- Con người không thể sống mà không có tình yêu thương tình yêu thương tạo nên sự đoàn kết, thân ái trong cộng đồng… - Nêu biểu hiện ngược lại của vấn đề.. - Nêu phương hướng,[r]
(1)UBND QUẬN BÌNH TÂN TRƯỜNG THCS TÂN TẠO
MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ Năm học 2020 - 2021
Môn: Ngữ Văn - Khối 6 ĐỀ 1
Chủ đề
(Nội dung/chương) Nhận biết ThôngMức độ cần đạt Tổng số
hiểu cấp độ thấpVận dụng cấp độ caoVận dụng Câu 1:
Đọc đoạn ngữ liệu trả lời câu hỏi
Câu a: nêu nội dung
- Hiểu nội dung đoạn văn
Số câu: điểm: 1.0 Tỷ lệ: 10% Câu b: tìm từ
đơn, từ phức nhận biếtHọc sinh kiến thức tiếng Việt (từ
đơn, từ phức)
Số câu: điểm: 1.0 Tỷ lệ: 10%
Câu c: học sinh đưa ý kiến cá nhân vấn đề đặt
Học sinh đưa suy nghĩ cá nhân chi tiết đoạn trích
Số câu: điểm: 1.0 Tỷ lệ: 10%
Câu Viết đoạn
nghị luận xã hội
Viết đoạn văn nêu suy nghĩ tình yêu thương sống
Số câu: điểm: 3.0 Tỷ lệ: 30% Câu
Viết bài văn tự sự
Viết văn kể truyền thuyết cổ tích mà em yêu thích
Số câu: điểm: 4.0 Tỷ lệ: 40 %
Tổng số câu 1a 1b 1c
Tổng số điểm 1 10
Tỉ lệ 10% 10% 10% 70% 100%
(2)UBND QUẬN BÌNH TÂN KIỂM TRA GIỮA KÌ TRƯỜNG THCS TÂN TẠO Năm học: 2020 - 2021
Môn: Ngữ văn- Khối Ngày: 26/10/2020
Thời gian: 90 phút (không kể thời gian phát đề)
Câu 1: (3,0 điểm)
Đọc câu chuyện trả lời câu hỏi:
“- Chị ơi, xin lỗi chị, chị đổi lại cho em hộp kem loại năm ngàn không ạ? Cô chủ quán lộ rõ vẻ khó chịu định đặt hộp kem loại mười ngàn xuống cho vị khách nhỏ Như không để ý đến ánh mắt xem thường gái, sau lống, cậu bé ăn hết hộp kem Tiến đến quầy trả tiền với tờ mười ngàn tay, cậu bé nói nhỏ với gái:
- Chị vui lịng gửi phần tiền cịn lại cho bác có đứa nhỏ đứng trước quán giúp em nhé!
Cậu bé quay lưng, gái lặng người nhìn cửa, nơi người đàn ông mù cầm đàn đứng cạnh đứa gái bé nhỏ mà phút trước bị mời khỏi qn.”
(Trích Hạt giống tâm hồn) a Nêu nội dung câu chuyện trên? (1 điểm)
b Tìm hai từ đơn hai từ phức câu: “Cô chủ quán lộ rõ vẻ khó chịu định đặt hộp kem loại mười ngàn xuống cho vị khách nhỏ.” (1 điểm)
c Chi tiết “Cậu bé quay lưng, cô gái lặng người nhìn cửa, nơi người đàn ông mù cầm đàn đứng cạnh đứa gái bé nhỏ mà phút trước bị cô mời khỏi quán.” gợi cho em suy nghĩ gì? (Trình bày đoạn văn (3 đến câu) (1 điểm)
Câu 2: (3 điểm)
Viết đoạn văn ngắn (khoảng – 10 câu) nêu suy nghĩ em tình yêu thương cuộcc sống
Câu : (4 điểm)
Trong kho tàng Văn học dân gian Việt Nam, có nhiều truyện hay bổ ích Hãy kể lại truyền thuyết cổ tích mà em yêu thích lời văn
(3)UBND QUẬN BÌNH TÂN TRƯỜNG THCS TÂN TẠO
HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA KÌ Năm học 2020 - 2021
Môn: Ngữ văn - Khối ĐỀ 1
Câu Nội dung Điểm
Câu 1 (3 điểm)
a
- Học sinh dựa vào nội dung câu chuyện để trả lời
Gợi ý: Câu chuyện kể lòng yêu thương, quan tâm chia sẻ cậu bé hoàn cảnh khó khăn sống làm thức tỉnh tâm hồn
GV vào nội dung trả lời mà định điểm số cho phù hợp
1 điểm
b
- HS tìm hai từ đơn (0.5 điểm) - HS tìm hai từ phức (0.5 điểm) Gợi ý:
+ Từ đơn: cô, lộ, rõ, vẻ, khi, đang, định, đặt, loại, xuống, cho, nhỏ + Từ phức: chủ quán, khó chịu, hộp kem, mười ngàn, vị khách
1 điểm
c
- HS trình bày 02 suy nghĩ thân đoạn văn ngắn 3-5 câu
- Đây câu hỏi mở, học sinh có nhiều cách trả lời, định hướng:
+ Cô gái cảm thấy xấu hổ việc làm, thái độ cách ứng xử thân
+ Cuộc sống trở nên ý nghĩa mà người biết yêu thương, biết quan tâm, biết giúp đỡ nhau… dù điều
nhỏ bé
GV vào nội dung trả lời mà định điểm số cho phù hợp.
