10 đề thi giữa Học kì 1 môn Ngữ văn 7 năm 2020 có đáp án

Bài viết phải có bố cục đầy đủ, rõ ràng; thể hiện chân thực tình cảm của bản thân, văn viết có cảm xúc, diễn đạt trôi chảy, đảm bảo tính liên kết; không mắc lỗi chính tả, từ ngữ, ngữ phá[r]

(1)

10 ĐỀ THI GIỮA HỌC KÌ MƠN NGỮ VĂN NĂM HỌC 2020-2021 CĨ HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT

1 Đề thi HK1 Môn Ngữ Văn số

TRƯỜNG THCS TÂN BÌNH

ĐỀ THI GIỮA HK1 NĂM HỌC: 2020 – 2021 MÔN: NGỮ VĂN Thời gian làm bài: 90 phút Câu (2.5 điểm): Đọc đoạn trích thực yêu cầu:

Ngày mẹ cịn nhỏ, mùa hè nhà trường đóng cửa hồn toàn, ngày khai trường là ngày học trò lớp Một đến trường gặp thầy mới, bạn Mẹ cịn nhớ nơn nao, hồi hộp bà ngoại tới gần trường nỗi chơi vơi hốt hoảng cổng trường đóng lại, bà ngoại đứng cánh cổng đứng bên giới mà mẹ vừa bước vào

Đêm mẹ không ngủ Ngày mai ngày khai trường lớp Một Mẹ đưa con đến trường, cầm tay dắt qua cánh cổng, bng tay mà nói: "Đi con, can đảm lên, giới con, bước qua cánh cổng trường giới kì diệu mở ra’’.

a Đoạn trích tác phẩm nào, ai?

b Tìm từ láy đoạn trích cho biết tác dụng từ láy đó?

c Từ nội dung tác phẩm chứa đoạn trích trên, em cho biết vai trị nhà trường việc giáo dục hệ trẻ?

Câu (2.5 điểm): Đọc ca dao sau trả lời câu hỏi:

Thân em hạt mưa sa Hạt vào đài hạt ruộng cày

a Câu ca dao sử dụng mơ típ quen thuộc nào? Mơ típ gợi cảm xúc cho người đọc?

b Câu ca dao nhắc em nhớ đến ca dao học, thuộc chủ đề nào?

Câu (5.0 điểm): Chọn hai đề sau:

Đề 1: Loài em yêu Đề 2: Loài hoa em yêu

HƯỚNG DẪN GIẢI ĐỀ THI GIỮA HK1 SỐ MÔN: NGỮ VĂN 7

Câu 1:

a Đoạn trích tác phẩm Cổng trường mở ra, tác giả Lí Lan

(2)

c Nhà trường có vai trị quan trọng việc giáo dục hệ trẻ:

- Dạy tri thức cho học sinh, học sinh tiếp thu tri thức từ nhiều nguồn kiến thức từ nhà trường kiến thức giữ vị trí quan trọng hàng đầu…

- Giáo dục, rèn luyện học sinh mặt phẩm chất, đạo đức, cách sống, cách ứng xử có văn hóa…

- Giáo dục hệ trẻ phát triển toàn diện…

Câu 2:

a Mơ típ: “thân em” Cảm xúc gợi lên từ cụm từ “thân em”: ngậm ngùi, buồn thương, xót xa, cay đắng, tủi nhục thân phận bé nhỏ, hèn mọn, bị vùi dập xã hội xưa b Câu ca dao gợi nhớ đến ca dao học:

“Thân em trái bần trơi Gió dập sóng dồi biết tấp vào đâu”.

- Thuộc chủ đề: Những câu hát than thân, châm biếm

Câu 3:

- Yêu cầu chung: Học sinh biết kết hợp kỹ văn biểu cảm Biểu cảm loài hoa tác phẩm văn học để tạo lập văn Bài viết phải có bố cục đầy đủ, rõ ràng; thể chân thực tình cảm thân, văn viết có cảm xúc, diễn đạt trơi chảy, đảm bảo tính liên kết; khơng mắc lỗi tả, từ ngữ, ngữ pháp

- Yêu cầu cụ thể:

+ Đảm bảo cấu trúc văn biểu cảm

+ Trình bày đầy đủ phần mở bài, thân kết

 Phần mở biết dẫn dắt hợp lý nêu đối tượng biểu cảm, cảm xúc chung đối tượng

 Phần thân biết tổ chức thành nhiều đoạn văn liên kết chặt chẽ với hướng đối tượng biểu cảm

 Phần kết thể tình cảm, nhận thức cá nhân + Xác định đối tượng biểu cảm:

