Giáo án Tuần 12 - Lớp 3

Giới thiệu bài: (1’)Nêu mục tiêu, yêu cầu của tiết học. - GV đọc lại cho HS soát lỗi. - Thu vở nhận xét, chữa bài. Chứa tiếng bắt đầu bằng tr hoặc ch: b).. - Cả lớp viết vào bảng con.[r]

Tập đọc – kể chuyện NẮNG PHƯƠNG NAM I MỤC TIÊU:

* Tập đọc:

- Bước đầu diễn tả giọng nhân vật bài, phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật

- Hiểu tình cảm đẹp đẽ, thân thiết gắn bó thiếu nhi hai miền Nam - Bắc (trả lời câu hỏi SGK)

- Giáo dục ý thức yêu quý cảnh quan môi trường quê hương miền nam * Kể chuyện:

- Kể lại đoạn câu chuyện theo tóm tắt II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- GV: Bảng phụ - HS : Sgk

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

Ổn định lớp: (1’) Bài cũ: (4’)

- Gọi em đọc “Vẽ quê hương” trả lời câu hỏi SGK

- Nhận xét, tuyên dương Bài mới:

a Giới thiệu bài: (1’) Giới thiệu chủ điểm giới thiệu thông qua tranh minh họa

b Luyện đọc: (17’) - Đọc diễn cảm toàn

- Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Yêu cầu HS đọc câu trước lớp -Theo dõi sửa sai cho HS

- Luyện đọc tiếng từ khó: ríu rít, rạo rực, lạnh buốt, xoắn xuýt,

- Đọc đoạn trước lớp

- Kết hợp giải thích từ SGK: Đường Nguyễn Huệ, dân ca, xoắn xuýt, sửng sốt,

- Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Yêu cầu nhóm thi đọc

- GV nhận xét, đánh giá - Gọi HS đọc lại

c Hướng dẫn tìm hiểu bài: (12’)

- Hát tập thể

- HS đọc trả lời câu hỏi - Lớp nhận xét

- Lắng nghe, khai thác tranh – nêu tên

- Lắng nghe theo dõi - Lần lượt HS đọc - HS luyện đọc từ khó - HS đọc đoạn

- HS giải nghĩa theo SGK - HS đọc đoạn nhóm - Đại diện nhóm đọc

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn TLCH:

+ Uyên bạn đâu? Vào dịp nào? - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2:

+ Nghe đọc thư Vân, bạn mong ước điều ?

+ Phương nghĩ sáng kiến ?

+ Vì bạn chọn cành mai làm quà tết cho Vân ?

+ Chọn tên khác cho truyện? Vì chọn tên đó?

- GV nhận xét ý HS - Yêu cầu HS rút nọi dung

*GV chốt ý: Ca ngợi tình bạn đẹp đẽ, thân thiết, gắn bó thiếu nhi hai miền Nam – Bắc.

TIẾT 2

d Luyện đọc lại: (8’)

- GV đọc mẫu đoạn - Hướng dẫn HS cách đọc

- Mời nhóm, nhóm em phân vai thi đọc đoạn

- Nhận xét bình chọn HS đọc hay * Kể chuyện:

GV nêu nhiệm vụ: (5’)

- Dựa ý tóm tắt SGK, em nhớ lại kể lại đọc câu chuyện nắng phương Nam

2 Hướng dẫn HS kể chuyện theo tranh:(15’)

- GV mở bảng phụ viết ý tóm tắt đoạn, mời HS (nhìn gợi ý, nhớ nội dung ) kể mẫu đoạn ( Đi chợ tết)

+ Ý : Truyện xảy vào lúc ? + Ý : Uyên bạn đâu ?

+ Ý : Vì người sững lại ? - Tổ chức cho HS kể đoạn theo nhóm đơi

- GV nhận xét

- HS đọc thầm đoạn TLCH:

+ Đi chợ hoa đường Nguyễn Huệ vào

dịp Tết

- Đọc thầm đoạn

+ Gửi cho Vân nắng phương nam

- Đọc thầm đoạn

+ Gửi cho vân miền Bắc cành hoa mai + Vì cành mai ngồi bắc khơng có.

- HS chọn tên: câu chuyện cuối năm, Tình bạn, Cành mai Tết HS giải thích theo cách hiểu thân

- HS nêu nội dung

- Gọi HS đọc lại nội dung

- Lắng nghe GV đọc mẫu - HS đọc theo dẫn GV

- – nhóm thi đọc tồn theo vai - Cả lớp nhận xét bình chọn

- HS nêu yêu cầu - Lắng nghe

- HS dựa vào câu hỏi gợi ý để kể - Lớp lắng nghe nhận xét +… vào ngày 28 tết TPHCM

+… Uyên bạn chợ hoa đường Nguyễn Huệ Chợ tràn ngập hoa, khiến bạn mơ rừng hoa

+ … bọn ríu rít dừng lại tiếng gọi: “ Nè, nhỏ đâu ? - Từng cặp tập kể chuyện

- HS nối tiếp kể đoạn

4 Củng cố - dặn dò:(2’)

- Nêu ý nghĩa câu chuyện ? - Về nhà học chuẩn bị sau

- HS nêu

Thứ hai ngày 18 tháng 11 năm 2019 TOÁN

I MỤC TIÊU:

- Biết đặt tính tính nhân số có ba chữ số với số có chữ số

- Biết giải tốn có phép nhân số có ba chữ số với số có chữ số biết thực gấp lên, giảm số lần

- Bài tập cần làm : Bài (cột 1, 3, 4), 2, 3, 4, II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- GV : SGK, thước phấn - HS : SGK,

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Ổn định lớp : (1’)kiểm tra chuẩn bị HS

2.Bài cũ :(4’)

- Gọi HS đọc thuộc bảng nhân - Gọi HS lên bảng làm tập 1/53 - Nhận xét, chữa cho HS

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài: (1’) Nêu mục tiêu, yêu cầu tiết học Ghi tên b Hướng dẫn làm bài:

Bài 1: (4’)Số ?

- GV gọi HS nêu yêu cầu tập - Biết thừa số muốn tính tích ta làm tính gì?

- GV u cầu HS làm vào nháp - GV nhận xét

Bài : (4’)Tìm x:

- GV gọi HS nêu yêu cầu tập - Muốn tìm số bị chia chưa biết ta làm nào?

- GV yêu cầu HS làm vào bảng - GV nhận xét, yêu cầu HS nêu cách thực

Bài 3: (5’)Hướng dẫn HS tóm tắt giải

bài toán

- GV gọi HS đọc làm - Hướng dẫn HS làm

- GV nhận xét, kiểm tra kết HS

- HS chuẩn bị theo yêu cầu

- Đọc bảng nhân làm BT theo yêu cầu - Nhận xét

- Lắng nghe – đọc tên - HS nêu yêu cầu tập - HS đọc yêu cầu

- HS trả lời

- HS làm vào nháp, em lên điền

Thừa số 423 210 105 241 17

Thừa số

Tích 846 630 840 964 850

- HS nêu yêu cầu tập

- …lấy thương nhân với số chia - HS làm vào bảng

X : = 212 x : = 141 x = 212 x x = 141 x x = 636 x = 705 - HS nêu yêu cầu tập

- HS làm vào

Bài giải

Bài 4: (4’)Hướng dẫn HS tóm tắt giải

bài tốn

+ Bài tốn cho biết ? + Bài tốn hỏi ?

+ Để biết số dầu lại ta làm ?

