PHÒNG GD&ĐT QUẬN …… TRƯỜNG THCS TỔ VĂN KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ II NGỮ VĂN NĂM HỌC …………… I CHỦ ĐỀ: Chủ đề: truyện, thơ đại, phép tu từ, văn miêu tả người Chuẩn kiến thức, kỹ năng, thái độ, lực chủ đề - Kiến thức: + Hiểu khái niệm kiểu phép tu từ + Tình cảm quê hương, người + Cách làm văn tả người, bố cục, thứ tự miêu tả; cách xây dựng đoạn văn lời văn văn tả người - Kỹ năng: + Hiểu thể loại truyện đại theo đặc trưng thể loại + Nhận biết phép tu từ nêu kiểu phép tu từ có đoạn trích + Hiểu nội dung đoạn trích, trình bày suy nghĩ cá nhân nội dung đoạn trích + Quan sát lựa chọn chi tiết cần thiết cho văn miêu tả + Trình bày điều quan sát, lựa chọn theo trình tự hợp lí + Viết văn tả người - Thái độ: + Giáo dục tình cảm u mến q hương, có lịng kính trọng, yêu mến, biết ơn Bác Hồ người lao động bình dị, dũng cảm, tinh thần ham học hỏi, yêu quý tiếng nói dân tộc + Vận dụng phép tu từ làm văn, đọc – hiểu văn bản, nói viết + Vận dụng kiến thức để làm văn tả người - Năng lực: + Năng lực đọc hiểu văn + Năng lực giải vấn đề + Năng lực tự quản thân + Năng lực tư sáng tạo + Năng lực tạo lập văn II MA TRẬN CÂU HỎI KIỂM TRA Mức độ Nhận biết Thông hiểu Chủ đề/bài Vận dụng Vận dụng cao Cộng I Đọc hiểu: * Đoạn trích văn bản: - Vượt thác * Tiếng việt: - So sánh Số câu: Số điểm: Tỉ lệ: % II Làm văn: Văn miêu tả người - Tả lại hình ảnh người ơng (người bà) kính yêu em Số câu: Số điểm: Tỉ lệ: % Tổng cộng Số câu: Số điểm: Tỉ lệ: % Nêu nội dung Biết vận dụng kiến thức đoạn trích học để viết đoạn văn ngắn nêu cảm nhận cá nhân nội Tìm phép tu từ dung gợi cho biết tác dụng đoạn phép tu từ trích đoạn văn 1,0 10% 1,0 10% 1,0 10% 1,0 10% 2,0 20% câu 4,0 đ 40% 2,0 20% Biết vận dụng kiến thức, kĩ để viết văn miêu tả người theo yêu cầu cụ thể 1 câu 6,0 6,0 đ 60% 60% câu 6,0 10 đ 60% 100% III HỆ THỐNG CÂU HỎI A ĐỌC HIỂU (4,0 điểm) Đọc đoạn trích sau thực yêu cầu bên dưới: Những động tác thả sào, rút sào rập ràng nhanh cắt Thuyền cố lấn lên Dượng Hương Thư tượng đồng đúc, bắp thịt cuồn cuộn, hai hàm cắn chặt, quai hàm bạnh ra, cặp mắt nảy lửa ghì sào giống hiệp sĩ Trường Sơn oai linh hùng vĩ Dượng Hương Thư vượt thác khác hẳn dượng Hương Thư nhà, nói nhỏ nhẻ, tính nết nhu mì, gọi vâng dạ (Trích Vượt thác, Ngữ văn Tập hai, NXB Giáo dục - 2016, Tr.38, 39) Câu (1,0 điểm) Xác định phép tu từ sử dụng câu sau nêu tác dụng phép tu từ đó? Dượng Hương Thư tượng đồng đúc, bắp thịt cuồn cuộn, hai hàm cắn chặt, quai hàm bạnh ra, cặp mắt nảy lửa ghì sào giống hiệp sĩ Trường Sơn oai linh hùng vĩ Câu (1,0 điểm) Nêu nội dung đoạn trích Câu (2,0 điểm) Từ nội dung đoạn trích