 Đề 1: Loài em yêu  Đề 2: Loài hoa em yêu

+ Lựa chọn đặc điểm tiêu biểu đối tượng thể tình cảm, cảm xúc theo trình tự hợp lý việc, có liên kết chặt chẽ; sử dụng tốt khả quan sát, so sánh, liên tưởng, tưởng tượng, miêu tả qúa trình bày tỏ cảm xúc; biết bộc lộ suy nghĩ nhằm thể quan điểm thân đối tượng; nội dung biểu cảm phải phù hợp, chân thực loài loài hoa mà em yêu

+ Sáng tạo:

(3)

 Có số cách diễn đạt độc đáo sáng tạo Thể nhận thức tương đối tốt đối tượng biểu cảm

+ Chính tả, dùng từ, đặt câu

TRƯỜNG THCS QUANG TRUNG

ĐỀ THI GIỮA HK1 NĂM HỌC: 2020 – 2021 MÔN: NGỮ VĂN 7 Thời gian làm bài: 90 phút Câu 1: (3.0 điểm): Đọc thơ sau thực yêu cầu bên dưới:

BÁNH TRÔI NƯỚC

“Thân em vừa trắng lại vừa trịn Bảy ba chìm với nước non

Rắn nát tay kẻ nặn Mà em giữ lòng son”.

a Bài thơ làm theo thể thơ gì? Ai tác giả thơ? b Bài thơ sử dụng cặp từ trái nghĩa nào?

c Tìm quan hệ từ có thơ

Câu (7.0 điểm): Cảm nghĩ bố mẹ em.

Câu 1:

a Thể thơ: thất ngôn tứ tuyệt Tác giả: Hồ Xuân Hương b Cặp từ trái nghĩa: Rắn - nát; – chìm

c Quan hệ từ: Với, mà

Câu 2:

- Yêu cầu chung: Biết viết văn biểu cảm người, biết kết hợp biểu cảm trực tiếp gián tiếp; Bố cục ba phần rõ ràng, mạch lạc; Lời văn giàu cảm xúc

- Yêu cầu cụ thể: + Mở bài:

 Giới thiệu bố mẹ em

 Nêu cảm nghĩ khái quát bố mẹ em + Thân bài:

(4)

 Những nét tính cách phẩm chất tiêu biểu bố (mẹ) làm em yêu mến, xúc động Kể sơ qua tính cách, phẩm chất bố (mẹ) bộc lộ cảm xúc trực tiếp trước đặc điểm

 Hồi tưởng lại kỉ niệm đáng nhớ với bố (mẹ): Kể sơ qua kỉ niệm với bố (mẹ) để bộc lộ cảm xúc nhớ nhung, xúc động, biết ơn Hoặc từ kỉ niệm mà liên tưởng tới tương lai để bộc lộ cảm xúc

+ Kết bài:

 Khẳng định lại tình cảm với bố (mẹ)

 Những mong ước với bố (mẹ) trách nhiệm, lời hứa hẹn thân với bố (mẹ) 3 Đề thi HK1 Môn Ngữ Văn số

TRƯỜNG THCS NGUYỄN VĂN TIẾT

ĐỀ THI GIỮA HK1 NĂM HỌC: 2020 – 2021 MÔN: NGỮ VĂN Thời gian làm bài: 90 phút Câu 1: (3.0 điểm): Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi:

Bố nhớ, cách năm, mẹ phải thức suốt đêm, cúi nôi trông chừng thở hổn hển con, quằn quại nỗi lo sợ, khóc nghĩ có thể mất con! Nhớ lại điều ấy, bố nén tức giận [ ] Người mẹ sẵn sàng bỏ hết năm hạnh phúc để tránh cho đau đớn, người mẹ đi ăn xin để ni con, hi sinh tính mạng để cứu sống con!

(Theo SGK Ngữ Văn 7, tập 1) a Đoạn văn trích văn nào? Của ai?

b Tìm từ láy, từ ghép đẳng lập có đoạn văn c Nêu dung đoạn văn

Câu 2: (1.0 điểm): Xác định đại từ hai câu thơ sau, cho biết chúng thuộc loại đại

từ nào?

“Mình với Bác đường xi.

