2019 người thực hiên Đào thị thanh Lớp 5A1

Tuần 20: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực :4 Tuần Tên chủ đề nhánh Số tuần thực : HOẠT ĐỘNG NỌI DUNG Đón trẻ 2.Điểm danh ĐĨN TRẺ -THỂ DỤC SÁNG 3.Trị chuyện Thể dục sáng: MỤC ĐÍCH YÊU CẦU A TỔ CHỨC CÁC CHUẨN BỊ - Cơ đón trẻ -Trường lớp - Tạo niềm tin trẻ đến lớp với cô - Trẻ biết chào hỏi lễ phép với người Biết cất đồ dùng nơi quy định - Trẻ có thói quen - Sổ điểm danh chào hỏi lễ phép với người Biết cất đồ dùng nơi quy định - Điểm danh trẻ tới lớp - Trẻ nhận biết đầy đủ họ tên mình, - Cơ biết số trẻ học vắng mặt ngàyTrẻ thoải mái chơi theo ý thích - Trẻ biết tết cổ truyền dân tộc - Trẻ biết tập - Tranh ảnh chủ đề - Câu hỏi đàm thoại -Trang phục cô gọn gàng Sân tập động tác Rèn luyện khéo léo, dẻo dai, phát triển thể lực cho trẻ - Trẻ có ý thức tập thể dục THẾ GIỚI THỰC VẬT Từ ngày 14/01-02/02/2019 Tết mùa xuân Từ ngày 21/01-29/01/2019 ( Nghỉ tết: 30/01-10/02/2019) HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN Đón trẻ - Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần - Cô nhắc trẻ chào cô giáo, bố mẹ, bạn HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Chào cô, chào bố mẹ, - cất đồ dùng vào nơi quy định - Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân Điểm danh - Trẻ đứng lên cô - Cô giáo gọi tên trẻ theo thứ tự - Cô giáo báo xuất ăn cho trẻ Trò chuyện + Cho trẻ quan sát tranh ảnh số hoạt động - Trị chuyện chuẩn bị đón tết cổ truyền dân tộc - Đàm thoại trẻ + Tranh gia đình chuẩn bị để đón tết? - Trẻ trả lời + Các thấy ông bà, bố mẹ làm gì? + Tết đâu? + Các chuẩn bị chúc tết ông bà, bố mẹ ? - Giáo dục trẻ biết lễ phép, biết giao tiếp lịch với người xung quanh 3.Thể dục sáng a Khởi động: - Cho trẻ thành vòng tròn kết hợp kiểu đi: Đi kiễng chân, gót bàn chân,… Về đội hình hàng dọc tập tập phát triển chung - Trẻ khởi động b Trọng động Tập động tác theo nhạc “Sắp đến tết rồi” + ĐT1: Thổi bóng + ĐT2: Bắt bóng + ĐT3: Nhặt bóng + ĐT 4: Đá bóng + ĐT5 : Bóng nảy Mỗi động tác tập 2lx8N c Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng vòng HOẠT ĐỘNG NỌI DUNG - Tập tập buổi sáng theo hướng dẫn cô - Cho trẻ lại nhẹ nhàng MỤC ĐÍCH U CẦU 1.Hoạt động có mục đích - Trẻ biết cách quan sát - Quan sát vườn hoa, - Biết ích lợi số đặc điểm ăn bật ăn hoa - Rèn luyện kỹ quan sát so sánh nhận xét quan sát - Tập tưới nhổ cỏ HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI CHUẨN BỊ - Sân chơi, an toàn - Địa điểm quan sát - Trẻ biết tưới cây, nhổ cỏ, chăm - Dụng cụ sóc chăm sóc - Rèn kỹ lao động đơn giản cho trẻ - Giáo dục trẻ thích chăm sóc - Trẻ biết cách chơi, luật Sân chơi chơi hứng thú chơi trị an tồn 2.Trị chơi vận động chơi - TC: Cáo thỏ - Rèn luyện nhanh nhẹn - TC: Sói dê khéo léo trẻ - Chơi rồng rắn lên - Phát huy tinh thần đoàn kết, mây hợp tác nhóm - Trẻ biết đồn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn chơi - Trẻ chơi tụ thoải mái - Sân chơi an toàn Chơi tự - Chơi với cát nược, vẽ phấn sân HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động có mục đích: * Hướng dẫn trẻ quan sát vườn hoa, thời tiết mùa xuân - Cho trẻ xếp thành hàng đến địa điểm quan sát đàm thoại trẻ + Chúng đứng trước ? + Vườn hoa có loại hoa ? Cơ cho trẻ đọc tên loại hoa + Cây hoa cúc có đặc điểm ? + Trồng hoa để làm ? - Để có nhiều loại hoa làm nào? - Cịn gì? + Cây nhãn trồng để làm gì? + Cây ổi trơng để làm gì? + Hãy nêu đặc điểm nhãn ổi - Động viên, giáo dục trẻ mặc trang phục phù hợp với thời tiết mùa xuân * Hướng dẫn trẻ tưới nhổ cỏ + Đây ? + Các có biết chậu ln xanh tốt có hoa đẹp không? - Hôm cô cho tưới nhổ cỏ cho thấy nào? - Cô hướng dẫn trẻ tưới nước, nhổ cỏ nhẹ nhàng không để nước bắn vào quần áo làm bẩn quần áo - Cô quan sát động viên trẻ nhanh nhen, tích cực 2.Trị chơi vận động Hướng dẫn trẻ chơi: * TC: '' Cáo thỏ”, “Sói dê”, “Chơi rồng rắn lên mây” - Cô giới thiệu cách chơi luật chơi cho trẻ + Các chơi trò chơi chưa ? - Mời