TUẦN 30 TIẾNG VIỆT

Trường Tiểu học số Tam Quan Bắc GV : Huỳnh Thị Lan Sáng thứ hai, ngày 5/ 4/2021 TIẾNG VIỆT CHỦ ĐỀ 6: Bài 4: THIÊN NHIÊN KÌ THÚ CUỘC THI TÀI NĂNG RỪNG XANH (T1+2) I MỤC TIÊU: Năng lực: - Phát triển kĩ đọc thông qua việc đọc đúng, rõ ràng Cuộc thi tài rừng xanh Đọc vần yêt, yêng, oen, oao, oet, uêch, ooc tiếng, từ ngữ có vần - Hiểu trả lời câu hỏi có liên quan đến Cuộc thi tài rừng xanh; quan sát, nhận biết chi tiết tranh suy luận từ tranh quan sát - Phát triển kĩ viết thông qua hoạt động viết lại câu trả lời cho câu hỏi văn đọc - Phát triển kĩ nói nghe thơng qua hoạt động trao đổi nội dung văn nội dung thể tranh - Khả làm việc nhóm; khả nhận vần đề đơn giản đặt câu hỏi Phẩm chất: - Hình thành cho HS tình yêu thiên nhiên, quý trọng kì thú đa dạng giới tự nhiên - Hình thành phẩm chất yêu nước, trách nhiệm, chăm u thích mơn học II CHUẨN BỊ: Kiến thức ngữ văn -GV nắm đặc điểm truyện kể có yếu tố thơng tin (VB hư cấu, qua người đọc có thêm số hiểu biết đặc điểm, tập tính số lồi động vật hoang dã); nội dung VB Cuộc thi tài rừng xanh, cách thể đặc điểm nhân vật quan hệ nhân vật câu chuyện -GV nắm đặc điểm phát âm, cấu tạo vần yêt, yêng, oen, oao, oet, uêch, ooc; nắm nghĩa từ ngữ khó VB ( niêm yết, chuếnh chống, trầm trồ, điêu luyện) cách giải thích nghĩa từ ngữ Kiến thức đời sống - GV có hiểu biết giới lồi vật rừng: Rừng nơi sinh sống nhiều lồi vật Mỗi vật rừng có đặc tính riêng: voọc xám đu cây, gõ kiến có tài kht cây, chim cơng có dáng điệu lại trông múa, Phương tiện dạy học * GV: SGK, Tranh minh hoạ có SHS phóng to * HS: SGK, Vở tập viết Tập 2, bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Thời gian 5phút Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh TIẾT 1 Khởi động: - Yêu cầu học sinh hát - Yêu cầu HS quan sát tranh trao đổi cặp để nói em thấy tranh a Em biết vật tranh? - Hát - Quan sát tranh, trao đổi cặp trả lời câu hỏi, cặp khác nhận xét, bổ sung a Trong tranh có yểng, mèo rừng, chim Kế hoạch dạy học – Lớp Năm học: 2020- 2021 Trường Tiểu học số Tam Quan Bắc b Mỗi vật có khả đặc biệt? 30 phút GV : Huỳnh Thị Lan công , gõ kiến, khỉ b Mỗi vật có động tác thể tài mình, VD: chim cơng múa, voọc xám đu cây, gõ kiến khoét thân cây, - GV thống câu trả lời - Dẫn: Rừng xanh nơi tụ hội nhiều vật Mỗi vật có đặc tính tài riêng, đặc biệt Chúng ta đọc văn Cuộc thi tài rừng xanh để khám phá tài vật Khám phá 2.1 Hoạt động 1: Đọc *Mục tiêu: - Đọc đúng, rõ ràng câu, đoạn - HS nắm đặc điểm phát âm cấu tạo vần yêt, yêng, oen, oao, oet, uêch, ooc - Hiểu nghĩa từ: sải cánh, đại dương, màng, dập dềnh, bão * Cách thực hiện: Cá nhân-nhóm-cả lớp a Đọc mẫu - tóm tắt nội dung - Lắng nghe b Hướng dẫn học sinh luyện đọc: * Luyện đọc vần: yêt, yêng, oen, oao, oet, uêch, ooc + Nêu cấu tạo - Làm việc nhóm nêu: + t có âm: âm đơi đứng trước, âm t đứng sau + yêng có âm: âm đôi yê đứng trước, âm ng đứng sau + oen có âm: âm o đứng trước, âm e đứng giữa, âm n đứng sau + oao có âm: âm o đứng trước, âm a đứng giữa, âm ođứng sau + oet có âm: âm o đứng trước, âm e đứng giữa, âm y đứng sau + uêch có âm: âm u đứng trước, âm ê đứng giữa, âm ch đứng sau + ooc có âm: âm o đứng trước, âm o đứng giữa, âm c đứng sau + Đánh vần - yê-tờ-yêt; yê-ngờ-yêng; o-e-nờ-oen; o-a-o-oao; o-e-tờ-oet; u-ê-chờ-uêch; o-o-cờ-ooc + Đọc trơn - Đọc trơn + Tìm tiếng có vần t, ng, oen, - Nhóm tìm nêu: niêm yết, chim yểng, oao, oet, uêch, ooc nhoẻn miệng, ngoao ngoao, khoét, chuếnh + Đọc từ choáng, voọc xám Kế hoạch dạy học – Lớp Năm học: 2020- 2021 Trường Tiểu học số Tam Quan Bắc GV : Huỳnh Thị Lan - Đánh vần, đọc trơn, sau lớp đọc đồng * Luyện đọc câu Lượt 1: - Yêu cầu HS xác định có câu? - Yêu cầu đọc nối tiếp câu Lượt 2: - Đọc câu kết hợp giải nghĩa số từ như: + niêm yết: ý cơng bố chương trình thi để người biết + chuếnh choáng: ý cảm giác khơng cịn tỉnh táo giống say khán giả trước điệu múa tuyệt đẹp chim công + trầm trồ: lời khen ngợi với vẻ ngạc nhiên thán phục + điêu luyện: đạt đến trình độ cao trau dồi, luyện tập nhiều Lượt 3: - Yêu cầu đại diện tổ đọc * Luyện đọc đoạn - Bài tạm chia thành đoạn + Đoạn 1: từ đầu đến trầm trồ + Đoạn 2: phần lại - Luyện đọc câu dài + Mừng xuân,/ vật rừng/ tổ chức thi tài năng.// Đúng chương trình niêm yết, thi mở đầu tiết mục/ chim yểng.// - Luyện đọc đoạn lượt * Đọc toàn + Thi đọc toàn tổ * Đọc đồng  Nhận xét đọc chuẩn, tốc độ đọc HS; khả làm việc cặp - Có câu - Đọc nối tiếp câu + Đọc câu, hiểu nghĩa từ - Các tổ cử đại diện đọc nối tiếp câu - Lắng nghe - Luyện đọc ngắt sau dấu phẩy, nghỉ sau dấu chấm - Đọc nối tiếp đoạn - Đại diện tổ cử đại diện thi đọc toàn + Lắng nghe, nhận xét - Cả lớp đồng TIẾT 16 phút Thực hành 3.1 Hoạt động 1: Trả lời câu hỏi * Mục tiêu: - Hiểu ý nội dung: Câu chuyện nói tài vật - Đọc hiểu, trả lời câu hỏi nội dung * Cách thực hiện: Kế hoạch dạy học – Lớp Năm học: 2020- 2021 Trường Tiểu học số Tam Quan Bắc - Hướng dẫn HS làm việc nhóm để tìm hiểu văn trả lời câu hỏi a Cuộc thi có vật tham gia? b Mỗi vật biểu diễn tiết mục gì? c Em thích tiết mục thi? - Đọc câu hỏi gọi đại diện số nhóm trình bày câu trả lời Các nhóm khác nhận xét, đánh giá 16 phút - Thống câu trả lời  Nhận xét khả đọc, hiểu nội dung, trả lời câu hỏi nội dung bài, làm việc nhóm 3.2 Hoạt động 2: Viết - Viết từ ngữ: thi, tiết mục - Viết vào câu trả lời cho câu hỏi a c mục * Mục tiêu: - Viết mẫu, đẹp - Viết đúng, trình bày đẹp câu trả lời cho câu hỏi a c mục * Cách thực hiện: - Viết từ: Yêu cầu HS nêu độ cao chữ, khoảng cách tiếng, từ thi, tiết mục - Yêu cầu HS nhắc lại câu trả lời cho câu hỏi a, c GV : Huỳnh Thị Lan - Làm việc nhóm: đọc câu hỏi, đọc bài, trao đổi câu trả lời cho câu hỏi - Đại diện nhóm trình bày câu trả lời Các nhóm khác nhận xét, đánh giá a Cuộc thi có tham gia yểng, mèo rừng, chim gõ kiến, chim công, voọc xám b Yểng nhoẻn miệng cười bắt chước tiếng số loài vật; mèo rừng ca “ngoan ngoao”; gõ kiến khoét tổ xinh xắn; chim công múa; voọc xám đu c Em thích cơng múa; - Nêu + Viết vào - Nêu: a Cuộc thi có tham gia yểng, mèo rừng, chim gõ kiến, chim cơng, voọc xám c Em thích tiết mục cơng múa;… - Có thể trình chiếu lên bảng để HS quan - Quan sát, xem, nhẩm sát - Yêu cầu HS viết câu trả lời vào - Viết vào - Lưu ý HS viết hoa chữ đầu câu, đặt dấu chấm cuối câu - Kiểm tra nhận xét số HS  Nhận xét khả viết, cách trình bày phút Vận dụng: - Yêu cầu HS đọc lại trả lời câu hỏi - Đọc trả lời câu hỏi nội dung - Nhận xét chung học, khen ngợi - Lắng nghe động viên HS - Về nhà: - Lắng nghe thực Kế hoạch dạy học – Lớp Năm học: 2020- 2021 Trường Tiểu học số Tam Quan Bắc GV : Huỳnh Thị Lan + Đọc lại trả lời câu hỏi nội dung + Về nhà xem trước 1: tiết 3+4 IV ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG Sáng thứ ba, ngày 6/4/2021 TIẾNG VIỆT CHỦ ĐỀ 6: Bài 4: THIÊN NHIÊN KÌ THÚ CUỘC THI TÀI NĂNG RỪNG XANH (T3+4) I MỤC TIÊU: Năng lực: - Phát triển kĩ đọc hiểu quan sát, nhận biết chi tiết tranh - Phát triển kĩ viết thơng qua hoạt động viết hồn thiện câu dựa vào từ ngữ cho sẵn viết lại câu hoàn thiện; nghe viết đoạn văn ngắn - Phát triển kĩ nói nghe thơng qua hoạt động trao đổi, dùng từ ngữ cho sẵn (cây cối, suối, mng thú, rừng) để nói nội dung thể tranh Cần làm để bảo vệ lồi chim Phẩm chất: - Hình thành cho HS tình yêu thiên nhiên, quý trọng kì thú đa dạng giới tự nhiên - Hình thành phẩm chất yêu nước, trách nhiệm, chăm u thích mơn học II CHUẨN BỊ: * GV: - SGK, Tranh minh hoạ có SHS phóng to * HS: SGK, Vở tập viết Tập 2, bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Thời gian Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh TIẾT phút Khởi động: - Yêu cầu HS đọc Cuộc thi tài - Đọc, trả lời câu hỏi: rừng xanh trả lời câu hỏi: a Cuộc thi có vật tham gia? a Cuộc thi có tham gia yểng, mèo rừng, chim gõ kiến, chim công, voọc xám b Yểng nhoẻn miệng cười bắt chước b Mỗi vật biểu diễn tiết mục gì? tiếng số loài vật; mèo rừng ca Kế hoạch dạy học – Lớp Năm học: 2020- 2021 Trường Tiểu học số Tam Quan Bắc GV : Huỳnh Thị Lan “ngoan ngoao”; gõ kiến khoét tổ xinh xắn; chim công múa; voọc xám đu c Em thích cơng múa; 10 phút 20 phút c Em thích tiết mục thi? - Nhận xét - Dẫn dắt giới thiệu bài: Cuộc thi tài rừng xanh (t3+4) Thực hành: 3.1 Hoạt động 3: Chọn từ ngữ để hoàn thiện câu viết câu vào *Mục tiêu: - Hiểu nghĩa từ, đặt từ vào ngữ cảnh hoàn thiện câu - Ghi câu vào * Cách thực hiện: - Yêu cầu HS làm việc cá nhân chọn từ ngữ - Làm việc cá nhân chọn từ ngữ phù hợp phù hợp hoàn thiện câu hoàn thiện câu - Yêu cầu trình bày kết - Trình bày kết - a Cô bé nhoẻn miệng cười thấy anh học b Nhà trường niêm yết chương trình văn nghệ bảng tin - Thống câu hoàn thiện - Viết câu hoàn chỉnh vào - Yêu cầu HS viết câu hoàn chỉnh vào  Kiểm tra nhận xét HS cách viết câu, cách trình bày; khả làm việc cá nhân 3.2 Hoạt động 4: Quan sát tranh dùng từ ngữ khung để nói theo tranh * Mục tiêu: - Quan sát tranh hiểu nhận biết hoạt động tranh - Phát triển kĩ nói nghe thơng qua hoạt động trao đổi nội dung thể tranh * Cách thực hiện: - Giới thiệu tranh hướng dẫn HS quan sát - Theo dõi tranh - Yêu cầu HS làm việc nhóm, quan sát tranh - Làm việc nhóm, quan sát tranh trao trao đổi nhóm theo nội dung tranh, đổi nhóm theo nội dung tranh, có có dùng từ ngữ gợi ý: cối, suối, dung từ ngữ gợi ý muông thú, rừng - Đại diện số nhóm trình bày kết + Trong rừng có nhiều cối, mng nói theo tranh thú Mng thú hay bờ suối uống Kế hoạch dạy học – Lớp Năm học: 2020- 2021 Trường Tiểu học số Tam Quan Bắc 14 phút phút  Nhận xét cách sử dụng ngơn ngữ nói nội dung xoay quanh tranh, tự tin HS TIẾT 3.3 Hoạt động 5: Nghe viết * Mục tiêu: - Nghe viết đoạn văn * Cách thực hiện: - Đọc to hai câu - Luyện viết chữ dễ viết sai tả: yểng nhoẻo miệng, khoét, tuyệt - Lưu ý cho HS số vấn đề viết bài: + Viết lùi vào ô, viết hoa chữ đầu câu, kết thúc câu có dấu chấm + Yêu cầu HS ngồi tư thế, cầm bút cách - Đọc cho HS viết tả + Đọc câu theo cụm từ cho HS viết - Sau HS viết tả, đọc lại lần câu yêu cầu HS rà soát lỗi - Chấm nhận xét số HS  Nhận xét khả viết: tốc độ viết, chữ viết, cách trình bày 3.4.Hoạt động 6: Chọn vần phù hợp thay cho ô vuông * Mục tiêu: - Xác định vần làm tập * Cách thực hiện: - Bảng phụ ghi nội dung tập để hướng dẫn HS thực yêu cầu Nêu nhiệm vụ - Yêu cầu HS lên điền