Thưa dùm Việt Bắc không nguôi nhớ Người”

(“Việt Bắc” - Tố Hữu)

Câu 3: (1.0 điểm): Tìm:

a Một từ láy mô tiếng động b Một từ láy mơ tả hình dáng vật

Câu 4: (5.0 điểm):

Cảm nghĩ thơ “Bạn đến chơi nhà” Nguyễn Khuyến

(5)

Câu 1:

a Đoạn văn trích văn “Mẹ tôi” Tác giả: Ét-môn-đô A-mi-xi

b Tìm từ láy: hổn hển, quằn quại, nức nở, sẵn sàng, đau đớn Tìm từ ghép đẳng lập: lo sợ, tức giận

c Nội dung đoạn văn: Đoạn văn thư bố viết cho con, gợi lại hình ảnh người mẹ Đó hình ảnh dễ rung động cảm xúc để đứa nhận thức bội bạc Nhấn mạnh hi sinh người mẹ Con khơng qn tình mẫu tử

Câu 2:

- Các đại từ: Mình, Bác Người - Đại từ xưng hô

Câu 3:

a Từ láy mô tiếng động lá: xào xạc

b Từ láy mơ tả hình dáng vật: nhấp nhô, gập ghềnh, li ti

Câu 4:

- Mở bài: Bạn đến chơi nhà thơ Nơm Nguyễn Khuyến thể tình bạn đẹp, chân thành xúc động

- Thân bài:

+ Đồng cảm, chia sẻ với hồn cảnh đón bạn éo le, nan giải nhà thơ:  Cảm nhận nỗi vui mừng nhà thơ lâu ngày gặp bạn

 Thấu hiểu nỗi băn khoăn nhà thơ muốn đãi bạn buổi trị để thể chân tình hồn cảnh éo le khơng chiều lịng thi nhân

+ Thấm thía giá trị tình bạn chân thành, sâu sắc:

 Bất ngờ trước ứng xử tuyệt vời nhà thơ trước tình nan giải

 Nhận thức sâu sắc: Tình bạn tự bữa tiệc tinh thần vơ giá , “thứ mâm cao cỗ đầy”

 Hình dung rõ nụ cười nhân hậu đầy hóm hỉnh yêu đời Nguyễn Khuyến qua câu thơ cuối

- Kết bài: Bạn đến chơi nhà thơ đẹp tình bạn sáng, chân thành Bài thơ vẹn nguyên giá trị thời đại

TRƯỜNG THCS QUANG TRUNG

ĐỀ THI GIỮA HK1 NĂM HỌC: 2020 – 2021 MÔN: NGỮ VĂN Thời gian làm bài: 90 phút

(6)

Câu (1.0 điểm): Chép tiếp câu thơ lại để hoàn chỉnh thơ?

Câu (2.0 điểm): Bài thơ em vừa chép thuộc thể thơ nào? Nêu nguồn gốc, cách gieo vần

và cách đối thể thơ

Câu (2.0 điểm): Trong thơ em vừa chép có cụm từ “ta với ta” Cụm từ làm em

nhớ đến thơ có cụm từ đó? Tác giả thơ ai?

Câu (2.0 điểm): Cùng cách viết “ta với ta” cách hiểu hai cụm từ hai thơ

có giống khơng? Vì sao?

Câu (3.0 điểm): Từ nội dung thơ em vừa chép, viết đoạn văn ( 10 -> 12 câu)

nêu cảm nghĩ em tình bạn

Câu 1:

Đã lâu bác tới nhà, Trẻ vắng, chợ thời xa. Ao sâu, sóng cả, khơn chài cá; Vườn rộng rào thưa, khó đuổi gà.

Cải chửa cây, cà nụ; Bầu vừa rụng rốn, mướp đương hoa.

Đầu trò tiếp khách, trầu khơng có, Bác đến chơi đây, ta với ta.

Câu 2:

- Thể thơ Đường Nguồn gốc từ thời nhà Đường – Trung Quốc - Gieo vần: câu 1, 2, 4, 6,

- Đối câu 3-4 5-6

Câu 3:

- Qua Đèo Ngang

- Bà Huyện Thanh Quan

Câu 4: So sánh cụm từ “ta với ta” học sinh trình bày ý sau:

- Giống hình thức cách phát âm hai thơ kết thúc cụm từ “ta với ta”

- Khác nội dung, ý nghĩa biểu đạt:

+ Ở Qua Đèo Ngang, cụm từ có ý nghĩa người – chủ thể trữ tình tác phẩm Cịn Bạn đến chơi nhà có ý nghĩa hai người: chủ khách – hai người bạn

+ Ở Qua Đèo Ngang, cụm từ thể cô đơn sẻ chia nhân vật trữ tình Ở Bạn đến chơi nhà cho thấy cảm thơng gắn bó thân thiết hai người bạn tri kỉ

(7)

- Hình thức đọan văn - Nội dung: tình bạn

+ Cơ sở tình bạn: xây dựng tình cảm vơ tư, chân thành, sáng + Biểu tình bạn: gắn bó, chia sẻ, cảm thơng, tin tưởng

+ Liên hệ thân

TRƯỜNG THCS MẠC ĐĨNH CHI

ĐỀ THI GIỮA HK1 NĂM HỌC: 2020 – 2021 MÔN: NGỮ VĂN Thời gian làm bài: 90 phút I TRẮC NGHIỆM (3.0 điểm)

Câu 1: Truyện ngắn Cuộc chia tay búp bê gửi đến người đọc thông điệp

gì?

