- Nhận xét bài viết của học sinh và yêu cầu hs viết sai về nhà viết lại cho chính xác Hoạt động 2: Làm bài tập chính tả.. - Phát giấy và bút dạ cho một số cặp Hs.[r]
(1)ĐẠO ĐỨC YÊU LAO ĐỘNG I Mục tiêu: - Nêu ích lợi lao động - Tích cực tham gia các hoạt động lao động lớp, trường, nhà phù hợp với khả thân - Không đồng tình với biểu lười lao động - Biết ý nghĩa lao động II GDKNS: Xác định giá trị lao động Quản lí thời gian để tham gia làm việc vừa sức nhà và trường III PP - KT dạy học: Thảo luận Dự án IV Chuẩn bị + Một số câu ca dao tục ngữ ca ngợi lao động V Hoạt động dạy - học Hoạt động dạy Ổn định Kiểm tra bài cũ + GV gọi HS nêu phần ghi nhớ bài trước - Nhận xét, tuyên dương - Nhận xét chung Dạy bài mới: GV giới thiệu bài Ghi đề Hoạt động 1: Liên hệ thân H: Hãy kể công việc em làm ngày hôm qua + GV : Như vậy, ngày hôm qua, các bạn lớp đã làm số việc khác Bạn Pê-chi-a chúng ta có ngày mình… Hoạt động 2: Tìm hiểu truyện “Một ngày Pêchi-a” + GV kể câu chuyện “ Một ngày Pê-chi-a” + Gọi HS đọc lại câu chuyện H: Hãy so sánh ngày cùa Pê-chi-a với người khác truyện? H: Theo em, Pê-chi-a thay đổi nào sau chuyện xảy ra? H: Nếu em là Pê-chi-a em có làm bạn không? Vì sao? Hoạt động học - hát 2HS + HS lắng nghe + Lần lượt HS kể công việc làm mình + Lắng nghe + HS lắng nghe + HS đọc truyện + Lắng nhge + HS suy nghĩ và trả lời + Theo dõi, lắng nghe Kết luận: Lao động tạo cải, đem lại + HS nhắc lại sống ấm no, hạnh phúc cho thân và người Vì người chúng ta phải biết yêu lao động Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến + GV chia nhóm , yêu cầu HS hoạt động nhóm + Các nhóm hoạt động, sau đó thống bày tỏ ý kiến nhóm mình Sáng nay, lớp lao động dọn vệ sinh xung quanh - Sai trường, Hoa đến rủ Mai Mai ngại trời lạnh nên viết giấy xin phép nghỉ Việc làm Mai đúng Lop4.com (2) hay sai? Hà quét sân thì Nam rủ đá bóng, mặc dù thích Hà từ chối và tiếp tục quét cho xong, việc làm Hà đúng hay sai? + GV nhận xét câu trả lời HS Kết luận: Phải tích cực tham gia lao động gia đình và nhà trường, phù hợp với sức khoẻ và hoàn cảnh thân Củng có, dặn dò: + Gọi HS đọc mục ghi nhớ SGK + Dặn HS sưu tầm các câu ca dao, tục ngữ nói lao động Các gương lao động Bác Hồ, các anh hùng lao động + Nhận xét tiết dạy Lop4.com - Đúng + Lớp lắng nghe + HS nêu, lớp đọc thầm + HS lắng nghe và thực chuẩn bị cho tiết sau (3) TẬP ĐỌC KÉO CO I Mục tiêu: - Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn diễn tả trò chơi kéo co sôi bài - Hiểu ND: Kéo co là trò chơi thể tinh thần thượng võ dân tộc ta cần giữ gìn, phát huy (trả lời các câu hỏi SGK) II Chuẩn bị + Tranh minh hoạ bài tập đọc + Bảng phụ ghi đoạn cần luyện đọc III Hoạt động dạy - học Hoạt động dạy Ổn định Kiểm tra bài cũ: + Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ và trả lời câu hỏi đoạn bài + Gọi em đọc bài và nêu đại ý Dạy bài mới: GV giới thiệu bài – Ghi đề + GV treo tran, yêu cầu HS quan sát và trả lời : Bức tranh vẽ cảnh gì? Trò chơi này thường diễn vào dịp nào năm? * Hoạt động 1: Luyện