trẻ nhắc lại cách chơi , luật chơi HĐ CỦA TRẺ - Lắng nghe - Quan sát - Vườn hoa - Trẻ trả lời - Lá xanh, hoa vàng, trắng - Trẻ trả lời - Trò chuyện - Thăm quan - Rau cải - Trẻ trả lời - Rất vui thích - Nhắc lại - Cô khái quát lại cách chơi, luật chơi trò chơi '' Kéo - Lắng nghe co'', ''Chơi đồ '' - Trẻ chơi -Tổ chức cho trẻ chơi ( chơi 2-3 lần ) - Cô quan sát động viên trẻ chơi, nhắc trẻ đoàn kết bạn bè - Vẽ theo ý thích 3.Chơi tự do: Cho trẻ vẽ theo ý thích sân trường - Cơ bao qt, hướng dẫn trẻ vẽ theo ý thích trẻ - Trẻ vẽ xong nhắc trẻ làm vệ sinh cá nhân vào lớp Giáo dục trẻ biết giữ gìn, tiết kiệm nguồn nước HĐ NỘI DUNG * Góc đóng vai: - Chơi đóng vai cửa hàng bán hoa, thực phẩm ngày tết, cửa hàng ăn uống *Góc xây dựng - Ghép hình hoa HOẠT ĐỘN G GĨC MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ - Mở rộng giao tiếp cho -Đồ chơi loại trẻ rau, củ, - Biết công việc - Đồ chơi nấu ăn người bán hàng, người mua hàng - Phân biệt số loại rau, - Bộ lắp ghép hình - Phỏt trin t duy, sỏng khối, mảnh ghộp tạo cho trẻ - Gạch, hoa - Trẻ biết xây vườn rau - Rèn kỹ xếp chồng cho trẻ - Bút sáp màu, bút chì, giấy màu, hồ dán - Trẻ biết dán cho cây, - Dụng cụ âm nhạc * Góc Nghệ thuật: - Tơ màu vẽ nặn, xé dán xé dán số loại rau, tranh ngày tết - Biết đặc điểm 1số loại rau, - Phát triển tai nghe cho trẻ * Góc học tập - Làm sách, tranh hoa, - Thuộc hát chủ - Sách, tranh đề ngày tết loại - Xem tranh ảnh loại hoa, quả, hoạt động ngày -Biết cách làm sách, tranh tết mùa xuân loại rau, - Biết kể loại rau, - Chậu * Góc thiên nhiên: -Trẻ biết số loại - Dụng cụ chăm sóc - Quan sát phát triển rau, gần gũi cây, chăm sóc - Biết q trình phát triển - Biết tác dụng cát, nước HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Thoả thuận trước chơi - Giới thiệu góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi - Trẻ nghe - Đàm thoại nội dung góc chơi - Đàm thoại cô - Cho trẻ tự nhận góc chơi, hướng trẻ vào góc - Nhận góc, vào góc Q trình chơi chơi - Đến góc chơi gợi mở, trị chuyện trẻ nội dung chơi * Góc đóng vai: - Cơ gợi mở để trẻ tự nhận vai chơi - Trẻ nhận vai chơi + Nếu đóng vai người bán hàng làm gì? - Mời người mua hàng + Khi mua hàng cần mang theo thứ gì? - Mang tiền, đồ đựng - Hướng dẫn trẻ cách bán hàng,cảm ơn khách mua hàng hàng, nêu đặc điểm thứ cần mua * Góc xây dựng: Hướng dẫn trẻ ghép hình hoa, + Các bác ghép hình ? - Trẻ thực + Bác định ghép ? + Bác định xếp hoa, nào? - Cô động viên khuyến khích trẻ chơi - Trẻ chơi -Trẻ thực * Góc nghệ thuật: -Hướng dẫn trẻ tơ màu vẽ nặn, xé dán tranh ngày tết + Con xé dán ? + Con định nặn ? + Con thích vẽ tranh hoa để treo ngày tết? * Góc học tập: - Cho trẻ kể loại hoa, có ngày tết - Đàm thoại trẻ lợi ích loại hoa, - Hướng dẫn trẻ làm sách, tranh loại hoa, - Cô cho trẻ quan sát đàm thoại loại hoa, quả, hoạt động ngày tết mùa xuân * Góc thiên nhiên - Hướng dẫn trẻ quan sát phát triển -Đàm thoại với trẻ giúp trẻ biết phát triển Hướng dẫn trẻ chơi với cát, nước Kết thúc chơi - Cho trẻ tham quan góc chơi - Mời trưởng nhóm góc nêu kết góc chơi HĐ NỌI DUNG Trước ăn HOẠT ĐỘNG ĂN Trong ăn Sau ăn - Trẻ kể - Đàm thoại cô - Làm sách, tranh - Quan sát - Đàm thoại cô - Quan sát phát triển -Thăm quan góc - Nêu kết góc MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ -Trẻ có thói quen vệ sinh tay mặt trước ăn -Trẻ biết thức ăn chất dinh dưỡng ăn - Trẻ biết mời cô bạn trước ăn ăn ngon miệng, ăn hết xuất -Trẻ biết rửa mặt sau ăn - Đồ dùng vệ sinh: Khăn mặt, chậu - Xà phòng diệt khuẩn - Phịng ăn, bàn ghế, bát thìa, khăn lau miệng - Các ăn - Khăn mặt Trước ngủ HOẠT ĐỘNG NGỦ CHƠI HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH Trong ngủ Sau ngủ dậy Ơn tập- Trị chuyện xem tranh ảnh chủ - Ôn lại thơ hát,câu chuyện học Chơi hoạt động theo ý thích: Chơi góc theo ý thích xếp đồ chơi gọn gàng Nêu gương- Biểu diễn văn nghệ - Nhận xét tuyên dương - Thưởng cờ cuối ngày, bé ngoan cuối tuần - Giúp