Đang tải... (xem toàn văn)
Gd: Bố mẹ các con làm nông rất vất vả vì vậy các con phải biết yêu thương bố mẹ ,biết quí trọng những sản phẩm bố mẹ làm ra,khi ăn cơm nhớ ăn hết xuất … Trò chơi : Bé đi siêu thị.. Cô c[r]
(1)KẾ HOẠCH CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY Hoạt động có chủ đích : KPXH
Đề tài : Tìm hiểu nghề làm nơng I /Mục đích yêu cầu :
1 kiến thức
-Trẻ biết công việc nghề nông
- Trẻ biết số dụng cụ phổ biến nghề nơng - Biết sản phẩm ích lợi nghề nông
2 kĩ
- Rèn kỹ nói mạch lạc, trọn câu trả lời câu hỏi cô Gọi tên công việc, dụng cụ, sản phẩm
3 thái độ
- Biết giữ gìn ăn hết xuất II/ Chuẩn bị:
-Không gian tổ chức lớp học
- Đồ dùng phương tiện : Mô hình trang trại,trị chơi, tranh chiếu trang trại - Phương pháp :Quan sát đàm thoại, trò chuyện.
III/Tiến hành hoạt động: I. Ôn định tổ chức
Cho trẻ chơi trò chơi dân gian”kéo cưa”
Cô kể chuyện “Bé na lời” vừa kể chuyện nói ai? Bé na làm Theo bé na làm có khơng?
Tại khơng? Để tìm hiểu lý phải ăn hết xuất Nội dung
Hằng ngày ăn gì?
Các có biết làm sản phẩm
Muốn có sản phẩm bác nơng dân phải làm ?
Cho trẻ xem hình ảnh máy,” cày ruộng, bừa đất,sạ lúa.chăm bón,tưới nước,gặt …
Trẻ vừa quan sát đàm thoại ,cô gợi ý cho trẻ trả lời?
Bác nông dân muốn có nhiều lúa ,bắp, khoai,rau bác phải cuốc đất cày đất gieo hạt ,chăm bón ,tưới nước…thu hoạch làm việc vất vả
Vậy muốn làm sản phẩm bác nơng dân cần dụng cụ gì?cho cháu kể
vậy ăn gao, rau, có lợi ích gì? Cho trẻ kể
Gạo, rau, củ, cung cấp cho cô nhiều vitamin, chất bột
(2)Cô chuẩn bị số sản phẩm dụng cụ nghề nông ,trẻ chia làm hai đội thi mua sản phẩm dụng cụ ,trong lúc đội mua nhiều nói sản phẩm thắng
IV; Hoạt động chiều.
- Ơn củ : trị chuyện nghề nơng
- Trẻ chơi : tìm theo u cầu : trẻ tìm tranh nghề nơng theo yêu cầu cô - Trả trẻ: Cô trao đổi tình hình cháu với phụ huynh
V ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY /Tình trạng sức khỏe trẻ
……… 2/ Trạng thái, cảm xúc, thái độ, hành vi trẻ:
……… 3/ Kiến thức, kĩ trẻ: