CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BÀI SOẠN DẠY TỔNG HỢP CÁC MÔN TUẦN 1 LỚP 3 PHƯƠNG PHÁP MỚI VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC.

LỜI NÓI ĐẦU Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự thành công của công cuộc phát triển đất nước. Giáo dục ngày càng có vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế xã hội. Đảng và nhà nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục. Với chủ đề của năm học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” đối với giáo dục phổ thông. Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì bậc tiểu học là bậc nền tảng, nó có ý nghĩa vô cùng quan trọng là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là bậc học nền tảng nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Trung học cơ sở. Để đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình sách giáo khoa, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của trẻ. Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh. Tôi nhận thấy bản thân giữ vị trí đặc biệt quan trọng trong nhà trường. Làm thế nào để đẩy mạnh sự phát triển giáo dục nói chung và làm thế nào để nâng cao chất lượng dạy học trong nhà trường. Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo chuẩn kiến thức kĩ năng của môn học. Đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học tập và rèn luyện của học sinh: Căn cứ chuẩn kiến thức kỹ năng của chương trình lồng ghép giáo dục vệ sinh môi trường, rèn kĩ năng sống cho học sinh. Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện, động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá. Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu. Ngoài ra trong quá trình thực hiện đổi mới phương pháp dạy học tiểu học căn cứ vào những nhận thức mới của học sinh về đạo đức, học tập và rèn luyện ở các em, căn cứ vào năng lực tổ chức, thiết kế và những hoạt động trong quá trình dạy học ở giáo viên. Việc nâng cao chất lượng giáo dục và giảng dạy là vô cùng cần thiết. việc đó thể hiện đầu tiên trên giáo án kế hoạch bài giảng cần đổi mới theo đối tượng học sinh. Giáo viên nghiên cứu, soạn bài, giảng bài, hướng dẫn các em tìm tòi kiến thức, việc soạn bài cũng rất cần thiết giúp giáo viên chủ động khi lên lớp. Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu: CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BÀI SOẠN DẠY TỔNG HỢP CÁC MÔN TUẦN 1 LỚP 3 PHƯƠNG PHÁP MỚI VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC. Chân trọng cảm ơn

https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 TƯ LIỆU CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC  - CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BÀI SOẠN DẠY TỔNG HỢP CÁC MÔN TUẦN LỚP - PHƯƠNG PHÁP MỚI VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC HẢI DƯƠNG – NĂM 2015 http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 LỜI NĨI ĐẦU Trong giai đoạn xã hội hóa hội nhập quốc tế nay, nguồn lực người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, định thành công công phát triển đất nước Giáo dục ngày có vai trị nhiệm vụ quan trọng việc xây dựng hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội Đảng nhà nước quan tâm trọng đến giáo dục Với chủ đề năm học “Tiếp tục đổi quản lý nâng cao chất lượng giáo dục” giáo dục phổ thông Mà hệ thống giáo dục quốc dân, bậc tiểu học bậc tảng, có ý nghĩa vơ quan trọng bước đầu hình thành nhân cách người bậc học tảng nhằm giúp học sinh hình thành sở ban đầu cho phát triển đắn lâu dài đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ kĩ để học sinh tiếp tục học Trung học sở Để đạt mục tiêu địi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu hiểu biết định nội dung chương trình sách giáo khoa, có khả hiểu tâm sinh lí trẻ, nhu cầu khả trẻ Đồng thời người dạy có khả sử dụng cách linh hoạt phương pháp hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh Tôi nhận thấy thân giữ vị trí đặc biệt quan trọng nhà trường Làm để đẩy mạnh phát triển giáo dục nói chung làm để nâng cao chất lượng dạy học nhà trường Hiện chủ trương ngành dạy học theo chuẩn kiến thức kĩ môn học Đổi kiểm tra, đánh giá kết học tập rèn luyện học sinh: - Căn chuẩn kiến thức kỹ chương trình lồng ghép giáo dục vệ sinh mơi trường, rèn kĩ sống cho học sinh - Coi trọng tiến học sinh học tập rèn luyện, động viên khuyến khích khơng gây áp lực cho học sinh đánh giá Tạo điều kiện hội cho tất học sinh hoàn thành chương trình có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh khiếu Ngồi q trình thực đổi phương pháp dạy học tiểu học vào nhận thức học sinh đạo đức, học http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 tập rèn luyện em, vào lực tổ chức, thiết kế hoạt động trình dạy học giáo viên Việc nâng cao chất lượng giáo dục giảng dạy vơ cần thiết việc thể giáo án - kế hoạch giảng cần đổi theo đối tượng học sinh Giáo viên nghiên cứu, soạn bài, giảng bài, hướng dẫn em tìm tịi kiến thức, việc soạn cần thiết giúp giáo viên chủ động lên lớp Trân trọng giới thiệu quý vị thầy cô giáo, bậc phụ huynh bạn đọc tham khảo, trải nghiệm tài liệu: CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BÀI SOẠN DẠY TỔNG HỢP CÁC MÔN TUẦN LỚP - PHƯƠNG PHÁP MỚI VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC Chân trọng cảm ơn! http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BÀI SOẠN DẠY TỔNG HỢP CÁC MÔN TUẦN LỚP - PHƯƠNG PHÁP MỚI VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC TUẦN Tập đọc - Kể chuyện CẬU BÉ THÔNG MINH (2 Tiết) I Mục tiêu A Tập đọc 1.Rèn kĩ đọc thành tiếng: +HS đọc trôi trảy Đọc đúng: Hạ lệnh, vùng nọ, nộp, lo sợ, lấy làm lạ + HS biết ngắt nghỉ sau dấu chấm, phẩy, cụm từ + Đọc phân biệt lời người kể, nhân vật Đọc hiểu + Hiểu nghĩa từ : kinh đơ, om sịm, trọng thưởng, hạ lệnh + Hiểu ND ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi thơng minh, tài trí cậu bé B Kể chuyện Rèn kĩ nói: + HS dựa vào trí nhớ tranh kể lại đoạn câu chuyện + Biết phối hợp lời kể chuyện với điệu bộ, nét mặt, thể lời nhân vật Các em biết nghe, nhận xét, đánh giá, kể tiếp lời bạn II Đồ dùng dạy học + Tranh minh họa tập đọc III.Các hoạt động dạy học Tập đọc http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Hoạt động thầy Tiết 1.Kiểm tra cũ (2-3') + Kiểm tra chuẩn bị HS + Giới thiệu chủ điểm SGK Tiếng Việt - Tập 2.Dạy 2.1 Giới thiệu (1-2') 2.2 Luyện đọc (33-35') a.GV đọc mẫu toàn b Hướng dẫn luyện đọc diễn cảm - kết hợp giải nghĩa từ * Đoạn + Câu 2: lệnh, làng (l), vùng (n) Câu dài ngắt : … vùng nọ/ đẻ trứng,/ chịu tội + Lời cậu bé: Bình tĩnh, tự tin - GV đọc mẫu, + Giải nghĩa: Kinh đô / SGK + GV hướng dẫn đọc đoạn : Đọc tiếng khó, ngắt sau câu dài +GV