hap thu chu dong sinh học 11 nguyễn văn quyền thư viện tư liệu giáo dục

- Nªu néi dung bµi. - NhËn xÐt tiÕt häc. Gi¸o dôc häc sinh ý thøc ham häc bé m«n. Cho häc sinh lµm bµi vµo vë. Cho häc sinh lµm bµi vµo vë.. Cñng cè:.. - Nªu néi dung bµi. - NhËn xÐt tiÕ[r]

(1)

- BiÕt tr¸ch nhiƯm cđa mäi ngời dân phải tôn trọng ủy ban nhân dân x· (phêng) - Cã ý thøc t«n träng đy ban nhân dân xÃ(phờng)

II Tài liệu ph ơng tiện: - ảnh phóng to

III- Cỏc hoạt động dạy – học : ổn định tổ chc:

2 Kiểm tra cũ:

- Tại phải yêu quê hơng? Bài mới:

Hot động 1: Tìm hiểu truyện Đến uỷ ban nhân dân phờng

* Mục tiêu: HS biết số công việc UBND xã (phờng) bớc đầu biết đợc tầm quan trọng UBND xã (phờng)

* C¸ch tiÕn hµnh

1 Gv mời 1-2 HS đọc truyện SGK Thảo luận lớp theo câu hỏi sau: - Bố Nga đến UBND phờng để làm gì? - UBND phờng làm cơng việc gì?

- UBND xã (phờng) có vai trị quan trọng nên ngời dân cần phải có thái độ nh UBND ?

3 GV kết luận: UBND xã (phờng) giải nhiều công việc quan trọng ngời dân địa phơng Vì vậy, ngời dân phải tôn trọng giúp đỡ Uỷ ban hồn thành cơng việc

4 GV mời 1- HS đọc phần Ghi nhớ SGK Hoạt động 2: Làm tập 1, SGK.

* Môc tiêu: HS biết số việc làm UBND xÃ (phờng) * Cách tiến hành

1 GV chia nhóm giao nhiệm vụ cho HS HS th¶o ln nhãm

3 Đại diện nhóm lên trình bày trớc lớp Cả lớp trao đổi ý kiến, bổ sung GV kết luận:

UBND xã (phờng) làm việc: b, c, d, đ, e, h, i Hoạt động 3:Làm tập 3, SGK

* Mục tiêu: HS nhận biết đợc hành vi, việc làm phù hợp đến UBND xã (ph-ờng)

* C¸ch tiÕn hµnh

1 GV giao nhiƯm vơ cho HS HS làm việc cá nhân

3 GV gọi số HS lên trình bày ý kiến GV kết luËn:

- (b), (c) hành vi, việc làm - (a) hành vi không nên làm Hoạt động tiếp nối

Tìm hiểu UBND xã (phờng) nơi ở; cơng việc chăm sóc, bảo vệ trẻ em mà UBND xã (phờng) làm

4 Củng cố:

- Nêu nội dung - Nhận xét tiết học Dặn dò:

- Về ôn bài, chuẩn bị sau

- & -TiÕt 2: to¸n:

Híng dÉn häc

(2)

Cñng cè cho häc sinh cách tính diện tích hình Rèn cho học sinh kĩ tính diện tích hình II.Chuẩn bị : PhÊn mµu, néi dung.

III.Hoạt động dạy học: ổ n định tổ chức : Kiểm tra bi c:

Học sinh nhắc lại kiến thức diện tích hình chữ nhật Học sinh viÕt c«ng thøc : S = a b ;

3 Bµi míi:

* Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp

Bài tập VBTT5 (17): Một ruộng có kích thớc nh hình vẽ Tính diện tích tha rung ú

Bài giải :

Kộo di cạnh CD cắt AG N ta đợc hình chữ nhật A 40m B Diện tích hình chữ nhật ABCN là: 30m

40 30 = 1200 (m2) C D DiƯn tÝch h×nh chữ nhật NDEG :

40 60,5 = 2420 (m2) 40m Diện tích hình ABCDEG là:

1200 + 2420 = 3620 (m2) G E Đáp sè : 3620m2 60,5m

Bài tập VBTT5 (18): A B Một mảnh đất có kích thớc nh hình bên

Tính diện tích mảnh đất Bài giải

Nối C với G ta đợc hình chữ nhật C D

Diện tích mảnh đất hình chữ nhật ABHI 50m 10m 50 20,5 = 1025 (m2) G 40,5m E

Diện tích mảnh đất hình chữ nhật ABHI

10 40,5 = 405 (m2) Diện tích mảnh đất I H

1025 + 405 = 1430 (m2) 20,5m Đáp số : 1430 (m2)

4 Củng cố:

- & -Tiết 3: tiÕng viÖt

Hớng dẫn học Tập đọc

TR DÍ ŨNG SONG TO NÀ

I/ YÊU CẦU:

- HS đọc đúng, diễn cảm văn

- Hiểu nội dung bài, thuộc ý nghĩa - Viết đoạn đều, đẹp

- GDHS có tinh thần xây dựng đất nước giàu đẹp II/ĐỒ D NG:Ù

(3)

III/C C HOÁ Ạ T ĐỘ NG: ổ n định tổ chức : Kiểm tra cũ: - Gọi 2- HS đọc Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1/Luyện đọc:

- Hướng dẫn học sinh đọc - Đính phần đoạn luyện đọc

- Theo dõi giúp HS đọc đúng, hay

2/Củng cố nội dung:

- Hướng dẫn HS củng cố lại câu hỏi SGK

3/Luyện viết:

- GV đọc mẫu

- GV đọc câu để HS viết Cñng cố:

- c ni tip theo đoạn - Đọc theo phân vai

- Nhận xét bình chọn bạn đọc hay - Thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm trả lời câu hỏi SGK - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung - HS đọc nhẩm thuộc ý nghĩa - Học sinh viết đoạn

- Tự soát lỗi, đếm số lỗi, sửa chữ viết sai

- & -Ngày soạn: 24 tháng 01 năm 2010

Ngày giảng: Thứ ba ngày 26 tháng 01 năm 2010 Tiết: mÜ thuËt

Bài 21 : Tập nặn tạo dáng đề tàI tự chọn

I Môc tiêu:

- HS có khả quan sát, biết cách nặn hình khối

- HS bit cách nặn đợc hình ngời, vật, đồ vật… tạo dáng theo ý thích - HS cảm nhận đợc vẻ đẹp hình khối.Thích sáng tạo

* HS khá, giỏi nặn đợc hình cân đối, giống hình dáng ngời vật hoạt động

* BVMT: Giáo dục HS yêu mến vật, có ý thức chăm sóc bảo vệ vật ni Phê phán hành động săn bắt động vật trái phép (dùng mìn, điện; săn bắt động vật quý hiếm…) HS biết chăm sóc động vật.Tham gia hoạt động chăm sóc bảo vệ động vật

II.ChuÈn bÞ

GV: SGK,SGV- chuẩn bị tợng, đồ gốm, đồ mĩ nghệ HS : SGK, ghi, giấy vẽ ,vở tập vẽ 5, chì, màu, tẩy, đất nặn III Các hoạt động dạy học-chủ yếu:

1 ổ n định tổ chức : Kiểm tra cũ: Bài mới:

Hoạt động GV Hoạt động HS

(4)

GV : yêu cầu Hs quan sát số dáng ngời qua tợng

+ GV yêu cầu nêu phận thể ng-ời( đầu, thân, chân, tay.)

+Gi ý HS cách nêu hình dạng phận +Nêu số dáng hoạt động ngời 2.Cách nặn

GV giới thiệu hớng dẫn hs cách nặn nh sau:

+ Cho hs quan sát hình tham khảo SGK gợi ý cho HS cách nặn theo bớc:

+ Nặn phận trớc, nặn chi tiết sau 3.Thực hành

+HS cú thể chọn hình định nặn(ngời, vật, cây, quả…)

- Gỵi ý, bỉ xung cho tõng häc sinh, vỊ cách nặn tạo dáng

- Có thể cho HS vẽ xé dán điều kiện nặn

+Năn theo nhóm

- GV yờu cu HS tìm dáng ngời cách nặn khác phong phú đa dạng

+ HS quan sát - HS nhận xét đợc - HS quan sỏt

+HS lắng nghe thực - HS nắm cách vẽ nh sau: + HS thực vẽ

+ HS lắng nghe thực + Nặn theo cá nhân theo nhóm

- HS thùc hiÖn

- HS thùc hiÖn theo nhãm

4 Củng cố:

- &

-TiÕt 2: To¸n

Bồi dỡng- phụ đạo a- phụ đạo

lun tËp vỊ tÝnh diƯn tÝch I.Mơc tiªu :

Cđng cè cho học sinh cách tính diện tích hình Rèn cho học sinh kĩ tính diện tích hình Giáo dục học sinh ý thức ham học môn II.Chuẩn bị : Phấn màu, nội dung.

III.Hot động dạy học: 1.Kiểm tra cũ:

HS nh¾c lại kiến thức diện tích hình tam giác, hình chữ nhật Học sinh viết công thức : S = a b ;

2.Dạy : Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp.

Bài tập VBTT5 (20): HS đọc yêu cầu Cho học sinh làm vào Bài làm

Chiều cao tam giác 27,2 x : 6,8 = (cm)

Đáp số : cm

Bài tập 2: VBTT5 (21): HS đọc yêu cầu Cho học sinh làm vào Bi lm

Diện tích thảm hình vuông x = 16 (m2)

(5)

5,6 x = 18 (m2)

Diện tích phịng khơng đợc trải thảm 28 – 16 = 12 (m2)

Đáp số : 12m2

Bài tập 3: VBTT5 (21):

Một sân vận động có dạng hình chữ nhật, kích thớc nh hình vẽ Tính chu vi diện tích sân vận động

Bài giải

Chu vi ca sõn ng l (50 + 110) x = 230 (m) Diện tích sân vận động

50 x 110 = 5500 (m2)

Đáp số : a) 230m b) 5500m2

Cho học sinh nhắc lại cách tính diện tích hình B- Bồi dỡng

Bµi 1:

Mét mảnh đất HCN có chiều dài mét,rộng mét người ta đào mảnh đất ao hình trịn có R m Tính diện tích cịn lại mảnh đất

8m

Giải:

Diện tích mảnh đất HCN là: x = 48 (m2)

Diện tích ao hình trịn là: x x 3,14 = 12,56 (m2) Diện tích cịn lại mảnh đất là:

48 – 12,56 = 35,44 (m2) ĐS: 35,44 m2

Bµi 2:

Một mnh t hình thang vuông gia ngi ta đào ao hình vng Phần đất cịn lại rông 800 m2 Tổng chu vi đám đất phần ao cá 240 m.Tính cạnh đám đất cạnh ao cá

Giải:

Phần đất lại hình thang vng có diện tích diện tích hình là:

1800 : = 900 (m2)

(6)

Chiều cao hiệu cạnh đám đất cạnh ao cá: Cạnh đám đất là:

(60 + 30) : = 45 (m) Cạnh ao cá là:

45 – 30 = 15 (m) ĐS: 45 m; 15 m Cđng cè:

- Nªu néi dung - Nhận xét tiết học Dặn dò:

- & -TiÕt: 3

LuyÖn viết: Bài 21 I Mục tiêu:

Rèn chữ viết cho HS

- Yêu câu hS viết đúng, đẹp, đảm bảo thời gian quy định Rèn cho HS kĩ viết chữ đứng nét nét đậm

- Trình bày quy định Viết chữ hoa theo yêu cầu - Có ý thức giữ viết chữ đẹp

II ChuÈn bÞ:

- Vë lun viÕt líp tËp - Bút nét thanh, nét đậm III Các b ớc lªn líp :

Nội dung Hoạt động thầy trị

a) Giíi thiƯu bµi: b) Néi dung giảng:

- Yờu cu HS m v luyn viết (tr1) - Gọi HS đọc viết

GV đặt câu hỏi để khai thác viết: - Bài viết đợc trình bày theo thể loại nào?

- Trong viết có chữ đợc viết hoa?

- Nh÷ng ch÷ viÕt hoa cao mÊy ly? - Nh÷ng ch÷ viÕt thêng cao mÊy ly?

- Bài viết đợc trình bày nh nào? - Nội dung viết nói gì?

c) HS viÕt bµi:

- GV theo dõi giúp đỡ HS viết cha đạt

d) Chấm bài, nhận xét đánh giá - GV chấm khoảng 6-7 bài; nhận xét kĩ, cụ thể

4 Cñng cè:

- Nêu nội dung viết - Nhận xét tiết häc

- Tuyên dơng HS có viết p ung quy nh

5 Dặn dò:

- ChÊm vë cđa vµi HS nhËn xÐt

- HS đọc viết

- Bài viết đợc trình bày dới dạng văn xuôi - Những chữ đợc viết hoa viết là:

q; l; a; u; t; n; v.

Những chữ đợc trình bày cao hai ly rỡi

- HS t¶ lêi

- HS chó ý viÕt bµi

(7)

Ngày giảng: Thứ t ngày 27 tháng 01 năm 2010

Tiết: Lịch sử Tiết 21: nớc nhà bị chia cắt I/ Mục tiêu:

Học xong này, HS biết:

- Đơi nét tình hình nớc ta sau Hiệp định Giơ- ne- vơ năm 1954: + Miền Bắc đợc giải phóng, tiến hành xây dựng chủ nghĩa xã hội

+ Mĩ- Diệm âm mu chia cắt lâu dài đất nớc ta,chúng tàn sát nhân dân miền Nam, nhân dân ta phải cầm vũ khí đứng lffn chống Mĩ- Diệm:thực sách “tố cộng, diệt cộng”, thẳng tay giết hại chiến sĩ cách mạng ngời dân vô tội

- Chỉ giới tuyến quân tạm thời đồ II/ Đồ dùng dạy học:

-Tranh ảnh t liệu cảnh Mĩ – Diệm tàn sát đồng bào miền Nam -Bản đồ Hành Việt Nam

III/ Các hoạt động dạy học: ổ n định tổ chức :

2 Kiểm tra cũ:

- Cho HS nêu mốc lịch sử tiêu biểu từ năm 1945 - 1954 Bµi míi:

* Hoạt động 1( làm việc lớp )

-GV nêu đặc điểm bât tình hình nớc ta sau kháng chiến chống Pháp thắng lợi

-Nªu nhiƯm vơ häc tËp

* Hoạt động (làm việc theo nhóm)

-GV chia lớp thành nhóm thảo luận câu hái:

+Hãy nêu điều khoản Hiệp định

Gi¬-ne-v¬

-Mời đại diện nhóm HS trình bày -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -GV nhận xét, chốt ý ghi bảng * Hoạt động (làm việc lớp)

-Nguyện vọng nhân dân ta sau năm, đất nớc thống nhất, gia đình xum họp, nhng nguyện vọng có đợc thực khơng? Tại sao?

-Âm mu phá hoại hiệp định Giơ-ne-vơ Mĩ – Diệm đợc thể qua hành động nào?

* Hoạt động (làm việc theo nhóm lớp) -GV cho HS thảo luận nhóm 4:

+Vì nhân dân ta đờng

-Häc sinh th¶o ln nhãm theo híng dÉn cđa GV

-Đại diện nhóm trình bày -Các nhóm kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung

-Nguyện vọng khơng thực đợc Mĩ tìm cách phá hoại Hip nh Gi-ne-v

-Mĩ dần thay chân Pháp xâm lợc Miền Nam Đa Ngô Đình Diệm lên Lên làm tổng thống Chúng sức chống phá CM, giết hại cán nhân dân vô tội dÃ man

(8)

đứng lên cầm súng đánh giặc?

+Nếu khơng cầm súng đánh giặc đất nớc, nhân

d©n ta sÏ sao?

+Cầm súng đứng lên đánh giặc điều xảy ra?

+Sự lựa chọn (cầm súng đánh giặc) nhõn dõn ta

thể điều gì?

-Mi đại diện nhóm HS trình bày -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -GV nhận xét, chốt ý ri ghi bng

-Đại diện nhóm trình bày -C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung

4 Cđng cố:

- & -TiÕt 2: To¸n:

híng dÉn häc

lun tËp vỊ tÝnh diƯn tÝch I.Mơc tiªu :

Cđng cè cho häc sinh vỊ c¸ch tÝnh diện tích hình Rèn cho học sinh kĩ tính diện tích hình Giáo dục học sinh ý thức ham học môn II.Chuẩn bị : Phấn màu, néi dung.

III.Hoạt động dạy học: ổ n định tổ chức : Kiểm tra cũ:

- Cho HS nêu mốc lịch sử tiêu biểu từ năm 1945 - 1954 Bài mới:

HS nhắc lại kiến thức diện tích hình tam giác, hình chữ nhật Học sinh viết công thøc : S = a b ;

Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp

Bài tập VBTT5 (20): HS đọc yêu cầu Cho học sinh làm vào Bài làm

ChiỊu cao cđa tam giác 27,2 x : 6,8 = (cm)

Đáp số : cm

Bi tập 2: VBTT5 (21): HS đọc yêu cầu Cho học sinh làm vào Bài làm

Diện tích thảm hình vuông x = 16 (m2)

Diện tích phòng 5,6 x = 18 (m2)

Diện tích phịng không đợc trải thảm 28 – 16 = 12 (m2)

Đáp số : 12m2

Bài tập 3: VBTT5 (21):

Một sân vận động có dạng hình chữ nhật, kích thớc nh hình vẽ Tính chu vi diện tích sân vận động

Bµi gi¶i

(9)

Diện tích sân vận ng l 50 x 110 = 5500 (m2)

Đáp sè : a) 230m b) 5500m2

4 Củng cố:

- & -TiÕt 3:

Hoạt động tập thể

Tìm hiểu hay, đẹp phong tục tập qn địa phơng

I Mơc tiªu:

- Giáo dục HS hiểu biết truyền thống văn học địa phơng

- Gi¸o dơc ý thøc bảo vệ, phát huy truyền thống dân tộc cho em HS - Båi dìng c¸ch giao tiÕp, c¸ch øng xử cho em

II Nội dung- hình thức.

1 Nội dung: Tìm hiểu hay, đẹp phong tục tập quán địa phơng

2 Hình thức: Thi tổ (3 tổ) III Chn bÞ:

1 Tỉ chøc:

- Hái hoa dân chủ: (Chuẩn bị câu hỏi phù hợp với địa phơng, phù hợp với hiểu biết HS)

- Thành phần Ban tổ chức: GVCN( trởng ban) ban cán lớp - Ngời dẫn chơng trình: Líp phã häc tËp

- Ban giám khảo: GVCN lớp trởng, lớp phó văn thể - Phân cơng chuẩn bị, phổ biến nội dung học tập cho HS Phơng tiện hoạt động:

- Khăn trải bàn, nớc uống, để cắm hoa, câu hỏi, hoa, loa đài, micro, đáp án câu hỏi

- Phần thởng cho đội chơi khán giả: giải nhất, giải nhì giải cho khán giả

- Phân công cụ thể cho tổ: + Tổ trang trÝ kh¸nh tiÕt

+ Tổ lo nớc uống, để cắm hoa + Tổ lo loa đài cắt hoa

IV Tiến trình hoạt động: * Hoạt động 1:

- ổn định tổ chức:

- Tuyên bố lý do, giới thiệu đại biểu - Giới thiệu ban giám khảo

* Hoạt động 2: Thi hái hoa dân chủ

- Thi hái hoa dân chủ; Các đội lên hái hoa sau bàn bạc trao đổi nhóm khoảng phút để thống đa câu trả lời

- Các đội lên trả lời BGK vào biểu điểm để chấm diểm

- Sau lợt chơi đội có số diểm cao đợc lọt vào trung kết, đội có số điểm bị loại khỏi chơi làm khán giả

Câu hỏi 1: Bạn nêu hay, đẹp phong tục tập quán địa phơng bạn?

(10)

Câu 3: Bạn hát hát mùa xuân quê hơng, đổi quê hơng hoạc v ng, Bỏc H?

Câu 4: Bạn hÃy kể tên trò chơi dân gian, dân tộc diễn ngµy tÕt cỉ trun?

* Hoạt động 3: Vui văn nghệ

- Các đội chơi đội tham gia góp vui tiết mục văn nghệ Nội dung: Ca ngợi quê hơnh, đất nớc

* Hoạt động 4: Phần thi giành cho khán giả

- Các khán giả tham gia trả lời câu hỏi ban tỉ chøc ®a

- Bạn trả lời nhanh nhận đợc phần quà BTC Câu hỏi: Mùa xuân q hơng bạn có phong trào mà ngời dân tham gia?

Câu hỏi 2: Bạn kể tên lễ hội diễn từ ngày mùng tết âm lịch đến hết ngày mùng 10 tết âm lịch quê hơng Đại Từ?

V Kết thúc hoạt động: - Đại biểu phát biểu ý kiến

- Ban giám khảo công bố kết thi trao giải - Tổng kết, đánh giá tiết học

- Dặn dị: Về “Tìm hiểu hay, đẹp phong tục, tập quán a phng

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 29 tháng 01 năm 2010 Tiết 1: Khoa học

Bài 42: sử dụng Năng lợng chất đốt I/ Mục tiêu: Sau học, HS biết:

- Kể tên số loại chất đốt

-Nêu ví dụ việc sử dụng lợng chất đốt đời sống sản xuất: sử dụng lợng than đá, dầu mỏ, khí đốt nấu ăn, thắp sáng, chy mỏy II/ dựng dy hc:

-Hình th«ng tin trang 86 - 89 SGK

-Su tầm tranh ảnh việc sử dụng loại chất đốt III/ Các hoạt động dạy học:

1 ổ n định tổ chức : Kiểm tra cũ:

Cho HS nêu mục bạn cần biết 41 Bµi míi:

-Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài, ghi đầu lên bảng -Hoạt động 1: Kể tên số loại chất đốt

*Mục tiêu: HS nêu đợc tên số loại chất đốt: rắn, lỏng, khí *Cách tiến hành:

-Cho HS th¶o luËn nhãm theo câu hỏi:

+Hóy k tờn v mt số chất đốt thờng dùng? Chất đốt thể rắn? Chất đốt thể lỏng? Chất đốt thể khí? -Đại diện số nhóm trình bày kết TL

-C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung -GV kÕt ln

-HS th¶o ln theo híng dẫn GV -Đại diện nhóm trình bày

-NhËn xÐt

-Hoạt động 2: Quan sát thảo lun

(11)

*Cách tiến hành:

-Bớc 1: Lµm viƯc theo nhãm

HS quan sát hình trang 86 - 88 SGK thảo luận nhóm theo nội dung: a) Sử dụng chất đốt rắn (Nhóm 1) + Kể tên chất đốt rắn thờng đợc dùng vùng nông thôn miền núi?

+ Than đá đợc dùng việc gì? nớc ta than đá đợc khai thác chủ yếu đâu?

+Ngồi than đá bạn cịn biết tên loại than khác?

b) Sử dụng chất đốt lỏng (Nhóm 2) +Kể tên loại chất đốt lỏng mà em biết, chúng thờng đợc dùng để làm gì? +Nớc ta dầu mỏ đợc khai thác đâu? c) Sử dụng chất đốt khí (Nhóm 3) +Có loại khí đốt nào?

+Ngời ta làm để tạo khí sinh học?

-Bớc 2: Làm việc lớp

+Đại diện số HS báo cáo kết thảo luận nhóm

+Cả lớp GV nhận xét, bổ sung

-Củi, tre, rơm, rạ,

-Dựng chy mỏy phỏt In, chạy số động cơ, đun, nấu, sởi,…Khai thác chủ yếu Quảng Ninh

-Than bïn, than cñi,…

-Xăng, dầu,… chúng thờng đợc dùng để chạy loại động cơ, đun, nấu,… -Dầu mỏ đợc khai thác Vũng Tàu -Khí tự nhiên, khí sinh học

-Ngời ta ủ chất thải, mùn, rác, phân gia súc Khí thoát đợc theo đờng ống dẫn vào bếp

4 Củng cố:

- & -TiÕt 2: TiÕng viƯt

Híng dÉn häc

ÔN LUYỆN: NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ I/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- HS biết xác định quan hệ từ câu ghép, xác định vế câu - Biết đặt câu ghép có quan hệ từ cặp quan hệ từ

- GDHS biết SD giao tiếp làm

II/ĐỒ DÙNG:

- Vở tập

III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1/Củng cố kiến thức

(12)

2/Luyện thêm:

H: Nêu quan hệ từ câu ghép?

Bài 1: Đặt câu ghép

a/ Có quan hệ từ nối vế câu ghép:

- - rồi. - thì. - nhưng. - hay. -

b/ Có cặp quan hệ từ:

- … nhưng. - … nhưng. - dù … nhưng.

- … nên; … nên; nhờ mà. - …thì; giá … thì; hể … thì.

- chẵng … mà; khơng … mà.

- Hồn thành tập 3/SGK - Học thuộc ghi nhớ

- HS trả lời nối tiếp

- HS làm vào

- Mỗi em đặt câu vào thẻ từ - Đính thẻ từ lên bảng

- Lớp nhận xét sửa sai

- HS đặt thêm câu khác

MÔN : TẬP LÀM VĂN

BÀI :LẬP CHƯƠNG TRÌNH HOẠT ĐỘNG

I/ MỤC TIÊU

- Biết lập chương trình cho hoạt động tập thể II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bút số bảng phụ để làm tập III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hướng dẫn HS lập chương trình hoạt

động tập thể

- GV treo bảng phụ viết cấu tạo chương trình

I) Mục đích:

II) Các việc cụ thể , phân công. II) Chương trình cụ thể.

- HS nói lại tác dụng việc lập chương trình hoạt động cấu toạ chương trình hoạt động

- HS lắng nghe

- Một HS đọc to làm - HS nhìn bảng đọc lại

- HS tự lập CTHĐ vào tập - Một số HS đọc làm - Các HS khác nhận xét

(13)

tập thể Cñng cè:

- & Tuần: 22

Ngày soạn: 30 tháng 01 năm 2010

Ngày giảng: Thứ hai ngày 01 tháng 02 năm 2010 Tiết: Đạo đức

Uû ban nh©n dân xÃ (phờng) em (tiết 2) I - Mục tiêu:

Sau häc HS biÕt:

- vai trò quan trọng ủy ban nhân dân xã (phờng) cộng đồng

- Kể đợc số công việc ủy ban nhân dân xã (phờng) trẻ em địa phơng

- BiÕt tr¸ch nhiƯm ngời dân phải tôn trọng ủy ban nhân dân xÃ (phờng) - Có ý thức tôn trọng ủy ban nhân dân xÃ(phờng)

II Tài liệu ph ¬ng tiƯn: - PhiÕu häc tËp

III- Các hoạt động dạy – học : ổ n định tổ chức :

2 KiĨm tra bµi cị:

- Tại phải yêu quê hơng? Bài mới:

Hoạt động 1: Xử lý tình (bài tập 2, SGK)

* Mơc tiªu: HS biÕt lùa chän hành vi phù hợp tham gia công t¸c x· héi UBND x· (phêng) tỉ chøc

* Cách tiến hành

1 GV chia nhúm v giao nhiệm vụ cho nhóm đóng vai góp ý kiến cho UBND xã (phờng) vấn đề có liên quan đến trẻ em nh: xây dựng sân chơi cho trẻ em; tổ chức ngày tháng 6, ngày rằm Trung thu cho trẻ em địa phơng,… Mỗi nhóm chuẩn bị ý kiến vấn đề

2 nhóm chuẩn bị

3 i din tng nhúm lên trình bày nhóm khác thảo luận bổ sung ý kiến GV kết luận: UBND xã (phờng) ln quan tâm, chăm sóc bảo vệ quyền lợi ngời dân, đặc biệt trẻ em Trẻ em tham gia hoạt động xã hội xã (ph-ờng) tham gia đóng góp ý kiến việc làm tốt

4 Cđng cè:

- & -TiÕt 2: to¸n

Híng dÉn häc

lun tËp vỊ tÝnh diện tích xung quanh, diện tích toàn phần hình hép ch÷ nhËt

(14)

Cđng cè cho häc sinh vỊ c¸ch tÝnh diƯn tÝch xung quanh, diện tích toàn phần hình hộp chữ nhật

(15)

II.Chuẩn bị : Phấn màu, nội dung. III.Hoạt động dạy học:

1 ổ n định tổ chức : Kiểm tra cũ: Bài mi:

HS nhắc lại kiến thức diện tích hình xung qunh diện tích toàn phần

Hớng dẫn học sinh làm tập

Bài tập VBTT5 (24): Một hình hộp chữ nhật có dài 20dm, rộng 1,5m, cao 12dm Tính SXQ STP hình hộp chữ nhật

Bµi lµm §ỉi: 20dm = 2m ; 12dm = 1,2m

Diện tích xung quanh hình hộp chữ nhËt lµ: (2 + 1,5) x x 1,2 = 8,4 (m2)

Diện tích toàn phần hình hộp chữ nhật là: x 1,5 x + 8,4 = 14,4 (m2)

Đáp số : a/ 8,4m2 b/ 14,4m2

Bài tập VBTT5 (24): Học sinh đọc làm vào Bài làm

DiÖn tÝch xung quanh hình hộp chữ nhật là: (

3+

4¿×2× 3=

17

30 (m2)

Diện tích toàn phần hình hộp chữ nhật là: 17

30+( 5×

1 4)×2=

13

15 (m2)

Đáp số : a/ 17

30 m2 b/

13 15 m2

Bài tập VBTT5 (24) : Khoanh vào trớc câu trả lời

Diện tích xung quanh hình hộp chữ nhật cã chiỊu dµi 1,1m, chiỊu réng 0,5m vµ chiỊu cao 1m lµ :

A 1,6m2 B 3,2m2 C 4,3m2 D 3,75m2 Bài tập 4: HS đọc đề sau tự làm vào tập

Gọi HS chữa

Bài giải

Chu vi mặt đáy thùng là: (8 + 5) x = 26 (dm)

Diện tích xung quanh thùng là: 26 x = 104 (dm)

Diện tích hai mặt đáy hộp là: x x = 80 (dm)

Diện tích đợc sơn là: 104 + 80 = 184 (dm) Đáp số: 184 dm Củng c:

- & -TiÕt 3: tiÕng viƯt

Híng dÉn häc «n: TẬP ĐỌC LẬP L NG GIÀ Ữ BIỂN I/ YÊU CẦU:

(16)

-Hiểu nội dung bài, thuộc ý nghĩa -Viết đoạn đều, đẹp

-GDHS có tinh thần xây dựng đất nước giàu đẹp

II/ĐỒ DÙNG:

-Viết sẵn đoạn cần luyện đọc diễn cảm

III/CÁC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1/Luyện đọc:

-Hướng dẫn học sinh đọc -Đính phần đoạn luyện đọc

-Theo dõi giúp HS đọc đúng, hay

-Hướng dẫn HS củng cố lại câu hỏi SGK

3/ Luyện đọc diễn cảm:

HS đọc theo đoạn chọ đoạn để đọc diễn cảm

- Gọi HS đọc diễn cảm

- HS nhận xét, bổ sung, sửa sai - GV đọc mẫu

* HS thi đọc diễn cảm giưã nhóm - GV đánh giá, nhận xét

4/Luyện viết:

-GV đọc mẫu

-GV đọc câu để HS viết

-Đọc nối đoạn -Đọc theo phân vai

-Nhận xét bình chọn bạn đọc hay -Thảo luận nhóm

-Đại diện nhóm trả lời câu hỏi SGK -Lớp theo dõi nhận xét bổ sung -HS đọc nhẩm thuộc ý nghĩa

- HS đọc diễn cảm theo nhóm

-Học sinh viết đoạn

-Tự soát lỗi, đếm số lỗi, sửa chữ viết sai Cñng cè:

Ngày giảng: Thứ ba ngày 02 tháng 02 năm 2010

Tiết 1: MÜ thuËt Bµi 22 : VÏ trang trí

Tìm hiểu kiểu chữ in hoa nét thanh-nét đậm I Mục tiêu:

- HS nhận biết đợc đặc đIểm kiểu chữ in hoa nét nét đậm

- HS xác định đợc vị trí nét thanh, nét đậm nắm đợc cách kẻ chữ - HS cảm nhận đợc vẻ đẹp kiểu chữ in hoa nét nét đậm

* HS khá, giỏi: kẻ chữ A, B, M, N kiểu chữ in hoa nét nét đậm Tơ màu đều, rõ chữ

II.Chn bÞ

(17)

III Các hoạt động dạy học-chủ yếu: ổn định tổ chức:

2 KiÓm tra bµi cị: Bµi míi:

1.

