Đang tải... (xem toàn văn)
Luận án trình bày phân tích thực trạng phát triển thể thao thành tích cao ở tỉnh An Giang trong giai đoạn năm 2011- 2016; xác định các giải pháp phát triển TTTTC tỉnh An Giang trong giai đoạn năm 2017-2020, định hướng đến năm 2030.
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ VĂN HỐ, THỂ THAO VÀ DU LỊCH TRƯỜNG ĐẠI HỌC TDTT TP.HỒ CHÍ MINH ĐẶNG ANH KIỆT NGHIÊN CỨU GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN THỂ THAO THÀNH TÍCH CAO Ở TỈNH AN GIANG GIAI ĐOẠN 20172020 VÀ ĐỊNH HƯỚNG 2030 LUẬN ÁN TIẾN SĨ GIÁO DỤC HỌC TP.HỒ CHÍ MINH – NĂM 2021 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ VĂN HỐ, THỂ THAO VÀ DU LỊCH TRƯỜNG ĐẠI HỌC TDTT TP.HỒ CHÍ MINH ĐẶNG ANH KIỆT NGHIÊN CỨU GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN THỂ THAO THÀNH TÍCH CAO Ở TỈNH AN GIANG GIAI ĐOẠN 20172020 VÀ ĐỊNH HƯỚNG 2030 Nganh: ̀ Giáo dục học Ma sơ: ̃ ́ 9140101 LUẬN ÁN TIẾN SĨ GIÁO DỤC HỌC Cán bộ hướng dẫn khoa học: 1. PGS.TS Lương Thị Ánh Ngọc 2. TS. Âu Xn Đơn TP.HỒ CHÍ MINH – NĂM 2021 LỜI CAM ĐOAN Tơi xin cam đoan đây là cơng trình nghiên cứu của riêng tơi. Các số liệu, kết quả trong luận án là trung thực và chưa từng được ai cơng bố trong bất kỳ cơng trình nào khác! Tác giả luận án ĐẶNG ANH KIỆT MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN Chương 3 51 KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU VÀ BÀN LUẬN 51 3.1.Phân tích thực trạng phát triển thể thao thành tích cao ở tỉnh An Giang trong giai đoạn năm 2011 2016 51 3.1.1. Xác định các tiêu chí đánh giá sự phát triển thể thao thành tích cao tỉnh An Giang 51 3.1.2. Phân tích thực trạng phát triển thể thao thành tích cao ở tỉnh An Giang trong giai đoạn năm 2011 2016 56 3.1.2.1. Thực trạng về nguồn nhân lực thể thao thành tích cao của tỉnh An Giang giai đoạn 20112016 56 Trong 3 tuyến chính của TTTC tỉnh An Giang, tuyến năng khiếu là tuyến có số lượng VĐV cao nhất, trung bình hàng năm chiếm khoảng 50% tổng VĐV của tỉnh. Tại thời điểm 2016, tuyến năng khiếu có tổng 314 VĐV chiếm 53.6%. 61 Ngồi ra, qua kết quả phân tích tỷ lệ tăng trưởng theo các năm cho thấy, năm từ 2011 2016 số VĐV tỉnh tăng lên khơng nhiều, VĐV ln có sự thay đổi tuyến hàng năm, cũng như thay cũ, tuyển mới (đặc biệt là tuyến năng khiếu). 61 Bảng 3.5. Thực trạng tăng trưởng số lượng VĐV các tuyến theo năm giai đoạn từ 20112016 61 Thực trạng số lượng VĐV tập trung tập huấn và thi đấu cho các đội tuyển quốc gia của tỉnh An Giang trong giai đoạn 20112016. . 65 Số lượng VĐV của tỉnh An Giang được gọi tập trung tập huấn và thi đấu cho các đội tuyển quốc gia từ năm 20112016. Luôn đạt tỉ lệ cao theo từng năm, dao động từ 13.7520.73 trên tổng số VĐV trẻ và tuyển của tỉnh. Trong đó, chiếm số lượng cao nhất là năm 2013 với 79 VĐV và thấp nhất là năm 2012 với 34 VĐV được gọi tập trung tập huấn và thi đấu cho các đội tuyển quốc gia. 65 VĐV của tỉnh An Giang được tập trung tập huấn và thi đấu