- Theo dõi , hướng dẫn thêm - Chốt lại cách giải toán

Củng cố - dặn dò:(2’)

- Về nhà xem lại BT vừa thực học chuẩn bị sau

120 x = 480 ( ) Đáp số : 480 kẹo - HS nêu yêu cầu tập

+ Có thùng dầu, thùng 125 lít dầu, lấy 185 lít dầu

+ Cịn lại lít dầu?

- Ta lấy số lít dầu thùng – số lít dầu lấy

- HS làm vào

Bài giải

Số lít dầu thùng : 125 x = 375 ( L ) Số lít dầu cịn lại là: 375 – 185 = 190 ( L)

Đáp số: 190 L dầu - Lắng nghe thực

CHÍNH TẢ: (NGHE – VIẾT) CHIỀU TRÊN SÔNG HƯƠNG I MỤC TIÊU:

- Làm tập điền tiếng có vần oc/ ooc

- Làm BT(3) a/b BTCT phương ngữ GV soạn

- HS yêu cảnh đẹp thiên nhiên đất nước ta, từ thêm u q mơi trường xung quanh

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - GV : SGK , bảng phụ.

- HS: Bảng con, vở.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Ổn định lớp : (1’)Hát vui. 2 Bài cũ : (4’)

- Gọi HS lên bảng, nghe GV đọc HS viết: “ trời xanh, dòng sữa, ánh sáng” - GV nhận xét, chữa

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài: (1’)Nêu mục tiêu, yêu cầu tiết học

b Hướng dẫn nghe viết: (17’) - GV đọc toàn lượt

- Yêu cầu HS đọc lại

- HD nắm ND cách trình bày + Tác giải tả hình ảnh âm Sông Hương ?

+ Những chữ phải viết hoa ? sao?

- GV đọc tiếng khó: lạ lùng, nghi ngút, tre trúc …

- Theo dõi sửa sai cho HS - Đọc cho HS viết

- GV theo dõi uốn nắm cho HS - GV đọc lại viết

- Thu nhận xét, chữa lỗi sai c Luyện tập: (10’)

Bài 1: Điền vần oc - ooc - Yêu cầu HS đọc đề

- GV gọi HS lên bảng làm - Chốt lại ý

Bài 2: Viết lời giải câu đố: - Cho HS quan sát tranh SGK - Đọc giải câu đố

- Chữa bài, nhận xét Củng cố - dặn dò: (2’)

- Hát tập thể - HS viết bảng

- HS đọc tên - HS lắng nghe - HS đọc

- Khói thả nghi ngút vùng tre trúc mặt nước …

- Các chữ đầu câu tên riêng: Hương, Huế, …

- HS luyện viết vào bảng - HS viết vào

- HS dùng bút chì đổi soát lỗi -Viết lại chữ viết sai

- HS nêu yêu cầu BT - HS làm vào VBT

- HS lên bảng làm - đọc kết Con sóc, quần soóc, cẩu móc hàng, xe rơ - moóc

- Quan sát

- Làm vào VBT, nêu miệng

- Nhận xét tiết học

- Về nhà học chuẩn bị sau

- Lắng nghe thực

Thứ hai ngày 18 tháng 11 năm 2019

Toán

SO SÁNH SỐ LỚN GẤP MẤY LẦN SỐ BÉ

I MỤC TIÊU:

- Rèn tính cẩn thận làm II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- SGK, phấn, thước

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

Ổn định lớp:(1’) Hát vui. Bài cũ:(4’)

- Gọi em lên bảng làm lớp làm bảng con:

324 x 208 x - Nhận xét, tuyên dương

Bài mới:

a Giới thiệu bài: (1’)Nêu mục tiêu, yêu cầu tiết học – ghi tên

b Hướng dẫn HS thực so snh số lớn gấp lần số bé:(10’)

- GV viết tóan lên bảng cho HS đọc

- Phân tích đề - Vẽ sơ đồ:

- Muốn biết độ dài đoạn thẳng AB (dài 6cm) gấp lần độ dài đoạn thẳng CD (dài cm) ta thực phép tính chia 6: = (lần)

Bài giải:

Độ dài đoạn thẳng AB gấp độ dài đoạn thẳng CD số lần:

6 : = (lần) Đáp số: lần

- GV chốt: Bài toán gọi toán

“so sánh số lớn gấp lần số bé”.

- Hỏi: Khi muốn so sánh số lớn gấp lần số bé ta làm nào?

- Cho lớp đọc thuộc lòng qui tắc c Luyện tập thực hành:

Bài 1:(5’) Trả lời câu hỏi: - Gọi HS đọc yêu cầu - Cho HS quan st hình A v hỏi:

+ Hình a có hình trịn màu xanh, hình trịn màu trắng?

+ Muốn biết số hình trịn màu xanh gấp lần số hình trịn màu trắng ta làm nào?

- Hát tập thể

- em lên bảng làm, lớp làm vào bảng - HS nhận xét

- HS lắng nghe – nêu tên

- HS đọc - HS lắng nghe - HS lắng nghe - Lắng nghe

- Ta lấy số lớn chia cho số bé

- Vài em nhắc lại nhẩm thuộc lòng - HS đọc

- HS quan sát trả lới:

+ hình trịn màu xanh màu trắng + Ta lấy số hình trịn màu xanh chia cho số hình trịn màu trắng

+ Vậy hình A số hình trịn màu xanh gấp lần số hình trịn màu trắng ?

+ Vì em biết ?

- Yêu cầu HS nêu câu lại - Sửa nhận xét

Bài 2: (7’)Giải toán: - Gọi HS đọc đề hỏi: + Bài toán thuộc dạng ?

+ Muốn so snh số lớn gấp lần số b ta lm ?

- Cho HS làm - Sửa nhận xét Bài 3: (5’)Giải toán: - Gọi em đọc đề toán

- Hướng dẫn HS cách giải Sau yêu cầu HS tự giải

- Gọi HS nhận xét, GV nhận xét Củng cố - Dặn dò:(2’)

- Muốn so sánh số lớn gấp lần số bé ta lm nào?

- GV nhắc lại trọng tâm

- Về nhà em xem lại làm tập VBT học thuộc qui tắc

- Nhận xét tiết học

+ Vì : = (lần) - HS nêu câu lại - Theo dõi

- HS đọc

+ Dạng so sánh số lớn gấp lần số bé + Chia số lớn cho số bé

- HS làm

Bài giải

Số cam gấp số cau số lần là: 20 : = (lần)

Đáp số: lần - em đọc, lớp theo dõi

- Theo dõi nghe, sau em lên bảng giải, lớp giải vào

Bài giải

Con lợn cân nặng gấp ngỗng số lần là: 42 : = (lần)

Đáp số: lần - HS nhận xét, chữa

- HS nêu qui tắc

TẬP ĐỌC

CẢNH ĐẸP NON SÔNG I MỤC TIÊU:

- Rèn đọc TN: Trấn Vũ, bát ngát, sừng sững, non sông, - Biết đọc ngắt nghỉ dòng thơ lục bát, thơ chữ

- Bước đầu cảm nhận vẽ đẹp giàu có vùng miền đất nước ta, tù thêm tự hào quê hương đất nước ( TL: câu hởi SGK thuộc 2-3 câu cac dao bài)

- GDMT HS yêu quê hương đất nước.Biết bảo vệ cảnh quang quê hương từ HS yêu quý MT thiên nhiên có ý thức BVMT

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Tranh minh họa SGK.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Ổn định lớp: (1’)Hát vui. Bài cũ:(4’)

- Gọi em đọc lại bài: “Nắng phương Nam” trả lời câu hỏi

- GV nhận xét Bài mới:

a Giới thiệu bài: (1’)Nêu mục tiêu, yêu cầu tiết học – ghi tên

b Luyện dọc: (12’) - Đọc diễn cảm toàn

- Yêu cầu HS đọc dòng thơ GV theo dõi sửa sai

- Luyện đọc từ khó: Đồng Đăng, Trấn Vũ, bát ngát, sùng sững,

- Gọi HS đọc đoạn trước lớp

- Nhắc nhớ HS ngắt nghỉ dòng thơ, khổ thơ

- Giúp HS hiểu nghĩa từ ngữ địa danh (Tô Thị, Tam Thanh, Trấn Vũ)

- Yêu cầu HS đọc câu ca dao nhóm

- Yêu cầu lớp đọc đồng c Tìm hiểu bài:(8’)

- Yêu cầu đọc thầm toàn bài, TLCH:

+ Kể tên vùng câu ca dao ?

