TUẦN 29 TIẾNG VIỆT

TRƯỜNG TIỂU HỌC SỐ HOÀI HẢO KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN 23 Từ ngày tháng đến ngày tháng năm 2021 Nhật tụng: Tốt gỗ tốt nước sơn A Năm học: 2020-2021 BÀI 25: PHÒNG, TRÁNH ĐUỐI NƯỚC I MỤC TIÊU Sau học này, HS sẽ: Kiến thức:Nêu tình nguy hiểm dẫn tới đuối nước Năng lực:Nhận biết nguyên nhân hậu đuối nước Thực số cách đơn giản phù hợp để phòng, tránh đuối nước Phẩm chất: Quý trọng thân II CHUẨN BỊ SGK, SGV, Vở tập Đạo đức 1; Tranh ảnh, truyện, hình dán mặt cười - mặt mếu, âm nhạc (bài hát “Bé yêu biển lắm” - sáng tác: Vũ Hồng), trị chơi “Cá sấu lên bờ”, gắn với học “Phòng, tránh đuối nước”; Máy tính, máy chiếu projector, giảng powerpoint, (nếu có điểu kiện) III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG 5’ 10’ Hoạt động dạy Hoạt động học Khởi động Tổ chức hoạt động tập thể - hát "Bé yêu biển lắm" GV mở hát “Bé yêu biển lắm” bắt nhịp để HS hát GV nêu yêu cầu: + Mùa hè em có thích tắm biển khơng? + Làm thế để tắm biển thật vui an toàn? HS suy nghĩ, trả lời Kết luận: Học bơi cách bảo vệ thân giúp em phòng, tránh đuối nước Khám phá MT: Nêu tình nguy hiểm dẫn tới đuối nước Hoạt động Nhận diện tình nguy hiểm dẫn đến đuối nước GV chiếu/treo cụm tranh đầu mục Khám phá, HS quan sát tranh bảng SGK thực theo yêu cầu: + Kể tình dẫn đến đuối nước + Vì tình dẫn đến đuối nước? - GV gợi ý để HS giải thích tình tranh dẫn đến đuối nước đặt câu hỏi: “Theo em, cịn tình khác dẫn tới đuối nước?” Kết luận: Luôn cẩn thận nơi có nước như: ao, hồ, sơng, suối, cống nước, bể nước, HS hát HS trả lời HS quan sát tranh nêu cho bạn nhóm nghe dẫn tới đuối nước Hoạt động Em hành động để phòng, tránh đuối nước - HS lên đóng vai, giải quyết GV yêu cầu HS quan sát cụm tranh (cuối tình mục Khám phá) SGK GV đặt câu hỏi cho tình mời HS lên đóng vai, giải qút tình + Tình (tranh 1): Trong lớp học bơi, nếu (Không tự động xuống thầy giáo dạy bơi chưa đến GV hỏi HS nên làm nước khơng có người gì? giám sát) (Mặc áo phao, ngồi + Tình (tranh 2): Em làm để an tồn ngắn, khơng chạy nhảy, đùa thuyền? nghịch hay cho tay; chân xuống nghịch nước, ) - 10’ (Không chơi gần, không tắm + Tình (tranh 3): Khi nhìn thấy biển báo đó, ) “Cảnh báo nước sâu, nguy hiểm đề phịng đuối nước”, em làm gì? Kết luận: Học bơi, mặc áo phao xuống nước thuyền, tránh xa hố nước sâu việc cần làm để phòng, tránh đuối nước Luyện tập MT: Nhận biết nguyên nhân hậu đuối nước Hoạt động Em chọn việc nên làm GV chiếu treo tranh mục Luyện tập lên HS quan sát bức tranh, bảng, HS quan sát bảng thảo luận lựa chọn việc SGK Sau đó, chia HS thành nhóm nên làm, việc khơng nên giao nhiệm vụ cho nhóm: làm giải thích - HS thảo luận, cử đại diện nhóm lên bảng, dán sticker mặt cười vào GV gọi HS khác nhận xét, bổ sung sau hành vi nên