đọc + Gọi HS khá đọc toàn bài + GV yêu cầu HS đọc nối tiếp bài + GV theo dõi và sửa lỗi phát âm chưa đúng cho HS + Gọi HS đọc phần chú giải + Yêu cầu HS đọc nhóm bàn - GV đọc mẫu toàn bài Chú ý cách đọc: Toàn bài đọc với giọng sôi nổi, hào hứng - Hoạt động 2: Tìm hiểu bài + GV gọi HS đọc đoạn và trả lời câu hỏi H: Đầu bài văn giới thiệu với người đọc điều gì? H: Em hiểu cách chơi kéo co nào? H: Nội dung đoạn nói lên điều gì? Ý 1: Cách chơi kéo co + Gọi HS đọc đoạn 2, suy nghĩ và trả lời câu hỏi H: Hãy giới thiệu cách chơi kéo co làng Hữu Trấp? H: Nội dung đoạn nói lên điều gì? Ý 2: Cách chơi kéo co làng Hữu Trấp + Gọi HS đọc đoạn và trả lời câu hỏi H: Cách chơi kéo co làng Tích Sơn có gì đặc biệt? Hoạt động học - Hát HS + lớp theo dõi và nhận xét + HS lắng nghe + HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi - Bức tranh vẽ cảnh thi kéo co + Lớp lắng nghe và đọc thầm theo + từ đầu… bên thắng + tiếp… người xem hội + còn lại - HS đọc, lớp theo dõi - HS đọc theo nhóm bàn, đại diện đọc đoạn, nhóm khác theo dõi nhận xét + HS lắng nghe + HS đọc + Giới thiệu cách chơi kéo co + HS nhớ và nêu cách chơi + HS nêu + HS nhắc lại + Yêu cầu HS đọc + HS giới thiệu cách chơi kéo co + HS trả lời + HS đọc + Cuộc thi trai tráng hai giáp làng So lượng bên không hạn chế Có giáp thua keo đầu, keo sau đàn ông giáp kéo đến đông hơn, là chuyển bại thành thắng H: Ngoài kéo co, em còn biết các trò chơi nào + HS trả lời + HS trả lời nối tiếp khác? H: Đoạn ý nói gì? + em nêu lại Ý 3: Cách chơi kéo co làng Tích Sơn + HS nhắc lại đại ý Lop4.com (4) H: Nội dung bài nói lên điều gì? Đại ý: Bài văn giới thiệu kéo co là trò chơi thú vị và thể tinh thần thượng võ người Việt Nam ta + Yêu cầu HS nhắc lại * Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm + Gọi HS đọc nối tiếp đoạn bài, lớp theo dõi tìm cách đọc hay + GV treo bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần luyện đọc: “ Hội làng Hữu Trấp…người xem hội” + HS thi đọc đoạn văn, bài văn + Nhận xét giọng đọc và tuyên dương HS Củng cố, dặn dò: H: Em có thích trò chơi kéo co không? Vì sao? + GV nhận xét tiết học, dặn HS nhà học bài và chuẩn bài sau + HS đc nối tiếp bài + HS luyện đọc theo cặp + HS thi đọc diễn cảm + HS trả lời + Lắng nghe và thực Lop4.com (5) TOÁN LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Thực phép tính chia cho số có hai chữ số - Giải bài toán có lời văn - BT cần làm : bài (dòng 1,2) - Hs khá giỏi làm tất các BT II Chuẩn bị : bảng phụ III Hoạt động dạy – học Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định - Hát Kiểm tra bài cũ: + GV gọi HS lên bảng thực phép chia: - 2HS thực theo yêu cầu 75480 : 75 ; 12678 : 36 + em lên giải bài toán giải giao nhà GV + HS lên bảng giải kiểm tra nhà số HS khác - Gọi HS nhận xét + Nhận xét, ghi điểm - Nhận xét chung Dạy bài mới: GV giới thiệu bài Ghi đề Hướng dẫn HS luyện tập Bài 1: + Gọi HS đọc yêu cầu bài tập + HS đọc + Yêu cầu HS làm bài + HS lên bảng làm bài, lớp làm vào + Gọi HS nhận xét bài trên bảng + Nhận xét bài bạn trên bảng + Nhận xét, ghi điểm - Nhận xét chung Bài 2: + GV gọi HS đọc đề bài + em đọc + Yêu cầu HS tự tóm tắt và giải + HS lên bảng giải + Hướng dẫn HS yếu cách giải Tóm tắt 25 viên: 1m2 1051 viên: …m2 ? Bài giải Số mét vuông nhà lát là: 1050 : 25 = 42(m2) Đáp số: 42 m2 + Gọi HS nhận xét bài trên bảng - Nhận xét + Nhận xét, ghi điểm - Nhận xét chung Củng cố, dặn dò: - Gọi 2hs lên đặt tính tính - Goi hs nhận xét - Nhận xét, tuyên dương + GV nhận xét tiết học + Hướng dẫn HS làm bài nhà - 2hs lên tính - nhận xét + HS lắng nghe + HS ghi bài nhà Lop4.com (6) Lop4.com (7) Lop4.com (8) LỊCH SỬ CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC MÔNG-NGUYÊN I Mục tiêu: Nêu số kiện tiêu biểu ba lần chiến thắng quân xâm lược Mông-Nguyên, thể hiện: - Quyết tâm chống giặc quân dân nhà Trần: tập trung vào các kiện Hội nghị Diên Hồng, Hịch tướng sĩ, việc chiến sĩ thích vào tay hai chữ "Sát Thát" và chuyện Trần Quốc Toản bóp nát trái cam - Tài thao lược các tướng sĩ mà tiêu biểu là Trần Hưng Đạo *thể việc giặc mạnh, quân ta chủ động rút khỏi kinh thành, chúng suy yếu thì quân ta tiến công liệt và giành thắng lợi; quân ta dùng kế cắm cọc gỗ tiêu diệt địch trên sông Bạch Đằng) - Trân trọng truyền thống yêu nước và giữ nước cha ông ta - Gi¶m c©u hái (41) II Chuẩn bị : + Tranh minh hoạ hình 1;hình sách + Sưu tầm mẫu chuyện Trần Quốc Toản III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Ổn định Bài cũ : - Gọi 3hs trả bài H: Nhà Trần đã có biện pháp gì việc đắp đê,bảo vệ đê ? H: N êu kết thu việc đắp đê ? H: Nêu ghi nhớ bài ? - Nhận xét, ghi điểm - Nhận xét chung Bài : Giới thiệu bài – ghi đề bài Hoạt động :Ý chí tâm đánh giặc vua tôi nhà Trần - Đọc đoạn 1: Từ đầu đến Sát Thát Tìm việc cho biết vua tôi nhà Trần tâm chống giặc? -GV chốt ý Hoạt động 2: Kế sách đánh giặc vua tôi nhà Trần : Yêu cầu hs đọc thầm và thảo luận nhóm , trả lời câu hỏi : H:Nhà Trần đã đối phó với giặc nào chúng mạnh và lúc chúng yếu ? Hoạt động học - trật tự - 3HS trả bài - HS nhắc đề bài - 1em đọc bài Vua lo nghĩ trước sức mạnh giặc bèn hỏi Trần Thủ Độ nên đánh hay nên hoà Trần Thủ Độ khảng khái trả lời : “Đầu tôi chưa rơi xuống đất xin bệ hạ đừng lo”.Vua mời các vị bô lão tới họp bàn và xin ý kiến nên hoà hay nên đánh, Điện Diên Hồng vang lên đồng “Đánh” -Trần Hưng Đạo người huy tối cao đã viết hịch tướng sĩ khích lệ lòng người : “…Dẫu cho trăm thân ta phơi ngoài nội cỏ nghìn xác ta gói da ngựa, ta cam lòng …” -Các chiến sĩ thích vào cánh tay hai chữ “Sát Thát” -Hs thảo luận nhóm +/ Khi giặc mạnh ,vua tôi đã chủ động rút lui để bảo toàn lực lượng Khi giặc đến vườn Lop4.com (9) H:Việc quân dân nhà Trần ba lần rút quân khỏi Thăng Long là đúng hay sai?Vì sao? Yêu cầu hs đọc phần còn lại –thảo luận H:Với cách đánh thông minh ,vua tôi nhà Trần đã thu kết nào ? Nêu ý nghĩa kháng chiến ? H: Theo em vì nhân dân ta giành thắng lợi vẻ vang ? Hoạt động 3: Tấm gương yêu nước Trần Quốc Toản H:Em hãy kể gương tâm đánh giặc Trần Quốc Toản ? Yêu cầu hs nêu