- Phổ biến công tác tuần tới II Chuẩn bị - GV Tổng hợp ưu điểm ,và những tồn tại của học sinh trong tuần qua - HS :Tự nhận xét chất lượng học tập ,và các hoạt động III LÊN LỚP 1.Tổng kết[r]
(1)KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY TUẦN 23 ( Từ ngày 13/02/2010 đến 17/02/2012 ) Thứ hai ngày 13 tháng Tiết + : Tập đọc - Kể chuyện: năm 2012 Nhà ảo thuật I / Mục tiêu: 1/KT,KN : Tập đọc: -Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ -Hiểu nội dung:Khen ngợi chị em Xơ-phi lá em bé ngoan, sẵn sàng giúp đỡ người khác.Chú Lí là người tài ba, nhân hậu, yêu quý trẻ em 2/TĐ : - Có thái độ nhân hậu, biết yêu thương người Kể chuyện: -Kể nối tiếp đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ *GDKNS: Thể cảm thông, tự nhận thức thân, tư sáng tạo: bình luận, nhận xét II / Chuẩn bị : Tranh minh họa truyện sách giáo khoa III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ:3-4’ - Nhận xét ghi điểm - Hai em đọc thuộc lòng bài Bàn tay cô giáo và TLCH theo yêu GV 2.Bài mới: HĐ1 Giới thiệu bài :1-2’ HĐ2 Luyện đọc:13-14’ * Đọc diễn cảm toàn bài * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải - Lớp theo dõi giáo viên đọc mẫu nghĩa từ: - Yêu cầu học sinh đọc câu - Nối tiếp đọc câu - Theo dõi sửa lỗi phát âm cho HS và hướng dẫn các em luyện đọc từ khó - Luyện đọc tên riêng Xô - phi và các từ khó mục A - Yêu cầu học sinh đọc đoạn trước - em đọc nối tiếp đoạn câu chuyện - Giải nghĩa các từ sau bài đọc (Phần chú lớp thích) - Hướng dẫn HS cách đọc và giúp các - Học sinh đọc đoạn nhóm em hiểu nghĩa các từ sau bài đọc - Yêu cầu HS đọc đoạn - 2HS đọc nhóm - Gọi 2HS đọc nói tiếp cảc bài HĐ3 Tìm hiểu nội dung:13-14’ + Vì bố nằm bệnh viện mẹ cần tiền cho bố, hai chị em không dám xin tiền + Vì chị em Xô - phi không xem mẹ ảo thuật ? + Mang giúp chú lí đồ đạc lỉnh kỉnh + Hai chị em Xô - phi đã gặp và giúp đỡ đến rạp xiếc + Nhớ lời mẹ dặn không làm phiền nhà ảo thuật nào ? người khác nên không muốn chú trả ơn + Vì hai chị em không chờ chú Lí + Chú muốn cảm ơn hai bạn nhỏ ngoan dẫn vào rạp ? Lop3.net (2) + Vì chú Lí tìm đến nhà Xô - phi và Mác? + Những chuyện gì đã xảy người ngồi uống trà ? đã giúp đỡ chú + Rất nhiều điều bất ngờ đã xảy ra: cái bánh biến thành hai cái, các dải băng đủ mà sắc bắn từ lọ đường, chú thỏ nhiên nằm trên chân Mác + Đã xem ảo thuật nhà + Theo em, chị em Xô - phi đã xem ảo thuật chưa ? HĐ4 Luyện đọc lại :9-10’ - Nhắc lại cách đọc - Mời 3HS tiếp nối thi đọc đoạn truyện - Nhận xét, tuyên dương em đọc tốt * Kể chuyện:24-25’ Giáo viên nêu nhiệm vụ (SGK) Hướng dẫn kể đoạn câu chuyện - Cho học sinh quan sát tranh - Lưu ý học sinh nói lời nhân vật mình nhập vai Xô – phi hay Mác dựa vào tranh để kể lại đoạn câu chuyện - Mời 1HS giỏi kể mẫu đoạn 1, GV nhắc nhở - Mời em nối tiếp thi kể đoạn câu chuyện - Lớp lắng nghe - em nối tiếp thi đọc đoạn bài - Lớp nhận xét bình chọn bạn đọc hay - Lắng nghe nắm nhiệm vụ tiết học - Đọc các câu hỏi gợi ý câu chuyện - Cả lớp quan sát các tranh minh họa -1em kể đoạn - 4HS lên nối tiếp nhập vai Xô - phi hay Mác kể lại đoạn câu chuyện trước lớp - Một học sinh kể lại toàn câu chuyện - Nhận xét, tuyên dương HS kể hay 3) Củng cố, dặn dò : 4-5’ - Dặn nhà học bài xem trước bài “ Em vẽ Bác Hồ ” - Tiết : Toán: Nhân số có bốn chữ số với số có chữ số (tiếp theo) I / Mục tiêu: 1/KT,KN : - Học sinh biết thực phép nhân số có chữ số với số có chữ số.