Ngữ Văn - Hướng dẫn ôn tập thi giữa HK 1 năm học 2020-2021.

Từ những hình ảnh đẹp về tuổi thơ được thể hiện qua đoạn trích trên, em hãy viết một đoạn văn ngắn (từ 3 - 5 câu) nêu suy nghĩ của em về vấn đề đó.. Hãy viết một bài văn nêu cảm nghĩ v[r]

(1)

UBND QUẬN BÌNH TÂN

TRƯỜNG THCS TÂN TẠO

MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ Năm học 2020 - 2021

Môn: Ngữ Văn - Khối 7 ĐỀ

Chủ đề

(Nội dung/chương) Nhận biết Thông hiểuMức độ cần đạtVận dụng Tổng số cấp độ thấp cấp độ caoVận dụng

Câu 1: Đọc đoạn ngữ liệu và trả lời câu hỏi

Câu a: Nêu nội dung

Hiểu nội dung đoạn văn

Số câu: điểm: 1.0 Tỷ lệ: 10% Câu b: Tìm

từ Hán Việt có đoạn trích Học sinh nhận biết kiến thức tiếng Việt (từ Hán Việt)

Số câu: điểm: 1.0 Tỷ lệ: 10%

Câu c: Học sinh đưa ý kiến cá nhân vấn đề đặt

Học sinh nêu suy nghĩ cá nhân hình ảnh đẹp tuổi thơ

Câu Viết đoạn nghị luận xã hội Viết đoạn văn nêu suy nghĩ lòng vị tha sống

Số câu: điểm: 3.0 Tỷ lệ: 30% Câu

Viết bài văn biểu

cảm

Viết văn biểu cảm người thân mà em yêu quý

Tổng số câu 1a 1b 1c

Tổng số điểm 1 10

Tỉ lệ 10% 10% 10% 70% 100%

(2)

UBND QUẬN BÌNH TÂN KIỂM TRA GIỮA KÌ

TRƯỜNG THCS TÂN TẠO Năm học: 2020 - 2021

Môn: Ngữ văn - Khối Ngày: 29/10/2020

Thời gian: 90 phút (không kể thời gian phát đề) Câu (3.0 điểm):

Đọc đoạn trích sau thực yêu cầu bên dưới: Tuổi thơ nâng lên từ cánh diều.

- Chiều chiều, bãi thả, đám trẻ mục đồng chúng hò hét thả diều thi Cánh diều mềm mại cánh bướm Chúng vui sướng đến phát dại nhìn lên trời Tiếng sáo diều vi vu trầm bổng Sáo đơn rồi sáo kép, sáo bè, … gọi thấp xuống sớm

Ban đêm, bãi thả diều thật khơng cịn huyền ảo Có cảm giác diều trơi dải Ngân Hà Bầu trời tự đẹp thảm nhung khổng lờ Có cháy lên, cháy mãi tâm hồn chúng Sau này, mới hiểu khát vọng Tơi đã ngửa cổ suốt thời mới lớn để chờ đợi nàng tiên áo xanh bay xuống từ trời cũng hi vọng có tha thiết cầu xin: “Bay diều ơi! Bay đi!” Cánh diều tuổi ngọc ngà bay đi, mang theo nỗi khát khao tôi…

(Cánh diều tuổi thơ – Tạ Duy Anh) a Hãy nêu nội dung đoạn văn trên? (1.0 điểm)

b Tìm bốn từ Hán Việt đoạn trích (1.0 điểm)

c Từ hình ảnh đẹp tuổi thơ thể qua đoạn trích trên, em hãy viết đoạn văn ngắn (từ - câu) nêu suy nghĩ em vấn đề (1.0 điểm)

Câu (3.0 điểm):

Trong sống, lòng vị tha đức tính cần có mỡi người Em hãy viết đoạn văn (từ - 10 câu) nêu suy nghĩ em đức tính

Câu (4.0 điểm):

Mỡi lồi mang lại cho người nhiều lợi ích khác Hãy viết văn nêu cảm nghĩ loài mà em yêu thích

(3)

UBND QUẬN BÌNH TÂN TRƯỜNG THCS TÂN TẠO

HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA KÌ Năm học 2020 - 2021

Môn: Ngữ văn - Khối ĐỀ 1

Câu Nội dung Điểm

Câu 1 (3 điểm)

a) Học sinh dựa vào nội dung đoạn trích để trả lời Gợi ý: Đoạn trích nêu cảm nghĩ cánh diều tuổi thơ

