2019 người thực hiện Nguyễn Thị Mai Phương Lớp 4B2

-Để biết được các loại thực phẩm có những giá trị dinh dưỡng như thế nào hôm nay cô trò mình cùng nhau tìm hiểu về các loại dinh dưỡng cần thiết cho cơ thể?. nhé.[r]

(1)

Tuần TÊN CHỦ ĐỀ LỚN Thời gian thục hiện: tuần

Tên chủ đề nhánh: Thời gian thực hiện1 tuần từ ngày

A TỔ CHỨC

Hoạt động

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Đón trẻ - Trị chuyện

- Thể dục

sáng

1.Đón trẻ

- Cơ đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân

2Trò chuyện chủ đề

- Trò chuyện quan sát tranh đàm thoại để tìm hiểu trình lớn lên bé

4.Thể dục buổi sáng

2.Điểm danh

- Trẻ yêu thích đến lớp, biết xếp đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Trẻ biết trò chuyện với phát triển

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Phát triển phối hợp vận động thể

- Biết lợi ích việc luyện tập thể dục

- Trẻ biết tập động tác - Trẻ nhận biết đầy đủ họ tên mình,biết quan tâm đến bạn lớp

- Trường lớp - Trang phục cô gọn gàng

- Tủ đựng đồ dùng cá nhân

- Tranh ảnh loại

- Tranh ảnh

+ Sân tập phẳng, xắc xô - Nhạc “ Đồn tàu nhỏ xíu”

- Trẻ nhận biết đầy đủ họ tên

BẢN THÂN

Từ ngày 30/ 09/2019 đến 25/10/2019

(2)

Từ ngày 21/10/2019 đến ngày 25/ 10/2019

CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Đón trẻ

- Cơ đến sớm trước 15 phút thơng thống phịng học - Cơ đón trẻ với thái độ ân cần niềm nở, nhắc trẻ chào cô giáo, chào bố mẹ

- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào nơi quy định 2.Trò chuyện quan sát tranh đàm thoại để tìm hiểu trình lớn lên bé.

+ Đây gì?

+ Các quan sát xem tranh vẽ gì?

+ Ngồi loại hoa biết loại có nhiều chất dinh dưỡng thể ?

=>Giáo dục trẻ ăn đầy đủ chất dinh dưỡng để thể khỏe mạnh

3 Thể dục sáng - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ , có bạn bị ốm bị đau tay đau chân không?

a)Khởi động.

- Cơ cho trẻ thành vịng trịn, vừa vừa hát “ Đồn tàu nhỏ xíu kết hợp kiểu chân

- Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ

b)Trọng động.* Tập tập phát triển chung: + Hơ hấp: Hít vào thật sâu, thở từ từ

+ Tay: Co duỗi tay

+ Chân: Đứng chân, nâng cao gập gối + Bụng: Nghiêng người sang trái, sang trái + Bật: Bật tách khép chân

- Cô cho trẻ tập 2L*8N, Cô quan sát bao quát trẻ

c)Hồi tĩnh.

- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp 4 Điểm danh

- Cô gọi tên trẻ theo sổ điểm danh

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ

- Trẻ cất đồ dùng cá nhân

- Bức tranh

- vẽ loại

- Trẻ kể - Trẻ nghe

- Trẻ thực - Trẻ xếp hàng - Trẻ tập

- Trẻ thực - Trẻ nhẹ nhàng

A TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

(3)

Hoạt động ngồi trời

1.Hoạt động có chủ đích. - Quan sát vườn , vườn rau trường

- Nhặt rụng, rác sân trường

2.Trò chơi vận động + Kéo co

+ Nu na nu nống + Lộn cầu vồng

3.Chơi tự do

- Nhặt hoa làm đồ dùng đồ chơi

- Chơi với cát nước, vẽ hình cát, vật nổi, vật chìm

- Phát triển khả quan sát khám phá giới xung quanh

-Trẻ biết giữ vệ sinh môi trường- Trẻ biết cách chơi, luật chơi hứng thú chơi trị chơi

- Trẻ biết đồn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn chơi

- Trẻ biết nhặt hoa để làm đồ chơi

- Trẻ vui vẻ sau hoạt động , biết giữ an toàn

- Trẻ biết nhặt hoa để làm đồ chơi

- Trẻ vui vẻ sau hoạt động , biết giữ an toàn chơi

- Địa điểm quan sát

- Địa điểm - Trang phục gọn gàng

- Địa điểm - Phấn vẽ - Bể cát, nước,cốc nhựa,sỏi,mẩu gỗ

HOẠT ĐỘNG

(4)

1.Hoạt động có mục đích - Cơ kiểm tra sức khỏe trẻ

- Cho trẻ hát “Đi chơi” đến địa quan sát

* Cho trẻ dạo chơi sân trường,quan sát số loại cây, vườn rau xung quanh trường

+ Sân trường có gì? + Có loại rau ?