( có nhớ hai lần không liền ) - Vận dụng phép nhân để làm phép tính và giải toán 2/TĐ : - HS yêu thích học môn tóan B/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ :3-4’ 1502 x 1091 x - em lên bảng làm bài - Nhận xét ghi điểm Lop3.net (3) 2.Bài mới: HĐ1 Giới thiệu bài:1-2’ * Hướng dẫn HS thực phép nhân - Giáo viên ghi lên 1427 x = ? - Yêu cầu HS đặt tính tính trên bảng - GV ghi bảng sách giáo khoa HĐ2 Luyện tập:27-28’ Bài 1: - Yêu cầu học sinh thực vào - Mời 2HS lên bảng thực - Giáo viên nhận xét chữa bài Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài - Chấm số em, nhận xét chữa bài Bài HD HS cách làm - Yêu cầu HS nêu cách tính chu vi H.vuông - Nhận xét chốt lại lời giải đúng 3) Củng cố - Dặn dò:2-3’ - Dặn nhà học và làm bài tập - Lớp theo dõi giới thiệu - Học sinh nêu cách đặt tính và tính : 1427 x 4281 - Đặt tính và thực nhân từ phải sang trái * Hai học sinh nêu lại cách nhân - Bài 1: Một học sinh nêu yêu cầu đề bài - Cả lớp thực làm vào - Hai học sinh lên bảng làm bài, lớp bổ sung 2318 1092 1317 1409 x x x x 4636 3276 5268 7045 - Bài 2: Một em đọc yêu cầu bài: Đặt tính tính - Cả lớp làm vào bài tập - Hai học sinh lên bảng đặt tính và tính : a/ 1107 2319 b/ 1106 1218 x x x x 6642 9276 7742 6090 -Bài 3: Một học sinh đọc bài toán - Cả lớp thực vào vở,1 học sinh lên bảng chữa bài, lớp bổ sung Giải : Số ki lô gam gạo xe là : 1425 x = 4275 (kg ) Đ/S: 4275 kg gạo Bài - Cả lớp làm vào - Hai học sinh đọc kết bài làm, lớp nhận xét bổ sung Giải: Chu vi khu đất hình vuông là: 1508 x = 6032 (m ) Đ/S: 6032 m Tiết : Đạo đức : Tôn trọng đám tang (t1) I/ Mục tiêu : 1/KT,KN : Lop3.net (4) - Biết việc cần làm gặp đám tang Bước đầu, biết cảm thông với đau thương , mát người thân người khác 2/TĐ : Biết chia sẻ, cảm thông với bạn và người thân gia đình học có đám tang *GDKNS: Thể cảm thông, ứng xử phù hợp II/Chuẩn bị : Phiếu học tập cho hoạt động 2, các bìa đỏ, màu xanh, trắng Chuyện kể chủ đề bài học III/ Hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS * Hoạt động 1: Kể chuyện Đám tang 12-15’ - Kể chuyện (2 lần) có dùng tranh minh họa - Đàm thoại : - Lớp lắng nghe giáo viên kể chuyện + Mẹ Hoàng và người đã làm gì trên đường gặp đám tang ? + Mẹ Hoàng và người đã dừng xe lại đứng dẹp + Vì mẹ Hoàng lại dừng xe nhường đường vào lề đường nhường đường cho đám tang cho đám tang ? + Mẹ Hoàng tôn trọng người đã khuất và thông cảm với người thân gia đình người + Hoàng đã hiểu điều gì sau mẹ giải + Không nên chạy theo xem, trỏ, cười đùa thích ? gặp đám tang + Vậy qua câu chuyện trên em thấy cần làm gì + Cần phải tôn trọng đám tang gặp đám tang ? + Vì ta phải tôn trọng đám tang ? + Tôn trọng người đã khuất - Kết luận: Tôn trọng đám tang là không làm gì - HS nhắc lại * GDKNS : Thể cảm thông, ứng xử phù xúc phạm đến tang lễ Hoạt động 2: Đánh giá hành vi.8-10’ hợp - Nêu tình - Mời số em lên trình bày trước lớp và giải thích lý vì sao? - Yêu cầu lớp nhận xét bổ sung - Độc lập suy nghĩ để trình bày cách ứng xử * kết luận: Các việc b, d là đúng; các việc a, c, mình các tình - Lớp lắng nghe nhận e là việc không nên làm xét và bổ sung và * Hoạt động : Tự liên hệ.5-6’ - Nêu câu hỏi: Kể việc em làm gặp đám tang? - Gọi HS tự kể - Nhận xét, biểu dương * Hướng dẫn thực hành:1-2’ - Thực tôn trọng đám tang và nhắc bạn bè cùng thực Tiết : Chính tả: - HS tự liện hệ và kể trước lớp - Lớp tuyên dương bạn có thái độ tốt Thứ ba ngày 14 tháng năm 2012 Nghe nhạc I/ Mục tiêu 1/KT,KN : Lop3.net (5) - Nghe viết đúng bài thơ “ Nghe nhục”.Trình bày đúng dòng thơ, khổ thơ 4chữ - Làm đúng bài tập 2b , điền các vần dễ lẫn ut / uc 2/TĐ : Có ý thức luyện viết chữ đẹp II/ Chuẩn bị :GV - Bảng lớp viết lần nội dung bài tập III/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ:3-4’ -Đọc các từ : tập dượt, dược sĩ, ướt áo, mong - em lên bảng viết Cả lớp viết vào bảng ước - Nhận xét đánh giá chung Bài mới: - Lớp lắng nghe giới thiệu bài HĐ1 Giới thiệu bài:1-2’ HĐ2 Hướng dẫn nghe viết :14-15’ * Hướng dẫn chuẩn bị: - Lớp lắng nghe giáo viên đọc - Đọc bài chính tả lần - học sinh đọc lại bài - Yêu cầu hai