GV vào nội dung trả lời mà định điểm số cho phù hợp

b) Học sinh tìm đúng từ Hán Việt: mục đồng, trầm bổng, huyền ảo, khổng lồ, hi vọng

c) HS trình bày 02 liên hệ thân đoạn văn ngắn 3-5 câu

- Đây câu hỏi mở, học sinh có nhiều cách trả lời, định hướng: Gợi ý:

+ Nêu suy nghĩ, cảm xúc em cánh diều tuổi thơ + Yêu tuổi hồn nhiên, thuở ấu thơ người + Đó lứa tuổi gắn bó với nhiều kỉ niệm khó quên  Nhận thức, hành động

GV vào nội dung trả lời mà định điểm số cho phù hợp.

1 điểm

Câu 2 (3 điểm)

Yêu cầu nội dung:

- Học sinh cần xác định vấn đề cần bàn luận: Lịng vị tha + Đó đức tính cần có người

+ Đó thái độ ơn hịa, cảm thơng tha thứ với sai phạm, lỗi lầm mà người khác đã gây

+ Đó thước đo phẩm giá, nhân cách mỗi người

+ Kêu gọi người cần phải rèn luyện cho đức tính tốt đẹp

+ Giới thiệu, giải thích, nêu biểu vấn đề (có dẫn chứng), phản đề, khẳng định, liên hệ thân, lời kêu gọi

- Diễn đạt trôi chảy, không mắc lỡi tả, dùng từ ngữ pháp

Câu 3 (4 điểm)

Học sinh trình bày theo nhiều cách khác đảm bảo ý sau:

Mở bài:

- Giới thiệu loài mà em yêu thích nhất? Lí do? - Vì em u thích lồi lồi khác? Thân bài:

- Các đặc điểm tiêu biểu bật đã gợi cảm xúc cho em quan sát như: gốc, rễ, vỏ, thân, cành, lá, hoa, quả,… - Mối quan hệ gần gũi với đời sống em

(4)

người

- Kể kỉ niệm tình cảm em đối với loài Kết bài: Khẳng định lại tình cảm em đối với lồi

Hết

(5)

Chủ đề

Câu a: Nêu

nội dung - Hiểu nội dung đoạn văn

Số câu: điểm: 1.0 Tỷ lệ: 10% Câu b: Tìm từ

ghép từ láy có đoạn trích Học sinh nhận biết kiến thức tiếng Việt (từ ghép, từ láy)

Học sinh rút học thân từ câu chuyện

Câu Viết đoạn nghị luận xã hội Viết đoạn văn nêu suy nghĩ về: Cần trân trọng yêu quý sách

cảm

Viết văn biểu cảm loài mà em yêu quý

Tỉ lệ 10% 10% 10% 70% 100%

Hết

UBND QUẬN BÌNH TÂN KIỂM TRA GIỮA KÌ TRƯỜNG THCS TÂN TẠO Năm học: 2020 - 2021

(6)

Ngày: 29/10/2020

Đọc đoạn trích sau thực yêu cầu bên dưới:

CON GẤU VÀ HAI NGƯỜI ĐÀN ÔNG

Hai người đàn ông bỡng nhiên có gấu xuất đường Một người nhanh chóng trèo lên cố giấu nhánh rậm rạp

Người nhận thấy bị công bèn nằm sải đất Khi gấu lại gần dùng mũi đánh hít hít ngửi ngửi khắp người anh ta, liền nín thở, giả vờ chết.

Con gấu bỏ người ta hay nói lồi gấu khơng động vào xác chết Khi gấu đã khỏi, người trốn bèn tuột xuống, chạy đến chỡ bạn hỏi đùa rằng:

– Con gấu đã thầm vào tai anh vậy? Người nghiêm trang trả lời:

– Nó đã cho tơi lời khun: Đừng đồng hành người bỏ rơi anh lúc hoạn nạn

(Theo nguồn Internet) a Nêu nội dung đoạn trích (1.0 điểm)

b Hãy tìm hai từ láy hai từ ghép đoạn trích trên? (1.0 điểm)

c Từ câu chuyện trên, em rút học cho thân sống?Hãy viết đoạn văn ngắn (từ - câu) nêu suy nghĩ em vấn đề (1.0 điểm)

