- Cô dặn trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định.. Quá trình chơi.[r]
(1)Tuần thứ: 10 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN Thời gian thực số tuần: tuần Chủ đề nhánh :Ngơi nhà gia đình (Thời gian thực số tuần: tuần A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị
Đón trẻ
-Chơi
-Thể dục sáng
1 Đón trẻ:
- Đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân
2 Điểm danh trẻ tới lớp:
3.Trò chuyện
- Trò chuyện với trẻ ngơi nhà gia đình trẻ
4.Thể dục sáng * BTPTC:
ĐT Hô hấp: Hít vào thở ĐT Tay: Đưa trước gập khuỷu tay
ĐT Bụng: Quay người sang trái,sang phải
ĐT chân: Đứng chân nâng cao gập gối
ĐT Bật : Bật tách khép chân
- Cơ đón trẻ giờ, thái độ vui vẻ,tình cảm nhẹ nhàng
- Tạo niềm tin trẻ đến lớp với
- Trẻ biết tên tên bạn, biết quan tâm đến bạn bè Biết cô gọi tên
- Trẻ biết miêu tả đặc điểm ngơi nhà
- Trẻ yêu quý gia đình mình, biết giữ gìn bảo vệ đồ dùng gia đình
- Trẻ biết tập động tác - Phát triển phối hợp vận động thể
-Biết lợi ích việc luyện tập thể dục
-Trường lớp -Trang phục cô gọn gàng - Sổ điểm danh
- Tranh ảnh chủ đề - Tranh ảnh
(2)GIA ĐÌNH
Từ ngày: 22/10/2018 đến ngày 16/11/2018) Từ ngày 12/11/2018 đến ngày 16/11/2018) HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Đón trẻ:
- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần, niềm nở trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe trẻ - Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân
-Cho trẻ chơi theo ý thích 2 Điểm danh:
Cơ gọi tên trẻ sau báo ăn cho ni 3 Trị chuyện:
Trị chuyện với trẻ ngơi nhà gia đình trẻ + Các sống gia đình có ai? +Ngơi nhà gia đình trông nào? +Bạn kể nhà cảu cho bạn nghe nào?
=>Giáo dục trẻ:Ln u q ngơi nhà mình,biết lời ông bà cha mẹ
4 Thể dục sáng:
Cô kiểm tra sức khỏe trẻ: * Khởi động:
- Cô dùng sắc sô cho trẻ thành vòng tròn kiểu chân
- Sau cho trẻ chuyển động hình thành hàng đứng cách người sải tay, tập tập phát triển chung
* Trọng động: * BTPTC: ĐT Hơ hấp: Hít vào thở
ĐT Tay: Đưa trước gập khuỷu tay ĐT :Bụng: Quay người sang trái,sang phải ĐT chân: Đứng chân nâng cao gập gối ĐT Chân: Bật tách khép chân
- Cô cho trẻ tập lần
* Hồi tĩnh:- Cho trẻ nhẹ nhàng vào lớp
-Trẻ chào cô , chào bố mẹ
-Trẻ thực -Trẻ cô -Trẻ kể -Trẻ kể -Trẻ kể
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ khởi động
(3)TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ngoài trời
1.Hoạt động có chủ đích.
- Quan sát tranh trị chuyện ngơi nhà mà trẻ
2.Trị chơi vận động - TC: Tung bắt bóng - TC: Chơi với bóng bay
- TC: Mèo đuổi chuột
3.Chơi tự do
- Chơi với đu quay cầu trượt trời
- Trẻ biết đặc điểm nhà trẻ -Trẻ yêu quý bảo vệ đồ dùng gia đình
- Trẻ biết cách chơi, luật chơi hứng thú chơi trị chơi - Trẻ chơi đồn kết với bạn, giữ gìn vệ sinh thể
- Trẻ chơi đoàn kết với bạn tham gia hoạt động trời
- Trẻ biết rửa tay rửa chân sau tham gia hoạt động trời
- Địa điểm
- Địa điểm - Địa điểm - Trang phục gọn gàng
(4)HOẠT ĐỘNG
Hướng dân giáo viên Hoạt động trẻ * Ổn định tổ chức cho trẻ sân
1.Hoạt động có mục đích - Cơ kiểm tra sức khỏe trẻ - Cho trẻ đến địa điểm quan sát
* Quan sát tranh trị chuyện ngơi nhà mà trẻ +Ngơi nhà gia đình trơng nào?
+Bạn kể ngơi nhà cảu cho cô bạn nghe nào?
+Ngôi nhà gia đình có màu gì? +Đó ngơi nhà tầng?