trên, em viết đoạn văn ngắn (khoảng đến dòng) nêu cảm nhận em vẻ đẹp người lao động vượt thác B LÀM VĂN (6,0 điểm) Tả lại người ông (người bà) kính yêu em IV ĐÁP ÁN VÀ THANG ĐIỂM A ĐỌC HIỂU (4,0 điểm) CÂU Câu NỘI DUNG ĐIỂM 1,0 - Phép tu từ sử dụng câu: so sánh - Tác dụng phép so sánh: gợi tả vẻ đẹp dũng mãnh, tư hào hùng đề cao sức mạnh người lao động cảnh thiên nhiên rộng lớn Câu Nội dung đoạn trích: Miêu tả hình ảnh dượng Hương Thư vượt 1,0 thác nhà Học sinh viết hình thức đoạn văn; trình bày cảm nhận cá nhân 1,0 Câu theo yêu cầu B LÀM VĂN (6,0 điểm) Yêu cầu chung - Giáo viên cần nắm vững yêu cầu hướng dẫn chấm để đánh giá tổng quát làm học sinh, tránh đếm ý cho điểm - Khi chấm điểm cần chủ động, linh hoạt việc vận dụng đáp án thang điểm, khuyến khích viết có cảm xúc sáng tạo - Nếu học sinh có cách làm riêng đáp ứng yêu cầu bản, giáo viên cho đủ điểm - Việc chi tiết hóa điểm số ý (nếu có) phải đảm bảo khơng sai lệch với tổng điểm ý thống nhóm chấm Yêu cầu kĩ năng, kiến thức a Yêu cầu kĩ năng: - Học sinh phải nắm phương pháp làm văn tả người, có lực viết văn miêu tả người huy động kiến thức, kĩ tạo lập văn bản, bám sát yêu cầu đề Khuyến khích viết sáng tạo, phát triển ý tưởng đầy đủ, sử dụng hợp lí thao tác miêu tả học b Yêu cầu kiến thức: Học sinh có cách miêu tả riêng, trình bày theo nhiều cách khác phải có bố cục rõ ràng, mạch lạc, theo trình tự hợp lý, chặt chẽ, diễn đạt tốt, khơng mắc lỗi tả, dùng từ, lỗi ngữ pháp Đáp án thang điểm Đề Tả lại người ông (người bà) kính yêu em Giới thiệu chung người ông (người bà) định tả (Cách giới thiệu hay, hấp dẫn, có sáng tạo) Tả tuổi, nghề nghiệp, ngoại hình - Hình dáng, trang phục - Chân dung: khn mặt, mái tóc, trán, mắt, mũi, miệng, nước da Tả tính tình, thói quen, sở thích 1,0 4,0 Tả thái độ cư xử, quan tâm người Tình cảm người ông bà dành cho em Nêu cảm nghĩ ơng/bà (u thương, kính trọng, lời, chăm học ) Lưu ý: Chỉ cho điểm tối đa thí sinh đạt yêu cầu kĩ kiến thức Khuyến khích viết có sáng tạo diễn đạt Tổng điểm 1,0 6,0đ ... vận dụng kiến thức, kĩ để viết văn miêu tả người theo yêu cầu cụ thể 1 câu 6, 0 6, 0 đ 60 % 60 % câu 6, 0 10 đ 60 % 100% III HỆ THỐNG CÂU HỎI A ĐỌC HIỂU (4,0 điểm) Đọc đoạn trích sau thực yêu cầu...I Đọc hiểu: * Đoạn trích văn bản: - Vượt thác * Tiếng việt: - So sánh Số câu: Số điểm: Tỉ lệ: % II Làm văn: Văn miêu tả người - Tả lại hình ảnh người ơng (người bà) kính yêu em Số câu: Số điểm:... nói nhỏ nhẻ, tính nết nhu mì, gọi vâng dạ (Trích Vượt thác, Ngữ văn Tập hai, NXB Giáo dục - 20 16, Tr.38, 39) Câu (1,0 điểm) Xác định phép tu từ sử dụng câu sau nêu tác dụng phép tu từ đó? Dượng