30 phút a.Sắp xếp lại thứ tự các bức tranh theo đúng nội dung câu chuyện -Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài tập 1.. *Sắp xếp thứ tự các bức tranh theo đúng nội dung câu chuyện Sơn Tinh , [r]
(1)TUẦN 25 Thứ hai ngày 18 tháng 02 năm 2013 TẬP ĐỌC SƠN TINH – THỦY TINH I.Mục tiêu: Biết ngắt nghỉ đúng , đọc rõ lời nhân vật câu chuyện Hiểu ND : truyện giải thích nãn lũ lụt nước ta là Thủy Tinh ghen tức Sơn Tinh gây ra, đồng thời phản ánh việc nhân dân đắp đê chống lụt ( trả lời CH 1,2,4) HS khá, giỏi trả lời CH3 Giáo dục ý chí kiên cường trước khó khăn II.Đồ dùng dạy và học: Tranh minh họa bài tập đọc Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III.Các hoạt động dạy và học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định lớp -Hát 2.Bài cũ ( phút) -Gọi học sinh kiểm tra bài voi nhà : -3 em +Đọc đoạn và trả lời câu hỏi: vì người trên xe phải ngủ rừng qua đêm ? +Đọc đoạn và trả lời câu hỏi : người lo lắng nào thấy voi đến gần ? +Đọc đoạn và trả lời câu hỏi : voi đã giúp họ nào ? -Giáo viên nhận xét , tuyên dương , ghi điểm 3.Bài 3.1.Giới thiệu bài ( phút) -Lắng nghe và đọc đề bài 3.2.Hoạt động 1: Luyện đọc ( 30 phút) a.Đọc mẫu -Giáo viên đọc mẫu -Cả lớp lắng nghe -Yêu cầu học sinh đọc lại -1 em khá (giỏi) đọc lại tồn bài , lớp đọc thầm theo b.Luyện phát âm -Yêu cầu học sinh tìm từ khó , giáo viên ghi lên -1 số em tìm và nêu bảng: +Tìm các từ có âm đầu : Mị Nương , chàng trai , non cao , nói , lễ vật , cơm nếp , nệp bánh chưng , dâng nước lên , nước lũ , đồi núi , rút lui, lũ lụt … +Tìm các từ có hỏi , ngã : Tài giỏi , -5 đến em đọc cá nhân , nước thẳm , lễ vật , đuổi đánh , cửa , biển , lũ … -Cho học sinh luyện đọc các từ lớp đọc đồng -Nối tiếp đọc câu Mỗi -Yêu cầu học sinh đọc câu em đọc câu bài ,đọc từ đầu hết bài -Theo dõi uốn nắn, nhận xét tuyên dương Lop4.com (2) c.Luyện đọc đoạn -Gọi học sinh đọc chú giải -1 em đọc , lớp theo dõi sách giáo khoa -Theo dõi và trả lời -Giáo viên hỏi : Bài này có thể chia làm đoạn? Các đoạn phân chia nào ? *Chia làm đoạn : +Đoạn :Từ đầu … nước thẳm + Đoạn : Tiếp … đón dâu +Đoạn : Phần còn lại -Gọi học sinh đọc đoạn -Yêu cầu học sinh xem chú giải và giải nghĩa từ: cầu hôn *Là xin lấy người gái làm vợ -Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn văn và cho biết câu văn học sinh khó ngắt giọng -Hướng dẫn học sinh ngắt giọng câu văn khó : +Nhà vua muốn kén chồng cho công chúa / người chồng tài giỏi +Một người là Sơn Tinh , / Chúa miền non cao , / còn người là Thuỷ Tinh , / vua vùng nước thẳm -Hướng dẫn giọng đọc : Đây là đoạn giới thiệu truyện nên học sinh cần đọc với giọng thong thả , trang trọng -Yêu cầu học sinh đọc lại đoạn Theo dõi học sinh đọc để chỉnh sửa lỗi có -Hướng dẫn học sinh đọc đoạn và tương tự hướng dẫn đoạn -Yêu cầu học sinh đọc đoạn : Đây là đoạn lời vua Hùng đọc với giọng dõng dạc , trang trọng Chú ý nhấn giọng các từ lễ vật :Hãy đem đủ trăm ván cơm nếp , / hai trăm nệp bánh chưng , / voi chín ngà , / gà chín cựa , / ngựa chín hồng mao // -Giáo viên nhận xét tuyên dương -Yêu cầu học sinh đọc lại đoạn -Gọi học sinh đọc đoạn :Đoạn này tả lại chiến đấu hai vị thần , giọng cao , hào hùng chú ý nhấn giọng các từ ngữ : hô mưa , gọi gió , bốc dời , nước dâng lên bao nhiêu , núi cao lên nhiêu -Yêu cầu học sinh khác nhận xét tuyên dương -Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp -Chia nhóm và theo dõi học sinh đọc nhóm -1 em đọc đoạn -1 em trả lời -1 vài em trả lời -Luyện ngắt giọng câu văn dài theo hướng dẫn giáo viên -Nghe giáo viên hướng dẫn -1 số em đọc lại đoạn -Nghe giáo viên hướng dẫn -2 em đọc chú ý ngắt nghỉ -3 đến em đọc -1 em khá đọc -2 em đọc nhấn giọng -1 vài em nhận xét -3 em đọc nối tiếp đến hết bài -Lần lượt em đọc trước nhóm , các bạn nhóm chỉnh sửa lỗi cho -3 em đọc đoạn -Các nhóm cử cá nhân thi -Yêu cầu học sinh đọc lại đoạn GV nghe và