* Sản xuất hóa học là một trong những nguồn gây ô nhiễm môi trường do khí thải, chất thải rắn, nước thải có chức những chất độc hại cho con người và sinh vật.. Tác hại của môi trường b[r]
(1)Chuyên đề 9
HÓA HỌC VÀ VẤN ĐỀ
PHÁT TRIỂN KINH TẾ, XÃ HỘI, MƠI TRƯỜNG
TĨM TẮT LÝ THUYẾT *****
LÍ THUYẾT
I HĨA HỌC VÀ KINH TẾ 1 Năng lượng nhiên liệu
a Năng lượng nhiên liệu có vai trị quan trọng phát triển kinh tế?
- Các nguồn lượng là: Mặt Trời, thực phẩm, gỗ gió, nước, dầu mỏ, khí tự nhiên, than đá, chất có phản ứng hạt nhân,
- Có nhiều dạng lượng khác nhau: Động năng, nhiệt năng, hóa năng, điện năng, quang năng, năng, Từ dạng lượng biến đổi sang dạng lượng khác
- Nhiên liệu bị đốt cháy sinh lượng (nhiệt năng) Hiện nguồn cung cấp nhiên liệu chủ yếu than, dầu mỏ khí tự nhiên Các dạng nhiên liệu gọi nhiên liệu hóa thạch, có vỏ Trái Đất * Mọi trình hoạt động người cần lượng nhiên liệu Năng lượng nhiên liệu cần cho phát triển ngành kinh tế: nông nghiệp, công nghiệp, xây dựng, giao thông vận tải, ngư nghiệp, Nhân loại tồn phát triển thiếu lượng
b Vấn đề lượng nhiên liệu đặt cho nhân loại gì?
- Cùng với phát triển ngành kinh tế, nhu cầu lượng nhiên liệu ngày tăng Trong nguồn lượng, nhiên liệu hóa thạch dầu mỏ, than đá, khí tự nhiên khơng phải vơ tận mà có giới hạn ngày cạn kiệt bị khai thác nhiều
- Người ta dự đoán rằng, vài trăm năm nguồn nhiên liệu hóa thạch Trái Đất cạn kiệt người khai thác ngày nhiều để sử dụng làm vật phẩm, hàng hóa xuất
- Khai thác sử dụng lượng hóa thạch cịn nguyên nhân chủ yếu gây nên ô nhiễm mơi trường làm thay đổi khí hậu tồn cầu
c Hóa học góp phần giải vấn đề lượng nhiên liệu tương lai?
- Nhân loại giải vấn đề thiếu lượng khan nhiên liệu tiêu thụ nhiều theo hướng nâng cao tính hiệu việc sản xuất sử dụng lượng, đảm bảo phát triển bền vững
Hóa học nghiên cứu góp phần sản xuất sử dụng nguồn nhiên liệu thiên nhiên than, dầu mỏ
- Sản xuất etanol từ ngô, sắn để thay xăng, chế biến dầu thực vật (dừa, cọ, ) thay cho dầu điezen trong động đốt
- Sản xuất chất thay cho xăng từ nguồn nguyên liệu vô tận khơng khí nước
- Năng lượng sản sinh lò phản ứng hạt nhân sử dụng cho mục đích hịa bình Hóa học giúp xác định sở khoa học quy trình kĩ thuật tạo vật liệu đặc biệt xây lị phản ứng hạt nhân, giúp q trình làm nguyên liệu urani, để sử dụng nhà máy điện nguyên tử
(2)- Trong cơng nghiệp hóa học, người ta sử dụng nguồn nhiên liệu, lượng cách khoa học tiết kiệm
- Hóa học giúp tạo sử dụng nguồn lượng điện hóa pin điện hóa acquy Acquy khơ acquy chì axit loại dùng phổ biến
2 – Vật liệu
a Vai trò vật liệu phát triển kinh tế
- Trong lịch sử phát triển nhân loại sử dụng nhiều loại vật liệu khác
- Sự phát triển vật liêu góp phần tạo phát triển cho ngành kinh tế mũi nhọn nhân loại
b Vấn đề vật liệu đặt cho nhân loại gì?
- Cùng với phát triển ngành kinh tế khoa học kĩ thuật, nhu cầu nhân loại vật liệu với tính vật lí hóa học, sinh học ngày cao
- Ngoài vật liệu tự nhiên, nhu cầu vật liệu nhân tạo ngày đa dạng, phong phú để đáp ứng nhu cầu ngày cao vật liệu ngành kinh tế quốc dân
c Hóa học góp phần giải vấn đề vật liệu nào?
- Hóa học góp phần tạo nên loại vật liệu cho nhân loại Các nhà hóa học nghiên cứu chất hóa học làm nguyên liệu ban đầu, điều kiện đặc biệt, chất xúc tác vô hữu để tạo vật liệu có tính riêng, đặc biệt phục vụ cho ngành kinh tế, y học, công nghệ sinh học, khoa học vũ trụ,
* Vơ liệu vơ cơ: Ngành sản xuất hóa học vơ tạo nhiều loại vật liệu sử dụng cơng nghiệp đời sống
Thí dụ: Luyện kim đen luyện kim màu sản xuất kim loại: vàng, nhôm, sắt, thép, đồng, titan hợp kim đuyra,
Công nghiệp silicat sản xuất ngạch, ngói, xi măng, thủy tinh, gốm, sứ,
Cơng nghiệp hóa chất sản xuất hóa chất HCl,H2SO4,HNO3,NH3,NaOH, làm nguyên liệu để
sản xuất phân bón, thuốc trừ sâu
* Vật liệu hữu cơ: Nhiều loại vật liệu hữu sản xuất đường hóa học Thí dụ: Sơn tổng hợp, nhựa, chất dẻo, PVC, cao su tổng hợp, tơ, sợi tổng hợp
* Vật liệu mới: Ngày nay, hóa học với ngành khoa học vật liệu nghiên cứu tạo nên số loại vật liệu có tính đặc biệt: Trọng lượng siêu nhẹ, siêu dẫn điện, siêu bền, siêu nhỏ, giúp phát triển ngành công nghiệp điện tử, lượng hạt nhân, y tế, Thí dụ:
- Vật liệu nano (còn gọi vật liệu nanomet) loại vật liệu tạo nên từ hạt có kích thước cỡ nanomet Vật liệu nano có độ rắn siêu cao, siêu dẻo nhiều tính đặc biệt mà vật liệu thường khơng có
- Vật liệu quang điện tử có độ siêu dẫn nhiệt độ cao dùng sinh học, y học, điện tử, - Vật liệu compozit có tính bền, khơng bị axit kiềm số hóa chất phá hủy
II HÓA HỌC VÀ XÃ HỘI
1 - HÓA HỌC VÀ VẤN ĐỀ LƯƠNG THỰC, THỰC PHẨM
a.Vai trò lương thực, thực phẩm đời sống người
- Lương thực, thực phẩm đáp ứng nhu cầu dinh dưỡng, cung cấp lượng cho người sống hoạt động - Để đảm bảo trì sống lương thực, thực phẩm phần ăn ngày cần đảm bảo đầy đủ theo tỉ lệ thích hợp chất bột (cacbohiđrat), chất đạm (protein), chất béo (lipit), vitamin, chất khống chất vi lượng
- Ăn khơng đủ lượng thiếu chất dinh dưỡng làm cho thể hoạt động không hiệu quả, sức khỏe yếu, chậm phát triển trí tuệ, đặc biệt phụ nữ mang thai trẻ em Thí dụ: Nếu thiếu iot gây trí nhớ , thiếu vitamin A gây bệnh khô mắt dẫn đến mù lòa, thiếu sắt dẫn đến bệnh thiếu máu
b Vấn đề lương thực, thực phẩm đặt cho nhân loại nay
- Nhân loại đứng trước thách thức lớn lương thực, thực phẩm Dân số giới ngày tăng nước phát triển dẫn đến nhu cầu lương thực thực phẩm ngày tăng lên Trong đó, nhu cầu lượng thực, thực phẩm có chất lượng cao đảm bảo ăn ngon, chống bệnh béo phì số nước phát triển lại đặt Ước tính có khoảng 15% dân số nước mắc bệnh béo phì
- Ngồi ra, diện tích trồng trọt ngày bị thu hẹp bị thị hóa, khí hậu trái đất nóng lên thiên tai (mưa, bão, lũ lụt, ) ngày khắc nghiệt dẫn đến giảm sản lượng lương thực
c Hóa học góp phần giải vấn đề lương thực, thực phẩm cho nhân loại nào?
(3)chất hóa học có tác dụng bảo vệ, phát triển thực vật, động vật giúp tăng sản lượng, chất lượng bảo quản tốt Thí dụ:
- Sản xuất loại phân bón hóa học có tác dụng tăng suất trồng như: Phân đạm, phân lân, phân kali, phân hỗn hợp, phân phức hợp, phân vi lượng,
- Tổng hợp hóa chất có tác dụng diệt trừ cỏ dại tạo điều kiện cho lương thực phát triển
- Tổng hợp hóa chất diệt nấm bệnh, để bảo vệ lương thực tránh dịch bệnh như: Etirimol, benoxyl, đồng sunfat,
- Sản xuất hóa chất bảo quản lương thực thực phẩm, làm chậm phát triển vi khuẩn gây hại cho lương thực, thực phẩm
- Nghiên cứu chế biến thức ăn tổng hợp để tăng sản lượng chăn nuôi gia súc, gia cầm, thủy sản Chế biến thực phẩm nhân tạo chế biến thực phẩm theo cơng nghệ hóa học
Hóa học giúp thay nguồn nguyên liệu làm lương thực, thực phẩm dùng cơng nghiệp hóa học ngun liệu phi lương thực, phi thực phẩm Thí dụ:
- Thay tinh bột hợp chất hiđrocacbon để sản xuất ancol etylic; thay việc sản xuất xà phòng giặt từ chất béo sản xuất bột giặt tổng hợp
- Sản xuất glucozơ từ chất thải vỏ bào, mùn cưa, rơm rạ,
- Tổng hợp chất béo nhân tạo (bơ magarin) từ axit stearic glixerol, chuyển hóa dầu (chất béo lỏng) thành bơ, mỡ (chất béo rắn),
- Chế biến protein từ protein tự nhiên
Cùng với ngành công nghệ sinh học, hóa học góp phần tạo nên chất hóa học giúp tạo nên giống có suất cao
Hóa học góp phần tạo nên thực phẩm riêng dành cho người mắc bệnh khác Thí dụ: Thực phẩm dành ho người ăn kiêng bánh, sữa, đường,
Ngành hóa thực phẩm chế biến nhiều loại sản phẩm làm tăng tính thẩm mĩ hấp dẫn thực phẩm Thí dụ: Chế biến đồ hộp để tạo nên vị ngon bảo quản tốt thực phẩm cho người; Một số loại hương liệu, phụ gia thực phẩm làm cho thực phẩm thêm hấp dẫn màu sắc, mùi thơm đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm Hiện sản xuất 200 chất phụ gia cho thực phẩm
2 - HÓA HỌC VÀ VẤN ĐỀ MAY MẶC
a Vai trò may mặc đời sống người
- Cùng với nhu cầu ăn, may mặc nhu cầu thiết yếu người giúp nhân loại tồn phát triển
b Vấn đề may mặc đặt cho nhân loại nay
- Dân số giới gia tăng khơng ngừng, tơ sợi tự nhiên bông, gai, đáp ứng đủ nhu cầu may mặc số lượng chất lượng
c Hóa học góp phần giải vấn đề may mặc nhân loại nào?
- Hóa học góp phần sản xuất tơ, sợi hóa học để thỏa mãn nhu cầu may mặc cho nhân loại Tơ hóa học (gồm tơ nhân tạo tơ tổng hợp) so với tơ tự nhiên (sợi bơng, sợi gai, sợi tằm) có nhiều ưu điểm bật: dai, đàn hồi, thấm nước, mềm mại, nhẹ, xốp, đẹp rẻ tiền, Nguyên liệu để sản xuất tơ nhân tạo polime có sẵn tự nhiên xenlulozơ (có bơng, gai, gỗ, tre, nứa, ) Từ xenlulozơ, chế biến đường hóa học thu tơ visco, tơ axetat
- Nguyên liệu để sản xuất tơ tổng hợp polime khơng có sẵn tự nhiên mà người tổng hợp phương pháp hóa học tơ nilon, tơ capron, tơ poliaxrylat,
- Các loại tơ sợi hóa học tổng hợp hồn tồn nhà máy (từ nguyên liệu ban đầu đến sản phẩm cuối cùng) nên dành nhiều đất đai cho trồng trọt chăn nuôi gia súc
- Hóa học góp phần sản xuất nhiều loại phẩm nhuộm tạo nên màu sắc khác phù hợp với nhu cầu thẩm mĩ người
- Ngoài ra, cơng nghệ hóa học tạo vật liệu để chế tạo thiết bị chuyên dụng nhà máy dệt ngành dệt may giúp tạo loại vải đa dạng, phong phú đáp ứng nhu cầu may mặc ngày cao
3- HÓA HỌC VÀ VẤN ĐỀ SỨC KHỎE CON NGƯỜI
Để bảo vệ sức khỏe người, phòng chống bệnh tật tệ nạn xã hội, hóa học góp phần quan trọng trong lĩnh vực dược phẩm vấn đề chất gây nghiện ma túy.
a Dược phẩm
(4)- Tuy nhiên, nguồn dược phẩm tự nhiên đáp ứng để chữa trị bệnh hiểm nghèo, bệnh virut, - Hóa học góp phần tạo loại thuốc đặc trị có tác dụng trị bệnh nhanh, mạnh, hiệu quả, loại thuốc bổ tăng cường sức khỏe cho người
Về thuốc chữa bệnh:
- Hóa học góp phần nghiên cứu thành phần hóa học số dược liệu tự nhiên cây, giúp phát nhiều loại dược liệu có nguồn gốc tự nhiên Từ dược liệu ban đầu chiết suất chất có khối lượng nồng độ cao để làm thuốc chữa bệnh Ngồi ngành Hóa Dược nghiên cứu sản xuất nhiều loại thuốc để chữa bệnh cho người từ chất hóa học
Về thuốc bổ dưỡng thể
Các loại vitamin riêng lẻ A, B, C, D, loại thuốc bổ tổng hợp, có thành phần chất hóa học tổng hợp đường hóa học chiết suất từ dược liệu tự nhiên giúp tăng cường vitamin số chất vi lượng cho thể để phòng chống bệnh tật cho thể
b Chất gây nghiện, chất ma túy cách phòng chống ma túy
- Ma túy gồm chất bị cấm dùng thuốc phiện, cần sa, heroin, cocain, số thuốc dùng theo dẫn thầy thuốc moocphin, seduxen,
- Ma túy chế biến tinh vi dạng viên thuốc tân dược khơng dễ phát
- Ma túy dạng bột trắng dùng để hít, viên nén để uống đặc biệt dạng dung dịch dùng để tiêm chích trực tiếp vào mạch máu
Ma túy dù dạng đưa vào thể người làm thay đổi hay nhiều chức sinh lí - Ma túy có tác dụng ức chế, giảm đau, kích thích mạnh mẽ gây ảo giác cho người dùng Nhiều tụ điểm sàn nhảy dùng loại ma túy tổng hợp gọi thuốc lắc làm người dùng bị kích thích dẫn đến khơng làm chủ thân
- Nghiện ma túy dẫn đến rối loạn tâm, sinh lí, rối loạn tiêu hóa, rối loạn chức thần kinh, rối loạn tuần hồn, hơ hấp Tiêm chích ma túy gây trụy tim mạch dễ dẫn đến tử vong
Hiện nay, nạn nghiện ma túy ngày gia tăng đặc biệt giới trẻ.
- Hóa học nghiên cứu làm rõ thành phần hóa học chất ma túy tự nhiên, ma túy nhân tạo tác dụng sinh lí chúng Từ sử dụng chúng loại thuốc chữa bệnh ngăn chặn tác hại chất gây nghiện,
- Do đó, để phịng ngừa chất gây nghiên ma túy, không dùng thuốc chữa bệnh liều định bác sĩ, không sử dụng thuốc rõ tính tác dụng ln nói KHƠNG với ma túy
III HĨA HỌC VÀ MƠI TRƯỜNG 1 - Ô NHIỄM MÔI TRƯỜNG a Ô nhiễm mơi trường
- Ơ nhiễm mơi trường khơng khí tường làm cho khơng khí thay đổi thành phần, có nguy gây tác hại đến thực vật, động vật, sức khỏe người môi trường xung quanh
- Khơng khí thường gồm 78% khí nitơ, 21% khí oxi lượng nhỏ khí cacbonic nước,
Khơng khí bị nhiễm thường có chứa mức cho phép nồng độ khí CO2,CH4 số khí độc khác, thí
dụ CO,NH3,SO2,HCl, số vi khuẩn gây bệnh,
b Ô nhiễm nước
- Ô nhiễm nước tượng làm thay đổi thành phần tính chất nước gây bất lợi cho môi trường nước, phần lớn hoạt động khác người gây nên
- Nước không chứa chất nhiễm bẩn, vi khuẩn gây bệnh chất hóa học làm ảnh hưởng đến sức khỏe người Nước nước cất thành phần H2O Ngồi ra, nước cịn
quy định thành phần giới hạn số ion, số ion kim loại nặng, số chất thải nồng độ mức cho phép Tổ chức Y tế giới
- Nước ô nhiễm thường có chứa chất thải hữu cơ, vi sinh vật gây bệnh, chất dinh dưỡng thực vật, hóa chất hữu tổng hợp, hóa chất vơ cơ, chất phóng xạ, chất độc hóa học,
c Ơ nhiễm mơi trường đất
- Ô nhiễm đất tất tượng, q trình làm nhiễm bẩn đất, thay đổi tính chất lí, hóa tự nhiên đất tác nhân gây nhiễm, dẫn đến làm giảm độ phì đất
- Đất không chứa chất nhiễm bẩn, số chất hóa học, có đạt nồng độ mức quy định - Đất bị ô nhiễm có chứa số độc tố, chất có hại cho trồng vượt nồng độ quy định * Sản xuất hóa học nguồn gây nhiễm mơi trường khí thải, chất thải rắn, nước thải có chức chất độc hại cho người sinh vật
(5)khí hậu tồn cầu, làm diệt vong số loại sinh vật, Thí dụ tượng thủng tầng ozon, hiệu ứng nhà kính, mưa axit, hậu ô nhiễm môi trường
2 - HĨA HỌC VÀ VẤN ĐỀ BẢO VỆ MƠI TRƯỜNG TRONG ĐỜI SỐNG SẢN XUẤT VÀ HỌC TẬP HÓA HỌC
Ơ nhiễm mơi trường xảy quy mơ tồn cầu, gây ảnh hưởng lớn đến sống Trái Đất Hiện tượng trái đất bị nóng lên hiệu ứng nhà kính, tượng nhiều chất độc hại có khơng khí, nước sơng, biển, đất, làm cho môi trường hầu bị nhiễm Do vấn đề bảo vệ mơi trường vấn đề chung tồn nhân loại
Hóa học có đóng góp vấn đề bảo vệ môi trường sống ?
a Nhận biết môi trường bị ô nhiễm phương pháp hóa học
Có thể nhận thấy mơi trường bị ô nhiễm cách ?
* Quan sát
- Ta nhận thấy mơi trường bị ô nhiễm qua mùi, màu sắc,
- Căn vào mùi tác dụng sinh lí đặc trưng số khí ta dễ dàng nhận khơng khí bị nhiễm
* Xác định chất nhiễm thuốc khử
Thí dụ: Để xác định nước có chất ion (gốc axit ion kim loại) ta cần có thuốc thử đến nơi xác định thành phần nước, để xác định: Các ion kim loại nặng (hàm lượng bao nhiêu?) ; Nồng độ số ion Ca2+,Mg2+ gây nên độ cứng nước; Độ pH nước
* Xác định dung cụ đo
Thí dụ: Dùng nhiệt kế để xác định nhiệt độ nước; dùng sắc kí để xác định ion kim loại ion khác; dùng máy đo pH để xác định độ pH đất, nước,
b Vai trò Hóa học việc xử lí chất nhiễm
- Xử lí chất nhiễm đời sống, sản xuất nông nghiệp công nghiệp nào?
- Nguyên tắc chung việc xử lí chất ô nhiễm phương pháp hóa học là: Có nhiều biện pháp xử lí khác vào thực trạng nhiễm, xử lí nhiễm đất, nước, khơng khí dựa sở khoa học có kết hợp với khoa học vật lí sinh học
- Phương pháp chung loại bỏ chất thải độc hại cách sử dụng chất hóa học khác có phản ứng với chất độc hại, tạo thành chất độc hại dạng rắn, khí dung dịch Hoặc lập chất độc hại dụng cụ đặc biệt, ngăn chặn không cho chất độc hại thâm nhập vào môi trường đất, nước, khơng khí gâu nhiễm mơi trường
Sau số trường hợp cụ thể : + Xử lí nước thải
Khi phát nhiễm nơi có chất thải nhà máy, xí nghiệp, cần có đề xuất quan có trách nhiệm xử lí
+ Xử lí khí thải
+ Xử lí chất thải q trình học tập hóa học
Với số chất thải sau thí nghiệm lớp sau thực hành, ta thực theo bước sau: - Phân loại hóa chất thải xem chúng thuộc loại số chất học
- Căn vào tính chất hóa học chất để xử lí cho phù hợp
Thí dụ:
- Nếu chất có tính axit thường dùng nước vơi dư để trung hịa
- Nếu khí độc dùng chất hấp thụ than hoạt tính chất rắn, dung dịch để hấp thụ chúng, tạo nên chất khơng độc độc hại
- Nếu ion kim loại, ion SO42- , dùng nước vơi dư để kết tủa chúng thu gom lại dạng rắn
tiếp tục xử lí
- Nếu ion kim loại q cần xử lí thu gom để tái sử dụng
BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM *****
Câu 1: Nhiên liệu coi sạch, gây nhiễm môi trường là:
A Củi, gỗ, than cốc B Than đá, xăng, dầu
(6)Câu 2: Nhiên liệu coi sạch, nghiên cứu sử dụng thay số nhiên liệu khác gây nhiễm mơi trường là:
A Khí hiđro B Than đá C Xăng, dầu D Khí butan (gas)
Câu 3: Người ta sản xuất khí metan dùng làm nhiên liệu chủ yếu phương pháp:
A Thu khí metan từ khí bùn ao
B Lên men ngũ cốc
C Lên men chất thải hữu phân gia súc hầm Biogaz
D Cho nước qua than nóng đỏ lò
Câu 4: Dãy loại thuốc gây nghiện cho người là:
A Penixilin, amoxilin B Vitamin C, glucozơ
C Seduxen, moocphin D Thuốc cảm pamin, paradol
Câu 5: Để bảo quản thịt cá coi an toàn ta bảo quản chúng
A fomon, nước đá B Phân đạm, nước đá
C Nước đá, nước đá khô D fomon, nước đá khô
Câu 6: Hiện tượng Trái Đất nóng lên hiệu ứng nhà kính chủ yếu khí
A Cacbonic B Clo C Hiđroclorua D Cacbon oxit
Câu 7: Chất gây nghiện gây ung thư cho người, có nhiều thuốc
A Penixilin B Aspirin C Moocphin D Nicotin
Câu 8: Tác nhân chủ yếu gây mưa axit
A CO CH4 B CH4 NH3 C CO CO2 D SO2 NO2
Câu 9: Chất diệt khuẩn bảo vệ Trái Đất
A Oxi B Ozon
C Cacbonic (CO2) D Lưu huỳnh đioxit (SO2)
Câu 10: Biện pháp hạn chế nhiễm khơng khí
A Trồng xanh B Đốt xăng dầu
C Đeo trang phun thuốc trừ sâu D Đốt than đá
TRẮC NGHIỆM TRONG ĐỀ THI CĐ – ĐH – THPT QUỐC GIA QUA CÁC NĂM
*****
Câu 1.Câu 55-CD7-439: Tỉ lệ số người chết bệnh phổi hút thuốc gấp hàng chục lần số người không
hút thuốc Chất gây nghiện gây ung thư có thuốc
A moocphin B cafein C aspirin D nicotin
Câu 2.Câu 54-A8-329: Tác nhân chủ yếu gây mưa axit
A SO2 NO2 B CH4 NH3 C CO CH4.D CO CO2
Câu 3.Câu 51-B8-371: Hơi thuỷ ngân độc, làm vỡ nhiệt kế thuỷ ngân chất bột dùng để
rắc lên thuỷ ngân gom lại
A vôi sống B muối ăn C lưu huỳnh D cát
Câu 4.Câu 59-A9-438: Dãy gồm chất thuốc gây nghiện cho người
A ampixilin, erythromixin, cafein B penixilin, paradol, cocain
C cocain, seduxen, cafein D heroin, seduxen, erythromixin
Câu 5.Câu 51-A10-684: Trong số nguồn lượng: thủy điện, gió, mặt trời, hố thạch; nguồn
năng lượng là:
A. 2, 3, B. 1, 2, C. 1, 3, D. 1, 2,
(7)1 Do hoạt động núi lửa.
2 Do khí thải cơng nghiệp, khí thải sinh hoạt 3 Do khí thải từ phương tiện giao thơng.
4 Do khí sinh từ q trình quang hợp xanh. 5 Do nồng độ cao ion kim loại: Pb
2+, Hg2+, Mn2+, Cu2+ nguồn nước
Những nhận định là:
A. 2, 3, B. 2, 3, C. 1, 2, D. 1, 2,
Câu 7.Câu 59-B10-937: Để đánh giá ô nhiễm kim loại nặng nước thải nhà máy, người ta lấy
một nước, cô đặc thêm dung dịch Na2S vào thấy xuất kết tủa màu vàng Hiện tượng chứng tỏ
nước thải bị ô nhiễm ion
A Cd2+ B Fe2+ C Cu2+ D Pb2+
Câu 8.Câu 59-CD11-259: Dẫn mẫu khí thải nhà máy qua dung dịch Pb(NO3)2 dư thấy xuất
kết tủa màu đen Hiện tượng chứng tỏ khí thải nhà máy có khí sau đây?
A NH3 B CO2 C SO2 D H2S
Câu 9.Câu 47-A11-318: Nhóm chất khí (hoặc hơi) gây hiệu ứng nhà kính nồng độ
của chúng khí vượt tiêu chuẩn cho phép?
A CO2 O2 B CO2 CH4 C CH4 H2O D N2 CO
Câu 10.Câu 56-A11-318: Khơng khí phịng thí nghiệm bị nhiễm khí clo Để khử độc, xịt vào
khơng khí dung dịch sau đây?
A Dung dịch NaOH B Dung dịch NH3
C Dung dịch NaCl D Dung dịch H2SO4 loãng
Câu 11.Câu 57-A12-296: Cho phát biểu sau:
(a) Khí CO2 gây tượng hiệu ứng nhà kính
(b) Khí SO2 gây tượng mưa axit
(c) Khi thải khí quyển, freon (chủ yếu CFCl3 CF2Cl2) phá hủy tầng ozon
(d) Moocphin cocain chất ma túy Số phát biểu
A 3 B 1 C 2 D 4
Câu 12.Câu 52-A13-193: Cho phát biểu sau:
(a) Để xử lí thủy ngân rơi vãi, người ta dùng bột lưu huỳnh (b) Khi vào khí quyển, freon phá hủy tầng ozon
(c) Trong khí quyển, nồng độ CO2 vượt tiêu chuẩn cho phép gây hiệu ứng nhà kính
(d) Trong khí quyển, nồng độ NO2 SO2 vượt tiêu chuẩn cho phép gây tượng mưa axit
Trong phát biểu trên, số phát biểu
A 2 B 1 C 4 D 3
Câu 13 Câu 30: Cho nhóm tác nhân hố học sau: (1) Ion kim loại nặng Hg2+, Pb2+.
(1) Các anion , SO42- , PO43- nồng độ cao (2) Thuốc bảo vệ thực vật
(3) CFC (khí từ số thiết bị làm lạnh) Những nhóm tác nhân gây ô nhiễm nguồn nước :
(8)HĨA HỌC MỠI NGÀY GROUP
CHUN:
Giảng dạy Hóa học 8-12
Kỹ giải vấn đề Hóa học 8-12
Rèn luyện tư sáng tạo học tập
Truyền đam mê u thích Hóa Học.
Luyện thi HSG Hóa học 8-12
Luyện thi vào trường Chuyên Hùng Vương (BD),…
LIÊN HỆ: 0986.616.225
Website : www.hoahocmoingay.com
Fanpage : Hóa Học Mỗi Ngày
ĐỊA ĐIỂM: 196/41, Đường N11, KP 3, Phú Tân, TP.Thủ Dầu Một, Bình Dương.