TUẦN 22- TIẾNG VIỆT

Trường Tiểu học số Tam Quan Bắc GV : Huỳnh Thị Lan Sáng thứ hai, ngày 1/2/2021 TIẾNG VIỆT BÀI 19: TỰ GIÁC LÀM VIỆC NHÀ I MỤC TIÊU Sau học này, HS sẽ: - Kiến thức: Biết phải tự giác làm việc nhà - Năng lực: Nêu việc cần tự giác làm nhà - 3.Phẩm chất: Tự giác làm việc nhà vừa sức II.CHUẨN BỊ - SGK, SGV, Vở tập Đạo đức 1; - Tranh ảnh, truyện, hình dán mặt cười - mặt mếu, âm nhạc (bài hát “Bé quét nhà” - sáng tác: Hà Đức Hậu), gắn với học “Tự giác làm việc nhà”; - Máy tính, máy chiếu projector, giảng powerpoint - III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG 5’ 10’ Hoạt động dạy Hoạt động học 1 Khởi động MT: Tạo tâm tích cực vào Tổ chức hoạt động tập thể - hát "Bé quét nhà" - Bạn nhỏ hát làm việc gì? Em tự giác làm việc giúp đỡ bố mẹ? Kết luận: Mỗi cần tự giác làm việc nhà phù hợp với lứa tuổi Khám phá MT: Nêu việc cần tự giác làm nhà HOẠT ĐỘNG 1:Tìm hiểu việc em cần tự giác làm nhà lợi ích việc - GV chiếu bảng phân công việc nhỏ nhà theo lứa tuổi từ đến tuổi (hoặc hướng dẫn HS xem tranh mục Khám phá SGK) - GV đặt câu hỏi cho HS: + Bạn tranh tự giác làm việc nhà? + Từ thực tế nhà em quan sát tranh, em kể tên việc làm Em có cảm xúc sau làm xong việc đó? + Theo em, phải tự giác làm việc nhà? - GV khen ngợi chỉnh sửa ý kiến Kết luận: Ở nhà, dù hồn cảnh gia đình em Kế hoạch dạy học – Lớp Cả lớp hát HS trả lời HS thảo luận nhóm, sau mời đại diện hai đến ba HS kể tên việc em làm theo tranh thực tế nhà em Đại diện nhóm trả lời HS khác lắng nghe bổ sung, đồng thời Năm học: 2020- 2021 Trường Tiểu học số Tam Quan Bắc 10’ GV : Huỳnh Thị Lan khác, em phải tự giác lau dọn nhà cửa; chăm sóc cây, hoa; thu dọn rác; tự gấp, cất quần áo; chăm sóc vật nuôi; Khi tự giác làm vậy, em hãnh diện cảm thấy thành viên có ích gia đình, học cách để trở thành người tự lập thể trách nhiệm thân .3 Luyện tập - MT: Biết phải tự giác làm việc nhà Hoạt động Xác định bạn tự giác, chưa tự giác làm việc nhà - GV yêu cầu HS quan sát tranh phẩn Luyện tập SGK, sau trả lời câu hỏi: Bạn tự giác, bạn chưa tự giác làm việc nhà? Vì sao? Các nhóm thảo luận chia sẻ câu trả lời nhóm Sau đại diên nhóm chia sẻ trước lớp Các bạn nhỏ tranh từ 1, 2,4 tự giác làm việc nhà đáng khen Bạn nhỏ tranh số chưa tự giác Kết luận: Để giữ cho nhà cửa sẽ, gọn làm việc nhà (nhờ bà dọn phòng hộ) gàng, em cần tự giác giúp bố mẹ số việc phù hợp với khả thân như: nhặt rau, gấp cất quần áo, cho vật nuôi ăn, vứt rác nơi quỵ định, Nếu làm tốt, em vừa thể tình u thương, kính trọng ơng bà, cha mẹ, vừa thể trách nhiệm, bổn phận với gia đình Hoạt động Chia sẻ bạn - GV nêu yêu cầu: Em chia sẻ bạn việc nhà em tự giác Chia sẻ câu trả lời nhóm làm Cảm xúc em nào? - HS chia sẻ qua thực tế thân - GV nhận xét khen ngợi bạn biết tự giác làm việc nhà 10’ Vận dụng MT: Tự giác làm việc nhà vừa sức Hoạt động Đưa lời khuyên cho bạn - GV nêu tình huổng: Trước làm, mẹ nhắc bạn nhỏ nhà cất quẩn áo Các nhóm thảo luận chia sẻ khuyên Tuy nhóm đóng vai theo nhóm nhiên, mẹ làm về, bạn nhỏ chưa - GV gợi ý cho HS: cất, mẹ hỏi: Con chưa cất quẩn áo à? Em đưa lời khuyên cho bạn 1/ Bạn cất quẩn áo nhé! 2/ Bạn xin lỗi mẹ lần sau cẩn tự giác làm việc nhà nhé! Kế hoạch dạy học – Lớp Năm học: 2020- 2021 Trường Tiểu học số Tam Quan Bắc GV : Huỳnh Thị Lan Kết luận: Bạn nhỏ nên tự giác làm việc nhà vừa sức, dù bố mẹ có dặn hay khơng Hoạt động2 Em rèn luyện thói quen tự giác làm việc nhà - GV hướng dẫn HS tự giác thực Các nhóm gấp quần áo mà giặt, phơi, gấp, cất quần áo vào tủ mang theo ngày - GV lưu ý HS: Các em không cần vội phải biết làm tất việc mà tập gấp, cất quần áo vào tủ trước rối tập thêm việc giặt, phơi, trì rèn luyện thường xuyên, em tạo thói quen tốt tự giác giặt quần áo Kết luận: Tự giác giặt, phơi, gấp, cất quần áo thói quen tốt, em cần thực Hs đọc ngày Thông điệp: GV chiếu/viết thông điệp lên bảng Dặn học sinh chuẩn bị bài: Khơng nói dối CHỦ ĐỀ 2: MÁI ẤM GIA ĐÌNH QUẠT CHO BÀ NGỦ (T1+2) Bài 1: I MỤC TIÊU: Năng lực: - Phát triển kĩ đọc thông qua việc đọc đúng, rõ ràng thơ Quạt cho bà ngủ - Hiểu trả lời câu hỏi có liên quan đến thơ; nhận biết số tiếng vần với nhau, củng cố kiến thức vần; thuộc lòng số khổ thơ cảm nhận vẻ đẹp thơ qua vần hình ảnh thơ; quan sát, nhận biết chi tiết tranh suy luận từ tranh quan sát - Phát triển kĩ viết thông qua hoạt động viết từ vần với tiếng trắng, vườn, thơm - Phát triển kĩ nói nghe thơng qua hoạt động trao đổi nội dung văn nội dung thể tranh Phẩm chất: - Hình thành cho HS u thương, q trọng ơng bà người thân gia đình nói chung, khả nhận biết bày tỏ tình