=>Giáo dục trẻ:Luôn yêu quý nhà mình,biết lời ơng bà cha mẹ
2 Trị chơi vận động
- Cơ giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi trò chơi: “ Tung bắt bóng” , “ chơi với bóng bay ” “ mèo đuổi chuột"
* Tung bắt bóng:
- Cách chơi: Cơ cho trẻ đứng theo nhóm, đứng đối diện bạn nhóm tung bóng lên cao bạn cịn lại bắt bóng tay
- Luật chơi: rơi bóng phải nhảy lị cị * Chơi với bóng bay:
- Cách chơi: có bong bóng xà phịng Cơ thổi lần trẻ phải nhảy bật lên để bắt bóng bay
* Mèo đuuổi chuột”
- Cách chơi: Cô mời bạn lên chơi, bạn làm mèo, bạn làm chuột Các bạn lại đứng thành vòng tròn đưa cao tay lên Khi có hiệu lệnh bạn làm chuột chạy thật nhanh không bạn mèo bắt
- Luật chơi: Bạn chuột bị bạn mèo bắt phải nhảy lò cò vòng sân
- Cho trẻ chơi 3-4 lần
- Cô quan sát động viên ,nhận xét tuyên dương trẻ chơi 3 Chơi tự do
-Cô gợi ý cho trẻ chơi đu quay cầu trượt, đồ chơi trời
=>Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, * Củng cố
- Cho trẻ rửa tay trước vào lớp
- Trẻ thực - Trẻ thực - Trẻ đến địa điểm
- Trẻ quan sát - Nấu cơm, đun nước uống - Cẩn thận
- Trẻ nghe - Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe - Trẻ chơi
(5)TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung
Mục Mục đích - Yêu Ch uẩ chuẩn bị
Hoạt động góc trời đ
*Góc chơi đóng vai - Phân vai thành viên gia đình mua sắm đồ dùng
* Góc chơi xây dựng - Lắp ráp đồ dùng gia đình, bàn ghế, tủ
*Góc nghệ thuật - Tơ màu ,vẽ, nặn ngơi nhà gia đình - Biểu diễn hát chủ đề
* Góc sách
- Làm sách tranh , truyện chủ đề nhà bé
* Góc khoa học: - Chơi phân loại tranh đồ dùng đồ chơi gia đình
- Chăm sóc chậu cảnh, tưới nước cho
- Trẻ biết đóng vai gia đình, cửa hàng ăn uống, thành viên gia đình mua sắm đồ dùng
- Trẻ chơi đoàn kết với bạn
- Trẻ biết lắp ráp đồ dùng gia đình, bàn ghế, tủ
- Phát triển trí tưởng tượng,sáng tạo trẻ - Trẻ mạnh dạn tự tin biểu diễn văn nghệ
- Trẻ biết làm sách, vẽ truyện đồ dùng gia đình
-Trẻ biết chơi phân loại tranh đồ dùng đồ chơi gia đình - Trẻ biết chăm sóc bảo vệ chậu cảnh, tưới nước cho
- Đồ chơi gia đình
- Đồ khám bệnh
- Gạch, thảm cỏ, hoa, cổng công viên
- Bút sáp màu, bút chì, giấy màu,keo dán đất nặn
- Dụng cụ âm nhạc
- Tranh đồ dùng đồ chơi gia đình
- số tranh đồ dùng đồ chơi gia đình
- số cảnh, bình tưới nước
(6)Hướng dân giáo viên Hoạt động trẻ 1.Thỏa thuận chơi :Cô chuẩn bị nhiều góc chơi
cho gồm góc: Góc phân vai ;Góc xây dựng ;Góc nghệ thuật; Góc sách truyện; Góc khoa học
- Góc chơi đóng vai
+ Các chơi đóng vai thành viên gia đình mua sắm đồ dùng gia đình nhé! - Chúng mua nào?
- Góc chơi xây dựng
+ Các lắp giáp đồ dung gia đình bàn ghế, tủ
- Các dùng vật liệu để lắp ráp đồ dùng gia đình
- Góc nghệ thuật
+ Các tô màu, nặn, vẽ đồ dùng gia đình biểu diễn hát chủ đề gia đình nhé!
- Góc sách:Các làm sách tranh , truyện chủ đề ngơi nhà gia đình
- Góc khoa học
- Các chơi phân loại tranh đồ dùng đồ chơi gia đình
+ Chúng chăm sóc , tưới nước cho - Cơ vừa giới thiệu góc chơi bạn muốn góc chơi nào?
- Vì muốn góc chơi?
- Bây chơi góc nhẹ nhàng góc - Cơ dặn trẻ chơi phải đồn kết khơng tranh giành đồ chơi bạn, chơi xong phải cất đồ dùng, đồ chơi nơi quy định
- Cho trẻ nhận góc chơi , vai chơi
2 Q trình chơi
- Cơ đến góc hướng dẫn trẻ bao quát trẻ chơi - Các bác mua hàng đấy!
- Trị chuyện đồ dùng đồ chơi lớp, gợi ý xem trẻ tơ màu vẽ đồ dùng gia đình biểu diễn văn nghệ
Kết thúc chơi q trình chơi: Trẻ chơi xong cho trẻ tham quan góc chơi, cho trẻ tự nhận xét góc chơi mình, bạn Cơ nhận xét trẻ chơi
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ chơi
- Trẻ nhận góc chơi
- Trẻ thực - Trẻ chơi - Trẻ nhận vai chơi
- Trẻ chơi - Trẻ trả lời - Trẻ thực -Trẻ nhận xét - Trẻ nghe
(7)Hoạt
động Nội dung Mục Mục đích - Yêu cầu Ch chuẩn bị
H Hoạt độ động ăn
1.Trước ăn
2.Trong ăn
3 Sau ăn
- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sẽ,đúng cách
- Biết tiết kiệm nước rửa tay.Nhận khăn mặt -Ăn hết xuất mình.khơng làm rơi vãi thức ăn
- Khơng nói chuyện ăn - Trẻ biết giữ vệ sinh - Trẻ biết vệ sinh cá nhân sau ăn
- Trẻ biết thu dọn phòng ăn
-Nước,xà phịng, khăn mặt
-Bát,thìa,đĩa đựng cơm.khăn lau tay
-Khăn lau miệng
Hoạt động n ngủ
1.Trước ngủ
2.Trong ngủ
3.Sau ngủ
-Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ sâu giấc
- Rèn cho trẻ có thói quen vệ sinh trước ngủ
- Nằm ngủ tư thế, khơng nói chuyện ngủ
- Trẻ có tư ngủ thoải mái - Trẻ biết vệ sinh sau ngủ dậy
- Trẻ biết tập động tác vận động chiều cô
- Trẻ biết để bát vào nơi quy định
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sau ăn
-Xà phòng, Nước, Khăn lau - Khăn rửa mặt
- Sập ngủ, chăn
- Nước, khăn lau tay, khăn lau miệng
- Bàn ăn, thức ăn, khăn lau tay
(8)
Hướng dân giáo viên Hoạt động trẻ 1.Trước ăn
- Cô giới thiệu thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe - Cô cho trẻ thực thao tác rửa tay, rửa mặt
2.Trong ăn
- Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng có ăn
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn ăn - Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, bao quát giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sẽ, không rơi vơi cơm bàn 3.Sau ăn
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng - Cho trẻ vệ sinh, rửa tay
- Trẻ nghe - Trẻ thực - Trẻ mời - Trẻ thực
- Trẻ vệ sinh 1.Trước ngủ
- Cơ cho trẻ vào phịng ngủ,Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ
- Cơ điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phịng ngủ - Cho trẻ ngủ nằm tư
- Cho trẻ đọc thơ ngủ 2.Trong ngủ
- Cô bao quát trẻ ngủ ý tình xảy
- Khi trẻ ngủ cô sửa tư ngủ cho trẻ 3.Sau ngủ
- Sau trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối vệ sinh
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay” - Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều
- Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn
- Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng có ăn
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn ăn - Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, bao qt giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sẽ, không rơi vơi cơm bàn - Cô thu dọn vệ sinh phòng ăn gọn gàng
- Trẻ thực
- Trẻ đọc thơ - Trẻ ngủ
- Trẻ thực - Trẻ ăn
- Trẻ mời cô, mời bạn
- Trẻ thực - Trẻ thực
(9)Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Chơi hoạt động theo ý thích 1.Ơn tập:
- Trẻ ôn lại thơ " Em yêu nhà em" - Trò chuyện xem tranh ảnh ngơi nhà gia đình
2.Chơi theo ý thích
- Trẻ chơi theo ý thích góc tự chọn
-Xếp đồ chơi gọn gàng
3.Nêu gương : - Biểu diễn văn nghệ chủ đề: Gia đình
- Nhận xét nêu gương, thưởng cờ cuối ngày, bé ngoan cuối tuần
- Trẻ ôn lại học buổi sáng - Trẻ yêu quý gia đình mình, biết sử dụng đồ dùng gia đình an tồn
- Trẻ biết trị chuyện cô chủ đề
- Trẻ biết chơi hoạt động theo ý thích góc
- Trẻ chơi xong biết cất dọn đồ chơi nơi quy định
- Biểu diễn tự nhiên, thuộc hát chủ đề mà trẻ học - Trẻ thuộc hát gia đình - Biết nhận xét mình, nhận xét bạn - Trẻ nhận ưu điểm, khuyết điểm bạn ,
- Tranh ảnh thơ “Em yêu nhà em"
- Đồ chơi góc
- Tủ đựng đồ chơi
-Bài hát, băng nhạc
- Phách tre, xắc xô, trống, đàn…
- Bảng cắm cờ, cờ, phiếu bé ngoan
Trả trẻ
4.Trả trẻ
- Vệ sinh cá nhân trẻ
- Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày - Trẻ trẻ với gia đình
- Trẻ biết chào chào bạn - Trẻ có thói quen ngoan ngoãn học
-Phiếu bé ngoan
HOẠT ĐỘNG
(10)1 Ơn tập:
+ Trẻ ơn lại thơ " Em yêu nhà em" - Cô bao quát, sửa sai cho trẻ
- Cô nhận xét tuyên dương cho trẻ
+ Trò chuyện xem tranh ảnh ngơi nhà gia đình
- Các quan sát xem có bàn? +Bức tranh vẽ gì?
