Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN * Giới thiệu bài - GV : Bài học hôm nay sẽ tiếùp tục giúp các em biết cách thực hiện phép nhân số có bốn chữ số vơi số có một chữ số.. Nếu trong lớp có [r]
(1)TUẦN 23 Thứ hai ngày 13 tháng 02 năm 2012 Toán Tiết 111 Nhân số có bốn chữ số với số có chữ số ( Tiếp theo) I Mục tiêu - Biết thực phép nhân số có bốn chữ số vơi số có chữ số ( Có nhớ hai lần, không liền ) - Áp dụng phép nhân số có bốn chữ số với số có chữ số để giải các bài toán có lời văn Làm BT 1, 2, 3, II Đồ dùng dạy học III Hoạt động dạy học ổn định 2.Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS lên làm bài tập1……VBT - GV nhận xét, ghi điểm Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN * Giới thiệu bài - GV : Bài học hôm tiếùp tục giúp các em biết cách thực phép nhân số có bốn chữ số vơi số có chữ số * Hoạt động : Hướng dẫn thực phép nhân 1427 x (12’) Mục tiêu : - Biết thực phép nhân số có bốn chữ số vơi số có chữ số ( Có nhớ hai lần, không liền ) Cách tiến hành : - GV viết lên bảng phép nhân : 1427 x - Yêu cầu HS đặt tính theo cột dọc để thực phép nhân 1427 x - GV hỏi: Khi thực phép nhân này ta phải thực tính từ đâu ? - GV yêu cầu HS suy nghĩ để thực phép tính trên Nếu lớp có HS tính đúng thì GV yêu cầu HS đó nêu cách tính mình, sau đó GV nhắc lại cho HS ghi nhớ Nếu lớp không có HS nào tính Lop3.net HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Nghe GV giới thiệu bài - HS đọc : 1427 nhân - HS lên bảng đặt tính,HS lớp đặt tính vào giấy nháp, sau đó nhận xét cách đặt tính trên bảng bạn - Ta bắt đầuà tính từ hàng đơn vị, sau đó đến hàng chục, hàng trăm, hàng nghìn (Tính từ phải sang trái) 1427 X * nhân 21, viết 1, nhớ * nhân 6, thêm 4281 8,viết * nhân 12,viết (2) đúng thì GV hướng dẫn HS tính theo bước SGK nhớ Kết luận : Phép nhân trên có nhớ từ hàng đơn vị sang hàng chục, từ hàng trăm sang hàng nghìn * Hoạt động : Luyện tập – Thực hành Bài - GV yêu cầu HS tự làm bài - GV yêu cầu HS đã lên bảng trình bày cách tính mình - Nhận xét và cho điểm HS Bài - Yêu cầu hs đọc đề bài -Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? GV chú ý nhắc HS nhận xét cách đặt tính bạn trên bảng * nhân 3, thêm 4,viết Vậy : 1427 x = 4281 - HS lên bảng làm bài.HS lớp làm vào VBT - HS trình bày trước lớp - hs đọc đề bài -BT cho biết có thùng đựng 1648 gói bánh? -1 Thùng có bao nhiêu gói bánh -1 HS lên bảng giải Bài giải Số gói bánh thùng là: 1648 : 4= 412 (gói) Đáp số: 412 gói bánh Tóm tắt: thùng : 1648 gói bánh thùng : ? Gói bánh Bài -Gọi HS đọc đè bài toán - GV yêu cầu HS tự làm bài - Mỗi xe chở 1425 kg gạo Hỏi xe chở bao nhiêu ki- lô- gam gạo ? - HS lên bảng làm bài,HS lớp làm vào VBT Bài giải Số ki- lô- gam gạo xe chở là : 1425 x = 4275 (kg ) Đáp số : 4275 kg gạo Tóm tắt 1xe : 1425 kg gạo xe : ……… kg gạo ? - GV chữa bài và cho điểm HS Bài - HS đọc đè bài toán - GV hỏi : Muốn tính chu vi hình vuông ta làm nào ? - Yêu cầu HS làm bài - Tính chu vi khu đất hình vuông có cạnh là 1508 m - Muốn tính chu vi hình vuông Lop3.net (3) ta lấy cạnh hình vuông nhân vơi Bài giải Chu vi khu đất hình vuông là : 1058 x = 6032 (m) Đáp số : 6032 Củng cố, dặn dò - Cho HS nhắc lại cách thực phép nhân, chu vi hình vuông - Về nhà làm bài - Nhận xét tiết học Tập đọc- Kể chuyện Tiết 67- 68 NHÀ ẢO THUẬT I MỤC TIÊU A - Tập đọc Biết ngắt, nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ - Hiểu nội dung câu chuyện : Khen ngợi hai chị em Xô-phi là em bé ngoan, sẵn sàng giúp đỡ người khác Chú Lí là người tài ba, nhân hậu, yêu quý trẻ em ( TL các câu hỏi