- Yêu cầu HS nêu những việc làm nhằm gữ vệ sinh đường làng ( HS thảo luận theo nhóm 4 và ghi vào phiếu bài tập). - Gọi đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận - GV chốt lại: ...[r]
(1)TUẦN 23
Thứ hai ngày 01 tháng năm 2021
Luyện tiếng việt LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU
1 Năng lực đặc thù:
- Củng cố mở rộng kiến thức cho học sinh trả lời câu hỏi “Ở đâu?”; từ ngữ loài chim
- Rèn kĩ luyện tập, thực hành, làm tốt tập củng cố mở rộng
2 Năng lực chung: Góp phần hình thành phát triển lực: Tự chủ tự học; Giao tiếp hợp tác; Giải vấn đề sáng tạo; Ngôn ngữ; Văn học; Thẩm mĩ
3.Phẩm chất: Giáo dục học sinh u thích mơn học
II CHUẨN BỊ
Bảng phụ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A.Khởi động:
- Ổn định tổ chức
- Giới thiệu nội dung rèn luyện
B.Thực hành
Bài 1. Đặt câu hỏi có cụm từ đâu cho câu sau: a) Ông em trồng xoài cát trước sân
b) Mẹ chọn xồi chín vàng to bày lên bàn thờ ông c) Đàn trâu thung thăng gặm cỏ cánh đồng
d) Chim én bay mặt nước sơng Hồng
e) Chim chích ch đậu cành cao trước nhà
Đáp án:
a) Ơng em trồng xồi cát đâu?
b) Mẹ chọn xồi chín vàng to để đâu? c) Đàn trâu thung thăng gặm cỏ đâu?
d) Chim én bay đâu?
e) Chim chích choè đậu đâu? Bài 2. Chép lại từ Chim chích bơng (SGK, trang 30) : a) Câu văn tả hình dáng chân chích bơng
b) Câu văn tả hoạt động chân chích bơng c) Câu văn tả hình dáng cánh chích bơng d) Câu văn tả hoạt động cánh chích bơng e) Câu văn tả hình dáng mỏ chích bơng g) Câu văn tả hoạt động bắt sâu mỏ chích bơng Đáp án:
a) Hai chân chích bơng xinh xinh hai tâm
(2)d) Cánh nhỏ mà xoải nhanh vun vút
e) Cặp mỏ chích bơng tí tẹo hai mảnh vỏ trấu chắp lại g) Cặp mỏ tí hon gắp sâu nhanh thoăn
Bài 3. Viết vào chỗ trống từ đến câu nói lồi chim em thích Gợi ý:
- Tên gọi lồi chim gì?
- Hình dáng lồi chim (to hay nhỏ, có đẹp)? - Hoạt động lồi chim có đáng ý?
- Vì em thích lồi chim đó?
* Sửa
- u cầu nhóm trình bày, nhận xét, sửa
C Hoạt động nối tiếp (3 phút):
- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện - Nhận xét tiết học Nhắc học sinh chuẩn bị
Tự học
HỒN THÀNH NỘI DUNG CÁC MƠN HỌC. I MỤC TIÊU
1 Năng lực đặc thù:
- Hoàn thành tập buổi sáng
- Luyện tập phép nhân, chia học Vận dụng vào làm số tập - Giáo dục em tính tự giác, kiên trì hồn thành tập giao
2 Năng lực chung: Góp phần hình thành phát triển lực:Tự chủ tự học; Giải vấn đề sáng tạo; Tư lập luận tốn học; Mơ hình hóa tốn học; Giao tiếp toán học
3 Phẩm chất: Giáo dục học sinh tính cẩn thận, gọn gàng, khoa học Yêu thích học toán
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Khởi động
- Cho lớp hát hát - Gv giới thiệu
B Thực hành
Hoạt động 1 : Chia nhóm giao nhiệm vụ.
GV chia nhóm lớp ngồi với ( Các học sinh lên nhận thẻ màu giống ngồi thành nhóm )
* Các HS chưa hồn thành tập:
- Nhóm 1: Chưa hồn thành BT tốn
- Nhóm 2: Chưa hồn thành tập Tiếng Việt - Nhóm 3: Chưa hồn thành mơn học khác
* Các HS hồn thành tập:
- Nhóm luyện viết ( HS viết cịn chưa đẹp, chậm, sai tả) : Thắng, Gia Bảo, Nhân
(3)- Nhóm HS khiếu: Làm tập nâng cao ( Tài, Khánh, Uyên, Trường, Hiếu, Thái Bảo)
* Bài tập luyện tập :
- Đối tượng : HS hoàn thành tập HS hoàn thành xong tập làm thêm số tập sau :
Bài 1: Điền số thích hợp vào chỗ chấm: a) x = 12 18 : = b) x = 40 12 : =
Bài 2: Có 16l dầu chia vào thùng Hỏi thùng có lít dầu? * Bài 3: Điền dấu x, : vào ô trống để phép tính đúng:
a) = b) =
* Bài 4: Hãy viết mối số 6, 12, 20 thành tích hai thừa số liền ( x = 6; x = 12; x = 20)
* Bài 5: Một đường gấp khúc có độ dài 85 cm gồm hai đoạn thẳng Đoạn thứ dài 2dm 5cm Hỏi đoạn thẳng thứ hai dài xăng ti mét?
Đổi: dm cm = 20cm + 5cm = 25 cm Đoạn thẳng thứ hai dài
85 – 25 = 60 ( cm ) Đáp số 60 cm Hoạt động 2: Kiểm tra kết tự học:
- GV đến nhóm :
- Kiểm tra tập, luyện viết, em Nhận xét, đánh giá - Kiểm tra tập nâng cao, GV nhận xét, chốt đáp án
C HĐ sáng tạo
- Nhận xét tiết học
- Tuyên dương số bạn học tiến
Thể dục
ĐI THƯỜNG THEO VẠCH KẺ THẲNG, HAI TAY CHỐNG HƠNG TRỊ CHƠI “KẾT BẠN”
I MỤC TIÊU
- Ôn theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hông.YC thực động tác tương đối xác
- Trò chơi “Kết bạn”.Yêu cầu nắm vững cách chơi tham gia trò chơi chủ động, nhanh nhẹn
II ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN
Sân trường, còi
III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP
Phần Nội dung ĐL Phương pháp tổ chức
- GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học
(4)Mở đầu
- HS chạy vòng sân tập
- Thành vòng tròn, thường .bước Thơi
- Ơn TD phát triển chung
- Mỗi động tác thực x nhịp - Trị chơi: Nói tên vật biết bay - Kiểm tra cũ: HS
* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV
Cơ bản
a Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông
- GV hướng dẫn tổ chức HS - Nhận xét
*Các tổ thi đua theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông
- Nhận xét - Tuyên dương b.Trò chơi: Kết bạn
- GV hướng dẫn tổ chức HS chơi - Nhận xét
25p
- HS tập theo điều khiển cán lớp - Đội hình hàng dọc
Kết thúc
- Cúi người thả lỏng - Nhảy thả lỏng - Đứng vỗ tay hát
- GV HS hệ thống
5p - Lớp tập hợp hàng, theo dõi gv nhận xét - Tuyên dương em có ý thức học
Thứ ba ngày tháng năm 2021
Đọc sách
CÔ TRẦN HÀ DẠY
Mĩ thuật CÔ THU DẠY
Thủ cơng CƠ THU DẠY
(5)Luyện tiếng việt LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU
1 Năng lực đặc thù:
- Phân biệt ươc/ươt ( BT1)
- Biết đặt trả lời câu hỏi có cụm từ Như nào?(BT2) - Rèn kĩ viết văn loài chim
2 Năng lực chung: Góp phần hình thành phát triển lực: Tự chủ tự học; Giao tiếp hợp tác; Giải vấn đề sáng tạo; Ngôn ngữ; Văn học; Thẩm mĩ
3.Phẩm chất: Giáo dục học sinh u thích mơn học
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Bảng phụ; Vở ô li
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Khởi động.
