TUẦN 22 TIẾNG VIỆT BÀI 7 HẠT THÓC (TIẾT 1+2) ĐỌC HẠT THÓC I MỤC TIÊU *Kiến thức, kĩ năng Đọc đúng các tiếng trong bài Đọc rõ ràng , ngắt nghỉ đúng nhịp thơ Hiểu nội dung bài Hiểu và tìm được những câu[.]
TUẦN 22 TIẾNG VIỆT BÀI 7: HẠT THÓC (TIẾT 1+2) ĐỌC: HẠT THÓC I MỤC TIÊU: *Kiến thức, kĩ năng: - Đọc tiếng Đọc rõ ràng , ngắt nghỉ nhịp thơ - Hiểu nội dung bài: Hiểu tìm câu thơ nói đời vất vả, gian truân hạt thóc quý giá hạt thóc người Hiểu tìm từ ngữ thể thơ tự hạt thóc kể đời *Phát triển lực phẩm chất: - Giúp hình thành phát triển lực văn học: nhận biết nhân vật, diễn biến vật thơ tự - Yêu quý trân trọng hạt thóc cơng sức lao động cảu người II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở BTTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động: Trò chơi giải câu đố - GV chiếu câu đố - Quan sát - Cho HS đọc trao đổi nhóm đơi để - HS thảo luận theo cặp chia sẻ giải câu đố - GV gọi HS lên chia sẻ đáp án, giải - Đại diện 2-3 nhóm HS chia sẻ thích câu đố - Hạt gạo: hạt lúa màu vàng sau + Gọi nhóm khác nhận xét xay, giã, dần, sáng thành hạt gạo - GV dẫn dắt, giới thiệu trắng Khám phá: * Hoạt động 1: Đọc văn - GV đọc mẫu: giọng thể tự tin - Cả lớp đọc thầm hạt thóc kể đời - HDHS chia đoạn: (4 khổ) + Đoạn 1: Từ đầu đến bão giông + Đoạn 2: Tiếp thiên tai + Đoạn 3: Tiếp ngàn xưa + Đoạn : lại - Luyện đọc đoạn: GV tổ chức cho HS - HS đọc nối tiếp đoạn nhóm luyện đọc đoạn theo nhóm - HS đọc trước lớp em đoạn - Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ: nêu từ khó, kết hợp giải nghĩa từ bão giơng, ánh nắng, giọt sương mai, - 2-3 HS luyện đọc bão lũ ,… - Luyện đọc câu dài: Tôi hạt thóc/ - 2-3 HS đọc Khơng biết hát/ biết cười/ Nhưng tơi ln có ích/ Vì ni sống người// * Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi - GV chiếu câu hỏi SGK/32 - GV HDHS trả lời câu hỏi - Hạt thóc sinh đâu? - Những câu thơ cho thấy hạt thóc trải qua nhiều khó khăn? - HS đọc câu hỏi - HS chia sẻ ý kiến: - Hạt thóc sinh cánh đồng - Một đời bão dông Tôi sống qua bão lũ Tôi chịu nhiều thiên tai - Hạt thóc quý với - Nó ni sống người người? - Em thích câu thơ nào? Vì sao? - Học sinh nêu câu yêu thích lí - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn - 3-4 HS chia sẻ trước lớp cách trả lời đầy đủ câu - Nhận xét, tuyên dương HS * Hoạt động 3: Luyện đọc lại - HS đọc diễn cảm toàn Lưu ý giọng - HS lắng nghe, đọc thầm nhân vật - Gọi HS đọc toàn - 2-3 HS đọc - Nhận xét, khen ngợi * Hoạt động 4: Luyện tập theo văn đọc - Gọi HS đọc yêu cầu sgk 32 - 2-3 HS đọc - GV chiếu BT 1,2 mẫu - Quan sát Từ thơ cho thấy hạt thóc 1- 2-3 HS chia sẻ đáp án tự kể chuyện mình? “Tơi” Đóng vai hạt thóc tự giới thiệu 2- HS đọc yêu cầu - HDHS đóng vai hạt thóc để luyện nói - HS nghe lời kể thân theo gợi ý - HS hoạt động nhóm nhóm đơi - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - 3-4 HS lên đóng vai hạt thóc giới - Gọi nhóm lên thực thiệu - Nhận xét chung, tuyên dương HS Vận dụng: - Hơm em học gì? - HS chia sẻ - Qua học em tiếp thu kiến thức gì? - GV nhận xét học TIẾNG VIỆT BÀI 7: HẠT THÓC (TIẾT 3) CHỮ HOA T I MỤC TIÊU: *Kiến thức, kĩ năng: - Biết viết chữ viết hoa T cỡ vừa cỡ nhỏ - Viết câu ứng dựng: Tay làm hàm nhai tay quai miệng trễ *Phát triển lực phẩm chất: - Rèn cho HS tính kiên nhẫn, cẩn thận - Có ý thức thẩm mỹ viết chữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học; Mẫu chữ hoa T - HS: Vở Tập viết; bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động:i động:ng: - Cho HS quan sát mẫu chữ hoa: Đâyu chữ hoa: Đây hoa: Đây mẫu chữ hoa: Đâyu chữ hoa: Đây hoa gì? - GV chữ hoa: Đâyn dắt, giới thiệu bài.t, giới thiệu bài.i thiệu bài.u - 1-2 HS chia sẻ Khám phá: * Hoạt động 1: t động:ng 1: Hưới thiệu bài.ng chữ hoa: Đâyn viết chữt chữ hoa: Đây hoa - GV tổ chức cho HS nêu: chức cho HS nêu:c cho HS nêu: + Độ cao, độ rộng chữ hoa T cao, độ cao, độ rộng chữ hoa T rộ cao, độ rộng chữ hoa T.ng chữ hoa: Đây hoa T + Chữ hoa: Đây hoa T gồm nét?m nét?y nét? - 2-3 HS chia sẻ - GV chiết chữu video HD quy trình viết chữt chữ hoa: Đây hoa T - GV thao tác mẫu chữ hoa: Đâyu bảng, vừa viếtng, vừa viếta viết chữt - HS quan sát vừa viếta nêu quy trình viết chữt từa viếtng nét - HS quan sát, lắt, giới thiệu bài.ng nghe - HS luyệu bài.n viết chữt bảng, vừa viếtng - YC HS viết chữt bảng, vừa viếtng - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn trợ HS gặp khó khăn HS gặp khó khăn.p khó khăn - Nhận xét, động viên HS.n xét, độ cao, độ rộng chữ hoa T.ng viên HS * Hoạt động 1: t động:ng 2: Hưới thiệu bài.ng chữ hoa: Đâyn viết chữt câu ức cho HS nêu:ng dụng.ng - 3-4 HS đọc.c - Gọc.i HS đọc.c câu ức cho HS nêu:ng dụng.ng cần viết.n viết chữt - HS quan sát, lắt, giới thiệu bài.ng nghe - GV viết chữt mẫu chữ hoa: Đâyu câu ức cho HS nêu:ng dụng.ng bảng, vừa viếtng, lưu ý cho HS: + Viết chữt chữ hoa: Đây hoa T đần viết.u câu + Cách nối từ T sang a.i từa viết T sang a + Khoảng, vừa viếtng cách giữ hoa: Đâya chữ hoa: Đây, độ cao, độ rộng chữ hoa T cao, dấy nét?u dấy nét?u chấy nét?m cuối từ T sang a.i câu * Hoạt động 1: t động:ng 3: Thực hành luyệnc hành luyệu bài.n - HS thực hành luyệnc hiệu bài.n viết chữt - YC HS thực hành luyệnc hiệu bài.n luyệu bài.n viết chữt chữ hoa: Đây hoa T câu ức cho HS nêu:ng dụng.ng Luyện Luyệu bài.n - HS chia sẻ viết chữt - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn trợ HS gặp khó khăn HS gặp khó khăn.p khó khăn - Nhẫu chữ hoa: Đâyn xét, đánh giá HS Vận dụngn dụngng : - Hơm em học.c gì? - GV nhận xét, động viên HS.n xét học học.c TIẾNG VIỆT BÀI 7: HẠT THÓC (TIẾT 4) NÓI VÀ NGHE: SỰ TÍCH CÂY KHOAI LANG I MỤC TIÊU: *Kiến thức, kĩ năng: - Nhận biết việc tranh minh họa Sự tích khoai lang - Kể lại đoạn cảu câu chuyện dựa vào tranh câu hỏi gợi ý tranh *Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển kĩ trình bày, kĩ giáo tiếp, hợp tác nhóm - Vận dụng kiến thức vào sống hàng ngày Yêu quý cối, thiên nhiên II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Sách giáo khoa; VBT Tiếng Việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động: - Cho HS quan sát tranh khoai lang - Quan sát - Tranh vẽ gì? - Những người tranh làm gì? - GV dẫn dắt, giới thiệu ghi tên Khám phá: * Hoạt động 1: Dựa vào tranh câu hỏi gợi ý, đoán nội dung tranh - GV chiếu tranh BT tổ chức cho HS quan sát tranh, trả lời câu hỏi: - Mỗi tranh GV khai thác câu hỏi sau: + Tranh vẽ cảnh đâu? + Trong tranh có ai? + Mọi người làm gì? - Theo em, tranh muốn nói việc diễn thời gian nào? - Gọi học sinh đọc câu hỏi bên tranh - Tổ chức cho HS thảo luận nhóm đơi để đốn nội dung tranh sau chia sẻ - 1-2 HS chia sẻ - 2-3 HS nêu - Gh tên vào - HS quan sát tranh - Mỗi tranh, 2-3 HS chia sẻ - 1-2 HS trả lời - HS đọc nối tiếp + Tranh 1: Hai bà cháu đào củ mài để ăn + Tranh 2: Khu rừng bị cháy, nương lúa cậu bé thành tro Cậu bé buồn quá, nước mắt trào + Tranh 3: Một hôm, cậu bé đào củ lạ Khi nấu chín, có mùi thơm Cậu bé thấy ngon nên đem củ biếu bà + Tranh 4: Loài lạ mọc khắp nơi, mọc củ màu tím đỏ - 1-2 HS trả lời - Nhận xét, động viên HS * Hoạt động 2: Nghe kể chuyện - GV giới thiệu, kể câu chuyện thỉnhnh - HS ý lắng nghe GV kể thoảng, vừa viếtng dừa viếtng lại để đặt câu hỏi gợi ý:i để đặt câu hỏi gợi ý: đặp khó khăn.t câu hỏi gợi ý:i gợ HS gặp khó khăn.i ý: cận xét, động viên HS.u bé nói với thiệu bài.i bà, Bụng.t hiệu bài.n lên nói với thiệu bài.i cận xét, động viên HS.u bé, - HD HS nhớ lời nói nhân vật * Hoạt động 3: Kể lại đoạn - GV hướng đẫn cách thực hiện: + Bước 1: HS làm việc cá nhân, nhìn - Nghe GV gợi ý tranh câu hỏi tranh để tập kể HS thảo luận theo cặp, sau chia sẻ đoạn câu chuyện, cố gắng kể trước lớp lời nói/ lời đổi thoại nhân vật + Bước 2: HS tập kể chuyện theo nhóm - GV mời IIS xung phong kể nối - 3-5 HS kể đoạn tiếp câu chuyện trước lớp Cả lớp nhận - HS nghe bạn kể nhận xét (có thể sửa xét, GV động viên, khen ngợi câu giúp bạn) - Nhận xét, tuyên dương HS Vận dụng: - Yêu cầu HS xung phong kể lại câu chuyện - 1-2 HS kể - GV nhận xét học TIẾNG VIỆT BÀI 7: HẠT THÓC (TIẾT 5+6) ĐỌC: LŨY TRE I MỤC TIÊU: *Kiến thức, kĩ năng: - Đọc tiếng bài, ngắt nghỉ nhịp thơ - Trả lời câu hỏi - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi vẻ đẹp tre vẻ đẹp thiên nhiên làng quê *Phát triển lực phẩm chất: - Giúp hình thành phát triển lực văn học: Quan sát hiểu chi tiết tranh Vận dụng kiến thức sống để hiểu kiến thức trang sách ngược lại - Biết yêu quý thiên nhiên làng quê Việt nam II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở BTTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS TIẾT Khởi động: - Quan sát tranh - Tranh vẻ gì? - Cho HS đọc câu đố giải câu - GV dẫn dắt, giới thiệu 2.2 Khám phá: * Hoạt động 1: Đọc văn - GV đọc mẫu - HDHS chia đoạn: khổ thơ; lần xuống dòng khổ thơ - Luyện đọc khổ thơ: GV gọi HS đọc nối tiếp khổ thơ Chú ý quan sát, hỗ trợ HS - Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ: lũy tre, gọng vó, chuyển, nâng, bần thần, dần ,… -Luyện đọc câu Mỗi sớm mai thức dậy Lũy tre xanh/ rì rào Ngọn tre /cong gọng vó Kéo mặt trời /lên cao.// * Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi - GV gọi HS đọc câu hỏi - GV HDHS trả lời câu hỏi: Câu Tìm câu thơ miêu tả cầy tre vào lúc mặt trời mọc? Câu Câu thơ khổ thơ thứ hai cho thấy tre giống người? Câu Ở khổ thơ thứ ba, hình ảnh luỹ tre - 2-3 HS nêu - Cả lớp đọc thầm - HS đọc nối tiếp nhóm bốn - HS đọc nối tiếp em khổ thơ, tìm từ khó, giải nghĩa từ 2-4 HS đọc từ - Luyện đọc câu dài theo HD GV - 3-4 HS đọc - 2HS đọc - HS chia sẻ ý kiến: C1: Luỹ tre xanh rì rào Ngọn tre cong gọng vó C2: Tre bần thần nhớ gió C3: Chiều tối đêm C4 HS phát biểu tự theo sở thích cá nhân - HS thực - HS luyện đọc cá nhân, đọc trước miêu tả vào lúc nào? Câu Em thích hình ảnh lớp thơ? - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn HS đọc trước lớp Cả lớp đọc thầm theo cách trả lời đầy đủ câu - HDHS học thuộc lòng khổ thơ - Nhận xét, tuyên dương HS - 2-3 HS đọc * Hoạt động 3: Luyện đọc lại - Gọi HS đọc toàn bài; Chú ý giọng đọc - HS nêu nối tiếp - sớm mai, trưa, đêm, sáng nhẹ nhàng, tình cảm - HS thực - Nhận xét, khen ngợi * Hoạt động 4: Luyện tập theo văn - ngày, tháng, nám, đọc - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.35 - HS nêu - Tìm từ ngữ thời gian thơ? - HDHS đặt câu với từ vừa tìm - Tìm thêm từ ngữ thời gian mà - HS chia sẻ em biết? - Tuyên dương, nhận xét - GV sửa cho HS cách diễn đạt Vận dụng: - Hôm em học gì? - GV nhận xét học TIẾNG VIỆT BÀI 7: HẠT THÓC (TIẾT 7) NGHE – VIẾT: LŨY TRE I MỤC TIÊU: *Kiến thức, kĩ năng: - Viết đoạn tả theo yêu cầu - Làm tập tả *Phát triển lực phẩm chất: - Biết quan sát viết nét chữ, trình bày đẹp tả - HS có ý thức chăm học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở ô li; bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động: - Tổ chức cho lớp hát Khám phá * Hoạt động 1: Nghe – viết tả - GV đọc đoạn tả cần nghe viết - HS lắng nghe - Gọi HS đọc lại đoạn tả - 2-3 HS đọc + Đoạn thơ có chữ viết hoa? - 2-3 HS chia sẻ + Đoạn thơ có chữ dễ viết sai? - HDHS thực hành viết từ dễ viết sai - HS luyện viết bảng vào bảng - GV đọc cho HS nghe viết - HS nghe viết vào li - YC HS đổi sốt lỗi tả - HS đổi chép theo cặp - Nhận xét, đánh giá HS * Hoạt động 2: Bài tập tả - Gọi HS đọc YC 2, - 1-2 HS đọc - HDHS hoàn thiện vào VBTTV/ tr 18 + - HS làm cá nhân, sau đổi chéo 19 kiểm tra - GV chữa bài, nhận xét Vận dụng: - Hôm em học