ghi nhớ Củng cố –dặn dò : - Nhắc lại ghi nhớ - Qua bài em học gì Trần Quốc Toản ? - Về nhà học bài –chuẩ bị bài sau - Nhận xét tiết dạy không nhà trống không có lương ăn chúng đói khát mệt lả,thế giặc yếu ,vua tôi nhà Trần công liệt buộc chúng phải rút lui khỏi nước ta -Việc rút quân là đúng vì lúc đầu giặc mạnh ta ,chúng có vũ khí đại ,ta rút để bảo toàn lực lượng , kéo dài thời gian ,phần ta chuẩn bị lực lượng ,phần làm cho giặc yếu dần vì không có lương ăn -Lần giặc cắm cổ bỏ chạy ;lần tướng giặc Thoát Hoan phải chui vào ống đồng chạy thoát thân ;lần quân ta dùng kế cắm cọc trên sông Bạch Đằng chặn đường rút lui giặc -Sau ba lần thất bại ,quân Mông –Nguyên không dám sang xâm lược nước ta ,đất nước ta bóng quân thù ,độc lập dân tộc giữ vững -Vì dân ta đoàn kết ,quyết tâm đánh giặc ,có tướng giỏi ,mưu cao nên đã thắng kẻ thù mạnh Hs kể Trần Quốc Toản Không dư bàn vì còn nhỏ ,Toản phẫn nộ bóp nát cam lúc nào không biết Tan hội ông tập hợp đám thiếu niên thân thuộc sắm sửa binh khí chiến thuyền ,dựng cờ thêu sáu chữ : “Phá cường tặc ,báo hoàng ân ”.Khi đánh với giăc Trần Quốc Toản thường xông pha phía trước ,khiến giặc thấy là phải tránh lui không dám đối địch Học sinh nêu ghi nhớ Trả lời Lắng nghe - Lop4.com (10) CHÍNH TẢ KÉO CO I Mục tiêu: -Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng đoạn văn ; không mắc quá năm lỗi bài -Làm đúng BT (2) b II Chuẩn bị Bảng phụ III.Hoạt động dạy – học Hoạt động dạy Ổn định Kiểm tra bài cũ: + Gọi HS lên bảng đọc cho HS khác viết các từ sau:chốn tìm, nơi chốn, châu chấu, ngật ngưỡng, kĩ + Nhận xét chữ viết HS Dạy bài mới: GV giới thiệu bài Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung đoạn viết + GV gọi HS đọc đoạn văn H: Cách chơi kéo co làng Hữu Chấp có gì đặc biệt? Hướng dẫn viết từ khó + Yêu cầu HS tìm từ khó, dễ lẫn viết và luyện viết + Yêu cầu HS lên bảng viết, lớp viết nháp, sau đó nhận xét và sửa lỗi cho số HS viết chưa đúng - Gọi hs phân tích số từ - Yc hs nhắc lại cách trình bày - Gọi hs nêu dấu hoa từ - Nhắc lại tư viết bài - GV đọc lại bài lần trước viết bài - GV đọc cho hs viết chính tả - GV đọc, HS dò lại bài - soát lỗi và chấm bài - Nhận xét bài viết học sinh và yêu cầu hs viết sai nhà viết lại cho chính xác Hoạt động 2: Làm bài tập chính tả Bài 2: b Gọi HS đọc yêu cầu - Phát giấy và bút cho số cặp Hs Yêu cầu HS tự tìm từ - Gọi cặp lên dán phiếu, đọc các từ tìm được, HS khác bổ sung sửa bài - Nhận xét chung kết luận lời giải đúng Củng cố, dặn dò: - GV đọc số từ cho hs viết bảng - Nhận xét, tuyên dương + GV nhận xét tiết học + Dặn HS nhà làm bài còn lại Hoạt động học - trật tự + HS thực yêu cầu, lớp viết nháp nhận xét bạn viết trên bảng - Lộc + HS lắng nghe và nhắc lại + HS đọc - Cách chơi kéo co làng Hữu Tr6áp diễn nam và nữ Cũng có năm nam thắng, có năm nữ thắng + Các từ ngữ: Hữu Trấp, Quế Võ, Bắc Ninh, Tiáh Sơn, Vĩnh Yên, Vĩnh Phúc, ganh đua, khuyến khích, trai tráng + HS luyện viết đúng + HS lắng nghe và viết bài, soát lỗi - nêu - viết chính tả + HS