- Để gấp được những chiếc khăn đẹp như của cô chúng mình cùng đứng lên để khởi động đôi bàn tay của mình dẻo dai khẻo mạnh để có thể gấp khăn thật là đẹp nhé. - Cô cho trẻ khởi động nhún[r]
(1)Thời gian TH: Số tuần: 03 tuần Từ ngày 01 /10 /2018 đến ngày 19 /10/2018 Chủ đề nhánh 03: Bé cần để lớn lên khỏe mạnh
(2)Thời gian TH: Số tuần: 03 tuần; Tên chủ đề nhánh 03: Thời gian TH: Số tuần: 01 tuần A TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ -Chơi -Thể dục sáng
1 Đón trẻ - chơi tự chọn
- Cơ đón trẻ vào lớp , nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân - Hướng dẫn trẻ vào hoạt động chơi
2 Trò chuyện buổi sáng:
3 Điểm danh:
4 Thể dục buổi sáng - Thứ 2, 4, tập theo nhạc - Thứ 3, tập theo nhịp đếm kết hợp sử dụng dụng cụ
- Trẻ biết quy định lớp
- Giáo dục trẻ thói quen nếp, ngăn nắp
- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi trẻ
- Trẻ biết vị trí góc chơi
- Trẻ biết tên chủ đề học
- Biết nhóm thực phẩm chủ yếu giúp thể phát triển khỏe mạnh
- Trẻ nhớ tên tên bạn
- Phát bạn nghỉ học
- Phát triển thể lực
- Phát triển tồn thân
- Hình thành thói quen TDBS cho trẻ
- Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh cá nhân sẽ, gọn gàng
- Giá để đồ dùng cá nhân - Đồ dùng đồ chơi góc
- Tranh ảnh chủ đề Tơi cần để lớn lên khỏe mạnh - Sổ, bút
(3)Từ ngày 01/10/2018 đến ngày 19 /10/2018
Tôi cần để lớn lên khỏe mạnh
Từ ngày 15/10/2018 đến ngày 19 /10/2018) HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Đón trẻ:
- Giáo viên đón trẻ với thái độ ân cần vui vẻ, niềm nở, thân thiện với trẻ phụ huynh
- Gần gũi nhiều với trẻ học, tiếp xúc làm quen với trẻ hay khóc
- Trao đổi với phụ huynh tình hình đầu năm học - Cho trẻ chơi đồ chơi góc
2 Trị chuyện buổi sáng:
Xem tranh ảnh chủ đề, trò chuyện trẻ chủ đề “Tơi cần để lớn lên khỏe mạnh”
3 Điểm danh: - Cô gọi tên trẻ 4 Thể dục:
4.1 Khởi động:
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ. - Trẻ xếp hàng sân tập - Cô cho trẻ tập đội hình đội ngũ 4.2 Trọng động :
- Hô hấp: Gà gáy
- Tay: Đưa tay sang ngang, lên cao
- Lưng bụng: Đứng cúi gập người mũi bàn tay chạm mũi bàn chân
- Chân: Đứng lên ngồi xuống liên tục - Bật: Bật tách khép chân
4.3 Hồi tĩnh:
Cho trẻ làm số động tác nhẹ nhàng chỗ
-Trẻ lễ phép chào hỏi
- Trẻ chơi góc -Trị chuyện bạn
- Trẻ cô
-Trẻ xếp hàng theo tổ
-Trẻ tập động tác theo cô
(4)CÁC
Hoạt
(5)Hoạt động góc -Hoạt động chơi tập
tạo hình, góc xây dựng
* Thứ 3: Góc phân vai, góc sách, góc âm nhạc
* Thứ 4: Góc phân vai, góc xây dựng, góc tạo hình
* Thứ 5: Góc phân vai, góc khoa hoc - tốn, góc âm nhạc
* Thứ 6: Góc phân vai, góc xây dựng, góc tạo hình
* Góc phân vai:.