1 điểm
Câu 2 (3 điểm)
Yêu cầu nội dung:
Học sinh cần xác định vấn đề cần bàn luận: Tình yêu thương sống
- Tình yêu thương tình cảm tốt đẹp người tình gia đình, tình thầy trị, tình bạn …
- Nêu biểu vấn đề
dẫn chứng gia đình, nhà trường, thơn xóm …
quan tâm, chở che, đùm bọc…, ý thức trách nhiệm người
- Con người khơng thể sống mà khơng có tình u thương tình u thương tạo nên đồn kết, thân cộng đồng… - Nêu biểu ngược lại vấn đề
- Nêu phương hướng, trách nhiệm thân
3 điểm
Câu 3 (4 điểm)
Học sinh trình bày theo nhiều cách khác đảm bảo ý sau: Mở bài:
- Giới thiệu câu chuyện kể - Tình cảm chung thân Thân bài:
Kể diễn biến câu chuyện theo trình tự thích hợp Kết bài: Ý nghĩa câu chuyện
Lời cảm ơn/ nhắn gửi đến người đọc
(4)
-HẾT-UBND QUẬN BÌNH TÂN TRƯỜNG THCS TÂN TẠO
MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ Năm học 2020 - 2021
Môn: Ngữ Văn - Khối 6 ĐỀ 2
Chủ đề
(Nội dung/chương) Nhận biết ThôngMức độ cần đạt Tổng số
hiểu
Vận dụng cấp độ thấp
Vận dụng cấp độ cao Câu 1:
Đọc đoạn ngữ liệu và trả lời câu hỏi
Câu a: nêu
nội dung - Hiểu nội dung đoạn văn
Số câu: điểm: 1.0 Tỷ lệ: 10% Câu b: tìm từ
đơn, từ phức
Học sinh nhận biết kiến thức tiếng Việt (từ đơn, từ phức)
Số câu: điểm: 1.0 Tỷ lệ: 10%
Câu c: học sinh đưa ý kiến cá nhân vấn đề đặt
Học sinh đưa ý kiến cá nhân làm để xứng đáng với tình yêu cha mẹ dành cho em
Số câu: điểm: 1.0 Tỷ lệ: 10% Câu Viết đoạn nghị luận xã hội Viết đoạn văn nêu suy nghĩ tình cảm gia đình
Số câu: điểm: 3.0 Tỷ lệ: 30% Câu
Viết bài văn tự sự
Viết văn kể truyện truyền thuyết cổ tích mà em yêu thích
Số câu: điểm: 4.0 Tỷ lệ: 40 %
Tổng số câu 1a 1b 1c
Tổng số điểm 1 10
Tỉ lệ 10% 10% 10% 70% 100%
(5)UBND QUẬN BÌNH TÂN KIỂM TRA GIỮA KÌ I TRƯỜNG THCS TÂN TẠO Năm học: 2020 - 2021
Môn: Ngữ văn - Khối Ngày: 26/10/2020
Thời gian: 90 phút (không kể thời gian phát đề)
Câu (3 điểm):
Đọc đoạn thơ sau trả lời câu hỏi:
“Cha: có nghĩa chỗ dựa, Suốt đời trọn vẹn yêu thương
Mẹ: có nghĩa mãi, Là cho khơng địi lại bao giờ”
(Sưu tầm) a Nêu nội dung đoạn thơ trên? (1 điểm)
b Tìm hai từ đơn hai phức có đoạn thơ (1 điểm)
c Là học sinh, em làm để xứng đáng với tình yêu thương cha mẹ? (Trình bày đoạn văn (3 đến câu) (1 điểm)
Câu (3 điểm):
Viết đoạn văn ngắn (khoảng – 10 câu) nêu suy nghĩ em tình cảm gia đình Câu (4 điểm):
Trong kho tàng văn học dân gian Việt Nam, có nhiều truyện hay bổ ích Hãy kể lại truyền thuyết cổ tích mà em yêu thích lời văn
(6)UBND QUẬN BÌNH TÂN TRƯỜNG THCS TÂN TẠO
HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA KÌ I Năm học 2020 - 2021
Môn: Ngữ văn - Khối ĐỀ 2
Câu Nội dung Điểm
Câu 1 (3 điểm)
a
- Học sinh dựa vào nội dung câu chuyện để trả lời
Gợi ý: Sự yêu thương, che chở, bảo vệ dành hết điều tốt đẹp cho đấng sinh thành
GV vào nội dung trả lời mà định điểm số cho phù hợp
1 điểm