đọc + HS ngồi cung bàn tìm từ ghi vào phiếu ghibằng chì vào SGK + Nhận xét, bổ sung - Chữa bài (Nếu sai) Nhảy dây – múa rối – giao bóng - Lời giải: đấu vật – nhấc – lật đật - viết bảng + HS lắng nghe và thực Lop4.com (11) Lop4.com (12) Lop4.com (13) TOÁN THƯƠNG CÓ CHỮ SỐ KHÔNG I Mục tiêu: - Thực phép tính chia cho số có hai chữ số trường hợp có chữ số thương - BT cần làm: bài ( dong 1,2) - Hs khá giỏi làm tất các BT II/ Chuẩn bị : Bảng số III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định Bài cũ : Gọi em lên làm bài tập rèn thêm nhà 380 : 76 ; 24662 : 59 Tìm y: 3125 : y = 25 ; 8192 : y = 64 - Nhận xét, ghi điểm - nhận xét chung /Bài :Giới thiệu bài Ghi đề a) Hoạt động 1: Tìm hiểu bài * Trường hợp thương có chữ số hàng đơn vị GV nêu ví dụ : 9450 : 35 = ? Gọi HS lên đặt tính và tính GV nhận xét ,nhấn mạnh cách nhân + ) Trường hợp thương có chữ số hàng chục GV nêu ví dụ : 2448 : 24 = ? Gọi HS lên đặt tính và tính ; nêu cách tính Luyện tập Bài 1: Gọi HS đọc bài Yêu cầu HS tự đặt tính tính - trật tự 3HS Nhắc lại đề 9450 35 245 270 000 - Chia theo thứ tự từ trái sang phải : 94 chia 35 ,viết 2; nhân 10;14 trừ 10 4,viết nhớ 1;2 nhân , thêm ;9 trừ ,viết Hạ ,được 245 ; 245 chia 35 ,viết 7 nhân 35 ; 35 trừ 35 ,viết nhớ ;7 nhân 21,thêm 24 ; 24 trừ 24 ,viết Hạ ; chia 35 viết Vậy 9450 : 35 = 270 2448 24 04 102 48 00 Lần 1: 24 chia 24 1,viết 1 nhân ,4 trừ 0,viết Lần :Hạ ;4 chia 24 ,viết 0 nhân , trừ ;viết nhân 0;0trừ 0,viết Lần : Hạ ,được 48 ;48 chia 24 2; viết 2 nhân ;8 trừ 0,viết nhân ;4 trừ 0,viết HS đọc đề Tự làm bài vào Lop4.com (14) - Nhận xét, ghi điểm - nhận xét chung 4- Củng cố- dặn dò : - Gọi 2hs lên đặt tính - Nhận xét, tuyên dương - Nhận xét tiết học - Dặn nhà làm bài sách luyện tập Một số học sinh lên chữa bài Nhận xét - 2hs lên bảng - ghi nhớ Lop4.com (15) LUYỆN TỪ VÀ CÂU MRVT: ĐỒ CHƠI-TRÒ CHƠI I Mục tiêu: Biết dựa vào mục đích, tác dụng để phân loại số trò chơi quen thuộc (BT1) ; tìm vài thành ngữ, tục ngữ có nghĩa cho trước liên quan đến chủ điểm (BT2) ; bước đầu biết sử dụng vài thành ngữ BT2 tình cuh thể (BT3) II/ Chuẩn bị: - Tranh ảnh số trò chơi dân gian - Bảng phụ kẻ sẵn bài tập 1,2 III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Ổn định Kiểm tra bài cũ : Gọi em em đặt câu hỏi 1câu hỏi người lớn ;1câu hỏi bạn ;1câu hỏi người ít tuổi mình H: Khi hỏi chuyện người khác, muốn giữ phép lịch cần chú ý điều gì ? -Gọi hs nhận xét - Nhận xét, ghi điểm - Nhận xét chung /Bài :Giơí thiệu bài , Ghi đề a ) Hoạt động : Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1: Gọi HS đọc đề Gv treo bảng phụ Yêu cầu HS thảo luận nhóm Lớp làm vào Gọi nhóm lên điền vào bảng Yêu cầu HS giới thiệu cho các bạn hiểu cách thức 1số trò chơi mà em biết - Nhận xét tuyên dương - Nhận xét chung Bài : Gọi HS đọc yêu cầu đề GV treo bảng phụ.Lớp làm bài cá nhân –gọi HS lên điền vào bảng Gọi 1em đọc các thành ngữ ,tục ngữ Yêu cầu HS nhẩm cho thuộc các thành ngữ ,tục ngữ - Nhận xét tuyên dương - Nhận xét chung Bài tập 