Điểm 7: Vận dụng tốt kiến thức đã học và kiến thức thực tế để làm bài văn tự sự; trình bày đủ các ý cơ bản như trên; diễn đạt tốt; trình bày sạch sẽ, rõ ràng; chữ viết đúng chính tả, b[r]
(1)PHÒNG GD&ĐT THÁI THỤY
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I NĂM HỌC 2020 - 2021 Môn: NGỮ VĂN
Thời gian làm bài: 90 phút (không kể thời gian giao đề)
I PHẦN ĐỌC HIỂU (3 điểm)
Đọc kỹ đoạn trích sau trả lời câu hỏi bên dưới:
“Một năm sau đuổi giặc Minh, hôm Lê Lợi – làm vua – cưỡi thuyền rồng dạo quanh hồ Tả Vọng Nhân dịp đó, Long Quân sai Rùa Vàng lên đòi lại gươm thần Khi thuyền rồng tiến hồ, tự nhiên có rùa lớn nhô đầu mai lên khỏi mặt nước Theo lệnh vua, thuyền chậm lại Đứng mạn thuyền, vua thấy lưỡi gươm thần đeo bên người tự nhiên động đậy Con Rùa Vàng không sợ người, nhô đầu lên cao tiến phía thuyền vua Nó đứng mặt nước nói: “Xin bệ hạ hoàn gươm lại cho Long Quân!”
Vua nâng gươm hướng phía Rùa Vàng Nhanh cắt, rùa há miệng đớp lấy gươm lặn xuống nước Gươm rùa chìm đáy nước, người ta cịn thấy vật sáng le lói mặt hồ xanh”
(Sự tích Hồ Gươm, Sách Ngữ văn 6, tập một, Nhà xuất Giáo dục Việt Nam)
1 Văn Sự tích Hồ Gươm thuộc thể loại ? Nêu định nghĩa thể loại Chỉ danh từ chung danh từ riêng câu văn:
“Một năm sau đuổi giặc Minh, hôm Lê Lợi – làm vua – cưỡi thuyền rồng dạo quanh hồ Tả Vọng.”
3 Đoạn trích kể việc ?
4 Nêu ý nghĩa văn Sự tích Hồ Gươm
II PHẦN LÀM VĂN (7 điểm)
Em kể việc tốt mà em làm
- HẾT -
(2)PHÒNG GD&ĐT THÁI THỤY
HƯỚNG DẪN CHẤM BÀI KIỂM TRA HỌC KỲ I NĂM HỌC 2020 - 2021
Môn: NGỮ VĂN 6
I PHẦN ĐỌC HIỂU: điểm
Câu Nội dung Điểm
1
Văn Sự tích Hồ Gươm thuộc thể loại ? Nêu định nghĩa thể loại
- Văn Sự tích Hồ Gươm thuộc thể loại truyện truyền thuyết
- Truyền thuyết loại truyện dân gian kể nhân vật kiện có liên quan đến lịch sử thời khứ, thường có yếu tố tưởng tượng kì ảo Truyền thuyết thể thái độ cách đánh giá nhân dân kiện nhân vật lịch sử kể
0,25
0,5
2
Chỉ danh từ chung danh từ riêng câu văn “Một năm sau đuổi giặc Minh, hôm Lê Lợi – làm vua – cưỡi thuyền rồng dạo quanh hồ Tả Vọng.”
- Danh từ chung: năm, giặc, hôm, vua, thuyền rồng, hồ - Danh từ riêng: Minh, Lê Lợi, Tả Vọng
0,5 0,25 Đoạn trích kể việc ?
- Đoạn trích kể việc địi gươm trả lại gươm thần 0,5
4
Nêu ý nghĩa văn Sự tích Hồ Gươm
- Bằng chi tiết tưởng tượng kì ảo, giàu ý nghĩa, văn Sự tích Hồ Gươm ca ngợi tính chất nghĩa, tính chất nhân dân chiến thắng vẻ vang khởi nghĩa Lam Sơn chống giặc Minh xâm lược Lê Lợi lãnh đạo đầu kỉ XV Truyện nhằm giải thích tên gọi hồ Hoàn Kiếm, đồng thời thể khát vọng hịa bình dân tộc
1,0
II PHẦN LÀM VĂN: 7 điểm
Ý Nội dung Điểm
Đề bài: Kể việc tốt mà em làm Yêu cầu chung:
- Về nội dung: Đề yêu cầu kể việc tốt mà em làm Khi kể chuyện, cần phải tạo dựng câu chuyện có hồn cảnh, có nhân vật, việc diễn biến câu chuyện - Về phương pháp, yêu cầu học sinh kể lại việc theo trình tự định, mạch lạc, logic
(3)Ý Nội dung Điểm
1
Mở bài:
Giới thiệu việc tốt mà em làm Việc làm gây ấn tượng với em nào… (giới thiệu cách khái quát)
1,0
2
Thân bài:
- Kể diễn biến việc:
+ Việc tốt ? Xảy đâu ? Khi ? Với ? + Suy nghĩ em làm cơng việc
- Việc làm em mang lại ích lợi
- Người em giúp có cảm xúc ? Điều làm em xúc động ?
5,0
3,0
1,0 1,0
3
Kết bài:
Suy nghĩ thân việc tốt làm Định hướng cho việc làm sau thân
1,0
VẬN DỤNG CHO ĐIỂM PHẦN LÀM VĂN
Điểm 7: Vận dụng tốt kiến thức học kiến thức thực tế để làm văn tự sự; trình bày đủ ý trên; diễn đạt tốt; trình bày sẽ, rõ ràng; chữ viết tả, viết có cảm xúc sáng tạo
Điểm - 6: Biết vận dụng kiến thức học để làm văn tự sự; trình bày tương đối đủ ý trên; trình bày diễn đạt tương đối tốt, mắc số lỗi tả, diễn đạt, viết có cảm xúc
Điểm - 4: Vận dụng kiến thức để làm văn tự chưa tốt, nhiều đoạn kể lan man, lủng củng, mắc nhiều lỗi tả, diễn đạt
Điểm - 2: Chưa hiểu yêu cầu đề bài, chưa biết vận dụng kiến thức để làm văn tự sự, nhiều đoạn kể lan man, lủng củng, mắc nhiều lỗi tả, diễn đạt
Điểm 0: Bỏ giấy trắng Lưu ý:
- Trong trình chấm bài, giáo viên cần quan tâm đến kĩ diễn đạt trình bày học sinh Coi diễn đạt trình bày (cả nội dung hình thức trình bày, chữ viết, tả…) yêu cầu quan trọng làm học sinh