giáo án trường học của bé

+Lớp học của bé ,cô giáo và các bạn trong lớp +Đồ dùng đồ chơi trong lớp,Các góc chơi trong lớp -Giáo dục trẻ yêu quí chơi đoàn kết cùng các bạn trong lớp chia sẻ đồ chơi cùng các bạn b[r]

(1)

Tuần thứ 2: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: TRƯỜNG Thời gian thực số tuần:

4

Tên chủ đề nhánh: Trường mầm non Thời gian thực số tuần: tuần từ ngày 18/09 /2017

A TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ

ĐĨN TRẺ

-THỂ DỤC SÁNG

1 Đón trẻ:

- Cơ đón trẻ vào lớp nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe trẻ 2.Trò chuyện:

- Trò chuyện với trẻ trường mầm non bé

- Cô giáo dục trẻ số kỹ sử dụng tiết kiệm nguồn lượng nước, điện

3 Thể dục sáng:

Tập động tác theo cô + Động tác hô hấp: Gà gáy + ĐT1: Tay dang ngang lên cao

+ ĐT2: Đứng quay người sang hai bên

+ ĐT3:Ngồi xuống đứng lên liên tục

+ ĐT4: Bật liên tục chỗ

- Tạo niềm tin trẻ đến lớp với cô

- Trẻ biết chào hỏi lễ phép với người Biết cất đồ dùng nơi quy định

- Trò chuyện giúp trẻ mở rộng kiến thức, biết số hoạt động trường mầm non bé

- Trẻ biết sử dụng tiết kiệm nguồn lượng như: Nước, điện…

- Trẻ tập thành thạo động tác

- Phát triển sức khỏe thể lực cho trẻ

- Biết lợi ích việc luyện tập thể dục

- Trẻ nhận biết đầy đủ họ tên

- Cơ biết số trẻ có

- Trường lớp

- Trang phục cô gọn gàng

-Tranh ảnh chủ đề

- Câu hỏi đàm thoại

(2)

4 Điểm danh trẻ tới lớp. - Gọi tên trẻ chấm xuất ăn

và vắng mặt ngày - Sổ điểm danh MẦM NON

Từ ngày 11/09/2017 đến 6/10/2017 của bé

đến ngày 22/09/2017

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Đón trẻ

- Cơ đến sớm qt dọn thơng thống phịng học.

- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần Cô nhắc trẻ chào bố mẹ, cô giáo bạn

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân

- Giáo viên trao đổi phụ huynh vấn đề có liên quan đến trẻ

2.Trò chuyện

-Trò chuyện trường mầm non bé + Các học trường mầm non nào? + Các học lớp tuổi ?

+ Các bạn lớp bạn ?

- Giáo dục trẻ yêu quí trường lớp kính trọng giáo, bảo vệ đồ dùng đồ chơi lớp

- Cô hướng dân giáo dục trẻ kỹ biết sử dụng nguồn lượng như: Nước, điện…

3 Thể dục sáng

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ * Khởi động:

- Cho trẻ hát vận động theo “ Trường chúng cháu là trường mầm non”, dồn hàng xếp đội hình hàng ngang dãn cách sải tay

* Trọng động:

- Cho trẻ tập động tác theo bài: + Động tác hô hấp: Gà gáy

+ ĐT1: Tay dang ngang lên cao

+ ĐT2: Đứng quay người sang hai bên + ĐT3:Ngồi xuống đứng lên liên tục + ĐT4: Bật liên tục chỗ

- Cô cho trẻ tập 2lần 8nhịp * Hồi tĩnh:

- Cô cho trẻ giả làm động tác chim bay tổ. 4 Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, goi đến tên bạn bạn dứng dậy khoanh tay

- Chào cô, chào phụ huynh, cất đồ dùng

- Trường mầm non Hồng Thái Đông

- Lớp tuổiA5

- Bạn Vân , Chi, Nam… - Trò chuyện cô trả lời câu hỏi cô

- Trẻ khởi động

- Tập tập buổi sáng theo hướng dẫn cô

- Trẻ vận động nhẹ nhàng

(3)

- Cô gọi tên trẻ, chấm báo xuất ăn

A TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP -HOẠT ĐỘNG GĨC

* Góc đóng vai:

- Lớp mẫu giáo tuổi bé -Cửa hàng bán sách, phịng y tế - Bếp ăn trường

*Góc xây dựng - Xây trường

mầm Non lắp ghép khuôn viên trường MN, lắp ghép đồ chơi ,xếp đường đến trường

*Góc Nghệ thuật

- Vẽ tơ màu vẽ nặn cắt dán số đồ dùng, đồ chơi lớp học - Biểu diễn hát chủ đề

*Góc sách

- Làm sách tranh, xem tranh ảnh tập kể chuyện theo tranh trường Mầm Non Trường, lớp mầm Non