vào ô vuông từ ngữ ghi bảng phụ GV : Huỳnh Thị Lan nước - Nhận xét - Chú ý lắng nghe - Luyện viết bảng - Lắng nghe - Viết - Đổi cho để rà sốt lỗi - Làm việc cá nhân để tìm chữ phù hợp, đổi kiểm tra - Trình bày: a yêng hay iêng: yểng bay liệng tiếng gọi b yêt hay iêt: niêm yết tiết mục hiểu biết c et hay oet: rét mướt lòe loẹt xoen - Yêu cầu số HS đọc to từ ngữ Sau - Đọc to từ ngữ Sau lớp đọc lớp đọc đồng lần đồng lần  Nhận xét khả điền âm tả Kế hoạch dạy học – Lớp Năm học: 2020- 2021 Trường Tiểu học số Tam Quan Bắc GV : Huỳnh Thị Lan 12 phút 3.5 Hoạt động 7: Đặt tên cho tranh * Mục tiêu: - Biết quan sát tranh, nắm nội dung tranh, đặt tên cho tranh * Cách thực hiện: - Tổ chức cho HS làm việc nhóm, sau gọi - Các nhóm thảo luận, sau gọi đại diện đại diện vài nhóm trả lời vài nhóm trả lời, nhóm khác nhận xét, bổ sung + Cá heo làm xiếc  Nhận xét ý thức bảo vệ học sinh + Cá heo biểu diễn phút Vận dụng: - Các em cần bảo vệ loài vật nhắc - Lắng nghe nhở người thực - Nhận xét chung học, khen ngợi động viên HS - Về nhà: - Lắng nghe thực + Thực tốt việc bảo vệ loài vật + Về nhà xem trước IV ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG Kế hoạch dạy học – Lớp Năm học: 2020- 2021 Trường Tiểu học số Tam Quan Bắc GV : Huỳnh Thị Lan Sáng thứ tư, ngày 7/ 4/2021 TIẾNG VIỆT CHỦ ĐỀ 6: THIÊN NHIÊN KÌ THÚ CÂY LIỄU DẺO DAI Bài 5: I MỤC TIÊU: Năng lực: - Phát triển kĩ đọc thông qua việc đọc đúng, rõ ràng Cây liễu dẻo dai viết hình thức hội thoại - Hiểu trả lời câu hỏi có liên quan đến Cây liễu dẻo dai; quan sát, nhận biết chi tiết tranh suy luận từ tranh quan sát - Phát triển kĩ viết thông qua hoạt động viết lại câu trả lời cho câu hỏi văn đọc - Phát triển kĩ nói nghe thơng qua hoạt động trao đổi nội dung văn nội dung thể tranh - Khả làm việc nhóm; khả nhận vần đề đơn giản đặt câu hỏi Phẩm chất: - Hình thành cho HS tình yêu cối thiên nhiên, ý thức bảo vệ thiên nhiên - Hình thành phẩm chất yêu nước, trách nhiệm, chăm Yêu thích môn học II CHUẨN BỊ: Kiến thức ngữ văn - GV nắm đặc điểm VB thông tin (không có yếu tố hư cấu, mục đích cung cấp thông tin) nội dung VB Cây liễu dẻo dai Lưu ý, VB viết dạng đoạn hội thoại Nam mẹ, nên không tuý VB thông tin thông thường - GV nắm nghĩa từ ngữ khó VB (dẻo dai, lắc lư, mềm mại) cách giải thích nghĩa từ ngữ nảy Kiến thức đời sống -GV Có kiến thức thực tế cối, thiên nhiên, hiểu đặc điểm số loài Phương tiện dạy học * GV: - SGK, Tranh minh hoạ có SHS phóng to * HS: SGK, Vở tập viết Tập 2, bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Thời