- Trẻ chơi theo ý thích các đồ chơi trong lớp -Trò chuyện: Trẻ biết trò chuyện về mùa xuân - Trò chuyện cùng trẻ giúp trẻ biết được mùa xuân Có nhiều hoa, cây cối, thời tiết se lạnh, m[r]
(1)Tuần thứ: 19 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: Tên chủ đề nhánh:Mùa xuân bé. Thời gian thực Từ ngày 15/01 A.TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ
-Chơi
-Thể dục sáng
1 Đón trẻ:
vào lớp, hướng dẫn trẻ tự cất đồ dùng cá nhân
2 chơi theo ý thích:
- Chơi với đồ chơi lớp
-Trò chuyện với trẻ chủ đề “Mùa xuân bé”
- Điểm danh trẻ tới lớp
3 Thể dục sáng:
- Trẻ thích đến lớp, đến trường
- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân nơi quy định - Giáo dục trẻ biết chảo hỏi, lễ phép với người lớn, chơi đoàn kết với bạn - Chơi theo ý thích, biết chơi đồn kết khơng tranh giành đồ chơi
- Trẻ biết trò chuyện Mùa xuân: hoa, cây, trời lạnh, mưa phùn
- Phát triển ngôn ngữ giao tiếp cho trẻ
- Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên, biết mùa xuân mùa cối đâm trồi lảy lộc
- Trẻ biết tên tên bạn
- Biết cô gọi đến tên
- Tạo thói quen thể dục cho trẻ
- Phát triển vận động cho trẻ
- Giáo dục trẻ yêu thích tập thể dục
- Phịng học thơng thống
- Đồ dùng đồ chơi
- Tranh ảnh -Câu hỏi
(2)Tết Và Mùa Xuân
từ ngày 15 /01 đến ngày /02 năm 2018) Số tuần thực hiện: tuần
đến ngày 19/ 01 /2018 HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Đón trẻ:
- Cơ đến sớm vệ sinh thơng thống phịng học, lau nhà lấy nước uống
- Cô niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào lớp
- Nhắc trẻ chào cô giáo bố mẹ bạn, cô trao đổi với phụ huynh trẻ
- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định
2.Trẻ chơi đồ chơi theo ý thích:
- Trẻ chơi theo ý thích đồ chơi lớp -Trò chuyện: Trẻ biết trò chuyện mùa xuân - Trò chuyện trẻ giúp trẻ biết mùa xuân Có nhiều hoa, cối, thời tiết se lạnh, mua phùn - Giáo dục trẻ biết ăn mặc phù hợp thời tiết, biết yêu quý bảo vệ thiên nhiên
- Điểm danh: Cô lấy sổ điểm danh trẻ tới lớp - Khuyến khích trẻ học
3 Thể dục
+ Khởi động: - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ
- Cho trẻ vận động theo : Đoàn tàu tí xíu
+ Trọng động: BTPTC- Thể dục sáng: - Thể dục buổi sáng: BTPTC
- Tập với bài: “ Cây cao, cỏ thấp” + ĐT1: Cây cao
+ ĐT2: hái hoa + ĐT3: Cây thấp
+ Hồi tĩnh: Cô cho trẻ lại hai vịng nhẹ nhàn
- Trẻ chào giáo bố mẹ, bạn
- Trẻ cất đồ dùng
- Trẻ chơi - Trẻ kể
-Trẻ trị chuyện
-Dạ
- Trẻ tập
(3)A.TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động góc
-Hoạt động chơi, tập
- Góc phân vai:
Gia đình chơi tết, người bán hoa ngày tết
Góc: HĐVĐV: Xây chợ xuân, vườn hoa
- Góc sách truyện: Xem tranh , tô màu loại hoa, ngày tết
- Góc nghệ thuật: Biểu diễn hát hát ngày tết
- Góc thiên nhiên: Chăm sóc xanh
Góc phân vai:
- Trẻ biết nhập vai chơi
- Trẻ tập làm người bán Hoa ngày tết
- Chơi với bạn đồn kết
Góc HĐVĐV:
- Trẻ biết xếp chồng hình ngơi nhà thành chợ
- Biêt Xếp Vườn hoa - Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh sau chơi Góc sách:
-Trẻ biết xem tranh hoa ngày tết
-Tên gọi loại: hoa, ngày tết
- Rèn khả quan sát, Phát âm cho trẻ Góc nghệ thuật:
-Biểu diễn hát ngày tết
-Trẻ tập chăm sóc - Biết tưới cho
- Trang phục cho trẻ
- Hình khối gỗ, Miếng lắp ghép
- Tranh ảnh có hình ảnh PTGT Đường sắt
- Loa máy, hát
(4)HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ * Trò chuyện chủ đề
- Cô cho trẻ nghe hát Mùa xn đến
Trị chuyện chủ đề, nhắc lại chủ đề khám phá 1 Thỏa thuận chơi:
- Cơ chuẩn bị nhiều góc chơi cho gồm góc sau: Góc phân vai, góc HĐVĐV, Góc sách, Góc nghệ thuật
- Con thích chơi góc nào? - Con rủ bạn chơi?