- Hát tập thể

- HS đọc theo yêu cầu - Lớp nhận xét

- Lớp theo dõi GV giới thiệu – nêu tên

- Lắng nghe GV đọc mẫu - Đọc từ khó

- Nối tiếp em đọc dòng, luyện đọc từ mục A

- Nối tiếp đọc câu ca dao - Tìm hiểu nghĩa từ mới: SGK - HS đọc câu ca dao nhóm - Cả lớp đọc ĐT tồn

- HS đọc lớp đọc thầm

+ Mỗi vùng đất nước ta có cảnh đẹp gì? + Theo em, tơ điểm cho non sông ta ngày đẹp hơn?

- GV kết luận: Vẻ đẹp giàu có các miền đất nước ta, từ thêm tự hào vè quê hương, đất nước.

d Học thuộc lòng:(7’)

- Hướng dẫn đọc diễn cảm câu ca dao - Hướng dẫn HS học thuộc lòng câu ca dao

- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng câu ca dao

+ Mời tốp, tốp em nối tiếp thi đọc thuộc câu ca dao

+ Mời 3HS thi đọc thuộc câu ca dao - Theo dõi bình chọn em đọc tốt Củng cố - Dặn dò:(2’)

- Bài học hơm giúp em hiểu điều gì? - Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn nhà học thuộc xem trước

+ Ở Lạng Sơn: có phố Kì Lừa, có nàng Tơ Thị ; Hà Nội: có Hồ Tây

+ Do cha ơng ta gây dựng giữ gìn cho non sông ngày đẹp

- Gọi HS đọc lại nội dung

- HS đọc câu theo hướng dẫn GV

+ tốp thi đọc thuộc câu ca dao

- 2HS thi đọc thuộc đọc diễn cảm

- Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc đúng, hay

Thứ tư ngày 20 tháng 11 năm 2019 TOÁN

LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:

- Biết thực “Gấp số lên nhiều lần” vận dụng giải tốn có lời văn - Làm BT 1, 2, 3,

- GDHS tính cẩn thận làm tính giải tốn II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- SGK, phấn, thước

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Ổn định lớp : (1’) 2.Bài cũ :(4’)

- Yêu cầu HS làm 3/57 SGK - GV nhận xét

Bài mới:

a Giới thiệu bài: (1’)Nêu mục tiêu, yêu cầu tiết học Ghi tên

b Hướng dẫn làm bài:

Bài 1: (5’)Trả lời câu hỏi:

- Yêu cầu HS nêu tập

- Yêu cầu thực phép chia vào - Y cầu HS nêu miệng kết - Gọi HS khác nhận xét bạn - GV nhận xét đánh giá

Bài 2: (7’)Giải toán:

- Yêu cầu HS nêu đề

- Yêu cầu lớp thực vào - Mời HS lên giải

- Yêu cầu HS đổi kiểm tra chéo

- Nhận xét làm HS Bài 3: (8’)Giải toán:

-Treo bảng phụ yêu cầu HS đọc - Yêu cầu HS lớp làm vào - Mời HS lên bảng sửa

- Chấm số em, nhận xét chữa

- Hát tập thể

- HS làm vào bảng - Lắng nghe – ghi tên

- Một HS nêu đề

- Thực phép chia nhẩm ghi kết vào

- Lần lượt HS nêu miệng kết a/ 18 : = lần ; 18 m gấp lần 6m b/ 36 : = lần ; 35 kg gấp 7lần kg - Một em đọc đề

- Cả lớp làm vào vào - Một HS lên bảng giải Bài giải

Số bò gấp số trâu số lần : 20 : = (lần )

Đáp số : lần - HS khác nhận xét bạn - Quan sát đọc tập - Tự làm chữa - Một HS lên giải

Bài giải

Bài 4: (7’)Viết số thích hợp vào trống (theo mẫu):

- Đọc yêu cầu

- HDHS Viết số thích hợp vào trống (theo mẩu)

Trị chơi: thi giải tốn nhanh - GV nhận xét

Củng cố - Dặn dị:(2’)

- Nhắc lại cách tìm số lớn gấp lần số bé

- Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập

là: 127 x = 381 (kg )

Số kg cà chua ruộng thu hoạch được: 127 + 381 = 508 ( kg) Đáp số: 508 kg - HS làm vào phiếu thi đua tổ - Đọc yêu cầu

- Các tổ thi đua

- HS nhắc lại cách tìm số lớn gấp lần số bé

TẬP VIẾT

ÔN CHỮ HOA H I MỤC TIÊU:

- Viết chữ hoa H (1 dòng), N, V ( 1dòng), tên riêng Hàm Nghi(1dòng), câu ứng dụng Hải Vân vịnh Hàn (1 lần) cỡ chữ nhỏ

- GDHS rèn chữ viết mẩu – đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- Mẫu chữ viết hoa H, N, V

- Mẫu chữ tên riêng Hàm Nghi câu ca dao dịng kẻ li III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

Ổn định lớp: (1’) Bài cũ:(4’)

- Kiểm tra viết nhà HS

- Gọi HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng con: Gh, Ghềnh Ráng

- GV nhận xét đánh giá Bài mới:

a Giới thiệu bài: (1’)Nêu mục tiêu, yêu cầu tiết học Ghi tên

b Hướng dẫn viết bảng con: (12’) * Luyện viết chữ hoa:

- Yêu cầu tìm chữ hoa có bài: H, N, V

- Viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết chữ

- Yêu cầu tập viết vào bảng chữ vừa nêu

* HS luyện viết từ ứng dụng: - Yêu cầu HS đọc từ ứng dụng

- Giới thiệu: Hàm Nghi ông vua lên ngơi từ lúc 12 tuổi có lịng u nước

thương dân, bị TDP bắt đưa đày An - giê - ri đó.

- Gv viết mẫu

- Yêu cầu HS viết bảng con: Hàm

- Hát tập thể

- Hai em lên bảng viết - Lớp viết vào bảng - HS nhận xét

- Lớp theo dõi GV giới thiệu

- Các chữ hoa có là: H, N, V - Theo dõi GV hướng dẫn

- Lớp theo dõi viết vào bảng - HS đọc từ ứng dụng: Hàm Nghi - Lắng nghe

Nghi

* Luyện viết câu ứng dụng:

- Yêu cầu HS đọc câu ứng dụng:

Hải Vân bát ngát nghìn trùng.