gian Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh TIẾT 5phút Khởi động: - Nêu việc em cần làm để bảo vệ loài vật? - Yêu cầu HS quan sát tranh trao đổi cặp để nói nói điểm khác hai tranh - GV thống câu trả lời Kế hoạch dạy học – Lớp - Nêu - Quan sát tranh, trao đổi cặp trả lời câu hỏi, cặp khác nhận xét, bổ sung + Một thân cao, cành vươn rộng ra, trông rõ thân, cành: bàng +Một thân cành bị phủ kín; dài rũ xuống: liễu Năm học: 2020- 2021 Trường Tiểu học số Tam Quan Bắc 30 phút - Dẫn: Mỗi lồi đẹp riêng, đặc tính riêng Để thể vững mạnh, kiên cường, bất khuất, đoàn kết người dân Việt Nam, người ta nói đến tre, luỹ tre, Để thể mềm mại, yếu ớt người ta nói đến cành liễu Vậy liễu có phải loại yếu ớt, mỏng manh, dễ gãy khơng? Chúng ta tìm hiểu qua đọc: Cây liễu dẻo dai Khám phá 2.1 Hoạt động 1: Đọc *Mục tiêu: - Đọc đúng, rõ ràng câu, đoạn - Hiểu nghĩa từ: dẻo dai, lắc lư, mềm mại * Cách thực hiện: Cá nhân-nhóm-cả lớp a Đọc mẫu - tóm tắt nội dung b Hướng dẫn học sinh luyện đọc: * Luyện đọc tiếng, từ khó đọc - Luyện đọc từ: liễu, dẻo dai, cười, chuyển, … * Luyện đọc câu Lượt 1: - Yêu cầu HS xác định có câu? - Yêu cầu đọc nối tiếp câu Lượt 2: - Đọc câu kết hợp giải nghĩa số từ như: + dẻo dai: có khả chịu đựng khoảng thời gian dài + lắc lư: nghiêng bên nọ, nghiêng bên + mềm mại: mềm gợi cảm giác dẻo dai Lượt 3: - Yêu cầu đại diện tổ đọc * Luyện đọc đoạn - Bài tạm chia thành đoạn + Đoạn 1: từ đầu đến khơng đâu! + Đoạn 2: phần cịn lại - Luyện đọc câu dài + Mẹ ơi,/ liễu mềm yếu thế,/ liệu có bị gió làm gãy khơng ạ?// - Luyện đọc đoạn lượt * Đọc toàn + Thi đọc toàn tổ * Đọc đồng Kế hoạch dạy học – Lớp GV : Huỳnh Thị Lan - Luyện đọc (Cá nhân, đồng thanh) - Có 13 câu - Đọc nối tiếp câu + Đọc câu, hiểu nghĩa từ - Các tổ cử đại diện đọc nối tiếp câu - Lắng nghe - Luyện đọc ngắt sau dấu phẩy, nghỉ sau dấu chấm - Đọc nối tiếp đoạn - Đại diện tổ cử đại diện thi đọc toàn + Lắng nghe, nhận xét - Cả lớp đồng Năm học: 2020- 2021 ... 2/4/2021 TIẾNG VIỆT CHỦ ĐỀ 6: THIÊN NHIÊN KÌ THÚ Bài: ÔN TẬP I MỤC TIÊU: Năng lực: - Củng cố nâng cao số kiến thức, kĩ học trong chủ đề Thiên nhiên kì thú thơng qua: + Thực hành nhận biết đọc tiếng. .. 2020- 2021 Trường Tiểu học số Tam Quan Bắc GV : Huỳnh Thị Lan Sáng thứ tư, ngày 7/ 4/2021 TIẾNG VIỆT CHỦ ĐỀ 6: THIÊN NHIÊN KÌ THÚ CÂY LIỄU DẺO DAI Bài 5: I MỤC TIÊU: Năng lực: - Phát triển... 2020- 2021 Trường Tiểu học số Tam Quan Bắc 30 phút - Dẫn: Mỗi lồi đẹp riêng, đặc tính riêng Để thể vững mạnh, kiên cường, bất khuất, đoàn kết người dân Việt Nam, người ta nói đến tre, luỹ tre,