b
- HS tìm hai từ đơn (0.5 điểm) - HS tìm hai từ phức (0.5 điểm) Gợi ý:
+ Từ đơn: cha, có, nghĩa, là, con, mẹ, cho, đi, khơng, địi lại + Từ phức: chỗ dựa, trọn vẹn, yêu thương, mãi,
1 điểm
c
- HS trình bày 02 suy nghĩ thân đoạn văn ngắn 3-5 câu
- Đây câu hỏi mở, học sinh có nhiều cách trả lời, định hướng: + Chăm ngoan, học giỏi, lời thầy cô giáo
+ Biết phụ giúp cha mẹ việc phù hợp với mình…
GV vào nội dung trả lời mà định điểm số cho phù hợp.
1 điểm
Câu 2 (3 điểm)
Yêu cầu nội dung:
Học sinh cần xác định vấn đề cần bàn luận: Tình cảm gia đình
- Tình cảm gia đình tình cảm gắn bó máu thịt thành viên gia đình tình cảm ơng bà, cha mẹ dành cho cháu, tình anh em ruột thịt …
- Nêu biểu vấn đề
dẫn chứng văn truyện, gia đình
quan tâm, chở che, đùm bọc…, ý thức trách nhiệm cá nhân gia đình
- Con người khơng thể sống mà khơng có tình cảm gia đình
tình cảm gia đình tạo nên yêu thương, gắn bó xã hội - Nêu biểu ngược lại vấn đề
- Nêu phương hướng, trách nhiệm thân
3 điểm
Câu 3 (4 điểm)
Yêu cầu nội dung:
Học sinh trình bày theo nhiều cách khác đảm bảo ý sau:
Mở bài:
- Giới thiệu câu chuyện kể - Tình cảm chung thân Thân bài:
Kể diễn biến câu chuyện theo trình tự thích hợp Kết bài: Ý nghĩa câu chuyện
Lời cảm ơn/ nhắn gửi đến người
4 điểm
(7)UBND QUẬN BÌNH TÂN TRƯỜNG THCS TÂN TẠO
MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ Năm học 2020 - 2021
Môn: Ngữ Văn - Khối 6 ĐỀ 3
Chủ đề
(Nội dung/chương) Nhận biết ThôngMức độ cần đạt Tổng số
hiểu cấp độ thấpVận dụng cấp độ caoVận dụng Câu 1:
Đọc đoạn ngữ liệu trả lời câu hỏi
Câu a: nêu nội dung - Hiểu nội dung đoạn văn
Số câu: điểm: 1.0 Tỷ lệ: 10% Câu b: tìm từ
ghép đặt câu Học sinh nhận biết kiến thức tiếng Việt (từ ghép, đặt câu)
Số câu: điểm: 1.0 Tỷ lệ: 10%
Câu c: học sinh đưa ý kiến cá nhân vấn đề đặt
Học sinh đưa ý kiến cá nhân phương pháp rèn cho thân suy nghĩ mau lẹ, phát biểu dễ dàng
Số câu: điểm: 1.0 Tỷ lệ: 10% Câu Viết đoạn nghị luận xã hội Viết đoạn văn nêu suy nghĩ tình yêu thương sống
Số câu: điểm: 3.0 Tỷ lệ: 30% Câu
Viết bài văn tự sự
Viết văn kể truyện truyền thuyết cổ tích mà em yêu thích
Số câu: điểm: 4.0 Tỷ lệ: 40 %
Tổng số câu 1a 1b 1c
Tổng số điểm 1 10
Tỉ lệ 10% 10% 10% 70% 100%
(8)UBND QUẬN BÌNH TÂN KIỂM TRA GIỮA KÌ TRƯỜNG THCS TÂN TẠO Năm học: 2020 - 2021
Môn: Ngữ Văn - Khối Ngày: ……/……/2020
Thời gian: 90 phút (không kể thời gian phát đề)
Câu (3 điểm):
Đọc đoạn văn trả lời yêu cầu bên dưới:
Sác-li Sa-pơ-lin mà bạn thường thấy vẻ ngây ngô tức cười bạc, hồi tiếng khắp giới, cịn chí tập nói Ơng người bạn đặt trò chơi sau này: Mỗi gặp nhau, người vật xung quanh, đưa vấn đề nào, bảo người phải ứng nói liền vật vấn đề phút mà khơng ngừng Họ thấy trị hứng thú luyện cho họ suy nghĩ mau lẹ, nói dễ dàng
(Theo Nguyễn Hiến Lê) a (1 điểm): Nêu nội dung đoạn văn trên.
