LỜI NÓI ĐẦU Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự thành công của công cuộc phát triển đất nước. Giáo dục ngày càng có vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế xã hội. Đảng và nhà nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục. Với chủ đề của năm học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” đối với giáo dục phổ thông. Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì bậc tiểu học là bậc nền tảng, nó có ý nghĩa vô cùng quan trọng là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là bậc học nền tảng nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Trung học cơ sở. Để đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình sách giáo khoa, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của trẻ. Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh. Tôi nhận thấy bản thân giữ vị trí đặc biệt quan trọng trong nhà trường. Làm thế nào để đẩy mạnh sự phát triển giáo dục nói chung và làm thế nào để nâng cao chất lượng dạy học trong nhà trường. Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo chuẩn kiến thức kĩ năng của môn học. Đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học tập và rèn luyện của học sinh: Căn cứ chuẩn kiến thức kỹ năng của chương trình lồng ghép giáo dục vệ sinh môi trường, rèn kĩ năng sống cho học sinh. Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện, động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá. Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu. Ngoài ra trong quá trình thực hiện đổi mới phương pháp dạy học tiểu học căn cứ vào những nhận thức mới của học sinh về đạo đức, học tập và rèn luyện ở các em, căn cứ vào năng lực tổ chức, thiết kế và những hoạt động trong quá trình dạy học ở giáo viên. Việc nâng cao chất lượng giáo dục và giảng dạy là vô cùng cần thiết. việc đó thể hiện đầu tiên trên giáo án kế hoạch bài giảng cần đổi mới theo đối tượng học sinh. Giáo viên nghiên cứu, soạn bài, giảng bài, hướng dẫn các em tìm tòi kiến thức, việc soạn bài cũng rất cần thiết giúp giáo viên chủ động khi lên lớp. Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu: CHUYÊN ĐỀ: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BÀI SOẠN DẠY TỔNG HỢP CÁC MÔN TUẦN 21, LỚP 5 PHƯƠNG PHÁP MỚI THEO ĐỐI TƯỢNG VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC. Chân trọng cảm ơn
https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 TƯ LIỆU CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC - CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BÀI SOẠN DẠY TỔNG HỢP CÁC MÔN TUẦN 21 LỚP - PHƯƠNG PHÁP MỚI THEO ĐỐI TƯỢNG VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC HẢI DƯƠNG – NĂM 2015 http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 LỜI NÓI ĐẦU Trong giai đoạn xã hội hóa hội nhập quốc tế nay, nguồn lực người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, định thành công công phát triển đất nước Giáo dục ngày có vai trị nhiệm vụ quan trọng việc xây dựng hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội Đảng nhà nước quan tâm trọng đến giáo dục Với chủ đề năm học “Tiếp tục đổi quản lý nâng cao chất lượng giáo dục” giáo dục phổ thông Mà hệ thống giáo dục quốc dân, bậc tiểu học bậc tảng, có ý nghĩa vơ quan trọng bước đầu hình thành nhân cách người bậc học tảng nhằm giúp học