- Tác phẩm văn học là sản phẩm tinh thần của mỗi nhà văn nên bao giờ nó cũng mang dấu ấn riêng của tác giả, thể hiện qua cách chọn đề tài, chủ đề, nội dung tư tưởng, tình cảm và cách lí [r]
(1)SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HẢI DƯƠNG
KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI TỈNH LỚP 12 THPT
NĂM HỌC 2011 - 2012
ĐỀ CHÍNH THỨC
MƠN THI: NGỮ VĂN Thời gian làm bài: 180 phút
Đề thi gồm: 01 trang Câu (3,0 điểm)
Ngạn ngữ Pháp có câu: Những tư tưởng lớn thường xuất phát từ trái tim lớn, ân tình nặng thường đến từ lẽ phải.
Ý kiến anh (chị)
Câu (7,0 điểm)
Bàn sáng tạo văn chương, nhà phê bình Cao Xuân Hạo khẳng định: Nếu biết rập khn, chắp nhặt sáo cũ dù câu đẹp lời hay, vẽ trăng tả gió rút bắt chước giọng người khác chẳng nói lên được tính tình thực mình.
Anh (chị) hiểu nhận định nào? Hãy chọn phân tích tác phẩm văn học học chương trình Ngữ văn THPT để làm rõ
Hết
Họ tên thí sinh: Số báo danh:
Họ tên, chữ kí giám thị
(2)Họ tên, chữ kí giám thị
2: SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
HẢI DƯƠNG
KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP 12 THPT
NĂM HỌC 2011 - 2012 HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN NGỮ VĂN
(Hướng dẫn gồm 03 trang)
A YÊU CẦU CHUNG
- Giám khảo phải nắm nội dung trình bày làm học sinh để đánh giá xác, tránh đếm ý cho điểm Vận dụng linh hoạt Hướng dẫn chấm, sử dụng nhiều mức điểm cách hợp lí, khuyến khích viết có cảm xúc, sáng tạo
- Học sinh làm theo nhiều cách đáp ứng yêu cầu đề, diễn đạt tốt cho đủ điểm
- Điểm thi cho lẻ đến 0,25 điểm khơng làm tròn B YÊU CẦU CỤ THỂ
Câu (3 điểm) a Về kĩ năng
Học sinh biết cách làm văn nghị luận xã hội; lập luận chặt chẽ, có sức thuyết phục, văn viết mạch lạc
b Về kiến thức
Học sinh trình bày theo nhiều cách khác cần làm rõ nội dung sau:
1 Giải thích câu ngạn ngữ 0,75 điểm
- Tư tưởng lớn tư tưởng đem đến phát minh hay cống hiến vĩ đại cho nhân loại kinh tế, tri, khoa học, người có tư tưởng lớn vĩ nhân, người kiệt xuất Trái tim lớn trái tim cháy bỏng đam mê, khát khao sáng tạo không ngừng hướng tới điều tốt đẹp cho người
- Ân tình nặng tình u thương sâu nặng, gắn bó, sẻ chia người với người Lẽ phải chuẩn mực đạo đức xã hội
Như vậy, trái tim lớn nguồn gốc tạo nên tư tưởng lớn lẽ phải gốc để đem đến ân tình sâu nặng
2 Phân tích, lí giải 1,25 điểm
(3)hướng tới cống hiến cho người Vì muốn có tư tưởng lớn, người phải có đam mê, khám phá sáng tạo - Lẽ phải gốc ân tình sâu nặng Đó phẩm chất, đạo đức tốt đẹp người với người, cá nhân với cộng đồng Có thể nói tất điều tốt đẹp sống bắt nguồn từ lẽ phải
- Câu ngạn ngữ mối quan hệ gắn bó hữu trái tim lớn với tư tưởng lớn, lẽ phải với ân tình sâu nặng Nếu khơng có trái tim lớn khơng có tư tưởng lớn khơng có lẽ phải khơng có ân tình sâu nặng
Học sinh cần chọn dẫn chứng thực tế đời sống để làm rõ.