+Ngơi nhà gia đình
=>Giáo dục trẻ yêu quý thân, biết nghe người lớn hướng dẫn không tự ý sử dụng đồ dùng gia đình dễ vỡ, dễ bị bỏng… ảnh hưởng đến sức khỏe đấy!
2.Chơi hoạt động theo ý thích góc tự chọn - Cho trẻ góc chơi mà trẻ thích
- Cô bao quát trẻ chơi, chơi trẻ
- Trẻ chơi xong nhắc trẻ xếp đồ chơi gọn gàng
3.Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối tuần.
- Biểu diễn văn nghệ chủ đề gia đình
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ hình thức thi đua theo tổ, nhóm, cá nhân
- Cô động viên trẻ lên biểu diễn văn nghệ - Cô nêu tiêu chuẩn bé ngoan cho trẻ nghe
- Cô mời tổ đứng lên nhận xét bạn tổ - Cô nhận xét trẻ
- Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày
- Trẻ ôn cô - Trẻ nghe
- Trẻ thực
- Trẻ nghe - Trẻ thực
- Trẻ thực
-Trẻ biểu diễn văn nghệ
- Trẻ lên cắm cờ 4.Trả trẻ
- Nhắc trẻ chào cô , chào bố mẹ, chào bạn - Cô phát bé ngoan cuối tuần
- Nhắc trẻ vệ sinh
- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh
-trẻ chào
- Trẻ vệ sinh -Trẻ chào cô
(11)
Thứ ngày 12 tháng 11 năm 2018
Tên hoạt động: VĐCB : Tung bắt bóng với người đối diện TCVĐ : “Bắt chước tạo dáng ”
Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện trẻ I Mục đích - yêu cầu:
Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên tập: Tung bắt bóng với người đối diện
-Trẻ biết tung bóng phía người đối diện người đối diện biết bắt Kỹ năng:
- Rèn luyện nhanh nhẹn, khéo léo cho trẻ qua hoạt động
- Phát triển phối hợp vận động giác quan vận động động, trò chơi Giáo dục thái độ:
- Trẻ có ý thức tham gia hoạt động, trẻ tích cực hướng dẫn cơ. - Trẻ nghe làm theo hiệu lệnh cô giáo
II Chuẩn bị:
Đồ dùng giáo viên trẻ - 15 bóng nhựa
- Nhạc tập thể dục : Mời bạn lên tàu lửa, cô mẹ - Sân tập phẳng cho trẻ
- Trang phục cô gọn gàng
Địa điểm tổ chức: - sân tập dâm mát
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1: Ổn định tổ chức
- Cơ trị chuyện trẻ
+Buổi sáng thức dậy thường làm gì?
+Ngồi việc thể dục sáng phải làm để có thể khỏe mạnh?
Giáo dục trẻ: chăm tập thể dục để thể khỏe mạnh phải thường xuyên tập thể dục nhé!
- Trẻ trị chuyện cơ -Trẻ kể
-Ăn đầy đủ chất dinh dưỡng
-Vâng 2 Giới thiệu bài:
Hôm cô hướng dẫn thực vận động “Tung bắt bóng với người đối diện”
nhé! - Vâng ạ!
3 Hướng dẫn.
a.Hoạt động 1: Khởi động. - Cô kiểm tra sức khỏe
- Cho trẻ vòng tròn theo “ Mời bạn lên tàu lửa” Kết hợp kiểu chân, nhanh chậm, khom, kiễng gót, vẫy tay,
- Xếp đội hình hàng ngang quay mặt lên phía
(12)- Tập tập phát triển chung: Cô tập trẻ + ĐT Tay: Đưa trước, gập khỷu tay ( NM) + ĐT Bụng: Quay sang trái, sang phải
+ ĐT Chân: Ngồi, quay người sang bên + ĐT Bật: Bật tách khép chân
- Trẻ tập - 3L x nhịp - L x Nhịp - 3L x 8nhịp -3L x nhịp *Vận động bản:
“Tung bắt bóng với người đối diện” - Cô thực mẫu lần 1: Không phân tích - Cơ thực mẫu Lần :Kết hợp phân tích
-TTCB: Đứng tự nhiên tay cầm bóng bàn tay áp sát bóng có hiệu lệnh tung bóng với người đối diện người đối diện dùng hai tay bắt bóng cho bóng khơng rơi xuống đất
- Quan sát cô thực mẫu
+ Cơ vừa thực vận động gì? -trẻ trả lời - Mời trẻ lên thực mẫu
- Cơ cho trẻ thực hiện: - Tung bóng ạ!