- Cơ hướng dẫn trẻ nhận góc chơi, vai chơi - Con đóng vai gì?
2 Q trình chơi
- Cơ chọn trẻ nhanh nhẹn làm nhóm trưởng để phân vai chơi cho bạn nhóm
- Cơ dặn dị trẻ chơi phải đồn kết khơng tranh giành đồ chơi bạn, chơi xong phải cất đồ dùng, đồ chơi nơi quy định - Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả chơi trẻ
- Góc cịn lúng túng Cơ chơi trẻ, giúp trẻ - Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi góc, bổ xung xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ - Giúp trẻ liên kết góc chơi, vai chơi 3 Kết thúc:
- Cơ nhận xét q trình chơi trẻ - Động viên khen trẻ
- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi
- Quan sát - Trẻ kể
- Nấu ăn
- Trả lời theo ý hiểu
- Trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ cất đồ chơi
(5)Hoạt
động Nội dung Mục đích -Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ngoài trời _ Hoạt động chơi, tập
1.Hoạt động có mục đích: - Dạo quanh sân trường: Quan sát tượng thời tiết - Quan sát hoa sân trường
2.Trị chơi vận động
- Bóng trịn to, gieo hạt, dung dăng dung dẻ
3.Chơi tự do:
-Chơi với đồ chơi ngồi trời ( Xích đu, cầu trượt, vẽ phấn, cát, nước
- Hứng thú tham gia hoạt động
- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc ánh nắng, khơng khí
- Trẻ biết quan sát thời tiết
- Biết quan sát hoa sân trường: Tên gọi, màu sắc - Biết trả lời câu hỏi cô
- Rèn khả lăng quan sát cho trẻ
- Giáo dục trẻ u q Giữu gìn vệ sinh mơi trường
- Quan sát, gọi tên đồ chơi ngồi trời - Trẻ biết cách chơi trị chơi
- Phát triển kỹ vận động cho trẻ - Rèn luyện khả vận động linh hoạt cho trẻ ý trẻ
- Tạo cho trẻ cảm giác thoải mái
- Phát triển sáng tạo cho trẻ
- Trẻ chơi vui vẻ thoải mái
- Địa điểm quan sát trường mầm non
- Sân chơi
- Đồ chơi trời
(6)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ * Ổn định tổ chức: - Cô kiểm tra sức khỏe, cho trẻ
đội mũ ,đeo dép vừa vừa cho trẻ hát “ Đi chơi” đến địa điểm quan sát
1 Hoạt động có chủ đích:
a Quan sát Các tượng tự nhiên : - Cô gợi ý cho trẻ quan sát
- Các quan sát xem thời tiết hôm nào! - Con thấy trời nắng hay dâm
( cô gợi ý trẻ trả lời) - Thời tiết, nóng hay lạnh?
- Trời mùa đơng lạnh mặc áo ấm thể không bị lạnh
- Các nhìn xem thấy có gió khơng?