em đọc lại bài lớp đọc thầm - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài + Bài thơ kể chuyện gì ? + Bài thơ kể bé Thương thích âm nhạc, nghe tiếng nhạc lên, bỏ chơi bi, + Những chữ nào bài viết hoa? + Viết hoa các chữ đầu tên bài, đầu dòng thơ, tên riêng người - Yêu cầu HS luyện viết từ khó vào bảng - Cả lớp viết từ khó vào bảng con: mải miết, * Đọc cho học sinh viết bài vào nhạc, réo rắt , … * Chấm, chữa bài - Cả lớp nghe và viết bài vào HĐ3 Hướng dẫn làm bài tập:13-14’ Bài 2b : - Yêu cầu HS tự làm bài vào - em đọc yêu cầu bài - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh - Học sinh làm vào - Chữa bài theo lời giải đúng: ông bụt - bục gỗ; chim cút - hoa cúc 3.Củng cố - Dặn dò:1-2’ - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Tiết : Tập đọc: Chương trình xiếc đặc sắc I/ Mục tiêu: 1/KT,KN : -Biết ngắt nghỉ đúng Biết đọc các chữ số, các tỉ lệ phần trăm và số điện thoại bài - Hiểu nội dung tờ quảng cáo bài Bước đầu có hiểu biết đặc điểm nội dung, hình thức trình bày và mục đích tờ quảng cáo 2/TĐ : - Yêu thích nghệ thuật *GDKNS: Tư sáng tạo: bình luận, nhận xét, định, quản lí thời gian II/ Chuẩn bị: GV: Tranh minh họa tờ quảng cáo SGK, số tờ quảng cáo đẹp C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ:4-5’ - Kiểm tra bài :“ Nh ảo thuật“ - Ba học sinh lên bảng đọc bài 2.Bài Lop3.net (6) HĐ1 Giới thiệu bài:1-2’ HĐ2 Luyện đọc :10-12’ * Đọc mẫu toàn bài - Cho quan sát tranh minh họa để biết hình thức và nội dung tờ quảng cáo * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu đọc câu trước lớp - Viết bảng các từ : 1- ( mồng tháng sáu), hướng dẫn học sinh luyện đọc - Yêu cầu đọc đoạn trước lớp - Giúp HS hiểu nghĩa các từ sau bài đọc - Cho học sinh đọc đoạn nhóm - Mời 4HS nối tiếp thi đọc đoạn - Mời hai học sinh thi đọc bài - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên đọc Luyện đọc câu văn trước lớp - Luyện đọc từ khó - Học sinh đọc đoạn trước lớp, giải nghĩa các từ: tiết mục, tu bổ, mở màn, hân hạnh (SGK) - Học sinh đọc đoạn nhóm - em nối tiếp thi đọc đoạn tờ quảng cáo - Hai học sinh thi đọc tờ quảng cáo HĐ3.Hướng dẫn tìm hiểu bài:13-14’ - Yêu cầu đọc thầm quảng cáo trả lời câu hỏi: + Rạp xiếc in tờ quảng cáo này để làm gì + Lôi người đến rạp xem xiếc ? + Em thích nội dung nào tờ + Thích tiết mục vì phần này cho quảng cáo? Cho biết vì em thích biết chương trình đặc sắc …Phần rạp vừa tu bổ và giảm giá vé 50 % trẻ em … + Thông báo tin cần thiết, tiết mục, + Cách trình bày tờ quảng cáo có gì đặc điều kiện rạp hát, mức giảm giá vé, thời gian biệt? biểu diễn … + Được giăng dán trên đường phố, trên + Em thường thấy quảng cáo ti vi, các lễ hội, sân vận động … đâu ? - Giáo viên tổng kết nội dung bài HĐ4 Luyện đọc lại :7-8’ - Một học sinh khá đọc bài lần - Mời học sinh khá đọc lại tờ - Lớp luyện đọc theo hướng dẫn giáo quảng cáo viên - Hướng dẫn học sinh cách đọc đoạn - Nhận xét đánh giá, bình chọn em đọc - em thi đọc lại bài hay - Lớp nhận xét, bình chọn bạn đọc hay 3,Củng cố - dặn dò:1-2’ - Về nhà đọc lại bài Chuẩn bị ND để học tiết TLV tới Lop3.net (7) Tiết : Toán: Luyện tập I/ Mục tiêu 1/KT,KN : - Học sinh rèn kĩ nhân số có chữ số với số có chữ số (có nhớ 2lần ) - Củng cố kĩ giải toán có hai phép tính, tìm số bị chia 2/TĐ : - Có thái độ nghiêm túc làm bài II/ Hoạt động dạy - học:: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ :3-4’ 1008 x 1705 x - em lên bảng làm bài - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: HĐ1 Giới thiệu bài: 1-2’ - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài HĐ2 Hướng dẫn HS luyện tập - thực hành:27-28’ Bài 1: HD - 1HS đọc yêu cầu bài - Cả lớp thực làm vào -4 học sinh lên bảng chữa bài, lớp bổ sung 1324 1719 2308 1206 x x x x 2648 6876 