làm sticker đưa kết luận mặt mếu vào hành vi không nên làm HS dùng thẻ học tập dùng bút chì đánh dấu vào tranh, sau Kết luận: đưa lời giải thích cho Hành vi nên làm: Tập bơi có áo phao bơi sự lựa chọn sự hướng dẫn người lớn (tranh 1); Báo cho người lớn biết thấy người khác bị đuối nước (tranh 2); Ném phao xuống nước để cứu người bị đuối nước (tranh 4) Hành vi không nên làm: Lội xuống suối bắt Chia sẻ bạn nhóm cá (tranh 3); Chơi đùa sát bờ ao (tranh 5) Hoạt động Chia sẻ bạn GV nêu yêu cầu: Em thực phòng, tránh đuối nước thế nào? Hãy chia sẻ với bạn - - 10’ nhé! GV tuỳ thuộc vào thời gian tiết học mời số HS chia sẻ trước lớp em chia sẻ theo nhóm đơi HS chia sẻ qua thực tế thân GV nhận xét khen ngợi bạn biết cách phòng, tránh đuối nước Vận dụng MT: Thực số cách đơn giản phù hợp để phòng, tránh đuối nước Hoạt động Đưa lời khuyên cho bạn GV giới thiệu tình huống: Lần thuyền, Hà vui sướng nên cúi đầu xuống nghịch nước GV hỏi: Em đưa lời khuyên cho bạn Hà GV gợi ý: HS đưa lời khuyên khác nhau: GV cho HS trình bày lời khuyên khác phân tích chọn lời khuyên hay nhất Kêt luận: Chúng ta cần ý mặc áo phao, ngồi ngắn thuyền, khơng cúi đầu, thị tay nghịch nước Hoạt động Em thực số cách phòng, tránh đuối nước HS tưởng tượng đóng vai nhắc bạn cách phòng, tránh đuối nước (học bơi, sử dụng áo phao, xuống nước có sự giám sát người lớn, ) tình khác Ngồi ra, GV u cầu HS quan sát tranh SGK, thảo luận theo nhóm Mỗi nhóm nêu khẩu hiệu tun truyền phịng, tránh đuối nước - 1/ Hà ơi, đừng làm nguy hiểm đấy! 2/ Hà ơi, bạn cần mặc áo phao ngồi ngắn 3/ Hà ơi, bạn cần ý an toàn cho thân tham gia giao thơng đường thuỷ HS đóng vai nhắc phịng, tránh đuối nước GV yêu cầu lớp lắng nghe bình chọn khẩu hiệu hay ý nghĩa Kết luận: Mặc áo phao, học bơi, ln có sự giám sát người lớn cần thận tránh xa ao, hồ, sông, suối để bảo vệ thân khỏi tai nạn đuối nước Thông điệp: GV chiếu/viết thông điệp lên bảng (HS quan sát bảng nhìn vào SGK), đọc - IV ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG Tự nhiên & Xã hội: ÔN TẬP CHỦ ĐỀ VỀ THỰC VẬT VÀ ĐỘNG VẬT ( TIẾT 3) I.MỤC TIÊU Kiến thức:Hệ thống kiến thức học thực vật động vật Năng lực: Biết Phân loại thực vật động vật theo tiêu chí đơn giản Phẩm chất:Yêu quý có ý thức nhắc nhở người xung quanh chăm sóc, bảo vệ vật nuôi II CHUẨN BỊ: -GV: + sơ đồ tư để trống SGK cho nhóm HS + Các tranh, ảnh vật + Giấy khổ lớn cho nhóm (nhóm HS) + Bút cho nhóm thẻ từ (để hoàn thành sơ đồ) - HS: Sưu tầm tranh, ảnh vật III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG Hoạt động dạy 4’ 1 Mở đầu: Khởi động: HS hát - HS hát 2 Hoạt động vận dụng 10’ Hoạt động * Mục tiêu: HS nêu việc làm mạch lạc, rõ ràng * Các bước thực hiện: Hoạt động học -GV cho HS thảo luận nhóm để - HS thảo luận nhóm HS nêu việc làm để