Quan s¸t, nhận xét

-Sự giống khác kiểu chữ - Đặc điểm riêng kiểu chữ

- Dòng chữ kiểu chữ in hoa nÐt nÐt ®Ëm?

* GV: KiĨu chữ in hoa nét nét đậm kiểu chữ mà chữ có nét nét đậm( nét to nét nhỏ)

2.T ìm hiểu cách kẻ chữ

- Mun xỏc nh ỳng vị trí nét nét đậm cần dựa vào cách đa nét bút kẻ chữ: +Những nét đa lên nét ngang nét +Nét kéo xuống( nét nhấn mạnh) nét đậm + GV kẻ mẫu lên bảng số chữ cho học sinh quan sát

- u cầu HS tìm khn khổ chữ xác định vị trí nét nét đậm

- Cho HS xem tham khảo 3.Thực hành

- Tuỳ theo nhận thức HS mà lựa chọn dạng tập cho phù hợp

+ Tập kẻ chữ A, B, M, N + Vẽ màu vào chữ

- Chú ý bố cục chữ Không to không nhỏ

VD: ë h×nh 3,

+ HS quan sỏt - HS nhn xột c

Hình 1:(kiểu chữ không chân) Thăng long

Hình2: (kiểu chữ có chân) Thăng long

- HS quan sát

+HS nghe thực - HS nắm cách kẻ chữ

+ HS thực vẽ

+ HS lắng nghe thực + HS thùc hiƯn theo híng dÉn

4.Nhận xét, đánh giá

- GV + HS nhận xét về: + Hình dáng chữ (Cân đối, nét nét đậm vị trí) - Màu sắc chữ (Có đậm,có nhạt) Cách vẽ màu (Gọn nét chữ) - Nhắc số em cha hoàn thành nhà thực tiếp

Cđng cè:

+ Quan sát su tầm tranh ảnh nội dung em yêu thích - &

-TiÕt 2: To¸n

ÔN LUYỆN: DIỆN TCH XUNG QUANH

Diện tích toàn phần hình lập phơng

I/YấU CU:

-HS nm vng cách tính diện tích xung quanh, diện tích tồn phần hình lập phương -HS biết tính cạnh,diện tích đáy dựa vào diện tích xung quanh, diện tích tồn phần -Rèn kỹ tính tốn

II/ĐỒ DÙNG:

-Vở tập

III/C C HOÁ Ạ T ĐỘ NG: ổ n định tổ chức :

(18)

Híng dÉn HS lµm BT VBT. Bµi tËp 1: (26)

- HS nêu yêu cầu tập

- HS làm cá nhân vào VBT sau đổi để kiểm tra kết lẫn

Bài giải:

a) Diện tích xung quanh hình lập phơng có cạnh 2,5 m là: 2,5 x 2,5 x = 25 (m)

b) DiÖn tích toàn phần hình lập phơng có cạnh 2,5 m lµ: 2, x 2,5 x = 37,5 (m)

Bài (26) Viết số đo thích hợp vào ô trống: - HS làm vào VBT

- Gọi HS chữa

Bài giải:

Cạnh hình lập phơng cm 10 cm cm

Diện tích mặt hình lập phơng 16 cm 100 cm cm Diện tích toàn phần hình lập phơng 96 cm 600 cm 24 cm Bài (26)

- HS nêu yêu cầu bµi tËp

- HS làm cá nhân vào VBT sau đổi để kiểm tra kết lẫn Bài giải:

a) DiÖn tÝch xung quanh hình lập phơng thứ là: x x = 256 cm

DiÖn tÝch xung quanh hình lập phơng thứ hai là: x x = 64 cm

b) DiÖn tÝch xung quanh hình lập phơng thứ gấp diện tích xung quanh hình lập phơng thứ hai là:

256 : 64 = (lÇn) b- båi dìng:

B i 1:à

Chu vi đáy hộp HLP l 96 cm Tính dià ện tích xung quanh v dià ện tích to n phà n ca cỏi hp?

Bài giải:

Cạnh hình lập phơng là: 96 : = 24 (cm)

Diện tích xung quanh hình lập phơng là: 24 x 24 x4 = 2304 (cm)

DiÖn tÝch toàn phân hinh lập phơng là: 24 x 24 x = 3456 (cm)

Đáp số: 2304 cm ; 3456 cm B i 2: à

Mét HLP có diện tích xung quanh l 20 dmà Tớnh din tớch to n ph n? Bài giải;

Diện tích mặt hình lập phơng là; 20 : = (cm)

DiƯn tÝch toµn phần hình lập phơng là: x = 30 (cm)

Cñng cè:

(19)

- & -TiÕt: 3

LuyÖn viÕt: Bài 22 I Mục tiêu:

II ChuÈn bÞ:

- Vở luyện viết lớp tập - Bút nét thanh, nét đậm III Các b ớc lên lớp : ổ n định tổ chức : Kiểm tra cũ: Bài mới:

a) Giíi thiệu bài: b) Nội dung giảng:

- Yờu cầu HS mở luyện viết (tr1) - Gọi HS đọc viết

c) HS viÕt bµi:

4 Củng cố:

- Nêu nội dung viÕt - NhËn xÐt tiÕt häc

- Tuyên dơng HS có viết đẹp đung quy định

5 Dặn dò:

- Về ôn bài, chuẩn bị bµi sau

- HS đọc viết

- Bài viết đợc trình bày dới dạng thơ

- Những chữ đợc viết hoa viết là:

r; a; h; q;

- HS tả lời

- HS ý viết

- HS viết sau đổi để kiểm tra lỗi tả

Tit: Lịch sử Bài 22: Bến tre đồng khởi I/ Mục tiêu:

Häc xong bµi nµy, HS biÕt:

(20)

- Sử dụng đồ, tranh ảnh để trình bày kiện II/ Đồ dùng dạy học:

-Tranh ảnh t liệu phong trào “Đồng khởi” -Bản đồ Hành Việt Nam

-Phiếu học tập HS III/ Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra cũ:

-Vì nớc nhà bị chia cắt?

-Nhõn dõn ta phi lm gỡ để xố bỏ nỗi đau chia cắt? Bài mới:

-Hoạt động 1( làm việc lớp )

-GV nhắc lại biểu tội ¸c cđa MÜ-DiƯm

-Hoạt động (làm việc theo nhóm) -GV chia lớp thành nhóm nhóm thảo luận nội dung sau:

Nhóm 1: Tìm hiểu nguyên nhân bùng nổ phong trào Đồng khởi?

Nhóm 2: Tóm tắt diễn biÕn chÝnh cuéc “§ång khëi” ë BÕn tre

Nhãm 3: Nêu ý nghĩa phong trào Đồng khởi

-Mời đại diện nhóm HS trình bày -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -GV nhận xét, chốt ý ghi bảng

*Nguyên nhân: Do đàn áp tàn bạo quyền Mĩ - Diệm, nhân dân miền Nam buộc phải vùng lên phá tan ách kìm kẹp *Diễn biến: -Ngày 17-1-1960 nhân dân huyện Mỏ Cày đứng lên khởi nghĩa

-Trong vòng tuần, 22 xã đợc giải phóng

*Y nghĩa:Mở thời kì mới: nhân dân miền Nam cầm vũ khí chiến đấu chống quân thù, đẩy quân Mĩ quân đội Sài Gòn vào bị động, lúng túng -Học sinh thảo luận nhóm theo hớng dẫn GV

4 Củng cố:

- & -TiÕt 2: to¸n

Híng dÉn häc

lun tËp vỊ tÝnh diƯn tÝch xung quanh, diện tích toàn phần hình lập phơng

(21)

Cñng cè cho häc sinh cách tính diện tích xung quanh diện tích toàn phần hình lập phơng

Rèn cho học sinh kĩ tính diện tích II.Chuẩn bị : Phấn mµu, néi dung.

HS nhắc lại kiến thức diện tích xung quanh diện tích toàn phần hình lập phơng

3 Bài mới:

* Hớng dÉn häc sinh lµm bµi tËp.

Bµi tËp VBTT5 (27): Học sinh làm vào

Cạnh hình lập phơng 2m 1m5cm

5 dm

Diện tích xung quanh hình lập phơng 16m2 4,41m2

25 16

dm2 Diện tích toàn phần hình lập phơng 24m2 6,615m2 24

25 dm2

Bµi tËp VBTT5 (27): Häc sinh lµm vµo vë Bµi lµm

DiƯn tÝch xung quanh hộp 1,5 x 1,5 x = 11,25 (dm2)

Đáp số : 11,25dm2 Bài tập VBTT5 (27): Học sinh làm bảng, lớp chữa

Bài làm

Diện tích mặt hình lập phơng thứ : 54 : = (cm2)

Cạnh hình lập phơng thứ 3cm x = (cm2)

Diện tích mặt hình lập phơng thứ hai : 216 : = 36 (cm2)

Cạnh hình lập phơng thứ hai 6cm x = 36 (cm2)

Cạnh hình lập phơng thứ hai dài gấp cạnh hình lập phơng thứ

6 : = (lần) Đáp số : lần

4 Củng cố:

- & -Tiết 3:

Häc tËp điều cần làm ngày tết cổ truyền I Mơc tiªu:

- Gi¸o dơc ý thức bảo vệ, phát huy truyền thống dân tộc cho çc em HS - Båi dìng çch giao tiÕp, çch øng xư cho çc em

II Néi dung- hình thức.

1 Nội dung: Học tập điều cần làm ngày tết cổ truyền Hình thức: Thi tổ (3 tổ)

III Chuẩn bị: Tæ chøc:

(22)

- Ngời dẫn chơng trình: Lớp phó học tập

- Ban giám khảo: GVCN lớp trởng, lớp phó văn thể - Phân công chuẩn bị, phổ biến nội dung học tập cho HS Phơng tiện hoạt động:

- Phần thởng cho đội chơi khán giả: giải nhất, giải nhì giải cho khán giả - Phân công cụ thể cho tổ:

+ Tỉ trang trÝ kh¸nh tiÕt

1) Trong ngày tết cổ truyền quê hơng em thờng diễn hoạt động có ý nghĩa mang đậm sắc quê em?

2) Em cần làm để giữ gìn phát huy truyền thống văn hóa địa phơng? 3) Em cần làm ngày tết cổ truyền?

4) Tết cổ truyền địa phơng em có trị chơi mang đậm sắc quê em?

- Các đội chơi đội tham gia góp vui tiết mục văn nghệ * Hoạt động 4: Phần thi giành cho khán gi

- Các khán giả tham gia trả lời câu hỏi ban tổ chức đa

- Bạn trả lời nhanh nhận đợc phần quà BTC V Kết thúc hoạt ng:

- Đại biểu phát biểu ý kiến

- Dặn dị: Về “Tìm hiểu hay, đẹp phong tục, tập quán địa phng

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 05 tháng 02 năm 2010 Tiết : Khoa học

Tiết 44: sử dụng Năng lợng gió và lợng nớc chảy I/ Mục tiêu: Sau häc, HS biÕt:

-Nêu ví dụ việc sử dụng lợng gió lợng nớc chảy đời sống sản xuất

- Sử dụng lợng gió: điều hịa khí hậu, làm khơ, chạy động gió,… - Sử dụng lợng nớc chảy: quay guồng nớc, chạy máy phát điện,… II/ Đồ dùng dạy hc:

-Tranh ảnh sử dụng lợng gió, nâng lợng nớc chảy -Mô hình tua-bin bánh xe níc

-Hình thơng tin trang 90, 91 SGK III/ Các hoạt động dạy học:

(23)

-Nêu việc nên làm để tiết kiệm, chống lãng phí chất đốt gia đình em? Bài mới:

-Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài, ghi đầu lên bảng -Hoạt động 1: Thảo luận lợng gió

*Mục tiêu: -HS trình bày đợc tác dụng lợng gió tự nhiên

-HS kể đợc số thành tựu trog việc khai thác để sử dụng lợng gió *Cách tiến hành:

-Bíc 1: Lµm viƯc theo nhãm

GV phát phiếu thảo luận HS dựa vào SGK ; tranh ảnh,… chuẩn bị liên hệ thực tế địa phơng, gia đình HS để trả lời câu hỏi phiếu:

+Vì có gió? Nêu số VD tác dụng lợng gió tự nhiên? +Con ngời sử dụng lợng gió việc gì? Liên hệ thực tế địa ph-ơng?

-Bíc 2: Lµm viƯc lớp

+Đại diện số HS báo cáo kết thảo luận nhóm

+Cả lớp GV nhËn xÐt, bỉ sung

-Giã gióp mét sè c©y thụ phấn, làm cho không khí mát mẻ,

-Chạy thuyền buồm, làm quay tua-bin máy phát điện, quạt thãc,…

-Hoạt động 2: Thảo luận lợng nớc chảy

*Mục tiêu: -HS trình bày đợc tác dụng lợng nớc chảy tự nhiên

-HS kể đợc số thành tựu trog việc khai thác để sử dụng lợng nớc chảy

-Bớc 1: Làm việc theo nhãm

GV phát phiếu thảo luận HS thảo luận để trả lời câu hỏi phiếu: +Nêu số VD tác dụng lợng nớc chảy tự nhiên?

+Con ngời sử dụng lợng nớc chảy việc gì? Liên hệ thực t a phng?

+Mời số nhóm trình bày kết thảo luận

+Cả lớp GV nhận xét, bổ sung

-Chuyên chở hàng hoá xuôi dòng nớc, làm quay bánh xe đa nớc lên cao, làm quay tua-bin máy phát điện,

4 Củng cố:

- & -Tiết 2: tiÕng viƯt

Híng dÉn häc

LUYỆN T V CU

nối vế câu nghép quan hƯ tõ

I/MỤC ĐÍCH U CẦU:

-HS biết xác định quan hệ từ câu ghép có quan hệ tương phản, xác định vế câu

-Biết đặt câu ghép có quan hệ từ cặp quan hệ từ -GDHS biết SD giao tiếp làm

II/ĐỒ DÙNG:

-Vở tập

III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

(24)

3 Bµi míi:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1/Củng cố kiến thức

2/ Híng dÉn HS làm BT phần nhận xét và BT phần luyện tập VBT trang 25- 26

3/Luyện thêm:

H: Nêu quan hệ từ câu ghép có quan hệ tương phản?

Bài 1: Đặt câu ghép có quan hệ tương phản:

a/ Có quan hệ từ nối vế câu ghép:

-tuy -dù. -mặc dù. -nhưng.

b/ Có cặp quan hệ từ:

-tuy … nhưng. -mặc dù … nhưng. -dù … nhưng.

-Nhắc lại ghi nhớ

-GDHS SD câu ghép có quan hệ tương phản

-Học sinh nhắc lại nội dung kiến thức học

-Ho n th nh b i tà à ập 1; VBT trang 25 phÇn (I NhËn xét)

- HS làm BT 1; 2; phần luyện tập * Yêu cầu HS chữa tập

- NhËn xÐt söa sai -Học thuộc ghi nhớ -HS trả lời nối tiếp

-HS làm vào

-Mỗi em đặt câu vào thẻ từ -Đính thẻ từ lên bảng

-Lớp nhận xét sửa sai

-HS đặt thêm câu khác

4 Củng cố:

- & -Tuần: 23

Ngy ging: Th hai ngy 08 thỏng 02 năm 2010 Tiết: Đạo đức

Em yªu tỉ qc ViƯt Nam (TiÕt 1) I - Mơc tiêu

Sau học này, HS biết:

- Tổ quốc em Việt Nam: Tổ quốc em thay đổi ngày hội nhập vào đời sống quốc tế

- Cã mét sè hiểu biết phù hợp với lứa tuổi lịch sử, văn hóa kinh tế tổ quốc Việt Nam

- Tích cực học tập, rèn luyện để góp phần xây dựng bảo vệ quê h ơng, đất n-ớc

- Yªu tỉ qc ViƯt Nam

* HS khá, giỏi: Tự hào truyền thống tốt đẹp dân tộc quan tâm đến phát triển ca t nc

II Tài liệu ph ơng tiÖn

(25)

Hoạt động 1: Tìm hiểu thơng tin (trang 34, SGK)

* Mục tiêu: HS có hiểu biết ban đầu văn hoá, kinh tế, truyền thống ngời Việt Nam

1 GV chia HS thành nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm nghiên cứu, chuẩn bị giới thiệu mét néi dung cđa th«ng tin SGK

2 Các nhóm chuẩn bị

3 Đại diện nhóm lên trình bày

4 Các nhóm khác thảo luận vµ bỉ sung ý kiÕn

5 GV kết luận: Việt Nam có văn hố lâu đời, có truyền thống đấu tranh dựng nớc giữ nớc đáng tự hào Việt Nam phát triển thay đổi ngày Hoạt động 2: Thảo luận nhóm.

* Mục tiêu: HS có thêm hiểu biết tự hào đất nớc Việt Nam * Cách tiến hành

1 GV chia nhóm HS đề nghị nhóm thảo luận theo câu hỏi sau: - Em biết thêm đất nớc Việt Nam?

- Em nghĩ đất nớc, ngời Việt Nam? - Nớc ta có khó khăn gì?

- Chúng ta cần phải làm để góp phần xây dựng đất nớc? Các nhóm làm việc

3.Đại diện nhóm trình bày ý kiến trớc lớp GV kÕt ln:

- Tỉ qc chóng ta Việt Nam, yêu quý tự hào Tổ quốc mình, tự hào ngời ViƯt Nam

- Đất nớc ta nghèo, cịn nhiều khó khăn, cần phải cố gắng học tập, rèn luyện để góp phần xây dựng Tổ quốc

5 GV mời 1-2 HS đọc phần Ghi nhớ SGK Hoạt động 3:Làm tập 3, SGK

* Mục tiêu: HS củng cố hiểu biết Tổ quốc Việt Nam * Cách tiến hành

1 GV nêu yêu cầu tập 2 HS làm việc cá nhân

3 HS trao i làm với bạn ngồi bên cạnh

4 Mét số HS trình bày trớc lớp (giới thiệu Quốc kì Việt Nam, Bác Hồ, Văn Miếu, ¸o dµi ViƯt Nam)

5 GV kÕt ln:

- Quốc kì Việt Nam cờ đỏ, có ngơi vàng năm cánh

- Bác Hồ vị lãnh tụ vĩ đại dân tộc Việt Nam , danh nhân văn hoá giới

- Văn Miếu nằm Thủ đô Hà Nội, trờng đại học nớc ta - áodài Việt Nam văn hoá truyền thống dân tộc ta Hoạt động tiếp nối

- Su tầm hát, thơ, tranh ảnh, kiện lịch sử,… có liên quan đến chủ đề Em yêu Tổ quốc Việt Nam

- Vẽ tranh đất nớc, ngời Việt Nam Củng cố:

- & -Tiết 2: híng dÉn häcto¸n

ơn: xăng –ti-mét khối, đề-xi-mét khối I.Mục tiêu :

Củng cố cho học sinh xăng-ti-mét khối, đề-xi-mét khối Rèn cho học sinh kĩ làm tốn xác

(26)

III.Hoạt động dạy học: ổ n định tổ chức : Kim tra bi c:

HS nhắc lại 1dm3 = 1000cm3 Bµi míi:

* Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp

Bµi tËp VBTT5 (31): Học sinh làm bảng

a/508dm3 : Năm trăm linh tám đề-xi-mét khối. 17,02dm3 : Mời bảy phẩy không hai đê-xi-mét khối.

3

8 cm3 : Ba phần tám xăng-ti-mét khèi

b/ Hai trăm năm mơi hai xăng-ti-mét khối : 252cm3 Năm nghìn khơng trăm linh tám đề-xi-mét khối : 5008dm3 Tám phẩy ba trăm hai mơi đề-xi-mét khối : 8,320dm2 Ba phần năm xăng-ti-mét khối :

5 cm3

Bµi tËp VBTT5 (32):

a/ 1dm3 = 1000cm3 215dm3 = 215 000cm3

4,5dm3 = 4500cm3

5 dm3 = 400cm3

b/ 5000cm3 = 5dm3 372 000cm3 = 372dm3 940 000cm3 = 940dm3 606dm3 = 606 000cm3 2100cm3 = 2dm3 100cm3

Bµi tËp VBTT5 (32):

> 2020cm3 = 2,02dm3 2020cm3 > 0,202dm3 < ? 2020cm3 < 2,2dm3 2020cm3 < 20,2dm3 =

4 Cñng cè:

- Nêu nội dung Học sinh nhắc lại mối quan hệ đơn vị đo thể tích - Nhận xột tit hc

5 Dặn dò:

Híng dÉn häc «n: TẬP ĐỌC PHÂN XỬ TÀI TÌNH

I/ YÊU CẦU:

- GDHS có tinh thần xây dựng đất nước giàu đẹp II/ĐỒ D NG:Ù

- Viết sẵn đoạn cần luyện đọc diễn cảm III/C C HOÁ Ạ T ĐỘ NG:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA H S

1/Luyện đọc: - Hướng dẫn học sinh đọc - Đính phần đoạn luyện đọc

- Theo dõi giúp HS đọc đúng, hay

(27)

- Hướng dẫn HS củng cố lại câu hỏi SGK Quan án dùng biện pháp để tìm người lấy cắp vải?

a.£ Tra khảo hai người đàn bà

b.£ Ra lệnh xé vải làm đôi

c.£ Cho lính tận nhà để làm nhân chứng

2 Vì quan án cho người khơng khóc là người lấy cắp?

a £ Vì ơng cho người lì lợm kẻ

cắp

b £ Vì ơng cho người khơng biết tiếc vải

c £ Vì ơng cho người khơng bỏ cơng sức làm vải nên khơng đau xót

3 Quan án dùng biện pháp để tìm người lấy cắp tiền nhà chùa?

a £ Giao cho người cầm lấy nắm thóc

đã ngâm nước yêu cầu họ vừa chạy vừa đàn, vừa niệm phật

b

b £ Hỏi thật kó sư trụ trì c £ Hỏi thật kó tiểu

4 Vì quan án lại chọn cách trên?

a £ Vì biết kẻ ăn người chùa tin Đức

phật

b £ Vì cần có thời gian để thu thập chứng

c £ Vì biết kẻ gian thường mang tâm trạng lo lắng

nên lộ mặt

5 Qua câu chuyện ta thấy quan án người có phẩm chất gì?

a £ Nghiêm khắc mưu mẹo b £ Thông minh, hóm hỉnh

c £ Thông minh, công

- Nhận xét bình chọn bạn đọc hay

- HS đọc nhẩm thuộc ý nghĩa

- Thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm trả lời câu hỏi SGK

- Lớp theo dõi nhận xét bổ sung

ĐÁP ÁN

Caâu

ý đúngb c a c c

4 Cñng cè:

- Nêu nội dung Học sinh nhắc lại mối quan hệ đơn vị đo thể tích - Nhận xét tiết học

5 Dặn dò:

(28)

-Ngày soạn: 07 tháng 02 năm 2010

Ngày giảng: Thứ ba ngày 09 tháng 02 năm 2010 Tiết: mĩ thuật

Bài 23 : Vẽ tranh đề tàI tự chọn I Mục tiêu:

- HS nhận phong phú đề tài tự chọn

-HS tự chọn đợc chủ đề vẽ đợc tranh theo ý thích - HS vẽ đợc tranh theo chủ đề chọn

* HS khá, giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết lựa chọn màu, vẽ màu phù hợp, rõ đề tài II.Chuẩn bị

GV: SGK,SGV -1 số tranh ảnh đề tài khác HS : SGK, ghi, giấy vẽ ,vở tập vẽ 5, chì, màu, tẩy III Các hoạt động dạy học-chủ yếu:

1.

Tìm , chọn nội dung đề tài

GV : giới thiệu số tranh ảnh đề tài khác đặt câu hỏi

+ Các tranh vẽ đề tài gì? +Trong tranh có hình ảnh nào?

GV: gợi ý cho HS nhận xét đợc hình ảnh đề tài Vui chơi ngày hè vẽ hoạt động nhảy dây, đá cầu, thả diều…

- GV kết luận: đề tài tự chọn phong phú, cần suy nghĩ, tìm nội dung u thích phù hợp để vẽ

2.C¸ch vÏ tranh

+ Cho HS quan sát hình tham khảo SGK gợi ý cho HS c¸ch vÏ theo c¸c bíc:

+ Nhớ lại hình ảnh liên quan đến nội dung tranh +Vẽ hình ảnh trớc, hình ảnh phụ sau

+ Điều chỉnh hình vẽ vẽ thêm chi tiÕt cho… + VÏ mµu theo ý thÝch

+ Màu sắc cần có độ đậm, nhạt thích hợp với tranh 3.Thực hành

- GV y/cầu HS làm giấy vẽ VTV GV: Đến bàn q/sát HS vẽ động viên khen ngợi em vẽ nhanh, vẽ đẹp,…

+ HS quan s¸t trả lời

- HS quan sát

- HS nắm cách vẽ nh sau:

+ HS thực hiƯn vÏ theo híng dÉn

+ HS thùc hiƯn vẽ + HS làm giấy vẽ VTV

- Chọn số gợi ý cách nhận xét, đánh giá: Cách chọ nội dung đề tài, cách thể

nhËn xÐt vÒ néi dung tranh

- NhËn xét cách xắp xếp hình vẽ cách vẽ hình vẽ màu

- Khen ngợi nhóm, cá nhân tích cực phát biểu ý kiến XD Củng cố:

- &

-TiÕt 2: To¸n

(29)

lun tËp vỊ mÐt khèi I.Mơc tiªu :

Cđng cè cho häc sinh vỊ mÐt khèi

RÌn cho học sinh kĩ làm toán xác.Đổi số đo thể tích Giáo dục học sinh ý thức ham häc bé m«n

II.Chuẩn bị : Phấn màu, nội dung. III.Hoạt động dạy học:

1 ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ:

- HS nhắc lại 1dm3 = 1000cm3 ; 1m3 = 100dm3 Bài mới:

* Hớng dẫn HS làm tập:

Bài 1: Viết số đo chữ thích hợp vào chỗ ô chống (theo mẫu):

HS làm cá nhân vào VBT, sau HS đổi để kiểm tra chéo VBT GV treo bng ph

Gọi HS chữa

Mời mét khối 18m

Ba trăm linh hai mét khối 302m

Hai nghìn không trăm linh năm mÐt khèi 2005m

Ba phÇn mêi mÐt khèi m

Không phẩy ba trăm linh tám mét khối 0,308m

Năm mét khối 5m

Tám nghìn không trăm hai mơi mét khối 8020m

Mời hai phần trăm mét khối m

Không phẩy bẩy mơi mét khối 0,70m

Bài 2: a) Viết số đo sau dới dạng số đo có đơn vị đề- xi- mét khối: HS lm bi theo cp

Gọi HS chữa 1m = 1000dm

15m = 15000dm 3,128m = 3128dm 87,2m = 87200dm m = 600dm 0,202m = 202dm b) Viết số đo sau dới dạng số đo có đơn vị cm :

1dm = 1000cm 1,952dm = 1952cm m =750000cm

19,80m = 19800000cm 913,232413m Bµi 3: §óng ghi §, sai ghi S

Số 0,305m c l:

a) Không phẩy ba trăm linh năm mét khối b) Không phẩy ba mơi lăm phần nghìn mét khối c) Ba trăm linh năm phần nghìn mét khối b- Bồi dỡng:

dạng toán tìm số biết tổng tỉ số chúng (dạng phân số)

Bài 1: An Bình có 66 bi Biết số bi cđa B×nh b»ng sè bi cđa An Hái sè bi bạn?