Hịn Hồng sừng sững vịnh Hàn

- Giúp HS hiểu nội dung câu ca dao: Tả cảnh thiên nhiên tuyệt đẹp hùng vĩ miền Trung nước ta

- Yêu cầu HS luyện viết bảng con: Hải Vân, Hòn Hồng.

c) Hướng dẫn viết vào vở:(15’)

- GV nêu yêu cầu: viết chữ H dòng cỡ nhỏ

- Viết tên riêng Hàm Nghi dòng cỡ nhỏ - Viết câu ca dao hai lần (4 dòng)

- Thu nhận xét

Củng cố - dặn dò:(2’)

- Yêu cầu nhắc lại cách viết chữ hoa: H, N, V

- GV nhận xét đánh giá

- Dặn nhà học xem trước

- HS đọc

- Lắng nghe

- HS luyện viết vào bảng

- Lớp luyện viết chữ hoa: Hải Vân, Hòn Hồng, Hàn câu ứng dụng

- Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn GV

TẬP VIẾT

ÔN CHỮ HOA H I MỤC TIÊU:

- Viết chữ hoa H (1 dòng), N, V ( 1dòng), tên riêng Hàm Nghi(1dòng), câu ứng dụng Hải Vân vịnh Hàn (1 lần) cỡ chữ nhỏ

- GDHS rèn chữ viết mẩu – đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- Mẫu chữ viết hoa H, N, V

- Mẫu chữ tên riêng Hàm Nghi câu ca dao dịng kẻ li III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

Ổn định lớp: (1’) Bài cũ:(4’)

- Kiểm tra viết nhà HS

- Gọi HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng con: Gh, Ghềnh Ráng

- GV nhận xét đánh giá Bài mới:

a Giới thiệu bài: (1’)Nêu mục tiêu, yêu cầu tiết học Ghi tên

b Hướng dẫn viết bảng con: (12’) * Luyện viết chữ hoa:

- Yêu cầu tìm chữ hoa có bài: H, N, V

- Viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết chữ

- Yêu cầu tập viết vào bảng chữ vừa nêu

* HS luyện viết từ ứng dụng: - Yêu cầu HS đọc từ ứng dụng

- Giới thiệu: Hàm Nghi ông vua lên ngơi từ lúc 12 tuổi có lịng yêu nước

thương dân, bị TDP bắt đưa đày An - giê - ri đó.

- Gv viết mẫu

- Yêu cầu HS viết bảng con: Hàm

- Hát tập thể

- Hai em lên bảng viết - Lớp viết vào bảng - HS nhận xét

- Lớp theo dõi GV giới thiệu

- Các chữ hoa có là: H, N, V - Theo dõi GV hướng dẫn

- Lớp theo dõi viết vào bảng - HS đọc từ ứng dụng: Hàm Nghi - Lắng nghe

Nghi

* Luyện viết câu ứng dụng:

- Yêu cầu HS đọc câu ứng dụng:

Hải Vân bát ngát nghìn trùng.

Hịn Hồng sừng sững vịnh Hàn

- Giúp HS hiểu nội dung câu ca dao: Tả cảnh thiên nhiên tuyệt đẹp hùng vĩ miền Trung nước ta

- Yêu cầu HS luyện viết bảng con: Hải Vân, Hòn Hồng.

c) Hướng dẫn viết vào vở:(15’)

- GV nêu yêu cầu: viết chữ H dòng cỡ nhỏ

- Viết tên riêng Hàm Nghi dòng cỡ nhỏ - Viết câu ca dao hai lần (4 dòng)

- Thu nhận xét

Củng cố - dặn dò:(2’)

- Yêu cầu nhắc lại cách viết chữ hoa: H, N, V

- GV nhận xét đánh giá

- Dặn nhà học xem trước

- HS đọc

- Lắng nghe

- HS luyện viết vào bảng

- Lớp luyện viết chữ hoa: Hải Vân, Hòn Hồng, Hàn câu ứng dụng

- Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn GV

- Nộp GV nhận xét - HS nhắc lại cách viết - Lắng nghe thực

TOÁN

BẢNG CHIA 8 I MỤC TIÊU:

- Bước đầu thuộc bảng chia vận dụng giải tốn - GDHS u thích học toán

- Làm đước BT (cột 1, 2, 3), (cột 1, 2, 3), 3, II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- Các bìa có chấm tròn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Ổn định lớp: (1’)Hát vui. Bài cũ:(4’)

Gọi HS lên bảng làm SGK tiết trước

- Nhận xét, tuyên dương Bài mới:

a Giới thiệu bài: (1’) Nêu mục tiêu, yêu cầu tiết học – ghi tên

b Lập bảng chia 8:(10’)

- Để lập bảng chia ta dựa vào đâu? - gọi HS đọc bảng nhân

- Yêu cầu thảo luận theo nhóm: Dựa vào bảng nhân 8, em lập bảng chia - Mời nhóm trình bày kết thảo luận

- GV kết luận ghi bảng:

8 : = ; 16 : = ; ; 80 : = 10 - Yêu cầu lớp HTL bảng chia c Luyện tập:

Bài 1: (4’)Tính nhẩm:

- Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm

- Mời số em nêu miệng kết - GV nhận xét đánh giá

Bài 2: (4’)Tính nhẩm:

- Giọ HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu lớp thực vào - Mời 2HS lên bảng chữa

- Cho HS đổi để KT - Nhận xét làm HS

- Hát vui

- Hai HS lên bảng sửa - Cả lớp theo dõi nhận xét - Lớp lắng nghe giới thiệu - Dựa vào bảng nhân

- 2HS đọc bảng nhân

- Các nhóm thảo luận lập bảng chia - nhóm trình bày kết thảo luận, nhóm khác bổ sung

- Cả lớp HTL bảng chia

- Một HS nêu yêu cầu bài: Tính nhẩm - Cả lớp tự làm vào

- Lần lượt em nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung:

: = 16 : = 24 : = 32 : = … - Một HS nêu yêu cầu tập - lớp tự làm vào

- em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung

Bài 3: (5’)Giải toán: - Gọi HS đọc bài tốn - Ghi tóm tắt tốn: 32m ? m

- Yêu cầu HS đọc thầm tìm cách giải làm vào nháp

- Mời 1HS lên bảng giải - GV nhận xét chữa Bài 4: (5’) Giải toán:

- Hướng dẫn tương tự 3, yêu cầu HS làm vào Sau thu số em, - Nhận xét, chữa

Củng cố - Dặn dò:(1’)

-Yêu cầu nêu kết phép tính bảng chia

- Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập

- Một em đọc đề - Cả lớp làm vào nháp

- Một HS lên bảng giải bài, lớp nhận xét bổ sung

Bài giải

Chiều dài mảnh vải : 32 : = ( m )

Đáp số : m vải - Cả lớp tự làm chữa

Bài giải

Số mảnh vải cắt : 32 : = ( mảnh)

Đáp số : mảnh - Lớp nhận xét

- Nêu kết tương ứng với phép tính GV yêu cầu

- HS trả lời nhanh

- Lắng nghe thực

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

VÀ PHÉP SO SÁNH

I MỤC TIÊU:

- Nhận biết từ hoạt động, trạng thái khổ thơ ( BT1) - Biết thêm kiểu so sánh (so sánh hoạt động với hoạt động ) (BT2) - Chọn từ ngữ thích hợp để ghép thành câu (BT3)

- GDHS yêu thích học tiếng việt II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- Bảng lớp viết sẵn tập VBT TV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Ổn định lớp : (1’) 2 Bài cũ : (4’)

- Yêu cầu HS làm lại BT2 tiết trước

- Nhận xét, tuyên dương. Bài mới:

a Giới thiệu bài: (1’)Nêu mục tiêu, yêu cầu tiết học

b Hướng dẫn làm tập:

Bài 1: (12’)Đọc khổ thơ trả lời câu hỏi:

- Yêu cầu đọc nội dung tập - Yêu cầu lớp làm vào tập - Mời HS lên làm bảng - GV chốt lại lời giải

- Yêu cầu lớp chữa VBT Bài 2: (7’)Trong đoạn trích sau, hoạt động so sánh với ?

- Yêu cầu em đọc đề tập - Yêu cầu lớp đọc thầm

-Yêu cầu trao đổi thảo luận theo cặp làm vào

- GV HS theo dõi nhận xét

Bài 3: (8’)Chon từ ngữ thích hợp hai cột A B để ghép thành câu:

-Yêu cầu HS đọc tập - Yêu cầu lớp làm vào tập

- Hát tập thể

- 2HS lên bảng làm - Cả theo dõi nhận xét

- Cả lớp theo dõi giới thiệu - Một em nêu yêu cầu tập1 - Cả lớp đọc thầm tập - HS làm tập vào - Một HS lên làm bảng

- Lớp nhận xét bổ sung: Từ hoạt động

chạy, lăn.

- Một em đọc tập Lớp theo dõi đọc thầm theo

Cả lớp hoàn thành tập

- Các từ hoạt động phép so sánh :

Vật HĐ S S HHĐ Con trâu Đi Như Đập đất Tàu cau Vươn Như Tay vẫy Xuồng Đậu Như nằm

- HS đọc nội dung tập - Cả lớp tự làm

- 2HS lên bảng làm thi làm bài: nối TN thích hợp cột A với từ ngữ cột B

- Mời em lên bảng nối nhanh, vào tờ giấy dán bảng

- Nhận xét chốt lại lời giải Củng cố - Dặn dò: (2’)

- Nhắc lại nội dung học - GV nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn nhà học xem trước

- Về nhà đọc lại BT làm - Lắng nghe thực

TẬP LÀM VĂN

I MỤC TIÊU:

- Nói điều em biết cảnh đẹp nước ta dựa vào tranh (hoặc

một ảnh) theo gợi ý (BT1)

-Viết điều nói BT1 thành đoạn văn ngắn (khoảng câu) - KNS: Tư sáng tạo – Tìm kiếm xử lí thơng tin

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- Tranh ảnh cảnh đẹp đất nước (GV HS sưu tầm được)

- Ảnh biển Phan Thiết SGK (phóng to-nếu có) – - Bảng từ viết gợi ý tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Ổn định lớp: (1’) Bài cũ:(4’)

- Kiểm tra dụng cụ học tập HS

- Gọi HS nói quê hương nơi em

- GV nhận xét, đánh giá Bài mới:

a Giới thiệu bài: (1’)Nêu mục tiêu, yêu cầu tiết học – ghi tên

b Hướng dẫn làm tập:

Bài 1: (15’)Mang tới lớp tranh, ảnh cảnh đẹp nước ta Nói điều em biết cảnh đẹp

- Gọi HS đọc yêu cầu gợi ý SGK

- Gv kiểm tra việc HS chuẩn bị tranh ảnh cho tiết học Lưu ý:

+ Có thể nói ảnh Phan Thiết SGK + Có thể nói theo cách trả lời câu hỏi gợi ý nói tự

- Hướng dẫn HS lớp nói cảnh đẹp ảnh biển Phan Thiết

- Mời HS giỏi làm mẫu: nói đầy đủ cảnh đẹp biển Phan Thiết

- Yêu cầu HS tập nói theo cặp

- Mời 2,3 em tiếp nối thi nói cảnh biển

- GV nhận xét

Bài tập 2: (12’) Viết điều nói thành đoạn văn 5-7 câu.

- GV nhắc nhở, cho HS viết vào - Mời 4, HS đọc viết trước lớp

- Hát tập thể

- HS chuẩn bi đầy đủ VBT

- Nói quê hương nơi em - Lớp nhận xét

- Lắng nghe – đọc tên

- HS đọc yêu cầu gợi ý, lớp đọc thầm theo

- HS chuẩn bị tranh ảnh liên quan đến học

- HS nói cảnh biển Phan Thiết, nhận xét

- Lớp thảo luận nhóm đơi nói ảnh Phan Thiết

- Tập nói theo cặp

- Thi nói cảnh biển Phan Thiết - Nghe, nhận xét

- HS Viết điều nói thành đoạn văn từ 5-7 câu.)

- GV nhận xét số văn hay 4 Củng cố - dặn dò:(2’)

- Nhận xét tiết học

- Hoàn thành viết Chuẩn bị sau

CHÍNH TẢ: (NGHE – VIẾT) CẢNH ĐẸP NON SÔNG I MỤC TIÊU:

- Nghe viết tả, trình bày hình thức câu thơ thể lục bát, thể song thất

- Làm bái tập

- GDHS Rèn chữ viết đẹp Biết giữ II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- Bảng lớp viết hai lần tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Ổn định lớp: (1’) Bài cũ:(4’)

- Gọi HS lên bảng viết: từ có tiếng chứa vần at, từ có tiếng chứa vần ac

- Nhận xét đánh giá Bài mới:

a Giới thiệu bài: (1’)Nêu mục tiêu, yêu cầu tiết học Ghi tên

b Hướng dẫn nghe viết:(17’)

- Đọc mẫu câu ca dao cuối - Gọi HS đọc thuộc lòng lại, lớp đọc thầm

+ Bài tả có tên riêng ? + câu ca dao thể lục bát trình bày nào?

+ Câu ca dao chữ trình bày nào? - Yêu cầu lấùy bảng viết tiếng khó:

quanh quanh, sừng sững, lóng lánh,

- GV nhận xét

- GV đọc cho HS viết - GV đọc lại cho HS soát lỗi - Thu nhận xét, chữa c Hướng dẫn làm tập: (10’) Bài 2: Tìm từ:

a) Chứa tiếng bắt đầu tr ch: b) Chứa tiếng có vần ac hay at:

- Gọi HS đọc ND BT

- Yêu cầu HS làm bảng

- Hát vui

- em lên bảng làm - Cả lớp viết vào bảng - Lớp nhận xét

- Lớp lắng nghe giới thiệu - Hai em nhắc lại tựa - Cả lớp theo dõi GV đọc - HS đọc thuộc lòng lại

+ Các tên riêng : Nghệ, Hải Vân, Hồng, Hàn , Nhà Bè, Gia Định, Đồng Nai, Tháp Mười

+ Dòng chữ bắt đầu viết cách lề ô Dòng chữ cách lề ô

+ Cả chữ đầu dòng cách lề 1ơ - Lớp viết tiếng khó vào bảng

- Nghe - viết vào Sau dị soát lỗi

- Nộp GV nhận xét - HS nêu ND BT

- em thực làm bảng

- Cả lớp thực vào bảng xong giơ bảng sửa

- Cả lớp thực vào bảng - GV nhận xét, chốt lại lời giải

- Gọi HS đọc lại kết theo lời giải - Yêu cầu HS làm vào VBT

Củng cố - dặn dò:(2’) - Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn nhà học làm xem trước

- HS đọc lại kết

- Cả lớp làm vào VBT: vác, khát, thác - Lớp nhận xét

Thứ sáu ngày 22 tháng 11 năm 2019 TOÁN

LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:

- Thuộc bảng chia vận dụng giải tốn (có phép chia 8) - Bài tập cần làm : Bài (cột 1, 2, 3), (cột 1, 2, 3), 3, 4 II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- GV : SGk, bảng phụ. - HS : bảng con, tập.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Ổn định lớp: (1’) Bài cũ: (4’)