đọc cá nhân , các nhóm thi Lop4.com (3) chỉnh sửa đọc nối tiếp ,đọc đồng d.Thi đọc đoạn bài -Tổ chức cho các nhóm thi đọc đồng , đọc cá nhân -Nhận xét cho điểm e.Cả lớp đọc đồng -Yêu cầu học sinh lớp đọc đồng đoạn Tiết 3.3.Hoạt động : tìm hiểu bài( 25 phút) -Gọi học sinh đọc đoạn bài -Giáo viên nêu câu hỏi : +Những đến cầu hôn Mị Nương ? *Hai vị thần đến cầu hôn Mị Nương là Sơn Tinh và Thủy Tinh +Họ là vị thần đâu đến ? *Sơn Tinh đến từ vùng non cao , còn Thủy Tinh đến tữ vùng nước thẳm -Giảng từ : Cầu hôn -Yêu cầu học sinh đọc đoạn -Giáo viên hỏi : +Hùng Vương đã phân xử việc vị thần đến cầu hôn cách nào ? *Hùng Vương cho phép mang đủ lễ vật cầu hôn đến trước thì đón Mị Nương làm vợ +Thế nào là lễ vật ? *Là đồ vật để biếu , tặng , cúng +Lễ vật mà Hùng Vương yêu cầu gồm gì ? *Một trăm ván cơm nếp , hai trăm nệp bánh chưng, voi chín ngà , gà chín cựa , ngựa chín hồng mao +Vì saoThủy Tinh lại đùng đùng giận ? *Vì Thủy Tinh đến sau , không lấy Mị Nương -Yêu cầu học sinh đọc đoạn -Giáo viên hỏi : +Thủy Tinh đánh Sơn Tinh cách nào ? *Thủy Tinh hô mưa , gọi gió , dâng nước cuồn cuộn +Sơn Tinh đã chống lại Thủy Tinh nào ? *Sơn Tinh đã bốc qủa đồi , dời dãy núi chặn đứng dòng nước lũ +Ai là người chiến thắng chiến đấu này? *Sơn Tinh là người chiến thắng +Hãy kể lại tồn chiến đấu vị thần? +Câu văn nào bài cho ta thấy rõ Sơn Tinh luôn luôn là người chiến thắng chiến đấu Lop4.com -1 em đọc , lớp nhẩm theo -cả lớp suy nghĩ và số em trả lời -1 em đọc , lớp nhẩm theo -Cả lớp suy nghĩ và số em trả lời -1 em đọc , lớp nhẩm theo -Cả lớp suy nghĩ số em trả lời -1 số em kể lại (4) này ? *Thủy Tinh dâng nước lên cao bao nhiêu , Sơn Tinh -Hai em ngồi cạnh lại dâng đồi , núi lên cao nhiêu thảo luận với , sau đó -Yêu cầu học sinh thảo luận để trả lời câu hỏi số em phát biểu ý kiến -Nghe và ghi nhớ -Giáo viên nhận xét bổ sung -Giáo viên rút kết luận :Đây là câu chuyện truyền thuyết , các nhân vật truyện Sơn Tinh , Thủy Tinh , Hùng Vương , Mị Nương , nhân dân ta xây dựng lên trí tưởng tượng phong phú không có thật Tuy nhiên , câu chuyện lại cho chúng ta biết thật sống có từ hàng nghìn năm , đó là nhân dân ta -3 đến em thi đọc đã chống lũ lụt kiên cường 3.4.Hoạt động : Luyện đọc lại bài (10 phút) -Giáo viên tổ chức cho học sinh thi đọc -1 em trả lời -Giáo viên và học sinh nhận xét , tuyên dương 4.Củng cố ( phút) -Giáo viên nhận xét và hỏi : Các em thích nhân vật nào ? Vì ? 5.Dặn dò ( phút) -Về đọc bài cho gia đình cùng nghe và chuẩn bị bài sau TOÁN MỘT PHẦN NĂM I.Mục tiêu : Nhận biết ( hình ảnh trực quan) “ Một phần năm”, biết đọc , biết viết Biết thực hành chia nhóm đồ vật thành phần Phát triển tư toán học Bài tập cần làm bài II Đồ dùng dạy và học : Các hình vẽ sách giáo khoa III.Hoạt động dạy và học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định lớp -Hát 2.Bài cũ ( phút) -Gọi học sinh lên bảng làm bài : -2 em +Điền dấu thích hợp vào ô trống : -Lớp làm vào nháp x2 50 :5 ; 30 : x 2; x 45 : +Đọc bảng chia -Giáo viên và học sinh nhận xét ghi điểm 3.Bài Lop4.com (5) 3.1.Giới thiệu bài ( phút) 3.2.Hoạt động 1: Giới thiệu phần năm (15 phút) -Yêu cầu học sinh lấy tờ giấy hình vuông chia thành phần , dùng kéo cắt phần rời Sau đó lấy phần , ta phần hình ? *Ta lấy phần , ta phần năm hình vuông -Cho học sinh tiến hành tương tự với hình tròn để học sinh tự rút kết luận -Giáo viên nhận xét bổ sung, đưa kết luận đúng :có hình tròn , chia thành năm phần , lấy phần , phần năm hình tròn -Giáo viên giảng : Trong tốn học , để thể phần năm hình hình vuông , phần năm hình tròn người ta dùng số “một phần năm” viết là 3.3.Hoạt động : luyện tập thực hành (15 phút) Bài -Gọi học sinh nêu yêu cầu bài *Tính điền ô thích hợp vào ô trống -Yêu cầu học sinh đọc kĩ bài sách giáo khoa -Viết lên bảng : và hỏi : chia ? *8 chia -Hãy nêu tên gọi các thành phần và kết qủa phép chia trên *Trong phép chia : = thì là số bị chia , là số chia , là thương -Vậy phải viết các số phép chia này vào bảng ? *Viết vào cột số bị chia vào cột số chia và vào cột thương -Lắng nghe và đọc đề bài -Thực các thao tác và trả lời -Thực theo yêu cầu -Theo dõi bài giảng giáo viên -Theo dõi bài giảng giáo viên và đọc, viết -1 vài em trả lời -Đọc sách giáo khoa -1 vài em trả lời -1 vài em lên gọi -1 vài em trả lời -1 em lên bảng , các em khác theo dõi -1 vài em nhận xét -Yêu cầu học sinh suy nghĩ và làm :đã tô màu hình nào? -Gọi học sinh nhận xét bài bạn trên bảng -Giáo viên nhận xét và đưa đáp án đúng : các hình đã tô màu hình là :A, C, D Bài -Yêu cầu học sinh đọc đề bài *Hình nào đã khoanh vào phâm năn số vịt? -Yêu cầu học sinh quan sát hình vẽ sách giáo khoa và tự làm bài ? -Vì nói hình a đã khoanh vào phần năm số vịt Lop4.com -1 em đọc đề bài -1 em lên bảng , lớp làm vào -1 vài em trả lời (6) *Vì hình a có tất 10 vịt , chia làm phần thì phần co vịt, hình a có -Nhận xét bài bạn và tự vịt khoanh kiểm tra bài mình - Cho học sinh nhận xét bài bạn -Chữa bài , nhận xét và cho điểm học sinh 4.Củng cố ( phút) -Giáo viên nhận xét tiết học , tuyên dương 5.Dặn dò ( phút) -Về nhà học bài , chuẩn bị bài sau LUYỆN TVIỆT : LUYỆN ĐỌC SƠN TINH, THỦY TINH I Mục tiêu - Rèn cho HS đọc trôi chảy, rõ ràng toàn bài Biết ngắt, nghỉ đúng sau các dấu câu và các cụm từ dài.Bước đầu đọc phân biệt lời kể với lời các nhân vật - Giúp HS nắm nội dung bài đọc để biết công việc đắp đê nhân dân nhằm chống lũ lụt II Các hoạt động dạy học ND - TL Hoạt động GV 1/ G thiệu bài 2/ Luyện đọc: - GV đọc mẫu toàn bài, hướng dẫn HS đọc câu dài: 22’ Một người là Sơn Tinh,/ chúa miền non cao,/ còn người là Thủy Tinh,/ vua vùng nước thẳm.// - Theo dõi, sửa sai cho H -Hướng dẫn H đọc giọng Hùng Vương GV nhận xét, ghi điểm 3/ Tìm hiểu - Những đến cầu hôn Mị Nương? - Hùng Vương thách cưới bài gì? 10’ - Trong trận chiến này là người chiến thắng? - Không lấy Mị Nương, Thủy Tinh đã làm gì? - Câu chuyện này nói lên điều gì? a Ca ngợi Mị Nương là người Lop4.com Hoạt động HS - Lắng nghe - Luyện đọc ngắt, nghỉ câu dài (cá nhân, đồng thanh) + Đọc nối tiếp đoạn + Đọc đoạn nhóm +Thi đọc đoạn trước lớp - Luyện đọc lời Hùng Vương + Luyện đọc phân vai theo nhóm, thi đọc phân vai các nhóm - Sơn Tinh, Thủy Tinh - 100 ván cơm nếp…, voi ngà… - Sơn Tinh thắng vì mang đủ lễ vật đến trước - đùng đùng giận, hô mưa, gọi gió, dâng nước đánh sơn Tinh - Thảo luận nhóm để lựa chọn đáp án đúng - Các nhóm nêu kết Lớp nhận (7) 4/ Củng cốdặn dò 2’ xinh đẹp b Ca ngợi Sơn Tinh là người tài giỏi c Ca ngợi vua Hùng Vương là người thông minh d Ca ngợi nhân dân ta chống lụt kiên cường - Nhận xét học xét Đáp án đúng là d L TOÁN BẢNG CHIA I Mục tiêu - Giúp HS nắm bảng chia và vận dụng bảng chia để giải toán có lời văn - Rèn kỹ thực phép chia cho HS - Thao tác nhanh, chính xác, trình bày đẹp II Các hoạt động dạy học ND - TL Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ Ôn bài cũ: HD học sinh ôn lại bảng nhân - Đọc bảng nhân và bảng chia (cá 6’ và bảng chia nhân, đồng thanh) 2/ Thực hành: Hdẫn H làm BT VBT (T34) 26’ Bài 1:Tính nhẩm ? - Nhẩm nhanh kết bài tập sau đó tiến hành hỏi - đáp trước lớp theo nhóm đôi -Nhận xét chung Bài 2:Số ? - Yêu cầu H dựa vào các bảng - Làm bài vào và nối tiếp nhân, bảng chia đã học để điền nêu kết đúng số Nhâ x = x = x 10 = n 15 35 50 Chi 15 : = 35 : = 50 : = Bài 3: a 10 - Có bao nhiêu tờ báo? 20 tờ báo chia cho tổ? - Đọc thầm bài toán, HS đọc - Bài toán yêu cầu tìm gì? - có 20 tờ báo chia cho tổ Tóm tắt: tổ : 20 tờ - Tìm số tờ báo tổ nhận tổ : ? tờ - Giải bài vào Lop4.com (8) 3/ Củng cốdặn dò 3’ Bài 4: HD tương tự bài - Yêu cầu HS so sánh điểm khác hai bài toán -Thu chấm và nhận xét - H chữa bài Số báo tổ nhận là: 20 : = (tờ) Đáp số : tờ Số tổ nhận báo là: 20 : = (tổ) Đáp số : tổ BD TIẾNG VIỆT LTVC: TỪ NGỮ VỀ LOÀI THÚ DẤU CHẤM I Mục tiêu - Mở rộng vốn từ loài thú (tên gọi, số đặc điểm chúng) - Rèn kỹ dùng dấu chấm, dấu phẩy câu - Bồi dưỡng khả sử dụng Tiếng Việt cho HS II Các hoạt động dạy học ND - TL Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ Bài cũ - Kể tên số loài thú mà mình biết 2’ - Nhận xét, bổ sung - Nêu yêu cầu tiết học 2/ Thực Hướng dẫn HS làm các bài tập hành Bài 1: Nối tên các vật với đặc - Thảo luận nhóm để nối đúng tên điểm nó : các vật với đặc điểm nó hổ hiền lành cáo hay đá hậu - Đại diện các nhóm thi nối đúng, nối 15’ nai nhanh nhẹn gấu ranh mãnh nhanh theo hình thức tiếp sức: sóc to khỏe ngựa hay hú - hổ - ; Ngựa - hay đá hậu ; voi nhút nhát vượn ngốc voi - to, khỏe; Vượn - hay hú ; cáo nghếch ranh mãnh thỏ lừa béo, tợn - Đọc đoạn văn (cá nhân, đồng thanh) GV nhận xét, tổng kết trò chơi Bài 2:Chọn dấu chấm, dấu phẩy để điền vào chỗ trống đoạn văn sau: Cả nhà Gấu rừng Mùa xuân nhà Gấu kéo bẻ măng và 14’ uống mật ong Mùa thu Gấu nhặt hạt dẻ Gấu bố gấu mẹ gấu cùng béo rung rinh bước lặc -Có chỗ trống cần điền lè lặc lè - Khi viết hết câu ta dùng dấu chấm? - Có bao nhiêu chỗ trống cần điền? - Dấu phẩy dùng để tách các phận câu? - Khi nào ta dùng dấu chấm? - Dấu phẩy dùng để làm gì? - Làm bài vào Nối tiếp nêu Lop4.com (9) kết trước lớp Thứ tự cần điền là: dấu phẩy ; dấu chấm ; dấu phẩy ; dấu chấm ; dấu phẩy ; dấu phẩy ; dấu phẩy - Đọc lại đoạn và ngắt, nghỉ đúng theo các dấu câu - …gặp dấu chấm ta phải nghỉ hơi, gặp dấu phẩy ta phải ngắt 3/ Củng cố Khi đọc, gặp dấu chấm ta phải làm gì? Còn dấu phẩy? Thứ ngày 19 tháng 02 năm 2013 TOÁN LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: Học thuộc lòng bảng chia Biết giải bài tốn có phép chia ( bảng chia 5) Yêu thích môn Bài tập cần làm bài 1,2,3 II.Các hoạt động dạy và học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định lớp -Hát 2.Bài cũ ( phút) -Giáo viên vẽ trước lên bảng số hình hình học -2 em và yêu cầu học sinh nhận biết các hình đã tô màu -Lớp làm vào bảng phần năm hình -Giáo viên nhận xét và ghi điểm 3.Bài 3.1.Hoạt động : Giới thiệu bài ( phút) -Lắng nghe và đọc đề bài 3.2.Hoạt động : Hướng dẫn luyện tập ( 30 phút) Bài -Gọi học sinh nêu yêu cầu bài -1 em nêu -Yêu cầu học sinh tự làm bài -1 em lên bảng làm bài -Giáo viên chữa bài , nhận xét ,và cho điểm học sinh lớp làm vào bài tập Bài -Gọi học sinh nêu yêu cầu bài -1 em nêu -Yêu cầu học sinh nhẩm và điền kết qủa vào sách -Cả lớp làm vào sách giáo giáo khoa khoa -Giáo viên cho học sinh chơi trò chơi tiếp sức -Chia làm đội 5x2= 5x4= em lên điền kết qủa Lop4.com (10) 10 : = 20 : = vào bài Đội nào làm nhanh 10 : = 20 : = và đúng tuyên dương -Giáo viên theo dõi sửa bài nhận xét Bài -Gọi học sinh đọc đề bài -Yêu cầu học sinh suy nghĩ làm bài -Yêu cầu học sinh nhận xét bài làm bạn trên -1 em đọc bảng -Giáo viên sửa bài đưa đáp án đúng : -1 em lên bảng , lớp Tóm tắt làm vào bài tập bạn : 35 -1 vài em nhận xét bạn : … Quyển ? -Đổi sửa bài Giải Mỗi bạn nhận số là : 35 : = (quyển ) -2 , em đọc thuộc lòng Đáp số : bảng chia -Giáo viên chấm số bài 4.Củng cố ( phút) KỂ CHUYỆN SƠN TINH, THỦY TINH I.Mục tiêu: Sắp xếp lại đúng thứ tự các tranh theo nội dung câu chuyện ( BT1); dựa theo tranh, kể lại đoạn câu chuyện ( BT2) Dựa theo tranh, kể lại đoạn câu chuyện ( BT2) Biết nghe và nhận xét lời kể bạn II Đồ dùng dạy và học : tranh minh họa sách giáo khoa III Các hoạt động dạy và học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định lớp -Hát 2.Bài cũ ( phút) -Giáo viên gọi học sinh lên bảng em kể đoạn -3 em nối tiếp đến hết câu chuyện :Qủa tim khỉ -Giáo viên nhận xét , ghi điểm , tuyên dương 3.Bài 3.1.Hoạt động :Giới thiệu bài ( phút) -Lắng nghe và đọc đề bài 3.2.Hoạt động : Hướng dẫn kể chuyện ( 30 phút) a.Sắp xếp lại thứ tự các tranh theo đúng nội dung câu chuyện -Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập -1 em đọc *Sắp xếp thứ tự các tranh theo đúng nội dung câu chuyện Sơn Tinh , Thủy Tinh +Bức tranh minh họa điều gì? -Quan sát và trả lời *Bức tranh minh hoạ trận đánh hai vị thần Lop4.com (11) Thủy Tinh hô mưa , gọi gió , dâng nước , Sơn Tinh bốc qủa đồi chặn đứng dòng nước lũ +Bức tranh vẽ cảnh gì ? +Hãy nêu nội dung tranh thứ -Hãy lại thứ tự cho các tranh theo đúng nội dung câu chuyện -Giáo viên nhận xét tuyên dương b.Kể lại tồn nội dung câu chuyện -Chia lớp thành các nhóm nhỏ -Tổ chức cho các nhóm thi kể -Giáo viên nhận xét , tuyên dương các nhóm kể tốt 4.Củng cố ( phút) -Giáo viên nhận xét tiết học 5.Dặn dò ( phút) -Về tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe và chuẩn bị bài sau số em lên xếp theo thứ tự : 3, 2, -Tập kể chuyện nhóm -Các nhóm thi kể CHÍNH TẢ ( Tập chép) SƠN TINH ,THỦY TINH I.Mục tiêu: Chép chính xác bài CT, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi Làm bài tập ( 2) a/ b, BT ( 3) a/b, Rèn học sinh viết bài cận thận , sạch, đẹp Học sinh có thói quen nghe đọc kĩ trước viết bài vào II Đồ dùng dạy và học: Bảng phụ ghi sẵn nội dung đoạn chép và bài tập III.Các hoạt động dạy và học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định lớp -Hát 2.Bài cũ ( phút) -Gọi học sinh lên bảng viết :Huơ, quặp , xâu kim , -3 em -Lớp viết vào bảng lụt lội , rụt rè , sút bóng -Giáo viên nhận xét tuyên dương , ghi điểm 3.Bài 3.1.Giới thiệu bài ( phút) -Lắng nghe và đọc đề bài 3.2.Hoạt động 1:Hướng dẫn viết chính tả ( 20 phút) a.Ghi nhớ nội dung đoạn viết -giáo viên treo bảng phụ đọc mẫu và yêu cầu học -2 em đọc Các em khác sinh đọc lại đoạn chép theo dõi -Đoạn văn nói nội dung gì ? -1 vài em trả lời *Giới thiệu vua Hùng Vương thứ mười tám Ông có người gái xinh đẹp tuyệt vời Khi nhà vua kén chồng cho gái thì đã có hai chàng trai Lop4.com (12) đến cầu hôn b.Hướng dẫn cách trình bày -Yêu cầu họcsinh quan sát kĩ bài viết mẫu trên bảng và nêu cách trình bày đoạn văn *Khi trình bày đoạn văn , chữ đầu đoạn văn phải viết hoa và lùi vào ô c.Hướng dẫn viết từ khó -Trong bài có chữ nào phải viết hoa ? *Các chữ đứng đầu câu văn và tên riêng -Hãy tìm bài các chữ bắt đầu âm r , gi , d, ch , tr , các chữ có dấu hỏi , dấu ngã -Yêu cầu học sinh viết từ : +Tuyệt trần , công chúa , chồng , chàng trai , non cao , nước , … +Giỏi , thẳm , … -Giáo viên theo dõi chỉnh sửa d.Viết bài -Giáo viên treo bảng phụ , yêu cầu học sinh nhìn bảng chép bài e.Sốt lỗi -Đọc lại bài , dừng lại và phân tích các từ khó cho học sinh sốt lỗi g.Chấm bài -Thu và chấm số bài , nhận xét tuyên dương 3.3.Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập (10 phút) Bài -Gọi học sinh đọc đề bài -yêu cầu học sinh làm bài *Đáp án : +Trú mưa / chú ý / , truyền tin / chuyền cành , chở hànhg / trở , … + Số chẵn , số lẻ , chăn , lỏng lẻo , buồn bã , …… -Yêu cầu học sinh nhận xét bài bạn làm trên bảng lớp -Giáo viên nhận xét tuyên dương Bài -Phát cho nhóm tờ giấy , bút màu và yêu cầu học sinh thảo luận cùng tìm từ theo yêu cầu Sau phút , đội nào tìm nhiều là thắng *Một số đáp án : +Chổi rơm , chổi , chi chít , chang chang , cha mẹ , chú bác , trú mưa , … +Ngủ say , ngỏ lời , ngẩng đầu , thăm htẳm , … +Ngõ hẹp , ngẫm nghĩ , xanh thẫm , kĩ càng , bãi cát… Lop4.com -Suy nghĩ trả lới -1 vài em trả lời -Tìm và nêu các từ khó -2 em lên bảng viết , lớp viết vào bảng -Cả lớp chép bài -Cả lớp sốt lỗi -1 em đọc -2 em lên bảng làm , lớp làm vào bài tập -Nhận xét bài bạn và chữa lại sai -Thảo luận nhóm và ghi vào tờ giấy từ cần tìm , sau phút dán tờ giấy đó lên bảng (13) -Tổng kết thi và tuyên dương nhóm thắng 4.Củng cố ( phút) -Nhận xét tiết học , tuyên dương số em viết đẹp 5.Dặn dò ( phút) -Về viết lại lỗi chính tả LUYỆN TOÁN LUYỆN TẬP I Mục tiêu - Củng cố cho HS bảng chia và mối quan hệ phép nhân với phép chia - Tiếp tục rèn kỹ giải toán có lời văn - Vận dụng nhanh, chính xác, trình bày