+ số loại xung quanh trường có đặc điểm gì? -Cô hướng dẫn trẻ nhặt rụng sân trường vứt vào thùng rác

=>Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh sẽ, biết vứt rác vào nơi quy định

2 Trò chơi vận động

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi trò chơi:Thi xem nhanh, Cáo Thỏ,Lộn cầu vồng

- Cho tổ chức cho trẻ chơi.hướng dẫn trẻ cách chơi trò chơi thi xem nhanh

Cách chơi:Cô chọn bạn làm cáo bạn lại làm thỏ chuồng thỏ trẻ làm chuồng xếp thành vòng tròn yêu cầu thỏ phải nhớ chuồng thỏ vừa nhảy vừa kiếm ăn vừa giơ bàn tay lên đầu vẫy tai đọc thơ

Trên bãi cỏ Các thỏ Tìm rau ăn

Rất vui vẻ Thỏ nhớ Chạy cho nhanh

Kẻo cáo gian Thả - Cô quan sát động viên trẻ chơi - Cô nhận xét tuyên dương trẻ 3 Hoạt động tự do

- Cô hướng dẫn trẻ vẽ hình bạn trai bạn gái sân +Con vẽ bạn ?

+ Bạn trông nào? - Cô hướng dẫn trẻ vẽ

=>Giáo dục trẻ chơi đồn kết, sẽ.giừ gìn vệ sinh mơi trường

- Trẻ thực

- Trẻ hát đến địa điểm

- Trẻ quan sát - Trẻ kể

- Trẻ kể

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ suy nghĩ - Trẻ vẽ

A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

(5)

1.Góc phân vai

- Chơi trị chơi gia đình, cửa hàng thực phẩm, cửa hàng ăn uống

- Phịng khám đa khoa

2.Góc xây dựng

- Xây dựng khu cơng viên vui chơi,giải trí , xây dựng vườn hoa

3.Góc tạo hình

- Vẽ , tô màu nặn loại thực phẩm

4.Góc Thiên nhiên - Tưới cây, chăm sóc - Chơi với cát, nước

- Trẻ biết đóng vai gia đình, cửa hàng thực phẩm, cửa hàng ăn uống

- Trẻ chơi đoàn kết với bạn - Trẻ biết cách xắp xếp hình khối tìm quy luật chúng để tạo sản phẩm có ý nghĩa

- Phát triển trí tưởng tượng,sáng tạo cho trẻ

-Rèn luyện khéo léo đơi tay

- Trẻ biết chăm sóc cảnh.

- Đồ chơi gia đình,cửa hàng - Đồ dùng bác sĩ

- Bộ lắp ghép, khối

- Bút sáp màu, bút chì, giấy màu,keo dán

- Chậu cảnh - Nước , dụng cụ tưới rau

HOẠT ĐỘNG

(6)

1.Thỏa thuận chơi : Cô chuẩn bị nhiều góc chơi cho gồm góc:Góc phân vai ;Góc xây dựng ;Góc nghệ thuật;Góc sách truyện;Góc khoa học

- Góc chơi đóng vai

+ Các góc phân vai để đóng vai gia đình, cửa hàng thực phẩm, cửa hàng ăn uống

- Góc chơi xây dựng

+ Các làm bác thợ xây để xây dựng khu cơng viên vui chơi,giải trí , xây dựng vườn hoa

- Góc tạo hình

+ Các họa sĩ vẽ,tô màu , nặn , loại thực phẩm - Góc khoa học – thiên nhiên

+ Các chăm sóc cảnh, tưới nước cho để tươi tốt nhé! - Cô vừa giới thiệu góc chơi bạn muốn góc chơi nào?

- Vì muốn góc chơi?

- Bây chơi góc nhẹ nhàng góc

- Cơ dặn trẻ chơi phải đồn kết khơng tranh giành đồ chơi bạn, chơi xong phải cất đồ dùng, đồ chơi nơi quy định - Cho trẻ nhận góc chơi , vai chơi

2 Q trình chơi

- Cơ đến góc hướng dẫn trẻ bao qt trẻ chơi + Ở góc chơi gia đình đóng vai ? + Con bán loại ?

+ Cịn góc xây dựng bác thợ xây xây dựng lên ? + Góc chơi tạo hình bác nặn loại gì?

+ Các bác chăm sóc, nhổ cỏ cho xanh chưa ?

- Trẻ chơi xong cô cho trẻ tham quan góc chơi, cho trẻ tự nhận xét góc chơi mình, bạn

3 Kết thúc chơiq trình chơi:

- Cơ nhắc trẻ thu gọn đồ chơi vào góc chơi - Cô nhận xét trẻ chơi

- Tuyên dương nhóm chơi ngoan

- Trẻ lắngnghe

- Trẻ nghe -Vâng -Trẻ nhận vai -Trẻ trả lời - Trẻ thực - Trẻ chơi - Gia đình - Trẻ kể

-Công viên,vườn hoa -Trẻ kể

- Rồi -Trẻ lắng nghe - Trẻ thực

A TỔ CHỨC CÁC

(7)

ĐỘNG

1.Trước ăn

2.Trong ăn

3 Sau ăn

- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sẽ,đúng cách

- Biết tiết kiệm nước rửa tay.Nhận khăn mặt

-Ăn hết xuất mình.khơng làm rơi vãi thức ăn

- Khơng nói chuyện ăn - Trẻ biết giữ vệ sinh

- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sau ăn - Trẻ biết thu dọn phòng ăn

-Nước,xà phịng, khăn mặ

- Bát,thìa, đĩa đựng cơm.khăn lau tay

- Khăn lau miệng 1.Trước ngủ

2.Trong ngủ

3.Sau ngủ

-Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ sâu giấc

- Rèn cho trẻ có thói quen vệ sinh trước ngủ

- Nằm ngủ tư thế, khơng nói chuyện ngủ

- Trẻ có tư ngủ thoải mái

- Trẻ biết vệ sinh sau ngủ dậy

- Trẻ biết tập động tác vận động chiều cô

- Trẻ biết để bát vào nơi quy định

- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sau ăn

-Xà phòng, Nước, Khăn lau

- Khăn rửa mặt

- Sập ngủ, chăn

- Nước, khăn lau tay, khăn lau miệng - Bàn ăn, thức ăn, khăn lau ta

HOẠT ĐỘNG

(8)

1.Trước ăn

- Cô giới thiệu thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe

-Cô cho trẻ thực thao tác rửa tay, rửa mặt 2.Trong ăn

- Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng có ăn,nhắc trẻ mời cô mời bạn ăn,bao quát trẻ ăn hết xuất

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn nhắc trẻ ăn gọn gàng sẽ, không rơi vơi cơm bàn

3.Sau ăn

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng - Cho trẻ vệ sinh, rửa tay

- Trẻ nghe - Trẻ thực - Trẻ mời - Trẻ thực

- Trẻ vệ sinh

1.Trước ngủ

- Cơ cho trẻ vào phịng ngủ,Cơ kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ

- Cơ điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phịng ngủ - Cho trẻ ngủ nằm tư

- Cho trẻ đọc thơ ngủ 2.Trong ngủ

- Cô bao quát trẻ ngủ ý tình xảy

- Khi trẻ ngủ cô sửa tư ngủ cho trẻ 3.Sau ngủ

- Sau trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối vệ sinh - Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”

- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

- Cô giới thiệu ăn chất dinh dưỡng có ăn

- Nhắc trẻ mời mời bạn ăn - Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm - Nhắc trẻ ăn gọn gàng sẽ, không rơi vơi cơm bàn

- Cô thu dọn vệ sinh phòng ăn gọn gàng

- Trẻ thực

- Trẻ đọc thơ - Trẻ ngủ - Trẻ thực - Trẻ ăn

- Trẻ mời cô, mời bạn - Trẻ thực

- Trẻ thực

A TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘN

(9)

G

HOẠT ĐỘNG CHIỀU

1.Ôn tập:

- Cho trẻ đọc thơ “Rửa tay”hát “Mời bạn ăn” - Trò chuyện xem tranh ảnh số thực phẩm dinh dưỡng cần thiết

2 Chơi theo ý thích - Chơi hoạt động theo ý thích góc tự chọn - xếp đồ chơi gọn gàng

3.Nêu gương : Biểu diễn văn nghệ, nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Trẻ ôn lại học buổi sáng - Trẻ nhớ lại tên hát tên tác giả

- Trẻ biết chơi hoạt động theo ý thích góc - Trẻ chơi xong biết cất dọn đồ chơi nơi quy định

- Biểu diễn tự nhiên, thuộc hát chủ đề mà trẻ học

- Trẻ thuộc hát chủ đề gia đình

- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn

- Trẻ nhận ưu điểm, khuyết điểm bạn ,

- Tranh ảnh số thực phẩm

- Đồ chơi góc - Tủ đựng đồ chơi

- Bài hát, băng nhạc

- Phách tre, xắc xô, trống, đàn…

- Bảng cắm cờ, cờ,

- Phiếu bé ngoan

Trả trẻ - Trẻ biết chào

chào bạn - Trẻ có thói quen ngoan ngỗn học

HOẠT ĐỘNG

(10)

1 Ơn tập:

- Cơ cho trẻ ôn lại học buổi sáng đọc thơ “ Rửa tay” Hát “Mời bạn ăn”

+ Bài thơ “ Rửa tay” nhắc nhở phải làm ? + Bài hát “Mời bạn ăn” tác giả ?

+ Bài hát nhắc đến loại thực phẩm ?

+ Những loại thực phẩm có nhiều giá trị dinh dưỡng thể không?