cảm; khả làm việc nhóm - Hình thành phẩm chất nhân ái, chăm u thích mơn học II CHUẨN BỊ: * GV: Kiến thức ngữ văn - GV nắm đặc điểm văn, nhịp nội dung thơ Quạt cho bà ngủ; nghĩa từ ngữ khó thơ (ngấn nắng, thiu thiu, lim dim) cách giải thích nghĩa từ ngữ Phương tiện dạy học Kế hoạch dạy học – Lớp Năm học: 2020- 2021 Trường Tiểu học số Tam Quan Bắc GV : Huỳnh Thị Lan * GV- SGK, -Tranh minh hoạ SHS phóng to máy tính có phần mềm dạy * HS: SGK, Vở tập viết Tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Thời gian Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh TIẾT 1 phút Ôn định tổ chức: - Cho HS hát phút Khởi động: - Yêu cầu HS quan sát tranh trao đổi nhóm để nói em thấy tranh + Em thấy cảnh tranh? + Khi người thân bị ốm, em thường làm gì? - GV thống câu trả lời - Dẫn vào đọc Quạt cho bà ngủ Bài mới: 22 3.1 Đọc phút *Mục tiêu: - Đọc đúng, rõ ràng dòng, khổ thơ, thơ - Hiểu nghĩa từ: ngấn nắng, thiu thiu, lim dim * Cách thực hiện: Cá nhân-nhóm-cả lớp a Đọc mẫu - tóm tắt nội dung b Hướng dẫn học sinh luyện đọc: * Luyện đọc tiếng, từ khó đọc - Luyện đọc từ: chích chịe, vẫy quạt * Luyện đọc dịng thơ Lượt 1: - Yêu cầu đọc nối tiếp câu nhóm - Hát - Trả lời câu hỏi, nhận xét, bổ sung có câu trả lời khác + Hà quạt cho bà ngủ + Nêu - Lắng nghe - Luyện đọc (Cá nhân, đồng thanh) - Nhóm trưởng điều khiển đọc nối tiếp câu nhóm Lượt 2: - Yêu cầu đại diện nhóm đọc + Đại diện nhóm đọc Các nhóm khác - Kết hợp giải nghĩa số từ như: nhận xét, bổ sung + ngắn nắng: dấu vết ánh nắng in tường + thiu thiu: vừa ngủ, chưa say + lim dim: mắt nhắm chưa khít, cịn hẻ Lượt 3: - Yêu cầu đại diện nhóm đọc + Đại diện nhóm đọc Các nhóm khác nhận xét, bổ sung * Luyện đọc khổ thơ - Bài có khổ thơ - khổ - Luyện đọc khổ lượt - Đại diện nhóm đọc Các nhóm khác Kế hoạch dạy học – Lớp Năm học: 2020- 2021 Trường Tiểu học số Tam Quan Bắc phút 14 phút GV : Huỳnh Thị Lan nhận xét, bổ sung - Khi đọc cần ngắt nghỉ dòng thơ, nhịp - Luyện đọc ngắt nghỉ dòng thơ, thơ nhịp thơ - Luyện đọc khổ lượt - Đại diện nhóm đọc Các nhóm khác nhận xét, bổ sung * Đọc tồn + Thi đọc tồn nhóm - Đại diện nhóm thi đọc tồn + Lắng nghe, nhận xét * Đọc đồng - Cả lớp đồng  Nhận xét đọc chuẩn, tốc độ đọc HS; khả làm việc nhóm 3.2.Tìm tiếng vần với tiếng trắng, vườn, thơm * Mục tiêu: - Tìm từ có vần ăng, ươn, ơm * Cách thực hiện: - Nêu nhiệm vụ lưu ý HS từ ngữ cần tìm - Làm việc nhóm để tìm có vần có ngồi ăng, ươn, ơm - HS nêu từ ngữ tìm Viết - Đại diện nhóm nêu từ ngữ lên bảng Vầng trăng, chiến thắng, lươn, vươn vai, nấu cơm, hương thơm, - Yêu cầu số HS đọc to từ ngữ Sau - Đọc to từ ngữ Sau lớp đọc lớp đọc đồng lần đồng lần  Nhận xét khả tìm từ TIẾT 3.2 Trả lời câu hỏi * Mục tiêu: - Hiểu ý nội dung: Tình yêu cháu bà - Đọc hiểu, trả lời câu hỏi nội dung * Cách thực hiện: - Hướng dẫn HS làm việc nhóm để tìm hiểu - Làm việc nhóm: đọc câu hỏi, văn trả lời câu hỏi đọc bài, trao đổi câu trả a, Vì bạn nhỏ khơng muốn chích choè hót lời cho câu hỏi nữa? b Bạn nhỏ làm lúc bà ngủ? c Em nghĩ bạn nhỏ thơ? - Đọc câu hỏi gọi đại diện số - Đại diện nhóm trình bày câu trả lời nhóm trình bày câu trả lời Các Các nhóm khác nhận xét, nhóm khác nhận xét, đánh giá đánh giá a Vì cần giữ yên lặng để bà ngủ b Bạn nhỏ quạt cho bà c Bạn nhỏ người yêu thương bà / Bạn nhỏ biết quan tâm chăm sóc bà bị ổn Kế hoạch dạy học – Lớp Năm học: 2020- 2021 Trường Tiểu học số Tam Quan Bắc - Thống câu trả lời  Nhận xét khả đọc, hiểu nội dung, trả lời câu hỏi nội dung bài, làm việc nhóm 10 3.4 Học thuộc lịng phút * Mục tiêu: - Nhớ đọc thuộc khổ thơ 2+3 * Cách thực hiện: - Trình chiếu khổ thơ 2+3 - Hướng dẫn HS học thuộc lòng khổ thơ cuối cách xóa dần số từ ngữ khổ thơ xoá hết Chú ý để lại từ ngữ quan trọng HS thuộc lòng khổ thơ - Yêu cầu HS đọc thuộc lòng  Nhận xét khả nhớ HS phút 3.5 Hát hát tình cảm bà cháu * Mục tiêu: - Hát giai điệu hát tình cảm bà cháu - Tự tin biểu diễn * Cách thực hiện: - Cho HS nghe, xem biểu diễn hát tình cảm bà cháu - Yêu cầu HS hát hát tình cảm bà cháu  Nhận xét khả hát, biểu diễn HS phút Củng cố - Dặn dò: - Yêu cầu HS đọc lại trả lời câu hỏi - Nhận xét chung học, khen ngợi động viên HS - Về nhà: + Đọc lại trả lời câu hỏi nội dung + Về nhà xem trước GV : Huỳnh Thị Lan - Đọc thành tiếng khổ thơ - Nhớ đọc thuộc từ ngữ bị xoá dần - Đọc thuộc lịng - Lắng nghe - Trình bày trước lớp - Đọc trả lời câu hỏi nội dung - Lắng nghe - Lắng nghe thực IV ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG Kế hoạch dạy học – Lớp Năm học: 2020- 2021 Trường Tiểu học số Tam Quan Bắc GV : Huỳnh Thị Lan Sáng thứ ba, ngày 2/2/2021 TIẾNG VIỆT CHỦ ĐỀ 2: MÁI ẤM GIA ĐÌNH BỮA CƠM GIA ĐÌNH (T1+2) Bài 1: I MỤC TIÊU: Năng lực: - Phát triển kĩ đọc thông qua việc đọc đúng, rõ ràng Bữa cơm gia đình, kể lại trải nghiệm từ ngơi thứ ba, có yếu tố thơng tin, có lời thoại; Đọc vần: oong tiếng, từ ngữ có vần - Hiểu trả lời câu hỏi có liên quan đến Cả nhà chơi núi; quan sát, nhận biết chi tiết tranh suy luận từ tranh quan sát - Phát triển kĩ viết thông qua hoạt động viết lại câu trả lời cho câu hỏi văn đọc - Phát triển kĩ nói nghe thông qua hoạt động trao đổi nội dung văn nội dung thể tranh Phẩm chất: - Hình thành cho HS u thương, gắn bó với gia đình, người thân; khả nhận biết bày tỏ tình cảm; khả làm việc nhóm - Hình thành phẩm chất nhân ái, chăm u thích mơn học II CHUẨN BỊ: * GV: Kiến thức ngữ văn - GV nắm đặc điểm văn tự sự, kể lại trải nghiệm từ ngơi thứ ba, có yếu tố thơng tin, có lời thoại; nội dung văn Bữa cơm gia đình; cách thể đặc điểm nhân vật quan hệ nhân vật câu chuyện Kế hoạch dạy học – Lớp Năm học: 2020- 2021 Trường Tiểu học số Tam Quan Bắc GV : Huỳnh Thị Lan - GV nắm đặc điểm phát âm, cấu tạo vẩn ong; nắm nghĩa từ ngữ khó văn (liên hoan, quây quấn) cách giải thích nghĩa từ ngữ Kiến thức đời sống - GV nắm ngày 4/5/2001, Thủ tướng Chính phủ ban hành Quyết định số 72 / 2001 / QĐ TTg Ngày Gia đình Việt Nam (ngày 28 tháng năm) Ngày Gia đình Việt Nam kiện văn hố nhằm tơn vinh giá trị văn hố truyền thống gia đình Việt Nam, dịp để gia đình giao lưu, chia sẻ kinh nghiệm xây dựng gia đình văn hố, hướng tới phát triển bền vững gia đình thời kì cơng nghiệp hoá, đại hoá hội nhập quốc tế Phương tiện dạy học * GV- SGK, -Tranh minh hoạ cỏ SHS phóng to máy tính có phần mềm dạy * HS: SGK, Vở tập viết Tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Thời gian Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh TIẾT 1 phút Ôn định tổ chức: - Cho HS hát phút Khởi động: - Yêu cầu HS quan sát tranh trao đổi nhóm để nói em thấy tranh + Bức tranh vẽ cảnh gì? - GV thống câu trả lời - Dẫn vào đọc Bữa cơm gia đình Bài mới: 30 3.1 Đọc phút *Mục tiêu: - Đọc đúng, rõ ràng câu, đoạn - HS nắm đặc điểm phát âm cấu tạo vần oong - Hiểu nghĩa từ: liên hoan, quây quần * Cách thực hiện: Cá nhân-nhóm-cả lớp a Đọc mẫu - tóm tắt nội dung b Hướng dẫn học sinh luyện đọc: * Luyện đọc vần: oong + Nêu cấu tạo + Đánh vần + Đọc trơn + Tìm tiếng có vần oong + Đọc từ * Luyện đọc câu Lượt 1: - Yêu cầu HS xác định có câu? Kế hoạch dạy học – Lớp - Hát - Trả lời câu hỏi, nhận xét, bổ sung có câu trả lời khác + Gia đình nấu cơm - Lắng nghe - Làm việc nhóm nêu: + oong có âm: âm o đứng trước, âm o đứng giữa, âm ng đứng sau - o-o-ngờ - oong - Đọc trơn - Nhóm tìm nêu: boong tàu, cải soong, - Đánh vần, đọc trơn, sau lớp đọc đồng - Có 14 câu Năm học: 2020- 2021 Trường Tiểu học số Tam Quan Bắc - Yêu cầu đọc nối tiếp câu nhóm 16 phút GV : Huỳnh Thị Lan - Nhóm trưởng điều khiển đọc nối tiếp câu nhóm Lượt 2: - Yêu cầu đại diện nhóm đọc + Đại diện nhóm đọc Các nhóm khác - Kết hợp giải nghĩa số từ như: nhận xét, bổ sung + liên hoa: vui chung có nhiều người tham gia nhận dịp + qy quất: tụ tập lại khơng khí thân mật, đầm ấm Lượt 3: - Yêu cầu đại diện nhóm đọc + Đại diện nhóm đọc Các nhóm khác nhận xét, bổ sung * Luyện đọc đoạn - Bài tạm chia thành đoạn - Lắng nghe + đoạn 1: từ đầu đến nhà liên hoan + đoạn 2: phần lại - Luyện đọc đoạn lượt - Đại diện nhóm đọc Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Luyện đọc câu dài - Luyện đọc ngắt sau dấu phẩy, nghỉ + Ông bà trông em bé / để mẹ nấu ăn.// sau dấu chấm + Chi thích ngày / Ngày Gia đình Việt Nam.// - Luyện đọc đoạn lượt - Đại diện nhóm đọc Các nhóm khác nhận xét, bổ sung * Đọc toàn + Thi đọc toàn nhóm - Đại diện nhóm thi đọc toàn + Lắng nghe, nhận xét * Đọc đồng - Cả lớp đồng  Nhận xét đọc chuẩn, tốc độ đọc HS; khả làm việc nhóm TIẾT 3.2 Trả lời câu hỏi * Mục tiêu: - Hiểu ý nội dung: Bữa cơm gia đình thật ấm cúng - Đọc hiểu, trả lời câu hỏi nội dung * Cách thực hiện: - Hướng dẫn HS làm việc nhóm để tìm hiểu - Làm việc nhóm: đọc câu hỏi, văn trả lời câu hỏi đọc bài, trao đổi câu trả lời cho a Ngày Gia đình Việt Nam ngày nào? câu hỏi b Vào ngày này, gia đình Chỉ làm gì? c Theo em, Chỉ vui? - Đọc câu hỏi gọi đại diện số - Đại diện nhóm trình bày câu trả lời nhóm trình bày câu trả lời Các Các nhóm khác nhận xét, đánh giá Kế hoạch dạy học – Lớp Năm học: 2020- 2021 Trường Tiểu học số Tam Quan Bắc nhóm khác nhận xét, đánh giá - Thống câu trả lời  Nhận xét khả đọc, hiểu nội dung, trả lời câu hỏi nội dung bài, làm việc nhóm 16 3.3 Viết phút - Tơ chữ hoa B - Viết từ ngữ: liên hoan, xoong nồi - Viết vào câu trả lời cho câu hỏi b mục * Mục tiêu: - Tô chữ B hoa - Viết mẫu, đẹp - Viết đúng, trình bày đẹp câu trả lời cho câu hỏi b mục * Cách thực hiện: - Hướng dẫn HS tô chữ B viết hoa - Viết từ: Yêu cầu HS nêu độ cao chữ, khoảng cách tiếng, từ liên hoan, xoong nồi - Yêu cầu HS nhắc lại câu trả lời cho câu hỏi b + Có thể trình chiếu lên bảng để HS quan sát - Yêu cầu HS viết câu trả lời vào - Lưu ý HS viết hoa chữ đầu câu, đặt dấu chấm cuối câu - Kiểm tra nhận xét số HS  Nhận xét khả tơ, viết, cách trình bày phút Củng cố - Dặn dò: - Yêu cầu HS đọc lại trả lời câu hỏi - Nhận xét chung học, khen ngợi động viên HS - Về nhà: + Đọc lại trả lời câu hỏi nội dung + Về nhà xem trước tiết 3+4 GV : Huỳnh Thị Lan a Ngày Gia đình Việt Nam ngày 28 tháng b Vào ngày này, gia đình Chi liên hoan c Câu trả lời mở VD: Bữa cơm thật tuyệt, nhà quây quần bên - Quan sát chữ mẫu tô - Nêu + Viết vào - Nêu: Vào ngày này, gia đình Chi liên hoan - Quan sát, xem, nhẩm - Viết vào - Đọc trả lời câu hỏi nội dung - Lắng nghe - Lắng nghe thực IV ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG Kế hoạch dạy học – Lớp Năm học: 2020- 2021 Trường Tiểu học số Tam Quan Bắc GV : Huỳnh Thị Lan Sáng thứ tư, ngày 3/2/2021 TIẾNG VIỆT CHỦ ĐỀ 2: MÁI ẤM GIA ĐÌNH BỮA CƠM GIA ĐÌNH (T3+4) Bài 3: I MỤC TIÊU: Năng lực: - Phát triển kĩ đọc hiểu quan sát, nhận biết chi tiết tranh - Phát triển kĩ viết thông qua hoạt động viết hoàn thiện câu dựa vào từ ngữ cho sẵn viết lại câu hoàn thiện; nghe viết đoạn ngắn - Phát triển kĩ nói nghe thông qua hoạt động trao đổi, dùng từ ngữ cho sẵn (Đọc, tập xe đạp, cùng) để nói nội dung thể tranh - Phát triển kĩ năng nói nghe qua việc kể lần em chơi gia đình Phẩm chất: - Hình thành cho HS yêu thương, gắn bó với gia đình, người thân; khả nhận biết bày tỏ tình cảm; khả làm việc nhóm - Hình thành phẩm chất nhân ái, chăm u thích mơn học II CHUẨN BỊ: * GV: - SGK, Tranh minh hoạ có SHS phóng to * HS: SGK, Vở tập viết Tập 2, bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Thời gian Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh TIẾT phút Ôn định tổ chức: - Cho HS hát - Hát phút Khởi động: - Yêu cầu HS đọc Cả nhà chơi núi - Đọc, trả lời câu hỏi: trả lời câu hỏi: a Ngày Gia đình Việt Nam ngày nào? a Ngày Gia đình Việt Nam ngày 28 tháng b Vào ngày này, gia đình Chỉ làm gì? b Vào ngày này, gia đình Chi liên c Theo em, Chỉ vui? hoan c Câu trả lời mở VD: Bữa cơm thật tuyệt, nhà quây - Nhận xét quần bên - Dẫn dắt giới thiệu bài: Cả nhà chơi - Nhận xét bạn núi(t3+4) Bài mới: Kế hoạch dạy học – Lớp Năm học: 2020- 2021 Trường Tiểu học số Tam Quan Bắc 10 phút 20 phút 14 phút 3.1 Chọn từ ngữ để hoàn thiện câu viết câu vào *Mục tiêu: - Hiểu nghĩa từ, đặt từ vào ngữ cảnh hoàn thiện câu - Ghi câu vào * Cách thực hiện: - Yêu cầu HS làm việc nhóm để chọn từ ngữ phù hợp hoàn thiện câu - Yêu cầu đại diện số nhóm trình bày kết - Thống câu hoàn thiện - Yêu cầu HS viết câu hoàn chỉnh vào  Kiểm tra nhận xét HS cách viết câu, cách trình bày; khả làm việc nhóm 3.2 Quan sát tranh dùng từ ngữ khung để nói theo tranh * Mục tiêu: - Quan sát tranh hiểu nhận biết hoạt động tranh - Phát triển kĩ nói nghe thơng qua hoạt động trao đổi nội dung thể tranh * Cách thực hiện: - Giới thiệu tranh hướng dẫn HS quan sát tranh - Yêu cầu HS làm việc nhóm, quan sát tranh trao đổi nhóm theo nội dung tranh, có dùng từ ngữ gợi ý: đọc, tập xe đạp, - Đại diện số nhóm trình bày kết nói theo tranh GV : Huỳnh Thị Lan - Làm việc nhóm để chọn từ ngữ phù hợp hồn thiện câu - Một số nhóm trình bày kết - Buổi tối, gia đình em thường quây quần bên - Viết câu hoàn chỉnh vào - Theo dõi - Làm việc nhóm, quan sát tranh trao đổi nhóm theo nội dung tranh, có dung từ ngữ gợi ý - Trình bày kết nói theo tranh: + Bố đọc sách cho Hà nghe + Bố tập xe đạp cho Đức  Nhận xét cách sử dụng ngơn ngữ nói - Nhận xét nội dung xoay quanh tranh, tự tin HS TIẾT 3.3 Nghe viết * Mục tiêu: - Nghe viết đoạn văn * Cách thực hiện: - Đọc to hai câu - Chú ý lắng nghe - Luyện viết chữ dễ viết sai tả: quây - Luyện viết bảng quần Kế hoạch dạy học – Lớp Năm học: 2020- 2021 Trường Tiểu học số Tam Quan Bắc phút 12 phút - Lưu ý cho HS số vấn đề viết bài: + Viết lùi vào ô, viết hoa chữ đầu câu, kết thúc câu có dấu chấm + Yêu cầu HS ngồi tư thế, cầm bút cách - Đọc cho HS viết tả + Đọc câu theo cụm từ cho HS viết - Sau HS viết tả, đọc lại lần câu yêu cầu HS rà soát lỗi - Chấm nhận xét số HS  Nhận xét khả viết: tốc độ viết, chữ viết, cách trình bày 3.4 Chọn chữ phù hợp