* HD HS sau ú HS tự làm vào Gọi HS chữa

Bài giải:

(30)

Tổng số phần là: + = 11 (phần) Số bi Bình là: 66 : 11 x = 30 (hòn bi)

Số bi An là: 66 : 11 x = 36 (hßn bi)

Đáp số: Bình: 30 hịn bi; An: 36 hịn bi Bài 2: Ba bạn chia 60 kẹo Bạn Hùng lấy số kẹo, bạn Tuấn lấy số kẹo số kẹo bạn Dũng Hỏi bạn đợc kẹo?

* HS đọc toán tóm tắt tốn HS tự làm vào

Gọi HS chữa

Bài giải:

Số kẹo bạn Hùng là: 60 : x = 24 (cái)

Số kẹo lại là: 60 - 24 = 36 (cái)

Tổng số phần hai bạn Tuấn Dũng là; + = (phần)

Số kẹo bạn Dũng là: 36 : x = 20 (cái) Số kẹo bạn Tuấn là:

36 : x = 16 (cái) Đáp số: Hùng: 24 Dịng: 20 c¸i Tn: 16 c¸i Cđng cè:

- & -Tiết: 3

Luyện viết: Bài 23 I Mục tiêu:

RÌn ch÷ viÕt cho HS

- u câu hS viết đúng, đẹp, đảm bảo thời gian quy định Rèn cho HS kĩ viết chữ đứng nét nét đậm

II ChuÈn bÞ:

(31)

c) HS viÕt bµi:

4 Củng cố:

- Nêu nội dung viết - NhËn xÐt tiÕt häc

5 DỈn dò:

s; c; h; m; n; t; v; b

- HS t¶ lêi

Tiết: Lịch sử

Bài 23: nhà máy đại của nớc ta

I/ Mơc tiªu:

- Hồn cảnh đời Nhà máy khí Hà Nội: tháng 12 năm 1955 với giúp đỡ Liên Xô nhà máy đợc khởi công xây dựng tháng 4- 1958 hồn thành - Biết đóng góp Nhà máy khí Hà Nội cơng xây dựng bảo vệ đất nớc: góp phần trang bị máy móc cho sản xuất miền Bắc vũ khí cho đội II/ Đồ dùng dạy học:

-Tranh ảnh t liệu Nhà máy Cơ khí Hà Nội -Phiếu học tập

III/ Cỏc hoạt động dạy học: ổ n định tổ chức :

-Phong trµo §ång khëi ë BÕn Tre diƠn nh thÕ nµo? -Phong trào Đồng khởi có ý nghĩa gì?

3 Bµi míi:

Hoạt động 1( làm việc lớp ) -GV giới thiệu

Hoạt động (làm việc cá nhân)

-Cho HS đọc SGK trả lời câu hỏi: +Tại Đảng Chính phủ ta định xây dựng Nhà máy Cơ khí Hà Nội?

-HS trả lời Các HS khác nhận xét, bổ sung -GV chốt ý ghi bảng

Hoạt động (làm việc theo nhóm)

-GV chia líp thµnh nhãm vµ thảo luận câu hỏi:

+Em hóy nờu thi gian, địa điểm, khung cảnh lễ

khëi c«ng?

+Lễ khánh thành Nhà máy Cơ khí Hà Nội diễn nh

thế nào?

+Đặt bối cảnh nớc ta vào năm

*Nguyên nhân:

Để góp phần trang bị máy móc miền Bắc bớcc thay công cụ sản xuất thô sơ có nâng xuất LĐ thấp

*Diễn biến:

-Thỏng 12 – 1955, Nhà máy khí Hà Nội đợc khởi cụng

-Tháng 1958, khánh thành nhà máy

*Y nghÜa:

(32)

sau HiÖp

định Giơ-ne-vơ, em có suy nghĩ kiện này?

-Mời đại diện nhóm HS trình bày -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -GV nhận xét, chốt ý ghi bảng Hoạt động (làm việc lớp)

-HS t×m hiĨu ND SGK trả lời câu hỏi: +Những sản phẩm Nhà máy Cơ khí Hà Nội

sản

xut cú tác dụng nh nghiệp xây

dựng bảo vệ Tổ quốc?

+ng, Nh nớc Bác Hồ dành cho Nhà máy

Cơ khí Hà Nội phần thởng cao quý nào? -Mời HS nối tiếp trả lời

-Các HS khác nhận xÐt, bæ sung

-GV nhận xét, chốt ý ghi bảng

xây dựng CNXH miền Bắc đấu tranh thống đất nớc *Những thành tích tiờu biu ca Nh mỏy:

-Nhà máy sản xuất máy khoan, máy phay, máy cắt tên lửa A12

-Nhà máy đợc lần đón Bác thăm

4 Củng cố:

- & -TiÕt 2: híng dÉn häcto¸n

lun tËp vỊ mÐt khèi I.Mơc tiªu :

Cđng cè cho häc sinh vỊ mÐt khèi

RÌn cho học sinh kĩ làm toán xác Giáo dục học sinh ý thức ham học môn II.Chuẩn bị : PhÊn mµu, néi dung.

III.Hoạt động dạy học: ổ n định tổ chức : Kiểm tra bi c:

HS nhắc lại 1dm3 = 1000cm3 ; 1m3 = 100dm3 Bµi míi:

* Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp.

Bµi tËp VBTT5 (33): Học sinh làm bảng a/ 208cm3 : Hai trăm linh tám xăng-ti-mét khối.

10,215cm3 : Mi phy hai trăm mời lăm xăng-ti-mét khối. 0,505dm3 : Không phẩy năm trăm linh năm đề-xi-mét khối.

2

3 m3 : Hai phÇn ba mÐt khèi

b/ Mét nghìn chín trăm tám mơi xăng-ti-mét khối : 1980cm3 Hai nghìn không trăm mời chín mét khối : 2010m3 Không phẩy chín trăm năm mơi chín mét khối : 0,959m3 Bảy phần mời dề-xi-mét khối :

10 dm3

Bµi tËp VBTT5 (34): ViÕt sè thÝch hợp vào chỗ chấm a/ 903,436672m3 = 903436,672dm3 = 903436672cm3 b/ 12,287m3 = 12 287

1000 m3 = 12287dm3

c/ 1728 279 000cm3 = 728 279dm-3

Bài tập VBTT5 (34): Khoanh cào chữ đặt trớc câu trả lời :

(33)

A 36 hép B 60 hép

C 64 hép D 80 hép

4 Cñng cè:

- & -TiÕt 3:

Tìm hiểu phong tục tập quán địa phơng I Mục tiêu:

- Giáo dục HS hiểu biết truyền thống văn hc a phng

- Giáo dục ý thức bảo vệ, phát huy truyền thống dân tộc cho em HS - Båi dìng c¸ch giao tiÕp, c¸ch øng xư cho em

II Nội dung- hình thức.

2 Hình thức: Thi tổ (3 tổ) III Chn bÞ:

1 Tỉ chøc:

- Thành phần Ban tổ chức: GVCN( trởng ban) ban cán lớp - Ngời dẫn chơng trình: Lớp phã häc tËp

- Phần thởng cho đội chơi khán giả: giải nhất, giải nhì giải cho khán giả - Phân cơng cụ thể cho tổ:

+ Tæ trang trÝ kh¸nh tiÕt

Câu hỏi 1: Bạn nêu hay, đẹp phong tục tập quán địa phng bn?

Câu 2: Nêu điều cần lµm ngµy tÕt cỉ trun?

Câu 3: Bạn hát hát mùa xuân quê hơng, đổi quê h-ơng hoạc ng, Bỏc H?

Câu 4: Bạn hÃy kể tên trò chơi dân gian, dân tộc diễn ngµy tÕt cỉ trun?

(34)

- Bạn trả lời nhanh nhận đợc phần quà BTC

Câu hỏi: Mùa xuân quê hơng bạn có phong trào mà ngời dân tham gia?

- Dặn dị: Về “Tìm hiểu hay, đẹp phong tục, tập quán địa phơng”

Bi 46: lắp mạch đIện đơn giản I/ Mục tiêu: Sau học, HS biết:

- Lắp đợc mạch điện thắp sáng đơn giản: sử dụng pin, bóng đền, dây dẫn II/ Đồ dùng dạy học:

-Cục pin , dây đồng có vỏ bọc nhựa, bóng đèn pin,một số vật kim loại, nhựa cao su, sứ

-Bóng đèn đIện hỏng có tháo đui ( nhìn rõ đầu) -Hình trang 94, 95.97 -SGK

+GV kiểm tra chuẩn bị HS Bài míi:

Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài, ghi đầu lên bảng Hoạt động 1: Thực hành lắp mạch điện

*Mơc tiªu:

- Lắp đợc mạch điện thắp sáng đơn giản: sử dụng pin, bóng đền, dây điện *Cách tiến hành:

-Bíc 1:

-GV cho HS lµm viƯc theo nhãm: -Bíc 2:Lµm viƯc lớp

-Bớc 3:Làm việc theo cặp

-bớc 4: häc sinh lµm thÝ nghiƯm theo nhãm

-Bớc 5:Thảo luận chung lớp điều kiện để mạch thp sỏng ốn

+Các nhóm làm thí nghiệm( mục thực hành trang 94)

-từng nhóm giới thiệu hình vẽ mạch đIện nhóm

-HS c mục bạn cần biết trang94-95 SGK

+QS hình trang 95 dự đốn mạch đIên hình đền sáng, giải thích ?

+Lắp mạch đIện để kiểm tra, so sánh kết dự đốn ban đầu, giải thích kết thí ghiệm

- HS thảo luận trả lời Hoạt động 2: Làm thí nghiệm phát vật đẫn điện ,vật cách điện

*Mơc tiªu:

-Làm đợc thí nghiệm đơn giản mạch điện có nguồn điện pin để phát vật dẫn điện cách điện

.*Cách tiến hành:

-Bớc 1: Làm việc theo nhóm

+Các nhóm làm thí nghiệm mục thực hành trang 96 -Bớc 2: Làm việc lớp

+Mời số nhóm trình bày kết thí nghiệm +Cả líp vµ GV nhËn xÐt, KÕt ln:

(35)

-Các vật cao su, sứ nhựa không cho dịng điện chạy qua nên mạch bị hở đền khơng sáng

4 Cđng cè:

Híng dÉn häc

TẬP LÀM VĂN

LẬP CHƯƠNG TRÌNH HOẠT ĐỘNG

Đề bài: Để hưởng ứng phong trào “Em chiến sĩ nhỏ”, ban huy liên đội trường em dự kiến tổ chức số hoạt động sau: …

I/MỤC ĐíCH YÊU CẦU:

- Dựa vào buổi sáng tiếp tục hoàn thành văn - HS biết lập chương trình hoạt động cho chi đội

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng phụ viết vắn tắt cấu trúc phần chương trình hoạt động - Bảng nhóm

- Tài liệu HS chuẩn bị

- GV sưu tầm CTHĐ tổ chức trường để HS tham khảo

III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

+GV kiĨm tra sù chn bÞ cđa HS Bµi míi:

Giíi thiƯu bµi: GV giới thiệu bài, ghi đầu lên bảng

Hướng dẫn HS lập chương trình hoạt động

HS lập chương trình hoạt động

- GV nhận xét hoạt động

- Hướng dẫn HS bình chọn CTHĐ tốt

- GV nhận xét

HS phÇn híng dÉn

Nêu bớc để lập chơng trình hoạt động - HS đọc thành tiếng, lớp theo dừi nhận xột bổ sung

- HS đọc lớp lắng nghe - HS làm vào

(36)

- Yêu cầu hoàn thành - Lớp nhận xét

- HS phát biểu ý kiến vào chương

GV nhận xét chốt lại ý - HS phỏt biểu ý kiến đỳng vào chương trỡnh hoạt động

- HS bổ sung để hồn thiện Cđng cố:

- & -Tuần: 24

Em yªu tỉ qc ViƯt Nam (TiÕt 2) I - Mơc tiªu

Sau häc bµi nµy, HS biÕt:

- Tổ quốc em Việt Nam: Tổ quốc em thay đổi ngày hội nhập vào đời sống quốc tế

- Cã mét sè hiÓu biết phù hợp với lứa tuổi lịch sử, văn hãa vµ kinh tÕ cđa tỉ qc ViƯt Nam

- Tích cực học tập, rèn luyện để góp phần xây dựng bảo vệ quê h ơng, đất n-ớc

- Yªu tỉ qc ViƯt Nam

* HS khá, giỏi: Tự hào truyền thống tốt đẹp dân tộc quan tâm đến phát triển t nc

II Tài liệu ph ơng tiện

Tranh, ảnh đất nớc, ngời Việt Nam số nớc khác III- Các hoạt động dạy – học

Hoạt động 1: Làm tập 1, SGK.

* Mục tiêu: Củng cố kiến thức đất nớc Việt Nam * Cách tiến hành

1 GV giao nhiệm vụ cho nhóm HS: Giới thiệu kiện, hát, thơ, tranh, ảnh nhân vật lịch sử liên quan đến mốc thời gian địa danh Việt Nam nêu tập

2 Tõng nhãm th¶o luËn

3 Đại diện lên trình bày mốc Thời gian địa danh Các nhóm khác thảo luận bổ sung ý kiến

5 GVkÕt luËn:

- Ngày tháng năm 1945 ngày Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc Tun ngơn độc lập Quảng trờng Ba Đình lịch sử, khai sinh nớc Việt Nam dân chủ cộng hồ Từ đó, ngày tháng đợc lấy làm ngày Quốc khánh nớc ta

- Ngày tháng năm 1954 ngày chiến thắng Điện Biên Phủ

(37)

- Sông Bạch Đằng gắn với chiến thắng Ngô Quyền chống quân Nam Hán chiến thắng nhà Trần kháng chiến chống quân xâm lợc Mông – Nguyªn

- Bến Nhà Rồng nằm sơng Sài Gịn, nơi Bác Hồ tìm đờng cứu nớc - Cây đa Tân Trào: nơi xuất phát đơn vị giải phóng quân tiến giải phóng Thái Nguyên 16 tháng năm 1945

Hoạt động 2: Đóng vai (bài tập 3, SGK)

* Mục tiêu: HS biết thể tình yêu quê hơng , đất nớc vai hớng dẫn viên du lịch

* Cách tiến hành:

1 GV yờu cu HS đóng vai hớng dẫn viên du lịch giới thiệu với khách du lịch (các HS khác lớp đóng )về chủ đề: văn hoá, kinh tế, lịch sử, danh lam thắng cảnh, ngời Việt Nam, trẻ em Việt Nam, việc thực Quyền trẻ em Việt Nam,…

2 Các nhóm chuẩn bị đóng vai

3 Đại diện số nhóm lên đóng vai hớng dẫn viên du lịch giới thiệu trớc lớp Các nhóm khác nhận xét v bổ sung ý kiến

5 GV nhận xét, khen nhóm giới thiệu tốt Hoạt động 3: Triển lãm nhỏ (bài tập 4, SGK)

* Mục tiêu: HS thể hiểu biết tình yêu quê hơng, đất nớc qua tranh vẽ

* C¸ch tiÕn hµnh

1 GV yêu cầu HS trng bày tranh vẽ theo nhóm HS lớp xem trao đổi tranh

3 GV nhËn xÐt vÒ tranh vÏ cña HS

4 HS hát, đọc thơ,… chủ đề Em yêu Tổ quốc Việt Nam. Củng cố:

- & -Tiết 2: hớng dẫn họctoán

ôn: Luyện tập chung I/ Mục tiêu: Giúp HS:

-Hệ thống cđng cè c¸c kiÕn thøc vỊ diƯn tÝch, thĨ tÝch HHCN vµ HLP

-Vận dụng cơng thức tính diện tích, thể tích để giải tập có liên quan với yêu cầu tổng hợp

II/Các hoạt động dạy học chủ yếu: ổ n định tổ chức :

Cho HS nêu quy tắc tính diện tích xung quanh diện tích toàn phần thể tích hình lập phơng HHCN

3 Bài mới:

Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học Luyện tËp chung

*Bµi tËp (137):

-Mêi HS nêu yêu cầu -Mời HS nêu cách làm -GV híng dÉn HS lµm bµi -Cho HS lµm vµo vë

-Mời HS lên bảng chữa -Cả lớp GV nhận xét

*Bài giải:

a) Chu vi mặt đáy HHCN là: (0,9 + 0,6) x 2= 1,5 (m)

Diện tích xung quanh HHCN là: 1,5 x 1,1 = 1,65 ( m)

Thể tích HHCN là: 0,9 x 0,6 x 1,1 = 0,594( m) b) Chu vi mặt đáy HHCN là:

( + ) x = (dm)

Diện tích xung quanh HHCN là: x = (dm)

(38)

*Bµi tập (38):

-Mời HS nêu yêu cầu -GV híng dÉn HS lµm bµi -Cho HS lµm vµoVBT

sau mời số HS trình bày -Cả lớp GV nhận xét

*Bµi tËp (38):

-Mời HS nêu yêu cầu -Mời HS nêu cách làm -Cả lớp GV nhận xét

*Bài tập (38):

-Mời HS nêu yêu cầu -Mời HS nêu cách làm -Cả lớp GV nhận xét

x x = (dm) *Bài giải:

Diện tích toàn phần hình lập phơng là:

3,5 x 3,5 x = 73,5 (dm) Thể tích hình lập phơng là:

3,5 x 3,5 x 3,5 = 42,875 (dm) Đáp số: 73,5 dm; 42,875 dm

*Bài giải: Cạnh HLP lµ: 27 : : = (cm)

Diện tích toàn phần HLP là: x x = 54 (cm)

Đáp số: 54 cm Bài giải:

Khối gỗ bên gồm cã sè HLP lµ:6 ThĨ tÝch cđa HLP lµ:

x (cm3) ThĨ tÝch cđa khối gỗ HLP là: x = (cm3)

Đáp số: cm3 Củng cố:

- & -TiÕt 3: tiÕng viÖt

Hớng dẫn học Tập đọc

luật tục xa ngời ê-đê I/ Mục tiêu:

- Đọc trôi chảy toàn với giọng rõ ràng, rành mạch , trang trọng, thể tính nghiêm túc văn

- Hiu ý ngha ca bi: Ngi ê-đe từ xa có luật tục quy định xử phạt nghiêm minh, công để bảo vệ sống yên lành buôn làng Từ luật tục ngời Ê-đê, HS hiểu: XH có luật pháp ngời phải sống, làm việc theo pháp luật

II/ Các hoạt động dạy học: ổ n định tổ chức :

2 KiĨm tra bµi cị: Bµi míi:

-Hớng dẫn HS luyện đọc: a) Luyện đọc:

-Mời HS giỏi đọc -Chia đoạn

-Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm giải nghĩa từ khó -Cho HS đọc đoạn nhóm -Mời 1-2 HS đọc tồn -GV đọc diễn cảm tồn b)Tìm hiểu bài:

+Ngời xa đặt luật tục để làm gì? -Cho HS đọc đoạn Về tội:

+Kể việc mà ngời Ê-đê xem có tội?

-Cho HS đọc đoạn Về cách xử phạt, tang chng v nhõn chng:

-Đoạn 1: Về cách xử phạt

-Đoạn 2: Về tang chứng nhân chứng -Đoạn 3: Về tội

+Để bảo vệ sống bình yên cho buôn làng

(39)

+Tìm chi tiết cho thấy đồng bào Ê-đê quy định xử phạt công bằng?

-GV cho HS thảo luận nhóm ghi kết vào bảng nhóm theo câu hỏi: +HÃy kể tên sè lt cđa níc ta mµ em biÕt?

-Nội dung gì? -GV chốt ý đúng, ghi bảng -Cho 1-2 HS đọc lại

c)Hớng dẫn đọc diễn cảm: -Mời HS nối tiếp đọc

-Cho lớp tìm giọng đọc cho đoạn

-Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn từ Tội không…đến có tội nhóm -Thi đọc diễn cảm

- GV nhận xét đánh giá

+C¸c møc xư phạt công bằng: chuyện nhỏ xử nhẹ, chuyện lớn xử phạt nặng

+Luật Giáo dục, Luật Phổ cập tiểu học, Luật Bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em,

-HS nờu -HS c

-HS tìm giọng đọc diễn cảm cho đoạn

-HS luyện đọc diễn cảm -HS thi đọc

4 Củng cố:

Ngày giảng: Thứ ba ngày 23 tháng 02 năm 2010 TiÕt 1:

MÜ thuËt Bµi 24 : VÏ theo mÉu

MÉu vÏ cã hai hc ba vËt mÉu I Mơc tiªu:

- Hs hiểu đợc đặc điểm mẫu, so sánh nhận xét tỉ lệ, độ đậm nhạt, đặc đIểm mẫu

- HS biết cách vẽ mẫu có hai đến ba vật mẫu - Vẽ đợc hai vật mẫu

* HS giỏi: xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu II.Chuẩn bị

GV: SGK,SGV- chuẩn bị vài mẫu vẽ nh ấm tích, ấm pha trà, bát, chén .có hình d¸ng kh¸c

…

HS : SGK, ghi, giấy vẽ ,vở tập vẽ 5, chì, màu, tẩy III Các hoạt động dạy học-chủ yếu:

1.Quan s¸t , nhËn xÐt

GV : giíi thiƯu mÉu cïng häc sinh chän mẫu vẽ + GV yêu cầu HS chọn bày mẫu theo nhóm nhận xét vị trí, hình dáng tỉ lệ đậm nhạt mẫu

+ gi ý HS cách bày mẫu cho đẹp

+ So sánh tỉ lệ vật mẫu, hình dáng màu sắc, đặc điểm vật mẫu

2.C¸ch vÏ

+ Cho HS quan sát hình tham khảo SGK gợi ý cho HS cách vẽ theo bớc: Đồ dùng GCTQ + vẽ kh/hình chung kh/hình riêng mẫu +tìm tỉ lệ phận phác hình nét thẳng + Nhìn mẫu , vẽ nét chi tiết cho

+ VÏ ®Ëm nhạt bút chì đen + Phác mảng đậm ,đậm võa , nh¹t

+ HS quan sát - HS nhận xét đợc - HS quan sát

(40)

+Dùng nét gạch tha,dày chì để tả độ đậm 3.Thực hành

GV bày mẫu chung cho lớp vẽ-Dùng GCTD GV yêu cầu HS quan sát mẫu trớc vẽ vẽ vị trí , hớng nhìn em

GV quan sát lớp, đến bàn để góp ý, hớng dẫn cho HS cịn lúng túng để em hồn thành vẽ

+ HS thùc hiƯn vÏ theo h-íng dÉn

- GV nhËn xÐt chung tiÕt häc cïng HSH lùa chän mét sè gợi ý cho HS nhận xét : Bố cục, cách vẽ hình, vẽ đậm nhạt,

Khen ngợi nhóm, cá nhân tích cực phát biểu ý kiến XD Củng cố:

- Nhắc hs su tầm tranh ảnh, câu chuyện, hát Bác Hồ để chuẩn bị cho học

- &

-TiÕt 2: To¸n

lun tËp vỊ tính tỉ số phần trăm, thể tích hình lập phơng, hình hộp chữ nhật

I.Mục tiêu :

Cđng cè cho häc sinh vỊ c¸ch tÝnh diện tích xung quanh diện tích toàn phần hình lập phơng, hình hộp chữ nhật, cách tính tỉ số phần trăm

Rèn cho học sinh kĩ tÝnh diƯn tÝch Gi¸o dơc häc sinh ý thøc ham học môn II.Chuẩn bị : Phấn màu, nội dung.

III.Hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra cũ:

HS nhắc lại kiến thức diện tích xung quanh diện tích toàn phần hình lập phơng

2.Dạy : Hớng dẫn học sinh lµm bµi tËp. Bµi tËp VBTT5 (39): Häc sinh lµm bµi vµo vë

10% cđa 120 lµ : 12 5% cđa 120 lµ : VËy: 15% cđa 120 lµ 18

a) Theo cách tính bạn Dung, viết số thích hợp vào chỗ chấm để tìm 35% 80

10% cđa 80 lµ : 20% cđa 80 lµ : 16

5% 80 : 35% 80 : 28 b) Nêu cách tính tơng tự nh để tìm 22,5% 240:

10% cđa 240 lµ : 24 20% cđa 240 lµ : 48 5% cđa 240 lµ : 12 2,5% cđa 204 lµ:

22,5% cđa 240 lµ: 54 Bµi tËp VBTT5

Bài giải

a/ Tỉ số phần trăm thể tích hình lập phơng lớn so với thể tích hình lập ph-ơng bé :

(41)

b/ Thể tích hình lập phơng lớn : 125 : x = 200(dm3)

Đáp số :a/ 160% b/ 200cm3 Bµi tËp VBTT5

Bài giải

Hình bên có số hình lập phơng là: x + = 20 (hình)

Diện tích toàn phần hai hình lập phơng là: x x x = 48 (cm)

Diện tích hai mặt đáy hình hộp chữ nhật là: x x = (cm)

Diện tích cần sơn là: 48 + = 58 ( cm)

Đáp số: a) 20 hình; b) 54 cm Bµi tËp VBTT5

Bµi giải

Khoanh vào ý C 18cm b- Bồi dỡng

Giải toán tìm hai số biết hiệu tỉ số chúng (dạng phân số)

Bài 1: Một cửa hàng, buổi sáng bán đợc vải, buổi chiều bán đợc vải Biết số vải buổi chiều bán đợc nhiều số vải buổi sáng 12m Hỏi buổi bán đợc mét vải?

* HS đọc đề sau tóm tắt tốn HS tự làm bi vo v

Gọi HS chữa

Bài giải:

Hiệu số phần số vải bán buổi sáng số vải bán buổi chiều là: - = (phần)

Số vải bán buổi sáng là: 12 : x = 15(m) Số vải bán buổi chiều là:

15 +12 = 27(m) Đáp sè 27(m)

Bµi 2: BiÕt r»ng sè kĐo Hằng số kẹo Hà Hăng có Hà kẹo Tính số kẹo ngời?

Bài giải:

Sau quy đồng hai phân số có tử số 10 Hiệu số phần là:

10 - = 1(phần) Số kẹo Hà là:

2 x 10 = 20 (c¸i) Sè kĐo cđa Hằng là:

2 x = 18 (cái)

Đáp số: Hà: 20 cái; Hằng: 18 Củng cố:

- & -TiÕt: 3

Lun viÕt: Bµi 24 I Mơc tiêu:

(42)

Rèn cho HS kĩ viết chữ đứng nét nét đậm

II ChuÈn bÞ:

c) HS viÕt bµi:

4 Cñng cè:

- Nêu nội dung viết - Nhận xét tiết häc

- Tuyên dơng HS có viết p ung quy nh

5 Dặn dò:

- Chấm vë cđa vµi HS nhËn xÐt

- HS đọc viết

t; ®; m; v; n; h; c; b

- HS t¶ lêi

- & -Ngµy soạn: 22 tháng 02 năm 2010

Tiết: Lịch sử Bài 24: Đờng trờng sơn I/ Mục tiêu:

Học xong này, HS biÕt:

Đờng Trờng Sơn hệ thống giao thông quân quan trọng Đây đờng để miền Bắc chi viện sức ngời, vũ khí, lơng thực,…Của miền Bắc cho cách mạng miền Nam góp phần to lớn vào thắng lợi cách mạng miền Nam kháng chiến chống Mĩ cứu nớc dân tộc ta

+ Để đáp ứng nhu cầu chi viện cho miền Nam, ngày 19- 5- 1959, trung ơng Đảng định mở đờng Trờng Sơn (đờng Hồ Chí Minh)

+ Qua đờng Trờng Sơn miền Bắc chi viện sức ngời, sức cho miền Nam, góp phần to lớn vào nghiệp giải phóng miền Nam

II/ §å dïng d¹y häc:

-Bản đồ Hành Việt Nam

-Su tầm tranh, ảnh t liệu đội Trờng Sơn, đồng bào TN tham gia vận chuyển ,

(43)

-Tại Đảng Chính phủ ta định xây dựng Nhà máy Cơ khí Hà Nội? -Nêu ý nghĩa kiện Nhà máy Cơ khí Hà Nội đời?

3 Bµi míi:

Hoạt động 1( làm việc lớp )

-GV giíi thiƯu nhiệm vụ miền Nam Bắc kháng chiÕn chèng MÜ

Hoạt động (làm việc lớp)

-Cho HS đọc SGK trình bày nét đờng Trờng Sơn

-GV giới thiệu Vị trí đờng Trờng Sơn đồ

+Mục đích mở đờng Trờng Sơn gì? -GV chốt ý ghi bảng

Hoạt động (làm việc theo nhóm)

-GV chia lớp thành nhóm cho nhóm tìm hiểu

về gơng tiêu biểu đội

niên xung phong đờng Trờng Sơn -Mời đại diện nhóm HS trình bày -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

-GV nhËn xÐt, khen nhóm thảo luận tốt

Hot ng (lm việc theo nhóm) -GV cho HS thảo luận nhóm câu hỏi: +Nêu ý nghĩa tuyến đờng Trờng Sơn đối

víi sù

nghiƯp chèng MÜ cøu níc?