- Cho trẻ xem tranh ảnh gợi ý giúp trẻ nêu giá trị dinh dưỡng loại thực phẩm

=>Giáo dục trẻ yêu thích đến lớp,ăn đầy đủ loại thức ăn , hoa để thể phát triển khỏe mạnh

2.Chơi hoạt động theo ý thích góc tự chọn - Cho trẻ góc chơi mà trẻ thích

- Cơ bao qt trẻ chơi, chơi trẻ

- Trẻ chơi xong nhắc trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

3.Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối tuần. - Biểu diễn văn nghệ chủ đề

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ hình thức thi đua theo tổ, nhóm, cá nhân

- Cơ động viên trẻ lên biểu diễn văn nghệ - Cô nêu tiêu chuẩn bé ngoan cho trẻ nghe

- Cô mời tổ đứng lên nhận xét bạn tổ - Cô nhận xét trẻ

- Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày

- Trẻ ôn lại cô - Vệ sinh tay - Trẻ trả lời

- Trẻ kể - Có

- Trẻ ý quan sát - Trẻ lắng nghe - Trẻ thực - Trẻ thực

- Trẻ lên cắm cờ

- Trẻ lắng nghe

Trả trẻ

- Nhắc trẻ vệ sinh

- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh

- Nhắc trẻ chào cô , chào bố mẹ, chào bạn - Cô phát bé ngoan cuối tuần

- Trẻ chào

Thứ ngày 21 tháng 10 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục

VĐCB “Trèo lên xuống ghế”. TCVĐ : “Cáo thỏ”

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :Trị chuyện trẻ I.MỤC ĐÍCH U CẦU:

(11)

- Khi Trèo trẻ biết kết hợp chân tay kia, phối hợp tay mắt - Trẻ biết, biết tên trò chơi ,cách chơi, luật chơi

2 Kỹ năng:

-Phát triển tính tập trung ý

- Phát triển tố chất vận động nhịp nhàng, khéo léo - Phát triển tay, chân

3.Thái độ:

- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể,biết lắng nghe ý học

II CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng cô:

- Vạch kẻ xuất phát - Ghế thể dục

- Trang phục cô gọn gàng 2 Đồ dùng trẻ:

-Trang phục trẻ gọn gàng - Giầy thể dục

3 Địa điểm tổ chức: - Ngoài sân thể dục.

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1: Ổn định tổ chức -Cơ trị chyện trẻ + Hơm thứ ?

+ Thứ học mơn ?

+ Học thể dục giúp thể nào?

=> Giáo dục trẻ :À để co thể khỏe mạnh ngồi việc ăn đầy đủ chất dinh dưỡng cần phải kết hợp thể dục !

- Trẻ trị chuyện cơ. - Thứ

- Thể dục - Khỏe mạnh -Trẻ lắng nghe

2 Giới thiệu bài

- Giờ học thể dục ngày hôm cô hướng dẫn các thực vận động “ Trèo lên xuống ghế” !

-Vâng 3 Hướng dẫn

a.Hoạt động 1: Khởi động. - Cơ kiểm tra sức khỏe

+ Hơm có bạn bị ốm ,bị đau tay ,đau chân không ?

- Cho trẻ vòng tròn theo “ Đồn tàu nhỏ xíu” Kết hợp kiểu chân,đi nhanh chậm,đi khom,đi kiễng gót,đi vẫy tay,

- Chuyển đội hình hàng ngang quay mặt lên phía

- Khơng

- Khởi động theohiệu lệnh

- Trẻ chuyển đội hình b Hoạt động 2: Trọng động.

- Tập tập phát triển chung:Cô tập trẻ + ĐT tay: Đưa tay phía trước sang ngang

(12)

+ ĐT bụng: Đứng cúi người phía trước + ĐT chân: Ngồi nâng chân duỗi thẳng + ĐT bật: Bật liên tục chỗ

- Trẻ tập lần x nhịp -Trẻ tập lần x nhịp - Trẻ tập lần x nhịp

-Vận động bản: Trèo lên xuống ghế

- Cô thực mẫu lần 1: Khơng phân tích - Trẻ quan sát - Cơ thực mẫu lần : Kết hợp phân tích

TTCB: tay vịn thành ghế, bước chân lên mặt ghế, chân bước qua ghế xuống đất, chân lại ghế bước xuống đất, tiếp tục trèo lên ghế

- Cô mời trẻ lên thực lại cho lớp xem

-Quan sát cô thực mẫu

+ Cơ vừa thực vận động gì? - Trèo lên xuống ghế - Mời trẻ lên thực mẫu cô - Trẻ thực

+ Con vừa thực VĐCB ? - Trèo lên xuống ghế ạ! + Khi thực vận động,con thấy có khó

khơng?

- Không

+ Chân phải nào? - Co lên + Khi thực xong làm gì?

+ Các có muốn thực vận động khơng ?

