Giao án chủ đề giao thông đường bộ

- Cô tham gia chơi cùng trẻ, hướng dẫn trẻ chơi nếu là trò chơi mới cô giới thiệu về các loại đồ chơi, cách sử dụng, Nhập vai chơi cùng trẻ.. - Cô bao quát các nhóm chơi, góc chơi k[r]

Tuần thứ 25: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: (Thời gian thực tuần: Tên chủ đề nhánh:Phương tiện và quy định giao thông đường bô Thời gian thực hiện: từ ngày 05/03/2018

A: TỔ CHỨC CÁC

Đón trẻ chơi thể dục sáng

Nơi dung Mục đích u cầu Chuẩn bị 1 Đón trẻ

- Tạo gần gũi cô trẻ

- Rèn cho trẻ có thói quen chào hỏi đến lớp

- Trẻ có ý thức chơi ngoan , đồn kết bạn bè

- Lớp học - Đồ dùng, đồ chơi

2.Trò chuyện

- Trẻ biết tên gọi ,đặc điểm một số loại phương tiện giao thông đường bộ

- phát triển ngôn ngữ giao tiếp

- Tranh ảnh một số loại phương tiện giao thông đường bộ

3 Điểm danh, kiểm tra vệ sinh, thời tiết ngày

- Biết họ tên bạn Biết quan tâm tới bạn bè, giữ gìn vệ sinh thể

- Biết thời tiết ngày mặc quần áo phù hợp với mùa

- Sổ điểm danh - Bảng dự báo thời tiết

4 Thể dục sáng - Hô hấp: Giả làm gà gáy sáng

- Đt tay 3: Hai tay đưa trước ngực, đưa lên cao

- Đt chân 3: Đứng lên ngồi xuống - Động tác bụng 2: Đứng nghiêng người sang bên - Động tác Bật: Bật chân trước, chân sau

- Trẻ biết tập theo cô động tác

-Phát triển thể lực sức khỏe cho trẻ

- Rèn cho trẻ cị thói quen tập thể dục buổi sáng

- Sân tập -Các động tác thể dục

GIAO THÔNG

Từ ngày 05/03 đến 30 /03 năm 2018) Số tuần Thực 01 Tuần

đến ngày 09 / 03 /2018 HOẠT ĐỘNG

- Động tác tay 3: Hai tay đưa trước ngực, đưa lên cao - Động tác chân 3: Đứng lên ngồi xuống

- Động tác bụng 2: Đứng nghiêng người sang bên - Động tác Bật: Bật chân trước, chân sau

=>Tập kết hợp với “Em qua ngã tư đường phố” (Thứ 2,4,6)

TỔ CHỨC CÁC

Hoạt đơng góc

Nơi dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị 1 Góc học tập

- Làm tranh truyện liên quan đến chủ đề giao thông

- Trẻ biết cách làm tranh truyện về lại phương tiện giao thông

- Tranh ảnh về loại phương tiện giao thông đường bộ

- Tranh về chủ đề 2 Góc xây dựng:

- Xây dựng bến xe buýt , ô tô

- Trẻ biết phân cơng phới hợp với để hồn thành nhiệm vụ của - Biết cất đồ chơi gọn gàng

- Đồ chơi lắp ghép xanh

Đồ chơi xây dựng

3 Góc phân vai: - Chơi đóng vai gia đình, mẹ con, cửa hàng bán vé xe , cảnh sát giao thông.

-Trẻ biết nhận vai chơi - Biết công việc của người chăm sóc em bé, nhân viên bán hàng, khách hàng, người đầu bếp, … -Rèn kỹ giao tiếp

- Đồ chơi ở góc phân vai

4 Góc Âm Nhạc: - Chơi nhạc cụ, nghe âm thanh, nghe hát, múa vận động hát về chủ đề

- Trẻ biết hát múa nghe nhạc

-Trẻ biết hát về chủ đề

- Rèn khả biểu diễn mạng rạn, tự tin cho trẻ

- Dụng cụ âm nhạc

5 Góc khám phá khoa học - thiên nhiên:

- Chăm sóc xanh - Sắp xếp số lượng đồ dùng tương ứng với loại phương tiện giao thông đường bộ

- Trẻ biết cách chăm sóc xanh.Trẻ biết xếp sớ lượng đồ dùng tương ứng với loại phương tiện giao thông

- Phát triển khả tư duy, sáng tạo cho trẻ

- Đồ chơi ở góc khám phá khoa học – thiên nhiên

Hướng dẫn giáo viên Hoạt đông trẻ 1 Ổn định, trò chuyện.

- Cho trẻ đứng xung quanh trị chụn về chủ đề “Một số loại phương tiện giao thông đường bộ”

Để biết nội dung của buổi chơi hôm ý lắng nghe

2 Giới thiệu góc chơi:

Cơ giới thiệu góc chơi ngày hơm cho trẻ nắm tên góc chơi

- Dẫn dắt giới thiệu nợi dung chơi của góc chơi ngày hơm

- Hỏi trẻ tên góc chơi, giới thiệu trị chơi ở góc chơi

3 Trẻ tự chọn góc chơi:

- Cho trẻ tự bàn bạc tự chọn góc chơi mà trẻ thích 4 Tự phân vai chơi.

- Cho trẻ tự phân cơng cơng việc, tự phân nhóm trưởng đạo thành viên nhóm chơi

- Cho trẻ tự thỏa thuận vai chơi góc chơi 5 Cô quan sát trẻ chơi

- Cho trẻ ổn định vào góc chơi

- Cơ x́ng góc gợi ý hướng dẫn trẻ chơi, giúp trẻ nhập vai chơi

- Cô tham gia chơi trẻ, hướng dẫn trẻ chơi trò chơi cô giới thiệu về loại đồ chơi, cách sử dụng, Nhập vai chơi trẻ

- Cô bao quát nhóm chơi, góc chơi kịp thời giúp trẻ giải tình h́ng khó nảy sinh q trình chơi

- Tạo tình h́ng cho trẻ giải

- Động viên trẻ để trẻ hứng thú, tích cực tham gia - Cơ nhắc trẻ có thái đợ tớt tham gia chơi, chơi đồn kết khơng tranh giành đồ chơi

6 Nhận xét góc chơi:

- Cơ nhóm tham quan góc chơi, hỏi về sản phẩm của góc

- Riêng góc xây dựng phải tự giới thiệu về sản phầm của

- Cơ nhận xét thái đợ chơi của góc, vai chơi - Giáo dục trẻ bảo vệ sản phẩm của tạo 7 Củng cố - tuyên dương.

- Cơ hỏi trẻ vừa chơi ở góc chơi gì? - Nhắc nhở trẻ chơi cịn tranh dành đồ chơi

- Trẻ trị chụn

- Trẻ ắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ về góc chơi

- Trẻ thực hiện thỏa thuận

- Trẻ chơi

- Trẻ xử lý tình h́ng

- Trẻ thực hiện

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

Hoạt đông ngoà i trời.

Nơi dung Mục đích u cầu Chuẩn bị 1 Hoạt đơng có mục

đích:

* Thứ 2: Quan sát xe máy

* Thư 3: Quan sát vườn trường

* Thứ 4: Quan sát thời tiết, nghe âm xung quanh sân trường

* Thứ 5: Đọc thơ, đồng dao về chủ đề

* Thứ 6: quan sát một số phương tiện giao thơng đường bợ đốn tiếng kêu của phương tiện

- Trẻ biết về đặc điểm một số bộ phận của xe máy, tiếng kêu…

- Trẻ biết đặc điểm của vườn trường

- Trẻ biết thời tiết của ngày hơm nay, biết quanh sân trường có âm gì? - Trẻ tḥc hiểu nợi dung thơ, đồng dao

- Trẻ biết một số phương tiện giao thông đường bộ, luật lệ giao thông

-Địa điểm quan sát

- Câu hỏi đàm thoại

2 Trị chơi vận đơng: - Thứ 2: "Mèo đuổi chuột"

- Thứ 3: "Cáo thỏ" - Thứ 4: "Đi gấu, bò chuột"

- Thứ 5: "Bắt bướm" - Thứ 6: "Bịt mắt bắt dê"

3 Chơi tự do:

- Chơi tự do, Nhặt rụng, rác ở sân trường, chăm sóc cới

-Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi, luật chơi -Rèn phản xạ nhanh nhẹn cho trẻ

-Trẻ có ý thức chơi ngoan đoàn kết bạn bè

- Trẻ biết chơi vui vẻ, đoàn kết với bạn bè

Sân chơisạch -Trị chơi

Đồ chơi ngồi trời, thùng rác

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt đông trẻ 1.Ổn định tổ chưc: Trò chuyện chủ đề

- Trò chuyện trẻ về nội dung hát

+ Bạn giỏi kể cho cô bạn biết biết phương tiện giao thông đường bộ không?

=> Giáo dục trẻ tham gia giao thông phải đội mũ bảo hiểm phần đường của mình, ngồi xe không quay ngang…

2 Nơi dung:

2.1 Hoạt đơng có chủ đích - Cô Kiểm tra sức khỏe của trẻ

+ Các quan sát xem thời tiết hôm nào?

+ Thời tiết của mùa nào? có lợi (hại) cho sức khỏe của con?

+ Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp với thời tiết + Cô cho trẻ đến địa điểm quan sát

+ Đặt câu hỏi gợi mở trẻ để trẻ trả lời

+ Hướng trẻ vào nội dung cô cần cho quan sát ý bao quát trẻ trẻ quan sát

+ Cô khái quát giáo dục trẻ

- Trẻ trả lời câu hỏi của cô

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát trả lời

- Trẻ quan sát trả lời

- Trẻ lắng nghe 2.2 Trị chơi vận đơng

- Cô giới thiệu luật chơi cách chơi

+ Cách chơi luật chơi trò chơi “Cáo thỏ" cô mời bạn lên làm cáo ngồi phía giả vờ ngủ, mời một số bạn khác làm thỏ kiếm ăn (giả làm thỏ tay để lên đầu nhảy vừa vừa đọc thơ bãi cỏ…) nhảy xung quanh cáo, đọc đến câu ći của thơ cáo mở mắt chạy thật nhanh bắt thỏ, thỏ chạy nhanh cho cáo không bắt - Cho trẻ chơi tập thể, chơi

2.3 Chơi tự do

- Cho trẻ chơi tự với đồ chơi trời - Cơ bao qt, nhắc trẻ chơi an tồn, đồn kết

- Cơ tổ chức cho trẻ nhặt rụng, rác ở sân trường, cho trẻ chăm sóc cối ở xung quanh trường

3 Kết thúc.

- Củng cố, giáo dục trẻ.

- Trẻ chơi trị chơi vận đợng

-Trẻ chơi tự

- Trẻ lắng nghe TỔ CHỨC CÁC

Hoạ t đôn g ăn

Nôi dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị - Trước ăn -Trẻ biết rửa tay trước

ăn

- Biết mời cô bạn

- Trong Khi ăn

- Sau ăn

trước ăn

- Khi ăn không làm rơi vãi cơm

- Sau ăn biết lau mặt súc miệng

- Khi ăn không làm rơi vãi cơm

- Sau ăn biết lau mặt súc miệng

uống nước

Hoạ t đôn g ngủ

- Trước ngủ

- Trong ngủ

- Sau ngủ

- Đi vệ sinh trước ngủ, lấy gối, chăn ở nơi quy định

- Chỗ ngủ sẽ, yên tĩnh thống mát về mùa hè ấm áp về mùa đơng, phịng ngủ khơng sáng q - Nằm chỗ của - Sau ngủ dậy giúp trẻ tỉnh táo thoải mái

Phản,chiếu,gối Chăn,

HOẠT ĐỘNG

1 Trước ăn:

- Cô chia cơm thức ăn bát, trộn đều,cho trẻ ăn thức ăn cịn nóng

-Tạo khơng khí vui vẻ, thoải mái ,nói dịu dàng, đợng viên, khuyến khích trẻ ăn hết śt

2 Trong ăn:

- Cần chăm sóc, quan tâm trẻ đến lớp, trẻ xúc cơm chưa thạo, ăn chậm hoăc biếng ăn, xúc cho trẻ động viên trẻ ăn nhanh

3.Sau ăn:

- Sau ăn xong hướng dẫn trẻ cất bát thìa nơi quy định, uống nước, lau miệng, lau tay, vệ sinh

- Trẻ mời cô bạn

- Trẻ ăn hết xuất của

- Trẻ cất bát thìa nơi quy định

1.Trước ngủ:

- Nhắc nhở trẻ vệ sinh, hướn dẫn trẻ lấy gới, chăn, - Có thể cho trẻ nghe hát ru, dân ca êm dịu để trẻ dễ vào giấc ngủ,với cháu khó ngủ, nên vỗ về, giúp trẻ dễ ngủ

2 Trong ngủ:

- Cô bao quát trẻ ngủ để kịp thời sử lý tình h́ng có thể xảy trẻ ngủ

3.Sau ngủ dậy:

- Khi trẻ dậy cô hướng dẫn trẻ cất gối, xếp chăn, chiếu,chuyển dần sang hoạt động khác cách trò chuyện với trẻ hoặc cho trẻ hát…

- Trẻ vệ sinh, lấy gối, nằm chỗ của

- Trẻ cất gới nơi quy định, vệ sinh

đơng chiều

Chơi tự do theo ý thích

1.Sau ngủ dậy - Vận động nhẹ nhàng - Ăn quà chiều

- Biết vận động nhẹ nhàng theo lời hát

- Ăn hết phần

- Một số động tác thể dục

đồ ăn, khăn tay, bàn ghế,bát thìa

2.Ơn luyện

- Ôn lại kiến thức học

- Làm quen kiến thức

- Văn nghệ cuối ngày

- Trẻ nhớ lại kiến thức học

- Trẻ làm quen của ngày hôm sau - Biết biểu diễn văn nghệ, đọc thơ về chủ đề

- Đầy đủ cho hoạt động

Một số hát , thơ về chủ đề

3.Chơi tự chọn

- Hoạt đợng góc : Ơn lại góc chơi buổi sáng

-Trẻ nhớ lại vai chơi buổi sáng

- Các góc chơi

Trả trẻ

4.Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

5 Trả trẻ

- Biết vệ sinh cá nhân - Tự nhận xét bạn theo gợi ý của

Trả trẻ tận tay phụ huynh

- Khăn mặt - Cờ, bảng bé ngoan

HOẠT ĐỘNG

- Cô cho trẻ thức dậy, chải tóc cho trẻ, cho trẻ vệ sinh - Cơ cho trẻ vận động nhẹ nhàng, tập thể dục theo động tác

- Trẻ tập cô

- Cô cho trẻ vào bàn ăn quà chiều

- Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng có ăn

- Trẻ ăn quan sát giúp trẻ ăn chậm - Cô động viên trẻ ăn hết

- Trẻ vận động nhẹ nhàng theo

- Ơn lại kiến thức học buổi sáng - Cho trẻ Làm quen với kiến thức

- Cho trẻ lên biểu diễn văn nghệ, đọc thơ về chủ đề

- Trẻ ôn lại buổi sáng

- Trẻ biểu diễn văn nghệ

- Cơ hướng dẫn trẻ vào góc chơi

- Gợi ý để trẻ nhớ lại vai chơi buổi sang

- Trẻ vào gócchơi

- Cơ cho trẻ vệ sinh cá nhân

- Cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan - Cho cá nhân tổ tự nhận xét bạn Cô nhận xét chung cho tổ cho trẻ lên cắm cờ - Giáo dục trẻ

- Trả trẻ tận tay phụ huynh, Trao đổi về tình hình học tập sức khỏe của trẻ

- Trẻ vệ sinh cá nhân

- Nhắc tiêu chuẩn bé ngoan

- Trẻ chào cô chào bố mẹ về

Tên hoạt đông :Thể dục

- VĐCB: Chạy liên tục đường dích dắc - TCVĐ: “Chuyền bóng”

Hoạt dơng bổ trợ: hát “em tập lái ô tô” I Mục đích – Yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết chạy tự nhiên thay đổi hướng theo đường dích dắc, khơng chạy ngồi, khơng lê chân, khơng cúi đầu,mắt nhìn thẳng về đường dích dắc

2 Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ khéo léo, tự tin thực hiện 3 Giáo dục:

- Qua tập giúp trẻ mạnh dan tự tin hoạt động khác II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cô trẻ: - Đường dích dắc

- Sân tập phẳng - Bóng

2 Địa điểm: Sân tập.

III Tổ chức hoạt đông:

Hướng dẫn giáo viên Hoạt đông trẻ 1 Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ hát bài: Em tập lái ô tơ - Trị chụn với trẻ về chủ đề + Các vừa hát gì?

+ Cho trẻ kể tên một số phương tiện giao thông đượng bộ mà trẻ biết

+ Khi tham gia giao thông phải bên nào?

+ Khi tham gia giao thông phải bên phải bộ vỉa hè không lòng đường

2 Giới thiệu bài:

Các bác tài xế hơm thi tài lái xe đường dích dắc

3 Hướng dẫn:

* Cô kiểm tra sức khỏe trẻ:

- Cơ hỏi xem có trẻ bị ốm đau tay chân không?

- Trẻ hát

- Trẻ trị chụn

- Em tập lái ô tô - Xe đạp, xe máy, ô tô…

* Hoạt đông Khởi đông:

- Cho trẻ nhẹ nhàng kết hợp kiểu chân sau dàn hàng thể dục

* Hoạt đông Trọng đông: * BTPTC:

+ Tay 1: tay đưa trước lên cao

+ Chân 2: Đứng đưa một chân trước + Bụng 2: Đứng cúi người về phía trước + Bật 2: Bật tách khép chân

* VĐCB: Chạy liên tục đường dích dắc - Cơ tập mẫu lần 1: khơng phân tích đợng tác - Cô tập mẫu lần 2: cô tập chậm kết hợp phân tích đợng tác: TTCB đứng tự nhiên, mắt nhìn về phía trước.Khi có hiệu lệnh chạy theo đường dích dắc qua chướng ngại vật cho khơng chạm vào vật Xong về đứng cuối hàng

- Gọi trẻ lên tập mẫu - Cô tổ chức cho trẻ thực hiện - Cô cho trẻ lên tập

- Cô tổ chức cho tổ thi đua

Khi trẻ thực hiện cô quan sát, sửa sai nhắc trẻ thực hiện

* Trị chơi vận đợng : “ Chuyền bóng” + Giới thiệu luật chơi, cách chơi

+ Cho trẻ chơi – lần

+ Cô ý bao quát trẻ chơi, chơi trẻ * Hoạt đông Hồi tĩnh:

Cho trẻ làm chim bay về tổ, nhẹ nhàng quanh lớp – vịng sau về chỗ

4 Củng cố:

- Cô cho trẻ nhắc lại tên vận động 5 Kết thúc:

- Cô nhận xét chung

- Động viên khen ngợi trẻ

- Trẻ kiểu chân

- Trẻ tập thể dục

- Trẻ quan sát lắng nghe

- trẻ làm mẫu - Trẻ thực hiện

- Trẻ chơi hứng thú

- Trẻ – vòng quanh lớp

-Trẻ nhắc lại tên vận động

- Trẻ lắng nghe

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Tìm hiểu môt số phương tiện giao thông đường bô. Hoạt đông bổ trợ: trị chơi “chim sẻ và tơ”

I Mục đích – Yêu cầu: 1 Kiến thức

- Trẻ biết tên loại phương tiện giao thông

- Biết nơi lưu thông của loại phương tiện giao thông - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ quan sát, diễn đạt mạch lạc cho trẻ - Rèn ghi nhớ có chủ định cho trẻ

3.Giáo dục:

- Giáo dục trẻ ngồi phương tiện giao thông không đùa nghịch, phải đội mũ bảo hiểm

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho cô và trẻ: - Trang phục cô gọn gàng

- Tranh vẽ về loại phương tiện giao thông 2 Địa điểm:

- Trong lớp học

III Tổ chức hoạt đông

Hướng dẫn giáo viên Hoạt đơng trẻ

1 Ơn định tổ chức :

- Cô cho trẻ nghe hát đường e - Trò chuyện về chủ đề

- Các vừa hát hát gì?

- Cô cho trẻ kể tên một số phương tiện giao thông đường bộ mà trẻ biết

=> Giáo dục trẻ 2 Giới thiệu bài:

Ngoài phương tiện giao thơng cịn có rất nhiều phương tiện giao thơng khác hơm tìm hiểu về phương tiện giao thông đường bộ

3 Hướng dẫn:

+ Hoạt đông 1: Quan sát và đàm thoại. * Cô giới thiệu về tranh vẽ về ô tô - Hỏi trẻ:

+ Cơ vẽ tranh đa?

- Trẻ ý lắng nghe - Đường em

- Xe máy, xe đạp

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát - Ô tơ

+ Ơ tơ phương tiện giao thơng đường gì? + Bạn giỏi cho cô biết ô tô gồm bộ phận gì?

+ Ơ tơ dùng để làm ?

+ Khi ngồi ô tô phải làm gì? - Có rất nhiều loại tơ dùng để chở người, chở hàng hóa đấy, tơ phương tiện giao thông đường bộ

- Khi ngồi ô tô không đùa nghịch, không thị đầu, thị tay ngồi, nhớ chưa

* Cô cho trẻ quan sát tranh " Xe Máy" + Cơ có tranh vẽ phương tiện đây? + Sáng bớ mẹ đưa học phương tiện gì?

+ Bạn giỏi cho cô biết xe máy phương tiện giao thơng đường gì?

+ Khi ngồi xe máy phải làm nhỉ?

+ Xe máy có bợ phận nào? Dùng để làm gì?

=> Xe máy phương tiện giao thông đường bộ, ngồi xe máy phải đội mũ bảo hiểm, không đùa nghịch xe nhớ chưa?

* Cô giới thiệu tranh " Xe Đạp" + Các quan sát xem có tranh vẽ phương tiện đây?

+ Xe đạp phương tiện giao thông đường nhỉ?

+ Xe đạp có bợ phận nào? + Xe đạp dùng để làm gì?

- Khi ngồi xe đạp phải làm gì? => Giáo dục trẻ: Xe đạp dùng sức người để di chuyển, ngồi xe đạp khơng đùa nghịch, quay sau

- Ngồi phương tiện giao thông cũn cú một số phương tiện giao thông khác xe

- Thân xe, bánh xe… -Dùng để chở khách - Ngồi ngắn - Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát tranh - Xe máy

-Xe máy, ô tô

- Phương tiện tham ga giao thông đường bộ

- Ngồi ngắn đội mũ bảo hiểm

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát trả lời - Đường bộ

- Dùng để

cứu hỏa, xe taxi, xe cứu thương * So sánh "xe ô tô, xe đạp"

- Bạn giỏi cho biết xe tơ xe đạp có điểm giớng khác nhau?

+ Giống nhau: Đều phương tiện giao thông đường bộ

+ Khác nhau:

Xe tơ có bánh, có nhiều chỗ.và chạy đợng xăng dầu

Xe đạp có bánh, chạy sức người

+ Hoạt đơng 2: Trị chơi " Chim sẻ và ô tô" - Cô giới thiệu luật chơi cách chơi

- Cách chơi: Cô vẽ hai đường thẳng song song làm đường cho ô tô chạy Cô mời bạn lên làm ô tô, bạn lại lớp giả làm chim sẻ kiếm ăn lòng đường Khi nghe tiếng cịi tơ chim sẻ phải chạy khỏi lòng đường

- LC: Bạn chậm phải nhảy lị cị - Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

(Cô quan sát động viên trẻ) - Cô nhận xét trẻ chơi

* Trị chơi: “ Ai thơng minh nhất”

- Cô phổ biến cách chơi luật chơi: Cô phát cho trẻ một tranh vẽ về ô tô xe đạp nhiệm vụ của dùng bút mầu xanh khoanh vào phương tiện giao thông đường bợ có bớn bánh dùng bút mầu đỏ khoanh vào phương tiện giao thơng đường bợ có hai bánh bạn khoanh nhanh nhất nhất bạn dành chiến thắng

- Thời gian chơi một nhạc - Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Bao quát động viên khen nghợi trẻ 4 Củng cố:

- Cô nhắc lại tên - Giáo dục trẻ 5 Kết thúc:

- Khen động viên trẻ

- Trẻ so sánh

- Trẻ ý lắng nghe

-Trẻ ý lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ ý lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ chơi

Tên hoạt đông : Văn học

Thơ: Xe cần cẩu

Hoạt đơng bổ trợ: Trị chơi “Thi xem nhanh” I Mục đích – Yêu cầu :

1 Kiến thức:

- Trẻ thuộc nhớ tờn thơ, biết ngắt nhịp để thể hiện thơ - Trẻ hiểu nội dung thơ

- Trẻ trả lời câu hỏi đàm thoại 2 Kĩ năng:

- Rèn kĩ đọc ngắt nhịp diễn cảm - Kĩ diễn đạt, trả lời rõ ràng, mạch lạc - Rèn kĩ quan sỏt cho trẻ

3.Giáo dục

- Trẻ có ý thức giờ học - Trẻ học ngoan , lề nếp

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho cô trẻ - Tranh thơ

- Mơ hình

- Tranh, hoa chơi trị chơi 2 Địa điểm:Trong lớp học. III Tổ chức hoạt đông:

Hướng dẫn giáo viên Hoạt đông trẻ 1 Ổn định tổ chức:

- Cơ trẻ trị chụn về mợt sớ phương tiện giao thông quen thuộc

- Cô cho trẻ kể tên một số phương tiện giao thông đường bộ mà trẻ biết

- Khi tham gia giao thông nào?

- Đến ngã tư đường phớ gặp đèn đỏ phải làm sao?

=> Giáo dục trẻ 2 Giới thiệu bài:

Có mợt thơ nói về xe cần cẩu giúp đỡ bạn xe khác Bạn xe cần cẩu chấp hành luật giao thông Chúng lắng nghe thơ xe cần cẩu

- Trẻ trị chụn - Xe máy, ô tô, xe đạp… - Trẻ trả lời

- Dừng lại

- Trẻ lắng nghe

3 Hướng dẫn:

* Hoạt đông 1: Đọc thơ diễn cảm.

- Cô đọc thơ lần 1: Kết hợp cử điệu bộ - Cô đọc thơ lần 2: Kết hợp mơ hình Giảng nợi dung thơ

- Cô đọc thơ lần 3: kết hợp hình ảnh máy chiếu

* Hoạt đơng 2: Đàm thoại – đọc trích dẫn. - Cơ vừa đọc cho nghe thơ gì? - Trong thơ có nhắc đến loại xe gì? - Nàng xe khách nào?

- Chú xe gin đin nào?

- Khi có người xin đường xe cần cẩu làm gì?

- Xe cần cẩu giúp sức làm gì? - Trong thơ mẹ làm gì?

- Trong thơ bạn xe cần cẩu có tớt bụng khơng?

- Giáo dục trẻ khơng phóng nhanh vượt ẩu bạn xe khách, xe Din Khi tham gia giao thông chấp hành nghiểm chỉnh luật giao thông

* Hoạt đông 3: Dạy trẻ đọc thơ. - Cô cho lớp đọc 2-3 lần.(theo cô) - Cô mời tổ, nhóm, cá nhân trẻ đọc - Cá nhân trẻ đọc thơ

- Thay đổi hình thức đọc ( to, nhỏ, nối tiếp nhau) theo yêu cầu của cô

- Cô ý bao quát sửa sai, ngọng cho trẻ Đợng viên khích lệ trẻ

4 Củng cố:

* Cơ cho trẻ chơi trị chơi “thi xem nhanh” - Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi 5 KÕt thóc:

- Nhận xét – tuyên dương – khích lệ trẻ

- Trẻ ý lắng nghe

- Xe cần cẩu

- Xe cần cẩu, xe khách, xe gin

- Luôn vội vàng - Đi luồn lách - Nhường đường

- Giúp sức xây nhà, giúp xe xảy cố

- Có

-Trẻ ý lắng nghe

-Trẻ đọc theo cô

- Trẻ đọc theo cô

- Chú ý quan sát - Trẻ chơi trò chơi - Trẻ lắng nghe

Tên hoạt đông : Làm quen với Tốn:

Chắp ghép hình hình học để tạo thành hình Hoạt đơng bổ trợ: : Âm nhạc: Em qua ngã tư đường phớ I Mục đích – u cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ nhận biết hình học hình vng, hình chữ nhật, hình trịn, hình tam giác

- Trẻ biết chắp ghép hình hình học để tạo thành hình theo ý thích theo u cầu

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ có chủ định

- Phát triển trí tưởng tượng, óc tư sáng tạo cho trẻ 3 Giáo dục

- Trẻ ngoan, ý tham gia vào hoạt động cô bạn II.CHUẨN BỊ:

1/ Đồ dùng giáo viên - Máy tính, ti vi

- Mỗi trẻ một rổ đựng hình vng, hình chữ nhật, tam giác, hình trịn - Các hình vng, chữ nhật, tam giác, hình trịn đủ để trẻ chơi trị chơi - Bảng to

3/ Địa điểm : - Trong lớp

III- Tổ chức hoạt đông

Hướng dẫn giáo viên Hoạt đông trẻ Ổn định tổ chức.

- Cô trẻ hát "Em qua ngã tư đường phố"

+ Đàm thoại về nội dung hát + Các vừa hát xong hát gì?

+ Bài hát nói về phương tiện giao thơng gì? + Khi tham gia giao thơng phải nào?

- Giáo dục trẻ tơ phải ngồi n khơng chạy nhảy, khơng thị tay thị đầu bi tai nạn

2 Giới thiệu bài.

- Hôm cô sử dụng hình hình học để tạo thành hình khác nhé!

3 Hướng dẫn.

-Trẻ hát

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

3.1 Hoạt đơng 1: Ơn hình vng, hình chữ nhật, hình tam giác, hình trịn.

- Cơ cho x́t hiện hình ảnh tơ tải lắp ghép từ hình chữ nhật, hình vng, hình trịn hỏi trẻ

- Cơ có đây?

- Cơ sử dụng hình để chắp ghép tạo thành ô tô tải?

- Cho trẻ gọi tên hình chữ nhật hỏi trẻ? - Đây hình gì?

+ Cho xuất hiện hình trịn hỏi trẻ gọi tên - Đây hình gì? Cho trẻ gọi tên hình?

3.2.Hoạt đơng 2: Chắp ghép hình hình học để tạo thành hình theo ý thích và theo yêu cầu.

a Trẻ làm theo ý thích.

- Vừa phát cho bạn một rổ rổ đựng rất nhiều hình khác lấy hình học chắp ghép thành hình theo ý thích của nào?

- Cơ quan sát trẻ thực hiện

- Hỏi trẻ ghép hình đây? - Con sử dụng hình để ghép?

- Gọi một trẻ bên cạnh nhận xét của bạn? - Cô nhận xét tuyên dương trẻ

b Trẻ thực theo yêu cầu.

- Vừa thấy từ hình học ghép rất nhiều hình theo ý thích bây giờ nhìn lên xem ghép hình nhé!

* Ghép thành hình ngơi nhà:

- Nếu xếp hình ngơi nhà phải xếp hình xếp nào? ( Hình vng ,hình tam giác ,ghép thành ngơi nhà)

Cho trẻ gọi tên hình *Ghép thành hình tơ:

- Yêu cầu trẻ ghép hình học để tạo thành hình xe tơ

+ Từ hình học cho sẵn ghép cho hình chữ nhật, hình trịn, hình vng thành tơ

Xếp hình tơ xong hỏi lại trẻ phải dùng hình ghép nào? Cho trẻ gọi tên hình

-Trẻ trả lời cô

-Trẻ trả lời cô gọi tên hình

-Trẻ làm theo u cầu của

-Trẻ nhận xét của bạn

-Trẻ lắng nghe cô

- Trẻ trả lời

- Trẻ gọi tên hình

- Xếp xong cho trẻ cất rần hình vào rổ

* Ghép thành hình tàu hỏa:

- Nếu ghép hình tàu hỏa phải ghép hình gì.( Hình chữ nhật, hình trịn)

+ Kiểm tra kết trẻ

- Cho trẻ thực hành cách chắp ghép Sau gọi tên hình tạo thành

3.3 Hoạt đông 3: Luyện tập. + Trị chơi 1: ’’ Tìm hình ”

- Cách chơi: từ hình cho sẵn nêu tên hình cần ghép yêu cầu gọi tên hình học để gọi tên hình

- Ví dụ: ghép ngơi nhà trẻ nói hình vng hình tam giác

- Cơ nói ghép hình tơ trẻ nói hình chữ nhật, hình trịn, hình vng

+ Trị chơi 2: “ Thi xem đôi nào nhanh” - Cách chơi: Từ hình cho sẵn thời gian nhạc yêu cầu đội chơi lên bảng ghép thành hình mới, đợi ghép nhiều đợi dành chiến thắng.Ví dụ đợi xếp ngơi nhà, đội xếp tàu hỏa, đội xếp ô tô

Đơi xếp nhiều thi thắng - Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô bao quát động viên trẻ Củng cố:

- Hỏi trẻ vừa học gì? - Nhận xét – tuyên dương trẻ Kết thúc.

- Cho trẻ chơi

-Trẻ trả lời

- Trẻ làm theo yêu cầu của cô

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ chơi trị chơi

- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi

Hát: Em tập lái ôtô

Trò chơi: Âm đây. Hoạt đơng bổ trợ: thơ “xe chữa cháy”

I- Mục đích – Yêu cầu : 1 Kiến thức :

-Trẻ nhớ tên hát, hiểu nội dung hát - Trẻ thuộc hát, thể hiện tình cảm hát -Trẻ biết chơi luật cách chơi

2 Kỹ :

- Rèn kỹ ca hát, thể hiện tình cảm cho trẻ - Rèn khả quan sát, ý, ghi nhớ cho trẻ - Rèn khả cảm thụ âm nhạc cho trẻ

- Phát triển tai nghe cho trẻ 3.Giáo dục:

-Trẻ có ý thức giờ học

- Trẻ biết phương tiện giao thông đường bộ, biết đội mũ bảo hiểm xe, không đùa nghịch ngồi phương tiện giao thông

II Chuẩn bị :

1 Đồ dùng, đồ chơi cô và trẻ: - Bài hát: Em tập lái ô tô Đường em - Nhạc nền cho hát

- Một số âm quen thuộc

- Trang phục của cô trẻ gọn gàng 2 Địa điểm :

- Trong lớp học

III Tổ chức hoạt đông:

Hướng dẫn giáo viên Hoạt đông cô

1.Tổ chức lớp:

- Cô cho trẻ đọc thơ: " Xe chữa cháy" - Trò chuyện chủ đề:

- Các vừa đọc thơ gì?

- Trong thơ có nhắc đến phương tiện nhỉ?

- Xe chữa cháy làm nhiệm vụ gì?

=> Giáo dục trẻ: Biết giữ gìn loại phương tiện giao thơng chấp hành luật lệ giao thông

2 Giớ thiệu bài:

- Các thấy chu tái xế lái xe có giỏi

- Trẻ đọc - Xe chữa cháy - Xe chữa cháy

- Dập tắt đám cháy - Trẻ lắng nghe

khơng?

- Hơm hát thất hay hát em tập lái ô tô để tặng tài xế

3 Hướng dẫn:

+ Hoạt động : Dạy hát: "Em tập lái ô tô" - Cụ hỏt cho trẻ nghe lần

- Hát: " Em tập lái tơ" nói về bạn nhỏ rất thích tập lái xe ước mơ của bạn lớn lên lái xe đón

- Cô hát lần 2: + Dạy trẻ hát:

- Cô cho lớp hát lần.(cô sửa sai) - Cho tổ lên thi đua

- Cho nhóm bạn trai, bạn gái lên hát.(1 lần) - Cho cá nhân trẻ lên hát

- Cô cho lớp hát kết hợp nhạc

- Cô mời trẻ lên thực hiện cách vận động sáng tạo mà trẻ thích

+ Hoạt động 3: Trị chơi: "Âm " - Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi

- Cách chơi: Cô gọi bạn lên đợi mũ chóp kín, sau mở âm của mợt phương tiên giao thơng, cho trẻ đốn tên

- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi - Nhận xét trẻ chơi

4 Củng cố: - Nhắc lại tên - Giáo dục trẻ 5 Kết thúc.

- Nhận xét giờ học - Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe - Trẻ hát

- Trẻ vận động theo ý thích

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ nhắc lại tên học - Trẻ lắng nghe