+ Những khó khăn thử thách trong cuộc sống chính là cơ hội cho con người tự rèn luyện, phấn đấu vươn lên để khẳng định bản thân và tự hoàn thiện mình.. b.Thân bài:.[r]
(1)TRƯỜNG THCS NGUYỄN VIẾT XUÂN
ĐỀ ÔN TẬP LẦN 3 Môn: Văn 7 Ngày 17/02/2020 I ĐỌC HIỂU
Đọc văn sau thực yêu cầu: BÀI CA CÔN SƠN
Cơn Sơn suối chảy rì rầm Ta nghe tiếng đàn cầm bên tai.
Cơn Sơn có đá rêu phơi, Ta ngồi đá ngồi chiếu êm.
Trong ghềnh thơng mọc nêm Tìm nơi bóng mát ta lên ta nằm.
Trong rừng có trúc bóng râm Trong màu xanh mát ta ngâm thơ nhàn.
(Nguyễn Trãi, Ngữ văn 7, tập 1, NXB Giáo dục Việt Nam, 2013, tr.78)
Câu1 “rì rầm” thuộc loại từ láy nào? A Láy phận vần
B Láy phận phụ âm đầu
C Láy tồn khơng biến đổi điệu D Láy tồn có biến đổi điệu
Câu Từ “ta” văn thuộc từ loại nào? A Đại từ
B Danh từ C Động từ D Tính từ
Câu 3.Từ sau từ Hán Việt? A Đàn cầm
B Bóng râm C Xanh mát D Côn Sơn
Câu 4
Từ cột A đồng nghĩa với từ cột B?
A B
1.Rừng a Sơn
2 Núi b.Lâm
3 Đá c.Thi
4 Thơ d.Thạch
Câu Việc so sánh tiếng suối với tiếng đàn cầm thơ có tác dụng gì? Câu Chỉ động từ hoạt động nhân vật trữ tình “ta” cho biết tác dụng nó?
II TẬP LÀM VĂN.
(2)Câu 2:Trình bày suy nghĩ em thông điệp từ câu chuyện sau :( em xem phần định hướng gợi ý viết thành hoàn chỉnh)
Một cậu bé nhìn thấy kén cùa bướm Một hôm kén hở khe nhỏ, cậu bé ngồi lặng lẽ quan sát bướm vòng vài gắng sức để chui qua khe hở Nhưng khơng đạt cả.
Do cậu bé định giúp bướm cách cắt khe hở cho to hẳn Con bướm chui thể bị phồng rộp bé xíu, cánh co lại Cậu bé tiếp tục quan sát bướm, hi vọng cánh đủ lớn để đỡ cơ thể Những chẳng có chuyện xảy cả.
Thực tế, bướm phải bỏ suốt đời để bị trườn với thể sưng phồng Nó khơng bay được.
Cậu bé không hiểu kén bó buộc làm cho bướm phải cố gắng thoát điều kiện tự nhiên để chất lưu thể chuyển vào cánh, để nó bay kén.
(Hạt giống tâm hồn, First New, NXB TP HCM, Tr 123) Định hướng gợi ý:
-Từ câu chuyện đặt hai vấn đề:
+ Những khó khăn thử thách sống hội cho người tự rèn luyện, phấn đấu vươn lên để khẳng định thân tự hồn thiện ( ý chính) + Lịng tốt khơng thể cách, chỗ gây hậu quả, hệ lụy nghiêm trọng (ý phụ)
– Yêu cầu thao tác lập luận: Giải thích, bình luận, chứng minh… – Phạm vi tư liệu: Thực tế xã hội
Lập dàn ý a.Mở bài:
Giới thiệu câu chuyện b.Thân bài:
Phân tích văn bản: –Tóm tắt câu chuyện
-Câu chuyện đặt hai vấn đề:
+Những khó khăn thử thách sống hội cho người tự rèn luyện, phấn đấu vươn lên để khẳng định thân tự hồn thiện (ý chính) +Lịng tốt khơng thể cách, chỗ gây hậu quả, hệ lụy nghiêm trọng (ý phụ)
Bàn luận:
* Tại khó khăn thử thách sống hội cho người vươn lên?