gì? - HS chia sẻ - GV nhận xét học TIẾNG VIỆT BÀI 7: HẠT THÓC (TIẾT8) LUYỆN TẬP: MỞ RỘNG VỐN TỪ THIÊN NHIÊN LUYỆN TẬP VỀ CÂU NÊU ĐẶC ĐIỂM I MỤC TIÊU: *Kiến thức, kĩ năng: - Tìm hiểu nghĩa số từ vật - Đặt câu nêu đặc điểm *Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển vốn từ thiên nhiên - Rèn kĩ đặt câu nêu đặc điểm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở BTTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động: - Tổ chức cho lớp hát Khám phá: GV giới thiệu ghi tên -Ghi tên vào * Hoạt động 1: Tìm từ ngữ vật, đặc điểm - Quan sát tranh - GV gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu gì? - YC HS quan sát tranh nêu: + Tên đồ vật + Các đặc điểm - 1-2 HS đọc - 1-2 HS trả lời - 3-4 HS nêu - YC HS làm vào VBT - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn - GV chữa bài, nhận xét - Nhận xét, tuyên dương HS * Hoạt động 2: Viết câu nêu đặc điểm Bài 2: - Gọi HS đọc YC - Bài YC làm gì? - Gọi HS đọc từ ngữ vật với từ ngữ đặc điểm - GV tổ chức HS ghép từ ngữ vật với từ ngữ đặc điểm - HS thực làm cá nhân - HS đổi chéo kiểm tra theo cặp - 1-2 HS đọc - 1-2 HS trả lời - 3-4 HS đọc - HS chia sẻ câu trả lời - HS làm vừa tìm để tạo câu - YC làm vào VBT - Nhận xét, khen ngợi HS - HS đọc - Gọi HS đọc YC - HS đặt câu - HDHS đặt câu theo mẫu + Ngơi lấp lánh./ Nương lúa vàng óng - Cho HS hỏi đáp nhóm đơi + Lũy tre xanh / Dóng sơng lấp lánh - Gọi – nhóm lên trình bày - HS chia sẻ - Nhận xét, tuyên dương HS Vận dụng: - Nêu - Hơm em học gì? - Quan sát lớp học nêu nối tiếp 3-4 HS - Hãy nêu tên số đồ vật xung quanh em? - GV nhận xét học TIẾNG VIỆT BÀI 7: HẠT THÓC (TIẾT 9) VIẾT ĐOẠN VĂN KỂ LẠI SỰ VIỆC ĐÃ ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I MỤC TIÊU: *Kiến thức, kĩ năng: - Viết – câu kể việc chứng kiến tham gia *Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển kĩ đặt câu, miêu tả - Biết bày tỏ cảm xúc, tình cảm qua việc chứng kiến tham gia II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở BTTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động: - Tổ chức cho lớp hát Khám phá: * Hoạt động 1: Quan sát tranh nói việc làm người - Quan sát - GV yêu cầu HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - YC HS quan sát tranh, hỏi: + Mọi người đâu ? + Mọi người làm ? - HDHS đọc đoạn văn tham khảo nói người làm việc tranh - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn - GV gọi HS lên thực - Nhận xét, tuyên dương HS * Hoạt động 2: Luyện viết đoạn văn - GV gọi HS đọc YC - Bài tập yêu cầu gì? - 1-2 HS đọc - 1-2 HS trả lời - 2-3 HS trả lời: - HS nêu - HS thực nói theo cặp - 2-3 cặp thực - 1-2 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS lắng nghe, hình dung cách viết - HS làm - HS chia sẻ - Trả lời cá nhân trước lớp - 2-3 HS trả lời - Nghe - 1-2 HS đọc - YC HS quan sát tranh, hỏi: + Em chứng