- Củng cố kiến thức
H: Nêu tên số loài chim mà em biết? - GV nhận xét
B Thực hành
HĐ2: Hướng dẫn học sinh làm tập
* Nhóm 1, làm tập sau:
Bài 1: Điền ươc/ ươt vào chỗ trống
Đất n , m mà; tr sau; cầu tr Ng dòng; ng mắt; b đi; v qua - HS tự làm lên bảng chữa
- Đọc lại từ hoàn chỉnh
2 Hoạt động 2: Đặt trả lời câu hỏi có cụm từ Như nào?
Bài 2: Đặt câu hỏi cho phận in đậm: a, Hổ gầm vang vách núi.
b, Vượn trèo nhanh thoăn thoắt.
c, Đàn voi đủng đỉnh rừng d) Chó sói rú nghe rợn người.
- HS đọc y/c bài, xác định cụm từ in đậm, xác định cụm từ dùng để hỏi ( nào?) làm
- HS tự làm vào vở, HS lên bảng chữa - Gv nhận xét, tư vấn
3 Hoạt động 3: Viết loài chim
* Bài 3: Viết đoạn văn ngắn nói lồi chim mà em thích - GV hướng dẫn học sinh làm
+ Đầu tiên giới thiệu lồi chim tả + Tả hình dáng, màu sắc
(6)+ Nêu cảm xúc, suy nghĩ em lồi chim - HS viết bài, đọc viết
- Gv lớp nhận xét, tư vấn
C HĐ sáng tạo
- Tìm thêm tên số lồi chim mà em biết
- Nhận xét tiết học Tuyên dương em ý học tập
Luyện toán LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU
1 Năng lực đặc thù
- Củng cố kiến thức số bị chia, số chia, thương
- Làm số tập có liên quan đến số bị chia, số chia, thương
2 Năng lực chung: Góp phần hình thành phát triển lực:Tự chủ tự học; Giải vấn đề sáng tạo; Tư lập luận tốn học; Mơ hình hóa tốn học; Giao tiếp toán học
3 Phẩm chất: Giáo dục học sinh tính cẩn thận, gọn gàng, khoa học Yêu thích học tốn
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Bảng phụ
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Khởi động
Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học
B Thực hành
HĐ1 Làm đổi cho bạn bên cạnh kiểm tra Bài 1: Tính điền số thích hợp vào ô trống( theo mẫu):
Phép chia Số bị chia Số chia Thương 24 : =
15 : =
24
27 : = 14 : =
18 : =
- HS đọc yêu cầu tự làm vào Một em làm bảng phụ, chữa
Bài 2: Tính nhẩm
(7)- Một HS đọc yêu cầu Cả lớp làm vào Gọi em lên bảng làm bài, chữa
Bài 3: Có 12 cam xếp vào đĩa Hỏi đĩa có cam?
- Một học sinh đọc tốn H: Bài tốn cho biết gì? H: Bài tốn hỏi gì?
- HS tự giải tốn vào vở, em làm vào bảng phụ, chữa Đáp án:
*Nhóm làm thêm tập sau:
Bài 4: Tìm số biết số chia cho nhân với ?