SGK) B - Kể chuyện Rèn kỹ nói : Dựa vào trí nhớ vàtranh minh họa kể tiếp đoạn câu chuyện Rèn kỹ nghe *GDKNS: -Thể cảm thông -Tự nhận thức thân -Tư sáng tạo: bình luận, nhận xét II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Tranh minh hoạ bài tập đọc và các đoạn truyện Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU TẬP ĐỌC Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ Hai, ba HS đọc lại bài Cái cầu, trả lời các câu hỏi nội dung bài Gv nhận xét và cho điểm Bài Hoạt động gv Hoạt động hs Giới thiệu bài - Yêu cầu HS mở SGK trang 39, đọc tên chủ - đến HS trả lời : Chủ điểm điểm và nêu tên số môn nghệ thuật Nghệ thuật , các môn nghệ thuật mà em biết múa, hát , kịch đóng phim, thổi Lop3.net (4) sáo, chơi đàn, chèo, tuồng,… - Trong tuần 23 này, các em học các - Nghe GV giới thiệu bài bài TĐ gắn liền với chủ điểm nghệ thuật Qua đó, các em có hiểu biết người làm công tác nghệ thuật nhà văn, nhà thơ, nhà ảo thuật… Bài đầu tiên tuần này, các em biết nhà ảo thuật tiếng Trung Quốc Hoạt động : Hướng dẫn HS luyện đọc Mục tiêu : - Đọc đúng các từ ngữ dễ phát âm sai Ngắt nghỉ sau các dấu câu và các cụm từ - Hiểu nghĩa các từ ngữ bài Cách tiến hành : a) GV đọc diễn cảm toàn bài : - Đoạn +2 + : đọc với giọng kể, bình thản Lời chú Lí : thân mật, hồ hởi - Đoạn : Đọc nhịp nhanh hơn, đầy ngạc - Theo dõi GV đọc mẫu nhiên, bất ngờ b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từø - Hướng dẫn đọc câu và luyện phát âm từ khó, dễ lẫn - Hướng dẫn đọc đoạn và giải nghĩa từ khó + Yêu cầu HS Tiếp nối đọc bài theo đoạn Đoạn : + Gọi HS khá đọc lại đoạn + Yêu cầu HS nêu cách ngắt giọng câu cuối đoạn - Mỗi HS đọc câu, tiếp nối đọc từ đầu đến hết đoạn bài Đọc vòng HS nhìn bảng đọc các từ ngữ cần chú ý phát âm đã nêu mục tiêu + HS đọc bài HS đọc đoạn + HS khá đọc lại đoạn + Gọi đến HS, đọc ngắt giọng sai, + HS đọc bài và nêu cách ngắt đọc lại câu trên, sau đó cho lớp đọc đồng giọng câu cuối đoạn Nhưng / hai chị em không dám xin luyện ngắt giọng tiền mua vé / vì bố nằm viện, / các em biết mẹ cần tiền.// Đoạn : + Gọi HS đọc đoạn + Hai chị em đã tình cờ gặp chú Lí lúc ga + Là bất ngờ mà gặp Lop3.net (5) mua sữa, em hiểu nào là tình cờ gặp không có hẹn hay chủ định trước nhau? + Yêu cầu đọc và nêu cách ngắt giọng + Nêu cách ngắt giọng và luyện câu cuối đoạn ngắt giọng câu : Nhưng chị em Xô-phi đã vì nhớ lời mẹ dặn / không làm phiền người khác.// Đoạn : + Gọi HS đọc đoạn + Theo em, đọc lời chú Lí, ta nên đọc nào ? + Yêu cầu HS luyện đọc lời chú Lí + HS đọc đoạn + HS đọc bài trả lời : đọc với giọng gần gũi, hồ hởi + đến HS đọc cá nhân, tổ đọc ĐT Đoạn : + Gọi HS khá đọc đoạn Nhắc HS ngắt + HS đọc đoạn giọng đúng vị trí cảu các dấu chấm, dấu phẩy và sau các từ có nghĩa + Cho HS đặt câu với từ thán phục + HS đặt câu - Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm - HS đọc nối tiếp (mỗi em đoạn) Nhóm nhận xét - Yêu cầu HS lớp đọc ĐT bài - HS lớp đọc ĐT bài Hoạt động : Hướng dẫn HS tìm hiểu bài a) Đoạn : - HS đọc thầm đoạn - Vì hai chị em Xô-phi không xem ảo -Vì bố các bạn nằm viện, thuật ? mẹ cần tiền chữa bệnh cho bố Các em không dám xin tiền mua vé b) Đoạn : - HS đọc thầm đoạn - Hai chịem Xô-phi đã gặp và giúp đỡ nhà ảo - chị em tình cờ gặp chú Lí ga thuật nào ? Hai chị em mang giúp đồ đạc cho chú - Vì hai chị em không chờ chú Lí dẫn - Vì nhớ lời mẹ dặn, không nên vào rạp ? làm phiền người khác c) Đoạn 3+ : - HS đọc to, HS đọc thầm lại - Vì chú Lí tìm đến nhà hai chị em ? - Chú muốn cám ơn chị em Xôphi vì chị em đã giúp đỡ chú - Những chuyện gì đã xảy ? - Đã