- Bầu trời có nhiều mây, hay xanh - Trời nắng ngồi phải làm gì? => Giáo dục trẻ yêu quý thiên nhiên, bảo vệ Cho thiên nhiên Không vứt rác bừa bãi trồng chăm sóc xanh
* Quan sát vườn hoa: Trẻ biết quan sát cô để nhận biết đặc điểm tên gọi, màu sắc, hoa trường
- Giaos dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ hoa đẹp 2 Trị chơi vận động: Bóng trịn to
- Cơ giới thiệu tên trò chơi, cách chơi
- Cách chơi: Cơ cho lớp nắm tay thành vịng trịn Cô tổ chức cho trẻ chơi cô
- Động viên khuyến khích trẻ *Gieo hạt, dung dăng dung dẻ. - Cô giới thiệu Cách chơi
- Cô cho trẻ chơi 3 Chơi tự do:
- Cô bao quát trẻ chơi với đồ chơi ngồi trời đảm bảo an tồn thương tích cho trẻ
4 Kết thúc: Nhận xét tuyên dương
- Hát
- bếp -Trẻ trả lời - Trẻ kể
- Trả lời - Đội mũ Trẻ lắng nghe
- Trẻ đàm thoại cô
-Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe
-Trẻ chơi
(7)Hoạt
động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn
- Trước ăn
- Trong ăn
- Sau ăn
- Trẻ biết thao tác rửa tay - Trẻ hiểu phải rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn
- Trẻ biết tên ăn tác dụng chúng sức khỏe người
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất
- Trẻ biết lấy nước uống, vệ sinh sau ăn
- Nước bàn ăn, khăn - Bàn ăn, ăn
Hoạt động ngủ
- Trước ngủ
- Trong ngủ
- Sau ngủ
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ giờ, đủ giấc
- Trẻ ngủ ngon tư
- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau ngủ dậy
- Phản, chiếu, gối, phòng ngủ
-Trẻ yên tĩnh, phòng ngủ đủ ánh sáng
Bài tập
(8)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ * Trước ăn: Vệ sinh cá nhân
- Cô giới thiệu thao tác rửa tay gồm bước sau: + Bước 1: Làm ướt hai bàn tay nước Thoa xà phòng vào lòng bàn tay Chà xát hai lòng bàn tay vào
+ Bước 2: Dùng ngón tay lịng bàn tay
xoay ngón bàn tay ngược lại
+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay chà xát chéo lên mu bàn tay ngược lại
+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay bàn tay miết vào kẽ ngón bàn tay ngược lại
+ Bước 5: Chụm đầu ngón tay tay cọ vào lòng bàn tay cách xoay đi, xoay lại
+ Bước 6: Xả cho tay hết xà phòng nguồn nước Lau khô tay khăn
- Tổ chức cho trẻ rửa tay ( Trẻ chưa thực cô giúp trẻ thực hiện)
* Cô hướng dẫn trẻ rửa mặt * Trong ăn:
- Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất
- Cô mời trẻ, trẻ mời cô bạn
- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, bao quát giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm
* Sau ăn:
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, vệ sinh - * Trước ngủ: Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ - Cho trẻ ngủ nằm tư
- Cho trẻ đọc thơ ngủ
* Trong ngủ:Cơ bao qt trẻ ngủ ý tình xảy
* Sau trẻ ngủ dậy: nhắc trẻ cất gối vệ sinh
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.-Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều
- Trẻ nghe thực hành bước rửa tay cô
- Trẻ rửa tay
-Trẻ nghe cô
- Trẻ mời cô bạn ăn
-Trẻ uống nước , vệ sinh
-Trẻ đọc -Trẻ ngủ
(9)Hoạt
động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Chơi, Hoạt động Theo
ý thích, -Chơi tập
+ Trẻ ôn buổi sáng + Trẻ vào chơi góc
-Biểu diễn văn nghệ chủ đề
- Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Trẻ ôn lại sáng học
- Trẻ biết vào góc chơi theo ý thích
- giúp trẻ phát triển ngôn ngữ, khả quan sát
- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau chơi
- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ
- Trẻ mạnh dạn tự tin, yêu thích văn nghệ
- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn
- Biết tiêu chuẩn bé ngoan
-Bài
hát,thơ,truyện -Đồ chơi - Đồ chơi góc
- Dụng cụ âm nhạc
- Cờ, bảng bé ngoan
Trả trẻ
-Vệ sinh cá nhân cho trẻ
-Trẻ
-Trẻ thoải mái vui sẻ
- Trẻ biết chào cô, chào bạn trước
- Trả trẻ tận tay phụ huynh
(10)HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ -Ôn lại hoạt động buổi sáng
+ Hỏi trẻ sáng học gì? + Nếu trẻ khơng nhớ gợi ý để trẻ nhớ lại + Tổ chức cho trẻ ôn
+ Động viên khuyến khích trẻ - Chơi theo ý thích
+ Cơ cho trẻ góc chơi theo ý thích
+cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, không tranh giành đồ chơi
+Cô bao quát trẻ, đến chơi trẻ -Con chơi trò chơi gì?