thay cho hoa * Mục tiêu: - Xác định âm làm tập * Cách thực hiện: - Bảng phụ ghi nội dung tập để hướng dẫn HS thực yêu cầu Nêu nhiệm vụ - Yêu cầu nhóm lên điền vào chỗ trống từ ngữ ghi bảng phụ GV : Huỳnh Thị Lan - Lắng nghe - Viết - Đổi cho để rà sốt lỗi - Làm việc nhóm để tìm chữ phù hợp - Đại diện nhóm điền: a gi hay d: đôi giày nuôi dưỡng từ giấy b ng hay ngh: ngày lễ nghe nhạc nghỉ ngơi - Yêu cầu số HS đọc to từ ngữ Sau - Đọc to từ ngữ Sau lớp đọc lớp đọc đồng lần đồng lần  Nhận xét khả điền âm tả 3.5 Trị chơi gia đình *Chuẩn bị cho trị chơi: Hai bảng phụ, bảng có vẽ xanh Treo chín, HS có nhiệm vụ gắn thẻ tử thành viên gia đình vào (khơng u cầu xếp theo cấp bậc thân tộc) Một số thẻ từ; ông nội, bà nội, ông ngoại, bà ngoại, bố, mẹ, anh, chị, em trai, em gái, số thẻ từ gây nhiễu: bạn, chúng tớ, họ, bác sĩ, hoạ sĩ, ca sĩ, giáo viên, đầu bếp *Cách chơi: GV gắn hại bảng phụ lên bảng - HS tham gia trò chơi lớp Hai đội tham gia chơi Mỗi đội có 10 người (theo thứ tự , , ) GV phát hộp thẻ từ cho đội Khi nghe hiệu lệnh, HS số đội lên gắn thẻ từ vào bảng đội HS số chỗ HS số tiếp tục lên bảng gắn thẻ Cứ hết Đội chiến thắng đội gắn thẻ từ nhanh, Kế hoạch dạy học – Lớp Năm học: 2020- 2021 Trường Tiểu học số Tam Quan Bắc GV : Huỳnh Thị Lan đẹp Số HS lại ý quan sát kết hai đội để nhận xét  Nhận xét cách sử dụng ngôn ngữ, tự tin HS kể phút Củng cố - Dặn dò: - Yêu cầu HS nhắc lại nội dung - Nhắc lại học - Qua học em cảm thấy nào? - Nêu ý kiến học (hiểu hay chưa hiểu, thích hay khơng thích, cụ thể nội dung hay hoạt động nào) - Nhận xét chung học, khen ngợi động viên HS - Về nhà: - Lắng nghe thực + Về nhà xem trước IV ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG Sáng thứ năm, ngày 4/2/2021 TIẾNG VIỆT CHỦ ĐỀ 2: MÁI ẤM GIA ĐÌNH NGƠI NHÀ (T1+2) Bài 1: I MỤC TIÊU: Năng lực: - Phát triển kĩ đọc thông qua việc đọc đúng, rõ ràng thơ Ngôi nhà - Hiểu trả lời câu hỏi có liên quan đến thơ; thuộc lòng số khổ thơ cảm nhận vẻ đẹp thơ qua vần hình ảnh thơ; quan sát, nhận biết chi tiết tranh suy luận từ tranh quan sát - Phát triển kĩ viết thông qua hoạt động viết từ vần với tiếng chùm, phơi, nước - Phát triển kĩ nói nghe thơng qua hoạt động trao đổi nội dung văn nội dung thể tranh Phẩm chất: - Hình thành cho HS tình yêu người thân gia định; cảm nhận giá trị tinh thần ngơi nhà, khả làm việc nhóm, khả nêu thắc mắc vật, tượng - Hình thành phẩm chất nhân ái, chăm Yêu thích mơn học II CHUẨN BỊ: * GV: Kiến thức ngữ văn Kế hoạch dạy học – Lớp Năm học: 2020- 2021 Trường Tiểu học số Tam Quan Bắc GV : Huỳnh Thị Lan - GV nắm đặc điểm vần, nhịp nội dung thơ Ngơi nhà; nghĩa số từ ngữ khó thơ (xao xuyến, đầu hồi, lảnh lót, mái vàng, rạ, mộc mạc) cách giải thích nghĩa từ ngữ Phương tiện dạy học * GV- SGK, -Tranh minh hoạ SHS phóng to máy tính có phần mềm dạy * HS: SGK, Vở tập viết Tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Thời gian Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh TIẾT 1 phút Ôn định tổ chức: - Cho HS hát phút Khởi động: - Yêu cầu HS quan sát tranh, đọc câu đố trao đổi nhóm để giải câu đố + Cái để tránh nắng mưa Đêm an giấc, từ xưa cẩn? - GV thống câu trả lời - Dẫn vào đọc Ngôi nhà Bài mới: 22 3.1 Đọc phút *Mục tiêu: - Đọc đúng, rõ ràng dòng, khổ thơ, thơ - Hiểu nghĩa từ: xao xuyến, đầu hồi, lảnh lót, mái vàng, rạ, mộc mạc * Cách thực hiện: Cá nhân-nhóm-cả lớp a Đọc mẫu - tóm tắt nội dung b Hướng dẫn học sinh luyện đọc: * Luyện đọc tiếng, từ khó đọc - Luyện đọc từ: xoan, xao xuyến, thơm phức * Luyện đọc dòng thơ Lượt 1: - Yêu cầu đọc nối tiếp câu nhóm - Hát - Trả lời câu hỏi, nhận xét, bổ sung có câu trả lời khác + nhà - Lắng nghe - Luyện đọc (Cá nhân, đồng thanh) - Nhóm trưởng điều khiển đọc nối tiếp câu nhóm Lượt 2: - Yêu cầu đại diện nhóm đọc + Đại diện nhóm đọc Các nhóm khác - Kết hợp giải nghĩa số từ như: nhận xét, bổ sung + xao xuyến: trạng thái xúc động kéo dài + đầu hồi: phần tường hai đầu nhà + lảnh lót: âm cao, vang + mái vàng: mái nhà lợp rạ, có màu vàng + mộc mạc: giản dị, đơn giản Kế hoạch dạy học – Lớp Năm học: 2020- 2021 Trường Tiểu học số Tam Quan Bắc + rạ: phần lúa lại sau gåt Lượt 3: - Yêu cầu đại diện nhóm đọc GV : Huỳnh Thị Lan + Đại diện nhóm đọc Các nhóm khác nhận xét, bổ sung * Luyện đọc khổ thơ - Bài có khổ thơ - Luyện đọc khổ lượt phút 14 phút - khổ - Đại diện nhóm đọc Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Khi đọc cần ngắt nghỉ dòng thơ, nhịp - Luyện đọc ngắt nghỉ dòng thơ, thơ nhịp thơ - Luyện đọc khổ lượt - Đại diện nhóm đọc Các nhóm khác nhận xét, bổ sung * Đọc toàn + Thi đọc toàn