6924 6030 - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3: HD -Bài 3: Một em đọc yêu cầu bài - Nhận xét đánh giá bài làm học sinh a / x : = 1527 x = 1527 x Bài 4: HD cách làm (cột a) x = 4581 -Bài 4: Viết số thích hợp vào chỗ trống - Cả lớp tự làm bài - em nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung - Nhận xét chốt lại lời giải đúng 3, Củng cố - dặn dò:1-2’ - Về nhà xem lại các BT đã làm Tiết : Tự nhiên và xã hội: Lá cây I Mục tiêu: 1/KT,KN : Sau bài học, học sinh biết: - Cấu tạo ngoài lá cây - Biết đa dạng màu sắc, hình dạng và độ lớn lá cây 2/TĐ : Có thái độ thích tìm hiểu các loại cây II.Chuẩn bị ; Giáo viên: - Các hình vẽ sách giáo khoa 86,87 - Giấy A3 và băng dính Học sinh: - Sưu tầm các loại lá cây III Các hoạt động dạy học Lop3.net (8) Giáo viên A.Bài cũ : Rễ cây ( ) + Rễ cây có chức gì ? - Nhận xét bài cũ B.Bài : 1) Giới thiệu bài.1-2’ 2) Các hoạt động: Hoạt động 1: Thảo luận nhóm.8-10’ - Nêu đặc điểm chung cấu tạo ngoài lá cây * Cách tiến hành Bước 1: Làm việc theo cặp - Giáo viên cho học sinh làm việc theo nhóm: Quan sát các hình 1, 2, 3, trang 86, 87 SGK và kết hợp quan sát lá cây học sinh mang đến lớp Nói màu sắc, hình dạng, kích thước lá cây quan sát Hãy đâu là cuống lá, phiến lá số lá cây sưu tầm - Giáo viên yêu cầu đại diện các nhóm trình bày kết thảo luận nhóm mình Kết luận: Lá cây thường có màu xanh lục, số ít lá có màu đỏ vàng Lá cây có nhiều hình dạng và độ lớn khác Mỗi lá thường có cuống lá và phiến lá, trên phiến lá có gân lá Bước 2: Làm việc lớp Kết luận: SGK Hoạt động 2: Làm việc với vật thật.15-18’ * Cách tiến hành: Phát giấy A3 và băng dính Nêu yêu cầu Yêu cầu các nhóm giới thiệu sưu tầm lá nhóm Học sinh Lắng nghe - Thảo luận theo cặp - Học sinh quan st hình 1,2,3,4 sách giáo khoa trang 86,87 và quan sát lá cây mang đến lớp - Màu sắc, hình dạng nào? - Chỉ lá, phiến lá, gân lá - Đại diện các nhóm trình bày Các nhóm khác bổ sung - Nhóm trưởng điều khiển các bạn xếp lá sưu tầm theo nhóm có kích thước, hình dạng tương tự - Đại diện các nhóm giới thiệu - Y/c HS trình bày - Nhận xét đánh giá 3) Củng cố-Dặn dò:3-5’ - Dặn học sinh chuẩn bị bài sau - Nhận xét học Lop3.net (9) Tiết : TIẾT 43: THỂ DỤC Nhảy dây – Trò chơi “ chuyền bóng tiếp sức” (Giáo viên thể dục dạy) Thứ tư ngày 15 tháng năm 2012 Tiết 1: Luyện từ và câu: Nhân hóa Ôn cách đặt và trả lời câu hỏi nào? I/ Mục tiêu:1/KT,KN : - Tìm nhân vật nhân hóa, cách nhân hoá bài thơ ngắn (BT1) - Biết cách trả lời câu hỏi Như nào ? (BT2) - Đặt câu hỏi cho phậncâu trả lời câu hỏi đó( BT a/c/d) 2/TĐ : - Giáo dục HS chăm học II/ Chuẩn bị : GV - Một đồng hồ mô hình đồng hồ có kim - Ba tờ giấy khổ to kẻ bảng BT3 Bảng lớp viết câu hỏi bài tập III/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ:4-5’ Làm bài tập -1em lám bái trên bảng 2.Bài HĐ1 Giới thiệu bài:1-2’ - Lớp theo dõi giới thiệu bài HĐ2.HD học sinh làm bài tập:25-26’ Bài 1: HD -Bài 1: Một học đọc yêu cầu bài tập1 - Gọi HS đọc bài thơ “đồng hồ báo thức“ Đọc bài thơ - Cho HS quan sát đồng hồ, cho - Cả lớp quan sát các kim đồng hồ trả lời HS thấy: kim chạy chậm Tác giả tả kim chạy chậm, kim phút đúng bước, kim giây phóng nhanh - Yêu cầu lớp tự làm bài - HS tự làm bài Lời giải đúng: + Kim gọi là : bác tả từ ngữ : thận trọng nhích li, li + Kim phút gọi anh tả TN : lầm lì bước, bước +Kim giây gọi bé, tả từ ngữ: - Nhận xét chốt lại lời giải đúng tinh nghịch chạy vút lên trước hàng -Bài 2: Một học sinh đọc bài tập Bài 2:HD - HS trao đổi theo cặp - YC HS trao đổi theo cặp - Lần lượt các cặp lên thực hành hỏi đáp - Mời nhiều cặp lên bảng hỏi - đáp trước trước lớp Cả lớp nhận xét bổ lớp Bài 3: HD -Bài 3: Một học sinh đọc đề bài tập Y/C lớp làm bài a/ Trương Vĩnh Ký hiểu biết nào ? Lop3.net (10) Nhận xét chốt lời giải đúng 3,Củng cố - dặn dò:1-2’ Tiết : Toán: Chia số có bốn chữ số với số có chữ số I/Mục tiêu 1/KT,KN : - Học sinh biết thực phép chia : trường hợp chia hết, thương có chữ số và thương có chữ số Vận dụng phép chia để làm phép tính và giải toán 2/TĐ : - Giáo dục HS chăm học II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ :3-4’ 2.Bài mới: HĐ1 Giới thiệu bài:1-2’ - Lớp theo dõi giới thiệu * Hướng dẫn phép chia 6369 : 3(7-8’) - Giáo viên ghi lên bảng: 6369 : = ? - Yêu cầu HS đặt tính và tính trên nháp - Cả lớp thực trên nháp - GV nhận xét và ghi lên bảng SGK - em lên bảng thực và nêu cách thực hiện, lớp nhận xét bổ sung: 6369 03 2123 06 - Gọi HS nhắc lại cách thực 09 Hướng dẫn phép chia 1276 : 4.(6-7’) - Giáo viên ghi bảng : 1276 : = ? - em nhắc lại cách thực - Yêu cầu đặt tính và tính tương tự ví dụ HĐ2 Luyện tập:14-15’ - Cả lớp cùng thực phép tính - Một học sinh đứng chỗ nêu cách làm - Hai học sinh nhắc lại cách thực Bài 1: HD - Mời 3HS lên bảng thực - Giáo viên nhận xét chữa bài Bài 2: HD - Bài 1: Một học sinh nêu yêu cầu đề bài - Lớp thực làm vào - học sinh lên bảng chữa bài, lớp bổ sung KQ: 1123; 724; -Bài 2: Một em đọc bài toán - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp nhận xét chữa bài: Giải Số gói bánh thùng là : 1648 : = 412 ( gói) Đ/S:412 gói Bài 3: Tìm x : - Cả lớp làm vào bài tập KQ: x = 923 x = 526 - Chấm số em, nhận xét chữa bài Bài 3: HS nêu Y/C BT - Giáo viên nhận xét đánh giá 3.Củng cố - dặn dò:1-2’ Lop3.net (11) - Nhận xét đánh giá tiết học - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài Tiết : THỂ DỤC TIẾT 46: Nhảy dây – Trò chơi “ chuyền bóng tiếp sức” (Giáo viên thể dục dạy) Tiết : Mỹ thuật: Vẽ trang trí: Vẽ cái bình đựng nước Thứ năm ngày 16 tháng năm 2012 Tiết : Chính tả: Người sáng tác Quốc ca Việt Nam I/ Mục tiêu: 1/KT,KN : - Nghe và viết đúng bài “Người sáng tác Quốc ca Việt Nam Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập 2b 2/TĐ : - Có ý thức luyện viết chữ đẹp II/ Chuẩn bị: GV: Ảnh nhạc sĩ Văn Cao tờ phiếu viết nội dung bài tập 2b Bút + tờ giấy viết nội dung bài tập 3b III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ:4-5’ - Yêu cầu 2HS viết bảng lớp, lớp - 2HS lên bảng viết viết vào bảng từ có vần ut và từ - Cả lớp viết vào bảng có vần uc - Nhận xét đánh giá chung Bài mới: HĐ1 Giới thiệu bài:1-2’ - Lớp lắng nghe giới thiệu bài HĐ2 Hướng dẫn nghe viết :10-12’ * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc bài chính tả lần - Lớp lắng nghe giáo viên đọc - Yêu cầu hai em đọc lại bài lớp đọc - học sinh đọc lại bài - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài thầm - Cho HS xem ảnh nhạc sĩ Văn Cao + Những chữ nào bài viết + Viết hoa chữ đầu tên bài, các chữ đầu câu, hoa? tên riêng: Văn Cao, Việt Nam - Yêu cầu HS luyện viết từ khó vào bảng - Cả lớp viết từ khó vào bảng con: Tiên quân ca, Nam Cao, Việt Nam … * Đọc cho học sinh viết bài vào - Cả lớp nghe và viết bài vào * Chấm, chữa bài HĐ3 Hướng dẫn làm bài tập:13-14’ Lop3.net (12) Bài 2b : - Yêu cầu HS tự làm bài vào - Dán tờ giấy lớn lên bảng Mời em lên bảng thi làm bài đúng nhanh và đọc lại kết - Nhận xét chốt lại lời giải đúng Bài 3b:HD Nhận xét chốt lời giải đúng - Bài 2b : em đọc yêu cầu bài - Học sinh làm vào - Hai học sinh lên bảng thi làm bài - Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn thắng - Bài 3b:Cả lớp làm bài vàovở.lời giải đúng + Cây trúc này đẹp + Ba thở phào nhẹ nhỏm vì trút gánh nặng + Vùng này lụt nặng + Bé Hoa lục tung đồ đạc 3,Củng cố - Dặn dò:1-2’ - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà KT lại các bài tập đã làm Tiết : Toán: Chia số có bốn chữ số với số có chữ số (tiếp theo) I/ Mục tiêu : 1/KT,KN : - Học sinh biết thực