+So sánh hai ảnh SGK, nhận xét đờng

Trờng Sơn qua hai thời kì lịch sử -Mời đại diện số nhóm trả lời -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -GV nhận xét, chốt ý ghi bảng Hoạt động (làm việc lớp)

-GV nhấn mạnh ý nghĩa tuyến đờng Tr-ờng Sơn

-GV chốt lại: Ngày đờng Trờng Sơn đ-ợc mở rộng - đờng Hồ Chí Minh

*Mục đích:

Chi viện cho miền Nam, thực nhiệm vụ thống đất nớc

*Y nghÜa:

Đờng Trờng Sơn góp phần to lớn vào nghiệp giải phóng miền Nam thống đất nớc

4 Cđng cè:

- & -TiÕt 2: híng dÉn họctoán

Giới thiệu hình trụ Giới thiệu hình cầu I/ Mục tiêu:

Giúp HS:

-Nhận dạng hình trụ, hình cầu

-Xỏc nh vt cú dạng hình trụ, hình cầu II/Các hoạt động dạy học chủ yếu:

+Hình trụ có mặt đáy? Hai mặt đáy hình gì? Hai hình có khơng?

(44)

-GV đa số hình vẽ, vài hộp khơng có dạng hình trụ để HS nhận biết b) Giới thiệu hình cầu:

-GV đa số đồ vật có dạng hình cầu: bóng chuyền, bóng bàn,… -GV nêu: bóng chuyền có dạng hình cầu để HS nhận biết

Cho HS lµm bµi tËp vµo VBT trang 41; 42 Bµi 1:

Ghi dấu x trống đặt dới hình trụ Tơ màu vào hình HS l m b i theo nhúm.

Gọi HS chữa GV nhận xét chữa Bài 2:

Ghi du x trống đặt dới hình cầu Tơ màu vào hình

HS l m b i tập cá nhân sau dổi để kiểm tra chéo đánh giá làm bạn.à Gọi HS cha bi

GV nhận xét chữa Bài 3:

Trong hình vẽ đồ vật sau,m tơ màu vào phần có dạng hình trụ, dạng hình cầu HS l m b i tập cá nhân sau dổi để kiểm tra chéo đánh giá làm bạn.à Gọi HS chữa

GV nhận xét chữa Củng cố:

- Nêu néi dung bµi - NhËn xÐt tiÕt häc Dặn dò:

- & -TiÕt 3:

Tìm hiểu nét đẹp trang phục dân tộc I Mục tiêu:

- Giáo dục HS hiểu biết nét đẹp trang phục dân tộc - Giáo dục ý thức bảo vệ, phát huy truyền thống dân tộc cho em HS - Bồi dỡng cách nhìn nhận trang phục dân tộc

II Néi dung- h×nh thøc.

1 Nội dung: Tìm hiểu hay, đẹp trang phục dân tộc Hình thức: Thi tổ (3 tổ)

III Chn bÞ: Tỉ chøc:

- Thành phần Ban tổ chức: GVCN( trởng ban) ban cán lớp - Ngời dẫn chơng trình: Lớp phó häc tËp

(45)

Câu hỏi 1: Bạn nêu hay, đẹp trang phục địa phơng bạn? Câu 2: Nêu nhữn trang phục mà em biết?

Câu 3: Bạn hát hát mùa xuân quê hơng, đổi quê h-ơng Đảng, Bỏc H?

Câu 4: Bạn hÃy kể tên trò chơi dân gian, dân tộc diễn ngày tÕt cỉ trun?

- C¸c khán giả tham gia trả lời câu hỏi ban tỉ chøc ®a

- Dặn dị: Về “Tìm hiểu trang phục địa phơng” - & -Ngày son: 24 thỏng 02 nm 2010

Bài 48: An toàn tránh lÃng phí khi sử dụng điện

I/ Mục tiêu:

Sau bµi häc, HS biÕt:

-Nêu đợc số quy tắc sử dụng an toàn, tiết kiệm điện - Có ý thức tiết kiệm lng in

II/ Đồ dùng dạy học:

-Chuẩn bị theo nhóm: vài dụng cụ, máy móc sử dụng pin ; tranh ảnh tuyên truyền sử dụng tiết kiệm điện an toàn

-Chun b chung: cu chì Hình trang 98, 99-SGK III/ Các hoạt động dạy học:

Giíi thiƯu bài: GV giới thiệu bài, ghi đầu lên bảng

Hoạt động 1: Thảo luận biện pháp phòng tránh bị điện giật *Mục tiêu: HS nêu đợc số biện pháp phòng tránh bị điện giật *Cách tiến hành:

-GV cho HS lµm viƯc theo nhãm 7:

+Thảo luận tình dễ dẫn đến bị điện giật biện pháp đề phòng điện giật

+Khi trờng nhà bạn cần làm để tránh nguy hiểm điện cho thân cho nhng ngi khỏc

-Bớc 2:Làm việc lớp

+Từng nhóm trình bày kết thảo luận +GV nhận xÐt, bỉ sung: SGV – Trang 159

-HS th¶o ln nhãm theo híng dÉn cđa GV

-HS trình bày Hoạt động 2: Thực hành

*Mục tiêu: HS nêu đợc số biện pháp phòng tránh gây hỏng đồ điện đề phòng điện mạnh gây hoả hoạn, nêu đợc vai trị cơng tơ điện

(46)

HS làm việc theo nhóm: Đọc thông tin trả lời câu hỏi trang 99 SGK -Bớc 2: Làm việc lớp

+Mời số nhóm trình bày kÕt qu¶ th¶o luËn

+GV cho HS quan sát vài dụng cụ, thiết bị điện (có ghi số vơn) +GV cho HS quan sát cầu chì giới thiệu thêm: SGV – trang 159 4-Hoạt động 3: Thảo luận tiết kiệm điện

*Mục tiêu: HS giải thích đợc lí phải tiết kiệm lợng điện trình bày biện pháp tiết kiệm điện

- HS thảo luận theo cặp câu hỏi : +Tại ta phải sử dụng ®iÖn tiÕt kiÖm?

+Nêu biện pháp để tránh lãng phí lợng điện

-Mêi mét sè HS trình bày việc sử dụng điện an toàn tránh lÃng phí -HS liên với việc sử dụng điện nhà

4 Củng cố:

Híng dÉn häc

TẬP LÀM VĂN

ôn tập tả đồ vật I/ Mục tiêu:

Ôn luyện, củng cố kĩ lập dàn ý của văn tả đồ vật

-Ôn luyện kĩ trình bày miệng dàn ý văn tả đồ vật – Trình bày rõ ràng, rành mạch, tự nhiên, t tin

-Tranh ¶nh mét sè vËt dơng -Bót d¹, b¶ng nhãm

GV cho HS đọc lại đoạn văn tả hình dáng công dụng đồ vật quen thuộc

3 Bµi míi:

-Giíi thiƯu bµi:

GV nêu mục đích yêu cầu tiết học Hớng dẫn HS làm tập:

*Bµi tËp 1:

-Mời HS đọc yêu cầu

-GV gợi ý: Các em cần chọn đề phù hợp với Có thể chọn tả sách TV tập hai… -Mời HS đọc gợi ý SGK

-HS dựa theo gợi ý 1, viết nhanh dàn ý văn Vào VBT HS làm đề khác vo bng nhúm

-Mời HS làm vào bảng nhóm treo bảng nhóm trình bày

-Cả lớp GV nhận xét, bổ sung -Mỗi HS tự sửa dàn ý *Bài tập 2:

-Mi HS đọc yêu cầu tập gợi ý -Từng HS dựa vào dàn ý lập, trình bày miệng văn tả đồ vật nhóm

-GV tới nhóm giúp đỡ, uốn nắn HS -Đại diện nhóm lên thi trình bày -HS nối tiếp đọc đoạn văn

-HS đọc

-HS lắng nghe

-HS lập dàn ý vào nháp bảng nhóm

-HS trình bày

-HS đọc yêu cầu gợi ý -HS trình bày dàn ý nhóm

(47)

-C¶ líp GV nhận xét, bình chọn ngời trình bày dàn ý hay nhÊt

4 Cđng cè:

- Nªu néi dung bµi - NhËn xÐt tiÕt häc Dặn dò:

-Dn HS vit dn ý cha t nhà sửa lại dàn ý ; lớp chuẩn bị viết hoàn chỉnh văn tả đồ vật tiết TLV tới

- &

Tuần: 25 Ngày soạn: 28 tháng 02 năm 2010

Ngày giảng: Thứ hai ngày 01 tháng 03 năm 2010 Tit: o c

Thực hành học kì ii I/ Mục tiêu:

Giỳp HS cng c kiến thức từ đến 11, biết áp dụng thực tế kiến thức hc

(48)

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu. ổ n định tổ chức :

2 KiÓm tra cũ:

Cho HS nêu phần ghi nhớ bµi 11 Bµi míi:

* Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học * Hoạt động 1: Làm việc cá nhân

*Bài tập 1: Hãy ghi lại việc em làm thể lịng u q hơng

-HS lµm bµi nháp -Mời số HS trình bày

-Các HS kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung -GV nhËn xÐt

* Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm *Bài tập 2: Hãy ghi hoạt động có liên quan tới trẻ em mà xã (phờng) em tổ chức Em tham gia hoạt động hoạt động đó? -GV phát phiếu học tập, cho HS thảo luận nhóm

-Mời đại diện số nhóm trình bày -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -GV nhận xét, chốt lại lời giải *Hoạt động 3: Làm việc theo cặp *Bài tập 3: Em cho biết mốc thời gian địa danh sau liên quan đến kiện đất nớc ta?

a) Ngày tháng năm 1945 b) Ngày tháng năm 1954 c) Ngày 30 tháng năm 1975 d) Sông Bạch Đằng

e) Bến Nhà Rồng f) Cây đa Tân Trào

-GV cho HS trao i với bạn ngồi cạnh -Mời số HS trình bày

-Cả lớp GV nhận xét

-HS làm nháp -HS trình bày

-HS khác nhận xÐt

-HS th¶o ln nhãm theo híng dÉn cđa GV

-HS trình bày

-HS khác nhận xét, bæ sung

-HS làm trao đổi với bạn -HS trình bày trớc lớp

4 Cđng cè:

- Về học bài, ôn chuẩn bị sau

Tù kiĨm tra

I/ Mơc tiªu :

KiĨm tra HS vỊ:

-Tỉ số phần trăm giải tốn liên quan đến tỉ số phần trăm -Thu thập xử lí thơng tin đơn giản biểu đồ hình quạt -Nhận dạng, tính diện tích, tính thể tích hình học II/ Các hoạt động dạy học:

1-Ơn định tổ chức: 2-Kiểm tra:

-Thêi gian kiĨm tra: 40 phút

(49)

-Yêu cầu HS làm nghiêm túc

bi Đáp án Phần 1: Hãy khoanh vào chữ đặt trớc câu trả lời

đúng:

1) 2% cđa 1000kg lµ:

A 10kg B 20kg C 22kg D 100kg 2) Hình dới đợc tơ đậm 37,5% diện tích

A B

C D

3) Có 5000 ngời tham gia đồng diễn thể dục… A 50

B 200 C 250

D 300

4) Cho hình chữ nhật EGHK có chiều dài 12cm, chiều rộng 9cm Điểm M trung điểm đoạn thẳng KH

Diện tích phần tơ đậm hình chữ nhật EGHK là:

A 48cm B 54cm

C 64cm D 108cm

a) Phần :

1 Ghi tên hình sau vào chỗ chấm:

2 HS tự làm vào VBT: GV chấm chữa

Mỗi lần khoanh vào trớc câu trả lời đợc điểm *Kết quả: – B – D – B 4- B

-Phần ( điểm ):

Thứ tự là: Hình hộp chữ nhật; hình tròn; hình trụ; hình thang; hình tứ giác; hình cầu; hình lập phơng

4 Củng cố:

(50)

Híng dÉn häc «n: TẬP ĐỌC

phong cảnh đền hùng I/ Mục tiêu:

1- Đọc lu lốt, diễn cảm tồn ; giọng đọc trang trọng, tha thiết

2- Hiểu ý nghĩa bài: Ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ đền Hùng vùng đất Tổ, đồng thời bày tỏ niềm thành kính thiêng liêng ngời tổ tiên II/ Các hoạt động dạy học:

1 ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ: Bài mới:

a) Luyện đọc:

-Mời HS giỏi đọc

-Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm giải nghĩa từ khó -Cho HS đọc đoạn nhóm -Mời 1-2 HS đọc toàn -GV đọc diễn cảm toàn

* Cho HS đọc lại nhắc lại số nội dung câu hỏi tìm hiểu bài:

+Bài văn viết cảnh vật gì, nơi nào? +HÃy kể điều em biết vua Hùng?

+Tìm từ ngữ miêu tả cảnh đẹp thiên nhiên nơi đền Hùng?

+Bài văn gợi cho em nhớ đến số truyền thuyết nghiệp dựng nớc giữ nớc dân tộc Hãy kể tên truyền thuyết đó?

+Em hiĨu c©u ca dao sau NTN? Dù ngợc xuôi

Nhớ ngày giỗ Tổ mùng mời tháng ba -Nội dung gì?

-GV cht ý đúng, ghi bảng -Cho 1-2 HS đọc lại

c) Hớng dẫn đọc diễn cảm: -Mời HS nối tiếp đọc

-Cho lớp tìm giọng đọc cho đoạn

-Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn nhóm

-Thi đọc diễn cảm

-C¶ lớp GV bình chọn

- HS c bi

- HS đọc nối đoạn

+Tả cảnh đền Hùng, cảnh thiên nhiên vùng núi Nghĩa Lĩnh, huyện Lâm Thao, tỉnh Phú …

+Các vua Hùng ngời lập nớc Văn Lang, đóng đô thành Phong Châu vùng Phú Thọ, cách khoảng 4000 năm

+Có khóm Hải Đờng đâm rực đỏ, cánh bớm rập rờn bay l-ợn…

+Sơn Tinh, Thuỷ Tinh ; Thánh Gióng, An Dơng V¬ng,…

+Câu ca dao gợi truyền thống tốt đẹp ngời dân Việt Nam: thuỷ

chung, luôn nhớ cội nguồn dân tộc

-HS nêu -HS đọc

-HS tìm giọng đọc diễn cảm cho đoạn

Cđng cè:

Ngày giảng: Thứ ba ngày 02 tháng 03 năm 2010 Tiết 1:

MÜ thuËt Bµi 25: Thêng thøc mÜ thuËt Xem tranh bác hồ đI công tác I Mục tiªu:

(51)

- Biết đợc số thông tin sơ lợc họa sĩ Nguyễn Thụ

* HS khá, giỏi nêu đợc lý thích hay khơng thích tranh II.Chuẩn bị

GV: SGK,SGV- S/ tầm tranh Bác Hồ công tác, số t/phẩm khác hoạ sĩ

HS : SGK, ghi, giấy vẽ ,vở tập vẽ 5, chì, màu, tẩy III Các hoạt động dạy học-chủ yếu:

1.

G/thiệu vài nét hoạ sĩ Nguyễn Thụ

H.sĩ Nguyễn Thụ quê xã Đắc Sở, huyện Hồi Đức tỉnh Hà Tây Ơng hiệu trởng trờng ĐHMT Hà Nội từ 1985- 1992.Ơng đợc phong phó giáo s năm 1984 danh hiệu nhà giáo nhân dân năm 1988

+ Ho¹ sÜ Ngun Thơ trëng thành kháng chiến ông vẽ tranh nhiều chất liệu khác nhng thành công tranh lụa

+ Đ/tài y/thích p/cảnh s/hoạt nhân dân… + Ơng có nhiều tranh đợc giải thởng nớc quốc tế : dân quân, làng ven núi Bác Hồ cơng tác… + Với đóng góp to lớn cho Mĩ thuật, năm 2001 ông đợc tặng thởng giải thởng nhà nớc văn học- nghệ thuật

2.

Xem tranh Bác Hồ cơng tác GV đặt câu hỏi:

+ h×nh ảnh tranh gì?

+ dáng vẻ nhân vật tranh nh nào? + hình dáng hai ngựa nh nào?

+ mầu sắc tranh trầm ấm hay rực rì?

GV kết luận : Hình ảnh tranh Bác Hồ và anh cảnh vệ cỡi ngựa qua suối đờng công tác Bác ngồi ung dung th thái lng ngựa với túi khoác vai cho thấy phong cách giản dị ngi

- HS theo dõi, lắng nghe trả lời câu hỏi

+ Hoạ sĩ Nguyễn Thụ + Đ/tài

+ Đóng góp to lớn cho Mĩ thuật

- Hình ảnh Bác Hồ anh cảnh vệ

- Bác Hồ dáng ung dung th thái lng ngựa tay cầm dây cơng.anh cảnh vệ ngời ngả trớc

- dáng ®ang b-íc ®i…

Hoạt động 3: Nhận xét, đánh giá

- GV nhËn xÐt chung tiÕt häc , khen ngợi nhóm cá nhân tích cực phát biểu ý kiến xây dựng

Củng cố:

- &

-TiÕt 2: To¸n

ôn: Bảng đơn vị đo thời gian I/ Mục tiêu:

Giúp HS: Ôn lại đơn vị đo thời gian học mối quan hệ số đơn vị đo thời gian thông dụng Quan hệ kỉ năm, năm tháng, năm ngày, số ngày tháng, ngày giờ, phút, phút giây

II/Các hoạt động dạy học chủ yếu: ổ n định tổ chức :

(52)

Sự kiện lịch sử Năm Thế kỉ

Khởi nghÜa Hai Bµ Trng 40 I

Khëi nghÜa Bµ Triệu 248 III

Ngô Quyền chiến thắng quân Nam Hán sông Bạch

Đằng 938 X

Lý Thái Tổ dời đô Thăng Long (Hà Nội) 1010 XI

Lý Thờng Kiệt chiến thắng quân Tống 1077 XI

Chiến thắng giặc Nguyên lần thứ ba 1288 XIII

Cuộc khởi nghĩa chống giặc Minh Lê Lợi thắng lợi 1428 XV

Vua Quang Trung i phỏ quõn Thanh 1789 XVIII

Cách mạng Tháng Tám thành công, Chủ Tịch Hồ Chí Minh

c bn Tuyờn ngụn c lp 1945 XX

Chiến thắng Điện Biên Phủ 1954 XX

Chiến dịch Hồ Chí Minh toàn thắng 1975 XX

Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm: = 240 phút

2 giê rìi = 150 giê = 45 1,4 giê = 84 phót = 45 gi©y

180 = giê

366 = giê 240 gi©y =

450 gi©y = 30 gi©y 3600 gi©y =

Bài 3: Viết số thích hợp vào chỗ chÊm: ngµy = 96 giê

2 ngµy giê = 53 giê ngµy = giê

2 kỉ = 200 năm kỉ = 25 năm

năm = 36 tháng năm rỡi = 66 tháng năm = tháng 36 tháng = năm 300 năm = kỉ b Båi dìng:

Bµi tËp1

5 giê 4,3 giê gi©y

30 giê 24 17,2 giê 21 35 gi©y

2 giê 23 2,5 5 6

11 giê 115 phót= 11 giê 45 15,0 Bµi tËp

Bµi lµm:

Thời gian Mai học tuần lễ là:

40 x 25 = 1000 (phót) ; §ỉi 1000 = 16 giê 40 Thêi gian Mai häc trờng tuần lễ là:

16 40 x = 32 giê 80 §ỉi 32 80 phút = 33 20 phút

Đáp sè : 33 giê 20 phót Bµi tËp

Bài làm :

Đổi phút = 300 giây

Thời gian máy đóng hộp 300 : 60 = (giây)

Thời gian để máy đóng đợc 12000 hộp 12000 : = 2400 (giõy)

Đổi 2400 giây = phút

Đáp sè : phót Cđng cè:

(53)

- &

-TiÕt: 3

Luyện viết: Bài 25

I Mục tiêu:

II ChuÈn bÞ:

a) Giíi thiƯu bµi: b) Néi dung bµi gi¶ng:

- Yêu cầu HS mở luyện viết (tr1) - Gọi HS đọc viết

c) HS viÕt bµi:

4 Cñng cè:

- Nêu nội dung viết - Nhận xét tiết học

- Tuyên dơng HS có viết đẹp ung quy nh

5 Dặn dò:

- Chấm cđa vµi HS nhËn xÐt

- HS đọc viết

u; t; h; m; n

- HS t¶ lêi

(54)

I/ Mơc tiªu:

- Cuộc tổng tiến công dậy quân dân miền Nam vào dịp tết Mậu Thân năm (1968) tiêu biểu chiến đấu Sứ quán Mĩ Sài Gòn

+ Tết Mậu Thân năm (1968) quân dân miền Nam đồng loạt tổng tiến công dậy khắp thành phố thị xã

+ Cuộc chiến đấu Sứ quán Mĩ diễn liệt kiện tiêu biểu Tổng tin cụng

Tranh, ảnh t liệu Tổng tiến công dậy Tết Mậu Thân (1986) III/ Các hoạt động dạy học:

ổ n định tổ chức : Kiểm tra cũ:

-Mục đích mở đờng Trờng Sơn gì?

-Nêu ý nghĩa tuyến đờng Trờng Sơn nghiệp chống Mĩ cứu Bài mới:

* Hoạt động 1( làm việc lớp )

-GV giíi thiƯu t×nh h×nh nớc ta năm 1965 1986

-Nêu nhiƯm vơ häc tËp

-GV chia líp thµnh nhãm, phát phiếu học tập

cho nhóm thảoluận câu hỏi:

+Sự công quân dân ta vào dịp Tết Mậu

Thõn bt ng v ng lot NTN?

+Nêu bối cảnh chung Tổng công

dậy Tết Mậu Th©n 1968

-Mời đại diện nhóm HS trình bày -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -GV nhận xét, chốt ý ghi bảng * Hoạt động (làm việc lớp)

-Cho HS thảo luận nhóm cử đại diện lên trình bày theo yêu cầu: Kể lại chiến đấu quân giải phóng Sứ quán Mĩ Sài Gòn

* Hoạt động (làm việc theo nhóm, lớp) -GV cho HS thảo luận nhóm câu hỏi: +Sự kiện Tết Mậu Thân 1968 có ý nghĩa nh

thÕ nµo

đối với kháng chiến chống Mĩ, cứu nớc

nh©n d©n ta?

-Mời đại diện số nhóm trả lời -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -GV nhận xét, chốt ý ghi bảng

*DiÔn biÕn:

Đêm 30 Tết Mậu Thân 1968, lời Bác Hồ chúc Tết đợc truyền qua sóng đài phát quân dân ta đồng loạt cơng vào Sài Gịn, Cần Thơ, Nha Trang, Huế, Đà Nẵng,…

*Cuộc công vào Sứ quán Mĩ: -Thời khắc giao thừa vừa tới, tiến nổ rầm trời Các chiến sĩ đặc công chiếm giữ tầng dới….Đại sứ Mĩ chạy khỏi sứ quán xe bọc thép

*Y nghÜa:

Cuộc Tổng tiến công dậy năm 1968 tập kích chiến lợc, đánh dấu giai đoạn cách mạng miền Nam, giáng cho địch đòn bất ngờ, làm cho chiến l-ợc Mĩ bị đảo lộn

Cđng cè:

(55)

ôn: cộng số đo thêi gian I.Mơc tiªu :

- Cđng cè cho học sinh cách cộng số đo thời gian - Rèn cho học sinh kĩ làm toán xác - Gi¸o dơc häc sinh ý thøc ham häc bé môn II.Chuẩn bị : Phấn màu, nội dung.

III.Hot động dạy học: ổ n định tổ chức : Kim tra bi c:

HS nhắc lại cách cộng số đo thời gian GV nhận xét Bµi míi:

Bài tập (50) BTT5 Học sinh đọc yêu cầu làm vào Bài làm :

năm tháng ngày 14 năm tháng năm tháng ngày năm tháng

nm 10 tháng ngày 20 năm 16 tháng=8 năm tháng 12 ngày 23 15 phút 13 phút 35 giây 15 ngày 21 32 phút phút 55 giây 27 ngày 27 31 47 phút 16 phút 90 giây hay 28 ngày hay ngày 47 phút hay 17 phút 30 giây Bài tập (50) BTT5 Học sinh đọc yêu cầu

- GV yêu cầu học sinh đặt tính tớnh Bi lm:

năm tháng 12 27 phút

năm tháng 46 phút

10 năm 12 tháng 17 73 phút

hay 11 năm hay18 giê 13

Bµi tËp (50) BTT5 Häc sinh lµm vµo vë Bµi lµm :

Vận động viên Ba chạy quãng đờng hết : 30 phút – 12 phút = 18 phỳt

Đáp số : 18 phút Củng cố:

- & -TiÕt 3:

Tìm hiểu phong tục tập quán địa phơng I Mục tiêu:

- Giáo dục ý thức bảo vệ, phát huy truyền thống dân tộc cho em HS - Bồi dỡng çch giao tiÕp, çch øng xư cho çc em

2 H×nh thøc: Thi tổ (3 tổ) III Chuẩn bị:

1 Tæ chøc:

(56)

- Ngời dẫn chơng trình: Lớp phó học tập

Câu hỏi 1: Bạn nêu hay, đẹp phong tục tập quán địa phơng bạn?

C©u 2: Nêu điều cần làm ngày tết cổ truyÒn?

Câu 3: Bạn hát hát mùa xuân quê hơng, đổi quê h-ơng hoạc Đảng, Bác Hồ?

C©u 4: Bạn hÃy kể tên trò chơi dân gian, dân tộc diễn ngày tết cổ truyền?

* Hoạt động 4: Phần thi giành cho khỏn gi

- Dặn dò: Về “Tìm hiểu hay, đẹp phong tục, tập quán địa phơng”

Ôn tập: Vật chất lợng (tiết 2) I/ Mục tiêu:

Sau học, HS đợc củng cố về:

-Các kiến thức phần Vật chất lợng kĩ quan sát thí nghiệm -Những kĩ bảo vệ môi trờng, giữ gìn sức khoẻ liên quan tới nội dung phần Vật chất lỵng

(57)

-Chuẩn bị theo nhóm: Tranh, ảnh su tầm việc sử dụng nguồn lợng SH ngày, LĐSX vui chơi giải trí ; Pin, bóng đèn, dây dẫn…; chng nhỏ

-Hình trang 101, 102 SGK III/ Các hoạt động dạy học: ổ n định tổ chức :

Các phơng tiện máy móc hình SGK (102) lấy lợng t õu hot ng?

3 Bài mới: (Đáp ¸n:

a Năng lợng bắp ngời b Năng lợng chất đốt từ xăng c Năng lợng gió

d Năng lợng chất đốt từ xăng e Năng lợng nớc

g Năng lợng chất đốt từ than đá h Năng lợng mặt trời )

2-Bµi míi:

2.1-Giíi thiƯu bµi:

GV giíi thiƯu bài, ghi đầu lên bảng

2.2-Hot ng 1: Trị chơi “Thi kể tên dụng cụ, máy móc sử dụng điện” *Mục tiêu: Củng cố cho HS kiến thc v vic s dng in

-GV tỉ chøc cho HS ch¬i theo nhãm dới hình thức thi tiếp sức -Chuẩn bị nhóm mét b¶ng phơ

-Thực hiện: Mỗi nhóm ngời, đứng xếp thành hàng Khi GV hô “bắt đầu”, HS đứng đầu nhóm lên viết tên dụng cụ máy móc sử dụng điện xuống ; tiếp đến HS lên viết,…Trong thời gian phút, nhóm viết đợc nhiều nhóm thắng

Cđng cè:

- & -Đọc sách

c chuyn tranh thiu nhi I Yờu cầu:

- HS cần tuân theo nội quy phòng đọc

- Biết thờng thức câu chuyện tranh dành cho Thiếu nhi - HS cần nắm đợc sơ qua nội dung câu chuyện mà đợc đọc - Nắm đợc ý nghía câu chuyện mà thân đợc đọc

- Rèn đọc hay quy định II Chuẩn bị:

- Phòng đọc, bàn nghế, chuyện tranh Thiếu nhi III Các hoạt động chính:

1 ổn định tổ chức: Kiểm tra tài liệu đọc Nội dung:

a) Vào phòng đọc:

- HS xếp hàng vào phòng đọc - HS ngồi vào vị trí đọc truyện b) Phát chuyện:

- GV phát chuyện cho HS c) HS đọc truyện:

* Chú ý: Nếu trờng hợp HS đọc xong chuyện đợc phát HS đổi truyện cho đổi chuyện th viện

(58)

- GV trực tiếp quản HS đẻ kịp thời nhắc nhở uốn nắn - Trong đọc HS cần ngồi t

4 Kết thúc tiết đọc tuyện:

- GV hỏi số HS ý nghĩa câu chuyện mà em đợc đọc - Nêu cảm nghĩ em tiết đọc truyện hôm

- GV nhận xét tiết đọc chuyện Dặn dị:

- Về em tìm câu chuyện hay dành cho Thiếu nhi để đọc kể cho ngời nghe

- & -Tuần: 26

Ngy ging: Th hai ngy 08 thỏng 03 năm 2010 Tiết: Đạo đức

Bµi 26: Em yêu hoà bình (tiết 1) I/ Mục tiêu: Häc xong bµi nµy, HS biÕt:

- Nêu đợc điều tốt đẹp hịa bình đem lại cho trẻ em

- Nêu đợc biểu hịa bình sống hàng ngày

- u hịa bình, tích cực tham gia hoạt động tham gia hoạt động bảo vệ hịa bình phù hợp với khả nhf trờng, địa phơng tổ chức

* HS khá, giỏi : Biết đợc ý nghĩa hịa bình Biết trẻ em có quyền sống hịa bình có trách nhiệm tham gia hoạt động bảo vệ hịa bình phù hợp với khả

Cho HS nêu phần ghi nhớ 11 Bµi míi:

*Khởi động: Cho HS hát Trái Đất chúng em Bài hát nói lên điều gì? Để Trái Đất mãi tơi đẹp, bình n, cần phải làm gì?