đẹp II Các hoạt động dạy học ND - TL Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ Bài cũ: H dẫn H ôn các bảng chia đã học - Đọc bảng chia 3, bảng chia 4, bảng 5’ chia (mỗi bảng em) 2/ Thực H dẫn HS làm các BT VBT (T36) Bài 1:Tính nhẩm ? - Nhẩm nhanh kết bài tập sau đó hành: chữa bài theo hình thức hỏi- đáp (mỗi 27’ -Theo dõi, nhận xét cột cặp) Bài 2:Số? - Tìm kết các phép tính và ghi - Ghi bảng vào bảng 3em nối tiếp nêu kết bảng x = 6 : = : = - Từ phép nhân, ta lập hai Hướng dẫn HS nêu mối quan hệ phép chia tương ứng phép nhân và phép chia Theo dõi chung - Đọc thầm bài toán, HS đọc Bài 3: - trồng 20 cây dừa, hàng có cây - Trồng bao nhiêu cây dừa? Mỗi hàng có bao nhiêu cây? - Bài toán yêu cầu tìm gì? Bài 4: HD tương tự bài Lop4.com - số hàng dừa trồng - Giải bài vào - H chữa bài trước lớp Số hàng dừa trồng là: 20 : = (hàng) Đáp số : hàng (14) - Yêu cầu HS so sánh điểm khác hai bài toán Bài 5: Số? - Làm vào và nêu kết 3/ Củng cố- dặn dò -Thu chấm và nhận xét 3’ LT VIỆT LUYỆN ĐỌC : DỰ BÁO THỜI TIẾT I Mục tiêu 1/ Rèn kỹ đọc đúng, rõ ràng, rành mạch dự báo thời tiết; biết ngắt, nghỉ đúng 2/ Rèn kỹ đọc hiểu nghĩa các từ mới: thời tiết ; nhiệt độ; dự báo - Hiểu : Dự báo thời tiết giúp người biết trước tình hình mưa, nắng…để biết cách ăn mặc, bố trí công việc phù hợp II Các hoạt động dạy học ND - TL Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ Giới thiệu - Lắng nghe bài:2’ 2/ Luyện đọc: - Đọc mẫu toàn bài -1H khá đọc lại Cả lớp theo dõi - Hướng dẫn H luyện đọc kết hợp và đọc thầm theo 15’ giải nghĩa từ khó + Đọc tiếp sức câu - Sửa lỗi phát âm cho H + Đọc đoạn trước lớp: - Hướng dẫn cách đọc các câu dài: - Luyện đọc ngắt, nghỉ câu Phía đông Bắc Bộ:// dài (cá nhân - đồng thanh) Ngày nắng.// Gió đông bắc cấp 2,/ - Đọc chú giải cuối bài cấp 3.// Nhiệt độ từ 26 đến 31 độ.// - Theo dõi chung, hướng dẫn HS + Đọc đoạn nhóm: N2 +Thi đọc các nhóm (đoạn1) bình chọn nhóm đọc hay + Đọc toàn bài 3/ Tìm hiểu bài - Phía tây Bắc Bộ ; phía đông - Kể tên các vùng dự báo Bắc Bộ; các tỉnh từ Thanh Hóa thời tiết tin? đến Thừa Thiên- Huế… GV giới thiệu : Phía tây bắc Bộ 8’ gồm các tỉnh: Lai Châu, Sơn La, - ngày nắng, có mưa rào rải Lào Cai, Yên Bái - Nơi em thuộc vùng nào? Bản rác.Nhiệt độ từ 25 đến 33 độ tin nói thời tiết vùng này - thảo luận nhóm để trả lời câu sao? hỏi Lop4.com (15) 4/ Luyện đọc lại 7’ 5/ Củng cố dặn dò 3’ - Em làm gì biết trước: a Ngày mai trời nắng? b ngày mai trời mưa? - Dự báo thời tiết có ích lợi gì? - Nhận xét, ghi điểm - Em thường nghe(hoặc đọc) tin dự báo thời tiết đâu? - giúp ta chủ động ăn mặc và bố trí công việc - Luyện đọc đoạn, toàn bài - nghe qua đài phát thanh, xem ti vi, đọc trên báo BD TOÁN LUYỆN TẬP TỔNG HỢP I Mục tiêu - Tiếp tục củng cố và khắc sâu cho HS các bảng chia đã học - Rèn kỹ tìm các thành phần chưa biết phép tính và giải toán có lời văn - Vận dụng nhanh, chính xác, trình bày đẹp II Các hoạt động dạy học ND - TL Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ Ôn bài cũ: - Lớp làm vào bảng 1HS chữa GV ghi bảng bài X + = x 5’ bài bảng lớp Yêu cầu HS nhắc lại cách tìm số hạng chưa biết 2/ Thực Hướng dẫn HS làm các bài tập Bài 1: Tính - Làm bài vào sau đó em nêu hành: 35 : = 24 : = 18 : = kết cột Lớp nhận xét, đối 26’ 14 : = 12 : = 45 : = chiếu 32 : = 25 : = 20 : = - Theo dõi và nhận xét chung Bài : Tìm x - Vận dụng để làm bài vào và chữa bài trước lớp GV hướng dẫn HS làm dạng mở 23 - X = + X x = 83 - 55 rộng 23 - X = + X x = 83 - 55 23 - X = 12 X x = 28 X + 15 = x X - 36 = 18 : X = 23 - 12 X = 28 : - Yêu cầu H nhắc lại cách tìm số bị X = 11 X=7 trừ, số trừ, số hạng, thừa số Bài 3: Có 24 lít dầu đựng vào - Đọc bài toán can Hỏi can có lít dầu? - Bài toán cho biết gì? - Xác định yếu tố cần tìm và giải - Bài toán yêu cầu tìm gì? vào Lop4.com (16) Tóm tắt: can : 24 lít can : ? lít - Theo dõi chung 3/ Củng cốdặn dò 4’ - HD học sinh đặt lời giải khác cho bài toán -Thu chấm và nhận xét Số dầu can có là: 24 : = (can) Đáp số: can HS nêu bài giải - Lớp đổi chéo để kiểm tra kết - Mỗi can đựng số dầu là: - Số dầu can đựng là: Thứ tư ngày 20 tháng 02 năm 2013 TẬP ĐỌC BÉ NHÌN BIỂN I.Mục tiêu: Bước đầu biết đọc rành mạch, thể giọng vui tươi, hồn nhiên Hiểu nghĩa các từ :bễ , còng , sóng lừng , … Hiểu bài thơ : Bé yêu biển, bé thấy biển to, rộng mà ngộ nghĩnh trẻ ( trả lời các CH SGK thuộc khổ thơ đầu) Giáo dục học sinh biết yêu qúy thiên nhiên II.