cho các đội tuyển quốc gia chủ yếu chỉ tập trung ở các môn như: Xe đạp, Bơi lội, Điền kinh, Taekwondo 66 Bảng 3.9. Thống kê số lượng VĐVtập trung tập huấn và thi đấu cho các đội tuyển quốc gia của tỉnh An Giang trong giai đoạn 2011 2016 66 STT 66 Nội dung 66 Năm 66 2011 66 2012 66 2013 66 2014 66 2015 66 2016 66 1 66 Số VĐV được gọi tập trung tập huấn và thi đấu cho các đội tuyển quốc gia 66 40 66 34 66 79 66 47 66 53 66 39 66 2 66 Tổng VĐV Trẻ và tuyển của tỉnh 66 206 66 291 66 240 66 193 66 278 66 272 66 3 66 Tỷ lệ VĐV được gọi tập trung tập huấn và thi đấu cho các đội tuyển quốc gia/ tổng VĐV trẻ và tuyển tỉnh (%) 66 ( x 100 ) 66 19.42 66 13.75 66 16.67 66 20.73 66 14.39 66 14.71 66 3.1.2.2. Thực trạng về hệ thống quản lý đào tạo thể thao thành tích cao 66 Quy trình tuyển chọn và đào tạo VĐV 66 Hệ thống quản lý TTTTC 68 Sơ đồ 3.1. Hệ thống quản lý thể thao chuyên nghiệp tỉnh An Giang 69 (Nguồn: Kết quả thống kê tổng hợp) 69 3.1.2.3. Thực trạng phát triển các mơn thể thao thành tích cao của An Giang trong giai đoạn 2011 2016 71 3.1.2.4. Thực trạng đầu tư kinh phí cho thể thao thành tích cao tại An Giang trong giai đoạn 2011 2016 72 Bảng 3.10. Kinh phí đầu tư cho 1 VĐV trong 1 năm của từng tuyến thể thao (đơn vị tính: Việt Nam đồng) 74 3.1.2.5. Thực trạng về hệ thống cơ sở vật chất phục vụ công tác thể thao thành tích cao của tỉnh An Giang giai đoạn 2011 2016 79 Trong giai đoạn này, Sở VHTT&DL phối hợp với các cơ quan chức năng xây dựng cơ chế tạo quỹ đất để đổi lấy cơng trình thể thao, đồng thời tập trung kêu gọi đầu tư cơng trình thể thao, nhất là các cơng trình của Khu liên hợp Văn hóa Thể thao tỉnh, đầu tư Trung tâm văn hóa, thể thao và học tập cộng đồng (trong đó có Nhà văn hóa và sân bóng đá). Các hạng mục mới được định hướng đầu tư xây dựng và sử dụng có hiệu quả các cơng trình TDTT cấp huyện, thị xã, thành phố theo quy định tiêu chí của Trung tâm Thể thao quận, huyện, thị xã tại Thơng tư số 11/2010/TTBVHTTDL ngày 22/12/2010. Bên cạnh đó, đối với các cơ sở, cơng trình trước đây, tiêp tuc s ́ ̣ ửa chữa, nâng câp đ ́ ảm bảo an tồn, hiệu ích. Trong đó, quan tâm ưu tiên vùng sâu, vùng xa, vùng dân tộc và vùng khó khăn; quan ly va s ̉ ́ ̀ ử dung hiêu qua hê thông c ̣ ̣ ̉ ̣ ́ ơ sở vât chât đ ̣ ́ ược đâu ̀ tư đam bao đap ̉ ̉ ́ ưng cho nhu câu t ́ ̀ ập luyện, sinh hoạt của nhân dân va tô ch ̀ ̉ ưc cac hoat đông TDTT trên đia ban t ́ ́ ̣ ̣ ̣ ̀ ỉnh. 79 Bảng 3.13. Thực trạng cơng trình TDTT các cấp tại tỉnh An Giang giai đoạn 2011 – 2016 1 Nhìn chung, tuy cịn nhiều hạn chế, thiếu thốn song trong giai đoạn 20112016, các đơn vị, địa phương đều cố gắng triển khai xây dựng đưa vào hoạt động các cơng trình phục vụ cho hoạt động TDTT. Kết quả thống kê thực trạng cơng trình TDTT các cấp giai đoạn 20112016 của tỉnh An Giang cho thấy thực trạng cơng trình phục vụ cơng tác TDTT ở các cấp như sau: 73 + Cấp xã, phường, thị trấn: 80% xã phường, thị trấn có sân bóng đá, 100% thơn ấp (cũ) có sân tập TDTT. 73 + Cấp huyện, thị xã: 11/11 huyện, thị xã, thành phố có Trung tâm văn hóa, thể thao một số sân thể thao (quần vợt, bóng chuyền, cầu lơng, bóng bàn, bóng rổ, ); một số huyện, thị xã có nhà thi đấu, bể bơi (bao gồm sở hữu nhà nước và tư nhân). 73 + Cấp tỉnh: Bên cạnh các cơng trình được xây dựng trước đây (Sân vận động An Giang, nhà thi đấu), tỉnh cũng đã lên kế hoạch xây dựng các hạng mục mới như: sân vận động, hồ bơi chuẩn quốc tế, Nhà thi đấu đa năng, đường đua, khu thể thao dưới nước, khu nhà ở VĐV. ( đặt tại TP. Long Xuyên). 73 10 Dương Nghiệp Chí, Huỳnh Trọng Khải, Vũ Thái Hồng (2012) Quản lý thể dục thể thao, NXB Đại học Quốc gia TP.HCM 11 Dương Nghiệp Chí, Vũ Thái Hồng (2009) Lý luận và thực tiễn lập kế hoạch quản lý thể dục thể thao, Nhà xuất bản TDTT, Hà Nội 12 Dương Nghiệp Chí,(2007) “Nhìn từ chiến lược thể thao thành tích cao của nước bạn”. Tạp chí Khoa học thể thao, số 5/2007, trang 4 13 Chính phủ (2013), Quyết định số: 2160/QĐTTg về Quy hoạch phát triển phát triển thể dục thể thao Việt Nam đến năm 2020, định hướng đến năm 2030, ngày 11 tháng 11 năm 2013 14 Chính phủ (2010), Quyết định số: 2189/QĐTTg về Chiến lược phát triển phát triển thể dục thể thao Việt Nam đến năm 2020, ngày 03/11/2010. 15 Bùi Quang Hải (2014), Tuyển chọn vận động viên thể thao, Nhà xuất bản TDTT, Hà Nội 16 D. Harre (1996), Học thuyết huấn luyện, NXB TDTT Hà Nội 17 Lưu Quang Hiệp (2007), Đào tạo nguồn nhân lực TDTT Những định hướng thời kỳ hậu WTO, Trường Đại học TDTT Bắc Ninh 18 Trịnh Trung Hiếu, Nguyễn Sĩ Hà (1994), Huấn luyện thể thao, Nhà xuất bản TDTT, Hà Nội 19 Ngơ Duy Hổ, Vũ Thái Hồng(2007): “Quy hoạch phát triển thể dục thể thao Hải Phịng.” Tạp chí Khoa học thể thao, thường kỳ số 1/2007, trang 20 Vũ Thái Hồng; Vũ Đức Văn(2007): “Quy hoạch phát triển thể dục thể thao tỉnh Tuyên Quang”. Tạp chí Khoa học thể thao số 4/2007, trang 8 21 Phạm Văn Kiết (1999) “Nghiên cứu hệ thống các tổ chức xã hội về thể dục thể thao ở TP. Hồ Chí Minh”. Cơ quan chủ trì Sở Thể Dục Thể Thao TP. Hồ Chí Minh 22 Vũ Trọng Lợi(2010), Đánh giá thực trạng và đề xuất một số giải pháp chủ yếu nhằm nâng cao chất lượng thể thao thành tích cao Hải Phịng trong giai đoạn hiện nay đến 2010. Tuyển tập nghiên cứu khoa học thể dục thể thao năm 2004 của Trường Đại học TDTT I, trang 97 23 Luật Thể dục, thể thao. Ban hành theo Quyết định Số: 77/2006/QH 11 ngày 29 tháng 11 năm 2006 của Chủ tịch Quốc hội nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam 24 Lê Nguyệt Nga (2013), Một số cơ sở y sinh học của tuyển chọn và huấn luyện vận động viên, NXB Đại học Quốc gia TP.HCM 25 Lê Nguyệt Nga 2008, Khoa học tuyển chọn tài năng thể thao, Tài liệu giảng dạy cao học khóa 14, TP.HCM 26 Phillin V.P. (1996), Lý luận và phương pháp thể thao trẻ, Dịch: Nguyễn Quang Hưng, Nhà xuất bản TDTT, Hà Nội 27 Nguyễn Mạnh Phú, Phạm Văn Xẹn, Nguyễn Thanh Bình (2015), Giáo trình Đường lối