- Con nấu vậy? Cơ chơi trẻ
+cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, không tranh giành đồ chơi
- Biểu diễn văn nghệ:
+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn hát chủ đề + Cô động viên khuyến khích trẻ
- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô mời tổ đứng lên bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ
+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần
-Trẻ đọc thơ, hát, chủ đề
- Trẻ trả lời câu hỏi -Trẻ chơi theo ý thích góc
-Trẻ vui vẻ thoải mái
-Trẻ cắm cờ
- Vệ sinh cho trẻ
- Trả trẻ tận tay phụ huynh Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày
- Nhắc trẻ chào cô bạn trước
-Trẻ chào cô chào bạn
B HOẠT ĐỘNG HỌC- HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH
Thứ ngày 15 tháng 01 năm 2018 TÊN HOẠT: Thể dục: VĐCB: Chạy theo hướng thẳng TCVĐ: Bọ dừa
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Nghe hát: Mùa xuân I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1- Kiến thức:
- Trẻ biết thực vận động chạy theo hướng thẳng - Trẻ biết cách chơi trò chơi
(11)2- Kỹ năng:
- Phát triển vận động cho trẻ.
- Rèn kỹ phản xạ cho trẻ, ý cho trẻ 3- Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục - Biết tập thể dục tốt cho sức khỏe II- CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng – đồ chơi cho giáo viên trẻ:
- Vạch chuẩn,đoạn thẳng để trẻ chạy 5- 7m, rổ đồ chơi 2 Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức- trò chuyện chủ điểm - Cô cho trẻ nghe hát: Mùa xuân - Bài hát nói mùa nào?
- Giáo dục trẻ mùa xuân có nhiều hoa đẹp đâm trồi nảy lộc, trời lạnh lên phải mặc ấm
Các muốn thể khỏe mạnh phải làm gì? Vậy vận động chạy theo hướng thắng
- Các hôm có bạn bị ốm, đau chân, tay khơng?
2 Hướng dẫn:
* Hoạt động 1:Khởi động
Cơ trẻ vận động theo “ Đồn tàu nhỏ xíu” thường, kết hợp kiểu đi, chạy
* Hoạt động 2: Trọng động - Bài tập phát triển chung: + Trọng động: BTPTC + ĐT1: Cây cao
+ ĐT2: hái hoa + ĐT3: Cây thấp
- Vận động bản: Chạy theo hướng thẳng + Chuyển đội hình thành hàng dọc,
+ Cô giới thiệu vận động: Chạy theo hướng thẳng Cơ thực mẫu lần 1: Chậm
-Trị chuyện cô
- Vâng - Tập thể dục
- Trẻ khởi động
(12)+ Cơ thực mẫu lần 2: Phân tích động tác
+ Tư chuẩn bị: Cô đứng trước vạch chuẩn có hiệu lệnh chạy chạy thẳng hướng đến cột cờ , ý chạy không cúi đầu, mà chạy thẳng hướng đến cột cờ
- Cô thực mẫu lần 3: không phân tích - Cơ mời trẻ lên làm mẫu
-Cô cho trẻ thực 2- lần - Cô quan sát sửa sai cho trẻ
- Động viên khuyến khích trẻ tập
- Cô cho đội thi đua chạy lên lấy đồ chơi - Cô tổ chuacs cho trẻ chơi
* Trị chơi vận động: “Bóng trịn to” + Giới thiệu trò chơi
+ Cách chơi: cho trẻ đứng vòng trịn nắm tay nói bóng trịn to, dãn vịng Khi nói xì lớp chụm vịng lại
-Cơ cho trẻ chơi
+ Động viên khuyến khích trẻ chơi * Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vịng 3 Củng cố:
- Hỏi trẻ hơm tập vận động gì? - Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục cho thể khỏe mạnh
4 Kết thúc:
- Cô cho trẻ chơi
- Chú ý quan sát
- Lắng nghe
- Quan sát
-Trẻ thực
Trẻ chơi
-Đi lại nhẹ nhàng -Chạy theo hướng thẳng
*Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):
……… ………
Thứ ngày 16 tháng 01 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG:VĂN HỌC
Thơ: “ Mùa xuân”
(13)I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1- Kiến thức
- Trẻ nhớ tên thơ, thuộc thơ “ Mùa xuân” - Trẻ hiểu nội dung thơ cảm nhận thơ - Trẻ biết đọc theo cô câu thơ
2- Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ đọc to rõ ràng.
- Rèn kỹ diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ khả ghi nhớ 3- Giáo dục thái độ :
- Giáo dục trẻ biết ý nghĩa ngày tết II- CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng – đồ chơi cô trẻ: - Tranh minh hoạ thơ - Que
2 Địa điểm: - Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ
1) Ổn định tổ chức
- Cô trẻ hát “ Em chúc xuân” - Đàm thoại trẻ?
+ Các vừa cô hát hát gì? + Trong hát có nhắc tới gì?
- Giáo dục trẻ biết mùa xuân
Các ạ! Có thơ hay nói mùa xuân Để biết vẻ đẹp mùa xuân Hôm cô học thơ “ Mùa xuân”
2) Hướng dẫn :
a Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm - Cô đọc lần 1: Diễn cảm
- Cô dộc lần 2: Kèm tranh
+ Giới thiệu tên thơ.“ Mùa xuân”
+ Cô giảng nội dung : Bài thơ nói mùa xuân chăm hoa đua nở, nắng ấm dịu dàng, mùa chim én bay
- Cô đọc lần 3: Kết hợp tranh chữ
Em chúc xuân - Nhắc đến mùa xuân ạ!
- Vâng ạ! - Lắng nghe
(14)b.Hoạt động 2: Đàm thoại: - Bài thơ có tên gì?
+ Cho lớp đọc to tên thơ (2 – lần) - Bài thơ có nhắc tới mùa năm? - Mùa xn gọi dây gì?
- Con thích mùa năm? Vì thích?
=>Bài thơ “ Mùa xuân” tác giả Dương Khâu Luông miêu tả mùa xuân thật , đẹp ạ! Sau mùa đông lạnh lẽo cối dường ngủ quên , mùa xuân gọi dậy chồi non , gọi hoa nở xòe c Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Cô dạy trẻ đọc câu đến hết 2-3 lần - Cô mời tổ , cá nhân, nhóm đọc
( Cơ ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ đọc) - Cả lớp đọc lại lần
Củng cố:
- Các vừa học thơ gì?
-Về nhà nhớ đọc thơ cho ông bà , bố mẹ nghe
4 Kết thúc:
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ cho trẻ chơi
- Mùa xuân - Trẻ đọc - Mùa xuân ạ!
- Lắng nghe
- Trẻ đọc - Tổ, nhóm, cá nhân đọc - Trẻ đọc - Mùa xuân - Vâng ạ! - Ra chơi
*Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):
……… ………
Thứ ngày 08 tháng 02 năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG : NBPB
Kích thước to nhỏ đồ vật HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Câu đố mùa xuân
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên gọi gọi tên bóng
- Trẻ phân biệt bóng to bóng nhỏ Kỹ năng:
- Trẻ có kĩ quan sát phân biệt kích thước
(15)Giáo dục thái độ:
- Trẻ biết yêu quý, giữ gìn đồ dùng, đồ chơi Khi chơi đồ chơi xong biết cất gọn gàng, nơi quy định
- Trẻ hào hứng tham gia vào hoạt động cô bạn
II- CHUẨN BỊ:
1.Đồ dùng – đồ chơi cô trẻ:
- Quả bóng to bóng nhỏ (cho trẻ), khay đựng bóng, rổ đựng bóng
Địa điểm: - Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức- trò chuyên: - Cơ đọc câu đố: “ Mùa ấm áp
Mưa phùn nhẹ bay Khắp chốn cỏ Đâm chồi nảy lộc Đố mùa gì? + À , mùa xuân đấy!
