Chương trình giáo án lớp 5: Giáo án tuần 1 mới

Chương trình giáo án lớp 5: Giáo án tuần 1 mới . Bài giảng chi tiết xây dụng theo chương trình mới của lớp 5 theo đúng chỉ định của bộ giáo dục và đào tạo năm 2021.Bài giảng chi tiết xây dụng theo chương trình mới của lớp 5 theo đúng chỉ định của bộ giáo dục và đào tạo năm 2021.

TUẦN Thứ hai ngày tháng năm 2020 CHÀO CỜ TỐN ƠN TẬP: KHÁI NIỆM VỀ PHÂN SỐ I MỤC TIÊU: -HS biết đọc, viết phân số ; biết biểu diễn phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác viết số tự nhiên dạng phân số + Làm BT 1,2,3,4 SGK - HS thực thành thạo cách đọc , viết PS, - GDHS có tính cẩn thận xác tính tốn ,u thích học tốn -Những lực phát triển cho HS: NL tự chủ tự học, NL sử dụng phương tiện toán học.NL giao tiếp tốn học II.CHUẨN BỊ : GV+HS:Các bìa cắt vẽ hình sgk III Tổ chức các hoạt động dạy học: HĐ GV HĐ HS 1.Hoạt động : Khởi động: Cho HS hát Lớp phó văn nghệ điều khiển HS hát : Em -KT đồ dùng HS , giới thiệu yêu hịa bình chương trình mơn học HS thực theo Y/c GV -Giới thiệu Hoạt động ôn tập kiến thức cũ a) Ôn tập khái niệm ban đầu phân số HTTC : Cá nhân - GV dán bìa lên bảng HS lấy bìa chuẩn bị để Q/s - HS quan sát nhận xét -Y/c HS thực -HS Nêu tên gọi phân số, tự viết phân số Gọi HS chia sẻ trước lớp phân số đọc “hai phần ba” GV nhận xét – chốt cách đọc , 40 viết phân số - HS vào phân số ; ; ; 100 10 - Tương tự bìa cịn lại nêu cách đọc b): Ôn tập cách viết thương hai số tự nhiên, số tự nhiên dạng phân số - GVnêu Y/c : Y/c HS viết -Gọi HS chia sẻ K/q HTTC : Cả lớp HS làm việc cá nhân- số em chia sẻ K/q trước lớp - HS viết đọc thương - GV chốt lại kiến thức ôn tập 3.Hoạt động thực hành kĩ HTTC : B1: N2, B2,3: CN,B4:NB Bài 1: HTTC : Nhóm Gọi HS đọc Y/c a) Đọc phân số: 25 91 60 55 ; ; ; ; 100 38 17 1000 b) Nêu tử số mẫu số: -GV đưa thêm số VD khác -GVNX- C2 cách đọc PS Bài 2: HTTC : Cá nhân Viết thương dạng phân số: -Y/c H làm cá nhân - GV chốt -.C2 viết thương dạng PS Bài 3: HTTC : cá nhân Viết thương số tự nhiên dạng phân số có mẫu -Y/c H làm cá nhân -GVNX- C2 cách viết STN dạng PS có MS Bài 4: HTTC : Nhóm bàn Gọi H đọc đề Y/c H thảo luận theo nhóm bàn Chia sẻ k/q trước lớp GV NX-chốt ,củng cố lại KT Bài tập chờ : HTTC : cá nhân Bài : Viết thương dạng phân số : 1:4 15 : 24 9:2 : 11 35 : 17 36 : Bài : Viết STN sau dạng phân số có mẫu số 1: : ; 11 ; 35 ; ; 67 ; 974 Bài : An có 12 vở, An chia số làm phần cho em Bình phần Tìm số cịn lại 1 (1 chia thương ) 3 HS dùng bút chì ghi vào SGK 1:3= - HS đọc yêu cầu bài: HS đọc cho nghe theo cặp HS trình bày K/q trước lớp -Nhóm khác NX số HS nêu trước lớp H đọc đề - HS làm cá nhân, HS chia sẻ K/q trước lớp 75 : = ; 75 : 100 = 100 H đọc Y/c - HS làm cá nhân, HS chia sẻ K/q trước lớp 32 105 1000 ; ; 1 HS đọc Y/c -HS làm chia sẻ K/q trước lớp a 1= b 0= HS làm cá nhân vào Bài 1: 15 35 36 , , , , , 24, 11 17 Bài 2: 1 1= ,7 = ,11 = 11 35 67 974 ,35 = ,9 = ,67 = ,974 = 1 1 Bài Bài giải An cho Bình số : 12: = (quyển ) An lại số : 12-4 = (quyển) Đáp số : An HS nhắc lại 4:Hoạt động vận dụng : - Y/c HS nhắc lại kiến thức HS nghe thực phần y -Các em tìm sách tham khảo tập tương tự để làm để làm Dặn HS chuẩn bị sau TẬP ĐỌC THƯ GỬI CÁC HỌC SINH I- MỤC TIÊU: - Đọc đúng, đọc trôi chảy; biết nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ chỗ Học sinh (có NK ) đọc thể tình cảm thân ái, trìu mến, tin tưởng - Hiểu từ ngữ - Hiểu ND thư: Bác Hồ khuyên HS chăm học, biết nghe lời thầy, yêu bạn - Thuộc lịng đoạn Sau 80 năm…cơng học tập em (trả lời câu hỏi 1,2,3 SGK) -Thấy trách nhiệm nhiệm vụ học sinh công XD đất nước -Những lực phát triển cho HS: NL tự chủ tự học,NL giao tiếp hợp tác,NL ngôn ngữ.NL đọc hiểu văn II- CHUẨN BỊ: -GV: + SGK+ máy chiếu -HS: SGK III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HĐ thầy HĐ trò Hoạt động Khởi động: -Cho HS hát HS hát -KT sách , nhắc nhở HS cách học HS lắng nghe tốt Hoạt động hình thành kiến thức mới: a Trải nghiệm: - Dùng tranh - Giới thiệu bài: Em - Quan sát nêu nội dung tranh cho biết tranh vẽ cảnh ? Giới thiệu chủ điểm học đầu -HS lắng nghe tiên Ghi đề lên bảng HS ghi b Phân tích – Khám phá – Rút HTTC :Cả lớp học: * Luyện đọc: Y/c HS đọc tồn - HS đọc thầm tìm cách chia đoạn bài, lớp đọc thầm chia đoạn -Nêu y kiến chia đoạn -GVNX Chốt đoạn -HS dùng bút chì đánh dấu + Đoạn 1: Từ đầu đến nghĩ + Đoạn 2: tiếp đến hết - Y/c 2HS đọc nối tiếp đoạn (lần 1) HTTC: nhóm + u cầu HS tìm, luyện đọc từ khó + GV đưa số từ: : tựu trường sung sướng, nô lệ … Gọi 2HS đọc nối tiếp đoạn (lần 2) + GV chốt câu: “Sau 80 năm giời nơ lệ ….hồn cầu” - Y/c đọc giải + Ngoài từ giải, em cịn thấy từ khó hiểu? (GV gợi mở để HS nêu nghĩa từ đó) - Luyện đọc theo cặp - HS đọc trước lớp - GV đọc mẫu c.Tìm hiểu bài HTTC : Nhóm bàn Y/c HS làm việc Sau HS chia sẻ trước lớp GV chốt y đúng, Câu 1: ChoHS đọc đoạn Ngày khai trường tháng năm 1945 có đặc biệt so với ngày khai trường khác? GVNX –chốt - Câu 2: Sau cách mạng tháng 8, nhiệm vụ tồn dân gì? -Câu 3: HS có trách nhiệm công kiến thiêt đất nước? Nêu y - HS tiếp nối đọc - HS lớp theo dõi, dùng bút chì gạch chân từ khó đọc - HS luyện đọc từ khó, chia sẻ nhóm đơi – chia sẻ trước lớp -HS đọc - HS lớp đọc thầm – tìm câu khó đọc - Nêu y kiến câu khó - HS tìm cách đọc câu( ngắt hơi, nhấn giọng) – chia sẻ trước lớp - HS đọc lại câu - Đọc giải + HS trình bày – HS khác chia sẻ nghĩa từ (nếu biết) - Đọc cho nghe -1- nhóm đọc – NX HS nghe HS đọc thầm TLCH cá nhân, chia sẻ nhóm bàn - HS lên cho bạn chia sẻ kết - Đó ngày khai trường nước VN dân chủ cộng hịa sau 80 năm bị TDP hộ Từ em hưởng giáo dục hoàn toàn VN -XD lại đồ mà Tổ tiên để lại làm cho nước ta theo kịp nước khác hoàn cầu… -Siêng học tập, ngoan ngoãn nghe thầy yêu bạn để lớn lên XD đất nước -HS nêu: Bác Hồ khuyên học sinh chăm học, -GV ghi bảng biết nghe lời thầy, yêu bạn - Qua văn em cảm nhận -HS nhắc lại điều gì? => Liên hệ giáo dục HS chăm ngoan HS nêu ,học giỏi Hoạt động thực hành kĩ năng: a Luyện đọc lại -Gọi em đọc đoạn - Toàn đọc với giọng nào? => GV nhận xét, chốt giọng đọc b, Luyện đọc diễn cảm -Y/c HS thảo luận tìm đoạn luyện đọc -GV chốt đọc đoạn :Sau 80 năm giời nhiều - GV đưa bảng phụ chép đoạn cần luyện đọc để HS luyện đọc Đọc mẫu - Cho HS luyện đọc theo nhóm bàn - Cho HS thi đọc - GV nhận xét + khen nhóm đọc hay HS đọc tiếp nối đoạn Lớp đọc thầm – tìm giọng đọc cho - HS chia sẻ y kiến cá nhân HTTC: Nhóm bàn HS thảo luận nhóm bàn , nêu đoạn luyện đọc diễn cảm -HS lắng nghe, thực theo Y/c GV HS luyện đọc theo nhóm 2-3 nhóm thi đọc Bình chọn nhóm đọc hay- tuyên dương - HS luyện đọc thuộc lòng Cho HS HTL đoạn: Sau 80 năm - HS thi đọc thuộc lòng giời nhiều GVNX- Tuyên dương Hoạt động vận dụng: -Qua thư BH khuyên H điều gì? -chăm học,nghe thầy, yêu bạn -Em tìm thêm từ hành vi đạo đức tốt mà HS cần - HS nêu có ? Nhắc H HTL + Thực tốt điều BH mong đợi để xứng đáng ngoan ,trò giỏi, cháu - HS nghe thực ngoan BH Hoạt động sang tạo Các em vẽ sơ đồ tư thể tâm năm học để xứng đáng cháu ngoan BH HS nhà làm ĐẠO ĐỨC EM LÀ HỌC SINH LỚP (tiết 1) I.MỤC TIÊU :Sau học này, HS: - Biết: HS lớp HS lớp lớn trường, cần phải gương mẫu để em lớp học tập - Có y thức học tập, rèn luyện - Vui tự hào HS lớp 5 -Những lực phát triển cho HS:NL tự chủ , tụ học, NL giao tiếp hợp tác,NL điều chỉnh hành vi đạo đức,NL tự nhận thức hành vi đạo đức II.CHUAÅN BỊ: GV :Dụng cụ để chơi trị chơi “phóng viên” HS: SGK III.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HĐ thầy HĐ trò 1Hoạt động khởi động: -Cho HS hát Lớp phó VN cho lớp hát Nêu y/c môn đạo đức HS lắng nghe - Giới thiệu chương trình đạo đức lớp 2.Hoạt động hình thành kiến thức Tìm hiểu bài : HTTC : Nhóm *Cho HS Q/sát tranh- thảo luận theo nhóm - Quan sát tranh, ảnh SGK Theo câu hỏi trang 3, dựa vào thực tế + Tranh vẽ ? thân để thảo luận nhóm theo + Em nghĩ xem tranh ảnh ? câu hỏi hướng dẫn + HS lớp có khác so với lớp -Đại diện nhóm lên chia sẻ khác? - Nhóm khác , nhận xét bổ sung + Theo em cần làm để xứng -Chăm học, tự giác, gương mẫu… đáng học sinh lớp ? - HD học sinh rút ghi nhớ: - Nêu nội dung ghi nhớ SGK trang * Kết luận: Năm em lên lớp 5 Lớp lớp lớn trường Vì vậy, HS lớp cần phải gương mẫu mặt em HS khối lớp khác học tập 3.Hoạt động thực hành kĩ GV nêu : BT1 : NB, BT2 : CN HS dùng bút chì ghi SGK Bài tập1 (SGK) HTTC : Nhóm bàn - HS đọc ND tập-Th/luận theo - Nêu y/c tâp ? nhóm bàn GVKL : + y a, b, c, d, e Đại diện nhóm trình bày-Cả *Kết luận: Những nhiệm vụ mà HS lớp cần lớp bổ sung, chốt y thực * Bài tập : HTTC : Cá nhân -Liên hệ thân làm ? - HS trả lời tự do- Cả lớp trao đổi Những cần cố gắng ? + Cần phát huy điểm *Kết luận: Các em cần phải phát huy làm khắc phục mặt điểm mà thực tốt khắc phục cịn thiếu sót dể xứng đáng HS mặt hạn chế để xứng đáng HS lớp lớp Trò chơi “Phóng viên” - Cách tiến hành : Thay phiên đóng vai phóng viên để vấn bạn lớp số ND có l/quan đến học - HS đóng vai phóng viên ch/bị mi-crơ số câu hỏi: - Theo bạn, HS lớp cần làm gì? - Bạn cảm thấy HS lớp 5? - Nêu điểm mà bạn thấy xứng đáng HS lớp 5? - Những điều bạn chưa đạt được? bạn cần làm gì? - Lắng nghe, ghi nhớ Gv nhận xét sau trò chơi Hoạt động ứng dụng: Lập kế hoạch thân năm học Sưu tầm hát, thơ, báo nói HS lớp gương mẫu chủ đề “ Trường em” – Nhắc nhở H cần có y thức học tập, rèn luyện để xứng đáng H lớp 5,Hoạt động sang tạo -HS vẽ tranh thể việc làm tốt HS lớp HS vẽ sơ đồ tư HS thực nhà BUỔI CHIỀU CHÍNH TẢ (Nghe-viết) VIỆT NAM THÂN YÊU I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Nghe - viết tả VN thân u, viết khơng mắc q lỗi bài, trình bày hình thức thơ lục bát - Tìm tiếng thích hợp với trống theo yêu cầu BT 2, thực BT - Rèn kĩ nghe, viết cho em - Bồi dưỡng y thức giữ sạch, viết chữ đẹp cho em -Những lực phát triển cho HS:NL tự chủ , tự học,NL ngôn ngữ.,NL thẩm mĩ II CHUẨN BỊ: GV - Bài tập viết sẵn vào bảng phụ HS: Bút máy , vở, bút chì III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC HĐ thầy HĐ trò 1.Hoạt động khởi động Cho HS hát Lớp phó VN cho HS hát Nhắc lại yêu cầu tả, HS xoay khớp cổ tay việc chuẩn bị đồ dùng cho học Hoạt động hình thành kiến thức: a Tìm hiểu nội dung viết : - Gọi HS đọc thơ, sau hỏi: - HS đọc +lớp ĐT HS TLCH-lớp NX- bổ sung + Những hình ảnh cho thấy nước + Hình ảnh: biển lúa mênh mơng dập dờn ta có nhiều cảnh đẹp? cánh cị bay, dãy núi Trường Sơn cao ngất, mây mờ bao phủ + Qua thơ em thấy người + Bài thơ cho thấy người Việt Nam vất Việt Nam nào? vả, phải chịu nhiều thương đau ln có lịng nồng nàn u nước, đánh giặc giữ nước b.Luyện viết từ khó HTTC : Cá nhân - HS nêu từ ngữ khó: - u cầu HS tìm từ viết ví dụ: Mênh mông, dập dờn, Trường Sơn, dễ lẫn biển lúa, nhuộm bùn, - HS chia sẻ ,luyện viết từ khó vào giấy - Luyện viết từ khó nháp -GVNX- nhắc nhở HS cách viết - HS theo dõi, nêu cách viết thơ - GV hỏi: Bài thơ tác giả sáng tác theo thể thơ nào? Cách trình bày thơ nào? 3.Hoạt động thực hành kĩ a Viết bài tả +GV đọc cho HS viết GV nhắc nhở HS tư ngồi viết , cách viết cho , đẹp - Giáo viên đọc lại cho học sinh soát lỗi - Giáo viênNX nhanh 7-9 - Nhận xét viết học sinh b Làm tập tả GV nêu B2: NB,B3:CN Bài 2:HTTC : Nhóm bàn -Gọi HS đọc yêu cầu tập -Yêu cầu HS làm tập theo cặp -Y/c HS đọc văn hoàn chỉnh GVNX , kết luận làm Bài 3: HTTC: Cá nhân -Gọi HS đọc yêu cầu tập -Yêu cầu HS tự làm -Gọi HS nhận xét + Chữa bạn -GV nhận xét chốt đ/a 4.Hoạt động tiếp nối Y/c HS nêu lại bảng qui tắc, viết tả Bài tập -Viết đoạn văn tự chọn theo kiểu chữ nghiêng nét nét đậm - Bài thơ sáng tác theo thể thơ lục bát Khi trình bày, dịng chữ viết lùi vào ô so với lề, dòng chữ viết sát lề - Nghe đọc viết - Dùng bút chì, đổi cho để soát lỗi, chữa ghi số lỗi lề HS đánh dấu vào SGK bang bút chì H đọc + lớp theo dõi -2 HS ngồi bàn thảo luận làm vào BT -5 HS đọc nối tiếp đoạn HS khác NX – bổ sung -1 HS đọc thành tiếng trước lớp -1 HS làm bảng phụ, HS lớp làm vàp tập HS làm bảng phụ chia sẻ k/q- lớp NX- bổ sung - Lắng nghe, ghi nhớ thực + GD H lòng yêu quê hương đất nước VN chuẩn bị sau HS nhà làm 5.Hoạt động sang tạo Dựa vào thơ vẽ tranh phong cảnh làng quê VN LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ ĐỒNG NGHĨA I/ MỤC TIÊU Giúp học sinh: - Bước đầu hiểu từ đồng nghĩa từ có nghĩa giống gần giống nhau, hiểu từ đồng nghĩa hồn tồn khơng hồn tồn(ND ghi nhớ) - Học sinh tìm từ đồng nghĩa theo yêu cầu BT1, BT2 ( số từ), đặt câu với cặp từ đồng nghĩa, theo mẫu ( BT3) * Học sinh (có NK) đặt câu với 2, cặp từ đồng nghĩa tìm BT3 - Rèn HS kĩ tìm từ, đặt câu - Biết vận dụng vào sống -Những lực phát triển cho HS:NL tự chủ , tự học , NL giải vấn đề NL cảm thụ văn học II.CHUẨN BỊ: GV :- SGK,máy chiếu HS: Một số tờ giấy khổ A + Bút để làm tập III/ TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC HĐ thầy HĐ trò 1.Hoạt động khởi động - Tổ chức trò chơi: “Lắng nghe bạn Mỗi HS nói từ thích nói” - Nêu mục tiêu phân môn giới HS lắng nghe thiệu 2.Hoạt động Hình thành kiên thức a.Phần Nhận xét: Bài 1:HTTC : Nhóm bàn Gọi H đọc Y/c - học sinh đọc trước lớp yêu cầu tập Y/c HS nêu từ in đậm- Lớp theo dõi sgk GV ghi bảng - Một học sinh đọc từ in đậm + Xây dựng + Kiến thiết + Vàng xuộm,vàng hoe vàng lịm Y/c HS thảo luận nhóm bàn: - Yêu cầu HS so sánh nghĩa từ -HS hoạt động nhóm, đại diện nhóm báo cáo kết - Giống nhau: XD kiến thiết - Giáo viên chốt lại: Những từ có hoạt động, từ cịn lại nghĩa giống từ màu vàng đồng nghĩa - Thế từ đồng nghĩa? - GV nhận xét, chốt y phần ghi nhớ Học sinh nêu lại Bài tập 2: HTTC : Nhóm bàn Nêu Y/c Tổ chức hoạt động nhóm theo yêu - Học sinh đọc lại yêu cầu tập cầu sau: - Học sinh làm việc theo nhóm + Thay đổi vị trí từ in đậm Đại diện nhóm lên chía sẻ k/q + Đọc lại đoạn văn sau thay đổi từ đồng nghĩa + So sánh y nghĩa câu Nhóm khác NX đoạn văn trước & sau thay đổi vị trí từ đồng nghĩa - Giáo viên chốt lại lời giải + Xây dụng kiến thiết thay cho ( nghĩa giống hoàn toàn ) + Vàng xuộm, vàng hoe, vàng lịm không thẻ thay cho (nghĩa giống khơng hồn tồn ) - Thế từ đồng nghĩa hoàn toàn, từ đồng nghĩa khơng hồn tồn? - Rút KL 2, phần ghi nhớ - HS nêu lại b Ghi nhớ: - Em lấy VD từ đồng nghĩa & từ đồng nghĩa khơng hồn tồn - HS đọc ND ghi nhớ SGK - HS nối tiếp lấy VD 3.Hoạt động thực hành kĩ GV nêu: B1: NB, B2: N6, B3: TC Dùng bút chì đánh dấu SGK Bài HTTC: Nhóm bàn Xếp từ cho trước thành nhóm HS đọc Y/c đồng nghĩa - Nước nhà- tồn cầu - non sơng - năm châu -Y/c HS thảo luận làm - HS thảo luận nhóm chia sẻ k/q trước GVNX- Chốt đáp án 10 - Gv nhËn xÐt, củng cố lại KTcho H Bài Quy đồng mẫu số - GV gọi học sinh lên bảng là, nêu cách làm Giáo viên nhận xÐt ,củng cố lại cho H Bµi Ghi ®óng sai ? - GV gäi häc sinh lµm vµ giải thích cách lựa chọn Củng cố, dặn dò: - Về nhà ôn lại bài.Chun b bi sau 40 40: 27 27 : 36 36 : 38 38 :19 57 57 :19 14 14 : 49 49: 7 -2 học sinh đọc đề học sinh nêu cách quy đồng mẫu số a) ; 3x7 21 4x5 20 5x7 35 7x5 35 b) ;5 2x3 3x3 Giữ nguyên phân số - em lên giải, lớp làm a) 1212 § 1313 b) 1212 § 1313 1212 : 12 101 1313 : 13 101 1212 : 101 12 1313 : 101 13 LUYỆN TIẾNG VIỆT LTVC: ÔN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA I.MỤC TIÊU Giúp H tìm số từ đồng nghĩa màu sắc Biết chọn từ đồng nghĩa thích hợp điền vào chỗ chấm II.CHUẨN BỊ: -Dự kiến PP : Đàm thoại+ Nhóm III CÁC H/Đ DẠY HỌC H/d H làm BT luyện TV 49 Bài Gọi H đọc Y/c -Cho H làm theo nhóm, nhóm màu -Gọi H trình bày -GV+ lớp NX- chốt đ/a Bài Nêu Y/c -Y/c H trả lời -GVNX-Chốt câu TL Bài 3.H/d Tương tự Đ/a xanh xao Bài Gọi H đọc đề Y/c H làm GV KT - NX làm H H làm sai chữa Củng cố -Dặn dò: GVNX học + H đọc + lớp ĐT Chia nhóm, nhóm từ Đại diện nhóm trình bày- nhóm khác NX- bổ sung -Từ láy màu đen: đen đen, đen đủi… - Từ ghép màu đen: đen xì, đen trũi… - Từ láy màu trắng: trăng trắng, trắng trẻo… - Từ ghép màu trắng: Trắng tinh , trắng xóa… H nêu H làm miệng Từ tả màu sóng nước là: Trắng xóa H làm H đọc + lớp ĐT H làm vào vài H trình bày trước lớp Đ/a : -Chỗ chấm 1điền từ : vén -Chỗ chấm điền từ: xanh biếc - Chỗ chấm điền từ:chộp - Chỗ chấm điền từ: líu lo TUẦN Thứ ba ngày 27 tháng năm 2013 THỂ DỤC GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH - TỔ CHỨC LỚP ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ - TRỊ CHƠI “ KẾT BẠN ” (GV chuyên dạy) I MỤC TIÊU: + Giới thiệu chương trình Thể dục lớp Yêu cầu HS biết số nội dung chương trình có thái độ học tập 50 - Một số quy định nội quy, yêu cầu tập luyện Yêu cầu HS biết điểm để thực học thể dục - Biên chế tổ, chọn cán môn - Ơn đội hình đội ngũ: Cách chào, báo cáo bắt đầu kết thúc học, cách xin phép ra, vào lớp Yêu cầu thực động tác nói to, rõ, đủ nội dung - Trò chơi “ Kết bạn” Yêu cầu HS nắm cách chơi, nội quy chơi, hứng thú chơi II CHUẨN BỊ: - Địa điểm: Trên sân trường Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện - Phương tiện; Chuẩn bị còi - Dự kin PP : quan sát, đàm thoại, luyện tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC HĐ1: Kiểm tra và GT bài ( 5P) + Phần mở đầu - Tập hợp lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu H tập hợp cầu học - Đứng vỗ tay hát HĐ2 Phần bản( 30P) a) Giới thiệu tóm tắt chương trình Thể dục lớp X b) Phổ biến nội quy, yêu cầu tập luyện c) Biên chế tổ tập luyện - Tổ trưởng - Xếp hàng: hàng d) Chọn cán thể dục - GV sửa sai cho HS, nhịp nhiều HS GV dự kiến:Quỳnh Nga tập sai GV hiệu cho cán ngừng Các HS bầu cán thể dục hô để sửa cho HS tập tiếp e) Ơn đội hình đội ngũ - Cách chào báo cáo bắt đầu kết thúc học Cách xin phép ra, vào lớp - GV làm mẫu, sau dẫ cho cán - GV quan sát, hướng dẫn HS chơi tuyên lớp tập dương khen ngợi HS có y thức g)Trị chơi : "Kết bạn" tốt + GV nhắc HS tham gia trò chơi luật đảm bảo an toàn chơi + Những người thua phải nhảy lò cò xung quanh bạn thắng HĐ3: + Phần kết thúc: ( 5p) - Tập số động tác hồi tĩnh, vỗ tay theo nhịp hát - GV HS hệ thống - GV nhận xét đánh giá kết tập THỂ DỤC 51 ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ- TRỊ CHƠi “ CHẠY ĐỔI CHỖ, VỖ |TAY NHAU” VÀ “ LÒ CÒ TIẾP SỨC” I.MỤC TIÊU: -Thực tập hợp hàng dọc , dóng hàng , cách chào , báo cáo , xin phép ra, vào lớp - Biết cách chơi tham gia trò chơi “ Chạy đổi chỗ, vỗ tay ”, “lò cò tiếp sức” II.ĐỊA ĐIỂM- PHƯƠNG TIỆN: - Sân trường, cịi, cờ nheo, kẻ sân - Dự kiến PP : Đàm thoại + LT thực hành III.NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: 1.Phần mở đầu: - Tập hợp lớp, phổ biến nội dung , Y/c học -Tập hợp theo hàng dọc - HS khởi động, nhắc lại nội"quy 2.Phần bản: luyện tập a) Đội hình đội ngũ: - Trị chơi: “ Tìm người huy” - Ơn cách chào, báo cáo bắt đầu kế| thúc giời học, cách xin phép vào lớp - Học sinh theo dõi - Giáo viên điều khiển lớp tập sân trường -H luyện tập theo lớp -Cho H luyện tập theo tổ -H luyện tập theo tổ điều khiển tổ trưởng, - Thi đua tổ Các tổ thi đua trình diễn - Giáo viên quan sát nhận xét b) Trò chơi vận động: -H tập hợp theo đội hình chơi , - Hướng dẫn trò chơi: “ Chạy đổi chỗ, vỗ vay khởi động chỗ nhau” “ Lò cò tiếp sức” - Giáo viêo!giải thích quy định cách chơi - Học sinh chơi trò chơi đến hết giờ.Chơi vui vẻ , luật 3.Phần kết thúc: -Giáo viên học sinh hệ thống học - Giáo viên nhận xét học, nhà ôn lại - Học sinh tập hợp thư giãn, thả bài.Chuẩn bị sau lỏng thể TỐN ƠN TẬP : KHÁI NIỆM VỀ PHÂN SỐ I.MỤC TIÊU: -Giúp H ôn tập, củng cố K/n PS II.CHUẨN BỊ: -Dự kiến PP: Đàm thoại +LT thực hành 52 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC H/ d H làm BT luyện toán T1 Bài Viết thương dạng PS -Y/c H làm -GVNX- C2 lại cách viết H đọc Y/c + lớp ĐT H lên bảng làm + lớp làm luyện 2: = 15 : = Bài Viết STN dạng PS có MS -Y/c H làm GV chấm số –NX- Cho điểm -C2 cách viết 7:9= 15 13 : = 13 H đọc đề + Lớp theo dõi H lên bảng làm + Lớp làm 3= 4= 1= 0= 1 15 = 15 6= H chữa (nếu sai) 1H đọc + lớp ĐT H lên bảng làm + lớp làm nháp chọn đ/a ghi luyện Bài Gọi H đọc đề Y/c H làm + Chọn Đ/a Đ/a là: D : kg GVNX- chốt đ/a 2.Củng cố -dặn dò: GVNX học + Y/c H ôn + Chuẩn bị sau TIẾNG VIỆT LTVC: LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA I.MỤC TIÊU Giúp H tìm số từ đồng nghĩa màu sắc Biết chọn từ đồng nghĩa thích hợp điền vào chỗ chấm II.CHUẨN BỊ: -Dự kiến PP : Đàm thoại+ Nhóm III CÁC H/Đ DẠY HỌC H/d H làm BT luyện TV Bài Gọi H đọc Y/c H đọc + lớp ĐT -Cho H làm theo nhóm, nhóm Chia nhóm, nhóm từ màu Đại diện nhóm trình bày- nhóm khác -Gọi H trình bày NX- bổ sung -GV+ lớp NX- chốt đ/a -Từ láy màu đen: đen đen, đen đủi… - Từ ghép màu đen: đen xì, đen trũi… - Từ láy màu trắng: trăng trắng, trắng trẻo… - Từ ghép màu trắng: Trắng tinh , 53 Bài Nêu Y/c -Y/c H trả lời -GVNX-Chốt câu TL trắng xóa… H nêu H làm miệng Từ tả màu sóng nước là: Trắng xóa H làm Bài 3.H/d Tương tự Đ/a xanh xao Bài Gọi H đọc đề Y/c H làm GV thu-chấm- NX làm H H làm sai chữa Củng cố -Dặn dò: GVNX học + Y/c H ôn + Chuẩn bị sau H đọc + lớp ĐT H làm vào vài H trình bày trước lớp Đ/a : -Chỗ chấm 1điền từ : vén -Chỗ chấm điền từ: xanh biếc - Chỗ chấm điền từ:chộp - Chỗ chấm điền từ: líu lo TIẾNG VIỆT LUYỆN VIẾT I MỤC TIÊU: -Giúp H viết tả mẫu cỡ chữ, viết ,đẹp, kĩ thuật II CHUẨN BỊ: -Dự kiến PP : Q/s , thực hành III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC H/d H luyện viết -GV viết mẫu, H/d H viết chữ H theo dõi GV viết mẫu khó viết, hay bị sai Đặc biệt nét khuyết trên, nét xoắn -h, kh, tr, th, ch ,r, s… H luyện viết vào bảng - Cho H luyện viết -GV theo dõi ,uốn nắn, sửa cho H -H viết -Cho H luyện viết vào 2.Viết bài tả -GV cho H viết đoạn “Thư gửi học sinh” -GV đọc mẫu- Nêu số từ khó viết: Khai trường,tựu trường, giáo ,dục… H luyện viết từ khó -Chú y viết hoa danh từ riêng -GV đọc cho H viết H viết vào -Nhắc nhở ,uốn nắn H cách viết , tư ngồi viết… -Đọc soát lỗi Dùng bút chì sốt lỗi GV thu- chấm – NX viết H 54 3.Củng cố -dặn dò: GVNX học + Y/c H thường xuyên luyện viết cho đẹp Thứ năm ngày 29 tháng năm 2013 TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu : -Ôn tập cộng , trừ , nhân , chia STN - Củng cố khái niệm phân số - Áp dụng khái niệm phân số để đọc, viết phân số; viết thương dạng phân số; viết số tự nhiên dạng phân số II.Chuẩn bị : - Hệ thống tập - Dự kiến PP : Đàm thoại + LT thực hành III.Các hoạt động dạy học : Ôn tập cộng , trừ , nhân , chia STN và khái niệm phân số - Cho HS nêu cách +, -, x, : STN , nêu khái niệm phân số Cho ví dụ phân số - Cho học sinh đọc, viết phân số phân tích đâu tử số mẫu số phân số 2: Thực hành Bài 1.Tính 32869 + 6987 = 87690 x123 = 42536- 48769 = 13798 : 23= 23567 x 28 = 567830 : 214= Y/c H làm -Gọi H trình bày cách làm -GVNX-cho điểm – C2 cách +,- , x, : STN Bài 2: Viết thương dạng phân số: 3:7= 4:9= 23 : = 25 : 100= 100 : 33= 10 : 31= -Y/c H trả lời –GVNX-C số T/c PS Bài 3: Viết số tự nhiên dạng phân số: 19 = 25 = 120 = 300= -GV thu – chầm –NX làm H -C2 cách viết STN dạng PS Bài 4: Một ruộng HCN có chu vi 160m Chiều dài chiều rộng 12m Tính DT ruộng Gọi H đọc đề bài+ Phân tích đề -Y/c H làm Nêu lại Y/c H lên bảng làm + Lớp làm H NX- nêu lại cách +,- , x, : STN H nêu lại Y cầu H lên bảng làm + lớp làm NX- chữa Nêu Y/c H lên bảng làm + Lớp làm 1H đọc + lớp ĐT 1H lên bảng làm + lớp làm 55 -GV thu-chấm –NX làm H -C2 cách giải toánT-H Bài giải Nửa chu vi ruộng HCN : 160 : = 80 (m) Chiều rộng ruộng HCN : (80 -12) : = 34(m) Chiều dài ruộng HCN : 34 + 12 = 46(m) 4.Củng cố dặn dò - Nhận xét học - Về nhà ơn lại tính chất phân số, cách +,- ,x: + chuẩn bị sau DT ruộng HCN : 46 x 34 = 1564(m2) Đ/s : 1564m2 TIẾNG VIỆT LTVC : ÔN TẬP I.Mục tiêu - HS nắm từ đồng nghĩa - HS biết vận dụng kiến thức có, làm tập thực hành tìm từ đồng nghĩa - II Chuẩn bị : -Một số BT -Dự kiến PP : Đàm thoại + LT III Hoạt động dạy học: 1: GV cho HS đọc phần ghi nhớ SGK 1H đọc + Lớp ĐT (8) vài H nhắc lại - HS nhắc lại từ đồng nghĩa? Cho VD? - GV nhận xét 2: Hướng dẫn HS làm tập Bài 1: H nêu Y/c - Đặt câu với từ đồng nghĩa sau: - HS tự làm vào a) mang, vác; -1 vài em đọc câu đặt trước b) đẹp, xinh lớp c) chăm chỉ, cần cù - Nhận xét sửa sai – Cho điểm số H Bài 2: Điền từ đồng nghĩa thích hợp vào H đọc đề + Lớp theo dõi câu sau H lên bảng làm + lớp làm - Các từ cần điền : cuồn cuộn, lăn tăn, nhấp nhô - Mặt hồ … gợn sóng - Sóng biển …xơ vào bờ 56 - Sóng lượn …trên mặt sơng -Y/c H làm - Chữa Nhận xét sửa sai Bài 3: Xếp từ cho ngoặc thành nhóm từ đồng nghĩa (lạnh , chót vót, thênh thang, giá , mêng mơng, rét, rộng, lênh khênh, cóng, bát ngát,lêu đêu) -Gọi H trình bày-GVNX- Chốt đ/a Bài 4: Đặt câu với từ sau : đẹp, to lớn, học tập -GV thu- chấm - Chữa Nhận xét sửa sai 3.Củng cố dặn dò - Nhận xét học - Dặn HS nhà ôn lại từ đồng nghĩa.Chuẩn bị sau H đọc lại Y/c 3H lên bảng làm + Lớp làm theo nhóm NX- bổ sung Nhóm 1: lạnh, giá, rét, cóng, Nhóm 2: Chót vót, lênh khênh, đêu Nhóm 3: thênh thang, mênh mơng, rộng,bát ngát H nêu Y/c HS tự làm vào TIẾNG VIỆT TLV : CẤU TẠO BÀI VĂN TẢ CẢNH I.Mục tiêu: - Học sinh nắm dược cấu tạo văn tả cảnh gồm ba phần - Phân tích cấu tạo văn tả cảnh cụ thể - Giáo dục học sinh y thức học tốt môn II Chuẩn bị: - Nội dung ôn tập -Dự kiến PP : Đàm thoại + LT III Hoạt động dạy học: Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu Hoạt động 1: Củng cố kiến thức - GV cho học sinh nhắc lại phần ghi nhớ SGK (12) - HS thực - GV nhận xét Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh phân tích cấu tạo bài văn tả cảnh Bài : Quang cảnh làng mạc ngày mùa Tiếng việt tập I (10) - Cho học sinh đọc to văn - Học sinh đọc to văn - Cho lớp đọc thầm văn - Cả lớp đọc thầm văn 57 - Đọc thầm phần giải nghĩa từ khó : * Lụi: loại với rau, cao 12m, xẻ hình quạt, thân nhỏ, thẳng rắn, dùng làm gậy * Kéo đá: dùng trâu bò kéo lăn đá để xiết cho thóc rụng khỏi thân lúa - Cho HS đọc thầm tự xác định mở bài, thân bài, kết luận - Cho HS phát biểu y kiến - Cả lớp GV nhận xét, chốt y - HS nhắc lại 2.Củng cố dặn dò: - Nhận xét học - HS nhà ôn - HS đọc thầm tự xác định mở bài, thân bài, kết luân - HS phát biểu y kiến: - Bài gồm có phần: * Từ đầu đến… khác nhau: Giới thiệu màu sắc bao trùm làng quê ngày mùa màu vàng * Tiếp theo đến…lạ lùng Tả màu vàng khác cảnh vật * Đoạn lại Tả thời tiết, người Vậy: Một văn tả cảnh gồm có phần: a) Mở bài: giới thiệu bao quát cảnh tả b) Thân bài: tả phần cảnh thay đổi cảnh theo thời gian c) Kết bài: nêu nhận xét cảm nghĩ người viết - HS lắng nghe thực Thứ sáu ngày 30 tháng năm 2013 TOÁN LUYỆN TẬP I.Mục tiêu : - Ôn tập so sánh phân số - Áp dụng để tìm thành phần chưa biết phép tính giải tốn II.Chuẩn bị : - Hệ thống tập -Dự kiến PP : Đàm thoại + LT III.Các hoạt động dạy học Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu Hoạt động1 : Ôn cách so sánh phân số - Cho HS nêu cách so sánh phân số : - HS nêu 58 Hoạt động 2: Thực hành - HS làm tập - Gọi HS lên chữa - GV chấm số - Chữa chung số lỗi mà HS thường mắc phải Bài : So sánh hai PS theo hai cách khác nhau: a) 3 16 = 12 16 Ta thấy : 12 < 12 hay < a) Cách : = 12 ; < mà >1 3 Vậy : < Cách : Ta thấy : b) HS làm tương tự 11 b) 10 Kết : 13 15 21 80 Bài : Viết PS sau theo thứ tự từ bé < < < a) 29 29 29 29 đến lớn (HS nêu cách tính) 7 7 < < < 10 12 13 10 12 15 = ; = c) Ta có: = ; 40 10 40 40 10 12 15 < < < Ta thấy: 40 40 40 40 3 < < < Hay: 40 10 80 13 15 21 ; ; ; 29 29 29 29 7 7 ; b) ; ; 13 10 12 b) a) c) (Dành cho HSKG) ; ; ; 10 40 Giải: Bài 3: Khối lớp có 80 hoc sinh, có 90 70 số HS thích học tốn, có 100 100 số HS thích học vẽ Hỏi có em thích học tốn? Bao nhêu em thích học vẽ? Ta có : 90 70 = ; = 100 10 100 10 Số HS thích học tốn có : 80 × = 72 (em) 10 Số HS thích học vẽ có : 80 × = 56 (em) 10 Đ/S : 72 em ; 56 em 4.Củng cố dặn dò - Nhận xét học - Về nhà ôn lại + chuẩn bị sau - HS lắng nghe thực TIẾNG VIỆT 59 LTVC : LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục đích, yêu cầu: - Củng cố từ đông nghĩa; - Luyện viết tả với âm g/gh; ng/ngh - Giáo dục HS y thức học tốt môn II Chuẩn bị : -Nội dung tập - Dự kiến PP : Đàm thoại + LT III Hoạt động dạy học: Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu Hoạt động1: Ôn tập - HS nhắc lại từ đồng nghĩa? Cho VD? - HS nhắc lại qui tắc viết tả với âm g/gh; ng/ngh; k/c - GV nhận xét Hoạt động2: Hướng dẫn HS làm tập - HS làm tập - Gọi HS lên chữa - GV chấm số - Chữa chung số lỗi mà HS thường mắc phải Bài 1: H: Tìm từ đồng nghĩa câu sau: a) Ôi Tổ quốc giang sơn hùng vĩ Đất anh hùng kỉ hai mươi b) Việt Nam đất nước ta ơi! Mênh mông biển lúa đâu trời đẹp c) Đây suối Lê-nin, núi Mác Hai tay xây dựng sơn hà d) Cờ đỏ vàng tung bay trước gió Tiếng kèn kháng chiến vang dậy non sông Bài 2: H: Chọn từ thích hợp điền vào chỗ trống: Bé bỏng, nhỏ con, bé nhỏ nhắn a) Cịn… mà nũng nịu b) … lại bảo! c) Thân hình…… d) Người … khỏe Bài 3: H: Ghi tiếng thích hợp có chứa âm: g/gh; ng/ngh vào đoạn văn sau: Gió bấc thật đáng …ét - HS thực Lời giải: a) Tổ quốc, giang sơn b) Đất nước c) Sơn hà d) Non sông Lời giải: a) Bé bỏng b) Bé c) Nhỏ nhắn d) Nhỏ 60 Cái thân …ầy khô đét Lời giải : Chân tay dài …êu…ao Gió bấc thật đáng ghét Chỉ …ây tồn chuyện Cái thân gầy khơ đét Vặt trụi xoan trước õ Chân tay dài nghêu ngao Rồi lại …é vào vườn Chỉ gây toàn chuyện Xoay luống rau …iêng…ả Vặt trụi xoan trước ngõ Gió bấc tồn …ịch ác Rồi lại ghé vào vườn Nên …ại chơi Xoay luống rau nghiêng ngả 3.Củng cố dặn dị Gió bấc tồn nghịch ác - Nhận xét học Nên ngại chơi - Dặn HS nhà ôn lại từ đồng nghĩa - HS lắng nghe thực TiÕng viÖt Tlv- Ôn: Luyện tập tả cảnh I Mục tiêu: - Củng cố bớc lập dàn ý văn tả cảnh - Rèn kỹ lập dàn ý văn tả cảnh II-Chuẩn bị :- Nội dung ôn tập -Dự kiến PP : Đàm thoại + LT thực hành III Hoạt động dạy- học: Bài cũ: Nêu bớc lập dàn ý văn tả cảnh ? Bài : Hớng dẫn HS làm tập: Bài 1: Đọc đọan văn Buổi sớm cánh đồng nêu nhận xét: a) Tác giả tả vật buổi sớm mùa thu ? b) Tác giả quan sát giác quan ? c) Viết chi tiết thể tinh tế tác giả ? - Gv cho HS thảo luận theo nhóm trả lời câu hỏi - Cả lớp bổ sung GV phân tích nghệ thuật văn Bài 2: Lập dàn ý văn tả cảnh buổi sáng (hoặc tra, chiều) vờn (hay công viên, đờng phố, cánh đồng, nơng rẫy) - GV cho HS nhắc lại dàn ý văn tả cảnh 61 - Lu ý HS lµm bµi - HS tù làm GV quan sát, giúp đỡ HS yếu - HS đọc bài, chữa 3- Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà quan sát ma để chuẩn bị tiết sau TH DC ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ- TRỊ CHƠi “ CHẠY ĐỔI CHỖ, VỖ |TAY NHAU” VÀ “ LÒ CÒ TIẾP SỨC” I.MỤC TIÊU: -Thực tập hợp hàng dọc , dóng hàng , cách chào , báo cáo , xin phép ra, vào lớp - Biết cách chơi tham gia trò chơi “ Chạy đổi chỗ, vỗ tay ”, “lò cò tiếp sức” II.ĐỊA ĐIỂM- PHƯƠNG TIỆN: - Sân trường, cịi, cờ nheo, kẻ sân - Dự kiến PP : Đàm thoại + LT thực hành III.NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: 1.Phần mở đầu: - Tập hợp lớp, phổ biến nội dung , Y/c học -Tập hợp theo hàng dọc - HS khởi động, nhắc lại nội"quy 2.Phần bản: luyện tập a) Đội hình đội ngũ: - Trị chơi: “ Tìm người huy” - Ơn cách chào, báo cáo bắt đầu kế| thúc giời học, cách xin phép vào lớp - Học sinh theo dõi - Giáo viên điều khiển lớp tập sân trường -H luyện tập theo lớp -Cho H luyện tập theo tổ -H luyện tập theo tổ điều khiển tổ trưởng, - Thi đua tổ Các tổ thi đua trình diễn - Giáo viên quan sát nhận xét 62 b) Trò chơi vận động: -H tập hợp theo đội hình chơi , - Hướng dẫn trị chơi: “ Chạy đổi chỗ, vỗ vay khởi động chỗ nhau” “ Lò cò tiếp sức” - Giáo viêo!giải thích quy định cách chơi - Học sinh chơi trò chơi đến hết giờ.Chơi vui vẻ , luật 3.Phần kết thúc: -Giáo viên học sinh hệ thống học - Giáo viên nhận xét học, nhà ôn lại - Học sinh tập hợp thư giãn, thả bài.Chuẩn bị sau lỏng thể LUYỆN TOÁN 63 ... lên bảng làm + Lớp làm a c, 13 13 < 14 15 S 10 1 10 1 < Đ 11 0 10 9 b, d, 13 13 > Đ 14 15 10 1 10 1 > S 11 0 10 9 H đọc + lớp ĐT H lên bảng làm + Lớp làm PS : B 4 ; ; Luyện toán Ôn tập TNH CHT C BN CA... 3x3 Gi÷ nguyên phân số - em lên giải, lớp làm a) 12 12 Đ 13 13 b) 12 12 § 13 13 12 12 : 12 10 1 13 13 : 13 10 1 12 12 : 10 1 12 13 13 : 10 1 13 LUYỆN TIẾNG VIỆT LTVC: ÔN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA I.MỤC TIÊU Giúp... Bài 1: Tìm PS Bài Giải : PS sau: 12 12 : 18 18 : = = ; = = 12 12 18 60 ; ; 20 ; 24 ; ; 21 100 Bài 2: Điền dấu >; < ; = 2 a) c) 4 b) 15 19 15 15 d) 11 20 20 : 21 21 : 60 60 : 20 = = 10 0