-về cuối hàng đứng - Có

- Cô cho trẻ thực

- Cho cá nhân trẻ lên thực để trẻ nắm rõ vận động

- Lần lượt nhóm trẻ lên thực khoảng 2-3 lần Cô bao quát nhắc thực khéo léo mắt nhìn phía trước để quan sát

- Động viên , khuyến khích trẻ thực

-Trẻ thực vận động

- Trò chơi vận động: “ Cáo thỏ”

- Cách chơi: Chọn bé đóng làm cáo ngồi rình

góc lớp Số trẻ cịn lại làm thỏ chuồng thỏ Cứ trẻ làm thỏ có trẻ làm chuồng Trẻ làm chuồng chọn chỗ đứng vịng tay phía trước đón bạn bị cáo đuổi Trước chơi, cô yêu cầu thỏ phải nhớ chuồng Bắt đầu trò chơi, thỏ nhảy kiếm ăn, vừa nhảy vừa giơ bàn tay lên đầu vẫy vẫy (giống tai thỏ) vừa đọc thơ:

Trên bãi cỏ

- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu

(13)

Chú thỏ con Tìm rau ăn

Rất vui vẻ Thỏ nhớ nhé Có cáo gian Đang rình đấy

Thỏ nhớ nhé Chạy cho nhanh

Kẻo cáo gian Tha mất.

- Khi đọc hết cáo xuất hiện, cáo "gừm, gừm" đuổi bắt thỏ Khi nghe tiếng cáo, thỏ chạy nhanh chuồng

- Luật chơi: Những thỏ bị cáo bắt phải ngồi lần chơi Sau đó, đổi vai chơi cho - Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cơ động viên khích lệ trẻ chơi

=> Giáo dục trẻ :Chơi đoàn kết với bạn c Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng -Trẻ nhẹ nhàng 4 Củng cố giáo dục.

- Hôm thực thể dục vận động gì?

-Chơi trị chơi gì?

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục để thể phát triển khỏe mạnh , cân đối

- Trèo lên xuống ghế - Cáo thỏ

-Trẻ lắng nghe 5 Kết thúc hoạt động:

- Nhận xét tuyên dương trẻ -Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ)

(14)

Trò chuyện với trẻ chất dinh dưỡng hàng ngày

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát “Mời bạn ăn”

I Mục đích –yêu cầu 1 Kiến thức:

- Trẻ biết nhóm thực phẩm giàu chất dinh dưỡng - Trẻ biết gọi tên , ích lợi nhóm thực phẩm 2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ phân biệt,so sánh

- Phát triển ngôn ngữ,làm giàu vốn từ cho trẻ 3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ biết giá trị dinh dưỡng loại thực phẩm

1 Đồ dùng cô:

- Tranh ảnh loại thực phẩm - Que chỉ, sắc xô

2 Đồ dùng trẻ:

- Trang phục gọn gàng 3 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học

1: Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát “Mời bạn ăn” + Con vừa hát hát ?

+ Trong hát nhắc đến loại thực phẩm ? + Ở nhà bố mẹ có nấu ăn cho ăn khơng?

=> Giáo dục trẻ : Các trường ,hay nhà ăn loại thực phẩm có giá trị dinh dưỡng khác tốt cho thể mà phải ăn hết xuất khơng bỏ cơm nhớ chưa ?

- Trẻ hát

- Mời bạn ăn - Trẻ kể

-Có

-Trẻ lắng nghe -Vâng

2.Giới thiệu

-Để biết loại thực phẩm có giá trị dinh dưỡng hôm trị tìm hiểu loại dinh dưỡng cần thiết cho thể

nhé ! - Vâng

3.Hướng dẫn.

a Hoạt động 1: Vì bé khỏe?

-Cơ mời bạn lên cho lớp quan sát

( bạn có thể gầy , bạn có thể cân đối khỏe mạnh)

-Trẻ quan sát

(15)

+ Vì bạn Luân lại gầy? - Vì bạn lười ăn

+ Cịn bạn Hải sao? - Co thể khỏe mạnh

+ Bạn khỏe mạnh nhờ đâu? -Ăn đủ chất - À ! bạn Luân lười ăn nên bị

thiếu chất , bị suy dinh dưỡng bạn Hải co thể khỏe mạnh nhờ bạn ăn hết xuất ăn loại thức ăn giàu chất dinh dưỡng có nhóm thực phẩm ?

- Và cô tìm hiểu nhóm thực phẩm !

- Trẻ lắng nghe.

-Vâng ạ b.Hoạt động 2: Trò chuyện nhóm thực phẩm

* Nhóm thực phẩm giàu Vitamin

+Cơ có hình ảnh ? - Trẻ quan sát

+ Bạn kể tên ? - Trẻ kể

+ Các thực phẩm cung cấp cho chất

gì? - ViTaMin

- À ! nhóm thực phẩm cung cấp cho nhiều chất vitamin Vitamin có nhiều loại rau :Quả táo , dưa hấu,cải bắp,cà chua…ăn loại thực phẩm giàu chất vitamin giúp cho thể hồng hào sáng mịn

- Trẻ lắng nghe

*Nhóm thực phẩm giàu chất bột đường

+Cơ có hình ảnh ( Gạo,ngơ,khoai,sắn) ? + Chất bột đường có loại thực phẩm nào? -Đây thực phẩm giàu chất bột đường , chất bột đường có loại ngũ cốc :

(Gạo,ngô,khoai,sắn,bánh mì)

-Trẻ quan sát -Trẻ kể

*Nhóm thực phẩm cung cấp chất đạm

+ Thịt,cá,tôm,cua thực phẩm giàu chất ?