*Góc khoa học

- Chăm sóc cảnh, tưới nước cho

- Biết thể vai chơi - Biết số đặc điểm lớp,của TrườngMầm Non - Chơi đồn kêt có ý thức giữ gìn vệ sinh mơi trường

- Trẻ biết lắp ghép, xắp xếp khối hình, tạo khn viên trường

- Rèn luyện tính kiên trì, sáng tạo

- Phát triển thẩm mỹ, tư tưởng tượng, khéo léo trẻ

- Trẻ thuộc hát Trường Mầm Non, biểu diễn tự nhiên

- Biết kể chuyện sáng tạo, biết lựa chọn tranh làm sách tranh trường mầm non

-Trẻ biết cách chăm sóc cảnh

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ đồ

- Sách vở, bút… - Đồ dùng nhà bếp

- Bộ lắp ghép, khối hình

hoa……

- Bút sáp màu, bút chì, giấy màu, keo, giấy - Đất nặn, kéo, giấy màu

- Dụng cụ âm nhạc

-Truyệntra nh

ảnh.keo,k éo, giấy, …

(4)

dùng đồ chơi

HOẠT ĐỘNG

1 Thoả thuận trước chơi.

- Hỏi trẻ: học chủ đề gì? - Lớp có góc chơi gì?

- Giới thiệu góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi - Các thích góc chơi góc chơi - Trẻ tự nhận vai chơi

2 Q trình chơi.

- Đến góc chơi gợi mở, trò chuyện trẻ nội dung chơi

* Góc đóng vai

- Bạn đóng vai giáo? Bạn học sinh? - Khi bị ốm phải đến đâu?

- Bác bán cho sách này,giá tiền? - Bác nấu thế?

* Góc xây dựng

- Hôm bác xây dựng thiết kế xây gì? + Để xây dựng cần nguyên liệu gì?

- Để lấy bóng mát cho trường học bác làm nào?

- Để mau lớn phải làm * Góc nghệ thuật

- Các bác xé dán số đồ dùng lớp học nhé? - Bác tơ màu gì?

- Con biết hát trường Mầm Non ? - Hơm hát hát gì?

* Góc sách

- Muốn có tranh đẹp, câu chuyện hay bác làm gì?

- Con nhìn thấy tranh này? * Góc khoa học

- Để mau lớn phải làm gì? - Cơ hướng dẫn trẻ cách tưới - Cô bao quát trẻ

3 Kết thúc chơi.

- Cho trẻ tham quan góc chơi

- Cơ cho tổ trưởng góc tự giới thiệu góc chơi

- Cơ nhận xét góc chơi, động viên góc đạt kết cao

- Yêu cầu trẻ dọn đồ chơi, vào nơi qui định

- Chủ đề tết trường MN - Có nhiều góc chơi

- Trẻ trả lời - Đến bác sỹ

- Vâng bác đợi tơi tý - Tơi nấu canh - Chúng xây trường học - Phải trồng xanh -Phải chăm sóc - Vâng

- Con tô nhiều màu - Kẻ tên hát - Trẻ biểu diễn - Làm sách

- Phải chăm sóc - Trẻ tập tưới - Tham quan góc chơi - Tổ trưởng tự giới thiệu

(5)

A.TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI

1.Hoạt động có mục đích - Dạo quanh sân trường, tham quan khu vực trường - Trò chuyện khu vực công việc cô bác trường, nhặt hoa làm đồ chơi Vẽ tự sân

2.Hoạt động vận động: - TC:Kết bạn

-TC: Làm theo hiệu lệnh -TC: Cáo thỏ

3 Hoạt động tự

- Chơi với đồ chơi thiết bị bên (Đu quay, cầu trượt) - Chơi với cát nước, vẽ hình cát, vật vật chìm

- Biết chọn trang phục phù hợp với thời tiết

- Thư giãn sau học, phát triển khẳ quan sát trẻ

- Thư giãn sau học, phát triển khả quan sát trẻ

- Phát triển vận động cho trẻ

- Trẻ biết cách chơi, luật chơi hứng thú chơi trò chơi

- Trẻ biết đoàn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn chơi

- Biết làm số đồ chơi từ nguyên liệu thiên nhiên

- Phát triển khéo léo, thẩm mỹ trẻ

- Trẻ hứng thú

- Sân

trường

- Mũ dép cho trẻ, trang phục gọn gàng

- Sân chơi - Số trẻ chơi

- Một số đồ chơi: Mũ thỏ mũ cáo

(6)

HOẠT ĐỘNG

1 Hoạt động có mục đích

- Kiểm tra tình hình sức khỏe trẻ, trang phục đồ dùng cá nhân xem có phù hợp với trẻ khơng?

- Cô trẻ dạo quanh sân trườngquan sát khu vực sân trường hít thở khơng khí lành - Cơ đặt câu hỏi đàm thoại, phù hợp với nội dung quan sát

+ Trường trường gì?

+ Lớp mẫu giáo lớp gì? + Trong trường có khu vực nào? + Công việc cô bác trường

- Giáo dục trẻ biết lễ phép kính trọng bác trường

- Cơ cho trẻ nhặt hoa sân - Cô tổ chức cho trẻ vẽ sân - Cô gợi ý cho trẻ vẽ

2.Hoạt động vận động

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi trị chơi *TC: Tìm bạn

- Cho trẻ chơi có hiệu lệnh “ Kết bạn” trẻ tự kết cho người bạn cầm lấy tay bạn giơ lên Những lần chơi sau đổi hiệu lệnh “Kết bạn nam bạn nữ”

*TC: Làm theo hiệu lệnh:

+ Cho cho trẻ xếp thành vòng tròn phải làm theo hiệu lệnh cô Khi cô lắc tiếng xắc xô ngồi xuống, cịn lắc tiếng xắc xơ đứng lên bạn làm sai nhày lị cị

*TC: Cáo thỏ

- Cô phổ biến cách chơi hướng dẫn trẻ chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

- Cô bao quát trẻ chơi 3 Hoạt động tự do.

- Cô hướng dẫn trẻ chơi thiết bị bên ngồi - Cơ động viên trẻ chơi

-Trẻ chơi cô bao quát trẻ tránh để trẻ xô tranh dành đồ chơi

- Cô cho trẻ chơi với cát nước

- Dạo quanh sân trường hít thở khơng khí lành

- Trường MN HồngThái Đơng

- Lớp T A5

- Khu vực lớp học khu bếp ăn

- Cơ chăm sóc dạy chúng

- Nhặt hoa, - Trẻ vẽ

- Trẻ chơi

(7)

A.TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MUC ĐÍCH-YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG ĂN

Trước ăn: trẻ rửa tay rửa mặt trước ăn

2 Trong ăn: tổ chức cho trẻ ăn trưa

3 Sau ăn

- Trẻ biết thao tác rửa tay

- Trẻ hiểu phải rửa tay cách

- Trẻ biết mời cô bạn

- Trẻ biết thức ăn chất dinh dưỡng ăn

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất ăn

- Trẻ biết vệ sinh, uống nước, lau miệng

- Nước sạch, khăn mặt

bàn ăn, khăn ăn, ăn

HOẠT ĐỘNG NGỦ

1.Trước ngủ

2 Trong ngủ

3 Sau ngủ dậy

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ giờ, đủ giấc

- Trẻ ngủ ngon tư

- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau ngủ

- Phản, chiếu, gối

(8)

dậy chiều

HOẠT ĐỘNG

1 Trước ăn: Vệ sinh cá nhân

- Cô giới thiệu thao tác rửa tay gồm bước

+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay nước Thoa xà phòng vào lòng bàn tay Chà xát hai lòng bàn tay vào

+ Bước 2: Dùng ngón tay lịng bàn tay xoay ngón bàn tay ngược lại + Bước 3: Dùng lòng bàn tay chà xát chéo lên mu bàn tay ngược lại

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay bàn tay miết vào kẽ ngón bàn tay ngược lại

+ Bước 5: Chụm đầu ngón tay tay cọ vào lòng bàn tay cách xoay đi, xoay lại

+Bước 6: Xả cho tay hết xà phịng nguồn nước Lau khơ tay khăn

- Tổ chức cho trẻ rửa mặt: - Trẻ thực

2 Trong ăn:

- Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất

- Cô mời trẻ, trẻ mời cô bạn

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát trẻ ăn Sau ăn:

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ xếp ghế vào nơi quy định, uống nước,lau miệng, vệ sinh