- Vừa , cô đọc câu đố mùa xuân thời tiết mùa xuân ấm áp, có mưa phùn, cối đâm chồi nảy lộc đẹp Hôm cô học nhận biết PB kích thước to nhỏ
2 Hướng dẫn
a.Hoạt động 1: Nhận biết phân biệt kích thước to nhỏ của đồ vật
* Nhận biết
- Cô mời bạn lên mở túi quà thứ - Món q con?
- Cơ có tay lớp?
- Ai có nhận xét bóng tay cơ? + Quả bóng có màu gì?
+ Quả bóng nào? (cơ xoay bóng tay)
+ Vì biết bóng trịn? + Quả bóng dùng để làm gì?
+ Các thường chơi trị chơi với bóng? Cơ nhận xét chốt ý kiến trẻ.
- Quả bóng tay có màu xanh, bóng trịn bóng dùng vui chơi
- Mùa xuân ạ!
- Vâng ạ!
- Quả bóng - Quả bóng - Màu xanh - Quả bóng trịn - Vì xoay - Để chơi
(16)Các phải yêu quý giữ gìn đồ chơi, chơi xong nhớ cất gọn gàng nơi quy định
- Cơ vừa nhận biết gì?
- Ở túi quà chưa mở, cô khám phá Cô mời bạn Diệu lên mở túi quà
Là con?
- Bạn có nhận xét bóng này? + Quả bóng có màu con?
+ Quả bóng nào? (cơ lăn bóng bàn) + Vì biết bóng trịn?
- Các thường nhìn thấy bóng đâu? - Bạn có ý kiến khác?
- Cô nhận xét, tuyên dương chốt ý kiến
- Quả bóng có màu vàng, bóng trịn bóng xoay được, lăn Quả bóng thường bán cửa hàng bán đồ chơi, trưng bày lớp học Các phải biết u q giữ gìn đồ chơi, chơi xong phải cất gọn gàng nơi quy định
- Cô vừa nhận biết nào? * Phân biệt:
- Cơ đặt bóng xanh bóng vàng cạnh - Cơ có bóng màu con?
- Các quan sát xem bóng to bóng nhỏ hơn?
- Để biết bạn trả lời có không, cô kiểm tra
- Cơ đặt bóng vàng trước bóng xanh - Cơ có bóng màu con? - Cô nhận xét
- Cô đặt bóng màu xanh phía trước bóng màu vàng
- Cơ có bóng màu con? - Quả bóng màu vàng đâu nhỉ?
- Cơ nhận xét đưa bóng màu vàng
- Vì nhìn thấy bóng màu xanh đặt bóng màu vàng phía sau bóng màu xanh? - Cơ có bóng màu xanh bóng màu vàng, bóng to hơn?
- Quả bóng nhỏ hơn? - Cô nhận xét, chốt ý kiến
- Các học giỏi, cô chơi trò chơi nhé, có thích khơng nào?
- Quả màu xanh - Trẻ lên mở quà - Quả bóng - Màu vàng - Quả bóng trịn - Vì bóng lăn
- Trên sân chơi bóng, cửa hàng bán đồ chơi, lớp học -Trẻ lắng nghe
- Quả bóng màu vàng - Trẻ quan sát
- Quả bóng màu xanh, màu vàng - Trẻ trả lời
- Quả bóng màu xanh, màu vàng - Trẻ quan sát
- Quả bóng màu xanh - Ở phía sau bóng màu xanh
- Vì bóng màu vàng nhỏ bóng màu xanh
- Quả bóng màu xanh to bóng màu vàng
(17)* Hoạt động 2: Luyện tập, củng cố - Trốn cô, trốn cô
- Cơ phát rổ đựng bóng to, bóng nhỏ, khay đựng to khay đựng nhỏ cho trẻ
- Cô đâu, cô đâu?