+Con cịn biết loại thực phẩm có nhiều chất đạm khơng ?

À ! cịn có nhiều loại thịt động vật :Thịt bị,thịt gà,cá,trứng,tơm ,cua,ốc

- Chất đạm ạ! -Trẻ kể

*Nhóm thực phẩm cung cấp chất béo

Câu đố :Lạc vừng tơi,bơ,sữa,dầu ăn bạn đốn xem tơi chất ?

-Đúng nhóm thực phẩm cung cấp chất béo +Vậy ngồi lạc,vừng,bơ,sữa cịn biết loại thực phẩm khác khơng?

-Ngồi chất béo cịn có mỡ lợn,đậu phụ 4 Củng cố giáo dục.

- Trẻ suy nghĩ

(16)

+ Có nhóm thực phẩm nhỉ? -Có ạ =>Giáo dục trẻ:Các thể muốn

được khỏe mạnh thân người phải biết yêu quý , chăm sóc thân mìnhăn uống đầy đủ nhóm chất dinh dưỡng ngồi phải thường xun luyện tập thể dục để thể phát triển tồn diện nhớ chưa ?

- Trẻ lắng nghe

- Vâng 5.Kết thúc.

- Nhắc trẻ thu dọn đồ dùng cô. - Trẻ thực

TÊN HOẠT ĐỘNG:Văn học

Truyện “Gấu bị đau răng”

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát “Tay thơm tay ngoan”

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên chuyện, tên nhân vật hiểu nội dung câu chuyện “ Gấu bị đau răng”

- Trẻ biết cách chơi, luật chơi chơi tốt trò chơi củng cố 2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ có chủ định cho trẻ - Phát triển kỹ trả lời rõ ràng ,mạch lạc cho trẻ - Dạy cho trẻ kỷ kể chuyện mạch lạc

3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ hứng thú nghe cô kể chuyện “ Gấu bị đau răng”

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh miệng, vệ sinh thân thể, chăm đánh hàng ngày

- Biết ăn nhiều chất bổ dưỡng có lợi cho sức khỏe, không ăn nhiều bánh kẹo

-Tranh vẽ minh họa truyện

- Nhạc hát “ Bé tập đánh răng” 2 Đồ dùng trẻ:

-Trang phục gọn gàng, 3 Địa điểm tổ chức:

-Trong lớp học

(17)

1.Ổn định tổ chức: - Trời tối – Bé ngủ - Trời sáng – Bé thức dậy

+ Khi ngủ dậy phải làm gì?

- Cho trẻ làm động tác đánh theo nhạc “ Bé tập đánh răng”

=>Giáo dục trẻ : Biết giữ gìn vệ sinh cá nhân khơng chơi đất ,cát bẩn

-Trẻ nhắm mắt

-Tay thơm,tay ngoan -Đánh

-Trẻ thực -Trẻ lắng nghe

2 Giới thiệu bài:

Các biết khơng có bạn nhỏ tên Gấu lười đánh trước ngủ sau ngủ dậy Bạn cịn có thói quen ăn nhiều bánh kẹo vào buổi tối chuyện xãy với bạn Gấu con? Bây lắng nghe cô kể câu chuyện “ Gấu bị đau răng”

-Trẻ lắng nghe

-Vâng 3.Hướng dẫn

a Hoạt động1: Cô kể chuyện cho trẻ nghe

- Cô đọc lần 1:Cô kể diễn cảm -Trẻ lắng nghe - Giảng nội dung: Câu truyện kể bạn Gấu Con

thích ăn bánh kẹo khơng chịu đánh mà lại lê giường ngủ luôn, nên bị sâu đục khoét gặm nhấm kẽ răng, sau bị đau phải tới bác sĩ khám, bác sĩ khám xong khuyên gấu phải từ bỏ thói quen ăn kẹo mà phải thường xuyên đánh lần mõi ngày vào buổi sáng trước ngủ, nên an nhiều rau tươi,, Gấu nghe theo ngày khỏe sáng bóng, sâu khơng cịn miệng gấu

-Trẻ lắng nghe

- Cô đọc lần 2: Kết hợp tranh minh họa b.Hoạt động 2:Đàm thoại

+ Cô vừa kể xong câu chuyện gì? - Gấu bị đau + Trong câu chuyện có nhân vật nào? - Gấu con, Thỏ, Các bạn

chim, rùa thỏ Cô kể từ: “ Hôm sinh nhật……… cảm ơn

các bạn”

- Lắng nghe + Sinh nhật Gấu con, bạn tặng cho Gấu

những quà gì?

- trẻ kể - Cơ kể: “ Khi buổi sinh nhật tan……… bị

sâu cơng”

+ Điều xảy với Gấu sau buổi sinh nhật? - Gấu bị đau + Những sâu làm gì? - Đục khoét gặm nhấm

(18)

- Giải thích từ “tiệc linh đình”: bữa tiệc lớn có nhiều thức ăn ngon

- lắng nghe

+ Khi Gấu bị đau Gấu mẹ làm gì? - Đưa tới bác sĩ khám - Cơ kể: “Gấu mẹ phải đưa Gấu đến Bác sĩ

khám bệnh………… đến hết”

- Vâng

+ Nghe lời bác sĩ dặn Gấu làm gì? - Làm theo lời bác sĩ + Vì sau Gấu có hàm đẹp

chắc khoẻ?

- Chăm đánh ưn nhiều hoa tươi + Qua câu chuyện học học gì? - Phải biết vệ sinh

miệng hàng ngày => Giáo dục trẻ: Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh

răng miệng, vệ sinh thân thể thật sẽ: ngày bé đánh lần vào buổi sáng buổi tối trước ngủ, bé không nên ăn nhiều bánh kẹo mà ăn nhiều thức ăn như: trứng, cá, thịt, sữa để có thể khỏe mạnh, có hàm khỏe, trắng bóng

* Hoạt động 3: Dạy trẻ kể chuyện - Cô cho trẻ kể chuyện cô lần - Cô ý sữa sai lời kẻ cho trẻ

- Trẻ đọc -Cô giúp trẻ sửa ngọng

4 Củng cố giáo dục:

- Cô vừa kể cho nghe câu truyện gì?

-Giáo dục trẻ :Chơi đồn kết với bạn, khơng tranh giành đồ chơi bạn nhé!

- Gấu bị đau

5 Kết thúc:

Cho trẻ sân chơi

Thứ ngày 24 tháng 10 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: Toán

Xác định phía trên, phía dưới, trước sau dồ vật so với thân trẻ

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát “Hoa bé ngoan”

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

(19)

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ so sánh, khả quan sát cho trẻ - Phát triển tư duy, khả ghi nhớ có chủ định 3 Giáo dục thái độ:

-Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học Có ý thức giữ gìn đồ dùng, đồ chơi lớp

- chùm bóng bay cao,dép , mũ, lồng đèn - Bài hát “Hoa bé ngoan

* Đồ dùng trẻ:

- Mỗi trẻ có mũ đôi dép -Búp bê

-Que

2 Đồ dùng trẻ:

3 Địa điểm tổ chức

- Trong lớp học

1: Ổn định:

-Cho trẻ hát hát “ Hoa bé ngoan” - Cơ trị chuyện trẻ:

+ Các vừa hát xong hát gì?

Gd : trẻ biết nghe lời người lớn, chịu khó học

- Trẻ hát

2 Giới thiệu bài:

+ Hôm cô thấy học ngoan nên cô gửi tặng quà ,để biết q đốn

3.Hướng dẫn.

a.Hoạt động 1:Ơn tập phía trái vật chuẩn -Cô mời trẻ lên bảng đứng cô

+Các quan sát xem bạn Hải làm ? +Bạn Hải đứng bên phía tay cô ?

À ! bạn Hải đứng phía tay trái

-cô khen ngợi ,động viên trẻ

-Đứng cạnh -phía tay trái

b.Hoạt động 2:- Xác định vị trí đồ vật (phía trước, sau, trên, dưới, phải trái) so với thân trẻ

- Các thấy hơm lớp có nhiều ĐC ko? - Có Bây ý nghe cô hỏi trả lời nhé: - Vâng + Phía có gì?

+ Phía có gì?

- Có Tương tự phía khác

(20)

- Cho lớp hát bài: "Khúc hát mừng sinh nhật"

- Các ,các biết hơm ngày khơng? - khơng - Đó ngày sinh nhật Búp bê đó!

-Bây lớp chuẩn bị quà để tặng bạn búp bê - Cô mời bạn lên cô mở hộp quà nhé!

- Cô đưa hộp quà trước trẻ hỏi: Hộp quà phía con?

- Phía trước Cơ cho trẻ quay phía xác định xem lúc hộp

quà phía trẻ

- Bây ý xem bên hộp q nhé!(Cơ cho trẻ mở hộp q bóng bay lên) - Cơ hỏi bạn dưới: Quả bóng phía bạn? Phía bạn có gì?

- Phía -Trong hộp cịn có đồ chơi Cơ đặt

đồ chơi phía trẻ

- Cô hỏi bạn B: Đồ chơi phía con? - Ở phía - Cơ hỏi bạn dưới: Phía bạn B có đồ chơi gì? - Có bút chì - Đồ chơi phía bạn B ?

- Cô hỏi lớp: đồ chơi phía bạn B? Cơ mời trẻ chỗ tiến hành tương tự với trẻ khác - Bây cô muốn quan sát thật kĩ trả lời thật câu hỏi nhé!