phép chia : trường hợp có dư, thương có chữ số có chữ số Vận dụng phép chia để làm phép tính và giải toán 2/TĐ : - Giáo dục HS chăm học II/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ :4-5’ 4862 : 2896 : - Hai em lên bảng làm bài - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: HĐ1 Giới thiệu bài: 1-2’ - Lớp theo dõi giới thiệu HĐ2 Khai thác:15-16’ * Hướng dẫn phép chia 9365 : - Giáo viên ghi lên bảng phép chia : - lớp thực trên nháp 9365 : = ? - 1HS lên bảng thực hiện, lớp bổ sung: 9365 03 3121 06 05 - GV nhận xét và ghi lên bảng SGK 9365 : = 3121 (dư 2) * Hướng dẫn phép chia 2249 : - em nhắc lại cách thực - Giáo viên ghi bảng : 2249 : = ? - Yêu cầu HS đặt tính và tính tương tự ví dụ - Một học sinh đứng chỗ nêu cách làm 2249 24 562 09 Lop3.net (13) HĐ3 Luyện tập:14-15’ Bài 1: HD - Yêu cầu học sinh thực vào - Mời 3HS lên bảng thực - Giáo viên nhận xét chữa bài - Hai học sinh nêu lại cách chia -Bài 1: Nêu Y/C BT - Cả lớp thực làm vào - Ba học sinh lên bảng thực hiện, lớp bổ sung KQ đúng:1234;2162;831 - Bài 2: Một em đọc bài toán - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp nhận xét chữa bài: Giải : 1250 : = 312 (dư ) Vậy 1250 bánh xe lắp đựoc nhiều vào 312 xe thừa bánh xe ĐS: 312 xe, dư bánh xe - Bài 3: Chú ý - Lớp thực xếp các hình tam giác tạo thành hình mặt theo mẫu Bài 2: - Hướng dẫn HS thực theo bước - Yêu cầu lớp thực vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài Bài 3: HD - Mời 1HS lên bảng xếp hình - Giáo viên nhận xét đánh giá 3.Củng cố - dặn dò:1-2’ - Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà xem lại các BT đã làm Tiết : - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài -Tập viết: Ôn chữ hoa Q I/ Mục tiêu: 1/KT,KN : - Củng cố cách viết chữ hoa Q thông qua bài tập ứng dụng: Viết tên riêng (Quang Trung ) chữ cỡ nhỏ Viết câu ứng dụng Quê em đồng lúa nương dâu / Bên dòng sông nhỏ, nhịp cầu bắc ngang cỡ chữ nhỏ 2/TĐ : - Rèn tính cẩn thận, ý thức giữ chữ đẹp II/ Chuẩn bị: - Mẫu chữ viết hoa Q, tên riêng Quang Trung và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li III/ hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ:3-4’ - KT bài viết nhà học sinh HS 2.Bài mới: HĐ1 Giới thiệu bài:1-2’ HĐ2.HDviết trên bảng 12-15’ * Luyện viết chữ hoa : - Yêu cầu học sinh tìm các chữ hoa có bài - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết chữ Q, T - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu - Các chữ hoa có bài: Q, T, B Lop3.net (14) - Lớp theo dõi giáo viên và cùng thực viết vào bảng -Đọc từ ứng dụng: Quang Trung - Lắng nghe - Yêu cầu học sinh tập viết vào bảng chữ Q, T * Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng: - Giới thiệu: Quang Trung (1753 – 1792), là anh hùng dân tộc có công đại phá quân Thanh - Luyện viết từ ứng dụng vào bảng - 1HS đọc câu ứng dụng: Quê em đồng lúa nương dâu Bên dòng sông nhỏ, nhịp cầu bắc ngang - Lớp thực hành viết trên bảng con: Quê, Bên - Yêu cầu HS tập viết trên bảng * Luyện viết câu ứng dụng : - Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên HĐ3.Hướng dẫn viết vào :12-13’ - Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết, cách viết các chữ và câu ứng dụng đúng mẫu HĐ4 Chấm chữa bài: 4-5’ Nhận xét bài viết 3, Củng cố - dặn dò:1-2’ Tiết : THỦ CÔNG Tiết 22: ĐAN NONG ĐÔI (T2) Tiết : Thứ sáu ngày 17 tháng năm 2012 Tập làm văn: Kể lại buổi biểu diễn nghệ thuật I/ Mục tiêu: 1/KT,KN : - Kể vài nét bật buổi biểu diễn nghệ thuật theo gợi ý sách giáo khoa Lop3.net (15) - Viết điều em vừa nói thành đoạn văn ngắn (từ –10 câu ) 2/TĐ : - Giáo dục HS chăm học *GDKNS: Thể tự tin, tư sáng tạo: bình luận, nhận xét, định, quản lí thời gian II/ Chuẩn bị: GV:- Tranh ảnh các loại hình nghệ thuật HS trường … - Bảng