b (1 điểm): Hãy tìm từ ghép có đoạn văn đặt câu với từ ghép tìm được. c (1 điểm): Em làm để luyện cho suy nghĩ mau lẹ, nói dễ dàng (chỉ ít phương pháp.)
Câu (3 điểm):
Viết đoạn văn ngắn (khoảng – 10 câu) nêu suy nghĩ em tình yêu thương cuộcc sống
Câu (4 điểm):
Trong kho tàng văn học dân gian Việt Nam, có nhiều truyện hay bổ ích Hãy kể lại truyền thuyết cổ tích mà em tâm đắc lời văn
(9)UBND QUẬN BÌNH TÂN TRƯỜNG THCS TÂN TẠO
HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA KÌ Năm học 2020 - 2021
Môn: Ngữ Văn - Khối ĐỀ 3
Câu Nội dung Điểm
Câu 1 (3 điểm)
a Nội dung: Giới thiệu Sác-li Sa-pơ-lin người bạn tạo nên trò chơi để suy nghĩ mau lẹ nói dễ dàng
(Học sinh trình bày khác đảm bảo nội dung đoạn văn, ghi trọn điểm cho em)
1 điểm
b Học sinh tìm từ ghép có đoạn văn
Đặt câu với từ ghép vừa tìm 1.5 điểm0.5 điểm c Học sinh phương pháp rèn cho thân suy
nghĩ mau lẹ nói dễ dàng Phương pháp phải hợp lý, khoa học
1 điểm
Câu 2 (3 điểm)
Yêu cầu nội dung:
Học sinh cần xác định vấn đề cần bàn luận: Tình yêu thương sống
- Tình yêu thương tình cảm tốt đẹp người tình gia đình, tình thầy trị, tình bạn …
- Nêu biểu vấn đề
dẫn chứng gia đình, nhà trường, thơn xóm …
quan tâm, chở che, đùm bọc…, ý thức trách nhiệm người
- Con người khơng thể sống mà khơng có tình u thương tình u thương tạo nên đồn kết, thân cộng đồng…
- Nêu biểu ngược lại vấn đề
- Nêu phương hướng, trách nhiệm thân
Tùy vào đoạn văn học sinh, giáo viên ghi điểm
Câu 3 ( điểm)
Học sinh biết kể lại truyền thuyết cổ tích lời văn
- Xác định yêu cầu đề, từ thể loại đến nội dung - Bố cục rõ ràng, đủ phần
- Văn phong mạch lạc, trơi chảy, khơng mắc lỗi tả, dùng từ ngữ pháp
Mở bài:
- Giới thiệu câu chuyện kể - Tình cảm chung thân Thân bài:
Kể diễn biến câu chuyện theo trình tự thích hợp Kết bài: Ý nghĩa câu chuyện
Lời cảm ơn/ nhắn gửi đến người
Tùy vào viết học sinh, giáo viên ghi điểm
(10)UBND QUẬN BÌNH TÂN
TRƯỜNG THCS TÂN TẠO
MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ Năm học 2020 - 2021
Môn: Ngữ Văn - Khối 6 ĐỀ 4
Chủ đề
(Nội dung/chương) Nhận biết ThôngMức độ cần đạt Tổng số
hiểu cấp độ thấpVận dụng cấp độ caoVận dụng Câu 1:
Đọc đoạn ngữ liệu trả lời câu hỏi
Câu a: nêu nội dung
- Hiểu nội dung đoạn văn
Số câu: điểm: 1.0 Tỷ lệ: 10%
Câu b: tìm từ
ghép, đặt câu nhận biếtHọc sinh kiến thức tiếng Việt (từ ghép, đặt
câu)
Số câu: điểm: 1.0 Tỷ lệ: 10%
Câu c: học sinh đưa ý kiến cá nhân vấn đề đặt
Học sinh đưa ý kiến nhận xét ve sầu
Số câu: điểm: 1.0 Tỷ lệ: 10% Câu
Viết đoạn nghị luận
xã hội
Viết đoạn văn nêu suy nghĩ tình yêu thương sống
Số câu: điểm: 3.0 Tỷ lệ: 30%
Câu Viết bài văn tự sự
Viết văn kể truyền thuyết cổ tích mà em yêu thích
