ôn tập môn học triết học

1 Triết học Vấn đề triết học Chủ nghĩa vật khác chủ nghĩa tâm nào? Trả lời : Triết học hệ thống quan điểm lý luận chung giới vị trí người giới đó; có lịch sử đời phát triển hai ngàn năm lịch sử tư tưởng nhân loại Vần đề lớn triết học, đặc biệt triết học đại mối quan hệ tư tồn tại; ý thức vật chất, tinh thần giới tự nhiên Vấn đề triết học có hai mặt thứ nhất, ý thức vật chất: có trước, có sau? Cái định nào? Thứ hai, người có khả nhận thức giới hay khơng Chủ nghĩa tâm : Bản chất giới ý thức; ý thức tính thứ nhất, vật chất tính thứ hai; ý thức định vật chất Có nguồn gốc nhận thức nguồn gốc xã hội, : xem xét phiến diện, tuyệt đối hố, thần thánh hố mặt, đặc tính q trình nhận thức thường gắn với lợi ích giai cấp, tầng lớp áp bức, bóc lột nhân dân lao động Trong lịch sử triết học tồn ba hình thức CN vật: - CN vật cổ đại: thô sơ, mộc mạc - CN vật cận đại: siêu hình, giới máy móc khơng triệt để - CN vật biện chứng: khoa học, CM, sáng tạo, sở TG quan phương pháp luận nhận thức hoạt động thực tiển Chủ nghĩa vật : Bản chất giới vật chất; vật chất tính thứ nhất, ý thức tính thứ hai, vật chất có trước định ý thức người Có nguồn gốc từ phát triền khoa học va thực tiễn, đồng thời thường gắn với lời ích giai cấp lực lượng tiến lịch sử Trong lịch sử triết học tồn hai hình thức CN tâm: - CN tâm chủ quan cho rằng: cảm giác , ý thức người có trước, sinh định vật chất, vật chất sàn phầm cùa càm giác ý thức - CN tâm KQ cho rằng: ý niệm tuyệt đối, tinh thần TG có trước, sinh định vật chất, vật chất thân, biểu thị khác tinh thần Theo quan điểm chủ nghĩa vật biện chứng vật chất gì? Bản chất giới gì? Phương thức hình thức tồn tịa vật chất gì? Trả lời : Vật chất phạm trù triết học dùng để thực khách quan đem lại cho người cảm giác, cảm giác chép lại, chụp lại, phản ánh tồn không lệ thuộc vào cảm giác Bản chất giới, thực thể giới vật chất – tồn vĩnh viễn, tạo nên vật, tượng với thuộc tính chúng Theo quan điểm vật biện chứng, vận động phương thức tồn tịa vật chất, không gian, thời gian hình thức tồn vật chất - Vận động phương thức tồn vật chất : Vận động, hiểu theo nghĩa chung nhất, - tức hiểu phương thức tồn tịa vật chất, thuộc tính cố hữu vật chất,- bao gồm tất cà thay đổi trình diễn vũ trụ, kể từ thay đổi vị tri đơn giản tư - Không gian thời gian hình thức tồn vật chất : dạng cụ thể vật chất tồn vị trí định, có quảng tính (chiều cao, chiều rộng, chiều dài) định tồn tịa mối tương quan định(trước hay sau, tr6en hay dưới, bên phải hay bên trái) với dạng vật chất khác Những hình thức tồn tịa gọi không gian Mặt khác, tồn vật cịn thể q trình biến đổi: nhanh hay chậm, chuyển hố… hình thức tồn tịa gọi thời gian Trình bày nguồn gốc, chất, cấu trúc ý thức? ý thức nhận thức khác nào? Phân tích mối liên hệ biện chứng vật chất ý thức, ý nghĩa phương pháp luận Trả lời : Nguồn gốc ý thức - Nguồn gốc tự nhiên ý thức óc người hoạt động với mối quan hệ người với giới khách quan,trong giới khách quan tác động đến óc người từ tạo khả hình thành ý thức người giới khách quan Về óc nguoi ý thức thuộc tính dạng vật chất có tổ chức cao óc người, chức óc, kết hoạt động sinh lý thần kinh bô óc Về mối quan hệ người giới khách quan tạo qúa trình phản ánh động sáng tạo - Nguồn gốc xã hội: yếu tố trực tiếp nhân tố lao động ngơn ngữ Q trình lao động làm biên đổi, hồn chỉnh thức thân người, lao động người cần trao đổi thông tin với từ ngơn ngữ đời phát triển với lao động Ngôn ngữ phương tiện để người giao tiếp xã hội với tư cách hoạt động sáng tao ý thức khơng thể có ngồi lao động ngôn ngữ, phương tiện vật chất thiếu loại hoạt động khái quát hóa, trừu tượng hóa Bản chất ý thức : Tính chất động, sáng tạo phản ánh ý thức thể khả hoạt động tâm – sinh lý người việc định hướng tiếp nhận thông tin, xử lý thông tin, lưu giữ thông tin sở thông tin có tạo thơng tin phát ý nghĩa thông tin tiếp nhận Ý thức hình ảnh chủ quan giới khách quan : ý thức hình ảnh giới khách quan, hình ảnh bị giới khách quan quy định cà nội dung, hình thức biểu khơng cịn y nguyên giới khách quan mà cải biến thơng qua lăng kính chủ quan người Ý thức tượng xã hội mang chất xã hội: đời tồn ý thức gắn liền với hoạt động thực tiện, chịu chi phối không quy luật tự nhiên mà quy luật xã hội Kết cấu ý thức : Tri thức toàn hiểu biết người, kết trình nhận thức, tái tạo lại hình ảnh đối tượng nhận thức dạng loại ngơn ngữ Tình cảm rung động biểu hiệu thái độ người quan hệ Ý chí biểu sức mạnh thân người nhằm vượt qua cản trở q trình thực mục đích Tất yếu tố tạo thành ý thức có mối quan hệ biện chứng với nhau, song tri thức yếu tố quan trọng nhất; phương thức tồn ý thức, đồng thời nhân tố định hướng phát triển định mức độ biểu yếu tố khác Phân biệt ý thức nhận thức Nhận thức định nghĩa trình phản ánh biện chứng thực khách quan vào óc người, có tính tích cực, động, sáng tạo, sở thực tiễn Ý thức hoạt động tinh thần người bao gồm tri thức, kinh nghiệm, trạng thái tình cảm, ước muốn hy vọng, ý chí niểm tin người sống Ý thức sản phẩm trình phát triển tự nhiên lịch sử xã hội, kết trình phản ánh thực khách quan vào não người Phân tích mối liên hệ biện chứng vật chất ý thức : - Vai trò định vật chất ý thức: Trong quan hệ với ý thức, vật chất có trước, ý thức có sau; vật chất nguồn gốc ý thức; vật chất định ý thức; ý thức phản ánh vật chất Ý thức sản phẩm dạng vật chất có tổ chức cao, óc người nên có người có ý thức Các yếu tố tạo thành nguồn gốc tự nhiên, nguồn gốc xã hội ý thức thân giới vật chất dạng tồn vật chất nên vật chất nguồn gốc ý thức Ý thức phản ánh giới vật chất, hình ảnh chủ quan thê giới vật chất nên nội dung ý thức định vật chất -Vai trò ý thức vật chất: Trong quan hệ với vật chất, ý thức tác động trở lại vật chất thông qua hoạt động thưc tiễn người Sự tác động trở lại ý thức diễn theo hai hương : tích cực tiêu cực Nếu người nhận thức đúng, có tri thức khoa học, có tình cảm cách mạng, có nghị lực, có ý chí hành động người phù hợp với quy luật khách quan, người có lực vượt qua thách thức trình thực mục đích mình, giới cải tạo – tác động tích cực ý thức; cịn ý thức người phản ánh khơng thực khách quan, chất, quy luật khách quan từ đầu hướng hành động người ngược lại với quy luật khách quan ý thức có tác động tiêu cực Ý nghĩa phương pháp luận : Trong hoạt động nhận thức thực tiễn đòi hỏi phải xuất phát từ thực tế khách quan đồng thời phát huy tính động chủ quan Theo nguyên tắc phương pháp luận này, hoạt động nhận thức thực tiễn người đắn thành cơng có hiệu đồng thời xuất phát từ thực tế khách quan, tôn trọng thực tế khách quan với phát huy tính động chủ quan phải sở phạm vị điều kiện khách quan, chống chủ quan ý chí nhận thức thực tiễn Biện chứng gì? Phép biện chứng thuộc biện chứng khách quan hay chủ quan? Vì sao? Phép biện chứng vật khác phép biện chứng tâm nào? Ví dụ? Ý nghĩa phương pháp luận? Trả lời : Biện chứng dùng để nhứng mối liên hệ,tương tác,chuyển hóa vận động,phát triển theo quy luật vật ,hiện tuong,qua trinh tự nhiên,xã hội tư Phép biện chứng biên chứng chủ quan phép biện chứng học thuyết nghiên cứu, khái quát biện chứng giới thành hệ thống nguyên lý, quy luật khoa học nhằm xây dựng hệ thống nguyên tắc phương pháp luận nhận thức thực tiến Phép biện chứng tâm : Phép biện chứng vật : Coi biện chứng trình phát triển mở đầu Là phép biện chứng xác lập tảng ý niệm tuyệt đối, coi biện chứng chủ quan giới quan vật khoa học sở biện chứng khách quan “Ý niệm tuyệt đối” điểm khởi đầu tồn tại, Có thống giới quan (duy vật tự “tha hoá” thành tự nhiên trở với biện chứng) phương pháp luận (biện chứng thân tồn tinh thần Tinh thần, tư vật), khơng dừng lại giải thích tưởng, ý niệm có trước, cịn giới giới mà cịn cơng cụ để nhận thức giới thực chép ý niệm cải tạo giới Ý nghĩa phương pháp luận : Là sở khoa học việc nhận thức cải tạo giới Cung cấp nguyên tắc chung cho trình nhận thức cải tạo giới cách toàn diện, phát triển, lịch sử cụ thể Tìm nguồn gơc, động lực trình vận động phát triển Là công cụ khoa học vĩ giai cấp cách mạng nhận thức cải tạo giới Phép biện chứng vật quan niệm mối liên hệ phổ biến phát triển nào? Các tính chất nó? Ý nghĩa phương pháp luận việc nghiên cứu này? • Trả lời: Định nghĩa mối quan hệ phổ biến: Mối liên hệ phổ biến tác động tương hỗ, ràng buộc lẫn yếu tố, mặt, phận bên vật, tượng hay vật, tượng giới Tính chất mối liên hệ phổ biến: - Tính khách quan: Mối liên hệ phổ biến sáng tạo người mà phản ánh giới khách quan Mối liên hệ định tồn vật thân vật, tức vật tồn không theo ý muốn chủ quan người mà bị quy định vốn có (ngay thân nó) - Tính phổ biến: Bất kỳ vật tượng có mối liên hệ với vật tượng khác Khơng có vật, tượng nằm mối liên hệ Mối liên hệ phổ biến có tự nhiên- xã hội- tư Ví dụ: Trong tự nhiên ( mlh mặt trời mặt trăng-> xem thêm định luật vạn vật hấp dẫn) xã hội ( hình thái kinh tế xã hội: CXNT-CHNL-PK-TBCNCS); tư ( LỚP 1-2-35V.V ) có mối liên hệ Mối liên hệ biểu hình thức riêng biệt, cụ thể tùy theo điều kiện định Song dù hình thức nào, chúng biểu mối liên hệ phổ biến chung Những hình thức liên hệ, riêng lẻ, cụ thể khoa học cụ thể nghiên cứu Phép biện chứng vật nghiên cứu mối liên hệ chung nhất, bao quát giới - Tính đa dạng, phong phú: + Mối liên hệ bên trong: Là mối liên hệ qua lại, tác động lẫn phận, các, thuộc tính, mặt khác vật, giữ vai trị định tồn tại, vận động phát triển vật + Mối liên hệ bên ngoài: Là mối liên hệ vật, tượng với vật tượng khác, vật, tượng với vật tượng khác Mối liên hệ không định tồn tại, vận động phát triển vật mà đóng vai trị trung gian Ngồi cịn có mối liên hệ khác như: mối liên hệ chất -không chất; mối liên hệ tất yếu ngẫu nhiên v.v Tuy nhiên xem xét cặp quan hệ cần phải xác định cụ thể để biết vai trò loại mối quan hệ cặp Ý nghĩa phương pháp luận mối liên hệ phổ biến: - Phải có quan điểm tồn diện.( nhìn tất mối liên hệ vấn đề) -> phân biệt mối quan hệ mà có cách giải cho - Chống nhìn chiết trung, phiến diện xem vị trí mối liên hệ - Chống quan điểm ngụy biện, thổi phòng mối liên hệ không để biện minh cho vấn đế Ví dụ: biện hộ cho việc ăn cướp nghèo Theo luật Hình tình tiết gảim nhẹ mà thơi-> phải chịu trách nhiệm hình Khái niệm nguyên lý phát triển : Sự phát triển trình vận động vật theo khuynh hướng lên: từ trình độ thấp đến trình độ cao, từ hồn thiện đến hồn thiện hơn, q trình phát sinh giải mâu thuận khách quan vốn có vật; trình thống phủ định nhân tố tiêu cực kế thừa, nâng cao nhân tố tích cực từ vật cũ hình thái vật Tính chất phát triển: Tính khách quan phát triển biểu nguồn gốc vận động phát triển Đó q trình bắt nguồn từ thân vật, tượng; trình giải mâu thuẫn vật, tượng Vì vậy, phát triển thuộc tính tất yếu, khách quan, khơng phụ thuộc vào ý thức người Tnh1 phổ biến phát triển thể trình phát triển diễn lĩnh vực tự nhiên, xã hội tư duy; tất vật tượng trình, giai đoạn vật tượng Tính đa dạng phong phú phát triển thể chỗ: phát triển khuynh hướng chung vật tượng, song vật tượng, lĩnh vực thực lkai5 có q trình phát triển khơng hồn tồn giống Tồn không gian thời gian khác vật phát triển khác Ý nghĩa phương pháp luận : Trong nhận thức thực tiễn cần phải có quan điểm phát triển Quan điểm phát triển đòi hỏi phải khắc phục tư tưởng bảo thủ, trì trệ, định kiến, đối lập với phát triển Để nhận thức giải vấn đề thực tiễn, mặt cần phải đặt vật, tượng