- Trẻ nghe thực hành bước rửa tay cô

- Trẻ rửa mặt

- Trẻ mời cô bạn ăn

-Trẻ xếp ghế, vệ sinh

Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ - Cho trẻ ngủ nằm tư

- Cho trẻ đọc thơ ngủ

- Cô bao quát trẻ ngủ ý tình xảy

- Cô hát ru vỗ trẻ khó ngủ - Cơ sửa tư ngủ cho trẻ

- Sau trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối vệ sinh

Trẻ vào phòng ngủ - Trẻ đọc

(9)

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay” - Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

- Trẻ vận động - Trẻ ăn quà chiều A.TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH

1 Ơn tập

-Trò chuyện xem tranh chủ đề

- Ôn lại hát, thơ, câu chuyện học,

2 Hoạt động góc theo ý thích bé

- Xếp đồ chơi gọn gàng

3 Nêu gương

- Biểu diễn văn nghệ theo chủ đề

- Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối tuần

- Cho trẻ ơn hình thức đọc thơ, hát, kể chuyện theo nhóm, lớp, cá nhân

- Tạo cảm giác thoải mái cho trẻ trẻ tự chọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ thuộc hát, biểu diễn tự nhiên

- Rèn ghi nhớ cho trẻ

- Nhận biết ưu khuyết điểm cá nhân trẻ bạn lớp

- Những hát, thơ, truyện thuộc chủ đề

- Đồ chơi góc

- Các hát chủ đề

- Cờ, bé ngoan

TRẢ TRẺ

- Trả trẻ

- Trẻ trước

- Trẻ có thói quen lấy đồ dùng nơi quy định

(10)

và chào cô bạn với bố mẹ

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỌNG CỦA TRÊ

1 Ôn tập

- Cho trẻ ôn hình thức đọc thơ, hát, kể chuyện theo nhóm, lớp, cá nhân

+ Cơ cho trẻ hát “ Trường chúng cháu trường mầm non” + Cơ cho trẻ thi đua theo tổ, nhóm, cá nhân

+ Tuần tìm hiểu chủ đề ? + Các học trường mầm non ?

2 Hoạt động theo ý thích

- Cơ gợi ý trẻ tự nhận góc chơi thích vào chơi

- Cô cho xếp đồ chơi gọn gàng

- Cơ nhắc trẻ chơi đồn kết với bạn bè - Cô bao quát trẻ chơi

- Cô động viên trẻ nhút nhát chơi 3.Nêu gương

Bước 1: Ổn định tổ chức: Hát đọc thơ chủ đề Bước 2: Biểu diễn văn nghệ

- Cho trẻ biểu diền văn nghệ hát thuộc chủ đề

Bước 3: Nhận xét nêu gương

+ Cô hỏi trẻ tiêu chuẩn bé ngoan + Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan + Cho trẻ tự nhận xét mình, bạn Bước 4: Tuyên dương thưởng cờ -> Cô nhận xét trẻ cho trẻ cắm cờ

- Trẻ hát, đọc thơ -Trẻ hát

- Trẻ thi đua

- Trường mầm non bé

- Trường mầm non Hồng Thái Đơng

- Chơi theo ý thích

- Trẻ biểu diễn theo nhạc - Nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Trẻ tự nhận xét - Cắm cờ

Cô cho trẻ vệ sinh trước - Cho trẻ lấy đồ dùng nơi quy định - Cô giáo dục trẻ biết chào cô với bố mẹ

(11)

B.HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ ngày 18 tháng năm 2017

Tên hoạt động : Thể Dục: VĐCB: Tung bóng lên cao bắt bóng hai tay TCVĐ : Cáo thỏ

Hoạt động bổ trợ: + Bài hát: Trường chúng cháu trường mầm non.

I.Mục đích- Yêu cầu: 1.Kiến thức:

- Trẻ biết thực kỹ thuật: Tung bóng lên cao,bắt bóng tay - Biết cách chơi tị chơi

2.Kỹ năng:

- Rèn luyện kỹ quan sát có chủ đích - Khả phối hợp tay mắt

3.Thái độ:

- Trẻ cẩn thận, tự tin khéo léo,thường xuyên tập thể dục để thể khỏe mạnh II, Chuẩn bị:

1.Đồ dùng trẻ: - Bóng,mũ cáo thỏ - Trang phục gọn gàng 2.Địa điểm:

- Ngoài sân

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRE

1.Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát: “Trường chúng cháu trường mầm non”

- Cô hỏi trẻ:

+ Bài hát nhắc đến gì?

+ Trong trường có ?

+ Chúng thấy có hoạt động ngày trường?

- Giáo dục trẻ vui vẻ với bạn lớp giáo, thích thú đến trường

2.Giới thiệu bài

- Trong thể dục hôm cô tập vận động “ Tung bóng lên cao bắt bóng băng tay “

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Khởi động:

- Đội hình vịng trịn, kết hợp kiểu chân:

- Trẻ hát

- Trường mầm non - Có bạn cô giáo - Múa hát, vui chơi

-Vâng

(12)

thường, mũi chân, gót chân, chạy nhanh, chạy chậm, thường

- Cho trẻ hàng dọc b.Hoạt động 2:Trọng động:

* BTPTC: Cho trẻ tập động tác theo cô: + ĐT1: Tay dang ngang lên cao (NM)

+ ĐT2: Đứng quay người sang hai bờn + ĐT3:Ngồi xuống đứng lên liên tục + ĐT4: Bật liên tục chỗ

* VĐ Cơ Bản: Tung bóng lên cao bắt bóng bằng hai tay

- Cô làm mầu lần :Không phân tích

- Lần làm mẫu+ Hướng dẫn: Cơ cầm bóng hai tay( năm ngón tay áp sát mặt bóng) có hiệu lệnh tung bóng lên cao khoảng 40-50cm mắt nhìn theo bóng đón bóng hai tay bóng rơi xuống Chú ý khơng tung bóng phía trước ,ra phía sau

- Cô tổ chức cho trẻ tập

- Cô động viên trẻ tập ,sửa sai cho trẻ * Trò chơi vận động: " Cáo thỏ"

Cách chơi: Cô mời bạn lên làm cáo vịng trịn vẽ (Nhà cáo) bạn cịn lại làm thỏ.Các thỏ kiếm ăn vừa vừa hát “ Trời nắng, trời mưa” Bạn cáo thấy thỏ chuồng chạy nhanh vồ bát thỏ

- Luật chơi: Bạn thỏ bị bạn cao bắt phải nhảy lò cị

-.Cơ tổ chức cho trẻ chơi c Hoạt động3:Hồi tĩnh:

-Cho trẻ nhẹ nhàng 1,2 vòng 4.Củng cố giáo dục

- Hôm cô học vận động ? - Chơi trị chơi ?

Cơ giáo dục trẻ chăm tập thể dục để có sức khỏe tốt 5.Kết thúc:

- Nhận xét – tuyên dương

- Trẻ tập động tác lần x nhịp lần x nhịp lần x nhịp lần x nhịp

- Trẻ quan sát cô tập mẫu

- Trẻ thực

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ nhẹ nhàng

-Tung bóng lên cao ,bắt bóng tay

- Cáo thỏ

(13)

Thứ ngày 19 tháng 09 năm 2016

TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH –Tìm hiểu Trường MN Hồng Thái Đông

Hoạt động bổ trợ: Đọc thơ “ Mẹ cô” – Hát “Vui đến trường”

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.

1 Kiến thức:

-Trẻ biết tên gọi,địa khu vực trường.Biết tự giới thiệu tên mình,biết tên bạn

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ ghi nhớ có chủ định, củng cố kỹ trả lời lưu loát, rừ ràng 3 Thái độ:

-Trẻ chăm ngoan ý lắng nghe cô dạy, có tinh thần đồn kết bạn bố.u q trường lớp biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cô trẻ

- Sân chơi sẽ, an toàn

- Một số đồ chơi trường mầm non - Bài hát trương mầm non

-Một số đồ dùng , đồ chơi băng nhựa , gỗ 2 Địa điểm:

- Lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

1 Ổn định.

- Cho trẻ đọc thơ “ Mẹ cô ” - Các vừa đọc thơ ? - Trong thơ có nhắc đến ?

- Giáo dục trẻ yêu quý trường học, đoàn kết với bạn bè, kính trọng giáo

2 Giới thiệu

- Các có muốn đến trường mầm non không? - Đến trường mầm non thấy nào? - Vậy hôm cô tìm hiểu trường mầm non Hồng Thái Đơng thân yêu

3 Hướng dẫn.

* Hoạt động 1: Trò chuyện trường Mầm Non + Trường học trường gì?

-Trẻ đọc - Mẹ cô

- Mẹ bạn nhỏ, giáo - Có

- Rất vui - Vâng

(14)

+ Con học thôn nào?

+ Trong trường có khu vực nào? + Trong trường có ai?

+ Ngồi giáo lớp bạn trường cịn có ?

+ Lớp lớp tuổi? + Cô giáo tên gì?

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ trường lớp * Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ giới thiệu tên và làm quen với bạn

- Cô hướng dẫn trẻ tự giới thiệu họ tên, tuổi, lớp học

+ Tên ?

+ Con năm tuổi?

+ Con học trường mầm non nào? + Gia đình có người ?

- Lần lượt cho trẻ giới thiệu tên Thơng qua giáo dục kỹ giao tiếp cho trẻ Sự đoàn kết bạn lớp

* Hoạt động : Phân loại đồ dùng đồ chơi.

- Cho trẻ thăm góc lớp,cơ giới thiệu đồ dùng trưng bày góc Nội dung chơi góc + Con biết đồ dựng gì?

+ Làm chất liệu gỡ? + Đồ dùng để làm gì?

-Hướng dẫn cách sử dụng số loại đồ chơi cách bảo quản, giữ gỡn đồ dùng đồ chơi

* Hoạt động 4: TC: Thi xem kể nhanh + Kể đồ dùng nhựa

+ Kể tên đồ dùng gỗ + Kể tên đồ chơi nhựa 4 Củng cố- giáo dục.

- Hơm tìm hiểu gì?

- Các có u q trường học khơng ? - Muốn trường học ln xanh đẹp phải làm gì?

- Thơn Tân n

- Có lớp học,nhà bếp - Có giáo, bạn - Bác bảo vệ, cô cấp dưỡng

- Lớp lớp tuổi A5

- Cô giáo tên cô Tuyến cô Minh

VD: Tôi tên Nguyễn Thanh Vân, năm Tôi tuổi…

-Con tên Chi - Con tuổi

- Trường mầm non Hồng Thái Đông

- Gia đình có người

- Đây bàn ghế, giá đồ chơi…

- Làm nhựa, gỗ - Dùng để chơi học tập - Trẻ lắng nghe

- Rổ đựng đồ dùng… - Bàn ghế, giá đồ chơi - Xếp hình, đồ dùng chơi nấu ăn…

-Trường mầm non bé -Thưa có

(15)

5 Kết thúc.

- Cô trẻ hát vận động “ Vui đến trường”

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức kỹ trẻ) ………

Thứ ngày 20 tháng năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG : Làm quen chữ cái:

LQCC :O,Ô,Ơ

Hoạt động bổ trợ: - Hát “ trường chúng cháu trường mầm non” -Thơ: Bạn mới

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1.Kiến thức

- Trẻ nhận biết chữ o ô - Phát âm chữ o ô

- Nêu cấu tạo chữ biết so sánh chữ - Trẻ tìm chữ từ tròn vẹn

2.Kĩ năng

- Phát triển ngôn ngũ, tư cho trẻ - Giúp trẻ ghi nhớ có chủ định

3.Thái độ

- Trẻ có thái độ đồn kết với bạn bè - Biết bo v mụi trng

- Biết bảo vệ môi trường II- CHUẨN BỊ

1 §å dïng cô trẻ - Thẻ chữ

- Tranh vẽ bóng, giáo, cờ - Que

- Băng đĩa có hát trường mầm non - Tranh lô tô

- Thẻ chữ 2 Địa điểm.

- Trong lớp học

III.TỔ CHỨC THỰC HIỆN

1.Ổn định

- Cho trẻ hát: “Trường chúng cháu trường mầm non”

- Cô hỏi trẻ:

- Trẻ hát

(16)

+ Bài hát nhắc đến gì?

+ Trong trường có ?

+ Chúng thấy có hoạt động ngày trường?

- Giáo dục trẻ vui vẻ với bạn lớp giáo, thích thú đến trường

2.Giới thiệu bài

- Hôm cô va học học làm quen chữ : O, Ô, Ơ

* Hoạt động 1: Làm quen chữ O, Ô, Ơ + Làm quen chữ O.

-Trong trường mầm non, lớp học có nhiều đồ chơi, thích đồ chơi

Cơ đưa bóng hỏi trẻ - Đây gì?

- Cơ chơi trị chơi với nhũng bóng ?

- Cô giới thiệu từ : Qủa bóng

- Cơ đọc mẫu lần từ “ Qủa bóng”

Cơ giới thiệu: Trong từ : Qủa bóng có nhiều chữ cái, giỏi lên từ chữ O

- Cô phát âm chữ O

- Cô đưa thẻ chữ O to phát âm : O - Cô cho trẻ phát âm

- Các thấy chữ O giống hình ? -Cơ hổi cấu tạo chữ O

- Cô nhắc lại:Chữ O gồm nét cong trịn khép kín - Cơ giới thiệu số kiểu chữ O: in thường, viết thường, in hoa

+ Làm quen chữ O

- Cho trẻ xem tranh: Cô giáo - Cô đọc mẫu từ : Cô giáo - Tìm chữ từ - Phát âm chữ Ơ - Từng trẻ phát âm

- Cơ phân tích cấu tạo chữ Ơ + Làm quen chữ Ơ

- Cô giới thiêu tranh : Lá cờ - Cô đọc từ : Lá cờ

- Tìm chữ

- Có bạn cô giáo - Múa hát, vui chơi -Vâng

- Qủa bóng

- Chơi tung bóng, đá bóng, -Trẻ đọc từ bóng

- Trẻ phát âm

- Giống hình trịn, ơng mặt trời

- Gồm nét cong khép kín

- Xem tranh - Tìm chữ - Ơ

(17)

- Phát âm chữ - Từng trẻ phát âm - Cơ phân tích chữ Ơ

- Cho trẻ nêu nên cấu tạo chữ Ơ

* Hoạt động 2: So sánh sựu giống Khác nhau chữ O, Ô, Ơ

- Các có nhận xét chữ O, Ơ, Ơ.( Cơ mời 2-3 trẻ nhận xét )

- Giống nhau: Đều nét cong trịn khép kín - Khác nhau:+ Chữ O khơng có dấu

+ Chữ Ơ có dấu mũ + Chữ Ơ có móc nhở đầu

* Hoạt động 3: Luyện tập

* Trị chơi tìm chữ thẻ rời + Cô phát tranh lô tô cho trẻ

+ Yêu cầu trẻ nhặt tranh có chữ o,ơ,ơ giơ lên - Đọc đoạn thơ có chữ O, Ơ, Ơ

* Chơi trò chơi: “ Về nhà ”. + Cô phổ biến luật chơi, cách chơi + Cho trẻ chơi trị chơi

- Cơ chơi trẻ + Nhận xét trò chơi 4 Củng cố.

- Các vừa làm quen với chữ nào?

- Và chơi trò chơi gì? 5 Kết thúc

- Cơ nhận xét- Tun dương trẻ - Cho trẻ đọc thơ chơi

- Trẻ phát âm chữ Ơ - Nêu cấu tạo

-Trẻ so sánh

- Trẻ giơ tranh phát âm chữ o,ô,

- Trẻ đọc đoạn thơ - Chơi trò chơi

- Chữ O, Ô, Ơ - Về nhà

TÊN HOẠT ĐỘNG: Làm quen với tốn: - Ơn số lượng phạm vi 3-4 Hoạt động bổ trợ: Hát “Trường chúng cháu trường Mầm Non”

(18)

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.

1 Kiến thức:

- Trẻ nhận biết nhóm đồ chơi có số lượng 3-4 -Trẻ biết sử dụng từ toán học diễn đạt Kỹ năng:

-Luyện kỹ quan sát, ghi nhớ cho trẻ -Kỹ phán đoán, suy luận trẻ 3 Thái độ:

-Trẻ chăm ngoan ý lắng nghe dạy, có tinh thần đồn kết bạn bè.u q trường lớp biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi

- Một số đồ dùng đồ chơi có số lượng 3-4 - Thẻ số từ 3-4

- Các ngơi nhà có thẻ chấm tròn - Bài hát trường mầm non - Tranh lơ tơ có chấm trịn 3 Địa điểm:

- Trong lớp học

III TỔ CHỨC THỰC HIỆN.

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định lớp

- Cô trẻ hát vận động nhẹ nhàng theo hát “ Trường chúng cháu trường Mầm Non”

-Trò chuyện đàn thoại trẻ chủ đề

+ Cho trẻ kể trường lớp mình,tên trường ,địa chỉ trường

+Lớp học bé ,cô giáo bạn lớp +Đồ dùng đồ chơi lớp,Các góc chơi lớp -Giáo dục trẻ u q chơi đồn kết bạn lớp chia sẻ đồ chơi bạn bảo vệ giữ gìn đồ dùng đồ chơi lớp.u q kính trọng cô giáo trường

2 Giới thiệu bài.

- Hôm cô ôn lại số lượng phạm vi 3-4

* Hoạt động 1: Ôn số lượng 3-4

- Các nhìn xung quanh lớp xem có nhóm đồ dùng đồ chơi có số lượng 3-4

- Bây tìm xem có nhóm đồ dùng, đồ chơi

- Trị chơi: Đốn xem:

- Từng trẻ lên chơi cô bịt mắt trẻ lại dùng tay đếm

-Trẻ hoạt động cô - Kể trường lớp

- Vâng

(19)

xem rổ có trống, dùi trống - Cho nhiều lượt trẻ lên chơi

* Hoạt động : Trị chơi “ tìm nhà”

- Cách chơi: Mỗi trẻ cầm tranh lơ tơ có chấm trịn từ 3-4 chơi.Khi có hiệu lệnh tìm nhà trẻ phải chạy nhà có số chấm trịn kết hợp với số chấm trịn có số lượng 3-4

- Luật chơi: Ai sai nhà phải nhảy lị cị - Cơ tổ chức cho trẻ chơi

*Hoạt động 3:Luyện tập

Trò chơi : Cửa hàng bán hoa quả

- Cơ cho trẻ chơi trị chơi phân loại hoa theo mầu sắc, hình dáng, vị có số lượng rổ, số lượng rổ

- Cô cho trẻ chơi 5-7 phút 4 Củng cố giáo dục

-Hôm cô ôn lại số lượng ?

- Hỏi trẻ vừa chơi trị chơi gì? Kết thúc

- Cô nhận xét học - Cho trẻ chơi

- Trẻ lên chơi

- Nghe cô phổ biến cách chơi luật chơi

- Chơi trò chơi

- Trẻ chơi

-Ôn số lượng phạm vi 3-4

TÊN HOẠT ĐỘNG : Tạo hình

Vẽ chân dung cô giáo

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Trị chuyện trường mầm non I.MỤC ĐÍCH U CẦU

1 Kiến thức

- Phát triển thẩm mĩ, khéo léo, sáng tạo bé - Trẻ biết thêt bố cục tranh hợp lí, tơmầu sáng tạo

-Trẻ biết vận dụng nét vẽ bản: nét cong, nét móc, nét thẳng, nét xiên phối hợp nét tạo thành chân dung cô giáo

2 Kỹ năng

(20)

3 Giáo dục thái độ

Trẻ yêu quý cô giáo,giữ gìn trường lớp Biêt quý trọng sản phẩm làm

- Tranh gợi ý: Tranh chân dung cô giáo - Giá trưng bày sản phẩm

- Vở tạo hình, sáp màu - Bàn ghế

2 Địa điểm: - Lớp học.

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát Trường chúng cháu trường Mầm Non + Chúng vừa hát hát gì?

+ Bài hát nói ai?

+ Ở lớp có giáo? + Là nào?

+ Tình cảm cô giáo nào? 2 Giới thiệu bài

- Để thể tình cảm đó, hơm vẽ tranh để tặng cô

3 Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Quan sát tranh

- Cô giới thiệu tranh: Chân dung cô giáo

- Cho trẻ nhận xét cô giáo tranh nào?

- Cơ gợi ý cho trẻ hình dáng khn mặt mắt trịn đen mũi chạy dài từ trán xuống khn mặt, nét móc

- Miệng có mơi màu gì? - Hình dáng sao?

* Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ vẽ.

- Trước tiên cô vẽ khuôn mặt nét cong trịn dài từ xuống , sau vẽ tóc hai nét móc cong ngược chiều hai bên khn mặt, vẽ tóc mái phía trước trán hai nét cong ngắn, lượn hai bên

- Vẽ cổ vai: Dưới cằm vẽ hai nét thẳng uốn ngang làm bờ vai ngược chiều hai bên cằm

- Tiếp theo cô vẽ mắt mũi

- Cuối cô tô màu đen cho tóc, màu mơi đỏ, áo màu hồng, nơ tím

*Hoạt đông 3: Trẻ thực hiện

- Cô ghi ký hiệu để trẻ mở vở,cầm bút…

- Trẻ hát

- Trường Mầm Non - Nói giáo - Lớp có giáo - Cô Minh cô Tuyến - Con yêu quý cô giáo - Vâng

- Quan sát tranh - Nhận xét tranh

- Màu hồng

- Chú ý quan sát cô vẽ

(21)

- Trẻ vẽ cô QS, động viên trẻ vẽ.Đối với trẻ yếu cô gợi ý,hướng dẫn lại cách vẽ

+ Các vẽ ai? - Cô quan sát trẻ vẽ

* Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm. + Con vẽ gì?

+ Con thích sản phẩm nào? Vì sao?

- Cô nhận xét trẻ nêu lên thích lý thích.động viên khen ngợi trẻ kịp thời

4 Củng cố, giáo dục

- Hôm vẽ ?

- GD trẻ biết yêu q kính trọng giáo 5 Kết thúc

-Nhận xét tuyên dương

- Trẻ vẽ

- Con vẽ cô giáo

- Mang sản phẩm trưng bày - Trẻ nêu lên sản phẩm thích

- Trẻ kể lại hoạt động vừa học - Con vẽ cô giáo