A Hãy tơn trọng ý thích trẻ em B Hãy hành động trẻ em

C Hãy để trẻ em sống mái ấm gia đình D Hãy tạo điều kiện để trẻ em phát triển tài sẵn có

Câu 2: Nhà thơ Hồ Xuân Hương mệnh danh gì?

A Nữ hồng thi ca B Đệ nữ sĩ C Bà chúa thơ Nôm D Bà Huyện Thanh Quan

Câu 3: Nhân vật truyện ngắn Cuộc chia tay búp bê ai?

A Những búp bê B Hai anh em

C Người mẹ D Cô giáo

Câu 4: Bài thơ “Sông núi nước Nam” coi là

A Khúc ca khải hoàn

B Bản tuyên ngôn độc lập nước ta C Bài ca chiến thắng

D Áng thiên cổ hùng văn

Câu 5: Trong từ sau, từ từ láy phận?

(8)

B Nhanh nhẹn C Nho nhỏ D Ầm ầm

Câu 6: Trong từ sau đây, từ từ ghép?

A Bàn ghế B Liêu xiêu C Róc rách D Lom khom

II TỰ LUẬN (7.0 điểm)

Câu (2.5 điểm): Chép thuộc lòng thơ “Qua Đèo Ngang” (Bà Huyện Thanh Quan).

Cho biết thể loại nội dung thơ?

Câu (1.5 điểm): Sự khác cụm từ “ta với ta” thơ “Qua Đèo Ngang” (Bà

Huyện Thanh Quan) “Bạn đến chơi nhà” (Nguyễn Khuyến)

Câu (3.0 điểm): Cuối văn “Cổng trường mở ra”,người mẹ nói: “bước qua cánh cổng

trường giới kì diệu mở ra…” Em trình bày đoạn văn ngắn từ đến câu cho biết giới kì diệu gì?

I TRẮC NGHIỆM

1 C C B B B A

II TỰ LUẬN Câu 1:

- Chép thuộc lòng thơ, trình bày sẽ, tả

- Nêu đủ nội dung: Cảnh Đèo Ngang hoang sơ, heo hút, có sống người cịn thưa thớt, vắng vẻ Tâm trạng Bà Huyện Thanh Quan: Nỗi nhớ nước thương nhà cô đơn thầm lặng tác giả Nêu thể thơ: Thất ngôn bát cú đường luật

Câu 2: Sự khác cụm từ “ta với ta” hai thơ là:

- Qua Đèo Ngang:

+ Ngơi số số (chỉ Bà Huyện Thanh Quan) + Sự cô đơn thầm lặng tác giả

- Bạn đến chơi nhà:

(9)

+ Ngơi số số (sự gắn bó hịa hợp tình bạn đẹp)

Câu 3: Học sinh trình bày ý sau:

- Hình thức: Đúng hình thức đoạn văn, có sử dụng phương tiện liên kết phù hợp - Nội dung: Học sinh trình bày theo nhiều cách phải có ý sau: + Về tri thức: Cung cấp mở rộng tri thức

+ Về tình cảm: Bồi đắp tình cảm tốt đẹp tình bạn bè, tình thầy cơ, đạo lí làm người + Về lực, phẩm chất: Rèn cho người ý chí, nghị lực vươn lên sống → Là mơi trường tốt cho hình thành phát triển nhân cách toàn diện người

TRƯỜNG THCS LÂM THAO

Câu 1: Bài Sông núi nước Nam làm theo thể thơ nào?

A Ngũ ngôn

B Thất ngôn tứ tuyệt C Thất ngôn bát cú D Song thất lục bát

Câu 2: Bài thơ Qua đèo Ngang thể tâm trạng tác giả?

A Buồn thương da diết phải sống cảnh ngộ cô đơn B Yêu mến, ngây ngất trước vẻ đẹp thiên nhiên đất nước C Đau xót ngậm ngùi trước thay đổi quê hương

D Cô đơn trước thực tại, da diết nhớ khứ

Câu 3: Bài thơ Bánh trơi nước có ngụ ý sâu sắc gì?