- Chơi trị chơi gia đình, cửa hàng thực phẩm, cửa hàng ăn uống phịng khám đa khoa *Góc xây dựng:
-Xây dựng khu công viên vui chơi giải trí, xây dựng vườn hoa
* Góc tạo hình:
- Cắt, dán, nặn loại thực phẩm
*Góc âm nhạc:
- Hát biểu diễn hát thuộc chủ đề
- Chơi với dụng cụ âm nhạc * Góc thiên nhiên
-Tưới cây, chăm sóc - Chơi với cát nước
- Trẻ nhận vai chơi, nhập vai chơi cách tự nhiên - Trẻ phối hợp với theo nhóm chơi cách chơi từ thỏa thuận đến nội dung chơi theo gợi ý cô
- Trẻ biết phối hợp với nhập vai chơi cách tự nhiên - Trẻ biết xếp hình theo yêu cầu cô từ đồ chơi lắp ghép, hàng rào - Trẻ biết cắt dán số loại thực phẩm chủ yếu - Biết dùng đất nặn để nặn số loại thực phẩm
- Trẻ biết sử dụng dụng cụ âm nhạc để hát, biểu diễn hát chủ đề
- Trẻ biết cách chăm sóc xanh Đồ chơi góc phân vai Đồ chơi xây dựng, lắp ghép -Kéo, giấy màu, hồ dán, đất nặn -Dụng cụ âm nhạc - Dụng cụ chăm sóc xanh
(6)1 Trị chuyện với trẻ:
- Cơ trị chuyện với trẻ chủ đề, thành viên nhóm
- Trị chuyện ý thích trẻ loại thực phẩm giúp thể lớn lên khỏe mạnh
2 Giới thiệu góc chơi:
- Cơ gần gũi trẻ trị chuyện góc chơi Giới thiệu nội dung chơi góc chơi
3 Thỏa thuận chơi:
- Hỏi trẻ thích chơi góc nào? Vì sao? Cho trẻ góc chơi
- Cuối tuần hỏi trẻ tên góc chơi, nội dung chơi góc, đồ dùng đồ chơi
4 Phân vai chơi:
- Cô phân vai chơi cho trẻ
- Khi chơi xong phải làm gì? - Cho trẻ góc chơi
5 Quan sát hướng dẫn trẻ chơi, chơi cùng trẻ: - Cô hướng dẫn cụ thể trẻ Đối với trị chơi khó đóng vai chơi trẻ, gợi mở để trẻ hoạt động tích cực Cơ tạo tình cho trẻ liên kết góc chơi
6 Nhận xét góc chơi:
- Cơ nhận xét nhóm: Cơ xuống nhóm nhận xét trẻ q trình chơi, gợi ý để trẻ tự nhận xét vai chơi nhóm thao tác vai chơi, sản phẩm tạo nhóm Cơ nhận xét ưu điểm, tồn cá nhân, nhóm sau nhắc trẻ cất đồ chơi
- Nhận xét chung lớp: Cô cho trẻ tập trung, động viên khuyến khích trẻ chơi, nhận xét tuyên dương nhóm chơi tiêu biểu tạo sản phẩm, có ý thức, nề nếp cất lấy đồ chơi, giao tiếp trẻ nhóm chơi
7 Củng cố tuyên dương:
- Động viên lớp mở rộng nội dung chơi buổi sau
Trẻ trị chuyện
Trẻ lắng nghe
Trẻ trả lời
Thoả thuận chơi cô
Trẻ trả lời
Trẻ thực chơi
Trẻ quan sát lắng nghe
(7)động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị Hoạt động ngoài trời -Hoạt động chơi tập
1 Hoạt động có mục đích:
* Thứ 2, thứ 4, thứ 6:
- Quan sát thời tiết, nơi làm việc cô bác cấp dưỡng, y tế
- Dạo chơi sân trường đố loại
* Thứ 3, thứ 5:
- Hát bóp vai, Cái mũi , Hãy xoay
- Thăm vườn rau
- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên, trẻ cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên - Biết công việc bác cấp dưỡng phải chế biến loại thực phẩm - Trau dồi óc quan sát, khả dự đốn trẻ - Hiểu quan trọng chất dinh dưỡng sức khỏe sống
Câu hỏi đàm thoại Sân trường Vườn rau Bé
2 Trò chơi vận động
*Thứ 2, thứ 4, thứ 6:
- Chơi trò chơi: "Về nhà”, “Ai nhanh hơn”, “Bắt bóng”
* Thứ 3, thứ 5:
- “Mèo đuổi chuột”… - “Kéo co”
- Trẻ biết tên trò chơi, luật chơi cách chơi
- Trẻ biết chơi trị chơi
- Phát triển thị giác thính giác cho trẻ
- Vận động nhẹ nhàng nhanh nhẹn qua trò chơi
Trò chơi, đồ dùng để chơi trò
chơi
3 Chơi tự do
- Chơi với đồ chơi, thiết bị trời trời
- Giúp trẻ có thói quen giữ gìn vệ sinh chung, giữ gìn vệ sinh mơi trường
- Trẻ chơi đồ chơi sân trường Thỏa mãn nhu cầu vui chơi - Trẻ chơi đồn kết, khơng xơ đẩy
(8)1 Hoạt động có chủ đích: - Trẻ hát " xoay nào"
- Cho trẻ quan sát tượng thời tiết: màu trời, đám mây, mặt trời, ánh nắng, gió, mưa…
- Thăm quan nơi làm việc cô bác cấp dưỡng, y tế - Thăm vườn rau
- Trẻ kể trẻ quan sát
- Củng cố: hỏi trẻ tên hoạt động trẻ vừa quan sát
- Giáo dục thái độ - Chuyển hoạt động
Trẻ hát
Trẻ quan sát trị chuyện Trẻ kể theo ý hiểu Trẻ trả lời
Trẻ lắng nghe
2.Trị chơi vận động:
- Cơ nêu tên trò chơi Nêu luật chơi, hướng dẫn trẻ cách chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi Động viên khuyến khích trẻ chơi
- Nhận xét q trình chơi trẻ
- Giáo dục trẻ phải biết chơi nhau, chơi đoàn kết
Trẻ lắng nghe
Trẻ chơi trị chơi
- Cơ cho trẻ sân, giới thiệu tên đồ chơi trời - Nhắc trẻ chơi đồn kết, khơng xơ đẩy
- Trong q trình trẻ chơi quan sát, ý bao quát trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ
- Cuối buổi chơi cô nhận xét trẻ chơi - Cho trẻ xếp hàng vào lớp
Lắng nghe
Trẻ chơi
(9)động Nội dung hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn
- Trước trẻ ăn
- Trong ăn
- Sau ăn
- Đảm bảo vệ sinh cho trẻ trước ăn
- Tạo khơng khí vui vẻ, thoải mái cho trẻ, giúp trẻ ăn hết suất, đảm bảo an toàn cho trẻ ăn
- Hình thành thói quen cho trẻ sau ăn biết để bát, thìa, bàn ghế nơi qui định Trẻ biết lau miệng, vệ sinh sau ăn xong
- Nước cho trẻ rửa
tay, khăn lau tay, bàn ghế,
bát thìa
- Đĩa đựng cơm rơi, khăn lau
tay - Rổ đựng
bát, thìa
Hoạt động ngủ
- Trước trẻ ngủ
- Trong trẻ ngủ
- Sau trẻ ngủ
- Nhắc trẻ vệ sinh, hình thành thói quen tự phục vụ
- Giúp trẻ có giấc ngủ ngon, an tồn Phát xử lí kịp thời tình xảy trẻ ngủ
- Tạo cho trẻ thoải mái sau giấc ngủ trưa, hình thành cho trẻ thói quen tự phục vụ
-Kê phản ngủ, chiếu, phịng
ngủ thống
mát
(10)- Hướng dẫn trẻ rửa tay, cô kê, xếp bàn ghế cho trẻ ngồi vào bàn ăn
- Giáo viên vệ sinh tay sẽ, chia cơm cho trẻ, giới thiệu ăn, vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ
- Nhắc nhở trẻ khơng nói chuyện cười đùa ăn, động viên trẻ ăn hết suất, cô quan tâm đến trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn để động viên giúp đỡ trẻ ăn hết suất
- Nhắc trẻ ăn xong mang bát thìa xếp vào rổ, xếp ghế vào nơi qui định
- Cho trẻ vệ sinh, lau miệng, uống nước - Cô bao quát trẻ
- Trẻ rửa tay ngồi vào bàn ăn
- Trẻ ăn cơm giữ trật tự ăn
- Trẻ vệ sinh
- Cô nhắc trẻ vệ sinh, xếp dép lên giá, cho trẻ vào chỗ ngủ mình, nhắc trẻ khơng nói chuyện cười đùa
- Quan sát, sửa tư ngủ cho trẻ, cô thức để bao quát trẻ ngủ để phát kịp thời xử lí tình xảy trẻ ngủ
- Đánh thức trẻ dậy nhẹ nhàng để trẻ tỉnh ngủ, nhắc trẻ tự cất gối vào nơi qui định, cho trẻ vệ sinh sau chỗ ngồi
Trẻ vào chỗ ngủ
Trẻ ngủ
- Trẻ cất gối vào nơi qui định, trẻ vệ sinh xếp bát thìa vào rổ
(11)động Nội dung hoạt động Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Chơi hoạt động theo ý thích -Chơi, tập
1 Vận động nhẹ ăn quà chiều
2 Hoạt động học
- Cơ trẻ trị chuyện nội dung hoạt động buổi sáng
* Làm quen kiến thức
* Chơi trò chơi tự
3 Biểu diễn văn nghệ, nêu gương
- Trẻ thấy thoải mái sau ngủ dậy
- Trẻ ăn hết xuất ăn chiều
- Củng cố kiến thức kĩ học qua loại ôn luyện
- Trẻ làm quen trước với mới, làm quen với giúp trẻ học dễ dàng học
- Trẻ chơi vui vẻ sau ngày học tập - Trẻ biểu diễn hat chủ đề
- Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan
- Nhận xét bạn lớp
- Trẻ biết tiến bạn để cố gắng phấn đấu
Quà chiều
- Sách học trẻ, sáp màu
- Đất nặn, bảng, phấn, bút màu… Tranh truyện, thơ Dụng cụ âm nhac Bảng bé ngoan Cờ Đồ chơi Trả trẻ
- Trẻ gọn gàng trước
- Rèn kĩ chào hỏi lễ phép cho trẻ
- Giáo dục trẻ biết ngoan, lễ phép thích học
(12)- Cô cho trẻ đứng dậy xếp hàng vận động nhẹ nhàng theo hát: Đu quay
- Cô cho trẻ nhẹ nhàng vào bàn ăn chia đồ ăn cho trẻ cho trẻ ăn
- Cô bao quát trẻ ăn động viên trẻ ăn hết xuất *Cô cho trẻ ôn luyện kiến thức học buổi sáng
* Cho trẻ thực hành vào buổi chiều:
- Cô cho trẻ thực hành
- Cô cho trẻ làm quen với kiến thức với trò chơi mới, thơ, hát, truyện kể
- Cơ nói tên trị chơi đồ chơi mà trẻ chơi Cô cho trẻ tự chọn đồ chơi trò chơi để chơi theo nhu cầu khả trẻ Cô quan sát chơi trẻ Khi hết chơi cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi gọn gàng
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ hát chủ đề theo tổ nhóm cá nhân
- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan theo gợi ý cô - Lần lượt cho tổ trưởng tổ nhận xét bạn tổ, cho trẻ tự nhận xét nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan với giúp đỡ cô
- Cô cho trẻ cắm cờ
- Cô nhận xét chung Khuyến khích động viên trẻ tạo hứng thú cho buổi học ngày hôm sau
Trẻ xếp hàng vận động Trẻ ăn quà chiều
Trẻ ôn lại buổi sáng
Trẻ thực hành
Trẻ làm quen kiến thức
Trẻ chơi đồ chơi, trò chơi cô bạn Trẻ biểu diễn văn nghệ Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan
Trẻ cắm cờ Trẻ lắng nghe
- Cô vệ sinh cho trẻ, chỉnh sửa trang phục cho trẻ gọn gàng trước
- Khi bố mẹ trẻ đến đón cô gọi tên trẻ nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ lấy đồ dùng cá nhân cho trẻ
- Hết trẻ cô lau dọn vệ sinh, tắt điện đóng cửa
Trẻ chào chào bố mẹ bạn
(13)Tên hoạt động: Thể dục
Bật tiến phía trước
Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Nào tập thể dục” Trò chơi “ Bắt cá ”
I Mục đích - Yêu cầu: Kiến thức:
- Trẻ biết cách bật tiến phía trước - Biết chơi trị chơi cách 2 Kỹ năng:
- Luyện kỷ khéo léo đơi chân, định hướng phía trước bật tiến - Trẻ bật nhẹ nhàng phía trước, phát triển chân
Giáo dục thái độ:
- Ăn nhiều chất dinh dưỡng để lớn nhanh, khỏe mạnh - Giữ gìn để thể khỏe mạnh
II Chuẩn bị:
Đồ dùng cô trẻ: - - vòng thể dục
- Nhạc đệm hát “ đồn tàu nhỏ xíu” ,“Nào tập thể dục” - Cắt cá to giấy vải, buộc vào sơi dây dài khoảng 50cm đầu buộc vào que dài khoảng 1m
2 Địa điểm tổ chức: - Ngoài sân trường. III Tổ chức thực hiện:
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức :
- Kiểm tra sức khỏe trẻ
(14)mạnh phải làm gì? 2 Giới thiệu bài:
- Để thể lớn nhanh khỏe mạnh phải ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng, ăn hết xuất ăn, ngủ đủ giờ, vệ sinh thể tập thể dục đặn
- Hôm cô cho lớp làm quen với vận động là: “ Bật tiến phía trước”
3 Hướng dẫn:
3.1 Hoạt động 1: Khởi động
Cô cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu chân, tay
3.2 Hoạt động 2: Trọng động * Bài tập phát triển chung:
- Tay: Đưa tay sang ngang, lên cao - Lưng bụng: Đứng cúi gập người mũi bàn tay chạm mũi bàn chân
- Chân: Đứng lên ngồi xuống liên tục - Bật: Bật tách khép chân
* Vận động bản: Bật tiến phía trước. - Cơ thực mẫu:
+ Lần 1: Cơ bật tiến phía trước cho trẻ quan sát, khơng phân tích
+ Lần 2: Trước hết, để vịng thể dục thẳng hàng, nối tiếp nhau,sau vạch xuất phát, đứng thẳng lưng, hai tay chống hơng, mắt nhìn thẳng phía trước, bật nhảy từ vịng sang vòng hết vòng cuối Khi bật khơng bật ngồi
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ vòng tròn kết hợp kiểu chân
- Trẻ tập cô
- Trẻ quan sát
(15)- Cô cho trẻ lên tập thử * Trẻ thực hiện:
- Cho lần lượt, cho trẻ thực vận động (cô bao quát, sửa sai, giúp đỡ trẻ.)