chăm - 2,3 hs trả lời sóc bảo vệ trồng, vật ni - Nhận xét, bổ sung - GV nhận xét 16’ Hoạt động * Mục tiêu: HS phấn khởi, tự tin trình bày sản phẩm HS tỏ thái độ trân trọng sản phẩm * Các bước thực hiện: -GV yêu cầu HS báo cáo kết dự án: - HS báo cáo kết dự án Trồng chăm sóc - HS trưng bày sản phẩm dự án -GV cho HS trưng bày sản phẩm dự án - Các nhóm trao đổi để chuẩn bị phần trình mà em mang đến lớp vị trí thuận bày tiện theo nhóm Các nhóm trao đổi để chuẩn bị phần trình bày gồm: Tên sản phẩm: Cây trồng Thời gian cách trồng, chăm sóc Tiến trình phát triển HS lắng nghe -GV tự đánh giá cuối chủ đề: Khai thác hình tổng hợp thể sản phẩm học tập mà HS đạt sau học xong chủ đề HS tự đánh giá -GV yêu cầu HS tự đánh giá xem thực nội dung nêu khung HS lắng nghe -GV đánh giá, tổng kết sau HS học xong chủ đề 3’ 3 Đánh giá HS thảo luận hình tổng kết cuối -HS biết yêu quý vật -Định hướng phát triển lực phẩm chất: GV tổ chức cho HS thảo luận hình tổng kết cuối liên hệ thực tế với việc làm thân HS lắng nghe thực 2’ 4 Hướng dẫn nhà -Yêu cầu HS thực tuyên truyền cho người xung quanh thực theo thơng đệp mà nhóm đưa HS nhắc lại * Tổng kết tiết học HS lắng nghe - Nhắc lại nội dung học - Nhận xét tiết học - Hướng dẫn hs chuẩn bị sau Điều chỉnh, bổ sung : Sáng thứ ngày tháng năm 2021 Tiếng Việt CHỦ ĐỀ 3: MÁI TRƯỜNG MẾN YÊU Bài 3: HOA YÊU THƯƠNG (T3+4) I MỤC TIÊU: Năng lực: - Phát triển kĩ đọc hiểu quan sát, nhận biết chi tiết tranh - Phát triển kĩ viết thơng qua hoạt động viết hồn thiện câu dựa vào từ ngữ cho sẵn viết lại câu hoàn thiện; nghe viết đoạn ngắn - Phát triển kĩ nói nghe thơng qua hoạt động trao đổi, dùng từ ngữ cho sẵn (âu yếm, chúc mừng) để nói nội dung thể tranh Phẩm chất: - Hình thành cho HS tình cảm thầy bạn bè, khả nhận biết bày tỏ tình cảm, cảm xúc thân; khả làm việc nhóm - Hình thành phẩm chất nhân ái, chăm u thích môn học II CHUẨN BỊ: * GV: - SGK, Tranh minh hoạ có SHS phóng to * HS: SGK, Vở tập viết Tập 2, bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: TG Hoạt động dạy Hoạt động học TIẾT 1’ 4’ 10’ Ôn định tổ chức: - Cho HS hát Khởi động: - Yêu cầu HS đọc Hoa yêu thương trả lời câu hỏi: a Lớp bạn nhỏ có mấy tổ? b Bức tranh hoa bốn cánh đặt tên gì? c Theo em, đặt tên khác cho bức tranh? - Hát - Đọc, trả lời câu hỏi: a Lớp bạn nhỏ có bốn tổ b Bức tranh hoa bốn cảnh đặt tên “ Hoa yêu thương ” c Có thể đặt tên khác cho bức tranh là: Hoa tình thương, Họa đoàn kết, Lớp học tiến yêu, Lớp học tối yêu, Bông hoa yêu thương, Bức tranh đặc biệt, - Nhận xét bạn - Nhận xét - Dẫn dắt giới thiệu bài: Cả nhà chơi núi(t3+4) Bài mới: 3.1 Chọn từ ngữ để hoàn thiện câu viết câu vào *Mục tiêu: - Hiểu nghĩa từ, đặt từ vào ngữ cảnh hoàn thiện câu - Ghi câu vào * Cách thực hiện: - Làm việc nhóm để chọn từ ngữ phù hợp - Yêu cầu HS làm việc nhóm để chọn từ hoàn thiện câu ngữ phù hợp hoàn thiện câu - Một số nhóm trình bày kết - u cầu đại diện số nhóm trình - Phương ngắm nhìn dịng chữ nắn nót bày kết bảng - Thống nhất câu hoàn thiện - Viết câu hoàn chỉnh vào 20’ - Yêu cầu HS viết câu hoàn chỉnh vào  Kiểm tra nhận xét HS cách viết câu, cách trình bày; khả làm việc nhóm 3.2 Quan sát tranh dùng từ ngữ khung để nói theo tranh * Mục tiêu: - Quan sát tranh hiểu nhận biết hoạt động tranh - Phát triển kĩ nói nghe thơng qua hoạt động trao đổi nội dung thể tranh * Cách thực hiện: - Giới thiệu tranh hướng dẫn HS quan sát tranh - Yêu cầu HS làm việc nhóm, quan sát tranh trao đổi nhóm theo nội dung tranh, có dùng từ ngữ gợi ý: - Theo dõi - Làm việc nhóm, quan sát tranh trao đổi nhóm theo nội dung tranh, có dung từ ngữ gợi ý âu yếm, chúc mừng - Đại diện số nhóm trình bày kết - Trình bày kết nói theo tranh: nói theo tranh + Cơ giáo âu yếm hướng dẫn cho HS + Các bạn chúc mừng thầy - Nhận xét 14’ 6’ 12’  Nhận xét cách sử dụng ngơn ngữ nói nội dung xoay quanh tranh, sự tự tin HS TIẾT 3.3 Nghe viết * Mục tiêu: - Nghe viết đoạn văn * Cách thực hiện: - Đọc to hai câu - Chú ý lắng nghe - Luyện viết chữ dễ viết sai tả: đều, - Luyện viết bảng hoa, sáng - Lưu ý cho HS số vấn đề viết - Lắng nghe bài: + Viết lùi vào ô, viết hoa chữ đầu câu, kết thúc câu có dấu chấm + Yêu cầu HS ngồi tư thế, cầm bút cách - Đọc cho HS viết tả - Viết + Đọc câu theo cụm từ cho HS viết - Sau HS viết tả, đọc lại - Đổi cho để rà soát lỗi lần câu yêu cầu HS rà soát lỗi - Chấm nhận xét số HS  Nhận xét khả viết: tốc độ viết, chữ viết, cách trình bày 3.4 Chọn chữ phù hợp thay cho hoa * Mục tiêu: - Xác định âm làm tập * Cách thực hiện: - Bảng phụ ghi nội dung tập để - Làm việc nhóm để tìm chữ phù hợp hướng dẫn HS thực yêu cầu Nêu nhiệm vụ - Đại diện nhóm điền: - Yêu cầu nhóm lên điền vào chỗ a n hay l: nắn nót ánh nắng im lặng trống từ ngữ ghi bảng phụ b g hay gh: ghi chép gần gũi gọn gàng - Đọc to từ ngữ Sau lớp đọc đồng lần - Yêu cầu số HS đọc to từ ngữ Sau lớp đọc đồng lần  Nhận xét khả điền âm tả 3.5 Vẽ tranh lớp em ( lớp học, thầy cô, bạn bè, ) đặt cho tranh em vẽ ... Môn học Chào cờ Tiếng Việt Tên dạy Sinh hoạt cờ: Hội chợ Xuân Bài 1: Tôi học HTDH SH Dưới cờ Lên lớp ĐDDH Bộ ĐDTV Hai 1/3 Ba 2/3 S S Tiếng Việt Toán Tiếng Việt Tiếng Việt Đạo đức TNXH Toán... Tiếng Việt Đạo đức TNXH Toán Tư 3/3 Năm 4/3 Sáu 5/3 S HĐTN Tiếng Việt Tiếng Việt TNXH C S TCMR PĐ TV Tiếng Việt Tiếng Việt Toán SHL Dài hơn, ngắn (Tiết 1) Trải Bộ ĐDT nghiệm Lên lớp Bộ... Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Thảo luận nhóm làm bài: a) Mai thấp Việt b )Việt thấp Nam c) Nam cao Rô-bốt d) Rô- bốt cao Việt - Đại diện nhóm trình bày nhóm cịn - Nhận xét, đánh giá kĩ so