sinh hình thành sở ban đầu cho phát triển đắn lâu dài đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ kĩ để học sinh tiếp tục học Trung học sở Để đạt mục tiêu đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu hiểu biết định nội dung chương trình sách giáo khoa, có khả hiểu tâm sinh lí trẻ, nhu cầu khả trẻ Đồng thời người dạy có khả sử dụng cách linh hoạt phương pháp hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh Tôi nhận thấy thân giữ vị trí đặc biệt quan trọng nhà trường Làm để đẩy mạnh phát triển giáo dục nói chung làm để nâng cao chất lượng dạy học nhà trường Hiện chủ trương ngành dạy học theo chuẩn kiến thức kĩ môn học Đổi kiểm tra, đánh giá kết học tập rèn luyện học sinh: - Căn chuẩn kiến thức kỹ chương trình lồng ghép giáo dục vệ sinh môi trường, rèn kĩ sống cho học sinh - Coi trọng tiến học sinh học tập rèn luyện, động viên khuyến khích khơng gây áp lực cho học sinh đánh giá Tạo điều kiện hội cho tất học sinh hồn thành chương trình có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh khiếu Ngoài trình thực đổi phương pháp dạy học tiểu học vào nhận thức học sinh đạo đức, học http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 tập rèn luyện em, vào lực tổ chức, thiết kế hoạt động trình dạy học giáo viên Việc nâng cao chất lượng giáo dục giảng dạy vô cần thiết việc thể giáo án - kế hoạch giảng cần đổi theo đối tượng học sinh Giáo viên nghiên cứu, soạn bài, giảng bài, hướng dẫn em tìm tịi kiến thức, việc soạn cần thiết giúp giáo viên chủ động lên lớp Trân trọng giới thiệu quý vị thầy cô giáo, bậc phụ huynh bạn đọc tham khảo, trải nghiệm tài liệu: CHUYÊN ĐỀ: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BÀI SOẠN DẠY TỔNG HỢP CÁC MÔN TUẦN 21, LỚP - PHƯƠNG PHÁP MỚI THEO ĐỐI TƯỢNG VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC Chân trọng cảm ơn! http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 CHUYÊN ĐỀ: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BÀI SOẠN DẠY TỔNG HỢP CÁC MÔN TUẦN 21, LỚP - PHƯƠNG PHÁP MỚI THEO ĐỐI TƯỢNG VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC THỨ TUẦN 21 Từ 30/01/2012 đến 03/02/201 MÔN BÀI DẠY HAI CHÀO CỜ TẬP ĐỌC TỐN LỊCH SỬ ĐẠO ĐỨC Trí dũng song tồn Luyện tập tính diện tích Nước nhả bị chia cắt UBND xã, phường (tiết 1) BA TỐN CHÍNH TẢ KHOA HỌC LUYỆN TỪ & CÂU KỸ THUẬT TƯ KHOA HỌC TOÁN KỂ CHUYỆN TẬP ĐỌC ÂM NHẠC Luyện tập tính diện tích (tiếp) Nghe – viết : Trí dũng song tồn Năng lượng mặt trời Mở rộng vốn từ : cơng dân Vệ sinh phịng bệnh cho gà Sử dụng lượng chất đốt Luyện tập chung Được chứng kiến tham gia Tiếng rao dêm THỂ DỤC TOÁN NĂM TẬP LÀM VĂN LUYỆN TỪ & CÂU MỸ THUẬT SÁU THỂ DỤC TOÁN TẬP LÀM VĂN ĐỊA LÝ SINH HOẠT LỚP Hình hộp chữ nhật, hình lập phương Lập chương trình hoạt động Nối vế câu ghép quan hệ từ Diện tích xung quanh, S toàn phần HHCN Trả viết Các nước láng giềng Việt Nam http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Thứ hai, Ngày soạn:27 tháng năm 20 Tiết 2: TẬP ĐỌC Bài41(41): TRÍ DŨNG SONG TỒN I.Mục đích u cầu: Biết đọc diễn cảm văn,đọc phân biệt giọng nhân vật Hiểu:Ca ngợi Giang Văn Minh trí dũng song toàn,bảo vệ danh dự ,quyền lợiu cảu đất nước Rèn kỹ diễn cảm văn xuôi * GDKNS: Kỹ tự nhận thức( nhận thức trách nhiệm cơng dân mình, tăng thêm ý thức tự hào, tự trọng, tự tôn dân tộc) II.