xảy hết bất ngờ này đến bất ngờ khác - Theo em, hai chị em Xô-phi đãõ xem - Đã xem ảo thuật ảo thuật chưa ? nhà KL : Vì ngoan ngoãn, biết giúp đỡ người khác nên lòng tốt hai chị em Xô-phi đã Lop3.net (6) đền bù Nhà ảo thuật đã tìm đến nhà bạn để cám ơn Hoạt động : Luyện đọc lại Biết đọc giọng phù hợp với nội dung đoạn Cách tiến hành : - GV đọc lại đoạn - Hướng dẫn HS đọc đoạn - HS luyện đọc đoạn - HS thi đọc - nhóm cử đại diện đọc bài, - GV nhận xét lớp theo dõi và bình chọn nhóm đọc hay Kể chuyện Hoạt động : GV nêu nhiệm vụ (1’) Có tranh, các em dựa vào trí nhớ và dựa vào tranh minh hoạ cho đoạn truyện hãy kể kể lại câu chuyện theo lời Xô-phi theo lời Mác Hoạt động : Hướng dẫn HS kể chuyện - GV hướng dẫn : Khi kể các em nhớ đóng vai Xô-phi đóng vai Mác để kể Cần xưng hô là tôi, em chúng tôi - Cho HS quan sát tranh - HS kể mẫu - Chia HS thành các nhóm nhỏ và yêu cầu HS kể chuyện theo nhóm - Yêu cầu HS đại diện nhóm tiếp nối kể toàn câu chuyện - Gọi HS kể lại toàn câu chuyện - GV nhận xét, bình chọn nhóm kể tốt Nghe GV nêu nhiệm vụ - HS quan sát tranh - HS khá, giỏi kể mẫu - Mỗi nhóm HS Mỗi HS kể lại đoạn HS nhómtheo dõi góp ý cho - HS kể, lớp theo dõi và nhận xét - Lớp nhận xét Củng cố, dặn dò - GV : Xô-phi và Mác có phảm chất -1 HS trả lời tốt đẹp nào ? - Dặn dò HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe và chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học Lop3.net (7) ĐẠO ĐỨC Tiết 23 TÔN TRỌNG ĐÁM TANG (T1) I Mục tiêu: - Biết việc cần làm gặp đám tang - Bước đầu biết cảm thông với đau thương ,mất mát người thân người khác - HS có thái độ TT đám tang, cảm thông với đau khổ GĐ có người vừa *GDKNS: -Kĩ thể cảm thông trước đau buồn người khác -Kĩ ứng xử phù hợp gặp đám tang II Chuẩn bị - Phiếu học tập cho hoạt động 2, tiết Các bìa màu đỏ, xanh, trắng, truyện kể chủ đề bài học III Các hoạt động dạy – học: Hoạt động giáo viên Ổn định: Kiểm tra: -Em phải làm gì bạn có chuyện buồn? - Gv nêu tình YC HS xử lí Bài mới: Giới thiệu – Ghi tựa Hoạt đông 1: Kể chuyện đám tang Mục tiêu: HS biết vì cần phải tôn trọng đám tang và thể số cách ứng xử cần thiết gặp đám tang Cách tiến hành: 1.GV kể chuyện “Đám tang” 2.Đàm thoại: + Mẹ Hoàng và số người đường đã làm gì gặp đám tang? Hoạt động học sinh Hát -HS trả lời - HS xử lí tình -HS nhắc tựa -Lắng nghe và sau đó kể lại … Mẹ Hoàng và số người đường đã dừng xe đứng dẹp vào lề đường gặp đám tang + Vì mẹ Hoàng lại dừng xe, nhường đường …Vì mẹ tôn trọng người đã khuất và cảm cho đám tang thông với người thân họ + Hoàng đã hiểu điều gì sau nghe mẹ giải … À hiểu rồi! Chúng không nên thích chạy theo xem, trỏ, cười đùa gặp đám tang, phải không mẹ? + Qua câu chuyện trên, các em thấy cần phải …tôn trọng đám tang, cảm thông với nỗi làm gì gặp đám tang? đau khổ gia đình có người thân vừa + Thế nào là tôn trọng đám tang? -Tự trả lời * Kết luận: Tôn trọng đám tang là không làm gì xúc phạm đến tang lễ Hoạt động Đánh giá hành vi Lop3.net (8) Mục tiêu: HS biết phân biệt hành vi đúng với hành vi sai gặp đám tang Cách tiến hành: -GV phát phiếu học tập cho HS và nêu yêu cầu bài tập -Em hãy ghi vào chữ Đ trước việc làm đúng và chữ S trước việc làm sai gặp đám tang -GV kết luận: Các việc b, d là việc làm đúng thể tôn trọng đám tang, còn lại các vịêc a, c, đ, e là việc không nên làm Hoạt động 3: Tự liên hệ Mục tiêu: HS biết tự đánh giá cách ứng xử thân gặp đám tang Cách tiến hành: GV nêu yêu cầu tự liên hệ -HS liên hệ nhóm nhỏ -HS trao đổi với các bạn lớp -GV nhận xét và khen HS đã biết cư xử đúng gặp đám tang -Kết luận chung: Cần phải tôn trọng đám tang, không nên làm gì xúc phạm đến tang lễ Đó là biểu nếp sống văn hoá 4.Củng cố, dăn dò: - GD học sinh biết tôn trọng đám tang người khác người thân mình - Thực tốt điều đã học HS làm việc cá nhân a Chạy theo xem, trỏ b Nhường đường c Cười đùa d Ngả mũ, nón đ Bóp còi xe xin đường e Luồn lách vượt lên trước -3 HS trình bày kết làm việc và giải thích lý vì hành vi đó là đúng sai? - Các nhóm thảo luận - Đại diện nhóm lên trình bày - Thảo luận lớp: HS nêu -Lắng nghe và ghi nhận -Thực nhà Nhận xét tiết học Cb tiết Thứ ba ngày 14 tháng 02 năm 2012 Tập đọc Tiết 69 Chương trình xiếc đặc sắc I MỤC TIÊU - Biết ngắt, nghỉ đúng; đọc đúng các chữ số, cấc tỉ lệ phần trăm và số điện thoại bài Hiểu nội dung tờ quảng cáo bài bước đầu có hiểu biết đặc điểm nội dung, hình thức trình bày và mục đích tờ quảng cáo TL các câu hỏi SGK *GDKNS: - Tư sáng tạo.: nhận xét, bình luận - Ra định - Quản lí thời gian II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Lop3.net (9) Tranh minh hoạ bài tập đọc Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ - GV kiểm tra ba HS đọc thuộc lòng bài thơ Em vẽ Bác Hồ, trả lời câu hỏi nội dung bài thơ - Nhận xét và cho điểm HS Bài Hoạt động gv Hoạt động hs Giới thiệu bài Để thu hút nhiều người đến xem phim, xem - Nghe GV giới thiệu bài kịch, xem xiếc…tại các rạp người ta thường phải quảng cáo Vậy quảng cáo là gì ? Quảng cáo nào để hấp dẫn người đến xem Bài TĐ hôm chúng ta học giúp cho các em hiểu điều đó Hoạt động : Luyện đọc Mục tiêu : - Đọc đúng các từ ngữ HS dễ phát âm sai đã nêu phần mục tiêu - Đọc chính xác các chữ số, số điện thoại Cách tiến hành : a) GV đọc toàn bài : Đọc với giọng rõ ràng, - Theo dõi GV đọc mẫu rành mạch, vui b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Hướng dẫn đọc câu và luyện phát âm từ - Đọc câu bài theo khó, dễ lẫn hướng dẫn GV - Hướng dẫn đọc đoạn và giải nghĩa từ - Đọc đoạn bài theo khó hướng dẫn GV + HS tiếp nối đọc + Yêu cầu HS tiếp nối đọc đoạn đoạn bài, HS đọc bài, HS đọc đoạn đoạn + Hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa các từ + Yêu cầu HS đọc chú giải để hiểu bài nghĩa các từ mớiù - Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm - HS luyện đọc theo nhóm - Cho HS thi đọc - HS đọc bài - GV nhận xét - Lớp nhận xét ’ Hoạt động : Hướng dẫn tìm hiểu bài Mục tiêu : - Hiểu nội dung tờ quảng cáo bài - Bước đầu có hiểu biết đặc điểm nội dung, hình thức trình bày và mục đích Lop3.net (10) tờ quảng cáo Cách tiến hành : - Cho HS đoc thầm bài lần - Rạp xiếc in tờ quảng cáo này để làm gì ? - HS đọc thầm - Để thu hút, lôi người đến rạp xem xiếc - Em thích nội dung nào quảng cáo ? Vì - HS trả lời sao? - Cho HS đọc thầm bài lần - HS đọc thầm - Cách trình bày quảng cáo có gì đặc biệt ? - HS trả lời - Em thường thấy quảng cáo đâu ? - Thấy nhiều nơi - GV chọn tờ quảng cáo đẹp, rõ, phù hợp với - HS quan sát HS giới thiệu trước lớp Hoạt động : Luyện đọc lại bài Mục tiêu : HS đọc trôi chảy toàn bài Cách tiến hành : - GV đọc lại đoạn - Theo dõi GV đọc mẫu - GV đưa bảng phụ đã viết sẵn đoạn văn cần - HS luyện đọc theo hướng dẫn luyện đọc Hướng dẫn HS đọc đoạn văn, nhấn GV giọng các từ ngữ in đậm quảng cáo - Cho HS thi đọc - GV nhận xét - HS thi đọc bài Cả lớp bình Củng cố dặn dò chọn bạn đọc đúng đọc hay - Cho HS nói lại nội dung và cách trình bày - HS nói nội dung bài tờ quảng cáo - Dặn dò HS nhà đọc lại bài - GV nhận xét tiết học Toán Tiết 112 Luyện tập I Mục tiêu - Biết nhân số có bốn chữ số vơi số có chữ số ( Có nhớ hai lần, không liền ) - Biết tìm số bị chia, giải bài toán có hai phép tính Làm BT 1, 3, 4( cột a) II Đồ dùng dạy học III Hoạt động dạy học ổn định Kiểm tra bài cũ - Gọi HS lên làm bài tập - GV nhận xét, ghi điểm Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Lop3.net (11) * Giới thiệu bài - GV : Bài học hôm giúp các em - Nghe GV giới thiệu bài củng cố phép nhân số có bốn chữ số vơi số có chữ số * Hoạt động : Luyện tập – Thực hành Mục tiêu : - Củng cố kĩ thực phép nhân số có bốn chữ số với số có chữ số - Củng cố giải toán có lời văn hai phép tính Bài - GV yêu cầu HS tự làm bài - HS lên bảng làm bài.HS lớp làm vào - GV yêu cầu HS đã lên bảng - HS trình bày trước lớp - Các HS trình bày tương tự trên trình bày cách tính mình - Nhận xét và cho điểm HS Bài 2(không làm) Bài - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - x là gì các phép tính bài ? - Muốn tìm số bị chia ta làm nào ? - GV yêu cầu HS tự làm bài - GV chữa bài và cho điểm HS - Tìm x - x là số bị chia chưa biết phép chia - Ta lấy thương nhân với số chia - HS lên bảng làm bài, lớp làm VBT x : = 1527 x : = 1823 x = 1527 x x = 1823 x x = 4581 x = 7292 Bài 4a - Yêu cầu HS tự làm bài - Gọi HS chữa bài và ghi điểm Củng cố, dặn dò - Về nhà làm bài - Nhận xét tiết học -Thứ tư ngày 15 tháng 02 năm 2012 Chính tả ( Nghe- viết) Tiết 45 Nghe nhạc I MỤC TIÊU - Nghe – viết đúng bài thơ Nghe nhạc Trình bày đúng khổ thơ, bài thơ chữ - Làm đúng bài tập 2a( phân biệt l/n ) ; 3a Lop3.net (12) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Bài tập 2a; 3a chép sẵn trên bảng lớpï VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Ổn định tổ chức (1’) Kiểm tra bài cũ (4’) - HS viết bảng , HS viết bảng lớp các từ ngữ sau : tập dượt, dược sĩ, ước ao, mong ước - GV nhận xét Bài Hoạt động gv Hoạt động hs Giới thiệu bài (1’) - GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học - Nghe GV giới thiệu bài Hoạt động : Hướng dẫn viết chính tả Mục tiêu : Nghe – viết chính xác, trình bày đúng bài thơ Cách tiến hành : a) Hướng dẫn HS chuẩn bị - GV đọc đoạn văn lượt - Theo dõi sau đó HS đọc lại - Bài thơ kể chuyện gì ? - Kể chuyện bé Cương thích âm nhạc, nghe tiếng nhạc lên, bỏ chơi bi, nhún nhảy theo nhạc Tiếng nhạc làm - Giúp HS nhận xét : cho cây cối lắc lư… + Bài thơ có khổ ? + Bài thơ có khổ ? + Mỗi dòng có chữ ? + Mỗi dòng có chữ ? + Các chữ đầu dòng thơ viết nào ? + Các chữ đầu dòng thơ viết hoa và + Giữa các khổ thơ các em nhớ để cách lùi vào ôli dòng - Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn - HS tìm cá từ khó, dễ lẫn viết viết chính tả chính tả : mải miết, nhạc, - Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm giẫm, réo rắt - HS lên bảng viết, HS lớp viết b) GV đọc cho HS viết bài vào vởû vào bảng GV đọc cho HS viết bài vào e) Soát lỗi - HS viết bài vào - GV đọc lại bài cho HS soát lỗi - HS đổi cho nhau, dùng bút chì để g) Chấm bài soát lỗi theo lời đọc GV GV chấm từ – bài, nhận xét bài Lop3.net (13) mặt nội dung, chữ viết, cách trình bày Hoạt động : Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 2a - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm - Cho HS thi làm bài trên bảng phụ đã chuẩn bị trước - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng Bài 3a - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm bài theo nhóm - Cho HS thi tiếp sức (làm bài trên bảng phụ đã chuẩn bị trước) - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học, chữ viết HS - Dặn HS nào viết xấu, sai lỗi trở lên phải viết lại bài cho đúng và chuẩn bị bài sau - Các HS còn lại tự chấm bài cho mình - HS đọc yêu cầu SGK - HS lớp làm vào VBT - HS thi làm bài + đọc kết cho lớp nghe - Đọc lại lời giải và chữa bài vào - HS đọc yêu cầu SGK - HS làm bài theo nhóm - Các nhóm thi làm bài + đọc kết cho lớp nghe - Đọc lại lời giải và chữa bài vào Toán Tiết 113 CHIA SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I Mục tiêu: - Biết thực phép chia số có bốn chữ số cho số có chữ số (trường hợp chia hết , thương có chữ số chữ số`) - Vận dụng phép chia để tìm tích và giải toán Làm BT 1, 2, II Đồ dùng dạy học: III Hoạt động dạy học: ổn định Kiểm tra bài cũ: - Gọi hs lên bảng làm bài VBT - Nhận xét, chữa bài và cho điểm hs Bài mới: HOẠTĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Lop3.net (14) * Giới thiệu bài - Bài học hôm giúp các em biết cách thực phép chia số có bốn chữ số cho số có chữ số * Hoạt động : Hướng dẫn thực phép chia số có bốn chữ số cho số có chữ số Mục tiêu: - Biết thực phép chia số có bốn chữ số cho số có chữ số (trường hợp chia hết) a) Phép chia 6369 : - GV viết bảng phép chia 6369 : = ? lên bảng và yêu cầu HS đặt tính theo cột dọc - GV yêu cầu HS suy nghĩ để thựchiện phép tính trên Nếu lớp có HS tính đúng thì yêu cầu HS đó nêu cách tính mình, sau đó GV nhắc lại cho HS ghi nhớ Nếu lớp không có HS tính đúng thì GV hướng dẫn HS tính theo bước SGK - Nghe GV giới thiệu bài - Một HS thục đặt tính - HS lớp thực vào bảng 6369 * chia 2, viết 2.2 03 2123 nhân 6, viết 6, trừ 06 * Hạ 3, chia 1, 09 nhân 3, trừ - GV đặt câu hỏi HD HS thực chia sau : - Ta bắt đầu chia từ hàng nào số bị chia ? - chia ? - GV mời HS lên bảng viết thương lần chia thứ đồng thời tìm số dư lần chia này * Hạ 6, chia 2, nhân 6, trừ * Hạ 9, 9chia 3, nhân 9, trừ - Ta bắt đầu thực phép chia từ hàng nghìn số bị chia - chia - HS lên bảng viết vào vị trí thương Sau đó HS tiến hành nhân ngược để tìm và viết số dư vào phép chia : nhân ; trừ - Ta tiếp tục lấy hàng nào cuả số bị chia để - Lấy hàng trăm để chia chia ? - Bạn nào có thể thực lần chia này ? -1 HS lên bảng thực chia, vừa nêu : Hạ 3, chia 1, nhân 3, trừ - Ta tiếp tục lấy hàng nào cuả số bị chia để - Lấy hàng chục để chia chia ? - Gọi HS khác lên thực lần chia thứ - HS lên bảng thực chia, vừa nêu : Hạ 6, chia 2, nhân - Cuói cùng ta thực chia hàng nào số 6, trừ - Thực chia hàng đơn vị bị chia ? Lop3.net (15) - Gọi HS khác lên thực lần chia thứ - HS lên bảng thực chia, vừa nêu : Hạ 9, 9chia 3, nhân - Trong lượt chia cuối cùng , ta tìm số 9, trừ dư là Vậy ta nói phép chia 6369 : là phép chia hết - Yêu cầu lớp thực lại phép chia trên b) Phép chia 1276 : - GV tiến hành tương tự phép chia 6369 : * Hoạt động 2: Luyện tập - Thực hành Mục tiêu: - Biết thực phép chia số có bốn chữ số cho số có chữ số (trường hợp chia hết) - Aùp dụng phép chia số có bốn chữ số cho số có chữ số để giải các bài tán có liên quan Cách tiến hành: * Bài - BT yêu cầu chúng ta làm gì ? - GV yêu cầu HS tự làm bài - Yêu cầu các HS vừa lên bảng nêu rõ bước chia mình - GV chữa bài và cho điểm - Cả lớp thực vào bảng Một số HS nhắc lại cách thực phép chia * Bài - GV gọi HS đọc đề - Có 1648 gói bánh chia vào thùng Hỏi thùng có bao nhiêu gói bánh ? - HS lên bảng làm bài Cả lớp làm bài vào VBT - HS trình bày bài giải sau : Tóm tắt thùng : 1648 gói thùng : … gói ? Bài giải Số gói bánh có thùng là 1648 : = 412 (gói) Đáp số : 412 gói bánh - Tìm x - X là thừa số phép nhân - GV yêu cầu HS tự làm bài - GV chữa bài và cho điểm * Bài - BT yêu cầu chúng ta làm gì ? - Đọc các phép tính bài và cho biết x Lop3.net - Thực phép chia - HS lên bảng làm bài Cả lớp làm bài vào VBT - HS nêu, lớp nhận xét (16) là gì phép tính này ? - Ta lấy tích chia cho thừa số đã biết - Muốn tìm thừa số phép nhân ta làm - HS lên bảng làm bài Cả lớp làm nào ? bài vào VBT - GV yêu cầu HS làm bài X x = 1846 x X = 1578 - GV chữa bài và cho điểm X = 1846 : X = 1578 : X = 923 X = 526 Củng cố, dặn dò - Yêu cầu HS nhắc lại cách thực phép chia - Nhận xét tiết học Tự nhiên & xã hội Tiết 45 Lá cây I MỤC TIÊU: Sau bài học, HS biết: - Biết đa dạng màu sắc, hình dạng và độ lớn lá cây - Biết cấu tạo ngoài lá cây II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Các hình trang 86, 87 SGK Sưu tầm các lá cây khác Giấy khổ Ao và băng keo III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Khởi động: Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS trả lời các câu hỏi bài Rễ cây - GV nhận xét và cho điểm Bài mới: Hoạt động gv Hoạt động hs Hoạt động 1: THẢO LUẬN NHÓM Mục tiêu : - Biết mô tả đa dạng màu sắc, hình dạng và độ lớn lá cây - Nêu đặc điểm chung cấu tạo ngoài lá cây Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc theo cặp - GV yêu cầu HS quan sát các hình 1, 2, - HS quan sát các hình 1, 2, 3, 3, SGK trang 86, 87 và kết hợp SGK trang 86, 87 và kết hợp quan sát quan sát lá cây HS mang đến lớp lá cây HS mang đến lớp - Nhóm trưởng điều khiển các bạn nhóm quan sát các lá cây và thảo luận theo Lop3.net (17) gợi ý: - Nói màu sắc, hình dạng, kích thước lá cây quan sát - Hãy đâu là cuống lá, phiến lá số lá cây sưu tầm Bước 2: Làm việc lớp - Đại diện các nhóm trình bày trước lớp, - Đại diện các nhóm trình bày trước lớp, các nhóm khác bổ sung các nhóm khác bổ sung Kết luận: Lá cây thường có màu xanh lục, số ít lá có màu đỏ vàng Lá cây có nhiều hình dạng và độ lớn khác Mỗi lá thường có cuống lá và phiến lá ; trên phiến có gân lá Hoạt động 2: LÀM VIỆC VỚI VẬT THẬT Mục tiêu: Phân loại lá cây sưu tầm Cách tiến hành: - GV phát cho nhóm tờ giấy khổ - Các nhóm nhận tờ giấy khổ Ao và Ao và băng dính Nhóm trưởng điều khiển các bạn xếp các lá cây và dính băng dính Nhóm trưởng điều khiển các vào giấy khổ Ao theo nhóm có kích bạn xếp các lá cây và dính vào giấy khổ Ao theo nhóm có kích thước thước và hình dạng tương tự - Các nhóm giới thiệu sưu tập các loại và hình dạng tương tự lá mình trước lớp và nhận xét xem nhóm nào sưu tầm nhiều, trình bày - Các nhóm giới thiệu sưu tập các đẹp và nhanh loại lá mình trước lớp và nhận xét Củng cố- dặn dò: xem nhóm nào sưu tầm nhiều, Cho vài HS nhắc lại bài học trình bày đẹp và nhanh GD học sinh biêt trồng và bảo vệ cây xanh để thấy đa dạng, phong phú cây xanh Luyện từ và câu Tiết 23 Nhân hóa Ôn cách đặt và trả lời câu hỏi Như nào? I MỤC TIÊU - Tìm vật nhân hóa, cách nhân hóa bài thơ ngắn (BT1) - Biết cáchø trả lời câu hỏi Như nào ?(BT2) - Đặt câu hỏi cho phận câu trả lời câu hỏi đó( BT3) II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - GV : Bài tập 1,2 viết sẵn trên bảng - HS : VBT Tiếng Việt 3, tập hai Lop3.net (18) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ Gọi HS làm miệng BT1 ,3 tiết LTVC tuần 22, em làm bài Bài Hoạt động gv Hoạt động hs Giới thiệu bài Trong tiết học hôm nay, các em ôn tập - Nghe GV giới thiệu bài cách đặt và trả lời câu hỏi Như nào ? Và các em ôn lại nhân hoá là gì ? Các cách nhân hoá Hoạt động : Hướng dẫn HS làm BT Mục tiêu : - Củng cố hiểu biết cách nhân hóa - Ôn luyện cách đặt và trả lời câu hỏi Như nào ? Cách tiến hành : Bài tập - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc trước lớp - GV nhắc lại yêu cầu bài tập - Cho HS đọc bài thơ Đồng hồ báo thức - HS đọc bài thơ - Cho HS làm bài - HS làm bài cá nhân - Cho HS thi trả lời, GV ghi câu trả lời lên - HS trả lời miệng - Lớp nhận xét bảng - GV nhận xét, chốâùt lại lời giải đúng - Cả lớp làm bài vào theo lời giải Lời giải : đúng a) Những vật b) Cách nhân hoá nhân Những vật Những vật tả hoá gọi từ ngữ Kim Bác thận trọng, nhích li, li Kim phút Anh Lầm lì, bước,từng bước Kim giây Bé tinh nghịch, chạy vút lên trước hàng Cả ba kim Cùng tới đích, rung hồi chuông vang - HS trả lời câu hỏi c - HS trả lời mình thích hình ảnh nào ? Giải thích vì ? KL : Nhà thơ đã dùng biện pháp nhân hoá để tả đặc điểm kim giờ, kim phút, kim giây cách sinh động : kim gọi là bác, kim phút đựoc gọi là anh, kim giây gọi bé vì nhỏ Khi ba kim cùng tới đích tức là đến đúng thời gian đã định trước thì chuông reo để báo thức các em Lop3.net (19) Bài tập - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - GV nhắc lại yêu cầu bài tập - HS làm bài theo nhóm đôi - HS đọc trước lớp - Cho HS thi - GV nhận xét, chốâùt lại lời giải đúng Lời giải : Câu a : Bác kim nhích phía trước li tí./ Bác kim nhích phía trước cách thận trọng Câu b : Anh kim phút lầm lì bước, bước./ Anh kim phút thong thả bước Câu c : Bé kim giây chạy nhanh./ Bé kim giây chạy lên trước hàng vút cái thật nhanh./… Bài tập - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - GV nhắc lại yêu cầu BT - Yêu cầu HS tự làm bài - Cho HS làm bài + trình bày - GV nhận xét, GV chốt lại lời giải đúng Ý a : Trương Vĩnh Kí hiểu biết nào ? Ý b : Ê-đi-xơn làm việc nào ? Ý c : Hai chị em chú Lí nào ? Ý d : Tiếng nhạc lên nào ? Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - GV khuyến khích HS nhà học thuộc lòng bài Đồng hồ báo thức - Dặn HS tìm hiểu trước từ ngữ người hoạt động nghệ thuật - HS làm bài (1 em hỏi, em trả lời sau đó đổi lại) - cặp HS thi hỏi – trả lời trước lớp - Lớp nhận xét - HS đọc yêu cầu bài - HS tự làm bài - HS trình bày lên làm bài trên bảng lớp - HS chép lại lời giải đúng vào VBT Thứ năm, ngày 16 tháng 02 năm 2012 Toán Tiết 114 CHIA SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (tiếp theo) I Mục tiêu: - Biết chia số có bốn chữ số cho số có chữ số (trường hợp chia có dư với thương có chữ số hoặcø chữ số) - Vận dụng phép chia để tìm tích và giải các bài toán Lop3.net (20) II Đồ dùng dạy học: III Hoạt động dạy học: ổn định Kiểm tra bài cũ: - Gọi hs lên bảng làm bài …trong… VBT - Nhận xét, chữa bài và cho điểm hs 3.Bài mới: HOẠTĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN * Giới thiệu bài - Bài học hôm giúp các em tiếp tục biết cách thực phép chia số có bốn chữ số cho số có chữ số * Hoạt động : Hướng dẫn thực phép chia số có bốn chữ số cho số có chữ số Mục tiêu: - Biết thực phép chia số có bốn chữ số cho số có chữ số (trường hợp chia có dư) Cách tiến hành: a) Phép chia 9365 : - GV tiến hành hướng dẫn tương tự phép chia tiết 113 HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Nghe GV giới thiệu bài - HS theo dõi HD GV và thực phép chia, sau đó nêu các bước chia SGK 9365 * chia 3, 03 3121 viết 3.3 nhân 06 9, viết 9, trừ 05 * Hạ 3, chia 1, nhân 3, trừ * Hạ 6, chia 2, nhân 6, trừ * Hạ 5, chia 1, nhân 3, trừ Vậy 9635 : = 3121 (dư 2) - GV hỏi : Phép chia 9365 : là phép cha hết - Là phép chia có dư vì lần hay phép chia có dư ? Vì ? chia cuối cùng ta tìm số dư là b) Phép chia 2249 : - HS theo dõi HD GV và thực - GV tiến hành hướng dẫn tương tự phép phép chia, sau đó nêu các chia tiết 113 bước chia SGK 2249 * 22 chia 5, viết 5.5 24 562nhân 20, 22 trừ 20 09 Lop3.net * Hạ 4, 24 chia 6, nhân 24, 24 trừ 24 * Hạ 9, chia 2, nhân 8, trừ (21)