Câu (3.0 điểm): Tác giả Thành Mĩ có viết: “Sách báu vật thiếu đối với mỗi người Phải biết chọn sách mà đọc trân trọng, nâng niu sách quý”

Hãy viết đoạn văn ngắn (từ – 10 câu) nêu suy nghĩ em ý kiến Câu (4.0 điểm):

Trong sống, chúng ta thật hạnh phúc mỡi người lớn lên vịng tay ấm áp, tràn đầy tình yêu thương người thân như: ông bà, cha mẹ, anh, chị, em,… Bằng tình cảm chân thành mình, em hãy viết văn để nêu cảm nghĩ người mà em yêu quý

Hết

(7)

HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA KÌ Năm học 2020 - 2021

Mơn: Ngữ văn - Khối ĐỀ 2

Câu 1 (3 điểm)

a) Học sinh dựa vào nội dung đoạn trích để trả lời Gợi ý: Đừng bỏ rơi bạn lúc khó khăn hoạn nạn

b) Học sinh tìm đúng từ ghép từ láy: + Từ ghép: đàn ông, công

+ Từ láy: rậm rạp, thầm

c) HS trình bày 02 liên hệ thân đoạn văn ngắn 3-5 câu

- Đây câu hỏi mở, học sinh có nhiều cách trả lời, định hướng: - Gợi ý:

+ Tình bạn thứ tình cảm thiêng liêng cao quý đối với mỗi người

+ Có bạn, niềm vui nhân lên gấp bội, nỗi buồn chia sẻ, đồng cảm

+ Tuy nhiên, lúc khó khăn, hoạn nạn chúng ta cần kề vai sát cánh bên bạn để giúp đỡ họ tiến bộ, vượt qua khó khăn trở ngại sống

 Nhận thức, hành động

1 điểm

Câu 2 (3 điểm)

- Học sinh cần xác định vấn đề cần bàn luận: Cần trân trọng yêu quý sách

+ Sách báu vật thiếu đối với mỗi người Phải biết chọn sách mà đọc trân trọng, nâng niu sách quý + Kêu gọi người cần phải rèn luyện cho thói quen đọc sách giữ gìn, trân trọng sách

+ Giới thiệu, giải thích, nêu biểu vấn đề (có dẫn chứng), phản đề, liên hệ thân, lời kêu gọi

- Diễn đạt trơi chảy, khơng mắc lỡi tả, dùng từ ngữ pháp Câu 3

(4 điểm)

Mở bài:

- Giới thiệu người thân mà em yêu quý nhất? Người ai? Thân bài:

(8)

+ Sơ lược tên, tuổi, hồn cảnh sống, cơng việc, vóc dáng, mái tóc, đơi mắt, nụ cười, giọng nói,…

- Cảm nghĩ nét ấn tượng tính cách người thân: tính cách, sở thích, lối sống, trang phục, …

- Tình cảm mẹ đối với người xung quanh: + Với ông, bà nội ngoại, với chồng, với cái? + Với bà họ hàng, làng xóm…

- Gợi lại kỉ niệm tình cảm em đối với người thân Kết bài: Khẳng định lại tình cảm em đối với người thân Mở rộng vấn đề, tưởng tượng tình hứa hẹn, mong ước

Hết

(9)

Chủ đề

- Hiểu nội dung đoạn văn

Số câu: điểm: 1.0 Tỷ lệ: 10% Câu b: Tìm

đại từ có đoạn trích Học sinh nhận biết kiến thức tiếng Việt (đại từ)

Học sinh đưa ý kiến cá nhân: học rút

Câu Viết đoạn nghị luận xã hội Viết đoạn văn nêu suy nghĩ lòng trung thực sống

cảm

Tỉ lệ 10% 10% 10% 70% 100%

Hết

TRƯỜNG THCS TÂN TẠO Năm học: 2020 - 2021

(10)

Ngày: 29/10/2020

Đọc đoạn trích sau thực yêu cầu bên dưới:

Nicholas James "Nick" sinh ngày tháng 12 năm 1982 người truyền bá Phúc Âm nhà diễn thuyết truyền động lực người Úc gốc Serbia, sinh đã khơng có tứ chi Nick bị hội chứng tetra-amelia bẩm sinh, loại rối loạn gặp, gây sự thiếu vắng bốn chi nghị lực phi thường, vượt lên số phận anh đã tìm cách sống sống đầy đủ mà khơng có tứ chi, học thành thạo kỹ đời thường mà người bình thường thực dễ dàng Nick viết việc kết hợp hai ngón chân bàn chân trái với cán đặc biệt trượt ngón chân Nick cũng sử dụng máy vi tính gõ đến 45 từ mỗi phút cách sử dụng phương pháp "gót chân ngón chân" Anh cũng học cách ném bóng quần vợt, chơi trống có bàn đạp, mang cốc nước, chải tóc, đánh răng, trả lời điện thoại cạo râu Ngồi Nick cịn tham gia chơi golf, chơi bóng, bơi chí nhảy dù (với sự trợ giúp người khác)

(Dựa theo Bách khoa toàn thư mở - Wikipedia) a Hãy nêu nội dung đoạn văn trên? (1.0 điểm)

b Tìm đại từ sử dụng đoạn văn trên? (1.0 điểm)

c Qua hình ảnh Nick em rút học cho thân? Viết đoạn văn (từ - câu) nêu suy nghĩ em vấn đề (1.0 điểm)

Câu (3.0 điểm):

Trong sống, trung thực đức tính cần thiết mỡi người Hãy viết đoạn văn ngắn (từ – 10 câu) nêu suy nghĩ em đức tính

Câu (4.0 điểm):

Mỡi lồi mang lại cho người nhiều lợi ích khác Hãy viết văn nêu cảm nghĩ lồi mà em u thích

Hết

(11)

Năm học 2020 - 2021 Môn: Ngữ văn - Khối ĐỀ 3

Câu 1 (3 điểm)

a) Học sinh dựa vào nội dung đoạn trích để trả lời

Gợi ý: Đoạn văn nói lịng kiên trì, sự tâm, phấn đấu vươn lên hoàn cảnh, số phận Nick

b) Học sinh tìm đúng đại từ sử dụng đoạn văn: anh - Nicholas James Nick

c) - Học sinh viết đoạn văn ngắn (từ - câu) nói

lịng kiên trì, sự tâm, phấn đấu vươn lên hoàn cảnh, số phận Nick

- Gợi ý:

+ Đó người có nghị lực phi thường

+ Anh đã vượt lên số phận đã tìm cho cách sống mà nhiều người nể phục

+ Qua đó, báo đã đề cao, ca ngợi người có lịng kiên trì, nhẫn nại sống

 Nhận thức, hành động

1 điểm

Câu 2 (3 điểm)

Học sinh viết đoạn văn trình bày suy nghĩ đúng theo u cầu: Lịng trung thực

+ Đó đức tính cần có người

+ Đó người ln tơn trọng sự thật, tơn trọng chân lí, le phải, sống thẳng, thật dũng cảm nhận lỗi mắc khuyết điểm

+ Giới thiệu, giải thích, nêu biểu vấn đề (có dẫn chứng), phản đề, kêu gọi, liên hệ thân

- Diễn đạt trơi chảy, khơng mắc lỡi tả, dùng từ ngữ pháp

Câu 3 (4 điểm)

Mở bài:

- Giới thiệu lồi mà em u thích nhất? Lí do? - Vì em u thích lồi lồi khác? Thân bài:

(12)

cho em quan sát như: gốc, rễ, vỏ, thân, cành, lá, hoa, quả,… - Mối quan hệ gần gũi với đời sống em

- Nêu vai trị, ý nghĩa lồi đối với đời sống người

- Kể kỉ niệm tình cảm em đối với lồi Kết bài: Khẳng định lại tình cảm em đối với lồi

Hết

(13)

Năm học 2020 - 2021 Môn: Ngữ Văn - Khối 7 ĐỀ

Chủ đề (Nội dung/chương)

Mức độ cần đạt Tổng số

Nhận biết Thông hiểu Vận dụng cấp độ thấp

Vận dụng cấp độ cao Câu 1:

Đọc đoạn ngữ liệu và trả lời câu hỏi

- Hiểu nội dung đoạn văn

Số câu: điểm: 1.0 Tỷ lệ: 10% Câu b: Tìm từ

trái nghĩa có đoạn trích Học sinh nhận biết kiến thức tiếng Việt (từ trái nghĩa)