- Cho tổ thi đua
Cơ cổ vũ, động viên, khích lệ trẻ (Cơ ý giúp đỡ trẻ yếu) 3.3 Hoạt động 3: TCVĐ “ Bắt cá ” - Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi:
+ Cách chơi: Hãy nhìn xem, tay có cá giấy, buộc vào sợi dây dài, đầu buộc vào que dài 1m
- Bây đứng thành vòng tròn, quay mặt vào giữa, đứng trung tâm vịng trịn, cầm que có buộc cá, lúc dơ lên, lúc hạ xuống nói:“ nhảy lên cao bắt cá nào!” ( cô dơ cá lên hạ xuống nhiều vị trí khác cho trẻ nhảy lên cao để bắt lấy cá tay Ai chạm vào cá hô to cho bạn biết
- Cô cho trẻ chơi
Cô động viên, cổ vũ trẻ chơi 3.4 Hoạt động 4: Hồi tĩnh
- Cho trẻ nhẹ nhàng làm chim bay tổ 4 Củng cố:
- Hôm tập vận động gì? - Giáo dục trẻ ăn đầy đủ chất dinh dưỡng chăm tập thể dục để thể khỏe mạnh
- Trẻ tập
- Trẻ thực - Trẻ thi đua
- Trẻ lắng nghe quan sát
- Trẻ chơi
- Trẻ làm chim bay cò bay tổ
(16)* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ của trẻ):
(17)
Bé cần lớn lên khoẻ mạnh Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Xèo bàn tay đếm ngón tay
Trị chơi: Ai nhanh I Mục đích- u cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên loại thực phẩm giúp thể chóng lớn khỏe mạnh 2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ ghi nhớ có chủ định - Kỹ trả lời câu hỏi
3 Giáo dục:
- Trẻ biết ăn sạch, uống II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng đồ chơi giáo viên trẻ: - Nhạc , tranh ảnh số loại thực phẩm Địa điểm:
- Tại lớp học
III Tổ chức hoạt động :
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ Ổn định tổ chức lớp: Trò chuyện chủ
điểm.
- Cơ cho trẻ hát bài: Xịe bàn tay, đếm ngón tay
- Cơ trẻ trò truyện chủ đề
- Các cháu có biết muốn thể khỏe mạnh phải làm khơng?
- Muốn thể khỏe mạnh phải ăn loại thức ăn có đầy đủ chất đạm như: thịt, cá, trứng, sữa loại rau củ thực
- Trẻ hát
- Cùng trò chuyện
(18)TDTT
Giới thiệu :
- Để thể khỏe mạnh, chóng lơn phải ăn đầy đủ chất, để biêt đủ chất tìm hiểu
Hướng dẫn:
a.Hoạt động 1:Quan sát đàm thoại. * Quan sát tranh loại thực phẩm chứa chất đam chất béo:
+ Các nhìn thấy tranh vẽ gì?
- Các ăn loại thức ăn chưa? đâu?
+ Các ạ, thực phẩm chứa nhiều chất đạm như: thịt, cá, trứng, sữa….cung cấp nhiều lượng giúp có sức khỏe để hoạt động ngày phải ăn thật nhiều loại thức ăn chứa chất đạm vào
* Quan sát tranh loại rau xanh hoa quả:
+ Các nhìn thấy tranh vẽ gì?