thể dục thể thao của Đảng Cộng sản Việt Nam, NXB Đại học Quốc gia TP.HCM 28 Lê Q Phượng, Lưu Thiên Sương, Nguyễn Hồng Minh Thuận (2014), Phương pháp nghiên cứu khoa học trong Quản lý TDTT, NXB Đại học Quốc gia TP.HCM 29 Lê Q Phượng, Nguyễn Hồng Minh Thuận, Nguyễn Thanh Bình, Hồ Hải (2014) Quản lý nhà nước về thể dục thể thao , NXB Đại học Quốc gia TP.HCM 30 Lê Q Phượng, Nguyễn Kim Minh (1996), “Tuyển chọn vận động viên thể thao”, (số 5 + 6), Tạp chí khoa học TDTT, Viện Khoa học Thể dục thể thao 31 Thủ tướng Chính phủ (2013), Quyết định số 82/2013/QĐTTg ngày 31/12/2013 về “Một số chính sách đặc thù với huấn luyện viên, vận động viên thể thao.” 32 Thủ tướng Chính phủ (2013), Quyết định số 1752/QĐTTg ngày 30/09/2013 về phê duyệt “Quy hoạch hệ thống cơ sở vật chất kỹ thuật thể dục, thể thao quốc gia đến năm 2020, tầm nhìn đến năm 2030” 33 Nguyễn Toán (2013), Khảo luận thể dục thể thao , Nhà xuất bản TDTT, Hà Nội 34 Hồng Trọng, Chu Nguyễn Mộng Ngọc (2008), Phân tích dữ liệu nghiên cứu với SPSS, Nhà xuất bản Hơng Đức 35 Từ điển bách khoa Việt Nam (2005), tập 3, tr.198, NXB Từ điển bách khoa, Hà Nội 36 Từ điển Tiếng Việt của Viện Khoa học xã hội Việt Nam (1992), NXB Từ điển bách khoa, Hà Nội 37 Ủy ban nhân dân tỉnh (UBND) An Giang (1/2016), Báo cáo đánh giá tình hình kinh tế xã hội năm 2016 và phương hướng nhiệm vụ năm 2017. 38 Ủy ban nhân dân tỉnh (UBND) An Giang, Quyết định số 3535/2005/QĐ UBND về việc ban hành Đề án “Phát triển thể thao thành tích cao tỉnh An Giang giai đoạn 2006 – 2010” ngày 28 tháng 12 năm 2005 39 Ủy ban nhân dân tỉnh (UBND) An Giang, Kế hoạch Thực hiện Chương trình hành động số 12CTr/TU Ban Chấp hành Đảng tỉnh về “Tăng cường sự lãnh đạo của Đảng, tạo bước phát triển mạnh mẽ về thể dục, thể thao đến năm 2020” Số: 08/KHUBND, ngày 29 tháng 01 năm 2013 40 Ủy ban nhân dân tỉnh (UBND) An Giang, Quyết định số 158/QĐUBND việc quy hoạch phát triển ngành TDTT tỉnh An Giang đến năm 2020, ngày 28 tháng 01 năm 2008. 41 Ủy ban nhân dân tỉnh (UBND) An Giang, Quyết định Số: 1131/QĐ – UBND Về việc phê duyệt Quy hoạch phát triển văn hóa, thể thao tỉnh An Giang từ năm 2014 đến năm 2020 và tầm nhìn đến năm 2030, ngày 22 tháng 7 năm 2014 42 Viện Khoa học Thể dục thể thao (2007), Kỷ yếu Hội thảo phát triển kinh tế thể dục thể thao khi Việt Nam gia nhập WTO, NXB TDTT, Hà Nội B. Tài liệu tiếng nước ngoài: 43 Dooley, L M., Paprock, K E., Sun, I., & Gonzalez, E G Y (2001). Differences in priority for competencies trained between U.S and Mexican trainers. Unpublished manuscript 44 Harris, R., Guthrie, H., Hobart, B., & Lundberg, D. (1995). Competency Based Education and Training: Between a Rock and a Whirlpool South Melbourne: Macmillan Education Australia 45 Jones, L., & Moore, R. (1995). Appropriating competence. British Journal of Education and Work, 8 (2), 7892 46 McLagan, P A & Suhadolnik, D (1989) Models for HRD practice. Alexandria, VA: American Society