đọc mẫu- cho điểm * Đoạn + Câu 1: Nhấn giọng: om sòm + Lời vua: Đọc giọng oai nghiêm, sau bực tức + Lời cậu bé: đọc giọng dí dỏm, ngắt sau tiếng "tâu, con" + GV đọc mẫu + Giải nghĩa: om sòm/SGK + GV hướng dẫn đọc: đọc thể lời nhân vật (giọng vua, cậu bé); ngắt nghỉ đúng, lên giọng http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 Hoạt động trò Cả lớp đọc thầm chia đoạn ? HS luyện đọc (dãy) HS giải SGK HS luyện đọc HS luyện đọc (dãy) HS giải SGK HS luyện đọc 4-5 em https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 * Đoạn + Câu 3: Câu dài ngắt sau tiếng "vua, sắc' Nhấn giọng "rèn, xẻ" GV đọc mẫu + Giải nghĩa từ: sứ giả (gv), trọng thưởng/SGK + GV hướng dẫn đọc đoạn: giọng cậu bé khôn khéo, mạnh mẽ + HS đọc mẫu * Đọc nối đoạn: * Đọc :GV hướng dẫn Tiết 2.3 Hướng dẫn tìm hiểu (10-12') + Đọc thầm đoạn câu hỏi 1,2/SGK - Nhà vua nghĩ kế gì? - Trước lệnh đó, thái độ dân làng nào? Vì sao? Chuyển ý: Cậu bé làm để dân làng n lịng? + Đọc thầm đoạn câu hỏi - Cậu bé làm để vua thấy lệnh ngài vô lý? HS đọc câu nói cậu bé Chuyển ý- Thái độ nhà vua sao? Vua thử tài cậu bé nào? + Đọc thầm đoạn câu hỏi - Trong thử tài, nhà vua yêu cầu cậu bé làm gì? - Vì cậu bé lại yêu cầu vậy? - Qua câu chuyện, em thấy cậu bé http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 HS luyện đọc (dãy) HS giải SGK HS luyện đọc 4-5 em lượt - HS đọc 1-2 em Nuôi trông đẻ trứng gà Khóc bắt bố đẻ em bé Một chim sẻ bày mâm cỗ Thể trí thơng minh Ca ngợi trí thơng minh cậu bé https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 người ? Chốt : Câu chuyện ca ngợi tài trí, thơng minh cậu bé 2.4 Luyện đọc diễn cảm (5-7') + GV hd, đọc mẫu + Đọc phân vai: nhân vậtNhận xét Kể chuyện (17-19’) GV nêu nhiệm vụ +GV ghi bảng yêu cầu câu chuyện -Trong SGK phần kể chuyện gồm tranh? Hướng dẫn kể đoạn câu chuyện theo tranh + GV treo tranh theo thứ tự GV kể mẫu đoạn theo tranh + Nhận xét: nội dung, cử chỉ, cách trình bày, nét mặt bạn Củng cố, dặn dò (4-6') + Trong câu chuyện em thích nhân vật nào? Vì sao? + Tập kể lại câu chuyện cho bạn bè, người thân nghe + Nhận xét học *Rút kinh nghiệm sau dạy http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 - hs đọc em +HS đọc thầm yêu cầu nêu yêu cầu + HS quan sát tranh minh họa đoạn , kể.nhóm đơi + HS lên vào tranh , kể chuyện (8-10 em) + HS lên tranh kể toàn truyện (1 em) https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Tiết Tốn ĐỌC, VIẾT, SO SÁNH CÁC SỐ CĨ BA CHỮ SỐ I/Mục tiêu - Giúp HS ôn tập, củng cố cách đọc, viết, so sánh số có chữ số II/Đồ dùng dạy- học - Bảng phụ - Vở nháp III/Các hoạt động dạy – học Hoạt động thầy Hoạt động trị 1, Hoạt đơng 1: Kiểm tra cũ (3-5 phút) - Kiểm tra đồ dùng, phương tiện học tập HS 2, Hoạt động 2: Ôn tập (32-34 phút) Bài 1/3: 5’ HS làm nháp Chốt: Nêu cách đọc, viết số có chữ số Viết số thích hợp vào Bài 2/3: (Miệng) 4’ trống Chốt: Nêu quy luật a) dãy số có tập? 3 3 3 Các số tự nhiên liên tiếp 1 1 1 đơn vị? b) Bài 3/3: (Bảng con) 5-7’ 3 3 3 Dự kiến sai lầm: HS lúng túng 9 9 9 cách so sánh cột Biện pháp: Nhắc nhở HS cần vận dụng bước thực so sánh Chốt: Nêu cách so sánh hai số có chữ số? Bài 4/3:(Bảng con).4-5’ Chốt: Dựa vào đâu em tìm http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 số lớn nhất, số bé dãy số? Bài5/3: (Vở)5-6’ GV theo dõi, chấm chữa, nhận xét làm học sinh Chốt: Muốn xếp số cho theo thứ tự từ bé đến lớn (hoặc từ lớn đến bé) em làm nào? 3, Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò (3phút) - Kiến thức: +Nêu cách đọc, cách viết số có chữ số? +Muốn so sánh số có chữ số ta làm nào? +Nêu số lớn số bé có chữ số Về nhà: Làm - VBT So sánh theo hàng Từ hàng cao đến hàng thấp So sánh hai số có chữ số So sánh số HS trả lời miệng Tiết Thứ ba ngày 20tháng năm 20 Chính tả (Tập chép) CẬU BÉ THÔNG MINH I Mục tiêu Rèn kỹ viết tả + Chép lại xác đoạn văn 53 chữ, từ "Hôm sau xẻ thịt chim" bài: Cậu bé thông minh + Củng cố cách trình bày đoạn văn + Viết đúng: Chim sẻ, làm, sứ giả, này, xẻ, kim khâu Ôn lại bảng chữ + Điền 10 chữ tên 10 chữ vào trống bảng http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 + Thuộc lòng tên 10 chữ đầu bảng II Đồ dùng dạy học + GV : bảng phụ + HS : bảng III Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra cũ (2-3') +GV kiểm tra chuẩn bị HS 2.Dạy 2.1 Giới thiệu (1-2') HS đọc thầm 2.2 Hướng dẫn viết tả (10-12') a GV đọc mẫu viết b Nhận xét tả - Lời nói cậu bé đặt sau dấu chấm câu nào? - Những chữ viết - HS phát âm, phân tích hoa? c Phân tích chữ ghi tiếng khó HS viết bảng con: sẻ, xẻ, - GV ghi tiếng khó : chim sẻ, xẻ thịt, này, d.GV đọc chữ ghi tiếng khó 2.3 Viết tả (13-15') + GV lưu ý HS tư ngồi viết, cách trình bày + HS tập chép vào - GV có hiệu lệnh bắt đầu viết kết thúc 2.4.Chấm, chữa (3-5') - HS soát lỗi, chữa + GV đọc lần lỗi.ghi số lỗi + GV chấm 2.5 Hướng dẫn làm tập tả (57') Bài + HS nêu yêu cầu GV chữa chấm +HS làm vào + Bài 3: HS làm VBT http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 với số có hai chữ số em cần lưu ý gì? Khi cộng (trừ) số em thực theo thứ tự nào? Bài 2/4: (vở)4-5’ Dự kiến sai lầm :tìm sai giá trị x xác định sai thành phần chưa biết phép tính Biện pháp: xác định tên thành phần chưa biết phép tính Chốt: x thành phần phép tính trên? Khi tìm thành phần chưa biết phép tính em thực hiên bước? Muốn tìm số hạng, số bị trừ chưa biết em làm nào? Bài 3/4: (Vở)5-6’ - Giáo viên theo dõi, chấm chữa, nhận xét làm học sinh Chốt: Về cách giải tốn “Tìm số hạng tổng” Bài 4/4: (H thực hành xếp hình theo nhóm đơi.) 5-6’ Chốt: ? Muốn ghép hình tam giác cho thành hình cá em lam ntn? Hoạt động 3: Củng cố, dặn dị (3’) - Kiến thức : Muốn tìm số hạng, số bị trừ chưa biết em lầm nào? *Rút kinh nghiệm tiết dạy http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 hàng với HS tự làm Tìm x: a)Hiệu+số trừ b)Tổng-SH đã biết x-125 = 344 x+125 = 266 x= 344+125 x= 266-125 x=469 x= 141 Giải Số nữ của đội đồng diễn có là: 285-140 = 145 (em) Đáp số: 145 em Quan sát mẫu- phân tích hình https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Tiết Luyện từ câu ÔN VỀ TỪ CHỈ SỰ VẬT SO SÁNH I Mục tiêu Ôn từ vật Bước đầu làm quen với biện pháp tu từ: so sánh II.Đồ dùng dạy học + GV : bảng phụ III.Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra cũ(1-2') - Kiểm tra chuẩn bị HS 2.Dạy 2.1 Giới thiệu (1-2') 2.2 Hướng dẫn luyện tập (28-30') * Bài 1/8 (5-7') + Tìm ghi từ vật + HS đọc yêu cầu/SGK + Yêu cầu HS làm miệng dòng-GV ghi bảng Tay em, răng, hoa nhài, + Nhận xét, chốt lời giải tóc, Chốt: Thế từ vật? Chỉ người, bộ phận của * Bài 2/8(10-13') người, đồ vật, cõy cối + HS đọc thầm, đoc to yêu cầu + GV làm mẫu phần 1: HS đọc to Hoa đầu cành phần a Tấm thảm khởng lờ - Câu thơ nói tới gì? Dấu “á” - Hai bàn tay em so Vành tai nhỏ sánh với gì? GV gạch chân vật + Tương tự HS làm so sán SGK , trao đổi cặp http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 - Tại vật nói lại so sánh với nhau? - Người ta dùng từ để so sánh ví dụ trên? Chốt : Các vật có nét giống so sánh với Sự so sánh làm cho vật xung quanh trở nên đẹp có hình ảnh * Bài 3/8(8-10') GV nhận xét, bổ sung Chốt: Cần quan sát kĩ vật, tượng xung quanh để tìm so sánh Củng cố, dặn dò (3-5') +VN: Tự quan sát tìm xem so sánh vật với *Rút kinh nghiệm sau dạy Tiết + Làm miệng cặp Nhận xét + HS đọc thầm , HS đọc to yêu cầu + HS làm miệng Tập viết ƠN CHỮ HOA A I Mục đích, u cầu * Củng cố cách viết chữ hoa A thông qua tập ứng dụng: - Viết tên riêng Vừ A Dính cỡ chữ nhỏ - Viết câu ứng dụng cỡ chữ nhỏ: “Anh en thể chân tay Rách lành đùm bọc dở hay đỡ đần” II Đồ dùng dạy- học - Chữ mẫu III Các hoạt động dạy học http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 Hoạt động thầy Hoạt động trò https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Kiểm tra cũ: - 3' + Kiểm tra chuẩn bị HS + Nêu yêu cầu tiết Tập viết lớp Dạy mới: a Giới thiệu bài: 1-2' b Hướng dẫn viết bảng con: 10 - 12' * Luyện viết chữ hoa: GV đưa chữ mẫu: A - GV hướng dẫn viết chữ A - viết mẫu A - GV đưa tiếp chữ V, chữ D - Nêu cấu tạo độ cao chữ V D - GV hướng dẫn viết chữ * Luyện viết từ ứng dụng:- HS đọc từ ứng dụng, GV giải nghĩa: Vừ A Dính tên thiếu niên Hmơng anh dũng hi sinh bảo vệ cán kháng chiến chống Pháp - GV hướng dẫn viết liền nét - HS viết bảng con: Vừ A Dính * Luyện viết câu ứng dụng: - GV giải nghĩa: Anh em phải biết thương yêu đùm bọc lẫn - HS nhận xét độ cao, cấu tạo - HS viết bảng A - HS luyện viết bảng V, D - HS nhận xét độ cao, khoảng cách chữ HS đọc câu ứng dụng - HS nhận xét độ cao, khoảng cách chữ câu - Trong câu ứng dụng từ viết hoa? - GV hướng dẫn viết chữ khó Anh, Rách c Hướng dẫn HS viết vở: 15 -17' - Nêu yêu cầu tập viết - HD tư ngồi viết http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 d Chấm, chữa: 5' (chấm 10 em) - HS viết bảng con: Anh, Củng cố, dặn dò: 1-2' Rách https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Tiết Thể dục GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH TRỊ CHƠI: NHANH LÊN BẠN ƠI! I MỤC TIÊU: - Phổ biến quy định tập luyện, giới thiệu chương trình Yêu cầu biết điểm bản, có thái độ tinh thần tập luyện tích cực - Chơi trị chơi: Nhanh lên bạn ơi!Yêu cầu biết cách chơi tham gia chơi tương đối chủ động II ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN - Sân trường có kẻ vạch, cịi III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP Định Nội dung Phương pháp tổ chức lượng Phần mở đầu 4-5’ - Lớp tập hợp hàng x x x x ngang - GV nêu qui định 2-3’ x x x x chung, phổ biến nội dung học x x x x - HS giậm chân chỗ 1-2’ x x x x vỗ tay theo nhịp, hát Phần 24’ - Phân cơng tổ’ nhóm 2- 3’ - Chọn học sinh nhanh nhẹn, chọn cán môn học hoạt bát, học tập - Nhắc lại nội quy tập 9-10’ - Trang phục gọn gàng, giầy luyện phổ biến nội xăng đan dung - Ra vào lớp phải báo cáo - Đảm bảo an toàn, kỉ luật học tập http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 - Chỉnh đốn trang phục, vệ sinh tập luyện - Chơi trò chơi” Nhanh lên bạn ơi” Phần kết thúc - Đi thường theo nhịp, hát - GV hệ thống bài, nhận xét học 3-4’ 10-11’ - Sửa lại trang phục tập luyện - GV nêu tên trò chơi, phổ biến cách chơi,luật chơi - HS chơi thử - HS chơi thức 5’ 1-2’ 3-4' Thứ năm ngày 22 tháng năm 20 Tiết Tốn CỘNG CÁC SỐ CĨ BA CHỮ SỐ (có nhớ lần) I/Mục tiêu - Giúp HS sở phép cộng không nhớ học, biết cách thực phép cộng số có chữ số (có nhớ lần sang hàng chục sang hàng trăm) - Củng cố cách tính độ dài đường gấp khúc, đơn vị tiền Việt Nam (đồng) II/Đồ dùng dạy -học -Tiền Việt Nam hành loại mệnh giá khác III/Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trị 1,Hoạt đơng 1: Kiểm tra cũ (3-5 phút) - H làm bảng con: Tìm x: 245 + x = 396 x - 321 = ? Nêu cách tìm thành phần x 123 http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 phép tính 2,Hoạt động 2: Dạy học a, Giới thiệu (1phút) b, Dạy mới: (12- 15 phút) - H đặt tính thực *) Giới thiệu phép cộng 435 + vào bảng con, nêu cách 127: thực - G nêu phép tính: 435 + 127 Thực hiện từ phải sang trái Chốt: Phép cộng có khác với 435 phép cộng học? + Khi thực phép cộng mà 127 hàng đơn vị có kết lớn 562 10 em cần lưu ý điều gì? (Nhớ sang hàng chục) *) Giới thiệu phép cộng 256 + 256 162: + (tiến hành tương tự trên) 162 Chốt: Phép cộng có nhớ hàng 418 trăm Hs nhắc 3.Hoạt động 3: Luyện tập, thực - Học sinh chữa nêu hành: (17- 19) cách tính Bài 1, 2/5: (Nháp)7-8’ Chốt: ? Khi thực phép cộng cóTính nhớ sang hàng chục, hàng trăm em cần Một em tự một bài- bốn lưu ý gì? học sinh làm bảng Bài 3/5: (Bảng con)4-5’ Tính Dự kiến sai lầm: Quên nhớ Hs tự mợt bài vào bảng tính con- em lờn bảng nhận Biện pháp: Vận dụng cách cộng có xột Chữa nhớ với số có chỡ số Tớnh độ dài đường gấp Chốt: Khi đặt tính, cần ý gì? khỳcABC Khi thực phép cộng có 126cm + 137cm nhớ em cần lưu ý gì? Bài 4/5: (vở)5’ - H làm vào SGK- chữa http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Chốt: Muốn tính độ dài đường miệng - nhận xét gấp khúc em làm ? Bài 5/5: (miệng)2-3’ Chốt: Lưu ý H đơn vị kèm 4,Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò (23phút) - Kiến thức củng cố: Khi thực phép cộng có nhớ (1 lần) em cần lưu ý điều gì? *Rút kinh nghiệm tiết dạy Tiết Tiết Âm Nhạc Chính tả ( Nghe-viết) CHƠI CHUYỀN I Mục tiêu + Rèn kỹ nghe - viết thơ: Chơi chuyền + Củng cố cách trình bày thơ + Điền vào chỗ trống vần ao/sao Tìm tiếng có âm đầu l/n (an/ang) II Đồ dùng dạy học + GV : bảng phụ + HS : bảng III Các hoạt động dạy học Kiểm tra cũ (2-3') + HS viết bảng con: lo sợ, rèn luyện, nở hoa http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 + Nhận xét 2.Dạy 2.1 Giới thiệu (1-2') 2.2 Hướng dẫn viết tả.(10-12’) a GV đọc mẫu viết , lớp đọc thầm b Nhận xét tả - Tác giả tả bạn làm ? Chơi chuyền có ích ? - Trong thơ chữ đầu dịng viết nào? c Phân tích tiếng khó: que chuyền, dẻo dai, lớn lên + GV đọc từ khó HS viết bảng con: que chuyền, dẻo dai, lớn lên - nhận xét 2.3 Hướng dẫn viết (14-16') + Trước viết cần ý điều gì? + Nêu cách trình bày thơ? + GV đọc cho HS viết (13-15')  GV theo dõi tốc độ viết HS 2.4 Chấm, chữa (5') + GV đọc lần cho HS soát lỗi + HS ghi số lỗi , chữa lỗi 2.5 Hướng dẫn tập tả (5-7') * Bài 2/10 + Đọc yêu cầu HS làm VBT * Bài 3/10/a + Bài yêu cầu ? HS làm * GV chấm (10-12 em) Nhận xét Củng cố, dặn dò (1-2') +Nhận xét học +Về luyện viết lại chữ viết sai *Rút kinh nghiệm sau dạy http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Tiết 4: Đạo đức: KÍNH U BÁC HỜ I Mục tiêu: HS biết: Bác Hờ là lãnh tụ vĩ đại, có công lao to lớn đối với đất nước, với dân tộc Tình cảm giữa thiếu nhi với Bác Hồ Thiếu nhi cần làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ HS ghi nhớ và làm theo điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng Có tình cảm kính yêu và biết ơn Bác Hồ II Đồ dùng: Sgk, giáo án, tranh III Hoạt đợng: Hoạt động thầy Hoạt động trị Bài mới: Giới thiệu bài HS hát bài về Bác Hồ Quan sát tranh Trình bày ý kiến HS thảo ḷn nhóm đơi Kể chụn: Các cháu vào với Ảnh 1: Bác đón các cháu Bác nhỏ Thảo luận theo bàn Ảnh 2: Bác múa hát với các Tình cảm giữa Bác Hồ và các cháu em thiếu nhi thế nào? Ảnh 3: Em bé ôm hôn má Bác Ảnh 4: Bác chia kẹo cho Thiếu nhi làm gì để tỏ lòng kính yêu các cháu Bác? HS đọc năm điều Bác Hồ dạy Tự suy HS chú ý lắng nghe kể nghĩ và trả lời: Em đã hiểu và thực hiện được những điều nào năm Các cháu thiếu nhi rất yêu điều Bác đã dạy? quý Bác Hồ Củng cố: Liên hệ Bác Hồ rất quý, quan tâm Tổng kết: Sưu tầm tranh ảnh đến các cháu thiếu nhi Ghi nhớ và thực hiện năm điều Bác Hồ dạy Đọc cá nhân HS tự liên hệ, nhận xét http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Tiết Thứ sáu ngày 23 tháng năm 2013 Toán LUYỆN TẬP I/Mục tiêu - Giúp H củng cố cách tính cộng số có chữ số (có nhớ lần sang hàng chục hàng trăm) II/Đồ dùng dạy -học - GV: Tranh vẽ hình mèo (bài 5) III/Các hoạt động dạy – học 1,Hoạt đông 1: Kiểm tra cũ (3-5’ – (bảng con) Đặt tính tính: 346 + 24 175 + 453 Chốt: Cách đặt tính thực phép tính có nhớ sang hàng chục, trăm 2,Hoạt động 2: Luyện tập (30-32 phút) Bài 1/ 6: (Nháp) 3-4’ Nêu cách thực phép tính :108 + 75 Khi thực phép cộng có nhớ, em cần lưu ý điều gì? Chốt: Cách thực tính cộng có nhớ sang hàng chục, trăm: Bài 2/ 6: (bảng con).4-5’ Nêu cách đặt tính thực phép tính 487 +130? Dự kiến sai lầm: Đặt tính sai, quên nhớ Chốt: Cách thực cộng hai số có ba chữ số có nhớ lần (sang hàng kề bên) Bài 3/ 6: (Vở)5-6’ HS chữa bảng phụ Chốt: Cách giải dạng tốn tìm tổng biết hai số hạng, phép cộng có nhớ lần Bài 4/ 6: (vở) 4-5’Dự kiến sai lầm: Chưa nắm vững cách thực Chốt: Cách cộng nhẩm trường hợp đặc biệt Bài 5/ 6: (Nháp - tơ màu) Để vẽ hình mèo theo mẫu, em làm nào? http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 HS vẽ tô màu Chốt: Cách vẽ hình theo mẫu cho trước nét thẳng 3,Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò (3’) - Kiến thức: Tính: 178 + 605 - Hình thức: Làm bảng Về nhà: Làm –VBT *Rút kinh nghiệm tiết dạy Tiết Tập làm văn NĨI VỀ ĐỘI THIẾU NIÊN TIỀN PHONG HỒ CHÍ MINH ĐIỀN VÀO TỜ GIẤY IN SẴN I Mục tiêu Rèn kỹ nói: Trình bày hiểu biết tổ chức Đội TNTP Hồ Chí Minh Rèn kỹ viết: Biết điền nội dung vào mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách II Đồ dùng dạy học + Mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách III Các hoạt động dạy học Kiểm tra cũ (3-5') + Kiểm tra chuẩn bị HS + Nêu yêu cầu cách học tiết TLV Dạy 2.1 Giới thiệu (1-2') 2.2 Hướng dẫn làm (28-30') * Bài 1/11 (13-15') + Lớp đọc thầm yêu cầu HS đọc to + GV ghi yêu cầu lên bảng *GV làm mẫu: Đội thành lập vào ngày (15/5/1941) Pác Bó, Cao Bằng Tên gọi lúc đầu Đội Nhi đồng Cứu quốc http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 + Tương tự: HS thảo luận nhóm đơi cho câu b, c + Đại diện nhóm trình bày Nhóm khác nhận xét + Một vài HS nói hiểu biết Đội nhi đồng * GV mở rộng: phong trào Đội phát triển năm qua * Bài 2/11(15-17') + Cả lớp đọc thầm yêu cầu , HS đọc to + Yêu cầu gồm có phần? + Hình thức mẫu đơn xin cấp thể đọc sách gồm có phần nào? + Cách trình bày phần đơn? + HS tự làm vào , vài HS đọc viết , GV nhận xét 3.Củng cố, dặn dò (3-5') + Khi muốn cấp thẻ đọc sách em phải làm gì? + Nêu mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách? *Rút kinh nghiệm sau dạy ………………………………………………………………………………… …………… Tiết Hoạt động tập thể SINH HOAT LỚP I- Mục đích, yêu cầu - Kiểm tra, theo dõi nếp lớp - Động viên, khích lệ HS tích cực học tập, rèn luyện II Các hoạt động dạy- học Các cán lớp nêu tình hình lớp tuần - Học tập nhà, 15 phút đầu - Vệ sinh cá nhân - Thực nội quy trường, lớp - Chăm sóc bồn hoa GV nhận xét, tuyên dương tập thể cá nhân hoàn thành tốt nhiệm vụ http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Kế hoạch tuần - Duy trì tốt nếp lớp Tiết Tự nhiên – Xã hội NÊN THỞ NHƯ THẾ NÀO? I MỤC TIÊU: - Sau học, HS biết: + Tại nên thở mũi + Ích lợi hít thở khơng khí lành, tác hại khơng khí nhiễm với sức khoẻ II Đồ dùng dạy học - Hình vẽ trang 6.7 - Gương soi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Khởi động ( - 5’) ? Chỉ, nói tên quan hơ hấp ? Chỉ nói đường khơng khí hít vào thở Dạy Hoạt động 1: Thảo luận nhóm ( 12 - 13’) * Mục tiêu: Giải thích nên thở mũi * Cách tiến hành: Bước 1: Quan sát lỗ mũi gương soi bạn Bước 2: Thảo luận: + Em thấy mũi? + Dùng khăn lau mũi, em thấy khăn có gì? + Tại thở mũi tốt thở miệng? * Kết luận: Trong mũi có lơng để cản bụi, dịch nhầy, mao mạch sưởi ấm khơng khí, thở mũi hợp vệ sinh Hoạt động 2: Làm việc với sách giáo khoa ( 14- 15’) * Mục tiêu: Biết ích lợi hít thở khơng khí lành, tác hại khơng khí có nhiều khói, bụi sức khoẻ http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 * Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc theo cặp - Quan sát H 3, 4, trang 7và thảo luận + Hình vẽ thể khơng khí lành, khơng khí có nhiều bụi? + Ở n¬i không khí lành, bạn cảm thấy nh nào? + Cảm giác bạn phải thở không khí nhiều bụi? Bớc 2: Làm việc lớp - HS trình bày kết thảo luận - HS suy nghĩ trả lời + Thở không khí lành có lợi gì? + Thở không khí nhiều bụi có hại gì? * Kết luận: Không khí lành có nhiều ô xy có lợi cho sức khoẻ Không khí có nhiều bụi khói, bị ô nhiễm hít thở có hại cho sức khoẻ Củng cố ( 3-5) - HS đọc phần học/ _ http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 ... http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id =19 65 836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT 130 6 030 025 CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BÀI SOẠN DẠY TỔNG HỢP CÁC MÔN TUẦN LỚP - PHƯƠNG PHÁP MỚI VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN... liệu: CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BÀI SOẠN DẠY TỔNG HỢP CÁC MÔN TUẦN LỚP - PHƯƠNG PHÁP MỚI VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC Chân trọng cảm ơn! http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id =19 65 836 ... đọc sách III Các hoạt động dạy học Kiểm tra cũ (3- 5'') + Kiểm tra chuẩn bị HS + Nêu yêu cầu cách học tiết TLV Dạy 2 .1 Giới thiệu (1- 2'') 2.2 Hướng dẫn làm (28 -30 '') * Bài 1/ 11 ( 13 -15 '') + Lớp đọc thầm