trẻ có thói quen ngủ ngon sâu giấc ngủ - Đảm bảo sức khỏe tốt cho -Trẻ có thói quen vệ sinh vận động sau ngủ dậy - Phòng ngủ thống - Ơn học - Trẻ thuộc hát, biểu diễn tự nhiên - Tạo cho trẻ thói quen ngăn nắp gọn gàng - Trẻ thuộc hát, biểu diễn tự nhiên - Những hát, thơ, truyện thuộc chủ đề - Đồ chơi góc - Tranh ảnh nghề - Đàn, máy tính - Biết tự nhận xét bạn, biết học theo gương bạn ngoan lớp - Trẻ có thói quen chào hỏi đến lớp v vi b m - Trẻ biết chào bố mĐ vỊ - Bảng bé ngoan, cờ, bé ngoan mát ánh sáng dịu, -Phản, chiếu, gối, chăn ấm -Quà chiều - Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ Trả trẻ:-VS cá nhân trẻ trước - Trẻ lấy ĐDCN nơi quy định - Biết lễ phép chào cô, bạn HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ Trước ăn - Cho tổ thực - Trẻ thực xong cho trẻ vào bàn ăn Trong ăn - Cơ chia cơm cho trẻ, giới thiệu ăn giá trị dinh dưỡng ăn - Cô động viên giúp trẻ ăn ngon miệng ăn hết xuất Sau ăn - Trẻ ăn xong cô hướng dẫn trẻ lau mặt sau cho trẻ vệ sinh - Sau trẻ ăn xong cô cho trẻ nghỉ ngơi khoảng 10- 15 phút HOẠT ĐỘNG CỦA TR -Trẻ cất đồ dùng đồ chơi - Ra tay vịi nước chảy theo hướng dẫn -Trẻ mời cô bạn trước ăn - Trẻ tự lau miệng Trước ngủ - Cô kê phản, trải chiếu chuẩn bị gối cho trẻ - Cô ổn định lớp cho trẻ vào chỗ ngủ Trong ngủ - Cô nhắc nhở trẻ không nói chuyện ngủ - Cơ ý sửa tư nằm trẻ, bao quát trẻ ngủ Sau ngủ:-Trẻ ngủ dậy cho trẻ làm vệ sinh cá nhân: Nhắc trẻ vệ sinh - Sau cho trẻ vận động nhẹ nhàng ăn quà chiều - Cô chia quà giới thiệu quà chiều, trẻ ăn hết xuất Ơn tập: - Cho trẻ ơn lại hát: Mùa xuân đến - Mời trẻ tập kể lại chuyện theo tranh theo trí nhớ trẻ - Cho trẻ đọc thơ, ca dao, hát vè chủ điểm,… Chơi hoạt động theo ý thích - Xem tranh ảnh số loại rau củ - Giáo viên rèn trẻ xếp đồ chơi góc chơi - Giáo dục cho trẻ biết chấp hành ATGT Nêu gương - Cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ đề - Giáo viên cho trẻ tự nhận xét bạn Nêu gương bạn ngoan - Giáo viên nhận xetstrer,phát cờ cho trẻ cắm - Cùng trẻ kiểm tra cờ, phát bé ngoan cho trẻ vào cuối tuần Trả trẻ- Cho trẻ làm vệ sinh trước - Cô trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ lớp - Biết lễ phép chào cô bạn trước - Đọc thơ ngủ - Vận động nhẹ nhàng - Trẻ hát - Sắp xếp đồ chơi - Trẻ thực - Trẻ chơi theo ý thích - Trẻ biểu diễn tự nhiên -Trẻ nhận xột mỡnh v cỏc bn -Trẻ nhận cờ cắm vào ống cờ -Trẻ nhận bé ngoan - Chào cô, bố, mẹ, bạn B HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ ngày 21 tháng 01 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG : Thể dục + VĐCB: Bật chụm chân qua + TCVĐ: Chuyền bóng Hoạt động bổ trợ: Hát: Sắp đến tết I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Kiến thức: - Trẻ biết bật chụm chân liên tục qua - Chuyển bóng hai tay theo thứ tự khơng nhảy cóc Kỹ năng: - Rèn sức mạnh đôi chân, khả nhanh nhẹn khéo léo, sức bền bỉ thực vận động chơi trò chơi 3 Thái độ: - Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể, biết lắng nghe ý học II CHUẨN BỊ: Đồ dùng đồ chơi - 15 bóng nhựa bé ,15 vòng thể dục - Nhạc hát chủ đề Địa điểm: - Sân tập III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN Ổn định tổ chức: - Cô cho trẻ hát “Sắp đến tết rồi” - Bài hát nói gì? - Trồng xanh để làm gì? Giới thiệu Hơm hướng dẫn thực tập “Bật chụm chân qua ô ” học ngoan nhé! Hướng dẫn a Khởi động - Cho trẻ khởi động theo hát “Sắp đến tết ” Đi tư theo hiệu lệnh cơ: Đi vịng trịn, cúi người, nhanh chậm, - Cô cho trẻ giãn hàng tập tập phát triển chung b Trọng động: * Bài tập phát triển chung - Cho trẻ tập theo động tác + Tay: Bắt bóng + Chân : Đá bóng + Bụng: Nhặt bóng + Bật: Bóng nảy - Mỗi động tác tập 2l x nhịp * Nhấn mạnh: động tác chân (3 lần x nhịp) * Vận động bản: Bật chụm chân qua ô - Cô giới thiệu tập vận động - Cô tập mẫu lần1: - Cô tập mẫu lần kết hợp phân tích động tác: Đứng chụm chân trước vạch chuẩn tay đưa từ trước sau lấy đà nhún người bật chụm chân vào vịng trịn thứ sau tiếp tục bật chụm chân vào vòng hết số vịng cuối hành đứng.Chú ý phải bật vào vịng khơng giẫm chân vào vòng HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ hát - Trẻ trả lời - Trẻ khởi động - Trẻ tập tập phát triển chung - Trẻ quan sát cô làm mẫu - -2 trẻ lên tập - Cho 1-2 trẻ tập mẫu - Lần lượt cho trẻ tập - Trẻ thực - Cô quan sát giúp đỡ trẻ tập - Cơ quan sát, động viên trẻ c Trị chơi: Chuuyển bóng - Nghe phổ biến luật chơi - Cách thực hiện: + Chia trẻ làm đội đứng thành hàng dọc,khi có cách chơi hiệu lệnh “Chuyển bóng ”Trẻ đầu hàng nhặt bóng - Trẻ chơi trò chơi cầm tay đưa qua đầu chuyển cho bạn,bạn nhận bóng chuyền tiếp cho bạn phía sau.Bạn cuối nhận bóng để vào rổ đội - Trẻ lại nhẹ nhàng mình,khi kết thúc nhạc cô trẻ đếm kết đội -Luật chơi:Trong thời gian quy định đội lấy - Trẻ trả lời nhiều bóng đội thắng.Phải chuyển tay,quả bóng bị rơi nhận tay khơng tính - Cơ làm mẫu chuyển bóng qua đầu +Cơ vừa thực vận động gì? + Khi chuyển bóng phải chuyển tay? -Bây đội thi đua xem đội lấy nhiều bóng - Cho trẻ chơi - Cô động viên trẻ kịp thời c Hồi tĩnh: - Cho trẻ lại nhẹ nhàng 1-2 phút Củng cố giáo dục - Hôm học vận động gì? - Được chơi trị chơi gì? Các phải thường xuyên tập thể dục để giữ gìn sức khỏe Kết thúc - Cho trẻ hát “Sắp đến tết rồi”.ra chơi * Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe , trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kĩ trẻ) …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Thứ ngày 22 tháng 01 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG : KPXH Tìm hiểu ngày tết cổ truyền Hoạt động bổ trợ: Thơ: Tết vào nhà I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Kiến thức: - Trẻ biết ngày tết cổ truyền dân tộc số phong tục tập quán người Việt Nam -Biết loại hoa,quả,thức ăn ,các hoạt động vui chơi,giải trí ngày tết Kỹ năng: - Phát triển tư ngôn ngữ,khả ý quan sát,phân loại ghi nhớ có chủ định Thái độ: -Trẻ trân trọng ngày Tết cổ truyền dân tộc tham gia tích cực vào hoạt động đón tết II CHUẨN BỊ: Đồ dùng đồ chơi - Tranh ảnh số hoạt động, số loại thực phẩm ngày tết - Nhạc hát chủ đề - Địa điểm: - Trong lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1: Ổn định - trị chuyện -Cơ hát cho trẻ nghe “Sắp đến tết rồi” - Trẻ hát +Cả lớp vừa hát gì? Giới thiệu Hơm cho lớp minh tìm hiểu ngày tết cổ truyền, ý nhé! 3: Hướng dẫn * Hoạt động 1: Khám phá đặc điểm đặc trưng ngày tết -Người ta bày bán nhiều + Mấy hơm học có thấy lạ khơng? hoa quả,bánh,mứt -Vì đến tết + Vì có nhiều hoa? -Trẻ kể theo ý hiểu + Con biết ngày tết? -Dọn dẹp nhà cửa + Nhà chuẩn bị để đón tết? + Để chuẩn bị đón tết bố mẹ thường làm -Mua hoa quả,quần áo đẹp,đồ dùng gì? + Ngày tết gia đình thường trang trí -Hoa mai,hoa đào… loại hoa gì? dưa,quả +Những loại thường bày mâm ngũ -Quả bưởi,chuối,quả quất quả? +Ngày cuối năm vào buổi tối người -Đêm giao thừa cúng ông bà,tổ tiên gọi gì? + Vào ngày tết thường đâu? + Con thường làm gì? + Con chúc tết ai? + Chúc tết nào? -Đi chơi quê,thăm ông bà… -Mặc quần áo đẹp chúc tết -Chúc tết ông bà cha mẹ -Mời vài trẻ tập chúc tết + Con cảm thấy vào ngày tết? -Con thích vui - Vào ngày tết người hạnh phúc phấn khởi,sửa sang nhà cửa chào đón năm mới,chúc têt người với nhiều điều tốt đẹp - Để xem điều vừa kể có khơng xem tranh.Cô cho trẻ xem tranh ngày tết,các hoạt động ngày tết *Hoạt động 2:Trò chơi: Chuyền cờ - Cách chơi: Cơ trẻ ngồi theo vịng trịn chuyền cờ cho trẻ,cờ đến bạn bạn phải kể ăn -Trẻ chơi loại bánh,mứt có ngày tết.Bạn khơng kể phải nhảy lị cị - Trong chơi hỏi: + Vì biết ăn này? + Món ăn dùng vào lúc nào? - Kết hợp cô giáo dục dinh dưỡng giáo dục vệ sinh * Hoạt động : Thực hành - Để chuẩn bị đón tết cháu làm gì? - Cho trẻ nhóm:Nhóm trang trí cành đào,nhóm -Trẻ thực hành xếp Mâm ngũ quả,nhóm dọn lớp… - Kết hợp cho trẻ đọc thơ “Tết vào nhà” Củng cố giáo dục - Các vừa tìm hiểu gì? - Cơ giáo dục trẻ trân trọng ngày Tết cổ truyền dân tộc tham gia tích cực vào