-GV nªu mơc tiªu cđa tiÕt häc

*Hoạt động 1: Tìm hiểu thông tin (trang 37, SGK)

*Mục tiêu: HS hiểu đợc hậu chiến tranh gây cần thiết phải BV hồ bình

*C¸ch tiến hành:

-GV yêu cầu HS quan sát tranh, ảnh sống trẻ em ND vùng có CT, tàn phá chiến tranh vµ hái:

+Em thấy tranh, ảnh đó?

-GV chia HS thành nhóm u cầu nhóm đọc thơng tim trang 37,38 SGK thảo luận theo câu hỏi SGK

-Mời đại diện nhóm trình bày câu hỏi -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

-GV kÕt ln: SGV-Tr 53

-HS th¶o ln theo híng dÉn GV

-Đại diện nhóm trình bày -Nhận xét

* Hoạt động 2: Bày tỏ thái độ (bài tập 1, SGK)

*Mục tiêu: HS biết đợc trẻ em có quyền đợc sống hồ bình có trách nhiệm tham gia bảo vệ hồ bình

*Cách tiến hành: -GV lần lợt đọc ý kiến BT

-Sau ý kiến, GV yêu cầu HS bày tỏ thái độ cách giơ thẻ màu theo quy ớc

-GV mêi mét sè HS gi¶i thÝch lÝ

-GV kết luận: Các ý kiến a, d ; ý kiến b, c sai * Hoạt động 3: Làm tập 2, SGK

*Mục tiêu: HS hiểu đợc biểu lịng u hồ bình sống ngày

(59)

-GV kÕt luËn: SGV – Trang 54

2.5-Hoạt động 4: Làm tập 3, SGK

*Mục tiêu: HS biết đợc hoạt động cần làm để bảo vệ hồ bình *Cách tiến hành:

-Mời HS đọc yêu cầu tập -Cho HS làm theo nhóm

-Mêi mét số nhóm trình bày Các nhóm khác NX -GVKL, khuyến khích HS tham gia HĐBV hoà bình

-Cho HS nối tiếp đọc phần ghi nhớ

-HS đọc u cầu -HS trình bày

4 Cđng cè:

Su tm cỏc báo, tranh, ảnh,…về hoạt động bảo vệ hoà bình nhân dân VN giới Su tầm hát, thơ,…chủ đề Em u hồ bình Vẽ tranh chủ đề Em u hồ bình

- & -TiÕt 2: to¸n:

Hớng dẫn học

ôn: Nhân số đo thêi gian I.Mơc tiªu :

- Cđng cè cho học sinh cách nhân số đo thời gian - Rèn cho học sinh kĩ làm toán xác - Gi¸o dơc häc sinh ý thøc ham häc bé môn II.Chuẩn bị : Phấn màu, nội dung.

III.Hot động dạy học: ổ n định tổ chức : Kim tra bi c:

HS nhắc lại cách nhân số đo thời gian GV nhận xét Bài míi:

Bài tập1 (55) BTT5 Học sinh làm vào bảng

5 giê 4,3 giê gi©y

30 giê 24 17,2 giê 21 35 gi©y

2 giê 23 2,5 5 6

11 giê 115 phót= 11 giê 45 15,0 Bµi tËp 2(55) BTT5.Häc sinh lµm vµo vë

Bµi làm:

Thời gian Mai học tuần lễ là:

40 x 25 = 1000 (phút) ; Đổi 1000 = 16 giê 40 Thêi gian Mai học trờng tuần lễ là:

16 40 x = 32 giê 80 §ỉi 32 giê 80 = 33 giê 20

Đáp số : 33 20 phút Bài tập 3(55) BTT5.Häc sinh lµm vµo vë

Bµi lµm :

Đổi phút = 300 giây

Thi gian mỏy đóng hộp 300 : 60 = (giây)

Thời gian để máy đóng đợc 12000 hộp 12000 : = 2400 (giây)

(60)

Đáp số : phút Củng cố:

Hớng dẫn học ơn: Tập đọc nghĩa thầy trị I/ Mục tiêu:

1- Đọc lu lốt, diễn cảm tồn ; giọng đọc nhẹ nhàng, trang trọng 2- Hiểu từ ngữ, câu, đoạn bài, diễn biến câu chuyện

Hiểu ý nghĩa bài: Ca ngợi truyền thống tôn s trọng đạo nhân dân ta, nhắc nhở

mọi ngời cần giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp II/ Các hoạt động dạy học:

* Hớng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài: a) Luyện đọc:

-Mời HS giỏi đọc Chia đoạn

-Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm giải nghĩa từ khó

-Cho HS đọc đoạn nhóm -Mời 1-2 HS đọc tồn -GV đọc diễn cảm tồn b)Tìm hiểu bài:

-Cho HS đọc đoạn

+Các môn sinh cụ giáo Chu n nh thy lm gỡ?

+Tìm chi tiết cho thấy học trò tôn kính cụ gi¸o Chu?

+)Rót ý1:

-Cho HS đọc đoạn cịn lại:

+Tình cảm cụ giáo Chu ngời thầy dạy cho cụ từ thuở vỡ lịng nh nào? Tìm chi tiết biểu tình cảm đó?

+Những thành ngữ, tục ngữ nói lên học mà mơn sinh nhận đợc ngày mừng thọ cụ giáo Chu?

+Em biÕt thêm thành ngữ, tục ngữ, ca dao hiệu cã ND t¬ng tù?

+)Rót ý 2:

c)Hớng dẫn đọc diễn cảm: -Mời HS nối tiếp đọc

-Cho lớp tìm giọng đọc cho đoạn -Cho HS luyện đọc DC đoạn nhóm -Thi đọc diễn cảm

-Đoạn 1: Từ đầu đến mang ơn nặng.

-Đoạn 2: Tiếp đến tạ n thy.

-Đoạn 3: Đoạn lại

+Để mừng thọ thầy; thể lòng yêu quý, kính trọng thÇy

+Từ sáng sớm mơn sinh tề tựu trớc sân nhà thầy giáo Chu để mừng…

+) T/C học trò cụ giáo Chu

+Thầy giáo Chu tơn kính cụ đồ dạy thầy từ thuở vỡ lòng Thầy mời học trò tới thăm ng-ời thầy…

+Tiên học lễ, hậu học văn ; Uống nớc nhớ nguồn ; Tôn s trọng đạo ; Nhất tự vi s, bán tự vi s

+Không thầy đố mày làm nên ; Muốn sang bắc cầu kiều… ; Kính thầy…

+)T/C cụ giáo Chu ng-ời thầy dạy cụ thuở học vỡ lòng

-HS nêu -HS đọc

(61)

- Ph©n vai nhãm diễn lại

-HS luyn c din cm -HS thi đọc

4 Cđng cè:

- Về học bài, ôn chuẩn bị bµi sau

- &

-Ngµy soạn: 07 tháng 03 năm 2010

Ngày giảng: Thứ ba ngày 09 tháng 03 năm 2010 Tiết: mÜ thuËt

Bµi 26 : VÏ trang trÝ

Tập kẻ kiểu chữ in hoa nét nét ®Ëm I Mơc tiªu:

- Hiểu cách xếp dòng chữ hợp lý - Biết cách kẻ kẻ đợc dòng chữ kiểu

* HS khá, giỏi: Kẻ đợc dòng chữ chăm học theo mẫu chữ in hoa nét thanh nét đậm Tơ màu đều, có nền, rõ chữ

II.Chuẩn bị

GV: SGK,SGV- Hình gợi ý cách vẽ - bảng mẫu kiểu chữ in hoa nét nÐt ®Ëm HS : SGK, vë ghi, giÊy vÏ ,vở tập vẽ 5, chì, màu, tẩy

III Cỏc hoạt động dạy học-chủ yếu: ổ n định tổ chức :

1.

Quan s¸t , nhËn xÐt

- GV giới thiệu số dịng chữ có kiểu chữ in hoa nét nét đậm ( kẻ cha đúng) + Kiểu chữ

+ Chiều cao chiều rộng dòng chữ so khổ giấy + Khoảng cách chữ tiếng GV: u cầu HS tìm dịng chữ đẹp 2.Cỏch k ch

- GV kẻ lên bảng kết hợp nêu câu hỏi: +Những nét đa lên nét ngang nét +Nét kéo xuống( nét nhấn mạnh) nét đậm + GV kẻ mẫu lên bảng cho học sinh quan sát từ chăm ngoan

- Yờu cu HS tìm khn khổ chữ xác định vị trí nét nột m

chăm ngoan 3.Thực hành

+ Tập kẻ chữ A,B,M,N

+ Vẽ màu vào chữ

- GV un nn ,giúp đỡ HS yếu

+ HS quan sát - HS nhận xét đợc - HS quan sát

+HS nghe vµ thùc hiƯn + HS thùc hiƯn vẽ

+ HS lắng nghe thực + HS thùc hiƯn vÏ theo híng dÉn

- HS thùc hiÖn

- GV nhËn xÐt chung tiÕt häc

(62)

- Nhc mt s em cha hoàn thành nhà thực tiếp - Quan sát su tầm tranh ảnh đề tài môi trờng

- &

-TiÕt 2: To¸n

Bồi dỡng- phụ đạo a- ph o

toán (ôn)

Luyện tập chia số ®o thêi gian I.Mơc tiªu :

- Cđng cè cho học sinh cách chia số đo thời gian - Rèn cho học sinh kĩ làm toán x¸c - Gi¸o dơc häc sinh ý thøc ham häc môn II.Chuẩn bị : Phấn màu, nội dung.

III.Hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra cũ:

HS nhắc lại cách chia số đo thời gian GV nhận xét 2.Dạy :

Bài tập (56) BTT5 Học sinh làm bảng

54 phút 39 gi©y 75 40 gi©y

24 18 13 gi©y 25 15 gi©y 39 gi©y 40 gi©y

09

12 giê 64 31,5 giê

64 giê 16 5,25 giê

24 30

Bµi tËp (58) BTT5 Học sinh làm bảng

a/ ( giê 35 + giê phót) : = 13 giê 39 : = giê 33

b/ 63 gi©y – 32 16 gi©y : = 63 gi©y – gi©y = 55

c/ (4 18 gi©y + 12 37 gi©y) x = 16 55 gi©y x = 80 275 gi©y = 84 35 gi©y d/ (7 giê – giê 15 phót) x = 45 x

= 270 = giê 30 Bµi tËp (58) BTT5 Häc sinh lµm vµo vë

Bµi làm: Đổi ngày = 24 = 86 400 giây Trong ngày có số ô tô chạy qua cầu

86 400 : 50 = 1728 (lợt)

Đáp số : 1728 lợt B Bồi dỡng Bài tập Yêu cầu học sinh đặt tính tính

a/

7:4= 8×4

7 = 32

7 25 :

5 11=

25×11 =

275 =55

b/ 26,64 37 150,36 53,7 0,486 0,36 74 0,72 42 96 2,8 126 1,35 00 180

(63)

Bài tập 2: HS đọc yêu cầu tính hai cách a/

5: 17 15+ 5: 17 15=

9×15 5×17+

8×15 5×17=

27 17+

24 17=

51 17=3 5: 17 15+ 5: 17 15=( 5+ 5):

17 15= 17 15: 17 15=

17×15 5×17 =3

b/ 0,9 : 0,25 + 1,05 : 0,25 = (0,9 + 1,05) : 0,25 = 1,95 : 0,25

= 7,8 0,9 : 0,25 + 1,05 : 0,25 = 3,6 + 4,2

= 7,8 Bài tập 3: Yêu cầu học sinh tÝnh nhÈm

a/ 2,5 : 0,1 = 25 4,7 : 0,1 = 47 3,6 : 0,01 = 360 5,2 : 0,01 = 520 b/ 15 : 0,5 = 30 17 : 0,5 = 34

12 : 0,25 = 48

7 : 0,25 = 20

7

4 Cđng cè:

- & -TiÕt: 3

Rèn chữ viÕt cho HS

II Chn bÞ:

- Vë lun viÕt líp tËp - Bút nét thanh, nét đậm III Các b íc lªn líp :

- Yờu cu HS m v luyện viết (tr1) - Gọi HS đọc viết

c) HS viÕt bµi:

d) Chấm bài, nhận xét đánh giá - GV chấm khoảng 6-7 bài; nhận xét

- HS đọc viết

- Bài viết đợc trình bày dới dạng văn xi - Những chữ đợc viết hoa viết là: ; m; l; a; n; ô; e; t; h; d.

- HS t¶ lêi

(64)

kÜ, thĨ tõng bµi Cđng cè:

- Nêu nội dung viết - Nhận xét tiết học

- Tuyên dơng HS có viết đẹp ung quy nh

5 Dặn dò:

- HS vit sau đổi để kiểm tra lỗi t

- &

Tiết: Lịch sử Chiến thắng

Điện Biên Phủ không I/ Mục tiêu: Học xong này, HS biết:

- Cuối năm 1972, Mĩ dùng máy bay B52 ném bom nhằm hủy diệt Hà Nội thành phố lớn miền Bắc, âm mu khuất phục nh©n d©n ta

- Quân dân ta lập nên chiến thắng oanh liệt “Điện Biên Phủ không” II/ Đồ dùng dạy học:

-Tranh, ảnh t liệu 12 ngày đêm chiến đấu chống CT phá hoại không quân Mĩ

-Bản đồ Thành phố Hà Nội III/ Các hoạt động dạy học:

+Sự công quân dân ta vào dịp Tết Mậu Thân bất ngờ đồng loạt NTN? +Sự kiện Tết Mậu Thân 1968 có ý nghĩa nh kháng chiến chống M

cứu nớc nhân dân ta? Bài míi:

*Hoạt động 1( làm việc lớp )

-GV giới thiệu tình hình chiến trờng miền Nam đàm phán hội nghị Pa-ri Việt Nam…

*Hoạt động (làm việc cá nhân)

-GV phát phiếu học tập cho HS đọc SGK quan

sát hình SGK để trả lời câu hỏi: +Mĩ dùng máy bay B52 đánh phá Hà Nội

nh»m ©m mu gì?

+Máy bay B52 Mĩ tàn phá Hµ Néi nh thÕ nµo?

-Mêi mét sè HS trình bày

-Cỏc HS khỏc nhn xột, b sung -GV nhận xét, chốt ý ghi bảng *Hoạt động (làm việc theo nhóm)

-Cho HS dựa vào SGK, kể lại trận chiến đấu đêm 26-12-1972 bầu trời Hà Nội thảo luận nhóm cử đại diện lên trình bày theo yêu cầu:

*Hoạt động (lm vic c lp)

-Tại gọi chiến thắng Điện Biên Phủ

không?

-GV cho HS c SGK v tho lun:

+Ôn lại chiến thắng Điện Biên Phủ ý nghĩa

*Mc đích: Mĩ ném bom hịng huỷ diệt Hà Nội, hạn chế thắng lợi ta, buộc ta phải chấp nhận điều kiện Mĩ việc đàm phán kết thúc chiến tranh theo hớng có lợi cho Mĩ

*DiÔn biÕn:

-Ngày 18-12-1972, Mĩ huy động máy bay tối tân bắn phá Hà Nội -Rạng sáng 21-12 ta bắn rơi máy bay

-26-12 ta b¾n rơi 18 máy bay -Ngày 30-12-1972, Ních-Xơn tuyên bố ngừng nÐm bom *Y nghÜa:

(65)

cña nã

+Trong 12 ngày đêm chiến đấu chống chiến tranh phá

hoại không quân Mĩ, quân ta ó thu c

những kết gì?

+Y nghĩa chiến thắng Điện Biên Phủ không?

*Hoạt động (làm việc lớp)

GV nªu rõ nội dung cần nắm Nhấn mạnh ý nghĩa chiến thắng Điện Biên Phủ không

lm thay đổi cục diện chiến trờng miền Nam Buộc Mĩ phải kí hiệp định Pa-ri, chấm dứt chiến tranh, lập lại hồ bình Việt Nam

4 Cđng cè:

Lun tập chia số đo thời gian I.Mục tiêu :

- Cđng cè cho häc sinh vỊ c¸ch céng, trõ, nhân, chia số đo thời gian - Rèn cho học sinh kĩ làm toán xác

- Giáo dơc häc sinh ý thøc ham häc bé m«n II.Chn bị : Phấn màu, nội dung.

III.Hot ng dy học: ổ n định tổ chức : Kiểm tra bi c:

HS nhắc lại cách chia số ®o thêi gian GV nhËn xÐt Bµi míi:

Bài tập (57) BTT5 Học sinh làm bảng giê 45

x

10 giê 225 Hay 13 giê 45

8 37 gi©y x

48 222 gi©y Hay 51 42 gi©y

3,17 x

12,68 Bµi tËp 2: (57) BTT5 Häc sinh lµm vµo VBT

12 giê 64 31,5 giê 24 giê 16 15 5,25 giê 30

7 giê 22 giê 12

2 giê 125 giê 25 giê 72 giê 24

25 12

Bµi tËp (58) BTT5 Học sinh làm bảng

a/ ( giê 35 + giê phót) : = 13 giê 39 : = giê 33

b/ 63 gi©y – 32 16 gi©y : = 63 gi©y – gi©y = 55

c/ (4 18 gi©y + 12 37 gi©y) x = 16 55 gi©y x = 80 275 gi©y = 84 35 gi©y d/ (7 giê – giê 15 phót) x = 45 x

(66)

Bµi tËp (58) BTT5 Häc sinh lµm vµo Bài làm: Đổi ngày = 24 = 86 400 giây

Trong ngày có số ô tô chạy qua cầu 86 400 : 50 = 1728 (lợt)

Đáp số : 1728 lợt Củng cố:

- & -TiÕt 3:

Tìm hiểu nét đẹp trang phục dân tộc I Mục tiêu:

- Giáo dục HS hiểu biết nét đẹp trang phục dân tộc - Giáo dục ý thức bảo vệ, phát huy truyền thống dân tộc cho em HS - Bồi dỡng cách nhìn nhận trang phục dân tộc

1 Nội dung: Tìm hiểu hay, đẹp trang phục dân tộc Hình thức: Thi tổ (3 tổ)

- Hái hoa dân chủ: (Chuẩn bị câu hỏi phù hợp với địa phơng, phù hợp với hiu bit ca HS)

- Thành phần Ban tổ chức: GVCN( trởng ban) ban cán lớp - Ngời dẫn chơng trình: Lớp phó học tập

Câu hỏi 1: Bạn nêu hay, đẹp trang phục địa phơng bạn? Câu 2: Nêu nhữn trang phục mà em biết?

Câu 3: Bạn hát hát mùa xuân quê hơng, đổi quê h-ơng Đảng, Bác H?

Câu 4: Bạn hÃy kể tên trò chơi dân gian, dân tộc diễn ngày tết cỉ trun?

- C¸c kh¸n giả tham gia trả lời câu hỏi ban tổ chøc ®a

(67)

Câu hỏi: Mùa xn q hơng bạn có phong trào mà ngời dân tham gia?

- Dặn dị: Về “Tìm hiểu trang phục địa phơng” - & -Ngày soạn: 10 tháng 03 năm 2010

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 12 tháng 03 năm 2010 TiÕt 1: Khoa häc

Bµi 52: sù sinh sản thực vật có hoa I/ Mục tiêu:

-Nãi vỊ thụ phấn, thụ tinh, hình thành hạt -Phân biệt hoa thụ phấn nhờ côn trùng hao thụ phấn nhờ gió II/ Đồ dùng dạy häc:

-H×nh trang 106, 107 SGK

-Su tầm hoa thật tranh ảnh hoa III/ Các hoạt động dạy học:

+ Hoạt động 1: Thực hành làm BT xử lí thơng tin SGK

*Mục tiêu: HS nói đợc thụ phấn, thụ tinh, hình thành hạt *Cách tiến hành:

-Bíc 1: Lµm viƯc theo cỈp

-GV u cầu HS đọc thơng tin trang 106 SGK vào hình để nói với về: thụ phấn, thụ tinh, hình thành hạt

-Bíc 2: Lµm việc lớp

+Từng nhóm trình bày kết thảo luận +Cả lớp GV nhận xét, bổ sung

-Bớc 3: Làm việc cá nhân

+ GV yêu cầu HS làm BT trang 106 SGK

+ Mời số HS chữa tập

-HS trao đổi theo hớng dẫn GV

-HS tr×nh bày Đáp án:

1-a ; 2-b ; 3-b ; 4-a ; 5-b

+ Hoạt động 2: Trị chơi “ Ghép chữ vào hình”

*Mơc tiªu: Cđng cè cho HS kiÕn thøc vỊ sù thơ phÊn, thụ tinh thực vật có hoa *Cách tiến hành:

-Bớc 1: HS chơi ghép chữ vào hình cho phï hỵp theo nhãm

GV phát cho nhóm sơ đồ thụ phấn hoa lỡng tính thẻ có ghi sẵn thích HS thi đua gắn, nhóm xong mang lên bảng dán

+Tng nhúm giới thiệu sơ đồ có gắn thích nhóm +GV nhận xét, khen ngợi nhóm làm nhanh

+ Hoạt động 3: Thảo luận

*Mục tiêu: HS phân biệt đợc hoa thụ phấn nhờ trùng hoa thụ phấn nhờ gió *Cách tiến hành:

+Các nhóm thảo luận câu hỏi trang 107 SGK

+Nhóm trởng điều khiển nhóm quan sát hình trang 107 SGK hoa thật su tầm đợc đồng thời hoa thụ phán nhờ gió, hoa thụ phấn nhờ côn trùng

(68)

+Đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận nhóm +Cả lớp GV nhận xÐt, bỉ sung

4 Cđng cè: - Nªu néi dung - Nhận xét tiết học Dặn dò:

- Về học bài, ôn chuẩn bị bµi sau

Híng dÉn häc

Luyện tập thay từ ngữ để liên kết câu

I/ Mơc tiªu:

-Củng cố hiểu biết biện pháp thay từ ngữ để liên kết câu -Biết sử dụng biện pháp thay từ ngữ để liên kết câu

II/ Các hoạt động dạy học: 1-Kim tra bi c:

Cho HS nêu phần ghi nhớ 50 2- Dạy mới:

*H íng dÉn häc sinh lµm bµi tËp: *Bµi tËp 1:

-Mời HS đọc yêu cầu tập Cả lớp theo dõi

-Cho HS đánh số thứ tự câu văn ; đọc thầm lại đoạn văn

-Cho HS trao đổi nhóm -Mời học sinh trình bày

-Cả lớp GV nhận xét Chốt lời giải

*Bµi tËp 2:

-Mêi HS nêu yêu cầu

-GV nhc HS chỳ ý yêu cầu BT: +Xác định từ ngữ lặp lại hai đoạn văn

+Thay từ ngữ đại từ từ ngữ nghĩa

-Cho HS th¶o luËn nhãm 7, ghi kết vào bảng nhóm

-Mi i din mt số nhóm trình bày -Cả lớp GV nhận xét chốt lời giải

*Bµi tËp 3:

-Mời HS đọc yêu cầu

-Mêi mét sè HS giíi thiƯu ngêi hiÕu häc em chän viÕt lµ

-HS làm cá nhân vào

-HS nối tiếp đọc đoạn văn nói rõ từ em thay em sử dụng để liên kt cõu

-Cả lớp GV nhận xét GV chấm điểm đoạn viết tốt

*Lời giải:

-Những từ ngữ để nhân vật Phù Đổng Thiên Vơng: Phù Đổng Thiên V-ơng, trang nam nhi, Tráng sĩ ấy, ngời trai làng Phù Đổng

-Tác dụng việc dùng từ ngữ thay thế: Tránh việc lặp từ, giúp cho diễn đạt sinh động hơn, rõ ý mà đảm bảo liên kết

*Lêi gi¶i:

Câu 2: Ngời thiếu nữ họ Triệu xinh xắn

Câu 3: Nàng bắn cung giỏi

Cõu 4: Có lần, nàng bắn hạ báo…

Câu 6: ngời gái vùng núi Quan Yên anh Triệu Quốc Đạt

Câu 7: Tấm gơng anh dũng Bà sáng mÃi

-HS làm vµo vë theo híng dÉn cđa GV

4 Cđng cố:

(69)

- & Tuần: 27

Ngy ging: Th hai ngy 15 tháng 03 năm 2010 Tiết: Đạo đức

Em yêu hoà bình (tiết 2) I/ Mục tiêu:

Học xong này, HS biết:

- Nêu đợc điều tốt đẹp hịa bình đem lại cho trẻ em

- Nêu đợc biểu hịa bình sống hàng ngày

- u hịa bình, tích cực tham gia hoạt động tham gia hoạt động bảo vệ hịa bình phù hợp với khả nhf trờng, địa phơng tổ chức

* HS khá, giỏi : Biết đợc ý nghĩa hịa bình Biết trẻ em có quyền sống hịa bình có trách nhiệm tham gia hoạt động bảo vệ hịa bình phù hợp với khả

GV giíi thiƯu bµi ghi đầu lên bảng

+Hot ng 1: Giới thiệu t liệu su tầm (BT4 – SGK)

*Mục tiêu: HS biết đợc hoạt động để bảo vệ hồ bình nhân dân Việt Nam v nhõn dõn th gii

-Từng HS giới thiệu trớc lớp tranh, ảnh, băng hình, báo hoạt động bảo vệ hồ bình, chống chiến tranh mà em su tầm đợc

-GV nhËn xÐt, giíi thiƯu thªm mét sè tranh, ảnh kết luận:

+Thiu nhi v nhõn dân ta nh nớc tiến hành nhiều hoạt động để bảo vệ hồ bình, chống chiến tranh

-Chúng ta cần tích cực tham gia hoạt động bảo vệ hồ bình, chống chiến tranh nhà trờng hoăc địa phơng tổ chức

+Hoạt động 2: Vẽ hồ bình

*Mục tiêu: Củng cố lại nhận thức giá trị hồ bình việc làm để bảo vệ hồ bình cho học sinh

-GV hớng dẫn cho HS vÏ tranh theo nhãm 7:

+Rễ hoạt động bảo vệ hồ bình, chống chiến tranh, việc làm, cách ứng xử thể tình u hồ bình sinh hoạt ngày

+Hoa, quả, điều tốt đẹp mà hồ bình mang lại cho trẻ em nói riêng mội ngời nói chung

-Mời đại diện nhóm HS lên giới thiệu tranh nhóm -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

-GV nhận xét, khen nhóm vẽ tranh đẹp KL (SGV-trang 55) +Hoạt động 3: Triển lãm nhỏ chủ đề Em yờu ho bỡnh

*Mục tiêu: Củng cố *Cách tiến hành:

-GV yờu cu HS trng by theo tổ -Cả lớp xem tranh trao đổi -GV nhận xét tranh vẽ HS

-HS hát, đọc thơ, … chủ đề Em u hồ bình. Cng c:

- & -TiÕt 2: híng dÉn họctoán

(70)

I.Mục tiêu :

- Cđng cè cho häc sinh vỊ c¸ch tÝnh vËn tèc - Rèn cho học sinh kĩ làm toán x¸c - Gi¸o dơc häc sinh ý thøc ham häc môn II.Chuẩn bị : Phấn màu, nội dung.

III.Hoạt động dạy học: ổ n định tổ chức : Kim tra bi c:

HS nhắc lại cách tính vận tốc GV nhận xét Bài mới:

Bµi tËp (62) BTT5 Häc sinh lµm vµo vë Bµi lµm :

22,5km = 22500m

Vận tốc ô tô với đơn vị đo m/giây là: 22500 : 3600 = 6,25 (m/giây)

Đáp số : 6,25 m/giây Bài tập (62) BTT5 Học sinh làm bảng

s 63km 14,7km 1025km 79,95km

t 1,5 giê giê 30 giê 15 giê 15 v(km/giê) 42 km/giê 4,2 km/giê 820 km/giê 24,6 km/giê Bµi tËp (62) BTT5 Học sinh làm vào bảng

Bài làm :

4 = 240 gi©y

Vận tốc vận động viên chạy là: 1500 : 240 = 6,25 (m/giõy)

Đáp số : 6,25 m/giây Bài tập (63) BTT5 Häc sinh lµm vµo vë

Bµi lµm :

Thời gian tơ từ A đến B không kể thời gian 11 15 phút – 30 phút – 45 phút = Vận tốc ô tô

160 : = 40 (km/giờ)

Đáp số : 40 km/giê Cđng cè:

Híng dÉn häc «n: TẬP ĐỌC Tranh làng Hồ I/ Mục tiêu:

1- Đọc lu loát, diễn cảm văn với giọng vui tơi, rành mạch, thể cảm xúc trân trọng trớc tranh lµng Hå

2- Hiểu ý nghĩa bài: Ca ngợi nghệ sĩ dân gian tạo vật phẩm văn hoá truyền thống đặc sắc dân tộc nhắn nhủ ngời biết quý trọng, giữ gìn nét đẹp cổ truyền văn hố dân tộc

(71)

a) Luyện đọc:

-Mời HS giỏi đọc -Chia đoạn

-Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm giải nghĩa từ khó

-Cho HS đọc đoạn nhóm -Mời 1-2 HS đọc tồn -GV đọc diễn cảm tồn

b)Tìm hiểu bài: (HS tìm hiểu nhanh ND bài) -Cho HS đọc đoạn 1:

+Hãy kể tên số tranh làng Hồ lấy đề tài sống ngày làng quê Việt Nam

+)Rót ý 1:

-Cho HS đọc đoạn lại:

+Kĩ thuật tạo màu tranh làng Hồ có đặc biệt?