A Miêu tả bánh trơi nước

B Trân trọng, ca ngợi vẻ đẹp nghĩa tình sắt son người phụ nữ

C Trân trọng, ca ngợi vẻ đẹp duyên dáng, phẩm chất sáng, nghĩa tình sắt son người phụ nữ, đồng thời cảm thơng, xót xa cho thân phận chìm họ

D Cảm thơng, xót xa cho thân phận chìm người phụ nữ

Câu 4: “Lom khom núi, tiều vài chú/ Lác đác bên sông, chợ nhà” Nghệ thuật nổi

bật hai câu thơ gì? A Nhân hóa

(10)

C So sánh D Đảo ngữ

Câu 5: Đâu từ ghép đẳng lập từ sau?

A Nhà cửa B Xanh ngắt C Tím nâu D Nhà cao tầng

Câu 6: Từ ghép gồm loại từ nào?

A Từ ghép - từ láy

B Từ ghép đẳng lập - từ láy C Từ đơn - từ phức

D Từ ghép phụ - từ ghép đẳng lập

Câu 7: Tại người Việt Nam thích dùng từ Hán Việt để đặt tên người, tên địa lí?

A Từ Hán Việt mang sắc thái trang trọng B Dùng từ Hán Việt nghe lịch

C Từ Hán Việt mang mang tính biểu cảm D Từ Hán Việt mang tính chân thật

Câu 8: Chữ “thiên” từ sau khơng có nghĩa trời?

A Thiên lí B Thiên thư C Thiên D Thiên tử

Phát biểu cảm nghĩ người thân mà em yêu quý

(11)

II TỰ LUẬN

- Mở bài: Giới thiệu người thân mà em yêu quý tình cảm em người - Thân bài:

+ Miêu tả nét bật, đáng ý: da, mái tóc, hành động,… người thân tình cảm, cảm xúc em

+ Biểu cảm vai trò người thân mối quan hệ người thân người xung quanh thái độ họ…

+ Kỉ niệm đáng nhớ em người thân, biểu cảm kỉ niệm

+ Tình cảm em người thân: Sự mong muốn biết ơn, đền đáp công ơn người thân, nỗ lực để xứng đáng với người thân

- Kết bài:

+ Khẳng định vai trò người thân sống + Thể cảm xúc em người thân 7 Đề thi HK1 Môn Ngữ Văn số

TRƯỜNG THCS NGUYỄN DU

ĐỀ THI GIỮA HK1 NĂM HỌC: 2020 – 2021 MÔN: NGỮ VĂN Thời gian làm bài: 90 phút I ĐỌC HIỂU (3.0 điểm): Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi bên dưới:

Thứ sáu, ngày 28

"Enricô ơi! Việc học khó nhọc, mẹ nói phải Cha chưa bao trơng thấy học với dáng nét mặt hớn hở cha mong muốn! Con thử tưởng tượng ngồi khơng nhà ngày trống trải biết dường nào! Cha vòng tuần lễ lại muốn trở lại nhà trường. Con ơi! Hiện thời, không đứa trẻ không học Con nghĩ đến người thợ làm lụng cặm cụi ngày, tối đến cịn phải cắp sách học, thiếu nữ suốt tuần lễ bị giam giữ xưởng, chủ nhật đến rủ học, binh lính hết giờ luyện tập đem học, viết Cho đến trẻ mù, trẻ câm, chúng học Cố lên! Tên lính nhỏ đạo quân lớn lao kia! Cố lên! Con ơi! Lấy sách làm khí giới, lấy lớp học làm quân đội, lấy giới làm bãi chiến trường, coi ngu dốt cứu địch và lấy văn minh nhân loại làm khải hoàn, phải phấn đấu ln ln hề làm tên lính hèn nhát”.

(Trích chương - Những lịng cao - Ét-môn-đô-đơ A-mi-xi)

Câu 1: (0.5 điểm) Đoạn trích viết theo phương thức biểu đạt nào? Câu 2: (0.5 điểm) Nêu ngắn gọn nội dung đoạn trích?

Câu 3: (1.0 điểm) Việc sử dụng từ ngữ: khí giới, chiến trường, quân đội, cứu địch, tên

lính có đảm bảo tính mạch lạc đoạn trích khơng? Vì sao?

(12)

II LÀM VĂN (7.0 điểm) Câu 1: (2.0 điểm):

Trong học tập em thấy tên lính hèn nhát hay dũng cảm? Hãy trình bày đoạn văn ngắn (200 chữ) chủ đề

Câu 2: (5.0 điểm):

Trong năm học vừa qua em có nhiều kỷ niệm với thầy cơ, bạn bè, mái trường Hãy kể lại kỷ niệm em cho đáng nhớ

HƯỚNG DẪN GIẢI ĐỀ THI GIỮA HK1 SỐ 7 MÔN: NGỮ VĂN 7

I ĐỌC HIỂU

Câu 1: Phương thức biểu đạt: biểu cảm.

