Giáo án tổng hợp cả năm lớp 3 - Tuần 23

Bài mới : * Giới thiệu bài - GV : Bài học hôm nay sẽ tiếùp tục giúp các em biết cách thực hiện phép nhân số có bốn chữ số vơi số có một chữ số.. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH.[r]

TUẦN 23 Tập đọc- Kể chuyện Tiết 67- 68 NHÀ ẢO THUẬT I MỤC TIÊU KT:- Đọc rõ ràng ,rành mạch ,trôi chảy toàn bài.;Đọc đúng các từ ngữ dễ sai: tiếng,lỉnh kØnh,mét l¸t,nhËn lêi,chøng kiÕn, n¾p lä - Giọng đọc phù hợp với trạng thái bất ngờ, ngạc nhiên KN:- Hiểu nghĩa các từ chú giải cuối bài: ảo thuật, tình cờ, chứng kiến, thán phục, đại tµi - HiÓu néi dung c©u chuyÖn: Khen ngîi hai chÞ em X«-phi lµ nh÷ng em bÐ ngoan, s½n sµng giúp đỡ người khác Chú Lí là người tài ba, nhân hậu, yêu quý trẻ em TĐ: học sinh có ý thức ngoan, sẵn sàng giúp đỡ người khác II Chuẩn bị: Tranh minh hoạ bài tập đọc và các đoạn truyện Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động gv Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ Hai, ba HS đọc lại bài Cái cầu, trả lời các câu hỏi nội dung bài Gv nhận xét và cho điểm Bài mới: Giới thiệu bài - Yêu cầu HS mở SGK trang 39, đọc tên chủ điểm và nêu tên số môn nghệ thuật mà em biết - Trong tuần 23 này, các em học các bài TĐ gắn liền với chủ điểm nghệ thuật Qua đó, các em có hiểu biết người làm công tác nghệ thuật nhà văn, nhà thơ, nhà ảo thuật… Bài đầu tiên tuần này, các em biết nhà ảo thuật tiếng Trung Quốc Hoạt động : Hướng dẫn HS luyện đọc  Mục tiêu : - Đọc đúng các từ ngữ dễ phát âm sai Ngắt nghỉ sau các dấu câu và các cụm từ - Hiểu nghĩa các từ ngữ bài Lop3.net Hoạt động hs - đến HS trả lời : Chủ điểm Nghệ thuật , các môn nghệ thuật múa, hát , kịch đóng phim, thổi sáo, chơi đàn, chèo, tuồng,… - Nghe GV giới thiệu bài  Cách tiến hành : a) GV đọc diễn cảm toàn bài : - Đoạn +2 + : đọc với giọng kể, bình thản - Theo dõi GV đọc mẫu Lời chú Lí : thân mật, hồ hởi - Đoạn : Đọc nhịp nhanh hơn, đầy ngạc nhiên, bất ngờ b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từø - Hướng dẫn đọc câu và luyện phát âm từ khó, dễ lẫn - Hướng dẫn đọc đoạn và giải nghĩa từ khó + Yêu cầu HS Tiếp nối đọc bài theo đoạn Đoạn : + Gọi HS khá đọc lại đoạn + Yêu cầu HS nêu cách ngắt giọng câu cuối đoạn - Mỗi HS đọc câu, tiếp nối đọc từ đầu đến hết đoạn bài Đọc vòng HS nhìn bảng đọc các từ ngữ cần chú ý phát âm đã nêu mục tiêu + HS đọc bài HS đọc đoạn + HS khá đọc lại đoạn + HS đọc bài và nêu cách ngắt giọng câu cuối đoạn + Gọi đến HS, đọc ngắt giọng sai, đọc Nhưng / hai chị em không dám xin tiền lại câu trên, sau đó cho lớp đọc đồng mua vé / vì bố nằm viện, / các em luyện ngắt giọng biết mẹ cần tiền.// Đoạn : + Gọi HS đọc đoạn + Hai chị em đã tình cờ gặp chú Lí lúc ga mua sữa, em hiểu nào là tình cờ gặp nhau? + Yêu cầu đọc và nêu cách ngắt giọng câu cuối đoạn Đoạn : + Gọi HS đọc đoạn + Theo em, đọc lời chú Lí, ta nên đọc nào ? + Yêu cầu HS luyện đọc lời chú Lí Lop3.net + Là bất ngờ mà gặp không có hẹn hay chủ định trước + Nêu cách ngắt giọng và luyện ngắt giọng câu : Nhưng chị em Xô-phi đã vì nhớ lời mẹ dặn / không làm phiền người khác.// + HS đọc đoạn + HS đọc bài trả lời : đọc với giọng gần gũi, hồ hởi + đến HS đọc cá nhân, tổ đọc ĐT + HS đọc đoạn Đoạn : + Gọi HS khá đọc đoạn Nhắc HS ngắt giọng đúng vị trí cảu các dấu chấm, dấu phẩy và sau các từ có nghĩa + Cho HS đặt câu với từ thán phục - Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm + HS đặt câu - HS đọc nối tiếp (mỗi em đoạn) Nhóm nhận xét - HS lớp đọc ĐT bài - Yêu cầu HS lớp đọc ĐT bài Hoạt động : Hướng dẫn HS tìm hiểu bài a) Đoạn : - Vì hai chị em Xô-phi không xem ảo thuật ? - HS đọc thầm đoạn -Vì bố các bạn nằm viện, mẹ cần tiền chữa bệnh cho bố Các em không dám xin tiền mua vé - HS đọc thầm đoạn - chị em tình cờ gặp chú Lí ga Hai chị em mang giúp đồ đạc cho chú b) Đoạn : - Vì nhớ lời mẹ dặn, không nên làm phiền - Hai chịem Xô-phi đã gặp và giúp đỡ nhà ảo người khác - HS đọc to, HS đọc thầm lại thuật nào ? - Chú muốn cám ơn chị em Xô-phi vì - Vì hai chị em không chờ chú Lí dẫn vào chị em đã giúp đỡ chú rạp ? - Đã xảy hết bất ngờ này đến bất ngờ c) Đoạn 3+ : khác - Vì chú Lí tìm đến nhà hai chị em ? - Đã xem ảo thuật nhà - Những chuyện gì đã xảy ? - Theo em, hai chị em Xô-phi đãõ xem ảo thuật chưa ? KL : Vì ngoan ngoãn, biết giúp đỡ người khác nên lòng tốt hai chị em Xô-phi đã đền bù Nhà ảo thuật đã tìm đến nhà bạn để cám ơn Hoạt động : Luyện đọc lại - HS luyện đọc đoạn Biết đọc giọng phù hợp với nội dung - nhóm cử đại diện đọc bài, lớp theo đoạn dõi và bình chọn nhóm đọc hay  Cách tiến hành : - GV đọc lại đoạn - Hướng dẫn HS đọc đoạn - HS thi đọc - GV nhận xét Kể chuyện Lop3.net Hoạt động : GV nêu nhiệm vụ Có tranh, các em dựa vào trí nhớ và dựa vào tranh minh hoạ cho đoạn truyện hãy kể kể lại câu chuyện theo lời Xô-phi theo lời Mác Hoạt động : Hướng dẫn HS kể chuyện - GV hướng dẫn : Khi kể các em nhớ đóng vai Xô-phi đóng vai Mác để kể Cần xưng hô là tôi, em chúng tôi - Cho HS quan sát tranh - HS kể mẫu - Chia HS thành các nhóm nhỏ và yêu cầu HS kể chuyện theo nhóm - Yêu cầu HS đại diện nhóm tiếp nối kể toàn câu chuyện - Gọi HS kể lại toàn câu chuyện - GV nhận xét, bình chọn nhóm kể tốt Củng cố, dặn dò Nghe GV nêu nhiệm vụ - HS quan sát tranh - HS khá, giỏi kể mẫu - Mỗi nhóm HS Mỗi HS kể lại đoạn HS nhómtheo dõi góp ý cho - HS kể, lớp theo dõi và nhận xét - Lớp nhận xét - GV : Xô-phi và Mác có phảm chất tốt -1 HS trả lời đẹp nào ? - Dặn dò HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe và chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học Lop3.net Toán Tiết 111 Nhân số có bốn chữ số với số có chữ số ( Tiếp theo) I Mục tiêu KT- BiÕt thùc hiÖn phÐp nh©n (cã nhí lÇn kh«ng liÒn kÒ nhau) KN- Vận dụng phép nhân để làm tính và giải toán TĐ- Tù tin, høng thó häc to¸n II Chuẩn bị III Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN ổn định 2.Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS lên làm bài tập1……VBT - GV nhận xét, ghi điểm Bài : * Giới thiệu bài - GV : Bài học hôm tiếùp tục giúp các em biết cách thực phép nhân số có bốn chữ số vơi số có chữ số * Hoạt động : Hướng dẫn thực phép nhân 1427 x (12’) Mục tiêu : - Biết thực phép nhân số có bốn chữ số vơi số có chữ số ( Có nhớ hai lần, không liền ) Cách tiến hành : - GV viết lên bảng phép nhân : 1427 x - Yêu cầu HS đặt tính theo cột dọc để thực phép nhân 1427 x - GV hỏi: Khi thực phép nhân này ta phải thực tính từ đâu ? HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Nghe GV giới thiệu bài - HS đọc : 1427 nhân - HS lên bảng đặt tính,HS lớp đặt tính vào giấy nháp, sau đó nhận xét cách đặt tính trên bảng bạn - Ta bắt đầuà tính từ hàng đơn vị, sau đó đến hàng chục, hàng trăm, hàng nghìn (Tính từ phải sang trái) 1427 X - GV yêu cầu HS suy nghĩ để thực phép tính trên Nếu lớp có HS tính đúng thì GV yêu cầu HS đó nêu cách tính mình, sau đó GV nhắc lại cho HS ghi nhớ Nếu lớp không có HS nào tính đúng thì GV * nhân 21, viết 1, nhớ * nhân 6, thêm 4281 8,viết * nhân 12,viết nhớ * nhân 3, thêm Lop3.net hướng dẫn HS tính theo bước SGK Kết luận : Phép nhân trên có nhớ từ hàng đơn vị sang hàng chục, từ hàng trăm sang hàng nghìn * Hoạt động : Luyện tập – Thực hành Bài - GV yêu cầu HS tự làm bài - GV yêu cầu HS đã lên bảng trình bày cách tính mình - Nhận xét và cho điểm HS Bài - Yêu cầu hs đọc đề bài -Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? GV chú ý nhắc HS nhận xét cách đặt tính bạn trên bảng 4,viết Vậy : 1427 x = 4281 - HS lên bảng làm bài.HS lớp làm vào VBT - HS trình bày trước lớp - hs đọc đề bài -BT cho biết có thùng đựng 1648 gói bánh? -1 Thùng có bao nhiêu gói bánh -1 HS lên bảng giải Bài giải Số gói bánh thùng là: 1648 : 4= 412 (gói) Đáp số: 412 gói bánh Tóm tắt: thùng : 1648 gói bánh thùng : ? Gói bánh Bài -Gọi HS đọc đè bài toán - GV yêu cầu HS tự làm bài - Mỗi xe chở 1425 kg gạo Hỏi xe chở bao nhiêu ki- lô- gam gạo ? - HS lên bảng làm bài,HS lớp làm vào VBT Bài giải Số ki- lô- gam gạo xe chở là : 1425 x = 4275 (kg ) Đáp số : 4275 kg gạo Tóm tắt 1xe : 1425 kg gạo xe : ……… kg gạo ? - GV chữa bài và cho điểm HS Bài - HS đọc đè bài toán - GV hỏi : Muốn tính chu vi hình vuông ta làm nào ? - Tính chu vi khu đất hình vuông có cạnh là 1508 m - Muốn tính chu vi hình vuông ta Lop3.net - Yêu cầu HS làm bài Củng cố, dặn dò - Cho HS nhắc lại cách thực phép nhân, chu vi hình vuông - Về nhà làm bài - Nhận xét tiết học lấy cạnh hình vuông nhân vơi Bài giải Chu vi khu đất hình vuông là : 1058 x = 6032 (m) Đáp số : 6032 Lop3.net ĐẠO ĐỨC Tiết 23 TÔN TRỌNG ĐÁM TANG (T1) I Mục tiêu: KT- Biết việc cần làm gặp đám tang KN- Bước đầu biết cảm thông với đau thương ,mất mát người thân người khác TĐ- HS có thái độ TT đám tang, cảm thông với đau khổ GĐ có người vừa -Kĩ thể cảm thông trước đau buồn người khác -Kĩ ứng xử phù hợp gặp đám tang II Chuẩn bị - Phiếu học tập cho hoạt động 2, tiết Các bìa màu đỏ, xanh, trắng, truyện kể chủ đề bài học III Các hoạt động dạy – học: Hoạt động giáo viên Ổn định: Kiểm tra: -Em phải làm gì bạn có chuyện buồn? - Gv nêu tình YC HS xử lí Bài mới: Giới thiệu – Ghi tựa Hoạt đông 1: Kể chuyện đám tang Mục tiêu: HS biết vì cần phải tôn trọng đám tang và thể số cách ứng xử cần thiết gặp đám tang Cách tiến hành: 1.GV kể chuyện “Đám tang” 2.Đàm thoại: + Mẹ Hoàng và số người đường đã làm gì gặp đám tang? Hoạt động học sinh Hát -HS trả lời - HS xử lí tình -HS nhắc tựa -Lắng nghe và sau đó kể lại … Mẹ Hoàng và số người đường đã dừng xe đứng dẹp vào lề đường gặp đám tang + Vì mẹ Hoàng lại dừng xe, nhường đường …Vì mẹ tôn trọng người đã khuất và cảm cho đám tang thông với người thân họ + Hoàng đã hiểu điều gì sau nghe mẹ giải … À hiểu rồi! Chúng không nên thích chạy theo xem, trỏ, cười đùa gặp đám tang, phải không mẹ? + Qua câu chuyện trên, các em thấy cần phải làm …tôn trọng đám tang, cảm thông với nỗi gì gặp đám tang? đau khổ gia đình có người thân vừa + Thế nào là tôn trọng đám tang? -Tự trả lời * Kết luận: Tôn trọng đám tang là không làm gì Lop3.net xúc phạm đến tang lễ Hoạt động Đánh giá hành vi Mục tiêu: HS biết phân biệt hành vi đúng với hành vi sai gặp đám tang Cách tiến hành: -GV phát phiếu học tập cho HS và nêu yêu cầu bài tập -Em hãy ghi vào  chữ Đ trước việc làm đúng và chữ S trước việc làm sai gặp đám tang -GV kết luận: Các việc b, d là việc làm đúng thể tôn trọng đám tang, còn lại các vịêc a, c, đ, e là việc không nên làm Hoạt động 3: Tự liên hệ Mục tiêu: HS biết tự đánh giá cách ứng xử thân gặp đám tang Cách tiến hành: GV nêu yêu cầu tự liên hệ -HS liên hệ nhóm nhỏ -HS trao đổi với các bạn lớp -GV nhận xét và khen HS đã biết cư xử đúng gặp đám tang -Kết luận chung: Cần phải tôn trọng đám tang, không nên làm gì xúc phạm đến tang lễ Đó là biểu nếp sống văn hoá 4.Củng cố, dăn dò: - GD học sinh biết tôn trọng đám tang người khác người thân mình - Thực tốt điều đã học Lop3.net HS làm việc cá nhân  a Chạy theo xem, trỏ  b Nhường đường  c Cười đùa  d Ngả mũ, nón  đ Bóp còi xe xin đường  e Luồn lách vượt lên trước -3 HS trình bày kết làm việc và giải thích lý vì hành vi đó là đúng sai? - Các nhóm thảo luận - Đại diện nhóm lên trình bày - Thảo luận lớp: HS nêu -Lắng nghe và ghi nhận -Thực nhà Nhận xét tiết học Cb tiết Chính tả ( Nghe- viết) Tiết 45 Nghe nhạc I MỤC TIÊU KT- Nghe viết đúng bài thơ "Nghe nhạc" KN- Viết đẹp, đúng bài thơ "Nghe nhạc" TĐ- Cẩn thận, Có ý thức giữ sạch, chữ đẹp II Chuẩn bị: Bài tập 2a; 3a chép sẵn trên bảng lớpï VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động gv Ổn định Kiểm tra bài cũ - HS viết bảng , HS viết bảng lớp các từ ngữ sau : tập dượt, dược sĩ, ước ao, mong ước - GV nhận xét Bài Giới thiệu bài - GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học Hoạt động : Hướng dẫn viết chính tả  Mục tiêu : Nghe – viết chính xác, trình bày đúng bài thơ  Cách tiến hành : a) Hướng dẫn HS chuẩn bị - GV đọc đoạn văn lượt - Bài thơ kể chuyện gì ? Hoạt động hs - Nghe GV giới thiệu bài - Theo dõi sau đó HS đọc lại - Kể chuyện bé Cương thích âm nhạc, nghe tiếng nhạc lên, bỏ chơi bi, nhún nhảy theo nhạc Tiếng nhạc làm cho cây cối lắc lư… + Bài thơ có khổ ? + Mỗi dòng có chữ ? + Các chữ đầu dòng thơ viết hoa và lùi vào ôli - Giúp HS nhận xét : + Bài thơ có khổ ? + Mỗi dòng có chữ ? + Các chữ đầu dòng thơ viết nào ? + Giữa các khổ thơ các em nhớ để cách dòng - Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn viết - HS tìm cá từ khó, dễ lẫn viết chính tả chính tả : mải miết, nhạc, Lop3.net giẫm, réo rắt - Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm - HS lên bảng viết, HS lớp viết vào bảng b) GV đọc cho HS viết bài vào vởû GV đọc cho HS viết bài vào - HS viết bài vào e) Soát lỗi - GV đọc lại bài cho HS soát lỗi - HS đổi cho nhau, dùng bút chì để soát lỗi theo lời đọc GV g) Chấm bài GV chấm từ – bài, nhận xét bài - Các HS còn lại tự chấm bài cho mình mặt nội dung, chữ viết, cách trình bày Hoạt động : Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 2a - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu SGK - Yêu cầu HS tự làm - HS lớp làm vào VBT - Cho HS thi làm bài trên bảng phụ đã - HS thi làm bài + đọc kết cho chuẩn bị trước lớp nghe - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Đọc lại lời giải và chữa bài vào Bài 3a - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu SGK - Yêu cầu HS làm bài theo nhóm - HS làm bài theo nhóm - Cho HS thi tiếp sức (làm bài trên bảng phụ - Các nhóm thi làm bài + đọc kết đã chuẩn bị trước) cho lớp nghe - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Đọc lại lời giải và chữa bài vào Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học, chữ viết HS - Dặn HS nào viết xấu, sai lỗi trở lên phải viết lại bài cho đúng và chuẩn bị bài sau Lop3.net Toán Tiết 112 Luyện tập I Mục tiêu KT- Cñng cè phÐp nh©n sè cã bèn ch÷ sè víi sè cã ch÷ sè KN- RÌn kü n¨ng nh©n sè cã bèn ch÷ sè víi sè cã ch÷ sè vµ gi¶i to¸n cã lêi v¨n, t×m sè bÞ chia TĐ- Tù tin, høng thó häc to¸n II Chuẩb bị III Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH ổn định Kiểm tra bài cũ - Gọi HS lên làm bài tập - GV nhận xét, ghi điểm Bài : * Giới thiệu bài Nghe GV giới thiệu bài - GV : Bài học hôm giúp các em củng cố phép nhân số có bốn chữ số vơi số có chữ số * Hoạt động : Luyện tập – Thực hành Mục tiêu : - Củng cố kĩ thực phép nhân số có bốn chữ số với số có chữ số - Củng cố giải toán có lời văn hai phép tính Bài - HS lên bảng làm bài.HS lớp làm vào - GV yêu cầu HS tự làm bài - HS trình bày trước lớp - GV yêu cầu HS đã lên bảng - Các HS trình bày tương tự trên trình bày cách tính mình - Nhận xét và cho điểm HS Bài 2(không làm) Bài - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - x là gì các phép tính bài ? - Muốn tìm số bị chia ta làm nào ? - GV yêu cầu HS tự làm bài - GV chữa bài và cho điểm HS - Tìm x - x là số bị chia chưa biết phép chia - Ta lấy thương nhân với số chia - HS lên bảng làm bài, lớp làm VBT x : = 1527 x : = 1823 x = 1527 x x = 1823 x x = 4581 x = 7292 Lop3.net Bài 4a - Yêu cầu HS tự làm bài - Gọi HS chữa bài và ghi điểm Củng cố, dặn dò - Về nhà làm bài - Nhận xét tiết học Lop3.net Tập đọc Tiết 69 Chương trình xiếc đặc sắc I MỤC TIÊU KT- Đọc đúng số từ ngữ: xiếc, nhào lộn, khéo léo, đặc sắc Đọc chính xác các chữ số, các tỉ lệ % và số điện thoại Hiểu các từ ngữ và nội dung tờ quảng cáo bài Bước đầu có hiểu biết đặc điểm nội dung, hình thức trình bày và mục đích tờ quảng c¸o KN- §äc l­u lo¸t toµn bµi TĐ- ThÊy ®­îc tÝnh hÊp dÉn cña qu¶ng c¸o II Chuẩn bị Tranh minh hoạ bài tập đọc Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động gv Hoạt động hs Ổn định Kiểm tra bài cũ - GV kiểm tra ba HS đọc thuộc lòng bài thơ Em vẽ Bác Hồ, trả lời câu hỏi nội dung bài thơ - Nhận xét và cho điểm HS Bài Giới thiệu bài - Nghe GV giới thiệu bài Để thu hút nhiều người đến xem phim, xem kịch, xem xiếc…tại các rạp người ta thường phải quảng cáo Vậy quảng cáo là gì ? Quảng cáo nào để hấp dẫn người đến xem Bài TĐ hôm chúng ta học giúp cho các em hiểu điều đó Hoạt động : Luyện đọc  Mục tiêu : - Đọc đúng các từ ngữ HS dễ phát âm sai đã nêu phần mục tiêu - Đọc chính xác các chữ số, số điện thoại  Cách tiến hành : - Theo dõi GV đọc mẫu a) GV đọc toàn bài : Đọc với giọng rõ ràng, rành mạch, vui b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu bài theo - Hướng dẫn đọc câu và luyện phát âm từ hướng dẫn GV - Đọc đoạn bài theo khó, dễ lẫn - Hướng dẫn đọc đoạn và giải nghĩa từ khó hướng dẫn GV Lop3.net + HS tiếp nối đọc đoạn + Yêu cầu HS tiếp nối đọc đoạn bài, HS đọc đoạn bài, HS đọc đoạn + Yêu cầu HS đọc chú giải để hiểu + Hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa các từ nghĩa các từ mớiù bài - HS luyện đọc theo nhóm - Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm - HS đọc bài - Cho HS thi đọc - Lớp nhận xét - GV nhận xét Hoạt động : Hướng dẫn tìm hiểu bài ’  Mục tiêu : - Hiểu nội dung tờ quảng cáo bài - Bước đầu có hiểu biết đặc điểm nội dung, hình thức trình bày và mục đích tờ quảng cáo  Cách tiến hành : - HS đọc thầm - Cho HS đoc thầm bài lần - Để thu hút, lôi người đến rạp xem xiếc - Rạp xiếc in tờ quảng cáo này để làm gì ? - HS trả lời - Em thích nội dung nào quảng cáo ? Vì - HS đọc thầm sao? - Cho HS đọc thầm bài lần - HS trả lời - Cách trình bày quảng cáo có gì đặc biệt ? - Thấy nhiều nơi - Em thường thấy quảng cáo đâu ? - HS quan sát - GV chọn tờ quảng cáo đẹp, rõ, phù hợp với HS giới thiệu trước lớp Hoạt động : Luyện đọc lại bài  Mục tiêu : HS đọc trôi chảy toàn bài  Cách tiến hành : - Theo dõi GV đọc mẫu - GV đọc lại đoạn - HS luyện đọc theo hướng dẫn - GV đưa bảng phụ đã viết sẵn đoạn văn cần GV luyện đọc Hướng dẫn HS đọc đoạn văn, nhấn giọng các từ ngữ in đậm quảng cáo - Cho HS thi đọc - HS thi đọc bài Cả lớp bình chọn - GV nhận xét bạn đọc đúng đọc hay Củng cố dặn dò - Cho HS nói lại nội dung và cách trình bày - HS nói nội dung bài tờ quảng cáo - Dặn dò HS nhà đọc lại bài - GV nhận xét tiết học Lop3.net Luyện từ và câu Tiết 23 Nhân hóa Ôn cách đặt và trả lời câu hỏi Như nào? I MỤC TIÊU KT- Củng cố hiểu biết cách nhân hoá Ôn luyện cách đặt và trả lời câu hỏi Như nµo? KN- Biết sử dụng biện pháp tu từ nhân hoá viết văn và cách đặt, trả lời câu hỏi: Như thÕ nµo? TĐ- ThÊy ®­îc sù phong phó cña TiÕng ViÖt II Chuẩn bị - GV : Bài tập 1,2 viết sẵn trên bảng - HS : VBT Tiếng Việt 3, tập hai III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động gv Hoạt động hs Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ Gọi HS làm miệng BT1 ,3 tiết LTVC tuần 22, em làm bài Bài Giới thiệu bài Trong tiết học hôm nay, các em ôn tập - Nghe GV giới thiệu bài cách đặt và trả lời câu hỏi Như nào ? Và các em ôn lại nhân hoá là gì ? Các cách nhân hoá Hoạt động : Hướng dẫn HS làm BT  Mục tiêu : - Củng cố hiểu biết cách nhân hóa - Ôn luyện cách đặt và trả lời câu hỏi Như nào ?  Cách tiến hành : Bài tập - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc trước lớp - GV nhắc lại yêu cầu bài tập - Cho HS đọc bài thơ Đồng hồ báo thức - HS đọc bài thơ - Cho HS làm bài - HS làm bài cá nhân - Cho HS thi trả lời, GV ghi câu trả lời lên - HS trả lời miệng - Lớp nhận xét bảng - GV nhận xét, chốâùt lại lời giải đúng - Cả lớp làm bài vào theo lời giải Lời giải : đúng a) Những vật b) Cách nhân hoá nhân Lop3.net hoá Những vật gọi Bác Anh Bé Những vật tả từ ngữ Kim thận trọng, nhích li, li Kim phút Lầm lì, bước,từng bước Kim giây tinh nghịch, chạy vút lên trước hàng Cả ba kim Cùng tới đích, rung hồi chuông vang - HS trả lời câu hỏi c - HS trả lời mình thích hình ảnh nào ? Giải thích vì ? KL : Nhà thơ đã dùng biện pháp nhân hoá để tả đặc điểm kim giờ, kim phút, kim giây cách sinh động : kim gọi là bác, kim phút đựoc gọi là anh, kim giây gọi bé vì nhỏ Khi ba kim cùng tới đích tức là đến đúng thời gian đã định trước thì chuông reo để báo thức các em Bài tập - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc trước lớp - GV nhắc lại yêu cầu bài tập - HS làm bài theo nhóm đôi - HS làm bài (1 em hỏi, em trả lời sau đó đổi lại) - Cho HS thi - cặp HS thi hỏi – trả lời trước lớp - GV nhận xét, chốâùt lại lời giải đúng Lời giải : - Lớp nhận xét Câu a : Bác kim nhích phía trước li tí./ Bác kim nhích phía trước cách thận trọng Câu b : Anh kim phút lầm lì bước, bước./ Anh kim phút thong thả bước Câu c : Bé kim giây chạy nhanh./ Bé kim giây chạy lên trước hàng vút cái thật nhanh./… Bài tập - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc yêu cầu bài - GV nhắc lại yêu cầu BT - Yêu cầu HS tự làm bài - HS tự làm bài - Cho HS làm bài + trình bày - HS trình bày lên làm bài trên - GV nhận xét, GV chốt lại lời giải đúng bảng lớp Ý a : Trương Vĩnh Kí hiểu biết nào ? Ý b : Ê-đi-xơn làm việc nào ? - HS chép lại lời giải đúng vào Ý c : Hai chị em chú Lí nào ? VBT Lop3.net Ý d : Tiếng nhạc lên nào ? Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - GV khuyến khích HS nhà học thuộc lòng bài Đồng hồ báo thức - Dặn HS tìm hiểu trước từ ngữ người hoạt động nghệ thuật Lop3.net Toán Tiết 113 CHIA SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I Mục tiêu: KT- Biết thực phép chia số có bốn chữ số cho số có chữ số (trường hợp chia hết , thương có chữ số chữ số`) KN- Vận dụng phép chia để tìm tích và giải toán Làm BT 1, 2, TĐ- Tù tin, høng thó häc to¸n II Chuẩn bị III Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH ổn định Kiểm tra bài cũ: - Gọi hs lên bảng làm bài VBT - Nhận xét, chữa bài và cho điểm hs Bài mới: * Giới thiệu bài - Nghe GV giới thiệu bài - Bài học hôm giúp các em biết cách thực phép chia số có bốn chữ số cho số có chữ số * Hoạt động : Hướng dẫn thực phép chia số có bốn chữ số cho số có chữ số Mục tiêu: - Biết thực phép chia số có bốn chữ số cho số có chữ số (trường hợp chia hết) a) Phép chia 6369 : - GV viết bảng phép chia 6369 : = ? lên bảng - Một HS thục đặt tính và yêu cầu HS đặt tính theo cột dọc - HS lớp thực vào bảng - GV yêu cầu HS suy nghĩ để thựchiện phép 6369 * chia 2, viết 2.2 tính trên Nếu lớp có HS tính đúng thì yêu 03 2123 nhân 6, viết 6, trừ cầu HS đó nêu cách tính mình, sau đó GV 06 * Hạ 3, chia 1, nhắc lại cho HS ghi nhớ Nếu lớp không 09 nhân 3, trừ có HS tính đúng thì GV hướng dẫn HS tính 0 theo bước SGK * Hạ 6, chia 2, nhân 6, trừ * Hạ 9, 9chia 3, nhân 9, trừ - GV đặt câu hỏi HD HS thực chia sau : - Ta bắt đầu chia từ hàng nào số bị chia ? - chia ? - Ta bắt đầu thực phép chia từ Lop3.net - GV mời HS lên bảng viết thương lần hàng nghìn số bị chia chia thứ đồng thời tìm số dư lần chia - chia này - HS lên bảng viết vào vị trí thương Sau đó HS tiến hành nhân ngược để tìm và viết số dư vào phép - Ta tiếp tục lấy hàng nào cuả số bị chia để chia chia : nhân ; trừ - Lấy hàng trăm để chia ? - Bạn nào có thể thực lần chia này ? -1 HS lên bảng thực chia, vừa nêu : Hạ 3, chia 1, nhân - Ta tiếp tục lấy hàng nào cuả số bị chia để chia 3, trừ ? - Lấy hàng chục để chia - Gọi HS khác lên thực lần chia thứ - HS lên bảng thực chia, vừa nêu - Cuói cùng ta thực chia hàng nào số bị : Hạ 6, chia 2, nhân 6, trừ chia ? - Gọi HS khác lên thực lần chia thứ - Thực chia hàng đơn vị - HS lên bảng thực chia, vừa nêu - Trong lượt chia cuối cùng , ta tìm số dư : Hạ 9, 9chia 3, nhân là Vậy ta nói phép chia 6369 : là phép chia 9, trừ hết - Yêu cầu lớp thực lại phép chia trên b) Phép chia 1276 : - GV tiến hành tương tự phép chia 6369 : * Hoạt động 2: Luyện tập - Thực hành Mục tiêu: - Biết thực phép chia số có bốn chữ số cho số có chữ số (trường hợp chia hết) - Aùp dụng phép chia số có bốn chữ số cho số có chữ số để giải các bài tán có liên quan Cách tiến hành: * Bài - BT yêu cầu chúng ta làm gì ? - GV yêu cầu HS tự làm bài - Yêu cầu các HS vừa lên bảng nêu rõ bước chia mình - GV chữa bài và cho điểm - Cả lớp thực vào bảng Một số HS nhắc lại cách thực phép chia - Thực phép chia - HS lên bảng làm bài Cả lớp làm bài vào VBT Lop3.net