nhóm - Đại diện nhóm thi đọc tồn + Lắng nghe, nhận xét * Đọc đồng - Cả lớp đồng  Nhận xét đọc chuẩn, tốc độ đọc HS; khả làm việc nhóm 3.2.Tìm tiếng vần với tiếng chùm, phơi, nước * Mục tiêu: - Tìm từ có vần um, ơi, ươc * Cách thực hiện: - Nêu nhiệm vụ lưu ý HS từ ngữ cần tìm - Làm việc nhóm để tìm có vần có ngồi um, ơi, ươc - HS nêu từ ngữ tìm Viết - Đại diện nhóm nêu từ ngữ lên bảng chum, um tùm, mưa rơi, bơi lội, ước mơ, - Yêu cầu số HS đọc to từ ngữ Sau - Đọc to từ ngữ Sau lớp đọc lớp đọc đồng lần đồng lần  Nhận xét khả tìm từ TIẾT 3.2 Trả lời câu hỏi * Mục tiêu: - Hiểu ý nội dung: Tả cảnh đẹp nhà - Đọc hiểu, trả lời câu hỏi nội dung * Cách thực hiện: - Hướng dẫn HS làm việc nhóm để tìm hiểu - Làm việc nhóm: đọc câu hỏi, văn trả lời câu hỏi đọc bài, trao đổi câu trả a Trước ngõ nhà bạn nhỏ có gì? lời cho câu hỏi b Tiếng chim hót đầu hồi nào? c Câu thơ nói hình ảnh mái nhà? - Đọc câu hỏi gọi đại diện số nhóm trình bày câu trả lời Các - Đại diện nhóm trình bày câu trả lời nhóm khác nhận xét, đánh giá Các nhóm khác nhận xét, Kế hoạch dạy học – Lớp Năm học: 2020- 2021 Trường Tiểu học số Tam Quan Bắc GV : Huỳnh Thị Lan đánh giá a hàng xoan b Tiếng chim hót lảnh lót c Mái vàng thơm phức - Thống câu trả lời  Nhận xét khả đọc, hiểu nội dung, trả lời câu hỏi nội dung bài, làm việc nhóm 10 3.4 Học thuộc lịng hai khổ thơ đầu phút * Mục tiêu: - Nhớ đọc thuộc khổ thơ đầu * Cách thực hiện: - Trình chiếu khổ thơ đầu - Hướng dẫn HS học thuộc lịng khổ thơ đầu cách xóa dần số từ ngữ khổ thơ xoá hết Chú ý để lại từ ngữ quan trọng HS thuộc lòng khổ thơ - Yêu cầu HS đọc thuộc lòng  Nhận xét khả nhớ HS phút 3.5 Vẽ ngơi nhà mà em u thích đặt tên cho tranh em vẽ * Mục tiêu: - Tưởng tượng vẽ lại nhà mà em yêu thích đặt tên cho tranh em vẽ * Cách thực hiện: - Đưa số tranh vẽ nhà, giới thiệu khái quát ngơi nhà có tranh - GV đưa gợi ý để HS vẽ tranh: + Em vẽ nhà vào thời điểm ngày (sáng, chiều, hay tối)? + Ngơi nhà có phận gì? + Có cảnh vật xung quanh ngơi nhà? + Em định đặt tên tranh gì? - HS vẽ ngơi nhà u thích vào đặt tên cho tranh vừa vẽ - HS trao đổi sản phẩm với bạn bên cạnh, nhận xét sản phẩm - Đọc thành tiếng khổ thơ đầu - Nhớ đọc thuộc từ ngữ bị xoá dần - Đọc thuộc lòng - Theo dõi - Vẽ đặt tên cho tranh - Trao đổi sản phẩm để xem nhận xét khả vẽ tranh tên tranh mà bạn đặt  Nhận xét khả vẽ tranh tên tranh HS phút Củng cố - Dặn dò: - Yêu cầu HS đọc lại trả lời câu hỏi - Đọc trả lời câu hỏi nội dung Kế hoạch dạy học – Lớp Năm học: 2020- 2021 Trường Tiểu học số Tam Quan Bắc GV : Huỳnh Thị Lan - Nhận xét chung học, khen ngợi động - Lắng nghe viên HS - Về nhà: - Lắng nghe thực + Tìm thơ câu chuyện gia đình để chuẩn bị cho học sau + Đọc lại trả lời câu hỏi nội dung + Về nhà xem trước Ôn tập IV ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG Sáng thứ sáu, ngày 5/2/2021 TIẾNG VIỆT ÔN TẬP Bài: I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Củng cố nâng cao số kiến thức, kĩ học chủ đề Mái ấm gia đình, thơng qua thực hành nhận biết đọc tiếng có vần khó vừa học; ơn mở rộng vốn từ ngữ dùng để nói gia đình người có quan hệ họ hàng nói chung; thực hành đọc mở rộng thơ, truyện kể hay quan sát tranh gia đình, nói cảm nghĩ thơ, truyện kể tranh; thực hành nói viết sáng tạo chủ điểm cho trước (gia đình) - Bước đầu có khả khái qt hố học thông qua số nội dung kết nối từ văn học Năng lực: - Phát triển kĩ đọc thông qua việc đọc đúng, rõ ràng - Bước đầu có khả khái qt hóa học thơng qua số nội dung kết nối từ văn học - Phát triển kĩ tìm từ có vần: uya, y, uyp, uynh, uych, uyn, oong - Phát triển kĩ nói nghe thơng qua hoạt động trao đổi nói thân, bạn Phẩm chất: - Hình thành cho HS tình yêu bạn bè, khả làm việc nhóm - Hình thành phẩm chất chăm u thích mơn học II CHUẨN BỊ: * GV: - SGK, Tranh minh hoạ có SHS phóng to * HS: SGK, Vở tập viết Tập Kế hoạch dạy học – Lớp Năm học: 2020- 2021 Trường Tiểu học số Tam Quan Bắc GV : Huỳnh Thị Lan III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Thời gian Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh TIẾT 1 phút Ôn định tổ chức: - Cho HS hát - Hát phút Khởi động: - Nói lời chúc mừng sinh nhật bạn? - Nói - Dẫn dắt vào bài: Ơn tập Bài mới: 14 3.1 Tìm từ ngữ có tiếng chứa vần uya, phút uây, uyp, uynh, uych, uyn, oong *Mục tiêu: - Tìm từ chứa vần uya, uây, uyp, uynh, uych, uyn, oong * Cách thực hiện: - Nêu nhiệm vụ lưu ý HS từ ngữ cần tìm - Làm việc nhóm để tìm có vần có ngồi uya, uây, uyp, uynh, uych, uyn, oong - HS nêu từ ngữ tìm Viết - Đại diện nhóm nêu từ ngữ lên bảng - Yêu cầu số HS đọc to từ ngữ Sau - Đọc to từ ngữ Sau lớp đọc lớp đọc đồng lần đồng lần  Nhận xét khả tìm từ 16 3.2 Tìm từ ngữ phút người thân gia đình * Mục tiêu: - Chọn từ ngữ người thân gia đình * Cách thực hiện: - Gợi ý: Trong từ ngữ cho, từ ngữ - Làm việc nhóm đơi để thực nhiệm người có quan hệ ruột thịt với em vụ Những từ ngữ dùng để người thân + ông nội, bà nội, anh trai, em trai, chị gái, gia đình: ơng nội, bà nội, anh trai, em trai, em gái, bà ngoại, ông ngoại chị gái, em gái, ông ngoại, bà ngoại - Gọi số HS trình bày  Nhận xét khả tìm, viết thư giới thiệu thân; khả làm việc nhóm TIẾT 12 3.3 Nói gia đình em phút * Mục tiêu: - HS biết sử dụng ngơn ngữ nói gia đình cách tự tin * Cách thực hiện: Kế hoạch dạy học – Lớp Năm học: 2020- 2021 Trường Tiểu học số Tam Quan Bắc 10 phút - Gợi ý: Gia đình em có người? Gồm ai? Mỗi người làm nghề gì? Em thường làm gia đình Tình cảm em gia đình tỉễ nào? Lưu ý: HS chọn số nội dung để nói, khơng thiết phải nói hết nội dung gợi ý - Nhận xét, đánh giá chung khen ngợi HS thể tình cảm chân thành; chia số ý tưởng thú vị Nói rõ ưu điểm để HS học hỏi  Nhận xét khả diễn đạt HS 3.4 Viết 1-2 câu gia đình em * Mục tiêu: - Biết viết câu nói gia đình * Cách thực hiện: - Nhắc lại số ý mà HS trình bày gợi ý nói thêm gia đình - Nhận xét số bài, khen ngợi số HS viết hay, sáng tạo  Nhận xét khả viết câu 10 3.5 Đọc mở rộng phút - Trong buổi học trước, GV giao nhiệm vụ cho HS tìm thơ câu chuyện gia đình GV chuẩn bị số thơ, câu chuyện phù hợp (có thể lấy từ tủ sách lớp) cho HS đọc lớ - Sách giáo viên GV nhận xét, đánh giá chung khen ngợi HS có cách đọc thơ, kể chuyện hấp dẫn chia sẻ số ý tưởng thú vị Nói rõ ưu điểm để HS học hỏi phút Củng cố - Dặn dò: - Yêu cầu HS đọc lại trả lời câu hỏi - Nhận xét chung học, khen ngợi động viên HS - Về nhà: + Đọc lại trả lời câu hỏi nội dung tập đọc học + Về nhà xem trước chủ đề GV : Huỳnh Thị Lan - Làm việc nhóm đôi để thực nhiệm vụ - Một số HS lên trình bày trước lớp, nói gia đình Một số HS khác nhận xét, đánh giá - Từng HS tự viết - câu gia đình theo suy nghĩ riêng Nội dung viết dựa vảo mà em nói nhóm đối, kết hợp với nội dung mà GV số bạn trình bày trước lớp - Làm việc nhóm đơi Các em đọc thơ, kể chuyện vừa đọc cho bạn nghe - Một số ( – ) HS đọc thơ, kể lại câu chuyện hay chia sẻ ý tưởng thơ, câu chuyện trước lớp Một số HS khác nhận xét, đánh giá - Đọc trả lời câu hỏi nội dung - Lắng nghe - Lắng nghe thực IV ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG Kế hoạch dạy học – Lớp Năm học: 2020- 2021 Trường Tiểu học số Tam Quan Bắc GV : Huỳnh Thị Lan ÔN LUYỆN - TV ÔN TẬP TUẦN 22 (T1) I MỤC TIÊU Năng lực - Rèn kĩ đọc đúng, rõ ràng văn - Rèn kĩ viết tả, chữ viết mẫu, trình bày sạch, đẹp - Rèn kĩ làm tập nhanh, xác Phẩm chất: - Hình thành phẩm chất chăm chỉ, rèn tính cẩn thận làm u thích mơn học II CHUẨN BỊ: * GV: Bài đọc, viết, tập * HS: Vở, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Thời Hoạt động giáo viên gian phút Ôn định tổ chức: - Cho HS hát phút Khởi động: - Tìm nêu từ có vần uyu - Nhận xét - Dẫn dắt vào bài: Ôn tập Bài mới: 14 3.1 Đọc phút Anh anh nhớ quê nhà, Kế hoạch dạy học – Lớp Hoạt động học sinh - Hát - Nêu: khúc khuỷu, khuỷu tay Năm học: 2020- 2021 Trường Tiểu học số Tam Quan Bắc Nhớ canh rau muống, nhớ cà dầm tương Nhớ dãi gió dầm sương, Nhớ tát nước bên đình hơm nao Ca dao *Mục tiêu: - Đọc đúng, rõ ràng dòng thơ, thơ * Cách thực hiện: Cá nhân-nhóm-cả lớp a Đọc mẫu - tóm tắt nội dung b Hướng dẫn học sinh luyện đọc: * Luyện đọc dòng thơ - Luyện đọc dòng thơ - Yêu cầu đọc nối tiếp dịng thơ nhóm + u cầu đại diện nhóm đọc - Cho HS đọc tồn + Thi đọc tồn nhóm 10 phút phút - Cho HS đọc đồng  Nhận xét đọc chuẩn, tốc độ đọc HS; khả làm việc nhóm 3.2 Nghe viết * Mục tiêu: - Nghe viết thơ * Cách thực hiện: - Đọc to - Luyện viết chữ dễ viết sai tả: quê, rau - Lưu ý cho HS số vấn đề viết bài: + Viết lùi vào dịng tiếng, dòng tiếng, viết hoa chữ đầu câu + Yêu cầu HS ngồi tư thế, cầm bút cách - Đọc cho HS viết tả + Đọc theo dòng thơ cho HS viết - Sau HS viết tả, đọc lại lần đoạn yêu cầu HS rà soát lỗi - Chấm nhận xét số HS  Nhận xét khả viết: tốc độ viết, chữ viết, cách trình bày 3.3 Bài tập * Mục tiêu: - Làm dạng tập * Cách thực hiện: - Hướng dẫn HS làm việc nhóm để làm tập Bài a, Điền vần hay ay: Kế hoạch dạy học – Lớp GV : Huỳnh Thị Lan - Lắng nghe - Nhóm trưởng điều khiển đọc nối tiếp dịng thơ nhóm + Đại diện nhóm đọc Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Đại diện nhóm thi đọc tồn + Lắng nghe, nhận xét - Cả lớp đồng - Chú ý lắng nghe - Luyện viết bảng - Lắng nghe - Viết - Đổi cho để rà sốt lỗi - Làm việc nhóm: đọc u cầu tập, thảo luận, làm a, Điền vần hay ay: hoa mai cày ruộng ăn chay tai nạn Năm học: 2020- 2021 Trường Tiểu học số Tam Quan Bắc GV : Huỳnh Thị Lan b, Điền g hay gh: b, Điền g hay gh: gà ri ghe đò Bài Nối hai vế để câu đúng: Luyện tập thể biết đêm dài thao Con chim khuyên để mạnh khoẻ Thức khuya nhảy nhót cành ghế bành - chọn nối hai cột có nghĩa: Luyện tập thể thao biết đêm Con chim khuyên để mạnh khoẻ Thức khuya nhảy nhót cành - Gọi đại diện số nhóm trình bày làm - Đại diện nhóm báo cáo Các Các nhóm khác nhận xét, đánh giá nhóm khác nhận xét, đánh giá  Nhận xét khả làm bài, làm việc nhóm phút Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét chung học, khen ngợi động viên - Lắng nghe HS - Về nhà: - Lắng nghe thực + Đọc lại + Về nhà ôn lại dạng tập làm ÔN LUYỆN - TV ÔN TẬP TUẦN 22 (T2) I MỤC TIÊU Năng lực - Rèn kĩ đọc đúng, rõ ràng văn - Rèn kĩ viết tả, chữ viết mẫu, trình bày sạch, đẹp - Rèn kĩ làm tập nhanh, xác Phẩm chất: - Hình thành phẩm chất chăm chỉ, rèn tính cẩn thận làm u thích mơn học II CHUẨN BỊ: * GV: Bài đọc, viết, tập * HS: Vở, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Thời Hoạt động giáo viên gian phút Ôn định tổ chức: - Cho HS hát phút Khởi động: - Tìm nêu từ có vần uyt - Nhận xét - Dẫn dắt vào bài: Ôn tập Bài mới: 10 3.1 Đọc Kế hoạch dạy học – Lớp Hoạt động học sinh - Hát - Nêu: huýt sáo, xe buýt, Năm học: 2020- 2021 Trường Tiểu học số Tam Quan Bắc phút Vườn ta trồng đủ thứ hoa: Hoa đào, hoa mận, hoa trà, hoa mai, Hoa hồng, hoa huệ, hoa nhài, Hoa lan, hoa cúc, người chẳng ưa Cảnh vườn vui vẻ thơm tho, Mình làm hưởng, trời cho riêng *Mục tiêu: - Đọc đúng, rõ ràng dòng thơ, khổ thơ, thơ * Cách thực hiện: Cá nhân-nhóm-cả lớp a Đọc mẫu - tóm tắt nội dung b Hướng dẫn học sinh luyện đọc: * Luyện đọc dòng thơ - Yêu cầu đọc nối tiếp dòng thơ nhóm + Yêu cầu đại diện nhóm đọc * Luyện đọc khổ thơ - Luyện đọc khổ thơ nhóm + Yêu cầu đại diện nhóm đọc - Cho HS đọc toàn 10 phút + Thi đọc tồn nhóm - Cho HS đọc đồng  Nhận xét đọc chuẩn, tốc độ đọc HS; khả làm việc nhóm 3.2 Nghe viết * Mục tiêu: - Nghe viết khổ thơ * Cách thực hiện: - Đọc to khổ thơ - Luyện viết chữ dễ viết sai tả: chuối, hoa, sương, khuya, - Lưu ý cho HS số vấn đề viết bài: + Viết lùi vào dịng tiếng, dịng tiếng, viết hoa chữ đầu câu + Yêu cầu HS ngồi tư thế, cầm bút cách - Đọc cho HS viết tả + Đọc theo dòng thơ cho HS viết - Sau HS viết tả, đọc lại lần khổ thơ yêu cầu HS rà soát lỗi - Chấm nhận xét số HS Kế hoạch dạy học – Lớp GV : Huỳnh Thị Lan - Lắng nghe - Nhóm trưởng điều khiển đọc nối tiếp dịng thơ nhóm + Đại diện nhóm đọc Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Nhóm trưởng điều khiển đọc khổ thơ nhóm + Đại diện nhóm đọc Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Đại diện nhóm thi đọc tồn + Lắng nghe, nhận xét - Cả lớp đồng - Chú ý lắng nghe - Luyện viết bảng - Lắng nghe - Viết - Đổi cho để rà soát lỗi Năm học: 2020- 2021 Trường Tiểu học số Tam Quan Bắc 10 phút GV : Huỳnh Thị Lan  Nhận xét khả viết: tốc độ viết, chữ viết, cách trình bày 3.3 Bài tập * Mục tiêu: - Làm dạng tập * Cách thực hiện: - Hướng dẫn HS làm việc nhóm để làm tập Bài * Điền: S hay X: * Điền: im hay iêm: - Yêu cầu HS đọc lại từ Bài Nối hai vế để câu đúng: Trái lựu líu lo - Làm việc nhóm: đọc yêu cầu tập, thảo luận, làm * Xấu hổ sản xuất xinh đẹp * Hoa sim, liềm, kỉ niệm, bìm bịp - Học sinh đọc lại từ - chọn nối hai cột lại Trái lựu líu lo Chú bé mưu trí Chú bé mưu trí Cơ khướu đỏ ối Cơ khướu đỏ ối - Gọi đại diện số nhóm trình bày làm Các nhóm khác nhận xét, đánh giá  Nhận xét khả làm bài, làm việc nhóm phút Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét chung học, khen ngợi động viên HS - Về nhà: + Đọc lại + Về nhà ôn lại dạng tập làm Kế hoạch dạy học – Lớp - Đại diện nhóm báo cáo Các nhóm khác nhận xét, đánh giá - Lắng nghe - Lắng nghe thực Năm học: 2020- 2021 ... định số 72 / 2001 / QĐ TTg Ngày Gia đình Việt Nam (ngày 28 tháng năm) Ngày Gia đình Việt Nam kiện văn hố nhằm tơn vinh giá trị văn hố truyền thống gia đình Việt Nam, dịp để gia đình giao lưu, chia... thứ sáu, ngày 5/2/2021 TIẾNG VIỆT ÔN TẬP Bài: I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Củng cố nâng cao số kiến thức, kĩ học chủ đề Mái ấm gia đình, thơng qua thực hành nhận biết đọc tiếng có vần khó vừa học;... * Đọc đồng - Cả lớp đồng  Nhận xét đọc chuẩn, tốc độ đọc HS; khả làm việc nhóm 3.2.Tìm tiếng vần với tiếng trắng, vườn, thơm * Mục tiêu: - Tìm từ có vần ăng, ươn, ơm * Cách thực hiện: - Nêu