- Trị chơi có tên “Ai chọn đúng” Trước mặt rổ, rổ đựng bóng to, bóng nhỏ khay to nhỏ Các chọn bóng to đặt vào khay to, bóng nhỏ đặt vào khay nhỏ
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ
- Bây giờ, đọc bóng to giơ bóng to lên, nói màu sắc bóng đặt vào rổ đọc bóng nhỏ tiếp tục giơ bóng nhỏ lên, nói màu sắc bóng đặt rổ cho cô nhé! - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ kết hợp giáo dục trẻ yêu q, giữ gìn đồ dùng đồ chơi, chơi xong nhớ cất gọn gàng nơi quy định
- Các chơi giỏi, trò chơi muốn chơi con, có muốn chơi cô bạn không nào?
- Cơ vừa phân biệt nào?
* Hoạt động 3: Trị chơi “Chọn bóng to, bóng nhỏ” - Cơ hướng dẫn cách chơi, luật chơi cho trẻ chơi. 3 Củng cố- giáo dục:
- Hơm học gì?
- Giáo dục trẻ học ngoan nghe lời cô, nhà lời ông bà cha mẹ
4, Kết thúc:
- Có
- Trẻ úp mặt vào tay - Cô đây, cô - Trẻ lắng nghe thực
- Trẻ lắng nghe thực
- Trẻ lắng nghe
- Có
- Trẻ chơi cô bạn
*Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):
……… ………
Thứ ngày tháng 02 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG:VĂN HỌC
Truyện: Mùa xuân HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Thơ : Đi chợ tết
I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1- Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên truyện “ Mùa xuân về”
(18)2- Kỹ năng:
- Rèn kỹ diễn đạt mạch lạc ghi nhớ cho trẻ
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ khả trả lời câu hỏi cho trẻ 3- Giáo dục thái độ :
- Giáo dục trẻ ý tham gia học II- CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng - đồ chơi cô trẻ: - Tranh minh hoạ nội dung truyện - Que
Địa điểm: - Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ
1.Ổn định tổ chức:
- Cô lớpđọc thơ: “Đi chợ tết” - Các vừa đọc thơ gì?
- Giáo dục cho trẻ hiểu ý nghĩa ngày tết nguyên đán - Các ạ! mùa xuân vật thay đổi, cối đâm chồi nảy lộc…
Có câu chuyện hay muốn kể cho lớp , câu chuyện có tên “ Mùa xuân về” lắng nghe nhé!
Hướng dẫn tổ chức::
* Hoạt động 1: Cô kể chuyện trẻ nghe - Cô kể lần 1: Kể diễn cảm
-Cô kể lần 2: Kết hợp với tranh minh họa
- Cô giới thiệu tên câu chuyện: “ mùa xuân về” - Giảng giải nội dung:
+ Câu chuyện kể gia đình nhà sóc, sau ngày đơng giá lạnh , hơm nắng ấm gia đình khỏi hang Cả gia đình sóc mặc thật đẹp để hội hoa đầu xuân
- Cô kể lần 3: Kết hợp với tranh chữ * Hoạt động 2: Đàm thoại
- Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì? - Cho trẻ đọc tên câu chuyện ( 2- lần) - Trong câu chuyện có nhân vật nào?
- Trẻ đọc - Đi chợ tết
- Vâng ạ! - Lắng nghe
- Mùa xuân - Trẻ đọc
(19)- Gia đình sóc mặc thật đẹp để đâu? - Sóc mẹ chọn mua gì? hội hoa
- Sóc bố chọn mua gì? - Sóc chọn gì?
- Nhà sóc mang thứ làm gì?