- Cho trẻ hàng thực - Trẻ thực
- Cô cho trẻ thi đua - Trẻ thực
- Trong thực cô bao quát nhắc trẻ tung bóng khéo léo Tung bóng tay, tung bóng khơng để bóng rơi xuống đất
-Trẻ thực vận động
* Trò chơi vận động: “Bắt chước tạo dáng ” - Cách chơi: Cô tổ chức cho trẻ đứng thành vịng trịn, Cơ gợi ý với trẻ số dáng vật mà trẻ chuẩn bị tạo dáng.Hỏi trẻ số dáng vật sau cho trẻ thực theo hiệu lệnh cô
- Luật chơi: Bạn tạo dáng sai phải nhảy lị cị
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi (3-4 lần)
- Trẻ lắng nghe cô
-trẻ chơi c Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng - Trẻ thực hiện 4 Củng cố giáo dục
+ Hơm tập tập gì? + Chơi trị chơi gì?
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục
- Trẻ trả lời
-Bắt chước tạo dáng 5 Kết thúc hoạt động:
(13)* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):
. .
Thứ ngày 13 tháng 11 năm 2018
Tên hoạt động: Khám phá khoa học:
“Tìm hiểu đặc điểm ngơi nhà bé Hoạt động bổ trợ: Hát “Cả nhà thương nhau”
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức
- Trẻ biết đặc điểm kiểu nhà ,Và thành viên sống gia đình
- Trẻ biết chơi trị chơi Kỹ năng:
- Rèn kỹ phân biệt, so sánh
-Pphát triển ngôn ngữ, làm giàu vốn từ cho trẻ Giáo dục thái độ:
- Trẻ biết quý trọng đồ dùng, giữ gìn vệ sinh nhà II CHUẨN BỊ:
Đồ dùng cô:
- -Sử dụng máy tính trình chiếu Ngôi nhà xây kiểu khác -Các nhà, nhà rông, nhà sàn
- Que chỉ, sắc xô Đồ dùng trẻ: - Trang phục gọn gàng Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1: Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ hát “ Cả nhà thương nhau” + Các vừa hát hát có tên gì?
+ Các có u q ngơi nhà khơng? =>Giáo dục trẻ: dù nơi đâu khơng ngơi nhà đâu ạ! phải ln ln u q nhớ ngơi nhà nhé!
- Trẻ hát
- Cả nhà thương - Có ạ!
- Trẻ lắng nghe -vâng
2.Giới thiệu
(14)hiểu trị chuyện ngơi nhà nhé! 3.Hướng dẫn.
a Hoạt động 1: Quan sát tranh tìm hiểu về ngơi nhà bé.
* Cho trẻ quan sát tranh ngơi nhà mái ngói +Cơ có hình ti vi đây?
+Đây nhà xây con? +Mái ngơi nhà làm gì?
-Cơ giới thiệu cho trẻ biết nhà tầng lợp ngói đỏ mà khơng cần phải đổ mái(đổ xi măng)
*Cho trẻ quan sát tranh ngơi nhà tầng +Cơ có hình ti vi đây?
+Ngơi nhà thấy ? +Được xây tầng?
+Màu sơn nhà màu ? -Cho trẻ quan sát bên ngơi nhà +Bên ngơi nhà có phịng nhỉ? +Đó phòng nào?
-Trẻ trả lời -trẻ quan sát -1 tầng -Màu vàng -Trẻ quan sát -Trẻ trả lời *Cho trẻ quan sát tranh nhà nhiều tầng
+Chúng quan sát xem có tranh
gì nhé! - Trẻ quan sát
+ Bức tranh vẽ gì?
+ Đây ngơi nhà tầng? + Ngơi nhà có màu gì?
+ Bên ngơi nhà có phịng nhỉ? + Đó phịng nào?
+ Xung quanh ngơi nhà có gì?
-Vẽ ngơi nhà - Nhiều tầng - Trẻ quan sát - Trẻ quan sát -Trẻ kể
-Cỏ,cây,hoa + Các có biết xây lên nhà đẹp
không? -Bác thợ xây
+ Chúng có u q ngơi nhà khơng?