Đồ dùng dạy và học: Tranh minh họa bài tập đọc phóng to Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc III.Các hoạt động dạy và học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định lớp -Hát 2.Bài cũ - Gọi học sinh đọc bài Sơn Tinh , Thủy Tinh và trả -3 em -Lắng nghe và đọc đề bài lời 3.Bài 3.1.Giới thiệu bài ( phút) 3.2.Hoạt động 1: Luyện đọc ( 15 phút) -Theo dõi và đọc thầm theo a.Đọc mẫu -1 em học khá đọc mẫu lần , lớp theo dõi -Giáo viên đọc mẫu , yêu cầu học sinh đọc lại sách giáo khoa Chú ý : giọng đọc vui tươi , thích thú b.Luyện phát âm -Yêu cầu học sinh tìm từ cần chú ý phát âm -Tìm từ và đọc giáo viên ghi lên bảng : +Tiếng có âm đầu l, n , :Sông lớn , bãi giằng , chơi trò , giơ , giọng , sóng lừng , lon ta lon ton , lớn , … +Tiếng có hỏi , ngã : biển , nghỉ hè , tưởng , nhỏ , bãi , giằng , bễ , , trẻ , -Giáo viên đọc mẫu các từ này sau đó gọi học sinh -3 đến em đọc cá nhân , đọc lại Tập trung vào học sinh mắc lỗi phát âm ) đọc theo tổ , đọc đồng Lop4.com (17) -Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp đọc câu bài -Giáo viên nghe chỉnh sửa lỗi cho học sinh c.Luyện đọc đoạn -Gọi học sinh nối tiếp đọc khổ thơ trước lớp -Tổ chức cho học sinh luyện đọc bài theo nhóm nhỏ Mỗi nhóm có học sinh -Đọc nối tiếp từ đầu hết bài -Nối tiếp đọc hết bài -Lần lượt đọc nhóm Mỗi em đọc khổ thơ hết bài các em khác theo dõi chỉnh sửa cho bạn -Giáo viên theo dõi uốn nắn d.Thi đọc các nhóm -Tổ chức cho học sinh thi đọc khổ thơ , đọc -Mỗi nhóm cử học sinh bài -Giáo viên và các em khác nhận xét đọc, các em khác chú ý theo dõi , nhận xét bài bạn g.Đọc đồng -Yêu cầu học sinh đọc đồng bài -Cả lớp đọc đồng -Giáo viên chuyển ý sang tìm hiểu bài 3.3.Hoạt động : tìm hiểu bài (10 phút) -Gọi học sinh lên đọc chú giải -1 em đọc Lớp theo dõi sách giáo khoa -Giáo viên hỏi : -Thảo luận cặp đôi và phát +Tìm câu thơ cho thấy biển rộng biểu trước lớp *Tưởng biển nhỏ Mà to trời Như sông lớn Chỉ có bờ Biển to lớn +Những hình ảnh nào cho thấy biển giống trẻ con? *Bãi giằng với sóng Chơi trò kéo co Lon ta lon ton -Đọc lại bài và trả lời +Em thích khổ thơ nào *Đáp án : +Em thích khổ thơ , vì khổ thơ cho em thấy biển rộng +Em thích khổ thơ , vì biển em , trẻ và thích chơi kéo co +Em thích khổ thơ , vì khổ thơ này tả biển thật và sinh động +Em thích khổ thơ , vì em thích sóng -Học thuộc lòng chạy lon ton vui đùa trên biển 3.4.Hoạt động :Học thuộc lòng bài thơ (5 phút) -Giáo viên treo bảng phụ đã chép sẵn bài thơ , yêu cầu học sinh đọc đồng bài thơ , sau đó xóa -Thi đọc cá nhân , thi đọc dần bài thơ trên bảng cho học sinh học thuộc lòng theo nhóm Lop4.com (18) -Tổ chức cho học sinh thi đọcthuộc lòng - Suy nghĩ và trả lời -Giáo viên và học sinh khác nhận xét tuyên dương -Giáo viên hỏi : Nội dung bài nói gì ? Bài thơ thể vui tươi , thích thú em bé tắm biển 4.Củng cố ( phút) -Giáo viên nhận xét tiết học 5.Dặn dò ( phút) -Về học bài và chuẩn bị bài sau TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu Giúp học sinh :Biết cách tính giá trị biểu thức có hai dấu tính nhân và chia trường hợp đơn giản Biết giải bài tốn có phép nhân ( bảng nhân 5) Biết tìm số hạng tổng; tìm thừa số Bài tập cần làm bài 1,2,4 II.Hoạt động dạy và học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định lớp -Hát 2.Bài cũ ( phút) -Gọi học sinh lên bảng : -3 em +Đọc bảng chia +Làm bài tập /123 +Làm bài tập /123 -Giáo viên sửa bài và ghi điểm 3.Bài 3.1.Hoạt động :Giới thiệu bài ( phút) -Lắng nghe và đọc đề bài 3.1.Hoạt động : Hướng dẫn luyện tập (30 phút) Bài -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? -1 em nêu *Tính theo mẫu -Viết lên bảng : x :2 và hỏi :2 nhân chia có -1 vài em trả lời phép tính ? *Có phép tính đó là phép tính nhân và phép tính chia -Lắng nghe và suy nghĩ , -Khi thực tính giá trị biểu thức này , chúng phân tích ta thực tương tự cách tính giá trị -1 vài em nêu biểu thức có phép cộng và phép trừ -Yêu cầu học sinh nêu cách tình giá trị biểu thức có hai phép tính cộng và trừ *Tính từ trái sang phải -Yêu cầu học sinh suy nghĩ và nêu cách tính giá trị biểu thức có hai phép tính nhân và chia Lop4.com (19) *Ta tính từ trái sang phải -Yêu cầu học sinh tính giá trị biểu thức trên bảng? *3 x : = 12 : =6 -Kết luận cách giải đúng , sau đó cho học sinh nêu lại cách làm bài và tự làm các phần còn lại -Chữa bài và cho điểm học sinh Bài -Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài -Yêu cầu học sinh tự làm bài -1 em lên bảng làm bài Cả lớp làm vào giấy nháp -Nghe nêu lại và ghi nhớ -1em nêu yêu cầu bài -2 em lên bảng , lớp làm bài vào bài tập -Bạn làm bài đúng /sai -Nêu cách tìm số hạng chưa -Yêu cầu học sinh nhận xét bài bạn trên bảng biết tổng , thừa số -Yêu cầu học sinh giải thích cách tìm x bài tập chưa biết tích để giải trên , thích -Đổi sửa bài -Giáo viên nhận xét đưa đáp án đúng a x +2 = b + x = 15 x=6–2 x = 15 – x=4 x = 12 xx2=6 x x = 15 x=6:2 x = 15 : x=3 x=5 Bài -Yêu cầu học sinh đọc đề bài -Yêu cầu học sinh tự làm bài -1 em đọc đề bài -Nhận xét đưa đáp án đúng và cho điểm học sinh -1 em lên bảng , lớp làm vào bài tập Tóm tắt -Đổi sửa bài chuồng : thỏ chuồng : … thỏ ? Giải Số thỏ chuồng có là : x = 20 ( thỏ ) Đáp số : 20 thỏ Bài : HSKG -Tổ chức cho học sinh thi xếp hình -Đáp án : -Cả lớp cùng thi xếp hình em nào xếp hình nhanh , có nhiều cách xếp tuyên dương trước lớp 4.Củng cố ( phút) -Tổ chức cho học sinh đọc thuộc lòng các bảng nhân , bảng chia đã học 5.Dặn dò ( phút) -Về học bài chuẩn bị bài sau Lop4.com (20) LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ NGỮ VỀ SÔNG BIỂN ĐẶT CÂU VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI NHƯ VÌ SAO ? I.Mục đích yêu cầu: Nắm số từ ngữ sông biển ( BT1, BT2) Bước đầu biết đặt và trả lời câu hỏi Vì sao? ( BT3, BT4) Phát triển tư ngôn ngữ II.Đồ dùng dạy và học: Bảng phụ viết sẵn bài tập Bài tập viết vào tờ giấy , bút màu III.Các hoạt động dạy và học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định lớp -Hát 2.Bài cũ ( phút) -Gọi học sinh lên bảng làm :Bài tập , , tiết -4 em luyện từ và câu tuần trước -Giáo viên nhận xét ghi điểm 3.Bài 3.1.Hoạt động :Giới thiệu bài ( phút) -Lắng nghe và đọc đề bài 3.2.Hoạt động : Hướng dẫn làm bài tập ( 30 phút) Bài -Gọi học sinh đọc yêu cầu bài -1 em đọc -Chia học sinh thành các nhóm nhỏ, nhóm -Thảo luận ghi các từ tìm học sinh , phát cho nhóm tờ giấy yêu cầu các tờ giấy em thảoluận với để tìm từ theo yêu cầu -Yêu cầu nhóm lên trình bày -Đại diện nhóm đọc các từ tờ giấy ghi thảo luận nhóm -Giáo viên và học sinh nhận xét bổ sung -Nghe và ghi nhớ *Đáp án : +Tàu biển , cá biển , tôm biển , chim biển , sóng biển , bão biển , lốc biển , mặt biển , rong biển , bờ biển , … +Biển , biển khơi , biển xanh , biển lớn , biển ho,à biển biếc , … -Giáo viên nhận xét , tuyên dương Bài -1 em nêu yêu cầu bài -Gọi học sinh nêu yêu cầu bài *Yêu cầu chúng ta tìm từ theo nghĩa tương ứng -2 em lên bảng thi gắn chữ -Yêu cầu học sinh tự suy nghĩ và làm bài lớp làm vào và theo dõi nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét ghi điểm *Đáp án :sông , suối , hồ Bài -1 em nêu -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? *Bài tập yêu cầu chúng ta đặt câu hỏi cho phần in Lop4.com (21)