3: Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung Yêu cầu HS thảo luận nhóm H: Đề bài yêu cầu ta làm gì ? GV nêu VD: A)Nếu bạn em chơi với số bạn hư nên học kém ,em nói : “Ở chọn nơi ,chơi chọn bạn” Cậu nên chọn bạn tốt mà chơi … Gọi HS đọc thuộc các câu thành ngữ ,tục ngữ Hoạt động học trật tự 3HS -HS nhận xét - đọc - thảo luận Xếp các trò chơi sau vào ô thích hợp : - Trò chơi rèn luyện sức mạnh Kéo co ;vật - Trò chơi rèn luyện khéo léo Nhảy dây ;lò cò ;đá cầu - Trò chơi rèn luyên trí tuệ ô ăn quan ;cờ tướng ;xếp hình Hs đọc -Chơi với lửa :Làm việc nguy hiểm - Ở chọn nơi ,chơi chọn bạn :Phải biết chọn bạn ,chọn nơi sinh sống - Chơi diều đứt dây : Mất trắng tay - Chơi dao có ngày đứt tay : Liều lĩnh gặp tai hoạ -1em đọc đề bài Đề yêu cầu chọn thành ngữ ,tục ngữ thích hợp bài để khuyên bạn HS cặp thực hành khuyên bạn trước lớp - đọc Lop4.com (16) - Nhận xét tuyên dương - Nhận xét chung HS khác nhận xét bổ sung Lắng nghe Củng cố –dặn dò : Nhắc lại nội dung bài, gọi 1hs nhắc lại tên số trò chơi Giáo viên nhận xét tiết học Về học thuộc các thành ngữ ,tục ngữ đó - 1hs nhắc lại - lắng nghe - ghi nhớ Lop4.com (17) KHOA HỌC KHÔNG KHÍ CÓ NHỮNG TÍNH CHẤT GÌ ? I Mục tiêu: - Quan sát và làm thí nghiệm để phát số tính chất không khí: suốt, không màu, không mùi, không có hình dạng định; không khí có thể bị nén lại giãn - Nêu số ví dụ việc ứng dụng số T/C không khí đời sống: bơm xe, GD: -Một số đặt điểm chính môi trường và tài nguyên thiên nhiên(-Liên hệ phận) II Chuẩn bị + Bong bóng bay, dây thun để buộc, bóng đá, bơm xe đạp III Hoạt động day - học Hoạt động dạy Ổn định Kiểm tra bài cũ - Gọi 3hs trả bài Không khí có đâu? Lấy ví dụ chứng minh? Hãy nêu định nghĩa khí quyển? - Nhận xét, ghi điểm - Nhận xét chung Dạy bài mới: GV giới thiệu bài Ghi đề H: Xung quanh ta luôn có gì? Hoạt động 1: Không khí suốt, không có màu, mùi, vị + GV cho HS quan sát cái li thuỷ tinh rỗng và hỏi: Trong li có gì? + Yêu cầu HS sờ, ngửi, nếm xem thấy có vị gì? + GV mở lọ dầu thơm và hỏi HS ngửi thấy mùi gì? Đó có phải là mùi không khí không? - GV : Ta ngửi thấy mùi thơm hay mùi khó chịu, không phải là mùi không khí mà là mùi các chất khác có không khí H: Vậy không khí có tính chất gì? - GV kết luận: Không khí suốt, không màu, không mùi, không vị * Hoạt động 2: Trò chơi: “ Thi thổi bóng” + Tổ chức cho HS thổi bóng bay nhóm H: Cái gì làm cho bóng căng phồng lên? Các bóng này có hình dạng nào? Hoạt động học trật tự - 3HS trả bài + HS lắng nghe - Xung quanh chúng ta luôn có không khí - HS quan sát và trả lời - Ngửi thấy mùi thơm, - không phải là mùi không khí mà là mùi dầu thơm - HS lắng nghe HS nhắc lại - HS nhắc nói tiếp + HS hoạt động nhóm + Không khí thổi vào bóng và bị buộc lại đó khiến bóng căng phồng lên Hình dạng khác H: Điều đó chứng tỏ không khí có hình dạng + Không khí không có hình dạng định mà định không? Vì sao? nó phụ thuộc vào hình dạng vật chứa nó Kết luận: Không khí không có hình dạng + HS lắng nghe và nhắc lại định mà nó có hình dạng toàn khoảng trống bên