+ Để ngơi nhà ln làm gì? =>Giáo dục trẻ giữ gìn bảo vệ ngơi nhà khơng vẽ bậy lên tường
-Có -Trẻ trả lời -Cơ khái qt lại cho trẻ hiểu:Có nhiều ngơi nhà
khác ,có nhà tầng,nhà nhiều tầng,nhà mái ngói ngơi nhà nơi mà sau tan trường học hay bố mẹ làm về nhà thân yêu ấm áp ăn cơm vui vẻ bên
*Mở rộng : Cô cho trẻ quan sát số tranh nhà sàn, nhà rông…
(15)b.Hoạt động 2:Trò chơi Luyện tập “ Về nhà”.
- Cách chơi: Cơ đặt ghế thành vịng tròn giả làm nhà cho trẻ vừa vừa hát “Nhà tơi” có hiệu lệnh “Về nhà” trẻ ngơi nhà theo u cầu cô
- Luật chơi: Trẻ không nhà theo yêu cầu cô phải nhảy lò cò
- Trẻ nghe -Trẻ lắng nghe - Cô tổ chức bao quát trẻ chơi
-cô động viên khuyến khích trẻ chơi
- Trẻ chơi 4 Củng cố giáo dục.
+ Hôm tìm hiểu gì? + Chúng phải làm để ngơi nhà ln ln thoáng mát nhỉ?
=>Giáo dục: Các ạ! Ngơi nhà nơi để gia đình nghỉ ngơi sau ngày làm việc phải biết u q kính trọng bố mẹ, ơng bà, không làm phiền ông bà sau buổi tối nghỉ ngơi nhé! Ngồi phải biết giữ gìn nhà không vẽ bẩn lên tường nhớ chưa ?
-Về ngơi nhà
- không vứt rác bừa bãi - Trẻ nghe
-Vâng 5.Kết thúc.
- Cô cho trẻ hát vận động cô hát “ Cả nhà thương nhau” sân chơi
- Trẻ hát sân chơi. * Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):
. .
Thứ ngày 14 tháng 11 năm 2018
Tên hoạt động: Văn học:
Thơ “ Em yêu nhà em”
Hoạt động bổ trợ: Xem tranh ảnh nhà
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức
- Trẻ hiểu nội dung thơ “Em yêu nhà em” - Trẻ biết tên thơ, tên tác giả
- Trẻ thuộc thơ “Em yêu nhà em” Kỹ năng:
- Rèn kĩ nghe, đọc thơ cho trẻ
(16)Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ biết yêu quý gia đình mình, chơi đồn kết giúp đỡ bạn II CHUẨN BỊ: -
1.Đồ dùng cô:
- Powerpoint thơ “Em yêu nhà em”.Que chỉ, sắc xô Đồ dùng trẻ:
-Trang phục gọn gàng, Địa điểm tổ chức:
-Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ quan sát lên hình + Trên hình có hình ảnh gì? + Các có nhận xét ngơi nhà? + Ngơi nhà có đẹp khơng?
+ Các có u q ngơi nhà khơng? =>Giáo dục trẻ: Các ! sinh có ngơi nhà Ngơi nhà nơi người trở sau ngày làm việc mệt mỏi Ngơi nhà ấm cúng, vui vẻ nên dù mệt mỏi muốn nhanh chóng để ngơi nhà thân thuộc
- Trẻ quan sát! - Ngơi nhà! - Nhà đẹp - Có ạ! - Có - Trẻ nghe
2 Giới thiệu bài:
- Ngày hôm cô dạy cho đọc thơ có nhắc đến nhà mà thường quây quần sum họp sau ngày làm việc mệt mỏi để chở nhà
- Trẻ nghe
- Các có muốn nghe khơng? - Có ạ!
- Bài thơ có tên “Em yêu nhà em” - Trẻ nghe 3.Hướng dẫn.
a Hoạt động 1: Đọc thơ cho trẻ nghe.
- Cô đọc lần : Cô đọc thơ diễn cảm lời - Trẻ nghe
- Cô vừa đọc cho nghe thơ “Em yêu nhà
em”của tác giả Đoàn Thị Lam Luyến
- Giảng nội dung: Bài thơ nói nhà bạn nhỏ sinh q, Có hình ảnh sinh động, có gà, chuối, ngơ bắp, ao muống, hoa sen hình ảnh thân thuộc gắn liền với bạn nhỏ mà dù sau có xa đến đâu bạn nhỏ nhớ nhà thân yêu
- Trẻ lắng nghe
- Cơ đọc thơ lần sử dụng trình chiếu powerpoint - Trẻ nghe b Hoạt động 2: Đàm thoại
(17)+ Của tác giả nào?
+ Sân nhà bạn nhỏ có gì?