– Khó khăn thử thách buộc người phái phấn đấu khơng ngững; khó khăn thử thách rèn cho người lĩnh,ý chí; khó khăn nhiều động lực khích lệ 1con người hành động… Khi vượt qua thử thách, người trưởng thành (dẫn chứng)
– Nêu khơng có khó khăn thử thách, người ỷ lại, khơng có mơi trường để rèn luyện, phấn đấu, khơng có động lực để vươn lên… (dẫn chứng)
(3)– Lòng tốt cần sống…
– Những lòng tốt phải thể cách, chỗ, lúc, hợp hồn cảnh có tác dụng… (dẫn chứng)
Bài học nhận thức hành động:
– Mối quan hệ khó khăn trợ giúp… – Liên hệ thân
c Kết bài:
Khẳng định ý nghĩa vấn đề xã hội đặt tác phẩm Nghị luận xã hội :Câu chuyện kiến
Câu Đọc mẩu chuyện sau:
“Có kiến tha lưng Chiếc lớn kiến gấp nhiều lần Đang bò, kiến gặp phải vết nứt lớn xi măng Nó dừng lại giây lát, đặt ngang qua vết nứt, vượt qua cách bò lên trên chiếc Đến bờ bên kiến lại tiếp tục tha tiếp tục hành trình”.
(Theo Hạt giống tâm hồn – Ý nghĩa sống)
Bằng văn ngắn, trình bày suy nghĩ em ý nghĩa câu chuyện trên.
Định hướng: Các em trình bày nhiều cách cần làm rõ các yêu cầu sau:
-Giới thiệu câu chuyện -Giới thiệu vấn đề nghị luận: Phân tích, bàn luận vấn đề: * Tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện:
– Chiếc vết nứt: Biểu tượng cho khó khăn, vất vả, trở ngại, biến cố xảy đến với người lúc
– Con kiến dừng lại chốc lát để suy nghĩ định đặt ngang lá qua vết nứt, vượt qua cách bò lên lá…: biểu tượng cho con người biết chấp nhận thử thách, biết kiên trì, sáng tạo, dũng cảm vượt qua khả
Câu chuyện ngắn gọn hàm chứa bao ý nghĩa lớn lao sống Con người cần phải có ý chí, nghị lực, thông minh, sáng tạo lĩnh mạnh dạn đối mặt với khó khăn gian khổ, học cách sống đối đầu dũng cảm; học cách vươn lên nghị lực niềm tin
* Suy nghĩ ý nghĩa câu chuyện:
(4)+ Những khó khăn, trở ngại thường xảy sống, ln vượt khỏi toan tính dự định người Vì người cần phải dũng cảm đối mặt, chấp nhận thử thách để đứng vững, phải hình thành cho nghị lực, niềm tin, kiên trì, sáng tạo để vượt qua
+ Khi đứng trước thử thách đời cần bình tĩnh, linh hoạt, nhậy bén tìm hướng giải tốt
+ Khó khăn, gian khổ điều kiện thử thách tơi luyện ý chí, hội để người khẳng định Vượt qua nó, người trưởng thành hơn, sống có ý nghĩa
(làm sáng tỏ dẫn chứng tiêu biểu ).
– Khơng phải có thái độ tích cực để vượt qua sóng gió đời Có người nhanh chóng bi quan, chán nản; có người than vãn, bng xi; có người ỷ lại, hèn nhát, chấp nhận, đầu hàng, đổ lỗi cho số phận… cho dù khó khăn chưa phải tất (Dẫn chứng) Ta cần phê phán người có lối sống đó. Khẳng định vấn đề rút học sống:
– Cuộc sống lúc phẳng, thuận buồm xi gió Khó khăn, thử thách, sóng gió lên lúc Đó qui tất yếu sống mà người phải đối mặt
– Phải có ý thức sống phấn đấu, khơng đàu hàng, không gục ngã mà can đảm đối đầu, khắc phục để tạo nên thành cho đời
Liên hệ thân: