Đang tải... (xem toàn văn)
Cho các nhóm thi đua xem nhóm nào nặn nhanh để tạo không khí học tập sôi nổi, hứng thú - Nếu chưa có điều kiện thì cho HS xé dán xé theo nhóm Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá - GV tổ chứ[r]
(1)TKBD MỸ THUẬT Tuần 19 Đinh Văn Khải Bài 19: Vẽ tranh ĐỀ TÀI NGÀY TẾT, LỄ HỘI VÀ MÙA XUÂN I Mục tiêu: - HS hiểu đề tài Ngày Tết, lễ hội và mùa xuân - Biết cách vẽ tranh đề tài Ngày Tết, lễ hội và mùa xuân - HS vẽ tranh ngày tết, lễ hội và mùa xuân quê hương Yêu cầu phát triển: Sắp xếp hình vẽ cân đối, chọn và vẽ màu phù hợp II Chuẩn bị: GV: - Sưu tầm số tranh ảnh ngày tết, lễ hội - số bài vẽ HS năm trước HS: - SGK, vở, bút chì, tẩy màu III Hoạt động dạy học Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài (5’) - GV giới thiệu tranh ảnh ngày tết, lễ hội và gợi ý HS nhận ra: + Không khí ngày tết, lễ hội và mùa xuân + Những hoạt động ngày tết, lễ hội và mùa xuân + Những hình ảnh màu sắc ngày tết, lễ hội và mùa xuân - GV gợi ý HS kể số hoạt động ngày tết và lễ hội diễn quê em - GV tóm tắt và bổ sung Hoạt động 2: Cách vẽ (5’) - GV giới thiệu hình minh họa cách vẽ và gợi ý HS nhận cách vẽ - HS quan sát và nhận cách vẽ - GV yêu cầu HS nhắc lại các bước vẽ Hoạt động 3: Thực hành (20’) Yêu cầu cần đạt: +Vẽ tranh Ngày Tết, lễ hội và mùa xuân quê hương + Sắp xếp hình vẽ cân đối, chọn và vẽmau2 phù hợp - GV quan sát và hướng dẫn HS làm bài Gợi ý cụ thể số HS còn lúng túng làm bài - HS làm bài và hoàn thành bài Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá (5’) GV cùng HS chọn số bài vẽ hoàn thành và gợi ý HS nhận xét về: + Bố cục, nội dung tranh + Hình vẽ và màu sắc - GV tóm tắt chung và nhận xét chung tiết học Khen ngợi và động viên HS Dặn dò Chuẩn bị bài học sau ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… Lop3.net (2) TKBD MỸ THUẬT Tuần 20 Đinh Văn Khải Bài 20: Vẽ theo mẫu Mẫu vẽ có hai ba vật mẫu I Mục tiêu: - Hiểu hình dáng, đặc điểm mẫu - Biết cách vẽ mẫu có hai vật mẫu - HS vẽ hình hai vật mẫu bút chì đen màu Yêu cầu phát triển: Sắp xếp hình vẽ cân đối,hình vẽ gần giống mẫu II Chuẩn bị: GV: - Mẫu vẽ, lọ có hình dáng và màu sắc khác - Bài vẽ HS lớp trước HS: SGK, vở, bút, màu III Hoạt động dạy- học Hoạt động 1: Quan sát nhận xét (5’) GV bày mẫu để HS quan sát nhận xét: + Khung hình chung mẫu + Vị trí các vật mẫu + Hình dáng, màu sắc, đặc điểm mẫu + So sánh tỉ lệ các mẫu - GV bổ sung, tóm tắt ý kiến GV phân tích để HS cảm thụ vẽ đẹp mẫu Hoạt động 2: Cách vẽ (5’) - GV giới thiệu hình gợi ý cách vẽ và gợi ý HS nhận cách vẽ - HS quan sát và gới ý HS nhận cách vẽ - GV cho HS xem số bài HS lớp trước để các em tham khảo Hoạt động 3: Thực hành (20’) Yêu cầu cần đạt: + Vẽ hình hai vật mẫu bút chì đen màu + Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần giống mẫu - GV nhắc nhở HS bố cục hình vẽ phù hợp với trang giấy, vẽ khung hình chung và khung hình riêng vật mẫu, chú ý tỉ lệ các phận để hình vẽ rõ đặc điểm Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá (5’) - GV cùng HS lựa chọn số bài hoàn thành mức độ khác và gợi ý các em nhận xét về: + Bố cục, hình vẽ, đậm nhạt - HS: Nhận xét, đánh giá theo cảm nhận riêng - GV bổ sung, cùng HS xếp loại và khen ngợi HS có bài vẽ đẹp Dặn dò: Chuẩn bị bài học sau ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… Lop3.net (3) TKBD MỸ THUẬT Tuần 21 Đinh Văn Khải Bài 21: Tập nặn tạo dáng Đề tài tự chọn I Mục tiêu: - HS biết cách nặn các hình khối - HS nặn hình người, đồ vật, vật và tạo dáng theo ý thích Yêu cầu phát triển: Hình nặn can đối, giống hình dáng người vật hoạt động II Chuẩn bị: GV: - Sưu tầm số tượng, đồ gốm, đồ mỹ nghệ, vài vật tạo dáng vật liệu khác gỗ, giấy, bìa cứng, vỏ hộp - Đất nặn và dụng cụ để nặn HS: SGK, đất nặn hay giấy màu, hồ dán để thực hành xé dán III Hoạt động dạy- học Hoạt động 1: Quan sát nhận xét(5’) - GV giới thiệu các hình minh hoạ SGK và ĐDDH để HS thấy phong phú hình thức và ý nghĩa các hình này - GV gợi ý HS nhận các đặc điểm hình nặn Hoạt động 2: Cách nặn(5’) - GV minh họa cách nặn và gợi ý HS nhận cách nặn + Nặn phận ghép, dính lại + Nặn từ thỏi đát thành các phận chính, sau đó nặn thêm các chi tiết + Tạo dáng cho sinh động - GV cho HS quan sát các bước nặn hình gợi ý SGK và phân tích để các em biết cách nặn - Hướng dẫn HS cách xé dán giấy màu không có đất nặn Hoạt động 3: Thực hành(20’) Yêu cầu cần đạt: + Nặn hinh người đồ vật, vật,…và tạo dáng theo ý thích + Hình nặn cân đối, giống hình dáng người vật - Cho HS chọn hình định nặn - Nặn theo cá nhân và nặn theo nhóm - GV quan sát và gợi ý HS làm bài Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá (5’) - Các nhóm và cá nhân bày bài nặn trên bàn, giáo viên gợi ý HS nhận xét, xếp loại: + Hình nặn + Tạo dáng - HS chọn các bài vẽ theo ý thích - GV nhận xét bài học, khen ngợi các nhóm và cá nhân có bài nặn đẹp Dặn dò: Chuẩn bị bài học sau ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… Lop3.net (4) TKBD MỸ THUẬT Tuần 22 Đinh Văn Khải Bài 22.Vẽ trang trí Tìm hiểu kiểu chữ in hoa nét nét đậm I Mục tiêu: - HS nhận biết đặc điểm kiểu chữ in hoa nét nét đậm - HS xác định vị trí nét thanh, nét đậm và nắm cách kẻ chữ Yêu cầu phát triển: Kẻ đúng các chữ A,B,M,N theo kiểu chữ in hoa nét thanh, nét đậm Tô màu đều, rõ chữ II Chuẩn bị: GV: - Bảng mẫu kiểu chữ in hoa nét nét đậm - số kiểu chữ khác bìa sách, báo, tạp chí - vài dòng chữ kẻ đúng đẹp và chưa đẹp HS: SGK, giấy, vở, màu III Hoạt động dạy-học Hoạt động 1: Quan sát nhận xét(5’) - GV giới thiệu số kiểu chữ khác và gợi ý HS nhận xét: + Sự khác và giống các kiểu chữ + Đặc điểm riêng kiểu chữ + Dòng chữ nào là kiểu chữ in hoa nét nét đậm ? - GV tóm tắt và bổ sung để HS nhận các đặc điểm kiểu chữ Hoạt động 2: Tìm hiểu cách kẻ chữ(5’) - GV có thể minh hoạ phấn trên bảng hình minh họa cách vẽ đã chuẩn bị và gợi ý HS nhận cách vẽ - HS quan sát và nhận cách kẻ chữ Hoạt động 3: Thực hành(20’) - GV yêu cầu bài tập: + Kẻ các chữ A, B, M, N + Vẽ màu vào các chữ và Yêu cầu cần đạt: +Xác định vị trí nét thanh, nét đậm và nắm cách kẻ chữ + Kẻ đúng các chữ A,B,M,N theo kiểu chữ in hoa nét thanh, nét đậm Tô màu đều, rõ chữ - GV theo dõi và gợi ý HS làm bài Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá(5’) - GV lựa chọn số bài và gợi ý các em về: + Hình dáng chữ + Màu sắc chữ và + Cách vẽ màu Dặn dò: Chuẩn bị bài học sau ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… Lop3.net (5) TKBD MỸ THUẬT Tuần 23 Đinh Văn Khải Bài 23 Vẽ tranh Đề tài tự chọn I Mục tiêu: - HS nhận phong phú đề tài tự chọn - HS Biết cách tìm chọn nội dung đề tài - Vẽ tranh theo chủ đề đã chọn Yêu cầu phát triển:Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp, rõ đề tài II Chuẩn bị: GV: - Tranh các hoạ sĩ và HS đề tài khác - Hình gợi ý cách vẽ HS: - SGK, giấy, vở, bút, màu III Hoạt động dạy-học Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài (5’) - GV cho HS xem số tranh đề tài khác và gợi ý HS trả lời số câu hỏi: + Các tranh đó vẽ đề tài gì ? + Trong tranh có hình ảnh nào ? + Hình ảnh nào thể rõ nội dung tranh? + Màu sắc tranh nào? - GV cho HS lựa chọn tranh cùng đề tài để các em thấy rõ phong phú nội dung đề tài - GV tóm tắt và bổ sung Hoạt động 2: Cách vẽ tranh(5’) - GV gợi ý HS cách vẽ tranh qua hình minh họa cách vẽ - HS quan sát và nhận cách vẽ Lưu ý: Các hoạt động cần thay đổi khác để tạo cho cân phong phú hấp dẫn Hoạt động 3: Thực hành(20’) Yêu cầu cần đạt: + Vẽ tranh theo chủ đề đã chọn +Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp, rõ đề tài - Trong HS làm bài GV quan sát lớp để góp ý, gợi mở cho em chưa chọn nội dung đề tài - Động viên, khen ngợi em vẽ nhanh, vẽ đẹp để tạo không khí thi đua học tập lớp Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá(5’) - GV cùng HS nhận xét và đánh giá: + Cách chọn nội dung đề tài và các hình ảnh + Cách thể hiện: xếp hình ảnh, vẽ màu, vẽ hình - GV tóm tắt và bổ sung, nhận xét chung tiết học Dặn dò: Về nhà quan sát cái ấm tích và cái bát ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… Lop3.net (6) TKBD MỸ THUẬT Tuần 24 Đinh Văn Khải Bài 24.Vẽ theo mẫu Mẫu vẽ có hai ba vật mẫu I Mục tiêu: - HS hiểu hình dáng, tỉ lệ đậm nhạt , đặc điểm mẫu - HS biết cách vẽ mẫu có hai ba vật mẫu - HS vẽ hai vật mẫu Yêu cầu phát triển:Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình gần với mẫu II Chuẩn bị: GV: - Mẫu vẽ có vật mẫu ( ấm tích, ấm pha trà, cái chén ) - Hình gợi ý cách vẽ HS: - SGK, mẫu vẽ để vẽ theo nhóm - Bút, chì, tẩy, màu III Hoạt động dạy-Học Hoạt động 1: Quan sát nhận xét (5’) - GV hướng dẫn và tạo điều kiện cho HS tự bày mẫu Gợi ý cho các em chọn hướng nhìn đẹp mẫu để vẽ và nhận xét + Vị trí các vật mẫu + Hình dáng, màu sắc ấm pha trà và cái bát các vật khác + Đặc điểm các phận mẫu + So sánh tỉ lệ các phận vật mẫu và vật mẫu với + Nêu nhận xét độ đậm nhạt mẫu - Trên sở nhận xét HS, GV tóm tắt và hệ thống ý chính Hoạt động 2: Cách vẽ (5’) - GV có thể cho HS xem hình gợi ý vẽ lên bảng để HS nhận cách vẽ - GV có thể vẽ lên bảng hình vài vật mẫu - HS quan sát và nhận cách vẽ Hoạt động 3: Thực hành(20’) Yêu cầu cần đạt: + HS vẽ hai vật mẫu + Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình gần với mẫu - GV dựa vào thực tế bài vẽ HS để góp ý bổ sung và điều chình thiếu sót - GV nhắc nhở HS: không nên vẽ mảng tối độ đen đậm ngay, mà vẽ nhẹ nhàng so sánh độ đậm nhật các phần để nhấn đậm dần Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá(5’) - GV cùng HS nhận xét: + Bố cục + Cách vẽ hình + Vẽ đậm nhạt - GV tóm tắt và bổ sung Nhận xét chung tiết học Dặn dò: Chuẩn bị bài học sau ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… Lop3.net (7) TKBD MỸ THUẬT Tuần 25 Đinh Văn Khải Bài 25.Thường thức mỹ thuật Xem tranh bác hồ công tác I Mục tiêu: - HS hiểu nội dung tranh qua bố cục, hình vẽ, màu sắc - HS biết số thông tin họa sĩ Nguyễn Thụ Yêu cầu phát triển: Nêu lý thích hay không thích tranh II Chuẩn bị: GV: - số tranh vẽ Bác Hồ các hoạ sĩ - vài tranh lụa và tranh các chất liệu khác ( có ) HS: - SGK - Sưu tầm tranh ảnh Bác Hồ III Các hoạt động dạy-học chủ yếu: Hoạt động 1: Giới thiệu vài nét hoạ sĩ Nguyễn Thụ - GV yêu cầu HS xem SGK và gợi ý các em tìm hiểu tác giả + Nơi sinh hoạ sĩ Nguyễn Thụ + Những tác phẩm tiếng ông - GV bổ sung: Hoạt động 2: Xem tranh Bác Hồ công tác - GV cho HS xem số tranh và đặt câu hỏi gợi ý tìm hiểu tranh: + Hình ảnh chính tranh là gì ? + Dáng vẻ nhân vật tranh ntn ? + Hình dáng ngựa ntn ? + Màu sắc tranh rực rỡ hay trầm ấm ? + Cách vẽ tranh mạnh mẽ hay nhẹ nhàng uyển chuyển ? - Dựa vào các ý trả lời HS, GV bổ sung làm rõ nội dung tranh: + Hình ảnh chính là Bác Hồ và anh cảnh vệ cưỡi ngựa Bác ngồi ung dung, thư thái trên lưng ngựa với túi khoác trên vai cho thấy phong cách giản dị, gần gũi người + Những bông lau màu trắng nghiêng nghiêng theo chiều gió, dòng suối mờ nước gợi nên vẻ yên ả, thơ mộng núi rừng Việt Bắc + Màu nâu hồng chủ đạo tranh cùng với độ đậm nhạt tinh tế đã tạo nên hoà sắc nhẹ nhàng, trầm ấm hấp dẫn người xem + Với bố cục tập trung, hình ảnh cô đọng, màu sắc giản dị, tranh Bác Hồ công tác là tác phẩm thành công vị lãnh tụ dân tộc Hoạt động 3: Nhận xét đánh giá: - GV nhận xét chung tiết học - Khen ngợi HS tích cực phát biểu ý kiến xây dựng bài ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… Lop3.net (8) TKBD MỸ THUẬT Tuần 26 Đinh Văn Khải Bài 26: Vẽ trang trí Tập kẻ kiểu chữ in hoa nét nét đậm I Mục tiêu: - HS hiểu cách xếp dòng chữ nào là hợp lý - HS biết cách kẻ và kẻ dòng chữ đúng kiểu Yêu cầu phát triển:Kẻ dòng chữ CHĂM HỌC theo mẫu in hoa nét thanh, nét đậm II CHuẩn bị: GV: - số dòng chữ in hoa nét nét đậm đẹp và chưa đẹp - Sưu tầm vài dòng chữ in hoa nét nét đậm sách báo, tạp chí tự chuẩn bị HS: Dụng cụ học vẽ III Các hoạt động dạy-học Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét (5’) - GV giới thiệu số dòng chữ có kiểu chữ in hoa nét nét đậm ( đúng và chưa đúng ) và gợi ý HS nhận thấy: + Kiểu chữ ( kẻ đúng hay sai ) + Chiều cao và chiều rộng dòng chữ so với khổ giấy + Khoảng cách các chữ và các tiếng + Cách vẽ màu chữ và màu ( chữ màu sáng thì màu đậm và ngược lại ) - GV yêu cầu HS tìm dòng chữ đúng và đẹp Hoạt động 2: Cách kẻ chữ.(5’) - GV vẽ lên bảng kết hợp với nêu các câu hỏi gợi ý để HS nhận các bước kẻ chữ: - Vẽ nhẹ bút chì toàn dòng chữ để điều chỉnh khoảng cách các chữ và các tiếng Hoạt động 3: Thực hành (20’) Yêu cầu cần đạt: + Biết cách kẻ và kẻ dòng chữ đúng kiểu + Kẻ dòng chữ CHĂM HỌC theo đúng mẫu.tô màu rõ chữ - Khi thực hành, GV đến bàn quan sát và hướng dẫn HS làm bài - Hướng dẫn cụ thể HS còn lúng túng Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá (5’) - HS tự chọn số bài và nhận xét, đánh giá về: + Bố cục ( đẹp, chưa đẹp, vì ? ) + Kiểu chữ ( đúng, sai, vì ? ) + Màu sắc ( vẽ màu chữ, màu ) - GV yêu cầu HS xếp loại bài vẽ theo cảm nhận riêng - GV tổng kết và nhận xét chung tiết học Dặn dò: Chuẩn bị bài học sau ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… Lop3.net (9) TKBD MỸ THUẬT Tuần 27 Đinh Văn Khải Bài 27: vẽ tranh Đề tài môi trường I Mục tiêu: - HS hiểu biết thêm mội trường và ý nghĩa môi trường với sống - HS biết cách vẽ và vẽ tranh có nội dung môi trường - HS có ý thức giữ gìn, bảo vệ môi trường Yêu cầu phát triển: Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn và vẽ màu phù hợp II Chuẩn bị: GV: - Sưu tầm tranh ảnh đẹp môi trường - Hình gợi ý cách vẽ - Bài vẽ HS lớp trước HS: - SGK, tranh ảnh môi trường, giấy, vở, màu III Hoạt động dạy-học Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài (5’) - GV giới thiệu tranh ảnh môi trường và gợi ý để HS nhận biết: + Không gian xung quanh chúng ta có đồi núi, ao hồ, sông, biển, cây cối, nhà cửa + Môi trường xanh-sạch-đẹp cần cho sông người + Bảo vệ môi trường là nhiệm vụ người Có nhiều cách để bảo vệ môi trường thu gom rác, làm vệ sinh ngõ xóm, làm nguồn nước, trồng cây, bảo vệ rừng,… - Để vẽ tranh môi trường, có thể chọn số hoạt động nêu trên vẽ cảnh thiên nhiên tươi đẹp, phong cảnh quê hương - HS tự chọn nội dung để vẽ tranh GV tóm tắt và bổ sung Hoạt động 2: Cách vẽ tranh (5’) - Gợi ý HS cách vẽ thông qua hình gợi ý vẽ lên bảng - HS quan sát và nhận cách vẽ Hoạt động 3: Thực hành (20’) Yêu cầu cần đạt: + Biết cách vẽ và tranh đề tài môi trường + Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn và vẽ màu phù hợp - GV theo dõi gợi ý, bổ sung để HS hoàn thành bài vẽ Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá (5’) - GV gợi ý HS nhận xét và xếp loại số bài đẹp chưa đẹp vể: + Bố cục + Cách vẽ hình + Cách vẽ màu - HS tự nhận xét và xếp loại theo cảm nhận riêng - GV nhận xét và xếp loại số bài vẽ Dặn dò : Về nhà chuẩn bị quan sát lọ hoa, ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… Lop3.net (10) TKBD MỸ THUẬT Đinh Văn Khải Tuần 28 Bài 28: Vẽ theo mẫu MẪU VẼ CÓ HAI HOẶC BA VẬT MẪU ( Vẽ màu ) I Mục tiêu: - HS hiểu đặc điểm, hình dáng, mẫu - HS biết cách vẽ mẫu có hai ba đồ vật - Vẽ hình và vẽ đậm nhạt bút chì đen vẽ màu - Yêu cầu phát triển:Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu, màu sắc phù hợp II Chuẩn bị: GV: - Chuẩn bị mẫu vẽ khác - Hình gợi ý cách vẽ HS: - Mẫu vẽ để vẽ theo nhóm ( có điều kiện ) - Giấy, vở, màu III Các hoạt động dạy-học Hoạt động 1: Quan sát nhận xét (5’) -GVcùng HS bày mẫu chung cho HS tự bày mẫu vẽ theo nhóm để các em tìm cách bày mẫu hợp lí, sau đó gợi ý các em nhận xét về: - Tỉ lệ chung mẫu vẽ - Vị trí lọ, - Hình dáng, đặc điểm lọ, hoa, ( cao, thấp, to, nhỏ ) - Độ đậm nhạt và màu sắc lọ, hoa Hoạt động 2: Cách vẽ (5’) - GV gợi ý HS nhận cách vẽ - GV vẽ lên bảng theo mẫu đã bày cho HS xem hình gợi ý cách vẽ SGK để các em hiểu rõ cách tiến hành bài vẽ Hoạt động 3: Thực hành (20’) - Yêu cầu cần đạt: + Vẽ hình và vẽ đậm nhạt bút chì đen vẽ màu +Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu, màu sắc phù hợp - Trước HS thực hành, GV cho các em quan sát hình tham khảo SGK - Khi HS làm bài, GV quan sát lớp, nhắc nhở các em - GV gợi ý, hướng dẫn bổ sung cho HS là em còn lúng túng Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá (5’) - Giáo viên cùng HS chọn số bài vẽ đẹp và chưa đẹp và gợi ý để HS nhận xét về: + Bố cục, hình vẽ, cách vẽ màu - Yêu cầu HS xếp loại bài theo cảm nhận riêng - GV nhận xét bổ sung, điều chỉnh xếp loại và động viên chung lớp Dặn dò HS: - Sưu tầm tranh ảnh lễ hội ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… Lop3.net 10 (11) TKBD MỸ THUẬT Tuần 29 Đinh Văn Khải Bài 29 Tập nặn tạo dáng ĐỀ TÀI YHỘI I Mục tiêu: - HS hiểu nội dung số ngày lễ hội - HS biết cách nặn và xếp các hình nặn theo đề tài - HS yêu mến quê hương và trân trọng các phong tục tập quán II Chuẩn bị: GV: - SGK, SGV - Sưu tầm tranh ảnh ngày hội - Sưu tầm số hình nặn nghệ nhân đề tài ngày hội ( có ) - Bài nặn HS lớp trước - Đất nặn giấy màu, hồ dán HS: - SGK - Sưu tầm tranh ảnh ngày hội - Đất nặn giấy màu, hồ dán III Các hoạt động dạy-học chủ yếu: Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài - GV yêu cầu HS kể ngày hội quê hương lễ hội mà em biết VD: hội Đền Hùng ( Phú Thọ ), hội chọi trâu ( Đồ Sơn ), hội Lim ( Bắc Ninh ), hội làng - GV gợi ý để HS nhớ lại hoạt động dịp lễ hội VD: Đấu vật, chọi gà, kéo co, đua thuyền, múa rồng, chơi đu - GV yêu cầu HS xem tranh, ảnh lễ hội GV chuẩn bị SGK tóm tắt: dịp lễ hội thường có nhiều hoạt động giàu ý nghĩa và trò chơi vui Lễ hội vung miền thường mang nét đặc sắc khác - GV yêu cầu số HS chọn nội dung và nêu các hình ảnh nặn xé dán Hoạt động 2: Cách nặn - GV yêu cầu HS chọn nội dung và tìm các hình ảnh chính, phụ để nặn - GV nhắc HS nhớ lại cách nặn đã học và nặn vài hình nặn cho HS quan sát: + Nặn phận ghép dính lại nặn hình từ thỏi đất nặn Lop3.net 11 (12) TKBD MỸ THUẬT Đinh Văn Khải + Nặn thêm các hình ảnh phụ và chi tiết + Tạo dáng và xếp theo đề tài Lưu ý: GV nhắc HS tìm và nặn các chi tiết đặc trưng ngày hội khăn, áo, cờ, trống và tạo các dáng sinh động cho hình nặn Nên nặn nhiều hình dáng người và các hình ảnh khác xếp theo nội dung để tạo không khí tưng bừng, vui tươi ngày hội Hoạt động 3: Thực hành - GV có thể tổ chức hoạt động thực hành cho HS sau: + Nặn theo cá nhân + Nặn theo nhóm ( nhóm HS ) Các nhóm trao đổi, tự chọn nội dung, tìm hình ảnh phân thành viên nhóm nặn vài hình ảnh để xếp theo đề tài - GV quan sát, gợi ý, bổ sung cụ thể cho cá nhân nhóm để giúp các em hoàn thành bài lớp - Các nhóm, cá nhân nặn xếp hình nặn theo đề tài GV gợi ý cho HS chỉnh sửa các dáng người cho rõ nội dung hoạt động và tạo hài hoà, liên kết nhóm hình nặn Lưu ý: - GV khuyến khích các nhóm, cá nhân nặn theo nội dung khác và tìm cách thể sinh sinh động, hấp dẫn để bài nặn lớp phong phú Cho các nhóm thi đua xem nhóm nào nặn nhanh để tạo không khí học tập sôi nổi, hứng thú - Nếu chưa có điều kiện thì cho HS xé dán ( xé theo nhóm ) Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá - GV tổ chức cho HS quan sát nhận xét số bài về: + Hình nặn rõ đặc điểm + Tạo dáng ( sinh động, phù hợp với các hoạt động ) + Sắp xếp các hình nặn ( rõ nội dung đề tài ) - GV gợi ý xếp loại bài theo cảm nhận riêng - GV nhận xét chung tiết học Lưu ý: Với các bài vẽ, xé dán, GV tổ chức cho HS nhận xét, xếp loại đã hướng dẫn các bài đã học Lop3.net 12 (13) TKBD MỸ THUẬT Đinh Văn Khải Dặn dò HS: Sưu tầm số đầu báo, tạp chí, báo tường Lop3.net 13 (14) TKBD MỸ THUẬT Đinh Văn Khải Bài 30: Vẽ trang trí Trang trí đầu báo tường I Mục tiêu: - HS hiểu ý nghĩa báo tường - HS biết cách trang trí và trang trí đầu báo lớp - HS yêu thích các hoạt động tập thể II Chuẩn bị: GV: - SGK, SGV - Sưu tầm số đầu báo ( lao động, hoa học trò, nhi đồng, ) - số đầu báo tường lớp trường - số bài vẽ HS lớp trước - Hình gợi ý cách vẽ HS: - SGK - Giấy, vở, màu III Các hoạt động dạy-học chủ yếu: Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Quan sát nhận xét - Giới thiệu số đầu báo và gợi ý HS quan sát + Tờ báo nào có: đầu báo và thân báo ( nội dung gồm các bài báo, hình vẽ tranh ảnh minh hoạ ) + Báo tường: báo đơn vị như: đội, trường học thường vào dịp tết và các đợt thi đua Mỗi người đơn vị viết vài bài, có thể là thơ ca, văn xuôi tranh vẽ sau đó dán vào hay tờ giấy lớn để nơi thuận tiện cho nhiều người xem - GV giới thiệu số đầu báo và gợi ý để HS tìm số yếu tố đầu báo: + Chữ: * Tên tờ báo: là phần chính, chữ to, rõ, bật VD: Thi đua, học tập, nhớ ơn Bác Hồ có thể là chữ in hoa hay chữ thường màu sắc tươi sáng bật Lop3.net 14 (15) TKBD MỸ THUẬT Đinh Văn Khải * Chủ đề tờ báo: cỡ chữ nhỏ tên báo VD: Chào mừng ngày 20 tháng 11, chào mừng ngày thành lập quân đội nhân dân * Tên đơn vị xếp vị trí phù hợp, nhỏ tên báo VD: lớp 5A, trường Nguyễn Tất Thành + Hình minh hoạ: hình trang trí, cờ hoa biểu trưng - GV yêu cầu số HS phát biểu chọn chủ đề báo, tên tờ báo, kiểu chữ, hình minh hoạ Hoạt động 2: Cách trang trí đầu báo tường - GV giới thiệu hình gợi ý cách vẽ minh hoạ lên bảng cách trang trí đầu báo + Vẽ phác các mảng chữ, hình minh hoạ cho có mảng lớn, mảng nhỏ và cân đối + Kẻ chữ và vẽ hình trang trí + Vẽ màu tươi sáng, rõ và phù hợp với nội dung - GV cho HS xem số bài các bạn năm trước để các em tự tin Hoạt động 3: Thực hành - SGV có thể tổ chức cho HS thực hành sau: + Làm bài cá nhân + Làm bài theo nhóm hay trên bảng ( phấn màu trên khổ giấy A4 ) - HS tự làm bài thảo luận, phân công các phần việc cho các thành viên nhóm - GV bao quát lớp, gợi ý, hướng dẫn bổ sung, động viên HS làm bài Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá - GV cùng HS nhận xét, đánh giá: + Bố cục ( rõ nội dung ) + Chữ ( tên báo rõ, đẹp ) + Hình minh hoạ ( phù hợp và sinh động ) + Màu sắc ( tươi sáng, hấp dẫn ) - GV gợi ý HS xếp loại theo cảm nhận riêng ( nhận xét, xếp loại, HS cần nêu lí vì đẹp, chưa đẹp ) - GV tổng kết, nhận xét chung tiết học Dặn dò HS: Sưu tầm tranh đề tài ước mơ em các bạn lớp trước Lop3.net 15 (16) TKBD MỸ THUẬT Đinh Văn Khải Bài 31: Vẽ tranh đề tài ước mơ em I Mục tiêu: - HS hiểu nội dung đề tài - HS biết cách vẽ và vẽ tranh theo ý thích - HS phát huy trí tưởng tượng vẽ tranh II Chuẩn bị: GV: - SGK, SGV - Sưu tầm tranh đề tài Ước mơ em và số đề tài khác - Hình gợi ý cách vẽ HS: - SGK - Sưu tầm tranh đề tài ước mơ em - Giấy, vở, màu III Các hoạt động dạy-học chủ yếu: Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài - GV giới thiệu số tranh có nội dung khác và gợi ý để HS tìm tranh có nội dung ước mơ - GV giải thích: Vẽ ước mơ là thể mong muốn người vẽ tương lai theo trí tưởng tượng thông qua hình ảnh và màu sắc tranh VD: Muốn sống trên trên cung trăng, đáy đại dương ; muốn trái đất mãi mãi hoà bình ; muốn du lịch khắp hành tinh Đối với HS, ước mơ học giỏi để trở thành kỹ sư, bác sỹ, hoạ sĩ, phi công là ước mơ đẹp có thể thực - Yêu cầu số HS nêu ước mơ mình Hoạt động 2: Cách vẽ - GV phân tích cách vẽ vài tranh vẽ lên bảng để HS thấy đa dạng cách thể nội dung đề tài VD: + Cách chọn hình ảnh Lop3.net 16 (17) TKBD MỸ THUẬT Đinh Văn Khải + Cách bố cục + Cách vẽ hình + Cách vẽ màu - Nhắc HS cách vẽ tranh hướng dẫn các bài đã học - Cho HS xem số bài HS lớp trước Hoạt động 3: Thực hành - GV có thể tổ chức hoạt động thực hành cho HS sau: + Vẽ cá nhân ( vẽ vào hay vào giấy ) + vài nhóm vẽ chung trên khổ giấy lớn + nhóm ( nhóm HS vẽ lên bảng ) - GV yêu cầu HS trao đổi để chọn nội dung, tìm hình ảnh và tự phân công người vẽ hình, vẽ màu - GV khuyến khích các nhóm thi đua xem nhóm nào vẽ nhanh, vẽ đẹp - Hướng dẫn cụ thể để HS còn lúng túng hoàn thành bài Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá - GV cùng HS chọn số bài vẽ theo cá nhân, theo nhóm và gợi ý các em nhận xét: + Cách tìm chọn nội dung ( độc đáo, có ý nghĩa ) + Cách bố cục ( chặt chẽ, cân đối ) + Cách vẽ hình ảnh chính, phụ ( sinh động ) + Cách vẽ màu ( hài hoà, có đậm, có nhạt ) - GV nhận xét tổng kết tiết học Dặn dò HS: Quan sát lọ, hoa và Lop3.net 17 (18) TKBD MỸ THUẬT Đinh Văn Khải Bài 32: Vẽ theo mẫu vẽ tĩnh vật, vẽ màu I Mục tiêu: - HS biết cách quan sát, so sánh và nhận đặc điểm mẫu - HS vẽ hình và màu theo cảm nhận riêng - HS yêu thích vẽ đẹp tranh tĩnh vật II Chuẩn bị: GV: - SGK, SGV - Mẫu vẽ mẫu lọ, hoa, khác để HS quan sát vẽ theo nhóm - Hình gợi ý cách vẽ - số tranh tĩnh vật hoạ sĩ ; số bài vẽ HS năm trước HS: - SGK - Giấy, vở, màu III Các hoạt động dạy-học chủ yếu: Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Quan sát nhận xét - GV giới thiệu số tranh tĩnh vật đẹp để tạo cho HS hứng thú với bài học GV đặt số câu hỏi gợi ý để HS nhận xét các tranh, thông qua đó để các em hiểu thêm khái niệm tranh tĩnh vật ( tranh vẽ các vật trạng thái tĩnh cái bát, chai, lọ, hoa, ) - GV cùng HS bày mẫu chung hướng dẫn HS bày mẫu theo nhóm và gợi ý các em nhận xét: + Vị trí các vật mẫu ( trước, sau, che khuất hay tách biệt ) + Chiều cao, chiều ngang mẫu và vật mẫu + Hình dáng lọ, hoa, + Màu sắc, độ đậm nhạt mẫu - HS quan sát và tập nhận xét mẫu chung mẫu nhóm - GV yêu cầu số HS quan sát mẫu nêu nhận xét mình ( nhắc HS vị trí quan sát khác nhau, hình vẽ phải khác ) Hoạt động 2: Cách vẽ - bài này, GV có thể cho HS vẽ màu cắt, xé dán giấy màu - GV giới thiệu hình gợi ý cách vẽ vẽ lên bảng theo trình tự: Lop3.net 18 (19) TKBD MỸ THUẬT Đinh Văn Khải + Ước lượng chiều cao, chiều ngang mẫu và vẽ phác khung hình chung ( bố cục trên tờ giấy theo chiều ngang hay chiều dọc cho phù hợp ) + Phác khung hình lọ, hoa, ( chú ý tỉ lệ, vị trí các vật mẫu ) + Tìm tỉ lệ phận và vẽ hình lọ, hoa, + Vẽ màu theo cảm nhận riêng - GV giới thiệu theo cách cắt, xé dán giấy: + Chọn giấy màu có màu sắc đậm nhạt phù hợp với hình + Vẽ phác các hình mảng lên giấy màu + Cắt xé theo hình vẽ + Sắp xếp các hình đã cắt, xé cho bố cục hợp lí dán lên giấy ( giấy trắng màu ) Hoạt động 3: Thực hành - GV yêu cầu HS quan sát mẫu và vẽ đã hướng dẫn - Gợi ý cụ thể với số HS cách ước lượng tỉ lệ, cách bố cục, cách vẽ hình - HS tự cảm nhận vẽ đẹp hình, màu sắc mẫu và vẽ màu theo cảm nhận riêng - Khi góp ý nhận xét, yêu cầu HS quan sát mẫu để thấy phần đạt, chưa đạt bài vẽ mình hình, đậm nhạt màu sắc - Giành nhiều thời gian cho thực hành Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá - GV cùng HS nhận xét số bài về: + Bố cục ( phù hợp với khổ giấy + Hình vẽ ( rõ đặc điểm ) + Màu sắc ( có đậm, có nhạt ) - HS tự xếp loại các bài vẽ - GV bổ sung và điều chỉnh xếp loại - GV nhận xét chung tiết học Lop3.net 19 (20) TKBD MỸ THUẬT Đinh Văn Khải Dặn dò HS: Sưu tầm tranh, ảnh trại hè thiếu nhi trên sách báo, tạp chí Lop3.net 20 (21)