- Đồn Thị LamLuyến - Con chim sẻ
+ Ngoài cịn có loại nhắc đến thơ
- Trẻ kể + Ngồi đầm có hoa nhỉ? - Hoa sen
+ Con học nhạc? - Ếch
+ Con ngâm thơ? - Dế mèn
+ Ngơi nhà bạn nhỏ nào?
=>Giáo dục trẻ: Các ạ! Qua thơ có yêu q gia đình khơng?
- Vui c.Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ.
- Cô đọc trước cho trẻ đọc sau theo cô
-Cô cho trẻ đọc theo hình thức nối tiếp giơ tay phía tổ tổ đọc
- Cơ mời tổ, nhóm cá nhân lên đọc
- Trẻ đọc -Trẻ đọc - Cô mời trẻ thuộc thơ lên đọc thơ diễn cảm
cho lớp nghe
- Trẻ đọc 4 Củng cố giáo dục:
- Cô vừa dạy đọc thơ gì?
- Qua thơ học học gì?
- “Em yêu nhà em” - Yêu quý gia đình
5 Kết thúc:
- Cho trẻ hát vận động cô hát “Cả nhà thương nhau” sân chơi
- Trẻ hát cô
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):
. .
Thứ ngày 15 tháng 11 năm 2018
Tên hoạt động: Toán
So sánh chiều rộng đối tượng Hoạt động bổ trợ: Nghe hát:" Nhà tơi"
I Mục đích - u cầu:
Kiến thức:
- Trẻ biết phân biệt giống khác chiều rộng hai đối tượng - Trẻ biết sử dụng từ rộng hơn, hẹp
(18)- Rèn kỹ so sánh, khả quan sát cho trẻ - Phát triển tư duy, khả ghi nhớ có chủ định Giáo dục thái độ:
- Trẻ yêu quý đồ dùng gia đình - Trẻ u thích mơn toán
II CHUẨN BỊ:
1.Đồ dùng giáo viên trẻ:
Nhạc : “Nhà tôi”
-2 nhà màu đỏ,màu vàng có kích thước rộng,hẹp khác - Mỗi bạn thiệp có kích thước rộng,hẹp khác
-Que
2 Địa điểm tổ chức -Trong lớp học
III Tổ chức hoạt động:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1: Ổn định tổ chức
- Cho trẻ nghe hát hát : “Nhà tôi” + Cơ vừa hát hát gì?
+ Bài hát nhắc đến gì?
+ Nhà nhà tầng? + Nhà có màu gì?
=> Giáo dục trẻ: Các ạ,mỗi gia đình có ngơi nhà có kích thước rộng,hẹp khác để hiểu kích thước rộng,hẹp ý lên cô nhé!
- Trẻ hát
- Nhà
- Ngôi nhà - Trẻ kể - Trẻ kể
- Trẻ lắng nghe… 2 Giới thiệu bài:
+ Hôm cô học tốn nhé! dạy so sánh chiều rộng đối tượng
- Vâng ạ!
+Các có thích khơng? - Có
3.Hướng dẫn.
a Hoạt động 1:Ôn đếm số lượng 2: - Trời trối – trời sáng
+Cơ có đây? - Ngơi nhà
+Cơ có ngơi nhà? -Có
+Các đếm giúp cô nhé! -Trẻ đếm
+Các thấy ngơi nhà có nào? -Trẻ quan sát -Ngày hơm học tốn dạy so
sánh chiều rộng đối tượng ! - Vâng b.Hoạt động Dạy trẻ so sánh chiều rộng 2
đối tượng:
-
+Các quan sát lên bàn - Trẻ quan sát +Con có nhận xét hai ngơi nhà ?
+Ngơi nhà có màu gì?
(19)nhà rộng hơn?
+ Ngôi nhà màu đỏ nhà màu vàng, Ngôi nhà hẹp hơn?
-Để xem bạn trả lời có khơng quan sát lên nhé!
-Cô đặt nhà màu vàng lên trước nhà màu đỏ
+Con thấy nào?
+Có nhìn rõ hai ngơi nhà không?
-Cô đặt nhà màu đỏ lên trước ngơi nhà màu vàng
+Con có nhận xét ?
+Con có nhìn thấy ngơi nhà màu vàng khơng? +Vì khơng nhìn thấy?
À! Vì ngơi nhà màu đỏ có kích thước rộng so với ngơi nhà màu vàng mà dặt ngơi nhà màu vàng phía sau ngơi nhà màu đỏ khơng thể nhìn thấy ngơi nhà màu vàng
-Trẻ quan sát - Trẻ quan sát -Trẻ quan sát -trẻ quan sát -Có
-Trẻ quan sát -Không -Trẻ trả lời -Trẻ lắng nghe
c Hoạt động 3:Trò chơi Luyện tập “Ai nhanh hơn”
- Cô phát cho trẻ thiệp có kích thước rộng,hẹp khác nhiệm vụ bạn có hiệu lệnh “tìm bạn”thì phải tìm cho bạn có thiệp có kích thước giống
- Luật chơi: Trẻ tìm sai nhảy lò cò
- Cho trẻ chơi ( 2-3 lần) Cô bao quát trẻ chơi
- Trẻ nghe
- Trẻ tham gia chơi 4.Củng cố giáo dục:
- Hơm học gì?