+Tìm từ ngữ đoạn đoạn thể đánh giá tác giả đối vi tranh lng H

-Vì tác giả biết ơn nghệ sĩ dân gian làng Hồ?

+)Rút ý 2:

c) Hớng dẫn đọc diễn cảm: -Mời HS nối tiếp đọc

-Cho lớp tìm giọng đọc cho đoạn -Cho HS luyện đọc DC đoạn từ ngày tuổi…hóm hỉnh vui tơi nhúm. -Thi c din cm

-Cả lớp GV nhËn xÐt

d) Viết đoạn vừa đọc diễn cảm - GV c HS vit bi

- Sửa lỗi tả - Chấm nhận xét

-Mỗi lần xuống dòng đoạn

+Tranh vẽ lợn, gà, chuột, ếch, dừa, tranh vẽ tố nữ

+)

+Màu đen không pha thuốc mà

+ Rất có duyên, tng bừng nh ca múa bên gà mái mẹ, đạt tới trang trí…

+Vì nghệ sĩ dân gian Hồ vẽ tranh đẹp, sinh động, lành mạnh, hóm hỉnh, vui tơi

+)

-HS nêu -HS đọc

-HS tìm giọng đọc DC cho đoạn

- HS đọc đoạn viết - HS viết Cng c:

Tiết 1: Mĩ thuật Bµi 27 : VÏ tranh

đề tàI mơI trờng I Mục tiêu:

- HS hiểu biết thêm môi trờng ý nghĩa môi trờng với sống - HS biết cách vẽ vẽ đợc tranh có nội dung mơi trờng

* HS khá, giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp. II.Chuẩn bị

GV: SGK,SGV- Hình gợi ý cách vẽ

(72)

III Các hoạt động dạy học-chủ yếu: ổ n định tổ chức :

1.

Tìm chọn nội dung đề tài

- GV giíi thiệu tranh ảnh môi trờng giúp HS nhận :

+ Khơng gian xung quanh ta có đồi núi kênh rạch

…

+ Môi trờng xanh đẹp cần cho đời sống ngời

+ Bảo vệ môi trờng nhiện vụ ngời có nhiều cách để bảo vệ mơi trờng …

Để vẽ tranh mơi trờng chọn hoạt động nêu để vẽ

2.Cách vẽ

+ Cho HS quan sát hình tham khảo SGK gợi ý cho HS cách vÏ theo c¸c bíc:

- GV gợi ý HS tìm chọn hình ảnh phụ làm rõ nội dung đề tài để vẽ tranh

+ Vẽ hình ảnh trớc xếp cân đối + Vẽ hình ảnh phụ cho sinh động

+ VÏ mÇu theo ý thích 3.Thực hành

+ Tập vẽ cá nhân : vẽ vào giấy

+ Vẽ theo nhóm: nhóm trao đổi tìm nội dung hình ảnh phân cơng vẽ mầu , vẽ hình

+HS lắng nghe thực

- HS nắm cách vẽ :

+ HS thùc hiƯn vÏ theo híng dÉn

HS lµm bµi

- Khen ngợi nhóm, cá nhân tích cực phát biểu ý kiến XD có đẹp Củng cố:

- Nhắc số em cha hoµn thµnh vỊ nhµ thùc hiƯn tiÕp. - Quan sát lọ hoa chuẩn bị mẫu cho häc sau

- &

-TiÕt 2: To¸n

Luyện tập tính quãng đờng I.Mục tiêu :

- Củng cố cho học sinh cách tính quãng đờng - Rèn cho học sinh kĩ làm tốn xác - Giáo dục học sinh ý thức ham học môn II.Chuẩn bị : Phấn màu, nội dung.

HS nhắc lại cách tính quãng đờng GV nhận xét Bài mới:

Bµi tËp (63) BTT5 Häc sinh làm bảng Cả lớp nhận xét, chữa bµi Bµi lµm:

Qng đờng tơ đợc là: 46,5 x = 139,5 (km)

(73)

Bài tập (64) BTT5 Học sinh làm bảng Cả lớp làm vào Bài làm:

Đổi 45 phút = 1,75 Quãng đờng ngời ddos đợc là: 36 x 1,75 = 63 (km)

Đáp số : 63km

Bài tập (65) BTT5 Học sinh làm bảng Cả lớp làm vµo vë Bµi lµm :

Đổi 2giờ 15 phút = 2,25 Quãng đờng máy bay bay đợc là: 800 x 2,25 = 1800 (km)

Đáp số : 1800km Bµi tËp 4: (66)

HS lµm bµi tập vào VBT Gọi HS chữa

Bài giải: Thời gian ô tô là:

17 - giê 30 - 45 = giê 45 giê 45 = 9,75 giê

Quãng đờng ô tô đợc là: 42 x 9,75 = 409,5 (km)

Đáp số: 409,5 km b Bồi dìng

Bài tập 1: HS đọc đề

Yêu cầu học sinh l m b i v o à ë

Bµi lµm ChiỊu réng mảnh vờn

140 : 50 = 20 (m) Diện tích mảnh vờn

50 x 20 = 1000 (m2)

Số rau thu hoạch ruộng

1,5 x 1000 : 100 = 15 (t¹) = 1500kg Đáp số: 1500kg Bài tập 2: HS nêu Y/c tập

Yêu cầu học sinh l m b i v o à ë

Bµi lµm Diện tích sân

30 x 30 = 900 (m2)

Diện tích mảnh đất hình tam giác 900 x

5 = 720 (m2)

Cạnh đáy mảnh đất hình tam giác 720 x : 24 = 60(m)

Đáp số: 60m Bài tập Yêu cầu học sinh l m b i v o à ë

Bài làm Chu vi mặt đáy

(50 + 30) x = 160(cm) ChiÒu cao hình hộp chữ nhật 3200 : 160 = 20 (cm)

Đáp số: 20cm Củng cố:

(74)

II ChuÈn bÞ:

- Vở luyện viết lớp tập - Bút nét thanh, nét đậm III Các b ớc lên lớp : ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ: Bài mới:

Nội dung Hoạt động thầy trò

a) Giới thiệu bài: b) Nội dung giảng:

c) HS viÕt bµi:

4 Cđng cè:

- Nªu néi dung bµi viÕt - NhËn xÐt tiÕt häc

- Tuyên dơng HS có viết đẹp đung quy nh

5 Dặn dò:

- Chấm vµi HS nhËn xÐt

- HS đọc viết

v; n; q; h; t

- HS t¶ lêi

Tiết: Lịch sử Bài 27: Lễ kí Hiệp định Pa-ri I/ Mục tiêu: Học xong này, HS biết:

-Ngày 27-1-1973, Mĩ buộc phải kí Hiệp định Pa-ri chấm dứt chiến tranh, lập lại hịa bình Việt Nam

(75)

+ ý nghĩa Hiệp định Pa- ri: Đế quốc Mĩ buộc phải rút quân khỏi Việt Nam, tạo điều kiện thuận lợi để nhân dân ta tiến tới giành thắng lợi hoàn toàn

* HS khá, giỏi: Biết lý Mĩ phải kí Hiệp định Pa- ri chấm dứt chiến tranh, lập lại hịa bình Việt Nam: thất bại nặng nề hai miền Nam- Bc trong nm 1972.

-Tranh, ảnh t liệu lễ kí Hiệp định Pa-ri III/ Các hoạt động dạy học:

-Tại gọi chiến thắng Điện Biên Phủ không? -Nêu nghĩa chiến thắng Điện Biên Phủ không? 3-Bài mới:

*Hot ng 1( lm vic c lớp )

-GV trình bày tình hình dẫn đến việc kí kết Hiệp định Pa-ri

*Hoạt động (làm việc theo nhóm 4)

-GV phát phiếu học tập cho nhóm đọc SGK

quan sát hình SGK để trả lời câu hỏi: +Sự kéo dài Hội nghị Pa-ri đâu? +Tại vào thời điểm sau năm 1972, Mĩ

phải kí Hiệp định Pa-ri?

+Tht l¹i diƠn biÕn lƠ kÝ kÕt

+Trình bày ND chủ yếu Hiệp định Pa-ri?

-Mời đại diện số nhóm trình bày -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -GV nhận xét, chốt ý ghi bảng

*Hoạt động (làm việc theo nhóm 7)

-Cho HS dựa vào SGK để thảo luận câu hỏi: +Nêu ý nghĩa lịch sử Hiệp định Pa-ri Việt Nam?

-Mời đại diện số nhóm trình bày -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -GV nhận xét, chốt ý ghi bảng *Hoạt động (lm vic c lp)

GV nhắc lại câu thơ chúc Tết năm 1969 Bác Hồ

Vỡ c lập, tự do “

Đánh cho Mĩ cút, đánh cho nguỵ nhào ” Từ lu ý: Hiệp định Pa-ri đánh dấu thắng lợi có ý nghĩa chiến lợc: “đánh cho Mĩ cút”, để sau năm lại “đánh cho nguỵ nhào”, giải phóng hồn tồn miền Nam, hồn thành thống t nc

* Nguyên nhân:

Sau nhng tht bại nặng nề hai miền Nam, Bắc năm 1972, Mĩ buộc phải kí Hiệp định Pa-ri

*DiÔn biÕn:

11 (giờ Pa-ri) ngày 27-1-1973 Bộ trởng Nguyễn Duy Trinh Bộ trởng Nguyễn Thị Bình đặt bút kí vào văn Hiệp định *Nội dung: Chấm dứt chiến tranh, lập lại hồ bình Việt Nam Đế quốc Mĩ buộc phải rút quân khỏi VN

*Y nghĩa: : Hiệp định Pa-ri đánh dấu thắng lợi lịch sử mang tính chiến lợc: Đế quốc Mĩ thừa nhận thất bại VN buộc phải rút quân khỏi miền Nam VN

4 Củng cố:

ơn: Luyện tập tính qng đờng I.Mục tiêu :

(76)

- Gi¸o dơc häc sinh ý thức ham học môn II.Chuẩn bị : Phấn mµu, néi dung.

HS nhắc lại cách tính quãng đờng GV nhận xét Bài mới:

Bµi tËp (65) BTT5 Học sinh làm bảng Cả lớp nhận xét, chữa Bài làm:

v 54 km/giờ 12,6 km/giờ 44 km/giê 82,5 km/giê

t giê 30 1,25 giê

1

4 giê

90

s (km) 135km 15,75km 77km 123,75km

Bµi tập (65) BTT5 Học sinh làm bảng Cả líp lµm vµo vë Bµi lµm:

Thời gian ngời

11 giê 18 – giê 42 = giê 36 §ỉi giê 36 pgót = 3,6 giê

Quãng đờng ngời đợc 42,5 x 3,6 = 153 (km)

Đáp số : 153km

Bài tập (65) BTT5 Học sinh làm bảng Cả lớp làm vào Bài làm :

Đổi

2 giê = 2,5 giê

Quãng đờng ngời đợc 12,6 x 2,5 = 31,5 (km)

Đáp số : 31,5km Bài tập 4: (66)

HS làm tập vào VBT Gọi HS chữa

Bài giải:

Thời gian xe ngựa là:

10 giê - giê 50 = giê 15 giê 15 = 1,25 giê

Quãng đờng xe ngựa đợc là: 8,6 x 1,25 = 10,75 (km)

Đáp số: 10,75 km Củng cố:

- & -TiÕt 3:

Tìm hiểu nét đẹp ngày 8/3 I Mục tiêu:

- Giáo dục HS hiểu biết nét đẹp ngời phụ nữ - Giáo dục ý thức tôn trọng phụ nữ biết giỳp ph n

- Bồi dỡng cách nhìn nhận vị trí ngời phụ nữ xÃ héi II Néi dung- h×nh thøc.

1 Nội dung: Giáo dục HS hiểu biết nét đẹp ngời phụ nữ Giáo dục ý thức tôn trọng phụ nữ biết giúp đỡ phụ nữ…

- Båi dìng c¸ch nhìn nhận vị trí ngời phụ nữ xÃ hội Hình thức: Thi tổ (3 tæ)

(77)

- Thµnh phần Ban tổ chức: GVCN( trởng ban) ban cán lớp - Ngời dẫn chơng trình: Lớp phó học tËp

Câu hỏi 1: Bạn nêu hay, đẹp ngời phụ nữ xã hội? Câu 2: Nêu nhữn trang phục mà em biết?

C©u 3: Bạn hÃy hát hát nói ngời phụ nữ mà bạn biết?

Cõu 4: Bn hóy k tên số ngời phụ nữ tiếng có nhiều đóng góp cống hiến cho đất nớc cho dân tộc?

* Hoạt động 4: Phần thi ginh cho khỏn gi

- Các khán giả tham gia trả lời câu hỏi ban tổ chức ®a

- Bạn trả lời nhanh nhận đợc phần quà BTC Câu hỏi: bạn kể tên gơng phụ nữ anh hùng?

Câu hỏi 2: Bạn hát hát ca ngợi gơng phụ nữ đảm đang? V Kết thúc hoạt động:

- Ban giỏm khảo công bố kết thi trao giải - Tổng kết, đánh giá tiết học

- Dặn dị: Về “Tìm hiểu trang phục địa phơng” - & -Ngày soạn: 17 tháng 03 nm 2010

Bài 54: Cây mọc lên từ số phận mẹ I/ Mục tiêu:

-Quan sát, tìm vị trí chồi số khác -Kể tên số đợc mọc từ phận mẹ -Thực hành trồng phận mẹ nhà II/ Đồ dùng dạy học:

-H×nh trang 110, 111 SGK

-Các nhóm chuẩn bị: mía, củ khoai tây, bỏng, củ gừng,… III/ Các hoạt động dạy học:

(78)

a) Hoạt động 1: Quan sát *Mục tiêu: Giúp HS:

-Quan sát, tìm vị trí chồi số khác -Kể tên số đợc mọc từ phận mẹ *Cách tiến hành:

-Bíc 1: Làm việc theo nhóm

+Nhóm trởng yêu cầu bạn nhóm làm việc theo dẫn trang 110-SGK, kết hợp quan sát hình vẽ vật thật:

+Tìm chồi vật thật: mía, củ khoai tây, bỏng, củ gừng,

+Chỉ vào hình H1 trang 110-SGK nói cách trồng mía

+Từng nhóm trình bày kết thảo luận +Cả lớp vµ GV nhËn xÐt, bỉ sung

+GV kÕt ln: Ơ thực vật, mọc lên từ hạt mọc lên từ số phận mẹ

*Đáp án:

+Chồi mọc từ nách mía

+Mỗi chỗ lõm củ khoai tây, củ gừng chồi

+Trên phía đầu củ hành, củ tỏi có chồi mọc lªn

+Đối với bỏng, chồi đợc mọc từ mép

b) Hoạt động 2: Thực hành.Phần GV hớng dẫn thêm HS nhà tự thực hành gia đình

*Mơc tiªu: HS thực hành trồng số phận mẹ Củng cố:

-Nhắc HS nhà thực hành trồng thân, cành mẹ vên nhµ

Híng dÉn häc

liªn kÕt câu từ ngữ nối

I/ Mục tiêu:

-Hiểu liên kết câu từ ngữ nối

-Bit tỡm cỏc t ngữ có tác dụng nối đoạn văn ; biết sử dụng từ ngữ nối để liên kết câu

II/ Các hoạt động dạy học:

2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học 2.2.Phần nhận xét:

*Bµi tËp 1:

-Mời HS đọc yêu cầu tập Cả lớp theo dõi

-Cho HS suy nghÜ, tr¶ lêi câu hỏi -Mời học sinh trình bày

-C lp GV nhận xét Chốt lời giải

-GV: Cụm từ VD giúp biết đợc biện pháp dùng từ ngữ nối để LKC

*Bµi tËp 2:

-Cho HS đọc yêu cầu

-Yêu cầu HS suy nghĩ sau trao đổi vi bn

*Lời giải:

-Từ có tác dơng nèi tõ em bÐ víi tõ chó mÌo câu

-Cụm từ có tác dụng nèi c©u víi c©u

*VD vỊ lêi giải:

(79)

-Mời số HS trình bµy

-Cả lớp GV nhận xét, chốt lời giải

2.3.Ghi nhí:

-Cho HS nối tiếp đọc phần ghi nhớ

-Cho HS nhắc lại nội dung ghi nhớ 2.4 Luyện tâp:

*Bài tập 1:

-Mời HS nêu yêu cầu

-Cho HS TL nhóm 7, ghi KQ vào bảng nhóm

-Mi i din mt s nhúm trình bày -Cả lớp GV nhận xét chốt lời giải

*Bµi tËp 2:

-Mời HS c yờu cu

-HS làm cánhân 2HS làm vào giấy khổ to

-HS phát biểu ý kiến -Cả lớp GV nhận xét

-Hai HS làm vào giấy lên dán bảng

-C lp GV nhận xét, chốt lời giải

*VD lời giải:

-Đoạn 1: nhng nối câu với câu -Đoạn 2: nối câu với câu 3, nối đoạn với đoạn ; nối câu với câu

-Đoạn 3: nhng nối câu với câu 5, nối đoạn với đoạn ; nối câu với câu

-Đoạn 4: đến nối câu với câu 7, nối đoạn với đoạn 3…

*Lêi gi¶i:

-Tõ nèi dïng sai : nhng

-Cách chữa: thay từ nhng vậy, vậy thì, thì, thì, thì Câu văn là: Vậy (vậy thì, thì, thì, thì) bố tắt đèn kí vào số liên lạc cho

(80)

- & Tuần: 28

Em tìm hiểu liên hợp quốc I - Mục tiêu

Sau học này, HS biết:

- Hiểu biết ban đầu đơn giản tổ chức Liên Hợp Quốc quan hệ nớc ta với tổ chức quốc tế

- Thái độ tôn trọng quan Liên Hợp Quốc làm việc địa phơng Việt Nam

* Kể đợc số việc làm quan Liên Hợp Quốc Việt Nam hoặc ở địa phơng.

II Tài liệu phơng tiện

- Tranh, nh, băng hình, báo hoạt động Liên Hợp Quốc quan Liên Hợp Quốc địa phơng Việt Nam

- thông tin tham khảo phần Phụ lục (trang 71) - Mi –crô khơng dây để chơi trị chơi Phóng viên III- Các hoạt động dạy – học

TiÕt 1

Hoạt động 1: Tìm hiểu thơng tin (trang 40-41, SGK)

* Mục tiêu: HS có hiểu biết ban đầu Liên Hợp Quốc quan hệ Việt Nam với tổ chức

1 GV yêu cầu HS đọc thông tin trang 40-41 hỏi: ngồi thơng tin SGK, em cịn biết thêm tổ chức Liên Hợp Quc?

2 HS nêu điều em biết Liên Hợp Quốc

3 GV gii thiu thờm với HS số tranh, ảnh, băng hình hoạt động Liên Hợp Quốc nớc, Việt Nam điạ phơng Sau đó, cho HS thảo luận hai câu hỏi trang 41, SGK

4 GV kết luận:

- Liên Hợp Quốc tổ chøc qc tÕ lín nhÊt hiƯn

- Từ thành lập, Liên Hợp Quốc có nhiều hoạt động hồ bình, cơng tiến xã hội

- Việt Nam thành viên Liên Hợp Quốc Hoạt động 2: Bày tỏ thái độ (bài tập 1, SGK.)

* Mục tiêu: HS có nhận thức tổ chức Liên Hợp Quốc * Cách tiến hành

1 GV chia nhãm vµ giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận ý kiến tập

2 HS thảo luận nhóm

3 Đại diện nhóm trình bầy (mỗi nhóm trình bày ý kiến) Các nhóm khác nhËn xÐt, bæ sung

5 GV kết luận: ý kiến (c), (d) Các ý kiến (a), (b), (đ) sai

(81)

Hoạt động tiếp nối

1 Tìm hiểu tên vài quan Liên Hợp Quốc Việt Nam; vài hoạt động quan Liên Hợp Quốc Việt Nam địa phơng em

2 Su tầm tranh, ảnh, báo nói hoạt động tổ chức Liên Hợp Quốc Việt Nam giới

4 Cñng cè:

ơn: Luyện tập tính qng đờng

I.Mơc tiªu :

- Củng cố cho học sinh cách tính vận tốc,quãng đờng, thời gian - Rèn cho học sinh kĩ thực hành làm tốn xác

- Gi¸o dơc häc sinh ý thøc ham häc bé m«n II.Chn bị : Phấn màu, nội dung.

III.Hot ng dy học: ổ n định tổ chức : Kiểm tra cũ:

HS nhắc lại quy tắc tính vận tốc, thời gian, quãng đờng GV nhận xét Bài mới:

Bµi tËp (69) BTT5

Häc sinh làm bảng Cả lớp nhận xét, chữa bµi Bµi lµm:

14,8km = 14800m

3 giê 20 = 200 VËn tèc cđa ngêi ®i bé lµ: 14800 : 200 = 74 (m/ phót)

Đáp số : 74 m/ phút Bài tập (69) BTT5

Học sinh làm bảng Cả lớp làm vào Bài làm :

Đổi 15 = 2,25 giê

Sau tơ xe máy đợc 54 + 38 = 92 (km/giờ)

Quãng đờng là:

92 x 2,25 = 207 (km)

Đáp số : 207km Bài tập (69) BTT5

Học sinh làm bảng Cả lớp làm vào Bài làm :

2 30 phút = 2,5 Quãng đờng AB là: 4,2 x 2,5 = 10,5 (km)

Vận tốc ngời xe đạp là: 4,5 x = 11,25 (km/ giờ)

Thời gian để xe đạp hết quãng ng l: 10,5 : 11,25 = (0,93 gi)

Đáp sè: 0,93 giê Bµi tËp (70) BTT5

Häc sinh làm bảng Cả lớp làm vào Bài lµm :

Thời gian tơ từ A đến B là:

(82)

VËn tèc cña « t« lµ: 180 : = 45 (km/ giê)

Đáp số: 45 km/giờ Củng cố:

Híng dÉn häc «n: TẬP ĐỌC ƠN THI GIỮA KÌ 2 I/ U CẦU:

- HS đọc đúng, diễn cảm tập đọc từ tuần 19 đến tuần 27 - Hiểu nội dung bài, thuộc ý nghĩa

II/ĐỒ DÙNG:

- Bài tập trắc nghiệm

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1/ Luyện đọc:

- Hướng dẫn học sinh đọc

-Theo dõi giúp HS đọc đúng, hay, lưu ý cách đọc phù hợp với nội dung

2/ Củng cố nội dung:

- Hướng dẫn HS củng cố lại câu hỏi SGK

3/ Bài tập trắc nghiệm

Dựa vào nội dung đọc “HỘI THỔI CƠM THI Ở ĐỒNG VÂN” chọn ý câu trả lời dưới đây:

1 Hội thi thổi cơm làng Đồng Vân bắt nguồn từ đâu?

a £ Bắt nguồn từ trẩy quân

- Đọc nối đoạn

- Thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trả lời câu hỏi SGK

- Lớp theo dõi nhận xét bổ sung

- HS nhìn bảng phụ ghi ý

(83)

đánh giặc người Việt cổ bên bờ sông đáy xưa b £ Bắt nguồn từ việc nấu cơm

ngaøy gia ñình

c £ Bắt nguồn từ buổi hội thi từ ngàn xưa

2 Những chi tiết cho thấy thành viên mỗi đội thổi cơm phối hợp nhịp nhàng, ăn ý với nhau?

a £ Người ngồi vót tre già thành đũa bơng

b £ Người nhành tay giã thóc, giần sàng thành gạo, người lấy nước bắt đầu thổi cơm

c £ Cả hai ý

3 Tại việc giật giải thi “niềm tự hào khó có sánh dân làng”?

a £ Vì chứng nói lên tài nấu cơm khéo

léo dân làng

b £ Vì chứng nói lên phối hợp nhịp

nhàng dân làng

c £ Cả hai ý

4 Bài văn có hình ảnh so sánh? a £ Một hình ảnh

b £ Hai hình ảnh c £ Ba hình aûnh

5 Từ “lửa” câu “Hội thi bắt đầu việc lấy lửa”, hiểu theo nghĩa gì?

a £ Nghóa chuyển

b £ Nghóa gốc

6 Đâu chủ ngữ câu “Sau độ rưỡi, nồi cơm trình trướccửa đình”?

a £ Các nồi cơm

b £ Được trình trước cửa đình c £ Sau độ rưỡi

cổ bên bờ sông đáy xưa

Cả hai ý

Một hình ảnh

Nghóa gốc Các nồi cơm

4 Cđng cè:

TiÕt 1: MÜ thuËt Bµi 28 : VÏ theo mÉu

(84)

- HS hiểu đợc đặc điểm hình dáng mẫu - Biết cách vẽ mẫu có hai đồ vật

- Vẽ đợc hình đậm nhạt bút chì đen vẽ màu

* HS giỏi: Sắp xếp hình cân đối, hình vẽ gần với mẫu, màu sắc phù hợp. II.Chuẩn bị

GV: SGK,SGV- chuÈn bÞ mét vài mẫu vẽ nh bình, lọ, quảcó hình dáng khác

HS : SGK, ghi, giấy vẽ ,vở tập vẽ 5, chì, màu, tẩy Mẫu vẽ theo nhóm III Các hoạt động dạy học-chủ yếu:

1.

Quan s¸t , nhËn xÐt

- GV: giíi thiƯu mÉu cïng häc sinh chän mÉu vÏ

+ GV yêu cầu HS chọn bày mẫu theo nhóm n/xét vị trí, h/dáng, đ/điểm, tỉ lệ chung, đậm nhạt mẫu + Gợi ý HS cách bày mẫu cho đẹp

+ So sánh tỉ lệ vật mẫu, hình dáng màu sắc, đặc điểm vật mẫu

2.C¸ch vẽ

+ Cho HS quan sát hình tham khảo SGK gợi ý cho HS cách vẽ theo c¸c bíc:

+ Vẽ kh/hình chung kh/hình riêng mẫu +Tìm tỉ lệ phận phác hình = nét thẳng + Nhìn mẫu , vẽ nét chi tit cho ỳng

+ Vẽ đậm nhạt bút chì đen + Phác mảng đậm ,đậm vừa , nhạt

+ Dùng nét gạch tha, dày = chì tả đậm nhạt 3.Thực hành

- GV bày mét mÉu chung cho c¶ líp vÏ

- GV yêu cầu HS quan sát mẫu trớc vẽ vẽ - vị trí , hớng nhìn em

- GV quan sát lớp, đến bàn để góp ý, hớng dẫn cho HS cịn lúng túng

- GV cã thĨ cho HS xÐ, d¸n…

+HS lắng nghe thực

- HS nắm cách vẽ

- HS thực hiÖn

- GV HS chọn Vài vẽ đẹp cha đẹp nhận xét về: + Bố cục… + Hình vẽ (rõ đặc điểm…) cách vẽ…

5.Dăn dò: - Nhắc HS su tầm tranh ảnh lễ hội. - Chuẩn bị đất nặn cho học sau.

- &

-TiÕt 2: To¸n

to¸n («n)

Luyện tập tính vận tốc, qng đờng, thời gian I.Mục tiêu :

- Gi¸o dơc häc sinh ý thức ham học môn II.Chuẩn bị : Phấn màu, néi dung.

III.Hoạt động dạy học: ổ n định tổ chức Kiểm tra cũ:

(85)

Bµi tËp (71) BTT5 Häc sinh lµm bảng Cả lớp nhận xét, chữa Bài làm:

Tổng vận tốc hai ô tô là: 48 + 54 = 102 (km/ giê)

Quãng đờng từ thị xã A đến thị xã B là: 102 x = 204 (km)

Đáp số : 204 km.

Bµi tËp (71) BTT5 Häc sinh lµm bảng Cả lớp làm vào Bài làm:

Tổng vận tốc ngời ngời chạy là: 4,1 + 9,5 = 13,6 (km/ giờ)

Thời gian để hai ngời gặp là: 17 : 13,6 = 1,25 (gi)

Đáp số : 1,25 giê

Bµi tËp (72) BTT5 Häc sinh lµm bảng Cả lớp làm vào Bài làm:

§ỉi giê = 2,5 giê

Vận tốc vận động viên đua xe đạp chặng đầu 100 : 2,5 = 40 (km/giờ)

Vận tốc vận động viên đua xe đạp chặng sau 40 : 1,25 = 32 (km/giờ)

VËn tèc cña chặng đầu chặng sau 40 32 = (km/giờ)

Vậy vận tốc chặng đua đầu lớn vận tốc chặng đua sau km/giờ

Đáp số : km/giờ B- Bồi dỡng:

Bài tập GV chép đề lên bảng: - Gọi HS đọc toán

- HD HS cách giải toán

* Yêu cầu học sinh l m b i v o à ë

Bài làm Vận tốc ô tô thứ 120 : 2,5 = 48(km/giờ) Vận tốc ô tô thứ hai

48 : = 24(km/giờ) Thời gian ô tô thứ hai

120 : 24 = (giê)

Ơ tơ thứ đến trớc ô tô thứ hai – 2,5 = 2,5

Đáp số: 2,5 giờ Bài tập GV chép đề lên bảng:

- Gọi HS đọc toán - HD HS cách gii bi toỏn

* Yêu cầu học sinh l m b i v o à ë Bµi làm :

Đổi 15 phút = 2,25 giê

Sau ô tô xe máy đợc 54 + 38 = 92 (km/giờ)

Quãng đờng ngời 92 x 2,25 = 207 (km)

Đáp số : 207km Củng cố:

- & -tiÕt: 3

(86)

Bµi 28 I Mục tiêu:

II ChuÈn bÞ:

- Vở luyện viết lớp tập - Bút nét thanh, nét đậm III Các b ớc lên lớp : ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ: Bài mới:

- Yờu cu HS m v luyện viết (tr1) - Gọi HS đọc viết

c) HS viÕt bµi:

4 Cñng cè:

- Nêu nội dung viết - Nhận xét tiÕt häc

- Tuyên dơng HS có vit p ung quy nh

5 Dặn dò:

- HS đọc viết

x; l; t; ®; g.