kiến/tham gia câu chuyện đâu? + Có đó? + Mọi người nói làm gì? + Em cảm thấy nào? - GV nhận xét chốt việc làm người - Gọi số HS đoạn văn tham khảo - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn - GV gọi HS lên thực - Nhận xét, tuyên dương HS - YC HS thực hành viết đoạn văn vào - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Gọi HS đọc làm - Nhận xét, chữa cách diễn đạt Vận dụng: - Hôm em học gì? - GV nhận xét học - Viết vào cá nhân - Chia sẻ trước lớp - HS chia sẻ TIẾNG VIỆT BÀI 7: HẠT THÓC (TIẾT 10) ĐỌC MỞ RỘNG I MỤC TIÊU: *Kiến thức, kĩ năng: - Tự tìm đọc, chia sẻ với bạn thơ, câu chuyện yêu thích vẻ đẹp thiên nhiên *Phát triển lực phẩm chất: - Hình thành phát triển NL chung NL đặc thù (NL ngôn ngữ): + Đọc mở rộng thơ, câu chuyện vẻ đẹp thiên nhiên + Biết cách ghi chép tên thơ, tên nhà thơ câu thơ em thích vào Phiếu đọc sách + Biết chia sẻ thơ, câu chuyện em thích cách rõ, tự tin + Chú ý nghe để học hỏi cách đọc bạn tự điều chỉnh lời nói, cử chỉ, điệu chia sẻ -PC: Nhân (Bồi dưỡng tình cảm bạn bè, người thân gia đình.); Trách nhiệm (ý thức việc tự tìm đọc thơ, câu chuyện giao) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở BTTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động: - Hãy nêu tên thơ hay câu - Nêu cá nhân (3-5 HS) chuyện vẻ đẹp thiên nhiên mà em đọc -Hát phụ họa tập thể - Cho HS nghe hát theo vườn hoa em chơi - Nhận xét, tuyên dương, chuyển ý GT ghi tên Khám phá: * Hoạt động 1: Đọc mở rộng - 1-2 HS đọc - Gọi HS đọc YC - 5-7 HS nêu - Tổ chức cho HS Kể tên câu chuyện viết vẻ đẹp thiên nhiên mà em đọc # Nghe - GV giới thiệu số sách, báo, thơ viết vẻ thiên nhiên cho HS tham khảo - GVHD mẫu - HS nhớ hoàn thiện vào phiếu đọc ST Tên chuyện Tên tác giả T - 2-3 HS nêu - Quan sát Bài tập yêu cầu gì? - GV chiếu tranh - 3-4 HS đọc nội dung tranh - Nghe - GVHD tổ chức cho HS chia sẻ với bạn chi tiết thú vị câu chuyện vẻ đẹp thiên nhiên - Tổ chức thi đọc số câu chuyện hay - Yêu cầu HS chia sẻ trước - HS đọc nối tiếp - HS đọc lại nội dung tranh - Mỗi HS chọn câu thơ, thơ hay điều em thích vẻ đẹp thiên nhiên thú vị để chia sẻ - 3-5 HS chia sẻ trước lớp - Nhận xét, đánh giá việc đọc mở rộng - 1-2 HS đọc HS Vận dụng: - Hôm em học gì? - HS chia sẻ - Yêu cầu HS tìm đọc thơ, câu chuyện động vật hoang dã - GV nhận xét học ... 1-2 HS kể - GV nhận xét học TIẾNG VIỆT BÀI 7: HẠT THÓC (TIẾT 5+6) ĐỌC: LŨY TRE I MỤC TIÊU: *Kiến thức, kĩ năng: - Đọc tiếng bài, ngắt nghỉ nhịp thơ - Trả lời câu hỏi - Hiểu... dụngn dụngng : - Hôm em học.c gì? - GV nhận xét, động viên HS.n xét học học.c TIẾNG VIỆT BÀI 7: HẠT THÓC (TIẾT 4) NĨI VÀ NGHE: SỰ TÍCH CÂY KHOAI LANG I MỤC TIÊU: *Kiến thức,... nhiên II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Sách giáo khoa; VBT Tiếng Việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động: - Cho HS quan sát tranh