- HS đọc yêu cầu làm vào GV theo dõi, nhận xét, chữa Bài giải
Gọi số cần tìm X X : = x
X : = X = x
X = 12
Bài 5: Điền số thích hợp vào trống để phép tính a : x =
b 18 : : =
- HS làm cá nhân vào Gọi em lên bảng làm bài, chữa HĐ2: Đổi kiểm tra kết theo cặp, nhóm
- GV nhận xét, đánh giá làm học sinh; khen nhóm, cá nhân làm đúng, nhanh
HĐ4 Củng cố
GV nhận xét tiết học, tuyên dương em làm tốt
Thể dục
ĐI NHANH CHUYỂN SANG CHẠY. TRÒ CHƠI: KẾT BẠN
I MỤC TIÊU
1 Kiến thức đặc thù:
- Bước đầu biết cách thực nhanh chuyển sang chạy - Biết cách chơi tham gia chơi
-Rèn sức bền, dẻo, khéo léo Tác phong nhanh nhẹn
(8)3 Phẩm chất: Có ý thức chấp hành, tuân thủ kỷ luật, tuân thủ luật chơi Yêu thích vận động, thích tập luyên thể dục thể thao
II ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN
Sân trường, còi
III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP
Phần Nội dung ĐL Phương pháp tổ chức
Mở đầu
- Giáo viên: Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học
- Học sinh đứng chỗ vỗ tay hát - Gọi học sinh lên thực Đi thường theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hông dang ngang
- Giáo viên nhận xét
- Quan sát, nhắc nhở học sinh khởi động khớp: cổ, cổ tay, hơng,
5p Đội hình
* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV
Cơ bản
Việc 1:Di chuyển sang chạy
- Phân tích kỹ thuật động tác đồng thời kết hợp thị phạm cho học sinh nắm kỹ thuật
- Giáo viên hướng dẫn tổ chức học sinh luyện tập
+Học sinh tập luyện theo nhóm (trưởng nhóm điều hành)
- Giáo viên quan sát, nhắc nhở
- TB.TDTT điều hành cho nhóm thi -GV- HS đánh giá
Việc 2: Trò chơi Kết bạn
- Phân tích lại thị phạm cho học sinh nắm cách chơi
- Nêu hình thức xử phạt
+ Tổ chức cho HS chơi nháp -> chơi thật +GV theo dõi, khuyến khích Hs nhút nhát tham gia chơi
- GV HS đánh giá, tuyên dương
25p
- HS tập theo điều khiển cán lớp - Đội hình hàng dọc
- Đội hình hai hàng ngang
Kết thúc
- Hướng dẫn cho học sinh động tác thả lỏng toàn thân
- Nhận xét buổi học
(9)-Dặn dò học sinh nhà ôn động tác học
- Giáo viên hơ “Giải tán”
có ý thức học
_ Thứ sáu ngày 05 tháng năm 2021
GDTT
SINH HOẠT LỚP I.MỤC TIÊU
- Sơ kết hoạt động tuần 23; Phổ biến kế hoạch tuần 24
- Giúp HS nhận khuyết điểm thân, từ nêu hướng giải phù hợp
- Rèn tính tự giác, mạnh dạn, tự tin
- Giáo dục tinh thần đoàn kết, hòa đồng tập thể, noi gương tốt bạn - Sinh hoạt theo chủ điểm: Kĩ phòng tránh tai nạn thương tích
II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 Nhận xét hoạt động tuần 23
- Giao nhiệm vụ cụ thể để Ban cán lớp biết nhiệm vụ phải làm
- Hướng dẫn tổ trưởng, lớp phó lớp trưởng cách điều hành lớp + Lớp trưởng nhận xét chung
+ Tổng hợp từ hai lớp phó: Lớp phó học tập (Nhã Uyên), Lớp phó lao động (Khánh Chi)
+ Các tổ trưởng nhận xét tổ dựa sổ theo dõi - GV uốn nắn, chỉnh sửa cho HS
- GV nhận xét chung: + Nền nếp:
- Trang phục đến trường nghiêm túc, đảm bảo - Khơng có HS nghỉ học hay chậm
- Trong học số HS chưa ý học, hay nói chuyện riêng, làm việc riêng, đặc biệt Hải, Thảo, Trọng, Thắng
+ Học tập: HS làm tập, học nhà có tính tự giác
Khen nhiều HS có ý thức học tập tốt Uyên, Khánh, Tài, Hiếu + Thể dục: Trang phục đầy đủ
+ Vệ sinh: Sạch kịp thời
- GV xếp loại cá nhân HS tổ
- Tuyên dương cá nhân xuất sắc đại diện tổ Triển khai công tác tuần tiếp theo: Tuần 24
(10)* Nề nếp:
- Tiếp tục trì sĩ số, nề nếp vào lớp quy định - Đi học đều, nghỉ học phải xin phép
- Chuẩn bị chu đáo trước đến lớp * Học tập:
- Tăng cường học bài, làm tập nhà Học sinh có khiếu làm thêm nâng cao bổ trợ
- Tích cực tự ơn tập kiến thức chuẩn bị thi học kì - Tổ trực trì theo dõi nề nếp học tập sinh hoạt lớp - Thi đua hoa điểm 10 lớp, trường
* Vệ sinh:
- Thực VS lớp - Giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh ăn uống * Hoạt động khác:
- Nhắc nhở HS tham gia Kế hoạch nhỏ, heo đất tham gia đầy đủ hoạt động lên lớp
3 GDKNS: Kĩ phòng tránh tai nạn, thương tích Bài tập Quan sát tranh thảo luận nhóm
GV cho HS quan sát tranh SGK
Em quan sát tranh dới cho biết điều nguy hiểm xẩy với bạn tình sau ;
TH1 : Trèo hái
TH2 : Trèo lên cột điện để lấy diều TH3 : Vừa tăm vừa đùa nghịch hồ nớc lớn TH4 Ngồi xe khách thò đầu HS trả lời Gv chốt lại
Bài tập Thảo luận nhóm
Vì khơng nên đùa nghich bạn tình sau TH1 Bật lửa gần bình ga bình chứa xăng
TH2.Đốt lửa sởi rừng
TH3 Đá bóng đường phố đơng xe cộ qua lại TH4.Chui vào đường ống để chơi
Đại diện nhóm trả lời Gv chốt lại
Hoạt động ứng dụng
Nêu việc khơng nên làm để phịng tránh tai nạn thương tích Nhận xét học
(11)
HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM: VỆ SINH ĐƯỜNG LÀNG I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức đặc thù: Giúp học sinh hiểu đường làng đường xóm, nơi cha mẹ em người sinh sống
- Nêu số việc làm nhằm giữ vệ sinh đường làng quê nơi em sinh sống
2 Phẩm chất: u thích mơn học; rèn chuẩn mực, hành vi đạo đức học
* MT: Tích cực tham gia nhắc nhở bạn tham gia vào hoạt động bảo vệ môi trường nhà trường, lớp tổ chức (liên hệ)
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
1 Giáo viên: Bảng phụ
2 Học sinh: Đồ dùng học tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: 1 Hoạt động khởi động:
- Kiểm tra cũ: Gọi học sinh lên trả lời câu hỏi tiết trước - Nhận xét, đánh giá
- Giới thiệu mới: trực tiếp
2 Các hoạt động chính:
- Hát đầu tiết - em thực - Nhắc lại tên học
a Hoạt động 1: Báo cáo tình hình thực tế vệ sinh đường làng mà em đã tìm hiểu (15 phút).
* Mục tiêu: Giúp học sinh liên hệ thực tế việc làm để giữ vệ sinh đường quê, nơi em sống
* Cách tiến hành:
- GV gọi số em lên báo cáo kết tìm hiểu - GV HS lớp theo dõi nhận xét, bổ sung ý kiến bạn
(12)b Hoạt động 2: Hướng khắc phục vệ sinh đường làng địa phương.
* Mục tiêu: Giúp học sinh liên hệ thực tế việc cần làm để khắc phục vệ sinh môi trường đường quê, nơi em sống
* Cách tiến hành:
- Yêu cầu HS nêu việc làm nhằm gữ vệ sinh đường làng ( HS thảo luận theo nhóm ghi vào phiếu tập)
- Gọi đại diện nhóm trình bày kết thảo luận - GV chốt lại:
3 Hoạt động nối tiếp :
* MT:: Tích cực tham gia nhắc nhở bạn tham gia vào hoạt động bảo vệ môi trường nhà trường, lớp tổ chức.
- Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn - Xem lại bài, chuẩn bị tiết sau