for Training and Development 47 McLagan, P. A. (1997, May). Competencies: the next generation. Training and Development, 51 (5), 4048 48 Sport England: Performance Measurement for the development of Sport, 2001, http://www.sportengland.org 49 Government of Western Australia: Future Success – A strategic plan for high performance sport in Western Australia beyond 2002, May 2002 PHỤ LỤC 1 CỘNG HỊA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc PHIẾU PHỎNG VẤN CHUN GIA Để xác định các tiêu chí đo lường nhằm hồn thành các mục tiêu nghiên cứu của đề tài luận án tiến sĩ: “Nghiên cứu thực trạng và giải pháp phát triển thể thao thành tích cao tỉnh An Giang giai đoạn 2015 – 2020 và tầm nhìn đến 2030” , kính đề nghị Ơng (Bà) vui lịng trả lời những thơng tin theo mẫu dưới đây. Những thơng tin thu được từ Ơng (Bà) là những dữ liệu hết sức q giá góp phần cho thành cơng của nghiên cứu này Phiếu phỏng vấn được thiết kế hai phần, phần 1 là các tiêu chí luận án đã tổng hợp được, các chun gia sẽ đánh giá qua thang điểm từ 1 đến 5 với các mức cụ thể: (1) Hồn tồn khơng đồng (2) Khơng đồng ý (3) Bình thường (4) Đồng ý (5) Hồn tồn đồng ý. Ở phần 2 là dạng câu hỏi mở dành cho ý kiến bổ sung đóng góp và chỉnh sửa đối với hệ thống tiêu chí mà luận án đã liệt kê tại phần 1 của phiếu. Xin chân thành cảm ơn! Phần 1: Phần nội dung phỏng vấn Mã hóa Mức Tiêu chí TC1 Số lượng HLV Số lượng VĐV đạt huy chương TC2 giải thể thao thành tích cao trong nước và quốc tế; TC3 Số lượng VĐV thể thao thành tích cao; Hệ thống quản lý thể thao thành TC4 tích cao; Số lượng giải thể thao thành tích TC5 cao; Hệ thống mơn thể thao thành tích TC6 cao; TC7 Hệ thống cơ sở vật chất; TC8 Nguồn kinh phí; Phần 2: Phần bổ sung và chỉnh sửa Người được phỏng vấn PHỤ LỤC 2 CỘNG HỊA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc PHIẾU PHỎNG VẤN CHUN GIA (Lần thứ 1) Để có những thơng tin quan trọng phục vụ cho việc hồn thành các mục tiêu nghiên cứu của đề tài luận án tiến sĩ: “Nghiên cứu giải pháp phát triển thể thao thành tích cao tỉnh An Giang giai đoạn 2015 – 2020 và tầm nhìn đến 2030” , kính đề nghị Ơng (Bà) vui lịng trả lời những thơng tin theo mẫu dưới đây. Những thơng tin thu được từ Ơng (Bà) là những dữ liệu hết sức q giá góp phần cho thành cơng của nghiên cứu này Xin chân thành cảm ơn! I CÁC GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN THỂ THAO THÀNH TÍCH CAO TỈNH AN GIANG GIAI ĐOẠN 2015 – 2020 VÀ TẦM NHÌN ĐẾN 2030 Ơng (Bà) vui lịng đánh dấu (X) vào sự lựa chọn của mình theo các mức độ đánh giá được trình bày trong bảng sau: [1]: Rất khơng cần thiết [2]: Khơng cần thiết; [3]: Cần thiết [4]: Khá cần thiết [5]: Rất cần thiết MỨC ĐỘ ĐÁNH GIÁ TT I NỘI DUNG Rất cần thiết Khá cần thiết Cần thiết Không cần thiết Rất khơng cần thiết Nhóm giải pháp Nâng cao nhận thức về sự cần thiết và vai trị Phát triển thể thao thành tích cao tại tỉnh An Giang Nâng cao nhận thức của các cấp ủy Đảng, chính