- Giáo dục trẻ biết mùa xuân có ngày tết nguyên đán, thời tiết ấm áp cối đâm chồi nảy lộc
* Hoạt động 3:Dạy trẻ kể chuyện - Cô dẫn lời cho trẻ kể theo
- Động viên, khuyến khích trẻ kể 3 Củng cố - Giáo dục:
- Các vừa nghe kể câu chuyện gì?
- Giáo dục : Các phải chăm ngoan học phải đoàn kết giúp đỡ bạn, nghe lời người lớn
- Các kể cho ông bà , bố mẹ, nghe câu chuyện nhé!
4 Kết thúc: - Cô nhận xét – tuyên dương trẻ
sóc - Hội hoa - Cành đào ạ! - Hoa phong lan ạ! - Hạt dẻ
- Trang trí nhà ạ!
- Trẻ kể theo cô - Mùa xuân
- Vâng ạ!
*Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ): ……… ………
Thứ ngày 10 tháng 02 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG:HĐVĐV
Xếp vườn hoa HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Trò chơi “Gieo hạt”
I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1- Kiến thức:
- Trẻ biết xếp hàng rào, biết xếp cạnh để thành hàng rao bao quanh vườn hoa
2- Kỹ năng:
- Rèn kỹ xếp cạnh, xếp chồng cho trẻ - Rèn khéo léo đôi bàn tay
3- Giáo dục thái độ :
(20)II- CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng – đồ chơi cô trẻ: - Gạch, loại hoa
2 Địa điểm: - Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ
1.Ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ chơi trị chơi “ gieo hạt” - Cơ cho trẻ chơi lần
-Trò chuyện với trẻ trò chơi vừa chơi
- Các mùa xuân đến đấy, vật bừng tỉnh sau mùa đông dài Mùa xuân đến trăm hoa khoe sắc , chồi non nảy lộc cành Hôm làm quen với tiêt HĐVĐV xếp vườn hoa có thích khơng?
2 Hướng dẫn :
a Hoạt động 1: Cho trẻ quan sát đàm thoại : + Các thấy có đây?
+ Đây gì?
+ Hàng rào xếp gì? + Cơ xếp hàng rào nào?
- Các thấy vườn hoa có đẹp khơng? b.Hoạt động 2: Cô hướng dẫn trẻ xếp.
- Bây ý xem cô xếp vườn hoa nhé!
- Trước tiên cô xếp hàng rào, cô cầm viên gạch xếp sát cạnh thành hàng dài để làm hàng rào Cô xếp hàng rào Và bên cô xếp hàng rào bao quanh vườn hoa để tạo thành khu vườn nhỏ có hình chữ nhật xếp hàng rào viên gạch nhỏ , cô xếp chồng lên cách khéo léo không để viên gạch bị đổ
+ Đây viên gạch cuối rơì , xếp xong rồi., có ?
- Trẻ chơi - Trị chuyện
- Có ạ!
- Vườn hoa - Hàng rào - Bằng gạch ạ! - Có ạ!
- Vâng ạ! - Quan sát
(21)+ Cơ có khn viên vườn hoa , co thấy cịn thiếu khơng?
- À! rồi, cô trồng thật nhiều loại hoa vào khu vườn cô vườn hoa thạt đẹp - Bây có muốn xếp vườn hoa không?
c Hoạt động 3: Trẻ thực hiện:
- Cô cho trẻ thực Cô quan sát hướng dẫn trẻ thực thao tác xếp chồng
( Cô đến trẻ hướng dẫn giúp đỡ trẻ) - Cô đến bên trẻ hỏi:
+ Con xếp gì?
d Hoạt động 4:Trưng bày sản phẩm - Cô gợi ý trẻ nhận xét
+ Con thấy bạn xếp có đẹp khơng? + Bạn xếp đây?
Nhận xét, động viên khuyến khích trẻ 3 Củng cố nhận xét
- Các vừa xếp gì? 4 Kết thúc
- Cô nhận xét , tuyên dương trẻ, cho trẻ chơi
- Hoa ạ!
- Có ạ!
- Trẻ thực
- Xếp hàng rào ạ!
- Trẻ trả lời
- Xếp vườn hoa
*Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):
……… ………
Hồng thái đông ,ngày tháng năm 2018 Người duyệt
(22)