+ Các ăn loại rau chưa? ăn đâu?
- Rau xanh hoa bổ sung nhiều vitamin C làm đẹp da giúp tăng sức đề kháng cho thể giúp chống lại bệnh tật phải ăn thật nhiều canh
- Giáo dục trẻ: Trước sau ăn chúng minh phải rửa tay thật sach Khi ăn chúng
-Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát - Thức ăn
- Ăn nhà, trường
- Trẻ quan sát - Các loại rau
(19)xuất để thể khỏe mạnh b Hoạt động 2: Mở rộng.
- Quan sát số tranh bé tập thể dục, thể thao
+ Bức tranh vẽ gì?
+ Chúng thường tập thể dục vào lúc nào?
+ Tập thể dục để làm gì?
Bên cạnh việc ăn uống đủ chất phải thường xuyên tập thể dục để thể khỏe mạnh phát triển bình thường
c Hoạt động 3: Trò chơi * Trò chơi 1: “Ai nhanh hơn” - Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô bao quát trẻ chơi - Nhận xét kết chơi
* Trò chơi 2: “ Bé tập làm họa sĩ ”
- Cô cho trẻ ngồi vào bàn, cô hướng dẫn trẻ cách tô mầu loại thực phẩm
- Cô cho trẻ tô
- Cô bao quát hướng dẫn trẻ - Nhận xét tuyên dương trẻ Củng cố:
- Hỏi trẻ hôm cô khám phá điều gì?
- Cô khái quát, củng cô giáo dục trẻ Kết thúc:
- Trẻ quan sát
-Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ thực
(20)* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ của trẻ):
(21)
Dạy thơ “ Bé ”
Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Bé khỏe, bé ngoan” I Mục đích - Yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên thơ, tên tác giả sáng tác - Trẻ hiểu nội dung thơ
2 Kỹ năng:
- Rèn khả tập trung ý ghi nhớ cho trẻ - Phát triển kỹ đọc thơ diễn cảm cho trẻ 3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ thường xuyên luyện tập thể dục thể thao, ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng, ngủ đủ giờ, vệ sinh thể
II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Giáo án điện tử
- Tranh minh họa thơ, que 2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học. III Tổ chức thực hiện:
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ Ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ hát “Bé khỏe, bé ngoan" - Đàm thoại:
+ Các vừa hát hát gì?
+ Để em bé khỏe, em bé ngoan phải làm gì?
- Giáo dục: Để trở thành em bé khỏe, em bé ngoan phải thường xuyên luyện tập thể dục thể thao, ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng, ngủ giờ, vệ sinh thể
2 Giới thiệu bài:
Và hôm nay, cô dạy thơ mà nội dung thơ lời khun giúp cho có thể khỏe mạnh Đó thơ "Bé ơi" tác giả Phong Thu
3 Hướng dẫn:
- Trẻ hát
- Bài hát "Em bé khỏe, em bé ngoan"
- Trẻ trả lời theo ý hiểu - Trẻ lắng nghe
(22)+ Giảng nội dung: Bài thơ muốn nhắc nhở bạn nhỏ không nghịch đất cát trời nắng to, chơi phải chơi bóng mát,cịn dặn sau ăn no khơng nơ đùa chạy nhảy, sau ngủ dạy phải đánh răng, rửa mặt, đặc biệt phải rửa tay trước ăn
- Lần 2: Cô đọc sử dụng tranh thơ - Đàm thoại:
+ Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? Của ai?
+ Bài thơ nhắc trời nắng phải chơi đâu? Vì sao?
+ Sau ăn no phải nhỉ?
+ Nếu sau ăn no mà chạy nhảy bị làm sao?
