bài cuối kỳ – tâm lý học vb2k04

[r]

R I LO N Ố Ạ

PHÁT TRI N Ể

TÂM LÝ

Tâm b nh h cệ ọ

Theo Wikipedia - R i lo n phát tri n (*) ố ạ ể

x y m t s giai đo n s phát tri n ả ở ộ ố ạ ự ể

c a m t đ a tr , thủ ộ ứ ẻ ường làm ch m (trì ậ

hỗn) s phát tri n Đây có th bao g m r i ự ể ể ồ ố

lo n v tâm lý ho c v th ch t R i lo n ạ ề ặ ề ể ấ ố ạ

là suy y u s phát tri n bình thế ự ể ường / các kỹ v v n đ ng ho c v nh n th c ề ậ ộ ặ ề ậ ứ

phát sinh trước tu i 22, mà nhi u th ti p ổ ề ứ ế

R I LO N Ố Ạ

PHÁT TRI N Ể

TÂM LÝ

Các th R i lo n phát tri nể ố ạ ể

Theo ICD 10: R i lo n phát tri n tâm lý (F80-F89)ố ạ ể

 (F80) R i lo n đ c hi u v phát tri n l i nói ngơn ố ạ ặ ệ ề ể ờ

ngữ

 (F81) R i lo n đ c hi u v phát tri n kỹ n ng h c ố ạ ặ ệ ề ể ǎ ọ

t pậ

 (F82) R i lo n phát tri n đ c hi u ch c n ng v n đ ngố ạ ể ặ ệ ứ ǎ ậ ộ  (F83) R i lo n phát tri n đ c hi u h n h pố ạ ể ặ ệ ỗ ợ

 (F84) R i lo n phát tri n lan t aố ạ ể ỏ

 (F88) R i lo n phát tri n tâm lý khácố ạ ể

T k (Autism)ự ỷ

Theo Wikipedia - T k (ti ng Anh: ự ỷ ế

autism) m t ch ng r i lo n phát ộ ứ ố ạ

tri n đ c tr ng b i m khuy t v ể ặ ư ở ế ế ề

m t quan h nhân sinh, giao ti p ngôn ặ ệ ế

ng , giao ti p phi ngôn ng hành vi ữ ế ữ

T kự ỷ

Các đ c m ặ ể

lâm sàng Tu i kh i phát: Kh i phát c a r i lo n t k h u h t trổ ở ở ủ ố ạ ự ỷ ầ ế ước tu iổ

 3 đ c m chínhặ ể

 Suy gi m ch t lả ấ ượng tương tác xã h iộ

 Suy gi m ch t lả ấ ượng giao ti p ngôn ng mi ng trò ch iế ữ ệ ơ  Ho t đ ng h ng thú h n ch rõ r tạ ộ ứ ạ ế ệ

 Nh ng đ c m k t h pữ ặ ể ế ợ  Nh n th cậ ứ

 S b t thự ấ ường v hành vi v n đ ngề ậ ộ

 Nh ng đáp ng khơng bình thữ ứ ường v i nh ng kích thích c m giácớ ữ ả  Nh ng r i lo n gi c ng ăn u ngữ ố ạ ấ ủ ố

 R i lo n c m xúcố ạ ả

M t s đ c m thộ ố ặ ể ường th y đ i v i tr em ấ ố ớ ẻ

m c b nh r i lo n ph t k g mắ ệ ố ạ ổ ự ỷ ồ  Kỹ sinh ho t kémạ

 L p dậ ị

 Di truy nề

 Môi trường trước sinh đẻ  S nhi m trùng c a mự ễ ủ ẹ

 B nh đái tháo đệ ường giai đo n thai kỳạ  Nhân t gây quái thaiố

 V n đ n giápấ ề ế  Axit folic

 S căng th ngự ẳ  Sóng siêu âm

Các phương pháp cơng c ụ

ch n đốnẩ

Test đánh giá s phát tri n tâm ự ể

lý tr nh (Test Denver)ẻ ỏ

B ng ki m tra nh ng d u hi u t k ả ể ữ ấ ệ ự ỷ

tr em

ở ẻ

B ng ki m tra sàng l c t k ả ể ọ ự ỷ ở

tr nh có s a đ i M – CHAT 23ẻ ỏ ử ổ

B ng ph ng v n ch n đoán t k có ả ỏ ấ ẩ ự ỷ

đi u ch nh (The Autism Diagnostic ề ỉ

Interview – Revised - ADI – R) B ng quan sát ch n đoán t k ả ẩ ự ỷ

(Autism Diagnostic Observation Schedule: ADOS)

Thang đánh giá t k Gilliam ự ỷ

(Gilliam Autism Rating Scale - GARS ) Các test ki m traể

Thang đánh giá t k th i th u ự ỷ ờ ơ ấ

(Childhood Autism Rating Scale - CARS)

B ng câu h i ph t k (Autism ả ỏ ổ ự ỷ

Spectrum Screening Questionnaire: ASSQ)

B ng câu h i truy n thông xã h i (Social ả ỏ ề ộ

Communication Questionnaire: SCQ)

Thang m kh o sát kh giao ể ả ả

ti p hành vi (Communication and ế

Can thi p s mệ ớ

1 Các ti p c n v hành vi giao ế ậ ề

ti pế

2 3 Tr li u phân tâmị ệ Phch nh âm tr ỉương pháp ị

li u ngôn ngệ ữ

4

Cách ti p c n ế ậ

dinh dưỡng

5 6 Thu cố 7 V t lý tr li uậ ị ệ 8 Oxy cao áp Các phương pháp can thi p hi n ệ ệ

nay

Các phương pháp tâm lý - Giáo d cụ

Các phương pháp tr liêu sinh - hóaị

Ph n h i th n ả ồ ầ

kinh

Nhóm chân thành c m n cô b n l ng ả ơ ạ ắ

nghe!