lớp viết các gợi ý cho bài kể III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ:3-4’ - Hai em đọc bài viết mình - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: HĐ1 Giới thiệu bài :1-2’ -Lắng nghe HĐ2.Hướng dẫn làm bài tập:25-26’ Bài 1: - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập - Bài 1: em đọc yêu cầu bài và các gợi ý, lớp đọc và gợi ý thầm - Mời em kể mẫu (trả lời theo các gợi ý) - em kể mẫu, lớp nhận xét bổ sung - Yêu cầu nói buổi biểu diễn nghệ thuật mà em chọn để kể theo gợi ý - HS tập kể - Mời số học sinh thi kể trước lớp - Lắng nghe và nhận xét em - Lần lượt HS thi kể trước lớp Bài tập : - Cả lớp theo dõi nhận xét và bình chọn bạn nói hay - Gọi 1em đọc yêu cầu bài - Hướng dẫn học sinh dựa vào điều Bài tập : vừa nói để viết thành đoạn văn - 10 câu nói - Một học sinh đọc đề bài tập 2: Viết điều vừa kể thành đoạn văn chủ đề học Viết rõ ràng, diễn đạt thành câu - Cả lớp viết bài vào - Mời -7 học sinh đọc bài trước lớp - Nhận xét cho điểm số bài viết hay - Giáo viên thu bài học sinh nhà chấm - Học sinh đọc lại đoạn văn - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn viết tốt 3,Củng cố - Dặn dò: 2-3’ - Nhận xét đánh giá tiết học - Hai em nhắc lại nội dung bài học và nêu lại ghi nhớ làm văn -Tiết : Toán Chia số có bốn chữ số với số có chữ số (tiếp theo) A/ Mục tiêu: 1/KT,KN : - Học sinh biết thực phép chia : trường hợp có chữ số thương - Rèn kĩ giải toán có hai phép tính 2/TĐ : - Yêu thích học môn tóan B/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ :4-5’ 4267 : 4658 : - Hai em lên bảng làm bài - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: Lop3.net (16) HĐ1 Giới thiệu bài:1-2’ HĐ2 Khai thác: 13-14’ * Hướng dẫn phép chia 4218 : - Giáo viên ghi lên bảng phép chia : 4218 : = ? - Yêu cầu HS đặt tính và tính trên nháp - Gọi 1HS lên bảng thực hiện, nêu cách thực - GV nhận xét và ghi lên bảng SGK * Hướng dẫn phép chia 2407 : - Giáo viên ghi bảng : 2407 : = ? - Yêu cầu đặt tính và tính tương tự ví dụ - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu - lớp thực trên nháp - 1HS lên bảng thực hiện, lớp bổ sung: - em nhắc lại cách thực - Cả lớp cùng thực phép tính - Một học sinh đứng chỗ nêu cách làm, lớp theo dõi bổ sung Y/C HS nhắc lại cách thực HĐ3 Luyện tập:14-15’ Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Yêu cầu học sinh thực vào - Mời 3HS lên bảng thực - Giáo viên nhận xét chữa bài Vậy 2407 : = 601 ( dư ) - Hai học sinh nêu lại cách chia Bài - Một học sinh nêu yêu cầu đề bài - Cả lớp thực làm vào - Ba học sinh lên bảng thực hiện, lớp bổ sung Bài 2: - Một em đọc bài toán - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung: Bài 2: HD - Gọi học sinh đọc bài toán - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Yêu cầu lớp thực vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài Bài 3: HD - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp tự làm bài - Gọi HS nêu miệng kết - Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải đúng 3,Củng cố - dặn dò:1-2’ Giải: Số mét đường đã sửa là : 1215: = 405 (m ) Số mét đường còn phải sửa : 1215 – 405 = 810 ( m ) Đ/S : 810m - Bài 3: Cả lớp thực vào - Một học sinh lên bảng tính và điền - Lớp nhận xét sửa chữa: a) Đ ; b) S ; c) S - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài - Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà xem lại các BT đã làm -Tiết : Tự nhiên và xã hội: Khả kì diệu lá cây I Mục tiêu: Lop3.net (17) 1/KT,KN : Sau bài học, học sinh biết: - Nêu chức lá cây - Kể lợi ích lá cây 2/TĐ : Biết chăm sóc và bảo vệ cây trồng *GDKNS: Tìm kiếm và xử lí thông tin, làm chủ thân, tư phê phán II Đồ dùng dạy học Giáo viên: - Các hình vẽ sách giáo khoa 88,89 Học sinh: - Vở bài tập tự nhiên xã hội III Các hoạt động dạy học Hoạt động Giáo viên A.