Câu 2: Nội dung: En-ri-cô chưa ham học tất người phải học Việc học

tập chiến trường, En-ri-cô phải cố gắng để ko tên lính hèn nhát

Câu 3: Các từ ngữ khơng phá vỡ tính mạch lạc dùng với nghĩa ẩn dụ cho việc

học tập người

Câu 4:

- Nói cần thiết việc học Học tập quan trọng, cần thiết với tất người Vì người cha cha mong phải cố gắng để khơng tên lính hèn nhát chiến trường chinh phục kiến thức

II LÀM VĂN Câu 1:

- Yêu cầu kỹ năng: học sinh viết đoạn văn ngắn có cấu trúc hồn chỉnh, nội dung

phải trình bày ý kiến có lý giải thuyết phục

- Về kiến thức:

+ Mở đoạn: Nêu vấn đề + Thân đoạn: Lý giải vấn đề

 Là tên lính hèn nhát vì: Chưa có cố gắng, cịn ngại khó, ngại khó, ngại khổ, chưa coi việc học niềm vui Là mục đích phấn đấu

 Là tên lính dũng cảm vì: Chăm chỉ, chịu khó Khơng ngại khó khăn, gian khổ, tìm tịi, sáng tạo

+ Kết đoạn: Bài học rút

Câu 2:

- Yêu cầu kỹ năng: học sinh viết tự có bố cục rõ ràng Biết kết hợp

các yếu tố miêu tả, biểu cảm, nghị luận

- Về kiến thức: học sinh trình bày nhiều cách khác miễn làm rõ được

yêu cầu đề Một số gợi ý:

(13)

 Hoàn cảnh xảy việc

 Diễn biến việc: Mở đầu Thắt nút, cao trào, gỡ nút Kết thúc  Bài học rút

+ Kết bài: Tình cảm thái độ câu chuyện 8 Đề thi HK1 Môn Ngữ Văn số 8

TRƯỜNG THCS TỐNG VĂN TRÂN

Câu 1: Quan hệ từ câu sau dùng hay sai?

‘‘Giá trời mưa, đường trơn” A Đúng

B Sai

Câu 2: Từ đại từ câu ca dao sau:

‘‘Ai làm cho bể đầy

Cho ao cạn, cho gầy cò con” A Cho

B Cò C Ai D Kia

Câu 3: Trong từ sau (long lanh, đo đỏ, tiều phu, sơn hà) có từ Hán Việt?

A Một từ B Hai từ C Ba từ D Bốn từ

Câu 4: Từ Hán Việt sau từ ghép đẳng lập?

A Hoa B Xâm phạm C Sơn thủy D Thi nhân

Câu 5: Trong từ sau, từ từ láy?

(14)

C Đẹp đẽ D Xinh xắn

Câu 6: Câu sau mắc lỗi quan hệ từ?

Qua thơ nói lên tình cảm Bác Hồ thiếu nhi A Thiếu quan hệ từ

B Dùng quan hệ từ không chức ngữ pháp C.Thừa quan hệ từ

D Dùng quan hệ từ khơng có tác dụng liên kết

Câu 7: Quan hệ từ ‘‘hơn” câu sau biểu thị ý nghĩa quan hệ gì?

‘‘Lịng chàng ý thiếp sầu ai?” A Sở hữu

B Điều kiện C Nhân D So sánh

Câu 8: Câu văn: ‘‘Thế giới con, bước qua cánh cổng trường giới kì

diệu mở ra” có từ ghép: A Một

B Hai C Ba D Bốn

Câu (2.0 điểm): Đọc văn sau trả lời câu hỏi nêu dưới: BÁNH TRÔI NƯỚC

Thân em vừa trắng lại vừa trịn Bảy ba chìm với nước non

Rắn nát tay kẻ nặn Mà em giữ lòng son.

(Hồ Xuân Hương)

a Bài thơ “Bánh trôi nước” thuộc thể thơ nào?

b Hãy ghi lại hai câu hát than thân bắt đầu hai từ “Thân em”?

c Chỉ mối liên quan cảm xúc thơ Bánh trôi nước Hồ Xuân Hương với câu hát than thân bắt đầu cụm từ “Thân em”?

Câu (5.0 điểm):

Viết văn nói lên cảm xúc em mùa năm

(15)

1 B C B D B C D C

a Thể thơ: thất ngôn tứ tuyệt Tác giả: Hồ Xuân Hương. b Thân em trái bần trơi

Gió dập sóng dồi biết tấp vào đâu”

c Mơ típ: “thân em” Cảm xúc gợi lên từ cụm từ “thân em”: ngậm ngùi, buồn thương, xót xa, cay đắng, tủi nhục thân phận bé nhỏ, hèn mọn, bị vùi dập xã hội xưa

Câu 2:

- Mở bài: Cảm nghĩ mùa xuân: Một năm có bốn mùa Đó (kể chi tiết cụ thể đặc điểm mùa) Nhưng em yêu mùa xuân (dẫn chứng: mùa xuân làm cối đâm chồi nảy lộc, mùa xuân đồng nghĩa khởi đầu cho tương lai, mùa xuân gia đình, bè bạn…)

- Thân bài:

+ Các phương diện mùa xuân:

 Mùa xuân vạn vật: Xuân đến liều thuốc trường sinh làm vạn vật trở nên tươi tốt Những ngày héo úa, lạnh lẽo mùa đơng dần qua nhanh chóng mà thay vào mốt màu xanh cối, thiên nhiên

 Mùa xuân đất trời: Trời bắt đầu hửng ấm cận Tết Khơng cịn khơ hanh mưa xối xả ngày đêm nữa, mà mùa xuân đến cách dịu dàng, thuỳ mị, ban cho nhân gian tia nắng ấm áp, thật đáng yêu Nàng tiên xuân mang đến cho ta mưa ngào, hay nói cách khác mưa xuân  Mùa xuân tình người: Ở bến xe, người kẻ vào tấp nập Ai hối hả,

háo hức chờ mong lại quê hương Ai xí xóa cho chuyện không vui năm cũ Ngày xuân, mặt hớn hở, tràn trề hạnh phúc, nở nụ cười yêu thương

 Mùa xuân phong tục gia đình: Tối ba mươi Tết, nhà nhà sum họp bên mâm cơm ấm áp, bên bàn thờ tổ tiên khói hương nghi ngút Nấu bánh chưng, bánh nếp,… - Kết bài: Nêu cảm nghĩ mùa xuân

9 Đề thi HK1 Môn Ngữ Văn số 9

(16)

ĐỀ THI GIỮA HK1 NĂM HỌC: 2020 – 2021 MÔN: NGỮ VĂN Thời gian làm bài: 90 phút I TRẮC NGHIỆM (3.0 điểm): Khoanh tròn vào đáp án nhất:

Câu 1: Thể loại, vấn đề mà văn “Cuộc chia tay búp bê” đưa là:

A Văn nhật dụng viết quyền trẻ em

B Văn nhật dụng viết vai trò nhà trường đời người C Văn nhật dụng viết vai trò người mẹ đời D Là truyện ngắn viết chia tay búp bê

Câu 2: Tại thơ “Nam quốc sơn hà” (Lí Thường Kiệt) lại coi Tuyên ngôn

độc lập nước ta?

A Vì tác phẩm khẳng định biên giới lãnh thổ cảnh cáo kẻ thù

B Vì tác phẩm khẳng định biên giới lãnh thổ chủ quyền bất khả xâm phạm C Nêu vai trò vua Nam cảnh cáo kẻ thù

D Tuyên bố lãnh thổ nước Nam qui định sách trời

Câu 3: Ca dao khơng có đặc điểm đặc điểm sau đây:

A Diễn tả đời sống tình cảm nhân dân lao động

B Khái quát, đúc kết kinh nghiệm sống, kinh nghiệm sản xuất nhân dân C Hình thức ngắn gọn chủ yếu viết theo thể thơ lục bát

D Thường nhắc lại hình ảnh, kết cấu, ngơn ngữ

Câu 4: Tính đa nghĩa thơ “Bánh trôi nước” (Hồ Xuân Hương) thể ý

nào sau đây?

A Bài thơ miêu tả sinh động hình ảnh bánh trôi nước

B Bài thơ thể sâu sắc vẻ đẹp hình thức lịng nhân hậu, son sắt, thủy chung người phụ nữ

C Bài thơ mượn hình ảnh bánh trơi nước để thể vẻ đẹp hình thức, phẩm chất cao quý số phận chìm người phụ nữ xã hội phong kiến

D Bài thơ ca ngợi vẻ đẹp hình thức bánh trơi nước vẻ đẹp bên người phụ nữ

Câu 5: Bài thơ “Phò giá kinh” (Trần Quang Khải) tác giả sáng tác hoàn cảnh

nào?

A Khi vua Trần Nhân Tông đánh quân Mơng – Ngun

B Trước đón Thượng hoàng nhà vua Thăng Long C Trước chiến thắng Chương Dương Hàm Tử

D Sau chiến thắng Chương Dương, Hàm Tử giải phóng kinh Thăng Long

(17)

A Cổng trường mở B Mẹ

C Cuộc chia tay búp bê D Buổi học cuối

II TỰ LUẬN: (7.0 điểm)

Câu (2.5 điểm): Chép thuộc lòng thơ “Qua Đèo Ngang” (Bà Huyện Thanh Quan).

Cho biết thể loại nội dung thơ?

Câu (1.5 điểm): Sự khác cụm từ “ta với ta” thơ “Qua Đèo Ngang” (Bà

Huyện Thanh Quan) “Bạn đến chơi nhà” (Nguyễn Khuyến)

Câu (3.0 điểm): Cuối văn “Cổng trường mở ra” người mẹ nói: “bước qua cánh cổng

trường giới kì diệu mở ra…” Em trình bày đoạn văn ngắn từ đến câu cho biết giới kì diệu gì?

1 A B B C D B

- Chép thuộc lịng thơ, trình bày sẽ, tả

- Nêu đủ nội dung: Cảnh Đèo Ngang hoang sơ, heo hút, có sống người thưa thớt, vắng vẻ Tâm trạng Bà Huyện Thanh Quan: Nỗi nhớ nước thương nhà cô đơn thầm lặng tác giả Nêu thể thơ: Thất ngôn bát cú đường luật

Câu 2: Sự khác cụm từ “ta với ta” hai thơ là:

- Qua Đèo Ngang:

+ Ngôi số số (chỉ Bà Huyện Thanh Quan) + Sự cô đơn thầm lặng tác giả

- Bạn đến chơi nhà:

+ Ngôi số nhiều (Nguyễn Khuyến bạn mình) + Ngơi số số (sự gắn bó hịa hợp tình bạn đẹp)

Câu 3: Học sinh trình bày ý sau:

(18)

+ Về tri thức: Cung cấp mở rộng tri thức

+ Về tình cảm: Bồi đắp tình cảm tốt đẹp tình bạn bè, tình thầy cơ, đạo lí làm người + Về lực, phẩm chất: Rèn cho người ý chí, nghị lực vươn lên sống → Là mơi trường tốt cho hình thành phát triển nhân cách toàn diện người

10 Đề thi HK1 Môn Ngữ Văn số 10

TRƯỜNG THCS SƠN HÀ

ĐỀ THI GIỮA HK1 NĂM HỌC: 2020 – 2021 MÔN: NGỮ VĂN Thời gian làm bài: 90 phút Câu (3.0 điểm):

a Chép theo trí nhớ thơ "Bánh trôi nước" Hồ Xuân Hương b Nêu ngắn gọn nội dung thơ em vừa chép?

c Tìm cặp từ trái nghĩa có thơ?

Câu (2.0 điểm):

a Thế quan hệ từ?

b Đặt câu với cặp quan hệ từ sau cho biết ý nghĩa cặp quan hệ từ đó? Tuy

Vì nên

Câu (5.0 điểm):

Phát biểu cảm nghĩ em người thân mà em u q (ơng, bà, cha, mẹ, anh, chị, em )

Câu 1:

a Chép xác thơ Bánh trơi nước Hồ Xuân Hương

b Nội dung: Từ vịnh bánh trôi, thơ thể thái độ trân trọng vẻ đẹp, lòng son sắt, thuỷ chung người phụ nữ niềm cảm thương cho số phận truân chuyên, chìm nổi, bị lệ thuộc họ

c Các cặp từ trái nghĩa: nổi- chìm; rắn – nát

Câu 2:

- Khái niệm: Quan hệ từ từ biểu thị ý nghĩa quan hệ sở hữu, so sánh, nhân phận câu câu với câu đoạn

(19)

+ Tuy => quan hệ tương phản + Vì nên => quan hệ nhân

Câu 3:

- Yêu cầu hình thức:

+ Viết văn hoàn chỉnh, bố cục phần: mở bài, thân kết + Biết vận dụng kĩ làm văn biểu cảm

+ Cảm xúc sáng, chân thành, tự nhiên, hợp lí + Khơng mắc lỗi tả, dùng từ, đặt câu

+ Trình bày sẽ, rõ ràng

- Yêu cầu nội dung: Tình cảm trân trọng, yêu quý người thân (ông, bà, cha, mẹ,

anh, chị, em ):

+ Mở bài: Giới thiệu khái quát người thân tình cảm em + Thân bài:

 Cảm xúc hình ảnh người thân (kết hợp tả, giới thiệu vài đặc điểm ngoại hình, tính cách)

 Cảm xúc người thân gắn với kỉ niệm (kết hợp đan xen kể kỉ niệm đáng nhớ người thân để bộc lộ cảm xúc, suy nghĩ)

 Ý nghĩa tình thân tương lai + Kết bài:

Định dạng
Số trang	19
Dung lượng	217,36 KB