Tiết 2: Tập đọc: Bài: CÁI CẦU A/ Mục tiêu: - Rèn kỉ năng đọc trôi chảy cả bài.Chú ý đọc đúng các từ dễ phát âm sai do ảnh hướng của phương ngữ như : chum, ngọn gió, đãi đỗ , Hàm Rồng … -[r]
(1)TUẦN 22 Thứ hai ngày 24 tháng năm 2011 Tiết 1+2: Tập đọc - Kể chuyện: NHÀ BÁC HỌC VÀ BÀ CỤ A/ Mục tiêu: - Rèn đọc đúng các từ: Ê - - xơn, đèn điện , lóe lên , miệt mài , móm mém , … - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẩn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu nghĩa các từ khó (SGK), nội dung ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi nhà bác học vĩ đại Ê - - xơn giàu sáng kiến luôn mong muốn đêm khoa học phục vụ cho người (trả lời các câu hỏi 1,2,3,4) - Kể chuyện: Biết cùng các bạn dựng lại đoạn câu chuyện theo lối phân vai - GDHS tìm tòi học hỏi học tập B / Đồ dùng dạy - học: - Tranh ảnh minh họa câu chuyện sách giáo khoa - Bảng phụ viết đoạn để hướng dẫn HS luyện đọc C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Tập đọc Kiểm tra bài cũ:3’ - Gọi học sinh lên bảng đọc thuộc lòng - học sinh lên bảng đọc bài - Cả lớp theo dõi bạn đọc, nhận xét bài “Bàn tay cô giáo “ và TLCH - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới:30’ a) Giới thiệu bài :1’ b) HĐ1:Luyện đọc: 14’ * Đọc diễn cảm toàn bài - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - YC đọc câu, GV theo dõi uốn nắn - Nối tiếp đọc câu học sinh phát âm sai - Hướng dẫn luyện đọc các từ mục A - Luyện đọc các từ khó phát âm - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - Đọc nối tiếp đoạn trước lớp - HD giải nghĩa từ khó: nhà bác học, cười - Giải nghĩa từ (SGK) và đặt câu: móm mém -Đặt câu với từ móm mém -Bà em cười móm mém Lop3.net (2) - YC đọc đoạn nhóm - Học sinh đọc đoạn nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng - Lớp đọc đồng bài c) HĐ2:Hướng dẫn tìm hiểu bài: 14’ - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn và chú - Cả lớp đọc thầm đoạn và phần chú thích thích ảnh Ê - - xơn, TLCH: Ê - - xơn để trả lời: + Hãy nói điều em biết Ê - - + Ê - - xơn là nhà bác học tiếng người xơn? Mỹ Ông sinh năm 1847 và năm 1931 + Câu chuyện xảy vào lúc ông vừa + Câu chuyện Ê – – xơn và bà cụ chế bóng đèn điện người khắp nơi ùn ùn kéo xem và bà cụ là các số xảy từ lúc nào ? người đó + Bà mong ông Ê - - xơn làm loại xe + Bà cụ mong muốn điều gì ? mà không cần ngựa kéo mà lại êm + Vì xe ngựa xóc Đi xe cụ bị ốm + Vì bà cụ lại ước cái xe + Mong ước bà cụ gợi cho ông chế tạo không cần ngựa kéo? + Từ mong muốn bà cụ đã gợi cho Ê - xe chạy dòng điện + Nhờ óc sáng tạo kì diệu Ê – – xơn, - xơn ý nghĩ gì ? + Nhờ đâu mà mong ước bà cụ quan tâm đến người và lao động miệt mài thực ? ông để thực lời hứa + Khoa học đã cải tạo giới, cải thiện + Theo em khoa học đã mang lại lợi ích gì sống người, làm cho người sống tốt hơn, sung sướng cho người ? c)HĐ3: Luyện đọc lại : 11’ - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Đọc mẫu đoạn - Treo bảng phụ và hướng dẫn học sinh - Hai em thi đọc lại đoạn bài - em đọc phân vai toàn bài đọc đúng đoạn văn - Mời 2HS lên thi đọc đoạn - Lớp nhận xét bình chọn bạn đọc hay - Mời ba HS đọc phân vai toàn bài -GV theo dõi bình chọn HSđọc hay Kể chuyện: 18’ - Lắng nghe * Giáo viên nêu nhiệm vụ: - Đọc các câu hỏi gợi ý câu chuyện - Gọi học sinh đọc các câu hỏi gợi ý Hướng dẫn dựng lại câu chuyện - Lần lượt các nhóm thành lập và phân công - Nhắc HS nói lời nhân vật mình nhập thành viên đóng vai nhân vật vai Kết hợp làm số động tác điệu chuyện Lop3.net (3) - Yêu cầu tốp em lên phân vai kể lại - Các nhóm lên đóng vai kể lại câu chuyện trước lớp - GV NX bình chọn nhóm kể hay - Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay d) Củng cố dặn dò : 2’ - Câu chuyện giúp em hiểu điều gì ? - Ê - - xơn là nhà bác học vĩ đại Mong - Về nhà học bài xem trước bài “Cái cầu” muốn mang lại điều tốt cho người đã thúc đẩy ông lao động cần cù và sáng tạo Tiết 3: Toán: Bài: LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu: - Biết tên gọi các tháng năm, số ngày - Biết xem lịch ( tờ lịch tháng, năm) - Củng cố kĩ xem - GDHS yêu thích học toán C/ Đồ dùng dạy học:Tờ lịch B/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ:3’ - Một năm có tháng ? Nêu tên - 2HS trả lời miệng tháng đó - Cả lớp theo dõi, nhận xét - Hãy nêu số ngày tháng ? 2.Bài mới: 30’ a) Giới thiệu bài: 1’ - Lớp theo dõi b) Hướng dẫn HS luyện tập:29’ Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Một học sinh nêu đề bài - Cho HS xem lịch tháng 1, 2, năm 2004 - Xem lịch và tự làm bài - Hướng dẫn cho học sinh làm mẫu câu + Ngày tháng là thứ ba - Yêu cầu học sinh làm vào + Ngày tháng là thứ hai - Gọi HS nêu miệng kết + Thứ hai đầu tiên tháng là ngày - Giáo viên nhận xét đánh giá +Chủ nhật cuối cùng tháng là ngày 28 Bài 2:- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Một em nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu xem lịch năm 2005 và làm bài - Cả lớp xem lịch năm 2005 và làm bài - Gọi HS nêu miệng kết - 2HS nêu miệng kết quả, lớp bổ sung + Ngày quốc tế thiếu nhi T là thứ tư - Giáo viên nhận xét đánh giá + Ngày quốc khánh T là ngày thứ sáu + Ngày nhà giáo VN 20 T 11 là chủ nhật Lop3.net (4) Bài 3:- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp thực vào chữa bài - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh c) Củng cố - Dặn dò:2’ - Về nhà tập xem lịch, chuẩn bị compa cho tiết học sau Tiết : + Ngày cuối cùng năm 2005 là thứ bảy - Một học sinh nêu đề bài tập - Cả lớp làm vào - HS lên bảng làm bài, lớp nhận xét + Trong năm : a/ Những tháng có 30 ngày là tháng: tư, sáu, chín và tháng mười b/ Những tháng có 31 ngày: tháng một, ba, năm , bảy, tám mười và mười hai Đạo đức TÔN TRỌNG KHÁCH NƯỚC NGOÀI (TIẾT 2) A / Mục tiêu : - Nêu số biểu cuả việc tôn trọng khách nước ngoài phù hợp với lứa tuổi - Có thái độ, hành vi phù hợp gặp gỡ, tiếp xúc với khách nước ngoài các trường hợp đơn giản - GDHS biết vì cần phải tôn trọng khách nước ngoài B /Tài liệu và phương tiện : bài tập đạo đức C/ Hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ:3’ Vì cần tôn trọng người nước ngoài ? - 2HS trả lời câu hỏi - Nhận xét đánh giá - Lớp theo dõi nhận xét 2.Bài mới: 30’ * Hoạt động 1: Liên hệ thực tế 10’ - Yêu cầu cặp học sinh trao đổi với - Từng cặp dựa vào câu hỏi gợi ý để trao đổi và TLCH: , hành vi nói thái độ + Em hãy kể hành vi lịch với tôn trọng , lịch gặp gỡ tiếp xúc với khách nước ngoài mà em biết (qua chứng khách nước ngoài kiến, qua ti vi, đài báo) + Em có NX gì hành vi đó ? - Mời số học sinh lên trình bày trước - Đại diện các cặp lên trình bày trước lớp - Lớp theo dõi nhận xét và đến kết luận lớp * Hoạt động 2: Đánh giá hành vi 12’ Lop3.net (5) - Chia lớp thành các nhóm và YC thảo luận trao đổi cách ứng xử với người nước ngoài theo các tình sau: + Bạn Vi lúng túng, xấu hổ, không trả lời khách nước ngoài hỏi chuyện + Các bạn nhỏ bám theo khách nước ngoài mời đánh giày, mua quà lưu niệm mặc dù họ đã lắc đầu từ chối + Bạn Kiên phiên dịch giúp khách nước ngoài họ mua đồ lưu niệm - Mời đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp - Yêu cầu lớp nhận xét bổ sung - Giáo viên kết luận: sách giáo viên * Hoạt động : Xử lí tình và đóng vai 8’ - Chia nhóm, yêu cầu các nhóm thảo luận cách ứng xử các tình huống: + Có vị khách nước ngoài đến thăm trường em và hỏi em tình hình học tập + Em nhìn thấy số bạn tò mò vây quanh ô tô khách nước ngoài, vừa xem vừa trỏ Giáo viên kết luận chung: * Dặn dò:2’ - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Cần thực điều đã học - Các nhóm tiến hành thảo luận nêu nhận xét cách ứng xử các bạn với khách nước ngoài tình GV đưa - Các nhóm cử đại diện nhóm mình lên trình bày cách ứng xử nhóm khách nước ngoài - Lớp lắng nghe nhận xét và bổ sung - Các nhóm thảo luận, chuẩn bị đóng vai - Lần lượt nhóm lên đóng vai cách giải quết tình nhóm mình trước lớp - Các nhóm khác theo dõi và nhận xét ý kiến nhóm bạn Lop3.net (6) Thứ ba ngày 25 tháng năm 2011 Tiết 1: Tự nhiên xã hội: Bài : RỄ CÂY A/ Mục tiêu: Sau bài học, HS biết : - Nhận dạng và nêu đặc điểm rễ cọc, rễ chùm , rễ phụ và rễ củ - Kể tên số cây có rể cọc , rể chùm, rể củ rể phụ - Phân loại số rễ cây sưu tầm - GDHS chăm sóc cây, hiểu ích lợi số rể cây B/ Đồ dùng dạy học : - Các hình SGK trang 82, 83 - Sưu tầm các loại rễ cọc, rễ chùm, rễ phụ, rễ củ mang đến lớp C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ:3’ - Kiểm tra 2HS: - em trả lời nội dung câu hỏi + Nêu chức thân cây cây - Lớp theo dõi nhận xét + Nêu ích lợi thân cây - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: 30’ a) Giới thiệu bài:1’ - Lớp theo dõi b) Tìm hiểu bài:29’ * Hoạt động 1: Tìm hiểu rễ cây 17’ Bước : Thảo luận theo cặp : - Từng cặp ngồi quay mặt với quan - Yêu cầu cặp quan sát các hình 1, 2, sát tranh , , , , , , sách trang 82, 83 và mô tả đặc điểm rễ cọc rễ giáo khoa trang 82 và 83 tranh và nói chùm, rễ phụ, rễ củ cho nghe tên và đặc điểm loại rễ cây có các hình Bước 2: Làm việc lớp - Mời số em đại diện số cặp lên trình - Một số em đại diện các cặp lên bày đặc điểm rễ cọc , rễ chùm và rễ phụ mô tả đặc điểm và gọi tên loại rễ , rễ củ cây - Giáo viên kết luận: sách giáo khoa - Lớp lắng nghe và nhận xét bổ sung * Hoạt động : Trình bày sản phẩm 12’ * Bước 1: - Chia lớp thành hai nhóm - Phát cho nhóm tờ bìa và băng dính - Các nhóm thảo luận dán các loại rễ - Yêu cầu hai nhóm dùng băng keo gắn các loại cây mà nhóm sưu tầm vào tờ bìa và rễ đã sưu tập lên tờ bìa viết lời ghi chú ghi tên chú thích đặc điểm Lop3.net (7) bên các loại rễ Bước 2: - Mời đại diện nhóm giới thiệu sưu tập các loại rễ nhóm mình trước lớp - Nhận xét, khen ngợi nhóm sưu tầm nhiều, trình bày đẹp, nhanh và giới thiệu đúng c) Củng cố - Dặn dò:2’ - Về nhà học bài và xem trước bài loại rễ vào phía các rễ vừa gắn - Đại diện các nhóm lên và giới thiệu sưu tập các loại rễ cho lớp nghe - Lớp theo dõi bình chọn nhóm thắng - Hai em nhắc lại nội dung bài học Tiết 2: Tập đọc: Bài: CÁI CẦU A/ Mục tiêu: - Rèn kỉ đọc trôi chảy bài.Chú ý đọc đúng các từ dễ phát âm sai ảnh hướng phương ngữ : chum, gió, đãi đỗ , Hàm Rồng … - Hiểu các từ khó bài qua chú thích “ chum , ngòi , sông Mã ; -Hiểu nội dung bài : Bạn nhỏ yêu cha, tự hào cha nên thấy cầu cha làm là đẹp , đáng yêu nhất.(trả lời các câu hỏi SGK Học thuộc khổ thơ em thích) B/Chuẩn bị : Tranh minh họa bài thơ C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ:3’ - Gọi em đọc bài Nhà bác học và bà cụ - 2HS đọc bài và nêu lên nội dung ý nghĩa câu nêu ND bài chuyện - Nhận xét ghi điểm - Cả lớp theo dõi nhận xét 2.Bài mới:30’ a) Giới thiệu bài:1’ - Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu b) HĐ1: Luyện đọc:12’ * Đọc diễn cảm bài thơ - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu * HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu học sinh đọc câu GV theo - Nối tiếp đọc, em đọc hai dòng thơ dõi sửa lỗi phát âm cho các em - HD luyện đọc các từ khó phát âm - Luyện đọc các từ mục A - YC đọc nối tiếp khổ thơ trước lớp - HS nối tiếp đọc khổ thơ - Giúp học sinh hiểu nghĩa từ ngữ - Tìm hiểu nghĩa từ: chum, ngòi, sông Mã bài (SGK) Lop3.net (8) - YC đọc khổ thơ nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng bài c) HĐ2:Hướng dẫn tìm hiểu bài :10’ - Yêu cầu lớp đọc thầm bài thơ + Người cha bài thơ làm nghề gì ? + Cha đã gửi cho bạn nhỏ ảnh cái cầu nào, bắc qua sông nào ? + Từ cầu cha làm bạn nhỏ đã nghĩ đến gì ? + Bạn nhỏ yêu cầu nào ? Vì ? + Trong bài em thích khổ thơ nào ?Vì + Bài thơ cho thấy tình cảm bạn nhỏ cha nào ? d)HĐ3: Học thuộc lòng bài thơ :7’ - Giáo viên đọc mẫu lại bài thơ - HD đọc câu với giọng nhẹ nhàng - Mời em thi đọc bài thơ - Hướng dẫn học sinh HTL bài thơ theo phương pháp xóa dần - Mời tốp em thi đọc thuộc lòng khổ thơ - YC thi đọc thuộc bài thơ - GV theo dõi bình chọn em đọc tốt đ) Củng cố - Dặn dò:2’ - Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà học thuộc bài,xem trước bài - Luyện đọc nhóm - Cả lớp đọc đồng bài thơ - Đọc thầm bài thơ + Người cha làm nghề xây dựng cầu + Cầu Hàm Rồng bắc qua sông Mã + Bạn nghĩ tới sợi tơ nhỏ cầu giúp nhện qua chum nước + Bạn yêu cầu Hàm Rồng vì đó là cầu cha bạn và đồng nghiệp làm nên + Phát biểu suy nghĩ mình + Bạn nhỏ yêu cha -Lắng nghe - Hai học sinh thi đọc bài thơ - Đọc câu bài theo hướng dẫn giáo viên - nhóm thi đọc thuộc lòng khổ bài thơ -HS thi đọc thuộc lòng bài thơ NX bình chọn bạn đọc đúng, hay - em nhắc lại nội dung bài Tiết3: Toán: Bài: HÌNH TRÒN , TÂM , ĐƯỜNG KÍNH , BÁN KÍNH A/ Mục tiêu: - Học sinh biết biểu tượng hình tròn ; biết tâm, bán kính, đường kính hình tròn - Bước đầu biết dùng com pa để vẽ hình tròn có tâm , và bán kính cho trước - GDHS yêu thích học toán B/ Đồ dùng dạy học: - Một số mô hình hình tròn : mặt đồng hồ, đĩa hình, compa Lop3.net (9) C/ Hoạt động day - học: Hoạt động củaGV 1.Bài cũ :3’ - KT cách xem lịch - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới:30’ a) Giới thiệu bài: 1’ b) HĐ1: Tìm hiểu bài :12’ * Giới thiệu hình tròn : - Đưa số vật có dạng hình tròn và giới thiệu: Chiếc đĩa có dạng hình tròn, mặt đồng hồ có dạng hình tròn - Cho HS quan sát hình tròn đã vẽ sẵn trên bảng và giới thiệu tâm O, bán kính OM ,và đường kính AB M A Hoạt động HS -2HS lên bảng chữa bài số - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Lớp theo dõi giới thiệu - Cả lớp quan sát các vật có dạng hình tròn - Tìm thêm các vật khác có dạng hình tròn : mặt trăng rằm , miệng li … - Lớp tiếp tục quan sát lên bảng và chú ý nghe GV giới thiệu và nắm được: - Tâm O là trung đường kính AB -Độ dài đường kính gấp hai lần độ dài bàn kính B Yêu cầu HS trả lời câu hỏi: + Hãy so sánh độ dài đoạn thẳng OA và độï dài đoạn thẳng OB + Ta gọi O là gì đoạn thẳng AB ? + Độ dài đường kính AB gấp lần độ dài bán kính OA OB ? - GV kết luận: Tâm O là trung điểm đoạn thẳng AB Độ dài đường kính AB gấp lần độ dài bán kính - Gọi HS nhắc lại kết luận trên *Giới thiệu com pa và cách vẽ hình tròn - Cho học sinh quan sát com pa + Compa dùng để làm gì ? - Giới thiệu cách vẽ hình tròn tâm O, bán + Độ dài đoạn thẳng OA và OB + O là trung điểm đoạn thẳng AB + Gấp lần độ dài bán kính - Nhắc lại KL - Quan sát để biết cấu tạo com pa - Com pa dùng để vẽ hình tròn - Theo dõi Lop3.net (10) kính 2cm - Cho HS vẽ hình tròn c) HĐ2: Luyện tập:17’ Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS quan sát hình vẽ SGK và tự làm bài - Gọi HS nêu kết - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS vẽ vào - Theo dõi uốn nắn cho các em Bài 3: - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS tự làm bài - Nhận xét đánh giá bài làm HS - Thực hành vẽ hình tròn tâm O, bán kính 2cm theo hướng dẫn giáo viên - Một em đọc đề bài - Cả lớp thực làm vào - 2HS nêu kết quả, lớp theo dõi bổ sung P B D M N A B C Q + Đường kính MN, PQ còn các đoạn OM , ON ,OP,OQ là bán kính + Đường kính : AB còn CD không phải là đường kính vì không qua tâm O - Vẽ hình tròn tâm O, bán kính 2cm và đường tròn tâm I, bán kính 3cm - HS vẽ vào - 1HS nêu cầu BT - Cả lớp tự vẽ bán kính OM, đường kính CD vào hình tròn tâm O cho trước, trả lời BTb M d) Củng cố - Dặn dò:3’ - Gọi HS lên bảng và nêu tên, bán kính, đường kính hình tròn - Về nhà học tập vẽ hình tròn C D Thứ tư ngày 26 tháng năm 2011 Tiết 3:Tập viết: Bài: ÔN CHỮ HOA P (PH) A/ Mục tiêu - Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa P ( Ph) thông qua bài tập ứng dụng: Viết tên riêng (Phan Bội Châu) chữ cỡ nhỏ Viết câu ứng dụng Phá Tam Giang nối đường Bắc / Đèo Hải Vân hướng mặt vào Nam cỡ chữ nhỏ - HS có ý thức rèn chữ giữ Lop3.net (11) B/ Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ viết hoa P ( Ph ), mẫu chữ viết hoa tên riêng Phan Bội Châu và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ:3’ - Kiểm tra bài viết nhà học sinh - em lên bảng viết từ Lãn Ông, lớp viết bảng - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới:30’ a) Giới thiệu bài:1’ - Lớp theo dõi b) HĐ1:Hướng dẫn viết trên bảng con: 8’ * Luyện viết chữ hoa : - Yêu cầu học sinh tìm các chữ hoa có - Các chữ hoa có bài: P (Ph ) B, C, T , bài G (Gi), Đ, H, V, N - Viết mẫu chữ Ph và kết hợp nhắc lại cách - Lớp theo dõi giáo viên và cùng thực viết viết vào bảng - Yêu cầu học sinh tập viết vào bảng chữ -HS viết bảng con,một em lên bảng viết Ph và các chữ T, V * Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng: - Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng - Một HS đọc từ ứng dụng: Phan Bội Châu - Giới thiệu: Phan Bội Châu 1867 - 1940 là - Lắng nghe nhà cách mạng vĩ đại đầu kỉ XX Việt Nam Ngoài hoạt động cách mạng ông còn viết nhiều tác phẩm văn thơ yêu nước - YC tập viết từ ứng dụng trên bảng - Luyện viết từ ứng dụng vào bảng * Luyện viết câu ứng dụng : - Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng - 1HS đọc câu ứng dụng: - Giúp học sinh hiểu nội dung câu ca dao : Phá Tam Giang nối đường Bắc Đèo Hải Vân hướng mặt vào Nam Phá Tam Giang Thừa Thiên Huế dài khoảng 60 km rộng từ 1- km đèo Hải Vân nằm giừa Huế và đà Nẵng cao tới 1444 m dài 20 km … - Yêu cầu học sinh luyện viết trên bảng - Lớp thực hành viết trên bảng con: Phá Tam chữ hoa có câu ứng dụng Giang , Bắc , Đèo , Hải Vân , Nam c)HĐ2: Hướng dẫn viết vào :17’ - Giáo viên nêu yêu cầu viết chữ P (Ph) dòng cỡ nhỏ ; B, C (Ch) : dòng Lop3.net (12) - Viết tên riêng Phan Bội Châu dòng cỡ - Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn nhỏ giáo viên - Viết câu ca dao lần - Nhắc nhớ HS tư ngồi viết , cách viết các chữ và câu ứng dụng đúng mẫu d/ Chấm chữa bài: 2’ -GV thu số chấm và nhận xét đ/ Củng cố - Dặn dò:2’ - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - 2HS nhắc lại ND bài học - Về nhà luyện viết thêm Tiết 2:Toán: Bài: VẼ TRANG TRÍ HÌNH TRÒN A/ Mục tiêu : - HS biết dùng com pa vẽ ( theo mẫu ) các hình trang trí hình tròn (đơn giản - Qua đó các em thấy cái đẹp qua hình trang trí đó B/ Đồ dùng dạy học : Com pa, bút màu C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ :3’ - Yêu cầu 1HS lên bảng vẽ bán kính, đường - em lên bảng vẽ bán kính OM, đường kính trên hình tròn có sẵn kính AB - Nhận xét chấm điểm - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn 2.Bài mới: 30’ a) Giới thiệu bài: 1’ - Lớp theo dõi giới thiệu b) Thực hành :29’ Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập -Một em nêu yêu cầu đề bài - Hướng dẫn học sinh vẽ hình tròn tâm O và - Nêu lại cách vẽ hình tròn có bán kính cho bán kính cạnh ô vuông sau đó ghi các trước - Dựa vào hình mẫu và hướng dẫn chữ A , B , C , D -Yêu cầu học sinh dựa vào mẫu để vẽ hình giáo viên để vẽ các hình tròn theo mẫu tròn tâm A bán kính AC và hình tròn tâm B bán kính BC - Tiếp tục dựa vào hình mẫu để vẽ hình tròn A tâm C bán kính CA và hình tròn tâm D bán kính DA Lop3.net (13) - Yêu cầu học sinh thực vào - Yêu cầu lớp đổi chéo để KT - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi học sinh nêu bài tập - Tô màu vào hình tròn đã trang trí BT1 - Cho HS tô màu theo ý thích vào hình đã vẽ theo ý thích BT1 - Chọn số bài vẽ đẹp cho lớp xem, - Cả lớp làm bài tuyên dương d) Củng cố - Dặn dò:2’ - Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà tập vẽ và trang trí hình tròn; ôn Tiết 3: Chính tả: (nghe viết) Bài: Ê - ĐI - XƠN A/ Mục đích, yêu cầu : - Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập bài tập giáo viên soạn - GDHS rèn chữ viết, gữi B/ Chuẩn bị : - Bảng phụ viết ( lần ) nội dung bài tập 2b C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ:3’ - YC lên bảng viết, lớp viết vào nháp - em lên bảng viết tiếng có dấu hỏi và tiếng có dấu ngã - Cả lớp viết vào giấy nháp - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới:30’ a) Giới thiệu bài: 1’ - Lớp lắng nghe giới thiệu bài b)HĐ1: Hướng dẫn nghe viết :22’ * Hướng dẫn chuẩn bị: - Giáo viên đọc đoạn văn - Lớp lắng nghe giáo viên đọc - Yêu cầu hai em đọc lại, lớp đọc thầm - học sinh đọc lại bài, lớp đọc thầm + Những chữ nào bài viết hoa ? + Viết hoa chữ đầu đoạn, đầu câu và tên riêng Ê - - xơn + Tên riêng Ê - - xơn viết + Viết hoa chữ cái đầu tiên, có gạch ngang nào ? các tiếng - Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấy - Lớp nêu số tiếng khó và thực bảng và viết các tiếng khó viết vào bảng số từ : Ê - Lop3.net (14) - Giáo viên nhận xét đánh giá * Giáo viên đọc cho học sinh viết vào * Chấm, chữa bài c/ HĐ2:Hướng dẫn làm bài tập.7’ Bài 2b : - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm bài cá nhân vào VBT - Giáo viên mở bảng phụ - YC lên bảng thi làm bài và đọc câu đố - GV nhận xét, chốt lại câu đúng - Gọi số HS đọc lại các câu đó đã điền dấu hoàn chỉnh d) Củng cố - Dặn dò:3’ Về nhà viết lại cho đúng từ đã viết xơn, sáng kiến - Cả lớp nghe và viết bài vào - Nghe và tự sửa lỗi bút chì - em đọc yêu cầu BT - Học sinh làm bài vào VBT - Hai em lên bảng thi làm bài - Lớp NX:Chẳng, đổi, dẻo, đĩa (cánh đồng - 2HS đọc lại câu đố sau đã điền dấu hoàn chỉnh Thứ năm ngày 27 tháng năm 2011 Nghỉ kê thay đ/c Huấn dạy Thứ sáu ngày 28 tháng năm 2011 Tiết 1:Luyện từ và câu: Bài: TỪ NGỮ VỀ SÁNG TẠO - DẤU PHẨY, DẤU CHẤM, DẤU CHẤM HỎI A/ Mục tiêu : - Nêu số từ ngữ chủ điểm Sáng tạo các bài tập đọc, chín tả đã học Đặt dấu phẩy, dấu chấm, dấu chấm hỏi bài -Rèn kĩ viết câu văn đúng ngữ pháp - GDHS yêu thích học tiếng việt B/ Đồ dùng dạy học : - Một tờ giấy khổ to kẻ bảng ghi lời giải BT1; - băng giấy viết câu văn bài tập - băng giấy viết truyện vui : “điện“ - BT3 C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ:3’ - Yêu cầu em lên bảng làm bài tập và - 2HS lên bảng làm bài tiết trước - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Nhận xét ghi điểm Lop3.net (15) 2.Bài mới:30’ a) Giới thiệu bài:1’ b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập:29’ Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu BT - Phát cho nhóm tờ giấy A yêu cầu dựa vào các bài tập đọc, và chính tả các tuần 21, 22 để tìm các từ ngữ trí thức và hoạt động trí thức - Mời đại diện các nhóm dán nhanh bài làm lên bảng và đọc kết - Nhận xét chốt lại câu đúng, bình chọn nhóm thắng Bài : - Yêu cầu em đọc thành tiếng yêu cầu bài tập - Dán lên bảng băng giấy đã viết sẵn câu - Mời hai học sinh lên bảng làm bài - YC đọc lại câu sau đã điền dấu xong - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Hai em đọc lại bài - Cả lớp đọc thầm bài tập - Các nhóm thảo luận làm bài - Đại diện nhóm dán bài lên bảng, đọc kết - Cả lớp nhận xét bổ sung: tiến sĩ , đọc sách , học , mày mò, nhớ nhập tâm , nghề thêu, nhà bác học , viết , sáng tạo , người trí thức yêu nước vv… 1- Một học sinh đọc bài tập - Lớp theo dõi và đọc thầm theo - Học sinh tự làm bài và chữa bài - Hai em lên bảng làm bài, lớp bổ sung: a/ Ở nhà, em thường giúp bà xâu kim b/ Trong lớp, Liên luôn chú ý nghe giảng Bài 3: -YC đọc đề bài và truyện vui : “Điện“ - Một học sinh đọc đề bài tập + Yêu cầu bài tập là gì ? + Bài tập truyện vui “ Điện “ bạn Hoa điền toàn dấu chấm vào ô trống , chúng ta cần kiểm tra lại - Yêu cầu lớp làm việc cá nhân - Lớp làm bài vào nháp - Dán tờ giấy lớn lên bảng - Hai học sinh lên thi làm trên bảng - Mời em đại diện lên bảng thi làm bài - Cả lớp nhận xét tuyên dương bạn thắng nhanh đọc kết - Yêu cầu lớp nhận xét bổ sung có - Mời – học sinh đọc lại đoạn văn đã - em đọc lại truyện vui sau đã điền sửa xong các dấu đúng dấu câu - Yêu cầu HS làm bài vào VBT theo lời giải - Cả lớp làm bài vào VBT đúng d) Củng cố - dặn dò.2’ - Nhắc lại nội dung bài học - Hai học sinh nêu lại nội dung vừa học - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài xem trước bài Lop3.net (16) Tiết 2:Toán: Bài: LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu - Rèn kĩ nhân số có chữ số với số có chữ số( có nhớ lần ) - Củng cố ý nghĩa phép nhân , tìm số bị chia, kĩ giải toán có hai phép tính - GDHS yêu thích học toán B/Đồ dùng dạy hoc: bảng phụ C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động củaHS 1.Bài cũ :3’ - YC lên bảng làm BT: Đặt tính tính: - 2HS lên bảng làm bài 1810 x ; 1121 x ; 1023 x 2005 x - Cả lớp theo dõi, nhận xét bài bạn - Nhận xét chấm điểm 2.Bài mới: 30’ a) Giới thiệu bài: 1’ - Lớp theo dõi giới thiệu bài b/ Luyện tập :29’ Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Một em nêu yêu cầu bài - Yêu cầu học sinh tự làm vào bảng - Cả lớp thực làm vào bảng - Mời 3HS lên bảng chữa bài - HS lên bảng làm bài , lớp bổ sung: - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo KT a/ 4129 + 4129 = 4129 x = 8258 - Giáo viên nhận xét đánh giá b/ 1052 + 1052 + 1052 = 1052 x = 3156 c/ 2007 + 2007 + 2007 + 2007 = 2007 x = 8028 Bài 2: - Yêu cầu HS nêu yêu cầu BT - Một em đọc yêu cầu bài - Yêu cầu lớp làm vào phiếu - Cả lớp làm vào phiếu - Mời học sinh lên bảng giải bài - Một học sinh lên bảng làm bài, lớp nhận - Yêu cầu lớp theo dõi và chữa bài xét bổ sung: - Giáo viên nhận xét đánh giá SBC 423 423 9604 5355 SC 3 Thương 141 141 2401 1071 Bài 3: - Mời học sinh đọc bài toán - 1HS đọc bài toán (SGK) - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Phân tích bài toán theo gợi ý GV - Yêu cầu lớp làm vào - Lớp thực làm vào - Mời học sinh lên giải bài trên bảng - Một học sinh lên bảng giải bài - Chấm số em, nhận xét chữa bài Giải Lop3.net (17) Bài 4: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Mời 3HS lên bảng chữa bài - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng c) Củng cố - Dặn dò:2’ - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập Số lít dầu hai thùng là : 1025 x = 2050 ( lít ) Số lít dầu còn lại : 2050 – 1350 = 700 (l) Đ/S : 700 lít dầu em đọc yêu cầu bài - Cả lớp tự làm bài - em lên bảng chữa bài, lớp theo dõi bổ sung Số đã 1015 1107 1009 cho Thêm 1021 1113 1015 đơn vị Gấp 6090 6642 6054 lần - học sinh nhắc lại nội dung bài Tiết3:Tập làm văn: Bài: NÓI, VIẾT VỀ MỘT NGƯỜI LAO ĐỘNG TRÍ ÓC A/ Mục tiêu : - Rèn kĩ nói: Kể vài điều người lao động trí óc mà em biết ( tên , nghề nghiệp và công việc họ làm ) -Rèn kĩ viết: Viết lại điều em vừa nói thành đoạn văn ( từ - 10 câu ) diễn đạt rõ ràng B/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa số trí thức: tranh tiết TLV tuần 21 - Bảng lớp viết gợi ý kể người lao động trí óc (SGK) C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động củaHS Kiểm tra bài cũ: 3’ - YC kể lại câu chuyện: Nâng niu hạt - Hai em kể giống - Cả lớp theo dõi - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: 30’ a/ Giới thiệu bài :1’ b/ Hướng dẫn làm bài tập:29’ Bài tập 1: - Gọi học sinh đọc yêu cầu và gợi ý (SGK) - Hai em đọc yêu cầu BT và gợi ý Lop3.net (18) + Hãy kể tên số nghề lao động trí óc? - Yêu cầu 1HS nói người lao động trí óc mà em chọn để kể theo gợi ý Người đó tên gì ? Làm nghề gì ? Ở đâu ? Công việc hàng ngày người là gì ? Em có thích làm công việc người không ? - Yêu cầu học sinh tập kể theo cặp - Mời -5 học sinh thi kể trước lớp - GV cùng lớp nhận xét, chấm điểm Bài tập 2: - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - Hướng dẫn HS dựa vào điều vừa nói để viết thành đoạn văn – 10 câu nói chủ đề học - Yêu cầu HS viết bài vào VBT - Theo dõi giúp đỡ HS yếu - Mời -7 học sinh đọc bài trước lớp - Nhận xét chấm điểm số bài - Thu bài học sinh nhà chấm c) Củng cố - Dặn dò:2’ - Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung - Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau + bác sĩ , giáo viên, kĩ sư, bác học , … - 1HS kể mẫu, lớp nhận xét bổ sung - Từng cặp tập kể - – em thi kể trước lớp - Lớp NX và bình chọn bạn nói hay - Một học sinh đọc đề bài tập - Lớp dựa vào điều đã nói bài tập để viết thành đoạn văn có chủ đề nói người lao động trí óc từ – 10 câu - - em đọc bài viết mình trước lớp - Hai em nhắc lại nội dung bài học Lop3.net (19)