- HS t¶ lêi

Tiết 28: Tiến vào dinh Độc Lập I/ Mục tiêu:

Học xong này, HS biÕt:

- Ngày 30- 4- 1975 quân dân ta giải phóng Sài Gịn, kết thúc kháng chiến chống Mĩ cứu nớc Từ đất nớc hoàn toàn độc lập, thống nhất:

+ Ngày 26- 4- 1975 Chiến dịch Hồ Chí Minh bắt đầu, cánh quân ta đồng loạt tiến đánh vị trí quan trọng qn đội quyền Sài Gịn thành ph

(87)

-Tranh, ảnh t liệu đại tháng mùa xuân năm 1975 -Lợc đồ để địa danh đợc giải phóng năm 1975 III/ Các hoạt động dạy học:

- Trình bày ND chủ yếu Hiệp định Pa-ri? - Nêu ý nghĩa lịch sử Hiệp định Pa-ri Việt Nam? Bài mới:

*Hoạt động 1( làm việc lớp )

-GV trình bày tình hình cách mạng ta sau Hiệp định Pa-ri

*Hoạt động (làm việc lớp) -GV nêu câu hỏi:

+ Sự kiện quân ta đánh chiếm Dinh Độc Lập diến nh nào?

+Sự kiện quân ta tiến vào Dinh độc Lập thể hin iu gỡ?

-Mời HS lần lợt trả lời

-C¸c HS kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung -GV nhËn xÐt, chèt ý ghi b¶ng

*Hoạt động (làm việc theo nhóm 7) -Cho HS dựa vào SGK để tho lun cõu hi:

+ Nêu ý nghĩa lịch sử chiến thắng ngày 30-4-1975?

-Mi i din số nhóm trình bày -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -GV nhận xét, chốt ý ghi bảng *Hoạt ng (lm vic c lp)

-GV nêu lại nhiƯm vơ gi¶i phãng miỊn Nam, thèng nhÊt Tỉ qc Nhấn mạnh ý nghĩa kháng chiến chống Mĩ cøu níc

-Cho HS kể ngời, việc đại thắng mùa xuân 1975

*DiÔn biÕn:

-Xe tăng 390 húc đổ cổng tiến thẳng vào Đồng chí Bùi Quang Thận giơng cao cờ CM

-Dơng Văn Minh quyền Sài Gịn đầu hàng khơng điều kiện, lúc 11 30 phút ngày 30-4-1975 *Y nghĩa: : Chiến thắng ngày 30-4-1975 chiến thắng hiển hách lịch sử dân tộc Đánh tan quân xâm lợc Mĩ qn đội Sài Gịn, giải phóng hồn tồn miền Nam, chấm dứt 21 năm chiến tranh Từ đây, hai miền Nam, Bắc đ-ợc thống

4 Cñng cè:

to¸n («n)

Luyện tập tính vận tốc, qng đờng, thời gian I.Mục tiêu :

- Gi¸o dơc häc sinh ý thức ham học môn II.Chuẩn bị : Phấn màu, néi dung.

- HS nhắc lại quy tắc tính vận tốc, thời gian, quãng đờng GV nhận xét Bài mới:

(88)

Bµi lµm:

s 56km 95km 84,7km 400km

t giê 20 2,5 giê 3,5 giê phút 20 giây

Bài tập (73) BTT5 Học sinh làm bảng Cả lớp làm vào Bài làm:

Hiệu vận tốc ô tô xe máy là: 51 - 36 = 15 (km/ giờ)

Thời gian để ô tô đuổi kịp xe máy l: 45 : 15 = (gi)

Đáp số: giê

Bµi tËp (73) BTT5 Häc sinh làm bảng Cả lớp làm vào Bài làm:

Vận tốc ngời bơi nớc lặng yên lµ: 800 : - 18 = 82 (m/ phót)

Vận tốc ngời bơi ngợc dịng là: 82 - 18 = 64 (m/ phút)

Thời gian để ngời bơi hết qng sơng là: 800 : 64 = 12,5 (phỳt)

Đáp số: 12,5 phút Củng cố:

- & -TiÕt 3:

Hoạt động tập thể Hát lòng ngời mẹ I Mục tiêu:

- Ca ngợi ngời phụ nữ cón đóng góp to lớn cơng đấu tranh giải phóng dân tộc, giải phóng đất nớc phụ nữ có nhiều đóng góp cho xã hội

- Giáo dục HS hiểu biết nét đẹp ngời phụ nữ - Giáo dục ý thức tôn trọng phụ nữ biết giúp đỡ phụ n

- Bồi dỡng cách nhìn nhận vị trÝ cđa ngêi phơ n÷ x· héi II Néi dung- h×nh thøc.

1 Nội dung: Giáo dục HS hiểu biết nét đẹp ngời phụ nữ Giáo dục ý thức tôn trọng phụ nữ biết giúp đỡ ph n

- Bồi dỡng cách nhìn nhận vị trí ngời phụ nữ xÃ hội Hình thức: Thi tổ (3 tổ)

- Thành phần Ban tổ chức: GVCN( trởng ban) ban cán lớp - Ngời dẫn chơng trình: Lớp phó häc tËp

(89)

Câu hỏi 1: Bạn hát ngời phụ nữ có đóng góp cơng giải phóng đất nớc?

Câu 2: HÃy kể tên số hát nói pguj nữ mà bạn biết? Câu 3: Bạn hÃy hát hát nói ngời phụ nữ mà bạn biết?

Cõu 4: Bn hóy hỏt mt hát nói vai trị ngời phụ nữ gia đình trong xã hội mà bạn biết?

- Các đội chơi đội tham gia góp vui tiết mục văn nghệ Nội dung: Ca ngợi phụ nữ

* Hoạt động 4: Phần thi giành cho khỏn gi

- Bạn trả lời nhanh nhận đợc phần quà BTC Câu hỏi: bạn kể tên gơng phụ nữ anh hùng?

Câu hỏi 2: Bạn hát hát ca ngợi gơng phụ nữ đảm đang?

Câu hỏi 3: Bạn hát hát nói phụ nữ có đóng góp đấu tranh giải phóng đất nớc?

- Ban giám khảo công bố kết thi trao giải - Tổng kết, đánh giá tit hc

- Dặn dò: Về Tìm hiểu lịch sử ngày 30-4

Sự sinh sản côn trùng. I/ Mục tiêu.

Sau học này, học sinh biÕt:

- Viết sơ đồ chu trình sinh sản côn trùng II/ Đồ dùng dạy học.

- Giáo viên: nội dung

- Học sinh: sách, vở, su tầm tranh ảnh loại côn trùng III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.

- Hãy kể tên số động vật đẻ trứng? - Hãy kể tên số động vật đẻ con? Bài mới:

Giáo viên Học sinh PT

a)Khi ng: M bi

b) Hoạt động1: Làm việc với sgk * Mục tiêu: Nhận biết trình phát triển, giai đoạn gây hại bớm cải Các biện pháp phịng chống trùng có hại * Cách tiến hành

+ Bớc 1: HD làm việc theo cặp + Bớc 2: HD làm việc lớp - GV chốt lại câu trả lời

c)Hoạt động 2: Quan sát thảo lun

- Cả lớp hát bài: Chị ong nâu nâu em bé

* HS làm việc theo cỈp

(90)

* Mục tiêu: Biết đợc cách sinh sản khác ruồi gián Nêu đặc điểm chung sinh sản côn trựng, cỏch tiờu dit

- HD lµm viƯc theo nhãm

- GV chốt lại câu trả lời - Tóm tắt nội dung bi

- Gọi HS nêu phần ghi nhớ

- Nhãm kh¸c bỉ xung

* Nhãm trëng điều khiển nhóm quan sát trả lời câu hỏi sgk - Các nhóm thảo luận ghi kết nháp

- C i din tham gia báo cáo kết

- C¸c nhãm kh¸c bổ xung - 1-2 HS nêu phần ghi nhớ Củng cố:

Hớng dẫn học Tập làm văn

kiểm tra häc kú II (ViÕt) I/ Mơc tiªu.

- - Kiểm tra việc học tập nắm kiến thức HS - - Đánh giá việc học tập HS

II/ Đồ dùng dạy học.

- Giáo viên: nội dung - Học sinh: Giấy kiểm tra III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu. ổ n định tổ chức :

- KiĨm tra sù chn bị HS Bài mới:

1.Chớnh t (Nghe, viết ) thời gian 15 phút

Bài viết : “Bà cụ bán hàng nước chè” T đọc H nghe viết

Tập làm văn:

Đề :Em tả người bạn thân em trường

4 Cđng cè:

- & -P ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM

Viết: (10 điểm ) Chính tả ( 5điểm)

- H nghe viết tả “ Bà cụ bán nước chè”

(91)

Tập làm văn (5 điểm) - Bài viết phải có đủ ba phần:

+ Mở bài: Giới thiệu người bạn định tả + Thân : Tả hình dạng bên ngồi người bạn

Tả tính tình nét bật người bạn ấn tượng em bạn

+ Kết : Tình cảm em bạn

- Viết ngữ pháp , dùng từ xác , khơng sai lỗi tả, diễn đạt trơi chảy - Tuỳ theo mức độ làm H mà T ghi điểm cho phù hợp

- & -Tuần: 29

Em t×m hiĨu liên hợp quốc (tiết 2) I - Mục tiêu

- Hiểu biết ban đầu đơn giản tổ chức Liên Hợp Quốc quan hệ nớc ta với tổ chức quốc tế

- Thái độ tôn trọng quan Liên Hợp Quốc làm việc địa phơng Việt Nam

* Kể đợc số việc làm quan Liên Hợp Quốc Việt Nam hoặc ở địa phơng.

II – Tài liệu phơng tiện

- Tranh, nh, bng hình, báo hoạt động Liên Hợp Quốc quan Liên Hợp Quốc địa phơng Việt Nam

- thông tin tham khảo phần Phụ lục (trang 71) - Mi –crô không dây để chơi trị chơi Phóng viên III- Các hoạt động dạy – học

TiÕt 2

Hoạt động 1: Chơi trị chơi Phóng viên (bài tập 2, SGK)

* Mục tiêu: HS biết tên vài quan Liên Hợp Quốc Việt Nam; biết vài hoạt động quan Liên Hợp Quốc Việt Nam địa phơng

1 GV phõn cụng mt s HS thay đóng vai phóng viên(có thể phóng viên báo Thiếu niên Tiền phong, phóng viên đài truyền hình, phóng viên đài phát thanh,…) tiến hành vấn bạn lớp vấn đề có liên quan đến tổ chức Liên Hợp Quốc Ví dụ:

- Liên Hợp Quốc đợc thành lập nào? - Trụ sở Liên Hợp Quốc đâu?

- Việt Nam trở thành thành viên Liên Hợp Quốc từ nào?

- Bạn kể tên quan Liên Hợp Quốc Việt Nam mà bạn biết - Bạn kể việc làm Liên Hợp Quốc mang lại lợi ích cho trẻ em - Bạn kể hoạt động quan Liên Hợp Quốc Việt Nam địa phơng mà em biết

-…

2 HS tham gia trò chơi

3 GV nhn xột, khen cỏc em trả lời đúng, hay GV nhận xét chung kết luận:

Hoạt động 2: Triển lãm nhỏ * Mục tiêu: Củng cố bài. * Cách tiến hành:

1 GV hớng dẫn nhóm HS trng bày tranh, ảnh, báo,… Liên Hợp Quốc su tầm đợc xung quanh lớp học

(92)

3 GV khen nhóm HS su tầm đợc nhiều t liệu hay nhắc nhở HS thực nội dung học

4 Cñng cè:

ơn tập phân số I Mục đích

- Giúp HS: củng cố đọc, viết, rút gọn, quy đồng mẫu số, so sánh phân số - Rèn cho học sinh kĩ giải tốn

- Gi¸o dơc häc sinh lòng say mê ham học môn toán II Chuẩn bị : bảng con, phấn màu.

II Cỏc hot ng dạy học ổ n định tổ chức :

HS lần lợt nêu cách đọc, viết, quy đồng, so sánh phân số Bài mới:

* Híng dÉn häc sinh lµm bµi tập

Bài tập 1: (VBT: 77) GV treo bảng phụ HS làm bảng Dới lớp làm vào

Giáo viên nhận xét

/////////// /////////// /////////// /////////// Phân số phần tô đậm băng giấy là: C

Bµi tËp :

- Gọi HS đọc tốn HS làm vào

Gi¸o viên nhận xét, chữa ý cần khoanh vào ý B Xanh Bµi tËp : - Häc sinh làm bảng

- Cho học sinh phát biểu tính chất phân số - Cả líp lµm vµo vë

- Gäi HS lên bảng chữa - GV nhận xét, chữa

Bµi tËp 4: Häc sinh lµm vào VBT Gọi HS chữa

GV nhËn xÐt a)

(93)

b) vµ

= = ; = = V× > nên > c)

Cách 1: = = = =

Vì < nên < Cách 2:

< ; > VËy: < Bµi tËp 5: Häc sinh lµm bµi vào VBT Gọi HS chữa

GV nhận xét

- Cả lớp nhận xét, chữa

Các phân số đợc viết theo thứ tự từ bé đến lớn là: < < Củng cố:

Híng dÉn häc TẬP ĐỌC Một vụ đắm tàu I/ YÊU CẦU:

- GDHS yêu quý tình bạn thiêng liêng, cao II/ĐỒ DÙNG:

- Viết sẵn đoạn cần luyện đọc diễn cảm III/CÁC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Luyện đọc:

-Theo dõi giúp HS đọc đúng, hay,lưu ý cách đọc

- Hướng dẫn HS củng cố lại câu

(94)

hỏi SGK - Đại diện nhóm trả lời câu hỏi SGK

- Lớp theo dõi nhận xét bổ sung - HS đọc nhẩm thuộc ý nghĩa 3 Cho HS làm tập trắc nghiệm: (Trả lời miệng)

Dựa vào nội dung đọc “MỘT VỤ ĐẮM TAØU”, chọn ý câu trả lời đây:

1 Khi Ma-ri-ô bị thương, Giu-li-ét-ta làm để chăm sóc bạn? a £ Giu-li-ét-ta hốt hoảng chạy lại quỳ xuống bên bạn

b £ Lau máu tráng bạn dịu dàng gỡ khăn đỏ mái tóc băng cho bạn

c £ Cả hai ý dều

2 Quyết định nhường bạn xuống xuồng cứu nạn Ma-ri-ơ nói lên điều cậu bé?

a £ Ma-ri-ơ cậu bé có long cao thượng

b £ Ma-ri-ô cậu bé biết hi sinh thân người khác c £ Cả hai ý dều

3 Nhân vật Giu-li-ét-ta người nào?

a £ Giu-li-ét-ta cô bé yếu đuối, nhân hậu b £ Giu-li-ét-ta cô bé dịu dàng, nhân hậu

c £ Giu-li-ét-ta bé nhút nhát, nhân hậu Cuối câu cầu khiến thường đặt dấu gì?

a £ Dấu chấm than

b £ Dấu chấm hỏi

c £ Dấu chấm

5 Vì đặt dấu chấm than cuối câu “Vónh biệt Ma-ri-ô!”? a £ Vì câu kể

b £ Vì câu cầu khiến c £ Vì câu cầu khiến

ĐÁP ÁN Câ

u

ý đú

ng c c b a c

4 Củng cố:

(95)

TiÕt 1: MÜ thuËt Bµi 29 : Tập nặn tạo dáng

Đề tài Ngày héi

I Mơc tiªu:

- HS hiểu đợc nội dung hoạt động số ngày lễ hội HS biết cách nặn dáng ngời đơn giản

- HS nặn đợc hai dáng ngời hoạt động tham gia lễ hội II.Chuẩn bị

GV: SGK,SGV- su tầm trah ảnh ngày hội, số hình nặn nghệ nhân đề tài ngày hội (nếu có).Bài nặn HS lớp trớc, đất nặn giấy màu, hồ dán

HS : SGK, ghi, giấy vẽ ,vở tập vẽ 5, chì, màu, tẩy, su tầm tranh ảnh ngày hộiđất nặn giấy màu, hồ dán

III Các hoạt động dạy học-chủ yếu:

1.

Tìm chọn nội dung, đề tài

+ GV y/cầu HS xem tranh ảnh lễ hội chuẩn bị + GV yêu cầu HS kể ngày hội quê hơng + GV gợi ý HS nhớ lại hoạt động ngày lễ hội nh: Đấu vật, chọi gà, đu quay, kéo co, đua thuyền, múa rồng…

Tóm tắt: Trong dịp lễ hội thờng có nhiều hoạt động giàu ý nghĩa trò chơi vui Lễ hội vùng miền thờng mang nét đặc sắc khác

2.Cách nặn

- GV yờu cu HS chn ni dung tìm hình ảnh chính, hình ảnh phụ nn

- GV nhắc HS nhớ lại cách nặn, GV làm mẫu cho HS + Nặn phận ghép dính lại vơí

+ Nặn thêm hình ảnh phụ chi tiết + Tạo dáng xếp theo đề tài 3.Thực hành

- Nặn theo cá nhân

- GV quan sát, gợi ý bổ sung cụ thể cho cá nhân nhóm

- GV gợi ý cho HS chỉnh sưa c¸c d¸ng ngêi cho râ néi dung

+ HS kể lễ hội mà biết

vd: Hội Đền Hùng(p.thọ), hội chọi trâu(Đồ Sơn)… - HS nhn xột c

- HS nắm cách nặn nh sau:

- Nên nặn nhiều dáng ng-ời

+ Lu ý: Nặn chi tiết nh khăn, áo, cê

+ HS thùc hiƯn nỈn theo híng dÉn

- Nặn theo cá nhân - Nặn theo nhóm - HS thực Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá

- GV tổ chức cho HS quan sát,nhận xét số về: + Hình nặn (rõ đặc điểm) +Tạo dáng (sinh động) xếp hình rõ nội dung…

- GV gỵi ý HS xếp loại theo cảm nhận riêng GV nhận xét cghung tiết học - Với vẽ, xé dán, GV cịng tỉ chøc cho hs nhËn xÐt, xÕp lo¹i nh vËy Cđng cè:

- Về học bài, ôn chuẩn bị sau Su tầm số đầu báo, tạp chí, báo têng - &

-TiÕt 2: Toán

(96)

toán (ôn)

ễn số thập phân I Mục đích

- Giáo dục học sinh lòng say mê ham học môn toán II Chuẩn bị : bảng con, phấn màu.

II Cỏc hot động dạy học ổ n định tổ chức :

* Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp Bµi tËp 1(79)BTT5:

- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu HS làm tập vào VBT - HS làm bảng

- Gọi HS chữa

- GV nhận xét, chữa

a) 75,82 đọc là: Bẩy mơi năm phẩy tám mơi hai 75,82 gồm chục đơn vị phần mời phần trăm b) 9,345 đọc là: Chín phẩy ba trăm bốn mơi lăm

9,345 gồm đơn vị phần mời phần trăm phần nghìn Bài tập 2(79)BTT5:

- Gäi HS nªu yªu cầu tập - Yêu cầu HS làm tập vào VBT - HS làm bảng

- Gọi HS chữa

Số thập phân Viết số

Mt trm linh hai đơn vị; tám phần mời bốn phấn trăm 51,84 Một trăm linh hai đơn vị; sáu phần mời, ba phần trăm, chín phần nghìn 102,639

Bảy đơn vị; hai phần trăm, năm phần nghìn 7,025

Khơng đơn vị; phần trăm 0,01

Bµi tËp 3(79)BTT5:

- Gọi HS chữa

Viết phân số thập phân sau dới dạng số thập phân Bài làm:

a/

10=0,2

5 10=0,5

79

100=0,79 68

100=0,68

b/

10=0,1

64 10=6,4

3

100=0,03

295

100=2,95

c/ 132

1000=0,132 35

100=2,35 87

100=4,087

d/

5=0,6 1

4=1,25

Bµi tËp 4(80)BTT5:

(97)

- Gọi HS chữa

- GV nhận xét, chữa >

< =

95,8 > 95,79 3,678 < 3,68 6,030 = 6,0600

47,54 = 47,5400 0,010 < 0,11 0,02 > 0,019 Bµi tËp 5(80)BTT5:

- Gäi HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu HS làm tập vào VBT - HS làm bảng

- Gọi HS chữa

Khoanh vào số bé số thập phân sau: 4,7; 12,9; 5,2; 12,6

b- Båi dìng

Bµi tËp Yêu cầu học sinh l m b i v o à ë Bµi lµm a/ 2

5× 25 18=¿

12 ×

25 18=

12×25 5×18 =

2×5 1×3=

10

b/ 10,77 x 9,8 + 5,23 x 9,8 = (10,77 + 5,23) x 9,8 = 16 x 9,8

= 156,8

c/ 1,26 x 3,6 : 0,28 – 6,2 = 4,536 : 0,28 – 6,2 = 16,2 – 6,2

= 10

Bµi tËp Yêu cầu học sinh l m b i v o à ë Bµi lµm a/ 20

11 × 33 23×

69 180=

20×33×69 11×23×180=

1×3×3 1×1×9=

9 9=1

b/ (675,98 + 888,66 + 111,34) x 0,01 = (675,98 +1000) x 0,01 = 1675,98 x 0,01

= 16,7598 Bµi tËp Yêu cầu học sinh l m b i v o à ë

Bµi lµm 18,84 x + 11,16 x = 0,6

¿

x ×

¿ 30 = 0,6

x = 0,6 : 30

x = 0,02

4 Củng cố:

- Về học bài, ôn chuẩn bị sau Su tầm số đầu báo, tạp chí, báo tờng - &

-tiÕt: 3

Lun viÕt: Bµi 29 I Mục tiêu:

(98)

Rèn cho HS kĩ viết chữ đứng nét nét đậm

II ChuÈn bÞ:

a) Giíi thiƯu bµi: b) Nội dung giảng:

- Yờu cu HS mở luyện viết (tr1) - Gọi HS đọc viết

c) HS viÕt bµi:

4 Củng cố:

- Nêu nội dung viết - NhËn xÐt tiÕt häc

5 DỈn dò:

- HS đọc viết

- Bài viết đợc trình bày dới dạng văn xi - Những chữ đợc viết hoa viết là:

b; y; c.

- HS t¶ lêi

Bài 29: Hoàn thành thống đất nớc I/ Mục tiêu:

Tháng 4- 1976, quốc hội chung nớc đợc bầu họp vào cuối tháng đầu tháng 7- 1976

+ Tháng 4- 1976 Tổng tuyển cử bầu Quốc hội chung đợc tổ chức nớc

+ Cuối tháng đầu tháng 7- 1976 Quốc hội họp định: tên nớc, Quốc huy, Quốc kì, Quốc ca, thủ đổi tên thành phố Sài Gòn- Gia Định Thành phố H Chớ Minh

-Tranh, ảnh t liệu bầu cử kì họp Quốc hội khố VI, năm 1976 III/ Các hoạt động dạy học:

(99)

- Sự kiện quân ta đánh chiếm Dinh Độc Lập diến nh nào? - Nêu ý nghĩa lịch sử chiến thắng ngày 30-4-1975? Bài mới:

*Hoạt động 1( lm vic c lp )

-GV trình bày tình hình nớc ta sau kiện ngày 30 – 1975

*Hoạt động (làm việc theo nhóm)

-GV nªu câu hỏi cho HS thảo luận nhóm 4: +Tại ngµy 25 – – 1976 lµ ngµy vui nhÊt nhân dân ta?

+HÃy thuật lại kiện lịch sử diễn vào ngày 25 1976 ë níc ta?

-Mời đại diện số nhóm trình bày -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -GV nhận xét, chốt ý ghi bảng *Hoạt động (làm việc lớp)

-Cả lớp tìm hiểu định quan trọng kì họp Quốc hội khoá VI, năm 1976

-Các HS khác nhận xét, bổ sung GV nhËn xÐt

*Hoạt động (làm việc theo nhóm 7) -GV cho nhóm thảo luận câu hỏi: +Những định kì họp Quốc hội khố VI thể điều gì?

+Nªu ý nghÜa lịch sử bầu cử kì họp Quốc hội khoá VI, năm 1976

-Mi i din mt số nhóm trình bày -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -GV nhận xét, chốt ý ghi bảng *Hoạt động (làm việc lớp)

-GV nhÊn m¹nh ý nghĩa LS Quốc hội khoá VI

-HS nêu cảm nghĩ bầu cử Quốc hội khoá VI kì họp Quốc hội thống

*DiÔn biÕn:

-Ngày 25 – – 1976, tổng tuyển cử bầu Quốc hội đợc tổ chức nớc

-Đến chiều 25 – 4, bầu cử kết thúc tốt đẹp, 98,8% TS cử chi bầu

*Những định kì họp Quốc hội khoá VI, năm 1976: Tên nớc, quy định Quốc kì, Quốc ca, Quốc huy, chọn thủ đơ, đổi tên TP Sài Gòn – Gia Định, bầu Chủ tịch nớc, Chủ tịch quốc hội, Chính phủ

*Y nghĩa: Việc bầu quốc hội thống kì họp Quốc hội thóng có ý nghĩa lịch sử trọng đại Từ nớc ta có máy nhà nớc chung thống nhất, tạo điều kiện để nớc lên CNXH

4 Cñng cè:

tốn (ơn) I Mục đích

- Gióp HS: cđng cè cho học sinh phép tính số thập phân - Rèn cho học sinh thực hành kĩ giải toán

- Giáo dục học sinh lòng say mê ham học môn toán II Chuẩn bị : bảng con, phÊn mµu.

II Các hoạt động dạy học ổ n định tổ chức :

* Híng dÉn häc sinh làm tập

Bài tập 1(80) BTT5 Yêu cÇu häc sinh l m b i v o à ë Bµi lµm

(100)

1,2 = 4, 25 = 5,125 = b) =

= =

=

Bµi tËp 280) BTT5 Yêu cầu học sinh l m b i v o à ë Bµi lµm

a) ViÕt díi d¹ng tØ sè % theo mÉu:

0,25 = 25% 0,6 = 60% 7,35 = 735% b) Viết dới dạng số thập phân (theo mẫu):

35% = 0,35 8% = 0,08 725% = 725 Bài tập 3(80) BTT5 Yêu cầu học sinh l m b i v o à ë

Bµi lµm

a) giê = 0,5 giê = 45 giê = 1,2 giê b) m = 2,5 m km = 0,6 km kg = 0,2 kg

l = 1,6 l m = 0,9 m 65% m = 0,65m Bµi tËp 4(81)BTT5:

- Gọi HS chữa

- GV nhận xét, chữa Viết số sau theo thø tù:

Bài làm a) Từ bé đến lớn

3,97 < 5,78 < 6,03 < 6,25 < 6,3 b) Tõ lín ®Ðn bÐ:

10,02 > 10 > 9,32 < 8,86 < 8,68 Bµi tËp (81)BTT5:

- Gọi HS chữa

Bài lµm

a) 0,2 < 0,21 < 0,3 b) 0,11 < 0,115 < 0,12 Cñng cè:

- & -TiÕt 3:

(101)

- Giúp HS tìm hiểu kĩ ngày 30- ngày giải phóng miền Nam, thống đất n-ớc

- HS kể lại đợc diễn biến ngày 30- 4- 1975 - Hs nắm đợc ý nghĩa ngày 30-

1 Néi dung: Giáo dục HS hiểu biết ngày 30- 4- 1975, Hình thức: Thi tổ (3 tổ)

- Sau lợt chơi đội có số diểm cao đợc lọt vào trung kết, đội có số điểm bị loại khỏi chơi làm khán gi

Câu hỏi 1: Bạn hÃy nêu diễn biến ngày 30- -1975? Câu 2: Nêu ý nghĩa cđa ngµy 30- 4?

Câu 3: Bạn hát hát nói ngày 30- mà bạn biết? Câu 4: Bạn kể lại câu chuyện nói ngày 30- 4- 1975? * Hoạt động 3: Vui văn nghệ

- Các đội chơi đội tham gia góp vui tiết mục văn nghệ Nội dung: Nói ngày 30- 4- 1975?

- Bạn trả lời nhanh nhận đợc phần quà BTC Câu hỏi: Bạn hát hát nói ngày 30- 4- 1975?

Câu hỏi 2: Bạn kể câu chuyện ngày 30- 4- 1975? V Kết thúc hoạt động:

- Ban giỏm khảo công bố kết thi trao giải - Tổng kết, đánh giá tiết học

- DỈn dò: Về Tìm hiểu lịch sử ngày 30-4

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 02 tháng năm 2010 Tiết 1: Khoa học

Bài 58: sinh sản nuôi chim I/ Mơc tiªu:

Sau học, HS biết đợc chim động vật đẻ trứng -Nói ni chim

(102)

-Hình trang upload.123doc.net, 119 SGK III/ Các hoạt động dạy học:

1 ổ n định tổ chức : Kiểm tra c: Bi mi:

*Mục tiêu: Hình thành cho HS biểu tợng phát triển phôi thai chim trứng

-Bớc 1: Làm việc theo cặp

Hai HS ngồi cạnh hỏi trả lời câu hỏi:

+So sánh, tìm khác trứng hình

+Bạn nhìn thấy phận gà hình 2b, 2c, 2d?