theo khuynh hướng lên phải có quan điểm lịch sử cụ thể Chúng ta cần trọng đến điều kiện khả năng, tình hình thực tế đối tượng để nhận xu hướng thay đổi xảy đối tượng Thơng qua hoạt động thực tiễn, cần xây dựng nhiều biện pháp thích hợp để biến đổi đối tượng; phát huy mặt tốt, hạn chế mặt xấu đối tượng, hướng đối tượng vận động theo quy luật phù hợp với lợi ích Phạm trù riêng chung gì? Mối quan hệ chúng Ví dụ Ý nghĩa phương pháp luận Trả lời : Phạm trù riêng dùng để vật, tượng, qquá trình định Phạm trù chung dùng để mặt,những thuộc tính, yếu tố, quan hệ…tồn phổ biến nhiều vật, tượng Mối liên hệ chung riêng: Trong vật, chung cịn tồn đơn nhất, đặc tính ,những tính chất…chỉ tồn vật tượng khơng lặp lai vật, tượng khác Theo quan điểm vật biện chứng: chung, riêng đơn tồn khách quan, chung tồn riêng, thông qua riêng mà biểu tồn nó, chung ko tồn biệt lập, tách rời riêng Cái riêng tồn mối quan hệ với chung, khơng có riêng tồn độc lập tuyệt đối tách rời riêng Cái riêng tồn bộ,phong phú đa dạng chung, cịn chung phận sâu sắc chất riêng Bởi chung tập hợp chung đơn nhất,còn chung biểu tính phổ biến, tính quy luật nhiều riêng Cái chung đơn chuyển hóa cho điều kiện định - Sự chuyển hóa đơn thành CC biểu tiến trình phát triển lên Ngược lại, chuyển hóa CC thành đơn biểu trình cũ, lỗi thởi bị phủ định Cho ví dụ : - mối quan hệ biện chứng chung riêng: Cái riêng tồn mối quan hệ với chung, riêng bao hàm chung Ví dụ: Gà, vịt, ngỗng tồn gọi gia cầm Nếu gà, vịt, ngỗng không xếp vào gia cầm nghĩa khơng có chung Cái chung tồn riêng thơng qua riêng mà biểu bên ngồi Nghĩa khơng có chung túy, trừu tượng, bên ngồi, riêng Ví dụ: Nếu khơng có gà, vịt, ngỗng, khơng có gia cầm Chỉ có vật gọi gia cầm - Cái riêng toàn phong phú chung Cái chung phận sâu sắc riêng Ví dụ: Trong gia cầm tập hợp nhiều vật, không gà, vịt, ngỗng, nhiên, gia cầm từ người sử dụng nhiều gọi chung cho vật - Cái đơn Cái chung chuyển hố lẫn nhau, trình phát triển vật Ý nghĩa phương pháp luận : - Cái chung riêng thống với để nhận thức sâu sắc thấu đáo đối tượng khơng dừng lại chung - Giữa chung đơn có chuyển hóa lẫn từ vật đời,cái riềng gắn bó với chung Nội dung quy luật dự thay đổi lượng dẫn đến thay đổi chất ngược lại? Ý nghĩa thực tiễn Trả lời : a Nội dung quy luật: - Mỗi vật tượng thể thống hai mặt chất lượng Khái niệm chất: Chất phạm trù triết học dùng để tính quy định vốn có của¬ SV, HT; thống hữu thuộc tính, yếu tố cấu thành SV, HT, nói lên SV, HT gì, phân biệt với SV, HT khác Chất có tính khách quan, vốn có SV, HT, thuộc tính, yếu tố cấu thành quy định Chất biểu tính tồn vẹn, tính thống SV, chất lଠtổng hợp thuộc tính, bao gồm thuộc tính khơng bản, loại có vị trí, vai trị riêng mình, có thuộc tính SV, thuộc tính thay đổi chất vật thay đổi Mỗi SV có vơ vàn chất: Vì phân biệt chất thuộc tính có ý nghĩa tương đối, song vật có vơ vàn thuộc tính nên có vơ vàn chất Chất SV không tách rời nhau: Chất chất SV, cịn Sv tồn với tính quy định chất Chất SV khơng xác định chất yếu tố cấu thành, mà xác định phương thức liên kết yếu tố cấu thành Khái niệm lượng: Lượng phạm trù triết học dùng để tính quy định vốn có SV, HT mặt quy mơ, trình độ phát triển nó, biểu thị số thuộc tính, yếu tố cấu thành Lượng có tính khách quan, vốn có SV, HT Đặc trưng lượng biểu thị số thuộc tính, yếu tố mặt quy mơ trình độ phát triển Nhưng SV, HT phức tạp khơng thể diển tả lượng số xác, mà phải nhận thức trừu tượng hóa, khái qt hóa SV, Ht có vơ vàn lượng, khơng chất mà thuộc tính chất có tính quy định lượng b Mối quan hệ biện chứng chất lượng - Từ thay đổi lượng dẫn đến thay đổi chất Chất lượng hai mặt đối lập SV, chúng thống với Sự thống chất lượng tồn độ định vật cịn chưa trở thành khác Độ phạm trù triết học dùng để chì thống lượng