hoạt động đón tết Kết thúc - Cô cho trẻ hát “Sắp đến tết rồi” chơi * Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe , trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kĩ trẻ) …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Thứ ngày 23 tháng 01 năm 2019 Tên hoạt động : LQVCC: Ôn tập chữ i, t, c Hoạt động bổ trợ: Hát: “Sắp đến tết rồi” I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức: - Trẻ tìm chữ i, t, c - Phát âm chữ i,t, c Kỹ năng: - Phát triển khả quan sát, ghi nhớ có chủ định trẻ - Củng cố cách phát âm cho trẻ Thái độ: - Trẻ yêu thích mơn học - Trẻ biết chăm ngoan, có nếp học II CHUẨN BỊ: Đồ dùng cơ: - Tranh kèm từ có chứa chữ i, t, c - Băng đĩa có hát chủ đề - ngơi nhà có gắn thẻ chữ i, t, c Đồ dùng trẻ: - Mỗi trẻ thẻ chữ i, t, c - Sáp màu Địa điểm tổ chức: - Lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN Ổn định - Cô cho trẻ hát bài: “Sắp đến tết rồi” + Các hát hát có tên gì? + Bài hát nói đến ngày gì? Giáo dục trẻ ý nghĩa ngày tết Nguyên đán, ngày tết cổ truyền dân tộc Giới thiệu HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ trả lời - Hôm cô hướng dẫn ôn tập chữ i, t, c ý học ngoan nhé! Hướng dẫn * Hoạt động 1: Trị chơi: “ Tìm chữ theo u cầu” - Cách chơi: Cơ phát âm chữ tìm - Trẻ tìm nhanh chữ giơ lên phát âm - Cô tổ chức cho trẻ thực - lần - Trẻ phát âm Cô ý sửa sai cho trẻ * Hoạt động : Trò chơi: “ Xếp chữ theo hiệu lệnh cô” Cho trẻ cầm hết chữ tay - Xếp chữ i sang bên trái - Xếp chữ t sang bên phải - Xếp chữ c trước mặt - Trẻ chơi + Hoạt dộng 3: Trị chơi “ Tìm nhà” - Cách chơi: Cơ có ngơi nhà có chữ i, t, c trẻ chơi có hiệu lệnh “Tìm nhà” trẻ chạy nhà có số nhà theo yêu cầu - Trẻ thực - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô quan sát động viên sửa sai cho trẻ + Hoạt động 4: Trò chơi: “ Khoanh tròn chữ theo yêu cầu” - Cách chơi: Cơ u cầu trẻ khoanh trịn chữ b màu đỏ, chữ d màu xanh, chữ đ màu vàng Sau dếm số lượng chữ vừa khoanh - Cô tổ chức cho trẻ thực Củng cố giáo dục - Hôm ôn tập chữ gì? - Chữ i, t, c - Về nhà tìm đọc chữ học qua sách, báo, truyện, Kết thúc - Cho trẻ hát vận động bài: “Sắp đến tết rồi” - Hát vận động (2 lần) sân chơi * Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe , trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kĩ trẻ) …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Thứ ngày 24 tháng 01 năm 2019 Tên hoạt động: LQVT Tách gộp phạm vi 10 Hoạt động bổ trợ: Hát: Mùa xuân \I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức: - Trẻ biết tách gộp nhóm có 10 đối tượng cách khác Kỹ năng: - Rèn kỹ đếm cách xếp nhóm đối tượng cách khác - Rèn kỹ quan sát Giáo dục thái độ: - Trẻ biết quý trọng bảo vệ đồ dùng đồ chơi II CHUẨN BỊ: Đồ dùng cô: - Bảng , 10 hoa - Các chọn đồ dùng đồ chơi để xung quanh lớp số lượng 10 Đồ dùng trẻ: - Bảng , 10 hoa Địa điểm tổ chức: Trong lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN Ổn định tổ chức - Cho trẻ hát bài: Sắp đến tết - Các vừa hát nói gì? - Tết đến làm gì? Đi đâu? ăn gì? - Hãy kể loại hoa có ngày tết? Giới thiệu - Hôm cô học Tách gộp nhóm có 10 đối tượng 3: Hướng dẫn *Hoạt động : Ơn nhóm có số lượng 10 - Các quan sát đếm nhẩm xem xung quanh lớp có nhóm đồ dùng, đồ chơi có số lượng 10, kể tên nhóm đồ dùng cho bạn nghe nào? - Cô cho trẻ đếm xem có khơng - Cơ cho trẻ nhặt chữ số 10 để vào nhóm có số lượng 10 * Hoạt động 2: Tách gộp nhóm có 10 đối tượng - Các nhìn xem có tranh vẽ ? - Để cô công viên đẹp, cô giúp trồng khóm hoa trước sân nhà cho cơng viên nhà đẹp ( Cô xếp hoa theo hàng ) - Các đếm giúp cô xem cô trồng hoa ? - Bây cô tách bơng hoa này, thành nhóm ( Nhóm bơng hoa nhịm bơng hoa) - Các cho biết nhóm ,có bơng hoa ? - Đúng có 10 khóm hoa vừa tách thành nhóm: Nhóm khóm hoa nhịm khóm hoa - Chúng đếm xem có đúng, Nhóm bơng hoa nhóm bơng hoa khơng ? - Cô cho trẻ lên nhặt chữ số tương ứng nhóm có bơng hoa , nhóm có hoa - Cô lại gộp hoa thành nhóm tất HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trả hát - Trẻ trả lời - Trẻ kể tên nhóm đồ dùng đồ chơi có số lượng 10 - Trẻ đếm - Trẻ nhặt số 10 - Thưa cô nhà - Trẻ đếm từ 1- 10 - Một nhóm có bơng nhóm có bơng hoa - Trẻ đếm - Trẻ lên nhặt só số để vào nhóm tương ứng - Có 10 có bơng hoa? - Các đếm xem có 10 hoa không? - ( Cô lại tách nhóm có 3,và 7, nhóm 5,và 5) - Các bước làm nhóm *Cho trẻ tách gộp theo yêu cầu cô - Dấu tay dấu tay - Các đưa tay sau lưng xem có gi ? - Cơ cho trẻ lấy rổ để phía trước mặt -Trong rổ có ? - Bây xếp hoa thành hàng cho cô ? - Chúng đếm xem có hoa ? - Các tách bơng hoa thành nhóm cho nhóm có nhóm có bơng hoa ? - Cô hỏi trẻ vừa tách bơng hoa thành nhóm ? Mỗi nhóm có khóm hoa ? - Các giúp cơng nhân gộp nhóm hoa thành nhóm cho - Hai nhóm nhóm có nhóm có bơng hoa gộp lại với có tất bơng hoa? - Cô cho trẻ đếm lại xem 10 khơng ? - Cơ cho trẻ tách nhóm hoa - Cô cho trẻ gộp bơng hoa lại với tất có bơng hoa ? - Cơ cho trẻ tách nhóm có bơng hoa cho ? - Cô cho trẻ gộp hoa lại với xem có tất có bơng hoa ? * Cho trẻ tách gộp theo ý thích + Cô gợi ý hỏi trẻ Vừa tách gộp nhiều cách khác , 7, , , có bạn cịn có cách tách khác khơng ? - Vậy tự tách theo ý tưởng cho cô xem ? - Cô quan sát hỏi trẻ xem ý tưởng tách nhóm có bơng hoa? - Cơ lại cho trẻ gộp hai nhóm lại với Cơ đến trẻ hỏi gộp lại với tất hoa ? - Cô cho trẻ đếm xem có 10 khơng - Trẻ đếm từ 1-10 - Trẻ dấu tay sau lưng - Rổ - Các hoa - Trẻ xếp - Trẻ đếm 1-10 - Trẻ thực - Hai nhóm ạ, nhóm có nhóm có nhóm hoa - Xếp theo - Có 10 - Trẻ đếm - Trẻ tách theo - Có 10 bơng hoa - Trẻ xếp hàng có bơng hoa - Có 10 - Trẻ tự tách gộp theo ý thích ( nhóm 2-8 , ,5 và5) - Thưa tách nhóm - Là 10 - Trẻ đếm * Hoạt động 3: Luyện tập - Trẻ chơi - Chơi TC : Kết bạn - Nhóm bạn bạn , - Cách chơi :Trẻ vừa vừa hát nghe hiệu lệnh cô Các tách tổ thành hai nhóm nhóm - Tách gộp nhóm có bạn 10 đối tượng - Luật chơi : Nếu tổ sai tổ phải nhảy lị cị1 cách khác vịng - Khì trẻ đứng tách thành nhón , cô hỏi trẻ tổ tách thành nhóm , nhóm có bạn - Cơ trẻ kiểm tra xem có khơng - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần 4: Củng cố giáo dục - Hôm học ? - Giáo dục trẻ nhà tập tách gộp nhóm đồ chơi thành nhóm khác nhau… Kết thúc: Chuyển hoạt động khác * Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe , trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kĩ trẻ) …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… Thứ ngày 25 tháng 01 năm 2019 Tên hoạt động : Âm nhạc: Hát: Mùa xuân đến Nghe: Ngày tết quê em TCÂN: Nghe tiếng kêu tìm đồ vật Hoạt động bổ trợ: - Câu đố “ mùa xuân” I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Kiến thức: - Trẻ hát giai điệu hát,hiểu nội dung hát.Biết cách chơi trò chơi Kỹ năng: - Trẻ hát giọng vui tươi hồn nhiên, phát triển khả cảm thụ âm nhạc cho trẻ Thái độ: - Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ lồi cây.Biết giữ vệ sinh mơi trường II CHUẨN BỊ: Đồ dùng đồ chơi - Dụng cụ âm nhạc: Xắc xơ,phách,trống lắc,mũ chóp kín Địa điểm: - Lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Ổn định -Cơ đố “Mùa ấm áp lịng người,trăm hoa đua nở gọi mời bướm ong” +Đố biết mùa gì? - Mùa xn đến trăm hoa đua nở khoe hương sắc,có hát nói mùa xn nghe 2.Giới thiệu Có hát hay nói niềm vui bạn nhỏ múa hát chào đón mùa xuân Các có muốn biết hát khơng? Các ý lắng nghe nhé! Hướng dẫn *Hoạt động 1: Dạy hát Cô hát lần -Đây hát “Mùa xuân đến tác giả Phạm thị Sửu sáng tác.Nội dung hát nói thời tiết mùa xuân có nắng ấm có bạn nhỏ cầm tay múa hát chào đón mùa xuân -Cô hát lần kết hợp gõ đệm theo nhịp -Dạy trẻ hát câu theo lớp,tổ thuộc -Cho trẻ hát cô lần kết hợp gõ đệm dụng cụ âm nhạc - Mời tổ,cá nhân trẻ lên hát * Hoạt động 2: Nghe hát: “Ngày tết quê em” - Cô hát lần 1: Bài hát nói ngày tết cổ truyền dân tộc.Vào ngày tết người mua sắm,đi chúc tết.Cịn đường phố đơng vui nhiều người lại,chợ bày bán nhiều loại hàng hóa,hoa có dịp tết.Qua nội dung hát thấy