- Gọi HS đọc bảng chia - Làm BT tiết trước - Nhận xét, tuyên dương Bài mới:

a Giới thiệu bài: (1’) Nêu mục tiêu, yêu cầu tiết học – ghi tên b Luyện tập:

Bài 1: (5’)Tính nhẩm: - Gọi HS nêu tập

- Yêu cầu tự làm vào - Gọi HS nêu kết tính nhẩm - Yêu cầu lớp theo dõi tự chữa - GV nhận xét chốt lại kết Bài 2: (7’)Tính nhẩm:

- Gọi HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu lớp thực tính vào - Gọi em lên bảng làm bài, em cột

- Nhận xét làm HS

- Yêu cầu HS đổi để KT Bài 3: (8’)Giải toán:

- Gọi HS đọc toán

- Yêu cầu HS nêu dự kiện yêu cầu đề

- Yêu cầu lớp thực vào - Gọi HS lên bảng giải

- Thu số em, nhận xét chữa

- Hát vui

- HS đọc bảng chia - 1HS lên bảng làm BT2 - Cả lớp theo dõi nhận xét - Lớp theo dõi giới thiệu

- em nêu yêu cầu 1: Tính nhẩm - Cả lớp thực làm vào

- HS nêu miệng kết quả, lớp bổ sung x = 48 16 : = 48 : = 16 : = - HS nêu yêu cầu 2: Tính nhẩm - Cả lớp tự làm vào

- HS lên bảng làm bài, lớp theo dõi nhận xét bổ sung

- Từng cặp đổi chéo để KT - HS đọc tốn

- HS phân tích tốn - Cả lớp làm vào vào

- HS lên bảng trình bày giải, lớp theo dõi bổ sung

Bài 4: (7’) Tìm 1/8 số vng mổi hình:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS quan sát hình vẽ, tính nhẩm

- Gọi HS trả lời miệng - GV nhận xét chữa Củng cố - dặn dò: (2’) - Yêu cầu HS đọc bảng chia - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập

Số thỏ lại : 42 – 10 = 32 ( ) Số thỏ chuồng là:

32 : = (con) Đáp số : thỏ - HS nêu đề

- Tự làm nhẩm dựa vào hình vẽ

- HS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung

Hình a: 16 : = 2(ơ vng) Hình b: 24 : = (ô vuông) - HS đọc bảng chia

SINH HOẠT LỚP

TUẦN 12

I MỤC TIÊU:

- HS tự nhận xét tuần 12 - Rèn kĩ tự quản

- Giáo dục tinh thần làm chủ tập thể, rèn luyện lối sống có trách nhiệm tập thể II CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU:

Hoạt động GV Hoạt động HS

* Hoạt động 1: Sơ kết lớp tuần 12: Các tổ trưởng tổng kết tình hình tổ Lớp trưởng tổng kết:

- Học tập: - Nề nếp:

+ Xếp hàng thẳng, nhanh, ngắn + Hát văn nghệ sôi nổi, vui tươi - Vệ sinh:

+ Vệ sinh cá nhân tốt + Lớp sẽ, gọn gàng

+ Trực nhật VS quan cảnh, nhà vệ sinh - Phát huy ưu điểm tuần qua

- Thực thi đua tổ + ý kiến tổ

- GV chốt thống ý kiến * Hoạt động 3: Hướng tuần sau:

+ Duy trì nếp nhà trường đề + Thực tốt nếp lớp đề + Thực LĐ- VS cho – đẹp phân công đội trực làm vệ sinh cảnh quan trường lớp; trực quét dọn nhà vệ sinh hàng ngày

- Thi đua học tập giành nhiều điểm tốt - Ôn tập học ngày chuẩn bị làm bài, học cho ngày sau trước đến lớp

- Các tổ trưởng báo cáo - Đội cờ đỏ sơ kết thi đua

- Lắng nghe lớp trưởng báo cáo nhận xét chung

- Lắng nghe GV nhận xét chung Góp ý biểu dương HS tốt thực nội quy

- Thực biểu dương

GVCN Lớp hướng dẫn cho lớp thực hành hướng dẫn lớp thực động tác - Các tổ thực theo kế hoạch GVCN Lớp đề

Học kì: I BÁO GIẢNG LỚP Tuần thứ: 12 Từ 18/ 11/ 2019 đến 22/ 11/ 2019

Thứ Buổi T Môn TÊN BÀI GIẢNG Ghi chú

2

SÁNG

1 CC Chào cờ đầu tuần

2 Toán

3 TĐ-KC

4 TĐ-KC

5 Đạo đức CHIỀU

4

3

SÁNG

1 Tốn Chính tả

3 TNXH

4 Đ Đ1/5

5 AV

CHIỀU

2 TTC 1/4 TTC 1/2 TTC 1/5

4

SÁNG

1 Toán Tập đọc Thủ công Tập viết

5 TNXH

CHIỀU

5

SÁNG

1 Toán

2 TD

3 Mĩ thuật Chính tả

5 LTVC

CHIỀU

2 Tin

3 Tin

4 AV

5 AV

6

SÁNG

1 T.Viết 3/2 Toán

3 TLV

4 SHL

TỰ NHIÊN XÃ HỘI (Tiết 24):

I MỤC TIÊU:

-Nêu hoạt động chủ yếu HS trường hoạt động học tập, vui chơi, văn nghệ, thể dục thể thao, lao động vệ sinh, tham quan ngoại khoá

-Nêu trách nhiệm HS tham gia hoạt động -Tham gia hoạt động nhà trường tổ chức

-Biết tham tổ chức hoạt động để đạt kết tốt

*GD BVMT Có ý thức tham gia BVMT như: làm vệ sinh, trồng cây; tưới cây… *KNS: Hợp tác- giao tiếp

II CHUẨN BỊ:

- GV: Các kênh hình SGK trang 46,47 - HS : SGK, vở.

III CAC HOẠT DỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Ổn định :(1’)

2 Bài cũ: (4’) Gọi HS lên kiểm tra:

- Theo em, nguyên nhân gây vụ cháy?

- Nêu biện pháp để phòng cháy nhà?

3 Bài mới:

3.1.Giới thiệu bài:(1’)Nêu mục tiêu bài 3.2.Phát triển hoạt động:

HĐ 1: (12’) Thảo luận theo nhóm đơi. - Hàng ngày em đến trường ,đến lớp để làm gì?

- Ở trường lớp em học mơn gì? - GV u cầu HS thảo luận với nội dung câu hỏi sau:

- Hình thể hoạt động gì? - Hoạt động diễn học nào? - Trong HĐ đó, GV làm gì? HS làm gì?

- GV cho nhóm lên trình bày sau để liên hệ thực tế thân:

- Em thường làm học? - Em có thích học theo nhóm khơng?

- Em có thích đánh giá làm bạn khơng? Vì sao?

- Kết luận: Ở trường, học em khuyến khích tham gia vào nhiều hoạt

- Hát

- HS trả lời

- Để học

- Tiếng Việt, Tốn, TNXH, Đạo đức, Thủ cơng, Âm nhạc, Mỹ thuật, Thể dục, Anh Văn Tin học

+ Hình 1:

- Quan sát hoa TN-XH

+H2: Kể chuyển tranh

Tiếng Việt

+H3: Thảo luận nhóm Đạo

đức

+H4: Trình bày sản phẩm

Thủ công

+H5: Làm việc cá nhân

Toán

động khác sau : làm việc cá nhân với phiếu tập, thảo luận nhóm, thực hành, quan sát ngồi thiên nhiên, nhận xét làm bạn Tất hoạt động giúp cho em học tập có hiệu Hoạt động 2: (15’) Hđ theo tổ

- Nói tên mơn học thường điểm điểm tốt điểm nêu lí do? - Nói tên mơn học mà thích giải thích sao?