chất, giới hạn mà thay đổi lượng chưa làm thay đổi chất SV Trong mối quan hệ chất lượng chất mặt tương đối ổn định, lượng mặt biến đổi Sự vận động phát triển SV tahy đổi lượng Song khơng phải thay đổi lượng dẫn đến thay đổi chất tức khắc, mặt dù thay đổi lượng ảnh hưởng đến trạng thái tồn SV Chỉ lượng biến đổi đến giới hạn định dẫn đến thay đổi chất Sự thay đổi chất gọi bước nhảy Thời điểm mà diễn bước nhảy gọi điểm nút Như vậy, lượng biến đổi đến điểm nút diễn bước nhảy, chất¬ đời thay cho chất cũ, SV đời thay cho SV cũ, lượng lại tiếp tục biến đổi đến điểm nút lại xảy bước nhảy Cứ vậy, trình vận động, phát triển SV diễn theo cách thức từ thay đổi lượng dẫn đến thay đổi chất cách vơ tận Đó q trình thống tính tuần tự, tiệm tiến, liên tục với tính gián đoạn, nhảy vọt vận động phát triển Ý nghĩa phương pháp luận: - Để nhận thức chất vật đòi hỏi chủ thể phải xem xét với tính cách thống chất lượng - Để cải tạo vật trước hết phải địi hỏi phải có qúa trình tích lũy lượng tạo điều kiện cho bước nhảy chất thực - Phải chống tư tưởng tả khuynh nóng vội, muốn tạo chất lượng chưa phát triển đầy đủ hữu khunh dự, bảo thủ cũ Quy luật đấu tranh thống mặt đối lập Ý nghĩa thực tiễn Trả lời : Nội dung quy luật a Mâu thuẫn tượng khách quan phổ biến - Mâu thuẫn liên hệ, tác động qua lại lẫn mặt đối lập bên vật, tượng - Mặt đối lặp phạm trù dùng đề mặt, thuộc tính, khuynh hướng biến đổi trái ngược làm nên chỉnh thể vật, tượng - Mâu thuẫn tượng khách quan phổ biến - Mâu thuẫn có tính khách quan vốn có SV, HT, bna3 chất chhung SV, HT - Mâu thuẫn có tính phổ biến tồn tất SV, HT, giai đoạn, trình, tồn TN, XH, tư - Vì mâu thuẫn tượng khách quan, phổ bien61nen6 mâu thuẫn đa dạng phức tạp Trong SV, HT khác tồn mâu thuẫn khác nhau, thân SV, HT chứa đựng nhiều mâu thuẫn khác nhau, giai đoạn, q trình có nhiều mâu thuẫn khác Mỗi mâu thuẫn có vị trí, vai trị đặc điểm khác vận động phát triển SV, Ht b Sự thống đấu tranh mặt đối lập Sự thống mặt đối lập - Là ràng buộc, phụ thuộc, quy định lẫn nhau, địi hỏi có nhau, nượng tựa vào mặt đối lập, mặt lấy mặt làm tiền đề tồn cho - Là đồng mặt đối lập - Là tác động ngang mặt đối lập Sự đấu tranh mặt đối lập - Là tác động lẫn nhau, trừ phủ định lẫn mặt đối lập - Sự đấu tranh mặt đối lập biểu ảnh hưởng lẫn dùng bạo lực để thủ tiêu lẫn mặt đối lập Mối quan hệ thống đấu tranh mặt đối lập: - Trong mâu thuẫn thống đấu tranh mặt đối lậpkhông tách rời nhau, ràng buộc, phụ thuộc quy định lẫn hai mặt dối lập có xu hướng phát triển trái ngược đấu tranh với - Khơng có thống khơng có đấu tranh, thống tiền đề đấu tranh, đấu tranh mặt đối lập nguồn gốc vận đông phát triển Phát triển đấu tranh mặt đối lập - Sự phát triển SV, HT gắn liền với trình hình thành, phát tiển giải mâu thuẫn - Việc hình thành, phát triển giải mâu thuẫn trình đấu tranh phức tạp, trải qua nhiều giai đoạn, giai đoạncó đặc điểm riêng nó: Thứ nhất, giai đoạn hình thành mâu thuẫn, biểu hiện: Đồng không bao hàm khác Khác bề Khác chất, mâu thuẫn dược hình thành Thứ hai, giai đoạn phát triển mâu thuẫn, biểu hiện: Các mặt đối lập xung đột với Các mặt đối lập xung đột gay gắt với Thứ ba, giai đoạn giải mâu thuẩn, biểu hiện: Sự chuyển hóa mặt đối lập, mâu thuẫn giải - Khi mâu thuẫn giải SV đi, SV đời bao hàm mâu thuẫn mới, mâu thuẫn lại triển khai, phát triển giải làm cho SV xuất thay SV cũ Do vậy, đấu tranh mặt đối lập dẫn đến chuyển hóa mặt đối lập nguồn gốc vận động phát triển - Nếu mâu thuẫn không dược giải khơng có phát triển Sự chuển hóa mặt đối lập - Sự chuyển hóa mặt đối lập tất yếu, kết đấu tranh mặt đối lập - Do đa đạng TG nên hình thứ chuyển hóa đa dạng: Có thể hai mặt đối lập chuyển hóa lẫn nhau, hai chuyển hóa thành chất - Sự chuyển hóa mặt đối lập phải có điều kiện định II Ý nghĩa phương pháp luận: Vì mâu thuẫn tượng khách quan phổ biến, nguồn gốc vận động, phát triển, chất SV, HT, nên cần phải biết phân tích mặt đối lập mâu thuẫn Để nắm bắt chất SV khuynh hướng vận động, phát triển chúng, cần phải tuân theo nguyên tắc “phân đôi thống nhận thức mặt đối lập nó” - Phải biết phân tích thật cu thể mâu thuẫn cụ thể, biết phân loại mâu thuẫn tìm cách giải cụ thể mâu thuẫn - Phải nắm vững nguyên tắc giải mâu thuẫn – Đó đấu tranh mặt đối lập - Cần phải có quan điểm lịch sử - cụ thể trình xem xét giải mâu thuẫn Thực tiễn gì? Nhận thức gì? Vai trị thực tiễn nhận thức Ý nghĩa phương pháp luận Trả lời : - Thực tiễn toàn hoạt động vật chất có mục đích, mang tính chất lịch sử - xã hội người nhằm cải biến tự nhiên xã hội - Nhận thức qúa trình phản ánh tích cực, tự giác sáng tạo giới khách quan vào óc người sở thực tiễn, nhằm sáng tạo tri thức giới khách quan Vai trò thực tiễn nhận thức: Thực tiễn sở nguồn gốc, động lực, mục đích nhận thức tiêu chuẩn chân lí, kiểm tra tính chân lí q trình nhận thức nhờ có hoạt động thực tiển mà giác quan người ngày hoàn thiện, lực tư logic không ngừng cố phát triển, phương tiện nhận thức ngày đại, có tác dụng nối dài cá giác quan người việc nhận thức TG Thông qua hoạt động thực tiễn, người tác động vào TG, buộc TG phải bộc lộ thuộc tính, quy luật tính quy luật để người nhận thức chúng Như vậy, thực tiễn đem lại tài liệu cho trình nhận thức, giúp trình nhận thức nắm bắt chất quy luật vận động, phát triển TG Trong hoạt dộng thực tiễn, người tiến hành biến đổi TG đồng thời biến đổi ln thân mình, phát triển lực chất, lực trí tuệ Hoạt động thực tiễn cịn tạo cơng cụ, phương tiện ngày tinh vi, làm tăng thêm khả nhận thức người Nhận thức để nhận thức, mà mục đích cuối giúp cho người biến đổi TG, vận dụng vào thực tiễn, phục vụ mục tiêu phát triển nói chung Thực tiễn đóng vai trị tiêu chuẩn chân lí, kiểm tra tính chân¬ lí q trình nhận thức Thực tiễn không ngừng bổ sung, điều chỉnh, sửa chữa, phát triển hồn thiện nhận thức Vì thực tiễn rõ ràng không trừu tượng, chung chung biết học thuyết thành thực noq chứng minh, bác bỏ học thuyết, luận diểm Ý nghĩa phương pháp luận: Chúng ta phải luôn quán triệt quan điểm thực tiễn nhận thức phải xuất phát từ thực tiễn, dựa thực tiễn, sau vào thực tiễn, coi trọng công tác tổng kết thực tiễn Việc nghiên cứu lý luận phải đôi với thực tiễn, học đôi với hành, xa rời thực tiễn dẫn đến sai lầm bệnh chủ quan ý chí, gia điều, máy móc, quan liêu Ngược lại tuyết đối hoá thực tiễn rơi vào chủ nghĩa thực dụng kinh nghiệm chủ nghĩa Như vậy, nguyện tắc thông nh6at1 thực tiện lý luận phải nguyên tắc hoạt động thực tiễn hoạt động lý luận; lý luận mà khơng có thực tiễn làm sở tiêu chuẩn để xác định tính chân lý lý luận sng Ngược lai, thực tiễn mà khơng có lý luận khoa học, cách mạng soi sáng nhật định biến thành thực tiễn mù quáng 10 Nội dung quan hệ sản suất phù hợp với trình độ phát triển lực lượng sản xuất Liên hệ thực tiễn trình đổi kinh tế nước ta Trả lời : - Khái niệm: Quan hệ sản xuất mối quan hệ người với người trình sản xuất (sản xuất tái sản xuất xã hội) Quan hệ sản xuất bao gồm: quan hệ sở hữu với tư liệu sản xuất, quan hệ tổ chức – quản lí q trình SX quan hệ phân phối kết trình SX Những quan hệ SX tồn mối quan hệ thống chi phối tác động lẫn sở định quan hệ sở hữu tư liệu SX Lực lượng SX nhân tố tất yếu tạo thành nội dung vật chất¬ q trình SX khơng q trình SX thực diễn ếu thiếu hai nhân tố người lao động tư liệu SX Thế nhưng, có lực lượng sản xuất chưa thể diễn trình sản xuất thực mà cịn cần phải có quan hệ sản xuất đóng vai trị hình thức xã hội trình sản xuất - Mối quan hệ biện chứng lực lượng sản xuất quan hệ sản xuất: LLSX QHSX hai mặt trình SX LLSX nội dung, vật chất q trình SX cịn quan hệ SX hình thức KT trình SX Trong mối quan hệ nội dung định hình thức Nghĩa LLSX định QHSX Tính chất trình độ SX QHSX để đảm bảo phù hợp cùa Mỗi người thay đổi cơng cụ lao động, trình độ người lao động dược nâng lên.làm cho LLSX phát triển phá vỡ QHSX cũ để hình thành QHSX phù hợp với trình độ phát triển LLSX - Vai trò tác động trở lại QHSX LLSX: QHSX quy định mục dích SX, tác động đến thái độ người lao động đến tổ chức phân công lao động XH đến phát triển ứng dụng khoa học – cơng nghệ,…Do QHSX phát triển phù hợp với LLSX, thúc dẩy LLSX phát triển Mỗi QHSX lỗi thời, lạc hậu có yếu tố trước LLSX, khơng phù hợp với LLSX kìm hảm LLSX - Liên hệ thực tiễn trình đổi kinh tế nước ta nay: Hiểu nội dung, quy luật QHSX phải phù hợp với LLSX thúc dẩy QHSX phát triển Trên sở phân tích LLSX, nước ta chưa phải hồn tồn CNXH Nó cịn thể nhiều trình độ khác Do đó, cần phải xây dựng quan hệ SX với nhiều thành phần kinh tế phù hợp Cho nên, Đại hội VI Đảng đề đồng thời đường lối xây dựng kinh tế hàng hóa nhiều thành phần vận hành theo chế thị trường có quản lí Nhà nước định hướng theo đường lối XHCN Từ nông nghiệp lạc hậu, SX nhỏ chủ yếu, nước ta lên CNXH Kinh nghiệm thực tế rõ, LLSX bị kìm hãm không QHSX lạc hậu, mà QHSX phát triển khơng đồng có yếu tố xa so với trình độ phát triển LLSX Tóm lại tác động quy luật SX phù hợp phát triển trình độ SX tạo nguồn gốc động lực vận động, phát triển SX vật chất định đến tồn q trình vận động đời sống XH 11 Bản chất mối quan hệ tồn xã hội ý thức xã hội Ý nghĩa phương pháp luận Vì nói “ phát triển hình thái kinh tế xã hội trình lịch sử tự nhiên.” Trả lời : - Tồn xã hội dùng để phương diện sinh hoạt vật chất điều kiện sinh hoạt vật chất xã hội -Ý thức xã hội dùng để toàn phương diện sinh hoạt, tinh thần xã hội nảy sinh từ tồn xã hội phản ánh xã hội giai đoạn định - Giữa ý thức xã hội ý thức cá nhân có thống biện chứng không đồng - Mối quan hệ ý thức xã hội ý thức cá nhân thuộc mối quan hệ chung riêng - Theo nội dung lĩnh vực phản ánh đời sống ý thức xã hội bao gồm yếu tố trị, yếu tố pháp quyền, yếu tố đạo đức, yếu tố đạo đức, yếu tố tôn giáo… - Theo trình độ phản ánh ý thức xã hội tồn xã hội phân biệt xã hội thông thương ý thức xã hội lý luận - Ý thức xã hội phân chia thành phuong thức phản ánh tồn xã hội: tâm lý xã hội hệ tư tưởng + Tâm lí xã hội tồn đời sống tình cảm tâm trang khát vọng ý chí cộng đồng người định phản ánh trực tiep tự phát hoàn cảnh sống họ + hệ tư tưởng xã hội:là toàn hệ thống quan niệm, quan điểm xã hội trị ,triết học, đạo đưc, nghệ thuật, tơn giáo…là phản ánh gián tiếp tự giác tồn xã hội Vai trò tồn xã hội với ý thức xã hội: - Theo quan niệm chủ nghia vật tồn xã hội định ý thức xã hội,ý thức xã hội phản ánh tồn xã hội phụ thuộc vào tồn tai xã hội Mỗi tồn xã hội phương thức sản xuất biến đổi tư tửong lý luận xã hội,nhg quan điểm trị,pháp quyền…tất yếu biến đổi theo Tính độc lập tương đối ý thức xã hội : Ý thức xã hội thường lạc hậu so với tồn xã hội + Do chất ý thức xã hội phản ánh tồn xã hội nói chung ý thức xã hội biến đổi sau có biến đồi tồn xã hội + Do sức mạnh thói quen, truyền thồng, tập quán tính lạc hậu bảo thủ số hình thái y thức xã hội + Ý thức xã hội gắn với lợi ích nhóm, tập đồn ngườ, giai cấp định xã hội tư tưởng cũ lạc hậu thường lực lượng xã hội phản tiến lưu giữ truyền bá nhằm chông lại lực lương xã hội tiến Ý thức xã hội vượt trước tồn xã hội Ý thức xã hội có tính kế thừa phát triển Ý thức xã hội có khả tác động trở lại tồn xã hội - Ý nghĩa: Là nguyên lý chủ nghĩa vật lịch sử, sở, phương pháp luận hoạt động nhận thức thực tiễn Việc nhận thức tượng đời sống tinh thần, xã hội cần phải tồn xã hội nảy sinh Cần phải giái thích tượng từ phương diện khác nhau, từ nội dung tính độc lập tương đối chúng Nói phát triên hình thái kinh tế xã hội qúa trình lịch sử tự nhiên vì: - Sự vận động phát triển xã hội ko tuân theo ý chí chủ quan người mà tuân theo quy luật khách qua Đó quy luật thân, cấu trúc hình thái, kinh tế xã hội hệ thống quy luật xh thuộc lĩnh vực kinh tế,chính trị kinh tế xã hội mà quy luật quan hệ sản xuất phù hợp với trình độ phát triển lực lượng sản xuất quy luật kiến trúc thượng tầng phù hơp với sở hạ tầng - Nguồn gốc vận động phát triển xã hội, lịch sử nhân loại, lĩnh vưc kinh tế xã hội suy đến có nguyên nhân trực tiếp hay gián tiếp từ phát triển lực lượng sản xuất hay xã hội - Quá trình phát triển hình thái kinh tế xã hội nghĩa qúa trình thay lẫn hình thái kinh tế xã hội lịch sử nhân loại phát triển lịch sử lồi người tác động nhiều nhân tố chủ quan nhân tố giữ vai trò định tác động quy luật khách quan 12 Quan điểm chủ nghĩa vật lịch sử người Vai trò quần chúng nhân dân lãnh tụ lịch sử cách mạng Trả lời : - Con người thực thể tự nhiên mang đặc tính xã hội, có thống biện chúng hai phương diện tự nhiên xã hội - Bản chất tự nhiên phương diện người, loài người Bản chất tự nhiên chia thành giác độ: + Con người kết tiến hóa , phát triển lâu dài giới tự nhiên + Con người phận giới tự nhiên đồng thời giới tự nhiên “ thân thể vô người” - Bản chất xã hội phân chia thành giác độ: + Xét từ nguồn gốc hình thành người, lịai người khơng phải có nguồn gốc từ tiến hoá, phát triển vật chất tự nhiên mà cịn có nguồn gốc xã hội mà trước hết nhân tố lao động + Xét từ giác độ tồn phát triển người lồi người tồn ln ln bị chi phối bới nhan tố xã hội quy luật xã hội - Hai phương dien tự nhiên xã hội người tồn tính thống nó, quy định lẫn nhau, tác động lẫn nhau, làm biến đổi lẫn nhau, nhờ tạo nên hoạt động sáng tạo nguoi qúa trình làm lịch sử Vai trị quần chúng nhân dân lãnh tụ đối voi lịch sử cách mạng: - Theo quan niệm vật lịch sử, quần chúng nhân dân chủ thể sáng tạo chân lịch sử, lực lưỡng định phát triển lịch sử Do ls trước hết lịch sử hoạt động quần chúng nhân dân tất lĩnh vực kinh tế xã hội - Vai trò chủ thể sáng tạo lịch sử, định tiến trình phát triển lịch sử quần chúng nhân dân phân tích từ giác độ: + Quần chúng nhân dân lực lượng sản xuất xã hội, trực tiếp sản xuất cải vật chất đáp ứng nhu cầu tồn phát triển người xã hội + Là lưc lượng gián tiếp hay trực tiếp tạo tạo giá trị tinh thần xã hội; lực lượng kiểm chứng gía trị tinh thần hệ cá nhân sáng tạo lịch sử + Là lực lượng động lực moi cách mang cải cách lịch sử - Vai trò sáng tạo lịch sử quần chúng nhân dân không tách rời vai trị cụ thể cá nhân mà đặc biệt vai trò ca nhân vai trò thủ lĩnh, lãnh tụ hay vĩ nhân cộng đồng nhân dân - Vai trò sáng tạo lịch sử quần chúng nhân dân phụ thuộc vào điều kiện khách quan chủ quan Vai trò lãnh tụ: - Lãnh tụ người thúc đẩy nhanh tiến trình CM, mang lại hiệu cao cho hoạt động quần chúng, lãnh tụ hiểu vận dụng qui luật khách quan - Lãnh tụ thời đại hồn thành nhiệm vụ đặt thời đại họ, vượt qua thời đại đó, lãnh tụ vai trị tiên phong họ Cho nên, khơng có lãnh tụ cho thời đại - Lãnh tụ thường người sáng lập tổ chức trị - xã hội linh hồn tổ chức ... động tâm – sinh lý người việc định hướng tiếp nhận thông tin, xử lý thông tin, lưu giữ thông tin sở thơng tin có tạo thơng tin phát ý nghĩa thông tin tiếp nhận Ý thức hình ảnh chủ quan giới khách... tiếp nhân tố lao động ngôn ngữ Q trình lao động làm biên đổi, hồn chỉnh thức thân người, lao động người cần trao đổi thơng tin với từ ngôn ngữ đời phát triển với lao động Ngôn ngữ phương tiện để... với tính quy định chất Chất SV không xác định chất yếu tố cấu thành, mà xác định phương thức liên kết yếu tố cấu thành Khái niệm lượng: Lượng phạm trù triết học dùng để tính quy định vốn có SV,