quyền đối với sự nghiệp phát triển thể dục thể thao và thể thao thành tích cao Tăng cường công tác thông tin truyền thông trong cộng đồng xã hội về vai trị của thể thao thành tích cao trong sự nghiệp phát triển thể dục thể thao II III Nhóm giải pháp đổi mới, nâng cao năng lực lãnh đạo, quản lý nhà nước, quản lý xã hội đối với phát triển thể thao thành tích cao Xây dựng quy hoạch phát triển thể thao thành tích cao, xác định môn thể thao trọng điểm của tỉnh được đầu tư, ưu tiên phát triển Đổi hoàn thiện thể chế, chế quản lý Nhà nước, cải cách hành chính phù hợp để phát triển thể thao thành tích cao Đổi mới cơng tác quản lý hoạt động đơn vị sự nghiệp thể thao thành tích cao Tăng cường kiểm tra, giám sát hoạt động của các đơn vị sự nghiệp thể thao thành tích cao Củng cố và nâng cao hiệu hoạt động liên đồn, hiệp hội thể thao hiện có tại tỉnh Nhóm giải pháp tăng cường phát triển nguồn nhân lực thể thao thành tích cao Nâng cao lực trình độ, xây dựng đội ngũ cán bộ quản lý, chuyên gia, loại hình cán bộ phục vụ phát triển thể thao thành tích cao Nâng cao chất lượng đào tạo, tăng cường tuyển dụng huấn luyện viên có trình độ chun mơn, ngoại ngữ đáp ứng nghiệp phát triển thể thao thành tích cao Đẩy mạnh cơng tác tuyển chọn, đào tạo, huấn luyện vận 10 động viên thể thao thành tích cao Tăng cường giáo dục đạo đức thể thao cho cán bộ, huấn 11 luyện viên và vận động viên thể thao thành tích cao IV 12 13 Nhóm giải pháp tăng cường cơ sở vật chất, kỹ thuật phát triển thể thao thành tích cao Xây dựng quy hoạch sở vật chất kỹ thuật phát triển thể thao thành tích cao Hồn thiện sở vật chất kỹ thuật phát triển thể thao thành tích cao Đẩy mạnh đầu tư xây dựng, củng cố cơ sở vật chất 14 kỹ thuật phát triển thể thao thành tích cao Tăng cường cơng tác xã 15 hội hóa hoạt động phát triển thể thao thành tích cao Tận dụng, ký kết hợp tác sử dụng sở vật chất kỹ 16 thuật đại tỉnh, thành lân cận để phát triển thể thao thành tích cao V 17 Nhóm giải pháp nâng cao tiềm lực, ứng dụng khoa học công nghệ và tăng cường hợp tác về thể thao thành tích cao Tăng cường nghiên cứu, ứng dụng khoa học cơng nghệ thể thao và y học thể thao vào q trình tuyển chọn và đào tạo vận động viên thành tích cao Thành lập Đơn vị nghiên 18 cứu, ứng dụng khoa học công nghệ và y học thể thao tại tỉnh Tăng cường hoạt động hợp tác với các tỉnh thành bạn 19 trong khu vực đồng bằng sơng Cửu Long và cả nước để phát triển thể thao thành tích cao Tăng cường hoạt động 20 hợp tác quốc tế để phát triển thể thao thành tích cao Những ý kiến đóng góp, bổ sung: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… II. XIN VUI LỊNG CHO BIẾT THƠNG TIN CÁ NHÂN Họ và tên: . Năm sinh .Giới tính: Nghề nghiệp: Trình độ chuyên công môn: Chức vụ, Đơn vị tác: Trân trọng cám ơn ! Ngày tháng năm 20… Ng ười được phỏng vấn (Ký tên) NCS Đặng Anh Kiệt PHỤ LỤC 3 CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc PHIẾU KHẢO SÁT THỰC TRẠNG V/v