Số câu: điểm: 4.0 Tỷ lệ: 40 %
Tổng số câu 1a 1b 1c
Tổng số điểm 1 10
Tỉ lệ 10% 10% 10% 70% 100%
(11)UBND QUẬN BÌNH TÂN KIỂM TRA GIỮA KÌ TRƯỜNG THCS TÂN TẠO Năm học: 2020 - 2021
Môn: Ngữ Văn - Khối Ngày: ……/……/2020
Thời gian: 90 phút (không kể thời gian phát đề) Câu (3 điểm):
Đọc đoạn văn trả lời yêu cầu bên dưới:
Ngày hè, nắng rực rỡ Trong rừng, loài vật nhỏ bé vui vẻ ca hát rong chơi Kiến cặm cụi kiếm thức ăn tha tổ Ve Sầu nhìn thấy liền chế giễu: “Này, ăn có đâu mà làm việc vất vả thế, vui chơi tơi có phải sung sướng không?” Kiến trả lời: “Vâng, chị vui chơi, em sức yếu nên phải dự trữ thức ăn cho mùa đông” Mùa đông đến Ve sầu không chịu làm tổ khơng có ăn nên nên bám vào cây, khơ héo dần đói rét Kiến kiếm đủ thức ăn cho mùa đông nên sống hạnh phúc (Lược thuật truyện ngụ ngôn Ve Sầu Kiến)
a (1 điểm): Nêu nội dung đoạn văn trên.
b (1 điểm): Hãy tìm từ ghép có đoạn văn đặt câu với từ ghép tìm được. c (1 điểm): Em có nhận xét thái độ sống ve sầu?
Câu (3 điểm):
Viết đoạn văn ngắn (khoảng – 10 câu) nêu suy nghĩ em tình cảm gia đình Câu (4 điểm):
Trong kho tàng văn học dân gian Việt Nam, có nhiều truyện hay bổ ích Hãy kể lại truyền thuyết cổ tích mà em tâm đắc lời văn
(12)UBND QUẬN BÌNH TÂN TRƯỜNG THCS TÂN TẠO
HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA KÌ Năm học 2020 - 2021
Mơn: Ngữ Văn - Khối ĐỀ 2
Câu Nội dung Điểm
Câu 1 (3 điểm)
a.Kể kiến chăm làm việc, dự trữ thức ăn nên mùa đông đến sống vui vẻ hạnh phúc
1 điểm b.Học sinh tìm từ ghép có đoạn văn
Đặt câu với từ ghép vừa tìm 1.5 điểm1.5 điểm c.Học sinh trả lời theo hướng sau:
Một nhận xét thái độ sống Ve sầu: lười biếng, mê chơi lo xa…
1 điểm
Câu 2 (3 điểm)
Yêu cầu nội dung:
Học sinh cần xác định vấn đề cần bàn luận: Tình cảm gia đình
- Tình cảm gia đình tình cảm gắn bó máu thịt thành viên gia đình tình cảm ơng bà, cha mẹ dành cho cháu, tình anh em ruột thịt …
- Nêu biểu vấn đề
dẫn chứng gia đình, sống …
quan tâm, chở che, đùm bọc…, ý thức trách nhiệm cá nhân gia đình
- Con người khơng thể sống mà khơng có tình cảm gia đình
tình cảm gia đình tạo nên yêu thương, gắn bó xã hội
- Nêu biểu ngược lại vấn đề
- Nêu phương hướng, trách nhiệm thân
Tùy vào đoạn văn học sinh, giáo viên ghi điểm
Câu 3 (4 điểm)
Học sinh biết kể lại truyền thuyết cổ tích lời văn
- Xác định yêu cầu đề, từ thể loại đến nội dung - Bố cục rõ ràng, đủ phần
- Văn phong mạch lạc, trôi chảy, không mắc lỗi tả, dùng từ ngữ pháp
Mở bài:
- Giới thiệu câu chuyện kể - Tình cảm chung thân Thân bài:
Kể diễn biến câu chuyện theo trình tự thích hợp
Kết bài: Ý nghĩa câu chuyện
Lời cảm ơn/ nhắn gửi đến người
Tùy vào viết học sinh, giáo viên ghi điểm