- Giáo dục trẻ: Luôn yêu quý bảo vệ ngơi nhà nhé!
- So sánh chiều rộng hai đối tượng
5.Kết thúc - Cho trẻ chơi - Trẻ thực
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):
. .
Thứ ngày 16 tháng 11 năm 2018
Tên hoạt động: Âm nhạc: Dạy hát “ Nhà tôi”;
(20)TCAN: “Ai đoán giỏi”
Hoạt động bổ trợ: hát : Trò chuyện trẻ I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
Kiến thức:
- Trẻ biết tên hát tên tác giả hát “Nhà tôi; Cho con, trẻ thuộc lời hát
- Trẻ hiểu nội dung hát biết tên tác giả ,biết tên trò chơi, cách chơi, luật chơi Kỹ năng:
- Rèn luyện khả hát cho trẻ,chơi thành thạo trò chơi âm nhạc. Giáo dục thái độ:
- Tích cực tham gia vào hoat động II CHUẨN BỊ:
Đồ dùng cô:
- Đài đĩa có nhạc hát: “Nhà tôi; Cho - Mũ chóp kín
Đồ dùng trẻ -Trang phục gọn gàng 3.Địa điểm tổ chức
- Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1: Ổn định tổ chức
+Chủ đề tuần cô trị khám phá chủ đề gì?
+ Chúng có u q gia đình khơng? =>Giáo dục trẻ:ln u q gia đình thân u
- Trẻ trả lời - Có
-Trẻ lắng nghe 2.Giới thiệu bài:
-Hôm có hát hay có nhắc đến nhà đấy,đó hát “Nhà tơi”Các có muốn học hát không?
3 Hướng dẫn.
a.Hoạt động 1: Dạy hát “Nhà tôi” - Cô hát cho trẻ nghe lần :Kết hợp với nhạc
*Cô giới thiệu tên hát “Nhà tôi” tác giả Thu hiền.
- Cô giảng nội dung hát: Bài hát nói ngơi nhà bạn nhỏ gần gũi yêu thương với bạn nhỏ, bạn nhỏ u q ngơi nhà
- Cô hát lần : cử điệu - Cô vừa hát hát ? * Cơ dạy trẻ hát
- Cô dạy trẻ hát cô lời - Cô dạy trẻ 2- lần
- Cô mời tổ,nhóm, cá nhân trẻ hát
-Trẻ lắng nghe
(21)- Cô ý sửa ngọng cho trẻ
- Cơ động viên khuyến khích trẻ hát b Hoạt động 2: Nghe hát: Cho con”
- Các có ngơi nhà thân u, Trong ngơi nhà có ông, bà, bố, mẹ Có nhiều hát nói tình cảm gia đình đấy! hơm cô gửi tới hát Cho tác giả Phạm Trọng cầu
- Cô hát lần 1:
- Trẻ nghe
- Cô vừa hát cho hát tên gì? -Cho + Giảng nội dung: Các hát nói bạn nhỏ
rất yêu quý gia đình mình, Mỗi lớn lên ba mẹ ln người dìu dắt bạn nhỏ lớn lên để chở thành ngoan trò giỏi ạ!
- Lần 2: cô mở nhạc cho trẻ nghe,và mời trẻ đứng lên hưởng ứng cô
- Giáo dục trẻ biết yêu quý người thân gia đình biết giúp đỡ ơng bà bố mẹ công việc vừa sức
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ hát -Trẻ lắng nghe c Hoạt động 3: Trị chơi: “Ai đốn giỏi”
-Cách chơi: Cơ mời bạn lên đội mũ chóp kín Cô mời bạn lên hát hát Khi nghe bạn hát xong bạn đội mũ chóp kín bỏ mũ đoán xem bạn vừa lên hát, bạn hát
- Luật chơi: Đốn sai bị phạt nhảy lị cị - Cơ tổ chức cho trẻ chơi
- Trẻ chơi trò chơi 4 Củng cố giáo dục
- Hôm học hát gì? - Chơi trị chơi gì?
- Cơ giáo dục: Biết u q người tân gia đình biết giúp đỡ bố mẹ công việc vừa sức
- “Nhà tôi” - Ai đốn giỏi 5.Kết thúc.
- Cơ nhận xét tuyên dương trẻ
- Cho trẻ nhẹ nhàng chơi. - Trẻ sân chơi
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):
. .
(22)Hồng Thái Đông, ngày… tháng 11 năm 2018 Người duyệt