+Mi i diện số nhóm trình bày +Các nhóm khác nhận xét, bổ sung +GV nhận xét, kết luận: SGV trang 186

+H.2a: Quả trứng cha ấp,… +H.2b: Quả trứng đợc ấp khoảng 10 ngày…

+ H.2c: Quả trứng đợc ấp khoảng 10 ngày…

+H.2d: Quả trứng đợc ấp khoảng 10 ngày…

*Hoạt động 2: Thảo luận

*Mục tiêu: HS nói đợc ni chim *Cách tiến hành:

-Bíc 1: Làm việctheo nhóm

Nhóm trởng điều khiển nhóm quan sát hình trang 119 SGK thảo luận câu hỏi:

+Bn bit gỡ v chim non, gà nở Chúng tự kiếm ăn đợc cha? Tại sao?

-Bíc 2: Làm việc lớp

+Mi i din mt s nhóm trình bày +Các nhóm khác nhận xét, bổ sung +GV nhận xét, kết luận: SGV trang 187 Củng c:

Híng dÉn häc LUYỆN TỪ VÀ CÂU

I/ MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:

- HS hệ thống hoá kiến thức học Dấu chấm, chấm hỏi, chấm than. - Nâng cao kĩ sử dụng loại dấu câu trên.

- Giáo dục HS yêu quý tiếng Việt II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Vở tập

- Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn hướng dẫn học sinh điền dấu thích hợp - Bảng nhóm

(103)

2 KiĨm tra bµi cị: 3 Bµi míi:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/Củng cố kiến thức:

H:Nêu tác dụng dấu chấm, chấm hỏi, chấm than?

- Hướng dẫn HS hồn thành lớp

- Làm lại tập

- Những em làm sai làm vào vở buổi chiều?

2/ Luyện thêm

Có thể viết dấu phẩy, dấu chấm, dấu chấm hỏi, chấm than vào chỗ đoạn văn sau? Viết lại chữ đầu câu cho quy định

Ba hồi trống giòn giã vang lên báo hiệu vào học mười lăm phút truy đầu tiếng đọc lớp thật to ngồi sân bàng xào xạc theo gió thời gian trơi qua trống vào lớp vang lên cô giáo bước vào lớp vẻ mặt tươi cười đẹp với áo dài màu hồng phấn cô nhẹ nhàng ngồi vào ghế hỏi; “các em chẩn bị tâïp đọc hôm chưa ” tất đồng trả lời: “dạ ạ” nhìn khắp lớp vịng gọi Thảo lên trả bạn vội vàng tìm học lên bàn đọc ro ro nhìn sách nh mắt rõ vui vẻ tràn đầy

- HS trả lời

- Cho HS đọc lại làm - Lớp theo dõi nhận xét, sửa

sai

- Giúp đỡ bạn chưa hoàn thành

- em đặt câu bảng lớp - Lớp theo dõi nhận xét sửa sai

- HS làm vào trình

bày trước lớp để bạn nhận xét góp y.ù

- HS làm vào - Trình bày, lớp nhận xét

(104)

trả Bạn vội vàng tìm học lên bàn cô đọc ro ro nhìn sách Ánh mắt rõ vui vẻ, tràn đầy Cđng cè:

(105)

-Tuần: 30 Ngày soạn: 03 tháng 04 năm 2010

Ngy ging: Th hai ngày 05 tháng 04 năm 2010 Tiết: o c

Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên I - Mục tiêu

Sau học này, HS biÕt:

-Kể đợc số tài nguyên thiên nhiên nớc ta địa phơng - Biết cần phải bảo vệ tài nguyên thiên nhiên

- Biết giữ gìn, bảo vệ tài nguyên thiên nhiên phù hợp với khả II Tài liệu phơng tiện

Tranh, ảnh, băng hình tài nguyên thiên nhiên (mỏ than, dầu mỏ, rừng cây, )hoặc cảnh tợng phá hoại tài nguyên thiên nhiên

- Giấy Ao, bót d¹

III- Các hoạt động dạy – học ổ n định tổ chức :

TiÕt 1

Hoạt động 1: Tìm hiểu thơng tin trang 44,SGK

* Mơc tiªu: HS nhËn biÕt thÕ tài nguyên thiên nhiên. * Cách tiến hành

1 GV yêu cầu HS làm tập SGK - Trao đổi theo nhóm dơi

- GV yêu cầu vài nhóm trình bày - Hỏi tài nguyên thiên nhiên?

5 GV kt luận mời 1-2 HS đọc phần Ghi nhớ SGK Hoạt động 2: Phân tích thơng tin:

* Mục tiêu: HS biết đợc cần phải bảo vệ tài nguyên thiên nhiên * Cách tiến hành

- GV yêu cầu HS xem tranh 43 SGK Đạo đức lần lợt gọi HS đọc nối tiếp ý trang 44 SGK Đạo đức

- Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung ý kiến * Kết luËn:

Tài nguyên thiên nhiên mang lại hiều lợi ích cho đời sống ngời Tài nguyên thiên nhiên có hạn, khơng biết khai thác sử dụng cách hợp lý bị cạn kiệt

- Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên trách nhiệm tất ngời, có HS

Hoạt động 3:Những việc cần làm để bảo vệ tài nguyên thiên nhiên.

* Mục tiêu: HS biết xác định việc cần làm để bảo vệ tài nguyên thiên nhiên. * Cách tiến hành

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm xác định việc cần làm để bảo vệ tài nguyên thiên nhiên

- HS làm việc theo nhóm

- Đại diện nhóm trình bày - Thảo luận chung lớp

* KÕt luËn:

- không khai thác tài nguyên thiên nhiên bừa bãi; sử dụng tiết kiệm điện, nớc, chất đốt, sách vở, đồ dùng; xây dựng khu bảo tồn thiên nhiên, vờn Quốc gia… việc cần làm để bảo vệ tài nguyên thiên nhiên

+ Gọi vài HS đọc phần ghi nhớ Củng cố:

(106)

- Tìm hiểu tài nguyên thiên nhiên nớc ta địa phơng - & -Tiết 2: hớng dẫn họctốn

Ơn tập đo diện tích I Mục đích

- Giúp HS: củng cố đọc, viết chuyển đổi số đo diện tích - Rèn cho học sinh kĩ gii toỏn

- Giáo dục học sinh lòng say mê ham học môn toán II Chuẩn bị : Bảng con, phÊn mµu.

2 KiÓm tra bµi cị:

HS lần lợt nêu đơn vị đo diện tích Bài mới:

* Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp Bµi tËp 1(84) BTT5

km2 hm2 dam2 m2 dm2 cm2 mm2

1km2

=100hm2 1hm =100dam2 =0,01km2

1dam2 = 100m2 =0,01hm2

1m2 = 100dm2 =0,01dam2

1dm2 =100cm2 =0,01m2

1cm2 =100mm2 =0,01dm2

1mm2 =0,01cm2 Bài tập 2(84) BTT5 HS đọc làm vào

a/ 1m2 = 100dm2 b/ 1m2 = 0,01dam2 1m2 = 100 00cm2 1m2 = 0,0001hm2 1m2 = 1000 000mm2 1m2 = 0,000 001km2 1km2 = 100ha 1m2 = 0,0001ha 1km2 = 1000 000m2 1ha = 0,01km2 1ha = 10 000m2 9ha = 0,09km2

Bài tập (85) BTT5 Viết thành số đo diện tích có đơn vị héc-ta

a/ 81 000 m2 = 8,1ha 254 000 m2 = 25,4ha 3000 m2 = 0,3ha b/ km2 = 200ha 4,5 km2 = 450ha 0,1 km2 = 10ha

Bài tập (86) BTT5 Viết sốthập phân thích hợp vào chỗ chấm: a/ 2m2 64dm2 = 2,64 m2 7m2 7dm2 = 7,07m2

b/ 505dm2 = 5,05m2 85dm2 = 0,85m2 Cñng cè:

Híng dÉn häc TẬP ĐỌC

THUẦN PHỤC SƯ TỬ I/ YEÂU CAÀU:

- Hiểu nội dung bài, thuộc ý nghĩa - GDHS HS quý trọng phụ nữ

II/ĐỒ DÙNG:

(107)

1 ổ n định tổ chức : Kiểm tra cũ: 3 Bài mới:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Luyện đọc:

-Theo dõi giúp HS đọc đúng, hay,lưu ý cách đọc

HS laøm baøi tập trắc nghiệm:

1.Ha-li-ma đến gặp giáo sĩ để làm gì? a.£ Để nhờ vị giáo sĩ cho bùa giúp

người chồng trở lại thành người đáng mến trước

b.£ Để nhờ vị giáo sĩ giúp nàng cách làm cho người chồng trở lại tốt trước

c.£ Để kể cho vị giáo sĩ biết chồng

mình thay đổi tính tình

2.Vị giáo sĩ điều kiện thì cho bí quyết?

a.£ Lấy ba sợi lông bom

một sư tử sống

b.£ Bắy sư tử sống

c.£ Giết sư tử sống 3.Vì bị Ha-li-ma nhổ lông

bờm, sư tử cụp mắt xuống bỏ đi?

a.£ Vì nhìn thấy ánh mắt dịu hiền nàng

b.£ Vì quen với hành động nàng

c.£ Vì bắt gặp ánh mắt dịu hiền nàng nhìn hiểu nàng khơng hại mà thân thiện với

4.Em hiểu bí mà vị giáo sĩ muốn bảo cho Ha-li-ma gì? a.£ Trí thơng minh, lịng kiên nhẫn b.£ Cử dịu dàng

£ Để nhờ vị giáo sĩ giúp nàng cách

làm cho người chồng trở lại tốt trước

£ Lấy ba sợi lông bom

con sư tử sống

£ Vì bắt gặp ánh mắt dịu hiền nàng nhìn hiểu nàng khơng hại mà thân thiện với

(108)

c.£ Cả hai ý dều 5.Dấu phẩy câu: “Tối đến,

nàng ôm chặt cừu non vào rừng” có tác dụng gì?

a.£ Ngăn cách trạng ngữ với chủ ngữ

và vị ngữ

b.£ Ngăn cách vế câu câu

ghép

c.£ Ngăn cách phận

chức vụ câu

6.Dấu phẩy câu: “Nàng trở về, vừa vừa khóc” có tác dụng gì? a.£ Ngăn cách trạng ngữ với chủ ngữ

và vị ngữ

b.£ Ngăn cách phận chức vụ câu

c.£ Ngăn cách vế câu câu ghép

- Học thuộc ý nghóa

£ Ngăn cách trạng ngữ với chủ ngữ vị ngữ

4 Cđng cè:

Tiết 1: MÜ thuËt Bµi 30 : VÏ trang trí

TRANG TRí đầU BáO TờNG I Mục tiêu:

- HiĨu néi dung, ý nghÜa cđa b¸o tờng - Biết cách trang chí đầu báo tờng

- Trang chí đợc đầu báo lớp đơn giản

* HS giỏi: Trang chí đợc đầu báo tờng đơn giản, phù hợp với nội dung tuyên truyền

II.ChuÈn bÞ

GV: - SGK,SGV- Sưu tầm u báo (báo nhân dân, Hoa hc trò, Nhi ng,) - Mt s đầu báo ca lp hoc ca trng - B i v ca HS năm tríc

HS : - SGK, ghi, giấy vẽ ,vở tập vẽ 5, chì, màu, tẩy III Các hoạt động dạy học-chủ yếu:

1 ổ n định tổ chức : Kiểm tra cũ: 3 Bài mới:

1.

Quan s¸t , nhËn xÐt B¸o tờng ?

+ Báo tng : Báo đơn vị : đội, trường học,… thường v o nhà ững dịp lễ Tết

(109)

hoặc c¸c đợt thi đua SGV (123)

- GV g/thiệu sốđầu b¸o v gà ợi ý: + T báo có: u báo v thân báo

- GV g/thiệu sốđầu b¸o v gà ợi ý để HS nhËn biÕt …

2.C¸ch vÏ

- GV g/thiệu hình gợi ý cách vẽ minh hoạ… - Vẽ phác mảng chữ, hình minh hoạ cân đối + Kẻ chữ v ẽ hình trang trí

+ Vẽ m u t i sáng, phù hp vi ni dung 3.Thực hành

- Nêu Yêu cầu

- GVcó th t chức cho HS sau : + L m b i cá nhân.

+ L m b i theo nhãm à trªn bảng

- GV bao qu¸t lớp, gợi ý, hướng dẫn bổ sung

ho,) + Ch :

- Tên t báo : l phà ần chÝnh, chữ to, râ,…

- Chủđề tờ b¸o : cỡ chữ nhỏ

- Tên đơn vị - Hình minh hoạ - HS nắm cách vẽ

+ HS thùc hiƯn vÏ theo híng dÉn

- GV + HS chän số b i để nhận xÐt, đ¸nh gi¸ về:+ Bố cục (râ néi dung) + Ch (tên báo rõ, p) + Hình minh hoạ ( phï hợp, sinh động) + M u sà ắc ( tươi s¸ng, hấp dẫn,…)

4 Củng cố:

- Về học bài, ôn chuẩn bị sau - Chuẩn bị đất nặn cho học sau

TiÕt 2: To¸n

Ơn tập đo diện tích đo thể tích I Mục đích

- Giúp HS: củng cố đọc, viết chuyển đổi số đo diện tích, thể tích - Rèn cho học sinh kĩ gii toỏn

- Giáo dục học sinh lòng say mê ham học môn toán II Chuẩn bị : Bảng con, phÊn mµu.

2 KiÓm tra bµi cị:

HS lần lợt nêu đơn vị đo diện tích, đơn vị đo thể tích Bài mới:

Bài tập 1(85 BTT5 Viết số thích hợp vào chỗ chấm: a)

Tờn Kớ hiu Quan h gia đơn vị đo liền

MÐt khèi m 1m= 1000 dm= 1000000 cm

§Ị- xi- mÐt khèi dm 1dm= 1000 cm; 1dm= 0,001m Xăng- ti- mét khối cm 1cm = 0,001dm

b) Trong đơn vị đo thể tích:

(110)

Bài tập 2(85 BTT5 HS đọc bài, tóm tắt làm vào Bài làm:

1m = 1000 dm 1dm = 1000cm 1m = 1000000cm 2m = 2000dm

b) 8,975m = 8975dm 2,004m = 2004dm 0,12dm = 120cm 0,5dm= 500cm

Bµi tËp 3(86) ViÕt sè thËp phân thích hợp vào chỗ chấm (theo mẫu) a) 5m675dm = 5,675m

1996dm = 1,996m

b) 4dm 324cm = 4,324dm 1dm 97cm = 1,097dm c) 1dm = 0,001m

2m 82dm = 2,082 m 25 dm = 0,025 m 2020cm = 2,020dm 105cm = 0,105dm 1cm = 0,001dm b- Båi dìng

Bài tập 1: Yêu cầu học sinh l m b i v o à ë Bµi lµm:

Diện tích xung quanh phòng học (6 + 4,5) x 3,8 = 79,8(m2)

Diện tích toàn phần phòng học x 4,5 + 79,8 = 106,8 (m2) Diện tích cần quét vôi

106,8 9,6 = 98,2 (m2) Đáp số: 98,2m2

Bi tập 2: Học sinh đọc yêu cầu bài, làm vào Bài làm:

ThĨ tÝch cđa hép hình lập phơng 15 x 15 x 15 = 3375 (cm3)

Diện tích cần sơn tất mặt ngoµi cđa hép lµ 15 x 15 x = 1125 (cm2)

Đáp số: a/ 3375cm3; b/ 1125cm2

Bài tập 3: Học sinh đọc yêu cầu bài, làm vào Bài làm

ThĨ tÝch cđa bĨ lµ

1,5 x 0,8 x = 1,2 (m3) §ỉi 1,2m3 = 1200dm3

Số lít nớc đổ đầy bể x 1200 = 1200(l)

Số gánh nớc cần phải đổ đầy bể 1200 : 30 = 40 (gỏnh)

Đáp số: 40 gánh Củng cố:

- & -tiÕt: 3

Lun viÕt: Bµi 30 I Mục tiêu:

(111)

II ChuÈn bÞ:

Nội dung Hoạt động thầy trò

a) Giới thiệu bài: b) Nội dung giảng:

c) HS viÕt bµi:

4 Cđng cè:

- Nªu néi dung bµi viÕt - NhËn xÐt tiÕt häc

- Tuyên dơng HS có viết đẹp đung quy nh

5 Dặn dò:

- Chấm vµi HS nhËn xÐt

- HS đọc viết

- Bài viết đợc trình bày dới dạng văn xi nói Bổn phận trẻ em

b; y; s; t; v; n.

- Những chữ đợc viết hoa viết là: Những chữ đợc trình bày cao hai ly rỡi

- HS tả lời

- HS ý viết

Tiết: Lịch sử Tiết 30: Xây dựng nhà máy

thuỷ điện Hoà Bình I/ Mục tiêu: Học xong này, HS biết:

-Nh mỏy thuỷ điện Hồ Bình kết lao động gian khổ, hi sinh cán bộ, công nhân hai nớc Việt Nam Liên Xô

-Nhà máy thuỷ điện Hồ Bình có vai trị quan trọng cơng xây dựng đất nớc: cung cấp điện, ngăn lũ…

II/ Đồ dùng dạy học: Tranh, ảnh t liệu Nhà máy Thuỷ điện Hồ Bình. III/ Các hoạt động dạy học:

-Nªu ý nghÜa lịch sử việc bầu QH thống kì họp QH thống nhất?

3 Bài míi:

(112)

-GV nêu câu hỏi cho HS thảo luận nhóm 4: +Nhà máy Thuỷ điện Hồ Bình đợc thức xây dựng nào?

+Nhà máy Thuỷ điện Hồ Bình đợc XD đâu?

+Sau lâu hồn thành? -Mời đại diện số nhóm trình bày -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -GV nhận xét, chốt ý ghi bảng * Hoạt động (làm việc lớp) -Cả lớp thảo luận câu hỏi:

+Để xây dựng Nhà máy Thuỷ điện Hồ Bình, cán bộ, CN Việt Nam Liên Xơ phải LĐ sao?

-Các HS khác nhận xét, bổ sung GV nhËn xÐt

* Hoạt động (làm việc theo nhóm 7) -GV cho nhóm thảo luận câu hỏi: +Nêu vai trị Nhà máy Thuỷ điện Hồ Bình cơng xây dựng đất nớc? +Nêu ý nghĩa việc XD thành công Nhà máy Thuỷ điện Hồ Bình?

-Mời đại diện số nhóm trình bày -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -GV nhận xét, chốt ý ghi bảng * Hoạt động (làm việc lớp)

-GV nhấn mạnh ý nghĩa LS việc XD thành công Nhà máy Thuỷ điện Hồ Bình -HS nêu cảm nghĩ sau học -Cho HS nêu số nhà máy thuỷ điện lớn đất nớc xây dựng

*DiƠn biÕn:

-Ngày 6-11-1979, Nhà máy Thuỷ điện Hồ Bình đợc thức khởi cơng

-Ngµy 30-12-1988, tỉ máy bắt đầu phát điện

-Ngy 4-4-1994, tổ máy cuối hoà vào lới điện quốc gia

*Y nghÜa:

Nhà máy Thuỷ điện Hoà Bình thành tựu bật 20 năm, sau thống đất nớc Là cơng trình tiêu biểuđầu tiên thể thành công xây dựng CNXH

4 Cđng cè:

ơn: đo diện tích đo thể tích I Mục đích

- Giúp HS: củng cố đọc, viết chuyển đổi số đo diện tích, thể tích - Rèn cho học sinh kĩ nng gii toỏn

- Giáo dục học sinh lòng say mê ham học môn toán II Chuẩn bị : Bảng con, phấn màu.

II Cỏc hot ng dy học ổ n định tổ chức :

2 Kiểm tra cũ: HS lần lợt nêu đơn vị đo diện tích, đơn vị đo thể tích Bài : Hớng dẫn học sinh làm tập

Bài tập 1(86) BTT5 Điền dấu thích hợp vào chỗ trống

9m2 6dm2 = 9,06m2 3m3 6dm3 < 3,6m3 9m2 6dm2 > 9,006m2 3m3 6dm3 = 3,006m3 9m2 6dm2 < 9,6m2 1,85dm3 > 1dm3 85cm3 Bài tập 2(86) BTT5 HS đọc bài, tóm tắt làm vào

Bµi lµm:

Chiều cao ruộng 250 x

(113)

DiƯn tÝchcđa ruộng hình thang 250 x 150 : = 18 750 (m2)

Số thóc thu hoạch đợc ttrên ruộng 64 x 18 750 : 100 = 12 000 (kg) Đổi 12 000kg = 12 tn

Đáp số: 12 tấn

Bi 3(87) BTT5 HS đọc bài, tóm tắt làm vào Bài làm:

ThĨ tÝch cđa bĨ lµ

4 x x 2,8 = 44,8 (m3) ThĨ tÝch cđa bể chứa nớc

44,8 : 100 x 85 = 38,08 (m3) §ỉi 38,08 m3 = 38 080dm3 Trong bĨ chøa sè níc lµ

1 x 38 080 = 38 080(l) Møc níc bĨ cao lµ

38,08 : (4 x4) = 2,38 (m)

Đáp sè: 38 080l ; 2,38m Cñng cè:

- & -TiÕt 3:

Su tầm tranh ảnh ngày 30- 4 I Mục tiêu:

- Giúp HS tìm hiểu kĩ ngày 30- ngày giải phóng miền Nam, thống đất n-ớc

- HS tìm , trrng bày ảnh t liệu, tranh ngày 30- 4- 1975 - HS nắm đợc ý nghĩa ngày 30-

1 Néi dung: Giáo dục HS hiểu biết ngày 30- 4- 1975, Hình thức: Thi tổ (3 tổ)

(114)

Câu hỏi 1:Các nhóm chung nội dung câu hỏi:

Bạn hÃy trng bày tranh, ảnh ngày 30-4-1975? Câu 2: Bạn hÃy nêu diễn biến ngày 30- -1975? Câu 3: Nêu ý nghĩa cđa ngµy 30- 4?

Câu 4: Bạn hát hát nói ngày 30- mà bạn biết? Câu 5: Bạn kể lại câu chuyện nói ngày 30- 4- 1975? * Hoạt động 3: Vui văn nghệ

- Các đội chơi đội tham gia góp vui tiết mục văn nghệ Nội dung: Nói ngày 30- 4- 1975?

- Bạn trả lời nhanh nhận đợc phần quà BTC Câu hỏi: Bạn hát hát nói ngày 30- 4- 1975?

Câu hỏi 3: Tại Dơng Văn Minh phải đầu hàng không điều kiện?

Câu hỏi 4: Tại xe tăng Đồng chí Bùi Quang Thuận trớc mà lại không qua đ-ợc cổng?

- Ban giám khảo công bố kết thi trao giải - Tổng kết, ỏnh giỏ tit hc

- Dặn dò: Về Tìm hiểu lịch sử ngày 30-4

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 09 tháng 04 năm 2010 TiÕt 1: Khoa häc

TiÕt 60: sù nu«i dạy của số loài thú I/ Mục tiêu:

Sau học, HS biết:

Nêu đợc ví dụ ni dạy số loài thú (hổ, hơu) II/ Đồ dùng dạy học: Tranh, ảnh nuôi dạy hổ hơu. III/ Các hoạt động dạy học:

1 ổ n định tổ chức :

2 Kiểm tra cũ: Nêu sinh sản thú? Bµi míi :

* Giíi thiƯu bµi:

-GV giới thiệu bài, ghi đầu lên bảng * Hoạt động 1: Quan sát thảo luận

*Mục tiêu: HS trình bày đợc sinh sản, ni hổ hơu *Cách tiến hành:

-Bíc 1: GV chia lớp thành nhóm: nhóm tìm hiểu sinh sản nuôi hổ, nhóm tìm hiểu sinh sản nuôi hơu

-Bớc 2: Nhóm trởng điều khiển nhóm quan sát hình trả lời câu hái:

a) nhãm t×m hiĨu vỊ sù sinh sản nuôi hổ: +Hổ thờng sinh sản vào mùa nào?

+Vì hổ mẹ không rời hổ suốt tuần đầu sinh? +Khi hổ mẹ dạy hổ săn mồi?

+Khi no h sống độc lập

b) nhóm tìm hiểu sinh sản ni hơu +Hơu ăn để sống? Hơu đẻ lứa con?

+Hơu sinh biết làm gì?

+Tại hơu khoảng 20 ngày tuổi, hơu mẹ dạy tập chạy? -Bớc 2: Làm việc lớp

+Mời đại diện số nhóm trình bày

(115)

*Mơc tiªu: -Khắc sâu cho HS kiến thức tập tính dạy số loà thú -Gây hớng thú học tập cho HS

+GV hớng dẫn cách chơi luật chơi (SGV-trang 193) +GV tỉ chøc cho HS ch¬i

+Các nhóm khác nhận xét, đánh giá lẫn +GV nhận xét, tuyên dơng nhóm chơi tốt Củng cố:

- & -Đọc sách

c sỏch, chuyn tranh thiu nhi I Yêu cầu:

- HS cần tuân theo nội quy phòng đọc

- Biết thờng thức câu chuyện tranh dành cho Thiếu nhi - HS cần nắm đợc sơ qua nội dung câu chuyện mà đợc đọc - Nắm đợc ý nghía câu chuyện mà thân đợc đọc

- Rèn đọc hay quy định II Chuẩn bị:

- Phòng đọc, bàn nghế, chuyện tranh Thiếu nhi III Các hoạt động chính:

1 ổ n định tổ chức : Kiểm tra tài liệu đọc Nội dung:

a) Vào phòng đọc:

- HS xếp hàng vào phịng đọc - HS ngồi vào vị trí đọc truyện b) Phát chuyện:

- GV phát chuyện cho HS c) HS đọc truyện:

* Chú ý: Nếu trờng hợp HS đọc xong chuyện đợc phát HS đổi truyện cho đổi chuyện th viện

Trong đọc truyện cần đọc nhỏ, không xô đẩy chen lấn, tranh dành truyện - GV trực tiếp quản HS đẻ kịp thời nhắc nhở uốn nắn

- Trong đọc HS cần ngồi t Kết thúc tiết đọc tuyện:

- Em dùng lời để kể lại câu chuyện mà em vừa đọc cho bạn nghe? - GV hỏi số HS ý nghĩa câu chuyện mà em đợc đọc

- Nêu cảm nghĩ em tiết đọc truyện hôm - GV nhận xét tiết đọc chuyện

5 DỈn dß:

- Về em tìm câu chuyện hay dành cho Thiếu nhi để đọc kể cho ngời nghe câu chuyện mà em đợc đọc buổi đọc sách hôm

- &

-Tuần: 31 Ngày soạn: 10 tháng 04 năm 2010

(116)

I - Mơc tiªu

-Kể đợc số tài nguyên thiên nhiên nớc ta địa phơng - Biết cần phải bảo vệ tài nguyờn thiờn nhiờn

- Biết giữ gìn, bảo vệ tài nguyên thiên nhiên phù hợp với khả II Tài liệu phơng tiện

Tranh, ảnh, băng hình tài nguyên thiên nhiên (mỏ than, dầu mỏ, rừng cây, )hoặc cảnh tợng phá hoại tài nguyên thiên nhiªn

III- Các hoạt động dạy – học ổ n định tổ chức :

2 KiÓm tra cũ:

- Tại cần phải bảo vệ nguồn tài nguyên thiên nhiên? Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu tài nguyên thiên nhiên (bài tập 2, SGK) * Mục tiêu: HS có thêm hiểu biết tài nguyên thiên nhiên đất nớc * Cách tiến hành

1 HS giíi thiƯu tài nguyên thiên nhiên mà biết (kèm theo tranh, ảnh minh hoạ)

2 Cả lớp nhận xÐt, bæ sung GV kÕt luËn:

Tài nguyên thiên nhiên nớc ta khơng nhiều Do cần phải sử dụng tiết kiệm, hợp lý bảo vệ tài nguyên thiên nhiên

* Mục tiêu: HS nhận biết đợc việc làm để bảo vệ tài nguyên thiên nhiên. * Cách tiến hành:

1 GV chia nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận tập 2.Từng nhóm thảo luận

3 Đại diện nhóm lên trình bầy Các nhóm khác thảo luận bổ sung GV kết luận:

- (a) , (đ), (e) việc làm bảo vệ tài nguyên thiên nhiên

- (b), (c), (d) cácviệc làm bảo vệ tài nguyên thiªn nhiªn

- Con ngời cần biết cách sử dụng hợp lí tài nguyên thiên nhiên để phục vụ cho sông, khong làm tổn hại đến thiên nhiên

* Mục tiêu: HS biết đa giải pháp, ý kiến để tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên. * Cách tiến hành

1 GV chia nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm: tìm biện pháp sử dụng tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên(tiết kiệm điện, nớc, chất đốt, giấy vit,)

2 Các nhóm thảo luận

3 Đại diện nhóm lên trình bày

4 Các nhóm khác thảo luận bổ sung ý kiến

5 Kết luận: Có nhiều cách bảo vệ tài nguyên thiên nhiên Các em cần thực biện pháp bảo vệ tài nguyên thiên nhiên phù hợp với khả

Hot ng ni tip :