+ Buổi sáng ngủ dạy phải làm gì? + Chúng đánh để làm gì? + Trước ăn phải làm gì? * Lần 3: Trình chiếu PP
3.2 Hoạt động 2: Dạy trẻ đọc thơ: - Cho lớp đọc cô - lần - Tổ đọc
- Nhóm đọc - Cá nhân đọc
- Cho lớp đọc lại thơ xung quanh thành vòng tròn vừa vừa vỗ tay
(Trong q trình trẻ đọc sửa sai, sửa ngọng có; Động viên khích lệ trẻ đọc to, rõ ràng tình cảm)
3.3 Trị chơi:
* TC: "Ai giỏi nhất"
- Cơ giới thiệu trị chơi, nói cách chơi, luật chơi - Cách chơi: có vng với mầu Lần lượt bạn lên chọn cho màu yêu thích kích chuột vào Khi có hình ảnh câu thơ thơ "Bé ơi" mà vừa học
- Bài thơ “Bé ơi” tác giả Phong Thu
- Lắng nghe
- Trẻ lắng nghe - Bài thơ "Bé ơi”
- Chơi bóng mát Vì chơi ngồi trời nắng dễ bị đau đầu, bị ốm
- Không cho chân chạy - Sẽ bị đau bụng
- Phải rửa mặt, đánh - Để không bị sâu - Phải rửa tay
-Trẻ xem PP - Trẻ lắng nghe
- Cả lớp đọc câu theo
- Từng tổ đọc - Nhóm đọc - Cá nhân đọc
-Trẻ đọc theo yêu cầu
(23)ứng với tranh - Tổ chức cho trẻ chơi
- Cô hướng dẫn trẻ sử dụng chuột điều khiển đến màu trẻ thích
- Chú ý động viên khích lệ trẻ 4 Củng cố:
- Các vừa học thơ gì? Của ai? - Cơ củng cố nội dung học
5 Kết thúc:
- Nhận xét tuyên dương trẻ
- Trẻ chơi
- Bài Bé ơi, tác giả "Phong Thu"
- Lắng nghe
* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):
(24)Hoạt động bổ trợ: Trị chơi: Những ngón tay ngộ nghĩnh
I Mục đích - yêu cầu.
1 Kiến thức
- Trẻ biết gấp khăn cách đơn giản nhanh gọn
2 Kĩ năng:
- Phát triển khéo léo đôi bàn tay, nhanh nhẹn khả ghi nhớ, ý có chủ định
3.Giáo dục
- Giáo dục trẻ tính cẩn thận, gọn gàng II Chuẩn bị
1 Đồ dùng cho cô trẻ:
- Giáo án, video gấp khăn - Khăn cho cô trẻ - Đĩa, bàn, hộp quà - Đầu đĩa hát
- Trang phục gọn gàng 2 Địa điểm :
- Trong lớp học
III T ch c ho t ổ ứ ạ động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức
- Các ơi, lại chơi với trị chơi
+ Đây anh béo trục béo tròn + Anh hai đường
+ Anh ba cao + Anh tư thấp + Bé út
- Vâng
(25)đây chơi với cô lần nào!
- Giỏi vừa chơi trị chơi vui phải khơng nào?
- Chúng vừa chơi trị chơi với đơi bàn tay Đơi bàn tay ngồi chơi trị chơi cịn làm việc gì?
- Cơ mời -4 trẻ tự kể công việc đôi bàn tay (Cô nhắc lại theo trẻ)
- Khi đến lớp dùng đơi bàn tay để giữ bát ,cầm thìa để xúc cơm, đơi bàn tay cịn giúp cầm bút để học cầm đồ chơi để chơi đấy! Vì phải giữ cho đôi bàn tay nhé!
2 Giới thiệu
- Hôm đến với lớp học cô dạy cho kỹ mới, kĩ gấp khắn đơi bàn tay
3 Hướng dẫn
* Hoạt động 1: Dạy trẻ gấp khăn
- Để thực kỹ gấp khăn cho sau cô mời chỗ ngồi xem video cách gấp khăn nhé!
- Cô cho trẻ xem video cách gấp khăn
- Các vừa xem cách gấp khăn thật xinh qua hình Bây quan sát lên xem có nào? Khăn có màu nào?
- Để gấp khăn đẹp
- Trẻ trả lời
- Lấy tâm, quét nhà…
- Vâng
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ tổ ngồi - Xem Video cô
(26)- Đầu tiên cô trải khăn cô vuốt cho thật phẳng, cô gấp đôi khăn cách sử dụng ngón tay ngón tay trỏ, cầm hai góc khăn bên trái gấp trùng khít lên hai góc khăn bên phải sau vuốt nhẹ cho phẳng, gấp đơi khăn lần thứ hai tiếp tục dùng hai ngón ngón trỏ cầm hai góc khăn phía gấp trùng khít lên hai góc khăn phía cô vưốt nhẹ.Vậy cô thực xong cách gấp khăn
- Các cô vừa thực kỹ nào? - Cơ hỏi 3-4 trẻ
- Cô nhắc lại cho trẻ cách gấp khăn
- Các có muốn thực kỹ gấp khăn để nhà gấp khăn giúp mẹ không?
- Để gấp khăn đẹp đứng lên để khởi động đơi bàn tay dẻo dai khẻo mạnh để gấp khăn thật đẹp nhé!