sống nhộn nhịp vui tươi người dân việt nam tết đến xuân Lần cô mời trẻ hát 2-3 trẻ lên múa phụ họa * Hoạt động 3: Trị chơi: Nghe tiếng kêu tìm đồ vật -Cách chơi:Mời trẻ lên nhắm mắt cô dấu dụng cụ âm nhạc sau lưng bạn ,khi có hiệu lệnh trẻ nhắm mắt tìm theo hiệu lệnh cơ.Nếu trẻ đến gần nơi dấu đồ vật gõ sắc xơ to nhanh để báo hiệu cho trẻ tìm,nếu trẻ khơng tìm mà qua gõ nhỏ chậm -Luật chơi: Nếu xung quanh lớp vịng mà khơng tìm đồ vật phải nhảy lị cị -Cơ tổ chức cho trẻ chơi - Cơ quan sát khuyến khích trẻ chơi Kết thúc hoạt động: - Trẻ trả lời:mùa xuân -Trẻ nghe - Trẻ hát cô Hát kết hợp dụng cụ âm nhạc -Nghe cô hát Trẻ nghe hát múa phụ họa cô Trẻ nghe cô hướng dẫn cách chơi - Trẻ chơi - Hơm học hát gì?Chơi trị chơi gì? - Cơ giáo dục: Các Tết nguyên đán ngày tết cổ truyền dân tộc việt nam.Trong ngày tết có nhiều phong tục đẹp cần gìn giữ chúc tết ơng bà người thân,nấu nhiều ăn ngon ngày tết…Vì phải ngoan ,biết giữ gìn vệ sinh thân thể,vệ sinh mơi trường ,sử dụng tiết kiệm nguồn lượng ngày tết Kết thúc - Cô cho trẻ hát “Mùa xuân đến rồi” sân chơi - Học “Mùa xuân đến rồi” - TC: Nghe tiếng kêu tìm đồ vật - Trẻ thực * Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe , trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kĩ trẻ) …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Thứ ngày 28 tháng 01 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG : Thể dục.VĐCB: VĐCB: Nhảy lò cò đổi chân theo yêu cầu TCVĐ: Chuyền bóng HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát bài: “ Sắp đến tết rồi” I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Kiến thức - Trẻ biết nhảy lò cò đổi chân theo yêu cầu - Biết tập BTPTC đẹp - Biết chơi trò chơi hứng thú chơi trò chơi Kỹ - Rèn luyện kĩ bật cho trẻ - Rèn luyện khéo léo, nhanh nhẹn trẻ Giáo dục thái độ - Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể, biết lắng nghe ý học - Biết giữ gìn vệ sinh thân thể,vệ sinh mơi trường II CHUẨN BỊ Đồ dùng cho giáo viên trẻ - Sân tập, vạch chuẩn.Bóng - Xắc xơ Địa điểm - Sân tập III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN Ổn định tổ chức -Cô xếp hàng kiểm tra sức khỏe trẻ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ xếp hàng báo cáo - Sửa sang tư trang quần áo - Bắt nhịp cho trẻ hát: “ Sắp đến tết rồi” - Trò chuyện: + Bài hát nói ngày gì? + Ngày tết có đặc biệt? + Trong ngày tết có loại thực phẩm nào? sức khỏe - Hát - Nói ngày tết - Có bánh chưng, có hoa đào + Con làm ngày tết? - Con chúc tết bố - Giáo dục trẻ ngoan biết nghe lời người mẹ gia đình,biết giữ vệ sinh môi trường Giới thiệu - Dẫn dắt: Đến lớp đến trường khơng học mà phải tập thể dục để rèn luyện sức khoẻ hôm cô dạy tập “ nhảy lò - Vâng cò đổi chân thep yêu cầu” Hướng dẫn *Hoạt động 1: Khởi động - Cho trẻ kiểu chân, nhanh chậm, - Đi vòng tròn kết hợp khom, kiễng gót, vẫy tay, xếp đội hình hàng kiểu chân ngang quay mặt lên phía cô * Hoạt động 2: Trọng động a BTPTC: - Tập tập phát triển chung: Cô tập trẻ - Trẻ tập theo cô tập + ĐT tay: Bắt bóng PTC + ĐT bụng: Nhặt bóng + ĐT chân: Đá bóng (NM) + ĐT bật : Bóng nảy - Mỗi động tác tập lần x nhịp Động tác nhấn mạnh tập lần x nhịp b.Vận động bản: Nhảy lò cò đổi chân thep yêu cầu Hôm cô tập tập: Nhảy lò cò đổi chân theo hiệu lệnh Chúng phải tập nào, quan sát cô tập mẫu + Cô làm mẫu lần + Cơ làm mẫu lần 2: Giải thích: Cơ đứng trước - Quan sát cô làm mẫu vạch xuất phát, cô đứng chân, chân cô nâng cao lên, gập đầu gối, hai tay chống hông Khi - Lắng nghe cô nghe hiệu lệnh “ Nhảy” cô nhảy tiến phía trước, nghe hiệu lệnh “ nhảy nhanh” nhảy nhanh, có hiệu lệnh “ Nhảy chậm” nhảy chậm nhảy - Trẻ thực mẫu đến vạch đích cuối hàng + Gọi trẻ lên tập mẫu + Lần 1: Cho trẻ thực trẻ + Lần 2: Cho tổ thi đua với xem đội nhanh khéo + Lần 3: cho đội thi đua theo nhạc Kết thúc nhạc đội nhanh chiến thắng - Trò chơi vận động: Chuyền bóng - Hơm thấy lớp thực tập giỏi thưởng cho trị chơi: “Chuyền bóng” - Cơ hướng dãn trẻ cách chơi luật chơi - Con cầm bóng hai tay chuyền bóng cho bạn đứng cạnh, bạn bên cạnh đón bóng hai tay ý đón cho thật xác khơng làm rơi bóng bạn làm rơi bóng bạn thua phải nhảy lị cị 1-2 vịng - Cơ cho trẻ chơi Cô quan sát động viên trẻ - Tổ chức cho trẻ chơi 3- lần - Sau lần chơi nhận xét kết chơi - Luật chơi: Nếu bạn thua đội nhảy lị cị - Cô tổ chức cho trẻ chơi *Hoạt động 3:Hồi tĩnh - Cơ cho trẻ lại nhẹ nhàng vịng quanh sân Củng cố - Hỏi trẻ hôm tập tập gì? - Thi đua - Nghe cô phố biến cách chơi luật chơi - Chơi trò chơi - Đi nhẹ nhàng - Nhảy lò cò đổi chân theo yêu cầu - Chuyền bóng - Và cịn chơi trị chơi nữa? - Giáo dục trẻ thường xuyên luyện tập thể dục Kết thúc hoạt động - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ - Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ , kiến thức kỹ trẻ) ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Thứ ngày 29 tháng 01 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH: - Trò chuyện mâm ngũ ngày tết HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Trò chơi: Bốn mùa I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức: - Trẻ nhận xét số đặc điểm bật ý nghĩa mâm ngũ ngày tết cổ truyền - Nắm cách chơi luật chơi trò chơi Kỹ - Phát triển tư ngôn ngữ,khả ý quan sát, phân loại ghi nhớ có chủ định Giáo dục thái độ - Giáo dục trẻ ngày tết cổ truyền dân tộc tham gia tích cực vào hoạt động đón tết II CHUẨN BỊ Đồ dùng cho giáo viên trẻ - Tranh ảnh, mâm ngũ ngày tết cổ truyền - Các tranh hoạt động ngày tết - Rổ đồ chơi, nhựa Địa điểm tổ chức: -Trong lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức - Cô trẻ chơi trị chơi “Bốn mùa” Cơ gọi tên mùa trẻ nói làm động tác thể thời tiết mùa - Trẻ chơi cô + Mùa đông - lạnh lẽo + Mùa hè - nóng + Mùa thu - Lá rụng + Mùa xuân- ấm áp - Mùa xuân đến rồi, hát ca đón - Trẻ hát chào mùa xuân (Hát đến tết rồi) - Mùa xn có ngày vui nhất, đặc biệt mà tất người háo hức mong chờ, tất - Ngày tết cổ truyền người nghỉ học, nghỉ làm để sum họp gia đình? - Giáo dục trẻ ngoan biết nghe lời người - Vâng gia đình, khơng nên ăn q nhiều đồ ngày tết, biết giữ vệ sinh môi trường Giới thiệu - Sắp đến tết cổ truyền dân tộc - Vâng Hơm tìm hiểu khám phá mâm ngũ ngày tết cổ truyền dân tộc Hướng dẫn * Hoạt động 1: Khám phá đặc điểm đặc trưng mâm ngũ ngày tết - Có loại hoa quả, bánh mứt đặc trưng cho ngày tết ? - Mứt dừa, bịng - Đây ? (Cho trẻ xem slide: mâm ngủ quả) - Trên mâm ngũ quan sát có - Nải chuối màu ? - Qủa táo màu ? - Qủa quýt màu ? - Ở nhà bố mẹ mua bày mâm ngũ đón tết chưa ? - Mâm ngũ - Nải chuối, táo, bòng - Màu xanh - Màu đỏ - Màu cam - Ở nhà người bày mâm ngũ quả? - Mẹ - Chưa - Các có biết mâm ngũ có ý nghĩa - Khơng ngày tết khơng ? - Mâm ngũ có ý nghĩa ngày tết cổ truyền - Trẻ lắng nghe đủ đầy đại diện cho màu - vị - mùi, thể lịng thành kính dâng lên tổ tiên tinh hoa quý giá suốt năm lao động, mong muốn hanh thông.Ngày tết nguyên đán ngày tết cổ truyền dân tộc Việt Nam ta, người vui vẻ đón tết, mong năm có nhiều điều tốt lành đến với * Hoạt động 2: Các hoạt động ngày tết cổ truyền - Ngày tết bố mẹ cho đâu ? - Ngày đầu năm thường làm gặp người? - Trong ngày tết có khóc nhè khơng - Các có bố mẹ cho chùa cầu bình an khơng - Cho trẻ xem hình ảnh hoạt động ngày tết *Hoạt động 2:Trò chơi: Đội nhanh - Cách chơi: Cô chia lớp làm đội chơi, cô chuẩn bị cho đội rổ loại nhiệm vụ đội bày mâm ngũ cho đẹp để chào đón ngày tết cổ truyền, thời gian nhạc Đội bày mâm ngũ đẹp nhanh đội dành chiến thắng - Cô tổ chức cho trẻ chơi Củng cố giáo dục - Hôm học ? - Về nhà nhớ dọn dẹp trang trí nhà cửa với bố mẹ để đón tết - Đi q,thăm ơng bà… - Chúc tết ông bà cha mẹ - Không - Có - Quan sát - Lắng nghe -Trẻ chơi - Trò chuyện mâm ngũ ngày tết Kết thúc - Cô nhận xét- tuyên dương - Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ , kiến thức kỹ trẻ) ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Hồng Thái Đông, ngày tháng 01 năm 2019 Người duyệt