vật chứa nó- Hoạt động 3: Không khí có thể bị nén lại dãn + GV cho HS quan sát hình minh hoạ SGK và + HS quan sát hình minh hoạSGK và thí làm thí nghiệm bơm tiêm nghiệm H: Qua thí nghiệm này các em thấy không khí +Không khí có thể bị nén lại giãn có tính chất gì? + Yêu cầu các nhóm thực hành thí nghiệm bơm + Các nhóm thưc hành bơm bóng và giải Lop4.com (18) bóng H: Không khí có tính chất gì? thích thí nghiệm - Không khí suốt, không màu, không mùi, không vị, không có hình dạng địng, không khí có thể nén lại giãn H: Để giữ gìn bầu không khí lành chúng + Chúng ta nên thu dọn rác, tránh để bẩn, mùi ta phải làm gì? hôi, thối bốc mùi vào không khí + Bơm bóng bay, bơm lốp xe đạp, xe máy, ô tô, bơm phao bơi, làm bơm tiêm - Nhận xét chung Củng cố, dặn dò: H: Trong đời sống ngày, người ta đã ứng - trả lời dụng tính chất không khí vào việc gì? -Một số đặc điểm chính môi trường và tài nguyên thiên nhiên + Gọi HS đọc ghi nhớ - đọc + Dặn HS nhà học bài - ghi nhớ - Nhận xét tiết dạy Lop4.com (19) KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I Mục tiêu: -Chọn câu chuyện (được chứng kiến tham gia) liên quan đến đồ chơi mình bạn -Biết xếp các việc thành câu chuyện để kể lại rõ ý II Chuẩn bị : Bảng phụ ghi cách xây dựng cốt chuyện III/Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Ổn định Bài cũ : Gọi em lên kể câu chuyện đọc hay đươc nghe có nhân vật là đồ chơi các em vật gần gũi với các em - Nhận xét, ghi điểm - Nhận xét chung Bài : Giới thiệu bài- Ghi đầu bài a Hoạt động 1:Hướng dẫn kể chuyện + Tìm hiểu đề : Gọi 1em đọc đề Gv ghi đề bài lên bảng Đề bài :Kể câu chuyện liên quan đến đồ chơi em các bạn xung quanh Gọi hs xác định trọng tâm đề Gọi hs nối tiếp đọc gợi ý và mẫu -GV gợi ý hs chọn hướng đó H:Khi kể em nên dùng từ xưng hô nào ? H: Em hãy giới thiệu câu chuyện đồ chơi mà mình định kể ? +Thực hành kể chuyện , trao đổi nội dung ,ý nghiã câu chuyện - Kể chuyện theo nhóm - Kể chuyện trước lớp - Gọi HS nối tiếp kể chuyện trước lớp Hoạt động học trật tự 3HS HS nhắc đề bài HS đọc đề bài HS xác định tâm đề -Kể vì em có thứ đồ chơi mà em thích -Kể việc giữ gìn đồ chơi -Kể việc em tặng đồ chơi cho các bạn nghèo Dùng lời xưng hô tôi ,mình +Em muốn kể cho các bạn nghe câu chuyện vì em có búp bê xinh đẹp +Em muốn kể thỏ nhồi bông em … -Từng cặp hs kể cho nghe câu chuyện đồ chơi + Thật hạnh phúc và vui sướng bố em công tác mua cho em thỏ nhồi bông tuyệt đẹp Bây ngồi ôm thỏ vào lòng em thấy nhớ và thương bố vô cùng Em biết từ nơi xa xôi bố nhớ mẹ em Ôi chú thỏ nhồi bông tuyệt làm sao.Hai cái tai nó to ,dài thẳng đứng Đôi mắt tròn xoe ,long lanh có nước Cái mặt dài trông ngộ nghĩnh Cái mũi thì đỏ cà chua chìn mọng … -HS thi kể theo nhóm - lớp nghe và nhận xét nội dung ,cách kể ,cách dùng từ đặt câu ,ngữ điệu Lop4.com (20) - GV nhận xét cho điểm - Nhận xét chung Củng cố –dặn dò : - Gọi 1hs kể lại câu chuyênj - Nhận xét, tuyên dương - Gv nhận xét tiết học -Về nhà viết lại câu chuyện và chuẩn bị bài sau -1hs kê Lắng nghe Lop4.com (21)