- Cô cho trẻ khởi động nhún nhẩy đôi bàn tay - Bây lên chọn cho khăn mà thích để gấp nào?
* Hoạt động 3: Trẻ thực hành
- Trong trình trẻ gấp, cô gợi ý động viên trẻ thực hiện( Cô mở nhạc)
- Trẻ thực xong cô nhận xét
* Hoạt động 3: Trò chơi: Thi xem nhanh - Cách chơi: Cô chia làm đội Mỗi đội có rổ khăn,thời gian tính nhạc, kết thúc nhạc đội gấp
- Trẻ quan sát lắng nghe
- Trẻ trả lời
- Trẻ ý nghe giải thích cách gấp khăn - Có
- Trẻ nhún nhảy
- Trẻ chọn khăn
(27)- Cô tổ chức cho trẻ chơi
* Cô giáo dục trẻ: Từ khăn xinh xắn vừa gấp dùng vào bữa ăn nhà hoạc trường, để lau miệng sau ăn cho sẽ, trước bữa ăn giúp bố mẹ cô giáo gấp khăn xinh xắn
4 Củng cố:
- Hôm cô vừa cho học kỹ nhỉ?
- Giáo dục: Về nhà giúp bố mẹ gấp khăn nhé!
5 Kết thúc:
- Nhận xét - tuyên dương trẻ
- Trẻ chơi
- Kỹ gấp khăn - Vâng
* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ của trẻ):
(28)
Hoạt động bổ trợ: Trò chơi “ giấu tay”, Các hát chủ đề I Mục đích - yêu cầu:
Kiến thức:
- Trẻ biết thể hát thuộc chủ đề Kĩ năng:
- Biểu diễn thành thạo hát chủ đề
- Biết sáng tạo kiểu biểu diễn vận động phù hợp với khả trẻ Giáo dục thái độ:
- Hứng thú tham gia hoạt động âm nhạc II Chuẩn bị.
Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Máy vi tính, ti vi, loa
- Mũ âm nhạc, dụng cụ gõ đệm, đàn, sắc xơ, nốt nhạc, bó hoa Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học
III Tổ chức hoạt động:
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức :
- Cơ trẻ chơi trị chơi “Tai tinh, tay nhanh” - Mũi, miệng tai phận đâu thể
- Chúng phải làm để bảo vệ phận đó?
- Giáo dục: Giữ gìn phận thể để có sức khỏe tốt
2 Giới thiệu bài:
- Hôm cô biểu diễn hát theo chủ đề
3 Hướng dẫn:
3.1 Hoạt động 1: Hát, vận động:
Có hát hay nói “Cái mũi”, nhớ hát khơng?
- Cho trẻ lớp hát vận động bài: “Cái mũi”
- Trẻ chơi
- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời
(29)mục tam ca nam “ Đôi mắt xinh”
- Sau điệu múa vơ uyển chuyển nhẹ nhàng nhóm múa Hoa hồng Điệu múa “Hãy xoay nào”
- Bài hát “Tay thơm tay ngoan ” ca sĩ nhí Thanh Ngọc thể sau Xin mời bé lắng nghe
- Mời nhóm lên biểu diễn hát “Đường chân”
- Đồng ca (cả lớp) hát vận động “Nào tập thể dục”
3.2 Hoạt động 2: Nghe hát “Sinh nhật hồng” - Ngày cất tiếng khóc chào đời ngày sinh nhật Sau cô tốp múa phụ họa xin gửi tặng hát “Sinh nhật hồng”
3.3 Hoạt động 3: TCÂN “Ô cửa bí mật” - Cơ cho trẻ nhắc lại cách chơi luật chơi
+ Cách chơi: Chia trẻ thành đội Cho trẻ nghe câu hát đoán tên hát hát hát
+ Luật chơi: Đội lắc sắc xô trước dành câu trả lời, trả lời sai đội lại tiếp tục dành quyền trả lời Mỗi câu trả lời nốt nhạc xanh
- Cô tổ chức, dẫn dắt cho trẻ chơi 4 Củng cố:
- Hôm biểu diễn hát gì?
- Giáo dục trẻ nhà biết biểu diễn cho ông bà, bố mẹ nghe
5 Kết thúc:
- Nhận xét tuyên dương trẻ.
- Trẻ hát - Trẻ múa
- Trẻ hát
- Trẻ hát + vận động
- Trẻ lắng nghe xem
- Trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi
- Trẻ chơi
- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
(30)