Đồ dùng -Tranh minh hoạ học.-Bảng phụ ghi đoạn luyện đọc III.Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ: Gọi HS đọc trả lời câu hỏi -HS phân vai bài:Nhà tài trợ đặc biệt cách mạng đọc kịch +Nhận xét,ghi điểm trả lời câu hỏi 2.Bài mới: sgk 2.1.Giới thiệu bài:Giới thiệu qua tranh minh hoạ 2.2.Luyện đọc:-Gọi HS đọc HS quan sát bài.NX tranh,NX -Chia thành đoạn để luyện đọc.Tổ -1HS đọc chức cho HS đọc nối tiếp đoạn kết hợp giải toàn nghĩa từ khó -HS luyện đọc http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 *Lưu ý HS đọc tiếng dễ lẫn (trí dũng,Liễu Thăng,… ) -GV đọc mẫu toàn giọng đọc rắn rỏi hào hứng trầm lắng, tiếc thương,… 2.3.Tìm hiểu bài: Tổ chức cho học sinh đọc thầm thảo luận trả lời câu hỏi 1,2,3 sgk Hỗ trợ câu 4:Giang Văn Minh vừa mưu trí,vừa bất khuất.Giữa triều đình nhà Minh ông dùng mưu để vua Minh buộc phải bỏ lệ góp giỗ liễu Thăng;Để giữ thể diện cho đất nước ông dũng cảm không sợ chết,dám đối lại vế đối tràn đầy niềm tự hào dân tộc 2.4.Luyện đọc diễn cảm: -Hướng dẫn giọng đọc toàn bài.Treo bảng phụ chép đoạn hướng dẫn HS đọc.Tổ chức cho HS luyện đọc nhóm,thi đọc trước lớp.NX bạn đọc.GV NX đánh giá 3.Củng cố-Dặn dị:Hệ thống • Nhận xét tiết học • Dặn HS chuẩn bị bài:Tiếng rao đêm nối tiếp đoạn Luyện phát âm tiếng ,từ dễ lẫn Đọc giải sgk -HS nghe,cảm nhận -HS đọc thầm thảo luận trả lời câu hỏi sgk -HS phát biểu -HS luyện đọc nhóm;thi đọc trước lớp;nhận xét bạn đọc -Nêu ý nghĩa http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Tiết 3: TỐN Bài 101(101) LUYỆN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH I.Mục đích yêu cầu: 1.Cúng cố cách tính diện tích số hình 2.Vận dụng tính diện tích số hình cấu tạo từ hình học 3.GD:Tính cẩn thận,trình bày đẹp,khoa học II.Đồ dùng: -Bảng phụ,bảng nhóm III.Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ: Gọi HS lên bảng làm tập -3HS lên bảng tiết trước làm tập +Kiểm tra ,nhận xét,nhận xét chữa tiết trước.Nhận bảng xét,chữa 2.Bài mới: 2.1.Giới thiệu bài:Giới thiệu bài,nêu yêu cầu tiết học -HS theo dõi 1.2 Giới thiệu cách tính: cách thực -Thơng qua ví dụ sgk để giới thiệu Tính diện tích cách tính: hình +Chia hnh cho thành hình quen http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 thuộc +Xác định kích thước hình tạo -HS làm vở,chữa Tính diện tích phần nhỏ,từ tính bảng diện tích chung tồn hình 1.3Tổ chức cho HS làm luyện tập: Bài 1:Tổ chức cho HS làm vào vở.Một HS làm bảng lớp.Nhận xét chữa Bài giải: Chia hình: Diện tích H1 là: 3,5m 3,5m 3,5x(3,5+3,5+4,2)=39,2m2 6,5m Diện tích hình là3,5m 4,2 x 6,5= 27,3m2 Diện tích mảnh đất là: 39,2 + 27,3 =66,5m2 4,2m Đáp số: 66,5 m2 2.4.Củng cố dăn dị • Hệ thống • Yêu cầu HS nhà làm sgk • Nhận xét tiết học http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Tiết 4: LỊCH SỬ Bài 21(21) NƯỚC NHÀ BỊ CHIA CẮT I.Mục đích u cầu: Giúp HS : Biết đơi nét hiệp định Giơ-ne-vơ năm 1954 Chỉ giới tuyến quan tạm thời đồ GD ý thức tìm hiểu lịch sử dân tộc II.Đồ dùng - Bản đồ Hành Việt Nam -Tranh ảnh cảnh Mỹ -Diệm tàn sát đồng bào miền Nam III.Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ: +Nêu số kiện lịch sử -HSlên bảng trả từ năm 1945 đến năm 1954?-Nhận xét lời,lớp nhận xét bổ ghi điểm sung 2Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu ,Nêu yêu cầu tiết học Hoạt động2: Tìm hiểu tình hình nước ta sau chiến dịch Điện Biên Phủ năm 1954: -HS thảo luận Chia nhóm yêu cầu nhóm thảo nhóm.đại diện luận câu hỏi: Nêu điều khoản nhóm báo cáo Các Hiệp định Giơ-ne-vơ? nhóm khác nhận -Gọi đại diện nhóm trình bày kết xét,bổ sung.thống thảo luận.Các nhóm khác nhận xét, ý kiến http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 bổ sung Kết luận (sgk tranhg 41) Hoạt động3: Tìm hiểu âm mưu phá hoại hồ bình Mỹ -Diệm tâm đấu vệ hồ bình nhân dân ta hoạt động nhóm: Chia nhóm,giao nhiệm vụ cho nhóm +Âm mưu phá hoạiHiệp định Giơ –nevơ Mĩ-Diệm thể qua hành động nào? +Nhân dân ta phải làm để xố bỏ nỗi đau chia cắt đất nước? -Gọi đại diện nhóm trả lời,nhận xét,bổ sung Kết luận(sgk trang 42) Hoạt động cuối Hệ thống bài,liên hệ giáo dục HS • Dặn HS học theo câu hỏi sgk • Nhận xét tiết học http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 -HS thảo luận trả lời,thống ý Đọc kết luận sgk https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Tiết 4: TẬP ĐỌC Bài 42(42): TẾNG RAO ĐÊM I.Mục đích yêu cầu: 1- Đọc diễn cảm văn,giọng đọc thay đổi phù hợp với nội dung truyện -Hiểu: Ca ngợi hành động dũng cảm cứu người anh thương binh 2.Rèn kĩ đọc đúng,đọc diễn cảm văn xuôi 3.GD dũng cảm ,nhân hậu II.Đồ dùng -Tranh minh hoạ học -Bảng phụ ghi đoạn 2,3 III.Các hoạt động: Hoạt động giáo viên 1.Bài cũ: Gọi HS đọc “Trí dũng song tồn”Trả lời câu hỏi 1,2,3 sgk NX,đánh giá,ghi điểm 2.Bài mới: http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 Hoạt động học sinh -3 HS lên bảng,đọc,trả lời câu hỏi -Lớp NX,bổ sung https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 2.1.Giới thiệu bài:Giới thiệu tranh minh hoạ 2.2.Luyện đọc:-Gọi HS đọc bài.NX -Chia thành 4đoạn,hướng dẫn HS đọc nối tiếp,kết hợp giải nghĩa từ khó (chú giải sgk) Lưu ý HS đọc số tiếng :não nuột,thảnh thốt,khập khiễng, -GV đọc mẫu toàn ,giọng đọc thể cảm hứng ca ngợi 2.3.Tìm hiểu bài: Tổ chức cho học sinh đọc thầm thảo luận trả lời câu hỏi 1,2,3 sgk • GD(câu 4) :Mỗi cơng dân cần có ý thức giúp đỡ,cứu giúp nguời,cứu người gặp nạn • Chốt ý rút nội dung bài(Mục tiêu)1 2.4.Luyện đọc diễn cảm: -Hướng dẫn giọng đọc toàn bài.Treo bảng phụ chép đoạn hướng dẫn đọc -Tổ chức cho HS luyện đọc nhóm,thi đọc trước lớp NX bạn đọc.GV NX đánh giá 3.Củng cố-Dặn dị:Liên hệ GD Nhận xét • Nhận xét tiết học • Dặn HS luyện đọc nhà.Chuẩnbị bài:Lập làng giữ biển http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 -HS quan sát tranh,NX -1HS đọc toàn -HS luyện đọc nối tiếp khổ thơ -Luyện đọc tiếng từ câu khó Đọc giải sgk -HS nghe,cảm nhận -HS đọc thầm thảo luận trả lời câu hỏi sgk,NX bổ sung,thống ý -Học sinh luyện đọc nhóm.Thi đọc trước lớp.Nhận xét bạn đọc -HS nhắc lại nội dung https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Thứ năm,Ngày soạn:31 tháng năm 201 Tiết 2: TỐN Bài 104(104): HÌNH HỘP CHỮ NHẬT,HÌNH LẬP PHƯƠNG I.Mục đích u cầu: 1.Có biểu tượng hình hộp chữ nhật,hình lập phương.Biết đặc điểm hình hộp hình lập phương Nhận biết đồ vật thực tế có dạng hình hộp,hình lập phương 3.GD tính cẩn thận,trình bày khoa học II.Đồ dùng +Bộ đị dùng Dạy –Học tốn lớp +Bảng phụ III.Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ : Gọi HS làm bt tiết 1HS lên bảng trước-GV nx làm.Lớp nhận xét,bổ 2.Bài mới: sung Hoạt động 1: Giới thiệu bài:nêu yêu http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 cầu tiết học Hoạt động2: Giới thiệu hình hộp chữ nhật hình lập phương +GV giới thiệu mơ hình hình hộp chữ nhật hình lập phương cho HS nhận xét Gọi HS nối tiếp nêu nhận xét đặc điểm hình hộp chữ nhật,hình lập phương,so sánh hai hình • Kết luận:SGK trang 107 +Cho HS thi kể tên đồ vật có dạng hình hộp chữ nhật hình lập phương Hoạt động3:Tổ chức cho HS vận dụng làm tập Bài : Tổ chức cho HS tính,dùng bút chì điền vào sgk.Một HS điền vào bảng phụ.Nhận xét,chữa +Hình hộp chữ nhật có mặt,8 cạnh,8 đỉnh +Hình lập phương có mặt,8 cạnh,8 đỉnh Bài 3: HDHS quan sát hình sgk,trả lời Lời giải: + Hình hộp chữ nhật hình:A + Hình lập phương hình C Hoạt động cuối: • Hệ thống http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 HS quan sát mơ hình nêu nhận xét -Hs kể tên đồ vật có dạng hình hộp chữ nhật -HS điền vào sgk bảng phụ -HS quan sát hình trả lời -HS nhắc lại đặc điểm hình hộp chữ nhật hình lậpphương https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 • • Hướng dẫn HS nhà làm2 sgk Nhận xét tiết học Tiết 3: TẬP LÀM VĂN Bài 41(41) LẬP CHƯƠNG TRÌNH HOẠT ĐỘNG I.Mục đích u cầu: 1.Biết lập chương trình cho hoạt động tập thể Rèn kĩ lập chương trình hoạt động GD tính cẩn thận,trình bày đẹp II.Đồ dùng: -Bảng phụ -Vở tập III.Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ : Gọi số HS đọc viết Một số HS theo yêu cầu tập tiết trước+Nhận đọc.Lớp nhận xét,ghi điểm xét,bổ sung 2Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài:nêu yêu cầu tiết học Hoạt động2: Hướng dẫn học sinh làm -HS đọc đề http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 +Gọi HS đọc yêu cầu đề sgk: +Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu đề bài: -Em chọn lập chương trình chương trình gợi ý sgk? +Hướng dẫn HS lập chương trình hoạt động: -Nhắc lại phần chương trình hoạt động +GV mở bảng phụ viết cấu tạo chương trình hoạt động +YCHS đọc lại cấu tạo chương trình hoạt động +Yêu cầu HS viết vào vở.Một số HS viết vào bảng phụ GV treo tiêu chí đánh giá lên bảng: +Trình bày đủ phần khơng? +Mục đính có rõ ràng khơng? +Nêu việc có rõ ràng khơng?Phân việc có rõ ràng khơng? +Chương trình cụ thể có hợp lý,phù hợp với phần phân công chuẩn bị không? -Gọi HS đọc bài,nhận xét,đánh giá Hoạt động cuối:Hệ thống • Dặn HS chuẩn bị tiết sau • Nhận xét tiết học http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 bài.nêu đề chọn để tả -Nhắc lại cấu tạo chương trình hoạt động -Viết vào vở.Soát sửa lỗi -Nhận xét,bổ sung https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Tiết 4: LUYỆN TỪ VÀ CÂU Bài 42(42): NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ I.Mục đích yêu cầu: Nhận biết số từ,quan hệ từthông dụng nguyên nhân-kết Vận dụng làm tập sgk GD ý thức tích cực học tập II Đồ dùng:Bảng phụ - Bảng nhóm.Vở tập Tiếng Việt III.Các hoạt động: Bài cũ : YCHS đọc đoạn văn -Một số HS đọc tập tiết trước -GV nhận xét ghi điểm -Lớp nhận xét bổ Bài mới: sung Hoạt động 1: Giới thiệu bài:nêu yêu cầu tiết học -HS làm nhận Hoạt động2: Hướng dẫn HS làm xét vào tập nhận xét: +Câu có vế câu nối với -HS đọc ghi nhớ cặp quan hệ từ:Vì nên thể sgk quan hệ nguyên nhân –kết quả:Vế nguyên nhân;Vế kết HS tìm thêm http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 +Câu2 có vế câu ghép nối với quan hệ từ vì,thể quan hệ nguyên nhân-kết quả.Vế1 nguyên nhân;Vế kết • Chốt ý rút ghi nhớ sgk Hoạt động3: Tổ chức cho HS làm luyện tập Bài 1:Tổ chức cho HS làm vào vở,một HS làm vào bảng phụ Nhận xét,chữa Các quan hệ từ:a)Bởi chưng-Cho nên;b)vì;c)vì-vì Bài 2:YCHS thảo luận đôi,trả lời miệngnx,bổ sung Bài 3: Hướng dẫn HS làm Tổ chức cho HS làm vào tập.Một HS làm bảng nhóm.Chấm,chữa Lời giải: a)Nhờ; b)Tại Bài 4:HS làm vở.một số HS làm bảng nhóm,Nhận xét, chữa • Lời giải:a)Vì….nên bị điểm b)Do……nên thi khơng đặt điểm cao c)Nhờ tổ tận tình giúp đỡ,nên…… Hoạt động cuối: Hệ thống • Dặn HS làm lại 3,4 vào • Nhận xét tiết học http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 số ví dụ HS làm vở,chữa bảng phụ -HS trả lời miệng -HS làm vào tập -HS làm vào tập.Một HS làm vào bảng nhóm -Nhắc lại ghi nhớ https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Thứ sáu,Ngày soạn:1 tháng Năm 201 Tiết 2: TỐN Bài 105(105) DIỆN TÍCH XUNG QUANH VÀ DIỆN TÍCH TỒN PHẦN CỦA HÌNH HỘP CHỮ NHẬT I.Mục đích Có biểu tượng S xung quanh S tồn phần hình hộp chữ nhật Biêt tính S xung quanmh S tồn phần hình hộp chữnhật GD tính cẩn thận,trình bày khoa học II.Đồ dùng; Bộ độ dùng dạy học toán III.Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ : Gọi HS Lên bảng làm tập -1 HS làm tiết trước bảng lớp.Lớp GV nhận xét, chữa nhận xét.chữa 2.Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài:nêu yêu cầu tiết học Hoạt động2: Hình thành khái niệm cách tính S xung quanh S tồn phần hình -HS quan sát hộp chữ nhật hình Thực +GV u cầu HS quan sát mơ hình hộp theo ví dụ chữ nhật ,Chỉ mặt xung quanh sgk hình hộp chữ nhật http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 +Mơ tả cách tính diện tích xung quanh (sgk)HDHS làm tốn tính diện tích xung quanh.(sgk) YCHS quan sát nêu cách tính diện tích tồn phần (sgk) +Hướng dẫn HS làm tốn tính diện tích tồn phần hình hộp chữ nhật.(sgk) :Nêu quy tăc cơng thức tính diện tích xung quanh diện tích tồn phần hình hộp chữ nhật(SGK) Hoạt động3: Tổ chức HSlàm luyện tập Bài 1: Hướng dẫn HS làm Yêu cầu HS làm vào vở,một HS làm bảng lớp.Chấm nhận xét,chữa Diên tích xung quanh hình hộp chữnhật là: (5+4) x2 x =54m2 Diện tích hai mặt đáy hình hộp chữ nhật là: x4 x2 =40 m2 Diện tích tồn phần hình hộp chữ nhật là: 54 + 40 = 94m2 Đáp số: 54 m2 94 m2 Hoạt động cuối:Hệ thống • Dặn HSvề nhà làm vào • Nhận xét tiết học http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 -HS đọc quy tắc sgk -HS làm vở,Nhận xét chữa bảng Nhắc lại quy tắc tính diện tích xung quanh diện tích tồn phần hình hộp chữ nhật https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Tiết 3: TẬP LÀM VĂN Bài 42(42) TRẢ BÀI VĂN TẢ NGƯỜI Giúp HS rút kinh nghiệm cách xây dựng bố cục,quan sát lựa chọn chi tiết,trình tự miêu tả,diễn đạt ,trình bày văn tả người Biết sửa lỗi viết lại đoạn văn cho hay 3.GD ý thức nhận lỗi,sửa lỗi II.Đồ dùng –Bảng phụ,vở tập Tiếng Việt III.Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ : Gọi số HS đọc lại Một số HS đọc Lớp lập chương trình hoạt động tiết nhận xét bổ sung trước+ GV nhận xét Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu nêu yêu cầu tiết học Hoạt động2: :Nhận xét kết làm HS -HS đọc lại đề Nhận xét chung: tiết kiểm tra viết Thông bào điểm số cụ thể,trả Hoạt động3:Hướng dẫn HS chữa bài: -Hướng dẫn HS chữa lỗi chung: +GV treo bảng phụ ghi lỗi -Nhận xét sửa lỗi http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 chung +Yêu cầu HS sửa lỗi bảng phụ +GV nhận xét,bổ dsung -Hướng dẫn HS sửa lỗi bài: +Yêu cầu HS đọc lại viết,sử viết,đổi cho bạn nhận xét,sửa -Tổ chức cho HS viết lại đoạn văn tả hình dáng hoạt động +Yêu cầu HS viết lại vào +Gọi số HS đọc đoạn văn viết lại.Nhận xét,bổ sung -Đọc cho HS nghe văn mẫu +Yêu cầu HS thảo luận hay văn mẫu Hoạt động cuối: • Hệ thống • Dặn HS viết lại đoạn văn vào vào • Nhận xét tiết học Tiết 4: Bài 21(21): NAM chung bảng Nhận xét sửa lỗi viết -HS viết lại đoạn văn cho hay -Nhận xét thảo luận văn mẫu ĐỊA LÝ CÁC NƯỚC LÁNG GIỀNG CỦA VIỆT http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 I.Mục đích yêu cầu: Giúp HS: 1.Dựa vào đồ nêu vị trí địa lý cảu Cam-puchia,Lào,Trung Quốc đọc tên thủ nước đó.Biết Sơ lược đặc điểm địa hình sản phẩm kinh tế Cam-pu-chia Lào 2.Biết trung Quốc có số dân đơng giới ,nền kinh tế phát triển mạnh với nhiều ngành công nghiệp đại 3.GD ý thức hợp tác nhóm học tập II.Đồ dùng : -Bản đồ nước châu Á -Tranh ảnh nước cam-puchia,Lào,Trung Quốc III.Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ : Nêu số đặc điểm Một số HS lên bảng dân cư,và hoạt động sản xuất châu Á 2.Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài,nêu yêu -HS đọc sgk,trả cầu tiết học lời.Chỉ vị trí CamHoạt động2: Tìm hiểu nước pu-chia đồ Cam-pu-chia hoạt động cá nhân với hình thơng tin sgk.Trao đổi kết trước lớp.GV nhận xét chốt ý -HS quan sát tranh • Kết luận;Cam-pu-chia nằm ảnh,lược đồ,thảo Đông Nam Á,giáp Việt Nam,Đang luận thống ý phát triển nông ngiệp chế biến kiến.Chỉ vị trí nơng sản Lào đồ http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Hoạt động3: Tìm hiểu nước Lào hoạt đông thảo luận theo cặp với thông tin hình sgk.Gọi số HS trả lời,nhận xét,bổ sung Lào Cam-pu-chia có khác vị trí địa lý,địa hình hai nước nước nông nghiệp,mới phát triển công nghiệp Hoạt động4: Tìm hiểu nước Trung Quốc.bằng hoạt động nhóm với thơng tin hình trang 18 sgk.Đại diện nhóm trình bày,nhận xét,bổ sung Kết luận: Trung Quốc có diện tích lớn,có số dân đơng giới,nền kinh tế phát triển mạnh với số mặt hàng công nghiệp thủ công ngiệp tiếng Hoạt động cuối:Hệ thống • Dặn HS học chuẩn bị sau • Nhận xét tiết học http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 -HS quan sát tranh ảnh,thảo luận trả lời.Chỉ vị trí Trung Quốc đồ HS đọc lại kết luận sgk https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 ... khảo, trải nghiệm tài liệu: CHUYÊN ĐỀ: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BÀI SOẠN DẠY TỔNG HỢP CÁC MÔN TUẦN 21, LỚP - PHƯƠNG PHÁP MỚI THEO ĐỐI TƯỢNG VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC Chân trọng cảm ơn! http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=19 658 36... http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=19 658 36 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT13060300 25 CHUYÊN ĐỀ: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BÀI SOẠN DẠY TỔNG HỢP CÁC MÔN TUẦN 21, LỚP - PHƯƠNG PHÁP MỚI THEO ĐỐI TƯỢNG VÀ... kiến thức dành cho đối tượng học sinh khiếu Ngoài trình thực đổi phương pháp dạy học tiểu học vào nhận thức học sinh đạo đức, học http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=19 658 36 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025