3 Bình luận, đánh giá điểm
- Câu ngạn ngữ đưa quy luật phổ biến, đắn đời sống xã hội Nhưng vận dụng, cần hiểu cách linh hoạt: trái tim lớn đem đến tư tưởng lớn, đắn, tiến lẽ phải đem đến ân tình nặng,…
- Tư tưởng lớn tác động trở lại giúp cho trái tim có thêm đam mê, nghị lực phấn đấu, vươn lên; ân tình sâu nặng củng cố cho lẽ phải vững hơn, đắn
- Rút học cho thân Câu (7 điểm)
a Về kĩ
Học sinh biết cách nghị luận ý kiến bàn văn học Vận dụng linh hoạt thao tác lập luận Bố cục hợp lý chặt chẽ, văn viết mạch lạc, sáng, có cảm xúc, khơng mắc lỗi diễn đạt
b Về kiến thức
Học sinh trình bày theo nhiều cách khác phải làm rõ nội dung sau:
1 Giải thích điểm
- Rập khn, chắp nhặt chép máy móc điều có trước Cho nên dù câu đẹp lời bắt chước giọng người khác sáng tạo nghệ thuật Vẽ trăng tả gió nội dung tác giả muốn khám phá, thể nếu rập khn chắp nhặt chẳng nói lên tính tình thực mình. Vì vậy, nhà văn khơng muốn bắt chước giọng người khác nói lên tính tình thực phải sáng tạo, tìm tịi, đổi để khơng lặp lại nghệ thuật
Đồng quan điểm trên, Nam Cao khẳng định: “Văn chương không cần đến người thợ khéo tay làm theo vài kiểu mẫu đưa cho, văn chương dung nạp người ”,
- Sáng tạo, tìm tịi mới, riêng, độc đáo yêu cầu khắt khe làm nên giá trị tác phẩm văn học vì:
(4)thực khách quan khám phá giới tư tưởng, thỏa mãn nhu cầu thẩm mĩ đa dạng phong phú người
+ Tác phẩm văn học xây dựng ngơn từ nghệ thuật, hình tượng có tính thẩm mĩ cao
+ Tác phẩm văn học xây dựng theo phương thức riêng theo đặc trưng thể loại định
Sự bắt chước, rập khn văn chương khơng nói chất, đặc trưng sáng tạo văn chương
- Tác phẩm văn học sản phẩm tinh thần nhà văn nên mang dấu ấn riêng tác giả, thể qua cách chọn đề tài, chủ đề, nội dung tư tưởng, tình cảm cách lí giải vấn đề tài nghệ thuật Sự sáng tạo tìm tịi riêng, tạo nên phong cách riêng độc đáo Nhà văn tài không sáng tạo để không lặp lại người mà cịn khơng lặp lại
- Với độc giả: Tác phẩm văn học ăn tinh thần, đem lại nhận thức mẻ sâu rộng mặt đời sống xã hội, học quý giá tư tưởng, tình cảm, lẽ sống thơng qua hình tượng nghệ thuật có sức hấp dẫn, lơi
2 Chọn phân tích tác phẩm cụ thể điểm
- Lựa chọn tác phẩm yêu cầu, trình bày rõ lý chọn tác phẩm hiểu biết tác giả, tác phẩm
1 điểm - Phân tích làm rõ giá trị sáng tạo tác phẩm chọn: điểm + Lựa chọn đề tài, chủ đề mang tính sáng tạo, mẻ
+ Cách lý giải vấn đề nội dung, tư tưởng, tình cảm thẩm mĩ, + Cách xây dựng hình tượng nghệ thuật tác phẩm gắn với đặc trưng thể loại: Nếu tác phẩm tự sự, cần ý tới tình truyện, nghệ thuật miêu tả khắc họa diễn biến nội tâm nhân vật, lối kể chuyện, hệ thống ngôn từ, kết cấu tác phẩm ; Nếu tác phẩm trữ tình, cần ý tới tâm trạng nhân vật trữ tình, nghệ thuật sáng tạo hình ảnh, ngơn từ, giọng điệu, kết cấu,