Thực trạng huấn luyện viên thể thao thành tích cao tại tỉnh An Giang giai đoạn 2010 2015” Với mong muốn góp phần phát triển cơng tác thể thao thành tích cao tại tỉnh An Giang, nghiên cứu tiến hành khảo sát các nội dung liên quan đến “Thực trạng huấn luyện viên thể thao thành tích cao tại tỉnh An Giang giai đoạn 2010 2015”. Để có những thơng tin phục vụ cho việc nghiên cứu, Anh (Chị) vui lịng trả lời những thơng tin theo mẫu dưới đây. Những thơng tin thu được từ Anh (Chị) là những dữ liệu quan trọng góp phần cho thành cơng của nghiên cứu này! Số lượng huấn luyện viên thể thao thành tích cao trong giai đoạn 20102015 thuộc đơn vị quản lý TT Nội dung Tuyển tỉnh Tuyển trẻ Năng khiếu Huyện (thị xã, T.phố) HDV TDTT Năm 2011 Nam Nữ 2012 Nam Nữ 2013 Nam Nữ 2014 Nam Nữ 2015 Nam Nữ 2. Thực trạng về phân bố lứa tuổi của huấn luyện viên 2016 Nam Nữ TT Độ tuổi 2011 2012 Năm 2013 2014 2015 2016 Dưới 30 Từ 30 đến dưới 40 Từ 40 đến dưới 50 Từ 50 đến dưới 60 Trên 60 3. Trình độ chun mơn của huấn luyện viên TT Nội dung 2011 2012 Năm 2013 2014 Trình độ Văn hóa THPT Trung cấp Cao đẳng Đại học Sau đại học 4. Số lượng huấn luyện viên phân bố theo môn thể thao 2015 2016 TT 10 11 12 Nội dung 2011 2012 Năm 2013 2014 2015 2016 Bóng đá Điền kinh Bơi lội Taekwondo Võ thuật cổ truyền Pencaksilat Cờ vua Cờ tướng Karatedo Wushu Đấu kiếm Boxing Kickboxing 13 Judo 14 Bóng đá trẻ 15 Đua thuyền 16 Bắn Nỏ 17 Vật 18 Cử tạ 19 Muay 20 Mơn khác…… 5. Những thuận lợi và khó khăn trong cơng tác quản lý huấn luyện viên thể thao thành tích cao tại đơn vị 1. Thuận lợi: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ………………………… 2. Khó khăn: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… 5. Những kiến nghị và đề xuất để nâng cao cơng tác quản lý huấn luyện viên thể thao thành tích cao tại cơ sở: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… An Giang, ngày…….tháng……năm 20… Người ghi phiếu Nơi cung cấp: Họ tên:……………………………… Chức danh:………………………… Xác nhận của Trung Tâm TDTT Huyện (Thị):………………… Họ tên:……………………………… Chức danh:………………………… ... dạn? ?tiến? ?hành? ?nghiên? ?cứu: ? ?Nghiên? ?cứu? ?giải? ?pháp? ?giải? ?pháp? ?phát? ?triển thể ? ?thao? ?thành? ?tích? ?cao? ? ? ?tỉnh? ?An? ?Giang? ?giai? ?đoạn? ?20172020? ?và? ?định hướng? ?2030? ?? là cần thiết để góp phần vào sự ? ?phát? ?triển? ?TTTTC của? ?tỉnh. .. 2) Xác? ?định? ?các? ?giải? ?pháp? ?phát? ?triển? ?thể? ?thao? ?thành? ?tích? ?cao? ?ở? ?tỉnh? ?An? ? Giang? ?trong? ?giai? ?đoạn? ?năm 20172020,? ?định? ?hướng? ?đến năm? ?2030 Căn cứ để xuất các? ?giải? ?pháp? ?phát? ?triển? ?thể ? ?thao? ?thành? ?tích? ?cao? ?... 3.2.4. Xác lập các biện? ?pháp? ?cho từng? ?giải? ?pháp? ?phát? ?triển? ?thể? ?thao? ?thành? ?tích? ?cao? ? ? ?ở? ?tỉnh? ?An? ?Giang? ?trong? ?giai? ?đoạn? ?năm 2017 – 2020,? ?định? ?hướng? ?đến năm? ?2030? ? 106 3.2.4.1. Các biện? ?pháp? ?phát? ?triển? ?thể? ?thao? ?thành? ?tích? ?cao? ?ở? ?tỉnh? ?An? ?Giang? ?trong giai