- Kể việc làm để giúp đỡ bạn học tập?

Trị chơi “Đốn tên mơn học"

- GD : Phải có thái độ nghiêm túc học tập nghe lời dạy bảo thầy cô Làm tập đầy đủ, hăng hái giơ tay phát biểu

- GV phổ biến luật chơi:

+ Yêu cầu có cặp (10 HS) HS đứng quay lưng : quay lên bảng, quay xuống lớp

+ GV đưa miếng ghép có tên mơn học HS quay mặt xuống lớp

+ GV gợi ý có liên quan đến mơn học để HS đốn tên mơn học mà khơng có từ nhắc đến tên mơn học VD: GV đưa miếng ghép: Tốn

- HS1 (Quay lên bảng nói): Đây mơn học

có gắn đến số phép tính - HS2: (quay mặt xuống lớp)  đoán ra:

Toán

(Chú ý : cặp lần)

+ Nếu cặp đoán sai nhường cho cặp khác chơi

*GV liên hệ việc đến trường học tập các em cịn phải có ý thức tham gia các hoạt động góp phần BVMT làm vệ sinh, trồng cây, tưới cây…

4 Cũng cố- dặn dò:(2’) - Nhận xét tiết học

- Bài sau : Một số hoạt động trường (tiếp)

- Cả tổ nhận xét xem tổ học tốt, cần cố gắng môn học

- cặp chơi theo yêu cầu GV đưa

- Nhận xét -HS lắng nghe

VIỆC LỚP, VIỆC TRƯỜNG (Tiết ) I.MỤC TIÊU:

- Biết: HS phải có bổn phận tham gia việc lớp, việc trường

- Tự giác tham gia việc lớp, việc trường phù hợp với khả hoàn thành nhiệm vụ phân công

* Biết tham gia việc lớp, việc trường vừa quyền, vừa bổn phận HS

* Biết nhắc nhở bạn bè tham gia vào hoạt động BVMT nhà trường, lớp tổ chức.

* KNS: Trình bày suy nghĩ, ý tưởng II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Phiếu học tập

- Một số tiểu phẩm để đóng vai

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Ổn định: (1’) 2 Bài cũ: (4’)

- Em nêu việc làm tốt trường lớp em

- Em làm việc tốt nào? - GV nhận xét

3 Bài mới:

Hoạt động 1:(12’) Xử lí tình tập 4/21

Mục tiêu: HS biết thể tính tích cực tham gia việc lớp, việc trường tình cụ thể

Tiến hành: Chia lớp thành nhóm giao nhiệm vụ xử lí tình

- Các nhóm thảo luận lên trình bày

- Cho lớp nhận xét hỏi thêm:

- Nếu có bạn cố tình khơng mang theo cờ hoa bạn làm gì?

- Em giúp bạn HS yếu cách nào? + GV nhận xét chốt lại

Tình 1: Là bạn Tuấn em nên khuyên

-2 em trả lời

-HS nhóm thảo luận cách xử lí tình tập

N1: Tình N2: Tình N3: Tình N4: Tình

- Đại diện nhóm lên trình bày ( Có thể lời, qua đóng vai ) - Cả lớp nhận xét cách xử lí nhóm

- Em đổi việc cho bạn

bạn không nên từ chối

Tình 2: Em nên xung phong giúp bạn

Tình 3: Em nên nhắc nhở bạn không làm ồn ảnh hưởng đến lớp bên cạnh

Tình 4: Em nhờ người nhà mang lọ hoa đến lớp giúp em

Hoạt động 2:(15’) Đăng ký tham gia việc trường việc lớp.

Mục tiêu: Tạo hội cho HS thể tích tham gia việc lớp, việc trường

*KNS: Trình bày suy nghĩ, ý tưởng

*Biết nhắc nhở bạn bè tham gia vào các hoạt động BVMT nhà trường, lớp tổ chức. Tiến hành: Chia nhóm phát phiếu cho từng nhóm đăng ký việc làm

- GV nghe HS trình bày phiếu: Cơng việc mà bạn đăng ký tham gia phân công việc vào nhóm cơng việc, giao nhiệm vụ cụ thể cho nhóm

Kết luận chung: Tham gia làm việc lớp, việc trường vừa quyền vừa bổn phận học sinh Các em phải biết nhắc nhở bạn tham gia hoạt động BVMT nhà trường lớp tổ chức

4 Củng cố dặn dò:(2’) - Củng cố, dăn dò.

- Bài sau: Quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng

- Làm việc theo nhóm điền vào phiếu học tập tên việc mà tham gia

- Đại diện nhóm trình bày phiếu - HS nghe nhận nhiệm vụ

- Cả lớp hát bài: Lớp đoàn kết

TNXH (Tiết 23):

- Nêu việc nên khơng nên làm để phịng cháy đun nấu nhà - Biết cách xử lí xảy cháy

- Nêu số thiệt hại cháy gây *TNTT: Phịng tránh cháy bỏng.

*KNS: Tìm kiếm xử lí thơng tin- Làm chủ thân- Tự bảo vệ. II.CHUẨN BỊ:

- Sưu tầm mẫu tin báo vụ hoả hoạn - Bảng phụ ghi câu lệnh hoạt động

- Một số đồ vật để học sinh đóng vai, tờ phiếu ghi thông tin cung cấp cho trò chơi - Thu thập thiệt hại cháy gây (Qua ti vi, địa phương, thông tin đại chúng) - Xem xét nhà liệt kê vật dễ gây cháy với nơi cất giữ chúng III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1.Ổn định lớp: (2’) Cả lớp hát bài:“Lớp đồn kết”

2.Bài mới:

2.1 Giới thiệu bài: (2’) Làm để phòng cháy? Cơ em tìm hiểu qua bài: “Phịng cháy nhà” Ghi đề

2.2 Hướng dẫn HS tìm hiểu bài

Hoạt động 1: (12’) Làm việc với SGK. Mục tiêu: Xác định số vật dễ gây cháy giải thích khơng đặt chúng gần lửa

- Nói thiệt hại cháy gây *KNS: Tìm kiếm xử lí thơng tin.

Tiến hành:

Bước 1: Thảo luận nhóm đơi (2 phút)

- GV yêu cầu HS quan sát tranh SGK, thảo luận nhóm đơi trả lời câu hỏi dãy

1 Chỉ dễ cháy hình Em bé hình gặp tai nạn gì? Điều xảy can dầu hoả đống củi khô bị bắt lửa?

-Lớp lắng nghe -2 HS nhắc lại

- HS thảo luận nhóm đơi - Đại diện nhóm trả lời:

- Diêm, đèn dầu, can dầu hỏa, củi, thùng cót

- Bị bỏng nghịch với lửa, gây cháy nhà

- Em bé nghịch với đèn dầu làm ngã đèn dầu lửa cháy lan xung quanh gây cháy nhà

- Nếu can dầu hoả đống củi khô bắt lửa gây cháy nhà

4 Theo bạn, bếp hình hay hình an tồn việc phịng cháy?

Chuyển ý: Em biết thiệt hại cháy gây Hãy nói cho bạn nghe

Bước 2: Nói thiệt hại cháy gây

GV kết luận: Cháy xảy lúc, nơi có nhiều nguyên nhân gây cháy Phần lớn vụ cháy tránh người có ý thức phịng cháy

+Chuyển ý: Để em hiểu rõ cách phòng cháy đun nấu nhà, em tìm hiểu tiếp

Hoạt động 2: (8’) Hoạt động cá nhân Mục tiêu:

- Nêu vật gây cháy bất ngờ nhà

- Nêu nguyên nhân gây cháy bất ngờ địa phương

Tiến hành:

Bước 1: Động não

- Ghi vật gây cháy bất ngờ nhà em ?