Học sinh chép thuộc lịng ca dao tục ngữ nói tinh thần đoàn kết

Câu Viết đoạn nghị luận xã hội Viết đoạn văn nêu suy nghĩ về: Lòng biết ơn

cảm

Tỉ lệ 10% 10% 10% 70% 100%

Hết

TRƯỜNG THCS TÂN TẠO Năm học: 2020 – 2021

(14)

Đọc đoạn trích sau thực yêu cầu bên dưới: NGÀY ĐỘC LẬP

Mùng tháng năm 1945 - ngày đáng nhớ Hà Nội tưng bừng màu đỏ Một vùng trời bát ngát cờ, đèn, hoa vả biểu ngữ

Các nhà máy nghỉ việc Chợ búa không họp Mọi hoạt động sản xuất, buôn bán thành phố tạm ngừng Già, trẻ, gái, trai xuống đường Mọi người thấy cần có mặt ngày hội lớn dân tộc

Chủ tịch Hờ Chí Minh đọc Tun ngơn Độc lập trước hàng triệu đồng bào Lời vị lãnh tụ điềm đạm, ấm áp, khúc chiết, rõ ràng câu, tiếng vào lòng người

Đọc đến nửa chừng, Bác dừng lại, hỏi: - Tơi nói, đờng bào nghe rõ không?

Người người đáp, tiếng dậy vang sấm: - Co o ó!

Từ giây phút đó, Bác với biển người đã hòa làm

(Theo Võ Nguyên Giáp) a Hãy nêu nội dung đoạn văn (1.0 điểm)

b Hãy tìm cặp từ trái nghĩa đoạn văn trên? (1.0 điểm)

c Một nguyên nhân giúp chúng ta giành độc lập nhờ vào tinh thần đoàn kết Hãy chép câu ca dao tục ngữ nói vấn đề (1.0 điểm)

Câu (3.0 điểm):

Để có sống n bình ngày hơm nay, ơng cha ta đã chịu nhiều mát, hi sinh Bao người đã ngã xuống, bao người lại thân thể không lành lặn,… Là hệ trẻ hưởng thành tốt đẹp từ cha ông để lại, em hãy viết đoạn văn ngắn (từ – 10 câu) nêu suy nghĩ em lòng biết ơn

Câu (4.0 điểm):

Trong sống, chúng ta thật hạnh phúc mỡi người lớn lên vịng tay ấm áp, tràn đầy tình yêu thương người thân như: ông bà, cha mẹ, anh, chị, em,… Bằng tình cảm chân thành mình, em hãy viết văn để nêu cảm nghĩ người mà em yêu quý

Hết UBND QUẬN BÌNH TÂN

(15)

Môn: Ngữ văn - Khối ĐỀ 4

Câu 1 (3 điểm)

a) Học sinh dựa vào nội dung đoạn trích để trả lời.

Gợi ý: Nội dung: Đại tướng Võ Nguyên Giáp kể ngày Độc lập Hà Nội tưng bừng, tràn ngập niềm vui

b) Học sinh tìm đúng cặp từ trái nghĩa: già >< trẻ.

c) - Học sinh chép lại câu tục ngữ ca dao chủ đề nói tinh thần đoàn kết

1 điểm

Câu 2 (3 điểm)

Học sinh viết đoạn văn trình bày suy nghĩ đúng theo u cầu: Lịng biết ơn

+ Đó đức tính cần có người

+ Đó sự ghi nhớ, trân trọng đối với người có cơng ơn đối với

+ Giới thiệu, giải thích, nêu biểu vấn đề (có dẫn chứng), phản đề, kêu gọi, liên hệ thân

- Diễn đạt trôi chảy, không mắc lỡi tả, dùng từ ngữ pháp - Thấy vấn đề nghị luận luận điểm, luận chung chung

Câu 3 (4 điểm)

Mở bài:

- Giới thiệu người thân mà em yêu quý nhất? Người ai? Thân bài:

- Cảm nghĩ nét ấn tượng ngoại hình người thân:

+ Sơ lược tên, tuổi, hồn cảnh sống, cơng việc, vóc dáng, mái tóc, đơi mắt, nụ cười, giọng nói,…

- Cảm nghĩ nét ấn tượng tính cách người thân: tính cách, sở thích, lối sống, trang phục, …

- Tình cảm mẹ đối với người xung quanh: + Với ông, bà nội ngoại, với chồng, với cái? + Với bà họ hàng, làng xóm…

(16)

Hết

Định dạng
Số trang	16
Dung lượng	33,53 KB