Ổn định, tổ chức lớp: KHỞI ĐỘNG : 4’ Hoạt động HS B.Bài cũ: Lá cây + Lá cây có màu nào? + Lá cây gồm phận nào ? - GV nhận xét C.Bài : 1.Phần đầu: KHÁM PHÁ1’ Giới thiệu bài 2.Phần hoạt động: KẾT NỐI Hoạt động : Chức lá cây: 15’ GDKNS: Kĩ tìm kiếm và xử lí thơng tin.Phân tích thơng tin để biết giá trị lá cây đời sống cây, đồi sống động vật và người Cách tiến hành : - Yêu cầu học sinh quan sát hình SGK trả lời câu hỏi : + Quá trình quang hợp diễn điều kiện nào ? - HS quan sát hình , thảo luận theo bàn - Quá trình quang hợp diễn ánh sáng mặt trời + Bộ phận nào cây thực quá trình quang - Lá cây là phận chủ yếu thực quá hợp ? trình quang hợp gì ? + Khi quang hợp , lá cây hấp thụ khí gì và thải khí - Khi quang hợp , lá cây hấp thụ khí các – bô-nic , thải khí oxy + Quá trình hô hấp diễn nào ? - Quá trình hô hấp diễn suốt ngày đêm + Bộ phận nào cây thực quá trình hô hấp ? - Lá cây là phận chủ yếu thực quá trình hô hấp Lop3.net (18) + Khi hô hấp , lá cây hấp thụ khí gì và thải khí gì ? - Khi hô hấp , lá cây hấp thụ khí oxy, thải khí cac-bô-nic và nước + Ngoài chức quang hợp và hô hấp lá cây còn có chức gì ? + Vậy lá cây có chức gì ? - Lá cây còn làm nhiệm vụ thoát nước - HS trả lời Kết luận: Lá cây có chức là quang hợp, hô hấp -HS lắng nghe và thoát nước + Khi đứng tán cây ta thấy mát mẻ vì ? - Vì lá cây thoát nước làm không khí mát mẻ + Lá cây thoát khí gì là khí cần thiết cho sống - Khí oxy người ? Kết luận: Hai quá trình hô hấp và quang hợp diễn lá cây Người ta nói lá cây có khả kì diệu vì lá cây -Lắng nghe quang hợp đã tạo các chất nuôi sống cây đồng thời từ lá cây thoát nước giúp điều hoà không khí , cung cấp oxy giúp người và động vật hô hấp Hoạt động : Ích lợi lá cây13’ GDKNS: Kĩ làm chủ thân, Kĩ tư phê phán -Kĩ làm chủ thân: Cĩ ý thức trách nhiệm, cam kết thực hành vi thân thiện với các loại cây sống: Khơng bẻ cành, bứt lá, làm hại với cây -Kĩ tư phê phán: Phê phán, lên án, ngăn chặng, ứng phĩ với hành vi làm hại cây Cách tiến hành : - Yêu cầu học sinh quan sát hình SGK và thảo luận theo cặp cho biết hình lá cây dùng để làm gì ? - HS quan sát hình và thảo luận - Đại diện nhóm trình bày + Hình : Lá cây để gói bánh + Hình : Lá cây để lợp nhà + Hình : Lá cây làm thức ăn cho động vật + Hình : Lá cây làm nón + Hình : Lá cây làm rau ăn -Nêu ích lợi lá cây mà em biết ? + Hình : Lá cây làm thuốc Kết luận : Lá cây có nhiều ích lợi cho sống Bảo -HS nêu vệ cây cối là bảo vệ trì sống người và các sinh vật khác trên trái đất 3.Phần kết: Nhận xét – Dặn dò : 2’ - GV nhận xét tiết học -HS lắng nghe - Chuẩn bị bài : Hoa -Tiếp thu - Lop3.net (19) Tiết : Tiết : Âm nhạc : Ôn hát bài cùng hát ánh trăng Tiết 23: SINH HOẠT LỚP I)MỤCTIÊU - Tổng kết công tác thi đua lớp tuần qua - Phổ biến công tác tuần tới II) Chuẩn bị - GV Tổng hợp ưu điểm ,và tồn học sinh tuần qua - HS :Tự nhận xét chất lượng học tập ,và các hoạt động III) LÊN LỚP 1.Tổng kết ưu khuyết điểm tuần qua - Lớp trưởng cùng với tổ trưởng báo cáo công tác thi đua tổ ,của lớp tuần qua - GV nhận xét nhắc nhở thêm + Các em cần ổn định nề nếp học tập , còn số em còn thiếu dụng cụ học tập + Một số em còn nói chuyện ,làm việc riêng học ,chưa nghiêm túc học + Sinh hoạt 15’ đầu buổi số em thực nghiêm túc + Trong tuần qua có nhiều em cố gắng học tập ,ngoan ngoãn ,vâng lời ,biết giúp đỡ bạn học tập + Một số em phát biểu ý kiến xây dựng bài ,học thuộc bài 2)Kế hoạch tuần tới - Học chương trình 23 - Tiếp tục ổn định nề nếp học tập và nề nếp vào lớp - Học bài và làm bài đầy đủ trước đến lớp - Tham gia phụ đạo HS yếu - Chuẩn bị tốt đồ dùng học tập SGK ,bảng ,giấy thủ công ,viết ………… - Tập thể dục nghiêm túc - Lao động vệ sinh trường lớp Lop3.net (20)