- Ghi lại nguyên nhân gây cháy bất ngờ địa phương em?

Bước 2: Gọi số HS trình bày GV hỏi:

- Tại tàn hương gây cháy nhà? - Đốt vàng mã gây cháy nhà?

nếu khơng có người, củi bốc lửa gây cháy nhà

- Bếp hình an tồn đồ dùng xếp gọn gàng, ngăn nắp, chất dễ bắt lửa củi khô, can dầu hoả để xa bếp - HS lắng nghe

- – HS nói thiệt hại cháy gây ra:

+Cháy làm chết nhiều người +Cháy làm nhiều người bị thương, bị bỏng

+Cháy làm thiệt hại tài sản nhân dân, xã hội

+Cháy làm tắc nghẽn giao thông

- Các vật dễ cháy như: Xăng, dầu hoả, ga, củi khô để gần lửa

- Do người sử dụng thiệt bị điện khơng an tồn……

- Một số HS trình bày

- Trong tàn hương có lửa rơi xuống tủ gỗ bàn gỗ gây bén lửa gây cháy

- Tại đốt rác gây cháy nhà?

Kết luận: Những vật mà em vừa nêu như: Bật lửa, diêm, dầu hoả, ga, xăng gây cháy bất ngờ để gần lửa

Chuyển ý: Vậy phải làm để phịng cháy nhà Cơ mời nhóm thảo luận đóng vai

Hoạt động 3: (7’) Thảo luận đóng vai. Mục tiêu:

- Nêu việc cần làm phòng cháy nhà ?

-Biết cất diêm, bật lửa cẩn thận xa tầm với em nhỏ

*KNS: Làm chủ thân- Tự bảo vệ. *TNTT: Phòng tránh cháy bỏng. Tiến hành:

Bước 1: Thảo luận, đóng vai, xử lý tình

- GV nêu tình (4 tình )

- Mỗi dãy em thảo luận tình tự phân cơng đóng vai để xử lý tình dãy Các em thảo luận nhóm thời gian phút

Tình 1: Một em bé ngồi tay cầm bật lửa châm vào diêm chơi trò chơi đốt pháo hoa ?

Tình 2: Hai bạn mua dầu hoả về, bạn Khánh lấy can dầu hoả châm thêm vào bếp dầu cháy ?

Tình 3: Oanh học thấy ông nấu nước Bên cạnh ơng có đèn dầu hoả bó củi để gần bếp lửa

Tình 4: Hùng chuẩn bị sinh nhật, nhà bạn xa muốn nhờ chị chở Lúc chị Hằng nấu cơm, nồi cơm sôi ? Bước 2: Các nhóm trình bày

- GV mời đại diện nhóm lên trình bày - GV nhận xét

*Kết luận: Các em ạ! Cách tốt để phòng cháy đun nấu không để những

- Khi đốt rác lửa cháy to, gió thổi vào tàn lửa bay xung quanh để gây cháy nhà, cháy xóm

- Đại diện nhóm nhận nhiệm vụ - Các nhóm thảo luận phân vai đóng vai để xử lý tình giao

thứ dễ cháy gần bếp Khi đun nấu phải trông coi cẩn thận nhớ tắt bếp sau sử dụng xong Các em không nghịch với lửa.

GV hướng dẫn cách thoát hiểm gặp cháy *Khi nhà mình, phát có cháy em phải chạy thật nhanh khỏi nhà, vừa chạy vừa la to” Cháy” để người lớn đến giúp Khi có cháy to phải gọi ngay số 114 số điện thoại đội PCCC theo quy ước toàn quốc tế để kịp thời cứu chữa.

-Trường hợp mắc kẹt căn phòng cháy phải nhúng khăn vào nước đưa lên mũi để thở tìm cách bị bằng đầu gối đám khói để ngồi càng nhanh tốt

Tổng kết: Hơm em học cách phịng cháy nhà Các em phải luôn ghi nhớ không nghịch diêm, nghịch lửa Các vật dễ cháy để xa bếp Đun nấu xong phải tắt bếp cẩn thận

- GV gọi HS đọc lại mục “Bóng đén toả sáng” trang 45

3 Củng cố dặn dò: (2’) - GV nhận xét tiết học

- Dặn: HS nhà đọc lại mục “Bóng đèn toả sáng” trang 45

- Bài sau: Một số hoạt động trường

THỦ CÔNG: (Tiết 12)

CẮT, DÁN CHỮ I, T (Tiếp theo ) I.MỤC TIÊU:

- Kẻ, cắt, dán chữ I, T Các nét chữ tương đối thẳng Chữ dán tương đối phẳng

*Với HS khéo tay: Kẻ, cắt, dán chữ I, T Cac nét chữ thẳng Chữ dán phăng

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: Mẫu chữ I,T cắt sẵn dán sẵn có kích thước lớn.Tranh quy trình - HS: Giấy màu, thước, bút chì, kéo, hồ dán

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Ổn định :(1’) 2 Bài cũ:(4’)

- Kiểm tra đồ dùng HS

- Nêu bước kẻ, cắt dán chữ I, T - GV nhận xét

3 Bài mới

a Giới thiệu bài: (2’) Trong tiết học hôm em thực hành kẻ, cắt, dán chữ I, T

GV ghi đề

b Hướng dẫn bài

Hoạt động 3: (26’) HS thực hành cắt dán chữ I, T

- Gọi HS nhắc lại bước kẻ, gấp, cắt chữ I, T

- GV nhận xét nhắc lại quy trình theo tranh quy trình

+GV lưu ý cho HS

Khi cắt: Nên cắt đường dài, không nên nhắp kéo đường cắt xấu

Khi dán: Bôi hồ cẩn thận không bôi nhiều dán xấu dán phải miết cho phẳng chữ phải cân đối

- Cho HS thực hành cắt giấy nháp - GV kiểm tra HS thực hành: Chỉnh sửa cho HS để giúp đỡ HS yếu

- Hát

- học sinh trả lời

-Nghe giới thiệu

- số em nhắc lại bước kẻ, gấp cắt dán chữ I, T

*Bước 1: Kẻ chữ I, T vào mặt trái giấy màu có chiều cao ơ, chiều rộng ô, chữ T ngang ô

*Bước 2: Cắt chữ I, T dùng kéo cắt theo đường kẻ sẵn cắt theo kiểu gấp đôi theo chiều dọc chữ

*Bước 3: Dán chữ I, T dựa vào đường kẻ để dán chữ cho thẳng

- HS nghe nhắc nhở

+Cho HS thực hành giấy màu

- GV quan sát, uốn nắn HS lúng túng

+Tổ chức trưng bày sản phẩm

- Em xong trước mang lên bảng dán em

Cho lớp nhận xét

- GV nhận xét sản phẩm, tuyên dương em có sản phẩm đẹp, sáng tạo

4.Củng cố - dặn dò:(2’)

- Gọi HS nhắc lại bước kẻ, cắt, dán chữ I, T

- Nhận xét chuẩn bị tinh thần, thái độ học tập kết thực hành HS

Bài sau: Chuẩn bị đồ dùng để học bài: “Cắt, dán chữ H, U”

- HS thực hành giấy màu

- em xong trước mang lên bảng dán - Cả lớp nhận xét bình chọn đẹp