- Phía trước bạn A có đc gì?

- Đồ chơi phía bạn A? Có mũ - Cơ lựa chọn đồ vật hướng phía trên, phía sau

cho trẻ trả lời đồ vật phía so với bạn?

- Cô cho trẻ nhắm mắt đặt đồ chơi phía 2, trẻ hỏi trẻ đồ chơi phía so với trẻ đó?

Trẻ nhắm mắt - Bạn cho biết bạn C D có gì? Trẻ kể

- Đồ chơi phía bạn đó? -Trẻ quan sát c Hoạt động : Trị chơi :Làm theo u cầu cơ

- Cơ giới thiệu trị chơi: “Làm theo u cầu cơ”

- Cách chơi: Cơ nói thực động tác đưa tay sang trái , nghiêng người sang trái, dậm chân trái trẻ phải làm theo dần tăng mức độ khó nói để trẻ thực

- Luật chơi: Bạn làm sai bị phạt nhảy lò cò - Cho trẻ chơi (cô bao quát trẻ )

=>Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi 4.Củng cố giáo dục:

- Hơm học gì?

- Cơ nhận xét, nhắc nhở trẻ cần ý học

- Phân biệt phía trái vật chuẩn

(21)

5.Kết thúc

- Cho trẻ chơi - Trẻ chơi

TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc

Dạy vận động“ Mời bạn ăn” Nghe hát “Cái mũi”

TCAN: Tai tinh

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Trị chuyện với cơ I.MỤC ĐÍCH U CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ hát,vận động tốt hát“mời bạn ăn”,vỗ tay theo lời hát cách nhịp nhàng

- Trẻ hứng thú nghe nhạc,hưởng ứng minh họa 2 Kỹ năng:

- Ôn luyện kỹ vận động

- Rèn luyện khả nghe nhạc cho trẻ,chơi thành thạo trò chơi âm nhạc 3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ biết giá trị dinh dưỡng thể

1 Đồ dùng cơ:

- Đài đĩa có nhạc hát: “ Mời bạn ăn, Thật đáng chê” 2 Đồ dùng trẻ:

- Dụng cụ âm nhạc 3 Địa điểm tổ chức:

-Trong lớp học

1: Ổn định tổ chức

Cơ trị chuyện trẻ - Trẻ trị chuyện

2.Giới thiệu bài

+ Hàng ngày trước đến ăn cơm cô thường

hướng dẫn làm gì? - Rửa tay ,rửa mặt ạ + Ở trường ăn ăn gì? - Trẻ kể

(22)

+ Vậy hát nói ăn mà cho hát ?

+Bài hát “Mời bạn ăn”của tác giả nào? -Bây hát với cô nhé!

+Để hát thêm hay trị phải làm ?

-Mời bạn ăn -Trần Ngọc - Vâng

- Cùng vận động 3 Hướng dẫn.

a.Hoạt động 1: Dạy trẻ vận động hát “Mời bạn ăn”.

- Cơ vận động mẫu giải thích - Trẻ ý quan sát -“Mời bạn ăn… lớn” lắc lư người sang hai bên

-“Mời bạn uống” tay giả khum trước miệng - Trẻ quan sát -“Uống nước mịn da” để 2tay lên má ,lắc lư người

-“Thịt rau…lớn nhanh” nhún nhẹ ,lắc lư người sang bên

-“Được thi ….bé ngoan” vỗ tay,dậm chân,lắc lư

người

-Cô hướng dẫn trẻ vận động cô -Động viên trẻ vận động thật đẹp

-Trẻ vận động cô

c Hoạt động 2:Nghe hát: “ Cái mũi” - Cô mở nhạc cho trẻ nghe

- Giới thiệu tên tên tác giả Các ơi! Chú Lê Đức Thu Hiền có hát lời việt nói mũi Các có biết hát khơng? (trẻ trả lời)

Giảng nội dung hát: Mỗi điều có mũi mũi dùng để thở ngửi hương thơm có gió mang đến

- Nghe hát

Cô mở nhạc lần 2: - Trẻ hưởng ứng cô

c Hoạt động 3: Trò chơi: “Tai tinh”

-Cách chơi: cô giới thiệu cho trẻ loại dụng cụ phát âm mà có: xắc xơ, trống, mõ Cơ mời trẻ lên, đội mũ chóp lên, sau mời bạn lên gõ loại dụng cụ có Sau cho trẻ đốn xem bạn vừa gõ dụng cụ

- Luật chơi: Nếu đoán sai phải hát lại hát - Cơ tổ chức cho trẻ chơi

- Khuyến khích trẻ chơi

-Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi

4 Củng cố giáo dục

+ Hôm vận động hát gì? +Chơi trị chơi gì?

- Cơ giáo dục: Các phải ln chăm ngoan học giỏi nhé!

(23)

- Cho trẻ nhẹ nhàng chơi. - Trẻ sân chơi