2018 lớp 5 tuổi A1

- Góc xây dựng: Xây dựng khu công viên vui chơi giải trí; xây ngôi nhà của bé , chơi ghép hình bé tập thể dục - Góc nghệ thuật: Hát, múa, vận động theo nhạc về những bài hát về chủ đề[r]

(1)

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Tuần thứ: 05

Thời gian thực : số tuần: 03 tuần Tên chủ đề nhánh : 02.Cơ thể

Thời gian thực hiện: số tuần: 01 tuần A TỔ CHỨC CÁC

Hoạ t độn g

Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị

Đón trẻ -Chơ i -Thể dục sáng

+ Cơ đón trẻ vào lớp, hướng dẫn cất đồ dùng trẻ nơi quy định + Cô cho trẻ chơi tự theo ý thích ,chơi đu quay ,cầu trượt

+Thể dục sáng + Động tác hô hấp: Thổi nơ bay

+ Động tác tay: Luân phiên tay đưa lên cao

+ Động tác chân: Đưa chân phía trước, đưa sang ngang, đưa phía sau

+ Động tác bụng lườn: Quay người sang bên kết hợp tay chống hông

+ Động tác bật: Bật tách khép chân

+Điểm danh

- Cô gọi tên trẻ theo sổ theo dõi

- Trẻ đến lớp ngoan, có nề nếp

- Biết yêu quý trường lớp, giữ gìn đồ dùng, đồ chơi

- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng,biết phối hợp nhịp nhàng vận động

- Rèn phát triển quan vận động

-Trẻ chăm vận động thể khỏe mạnh

- Phát trẻ nghỉ học để báo ăn

- Phịng học sẽ, thống mát

-Đồ dùng, đồ chơi

- Sân tập sẽ,bài hát

- Kiểm tra sức khỏe trẻ

(2)

BẢN THÂN

Từ ngày 01 / 10 đến ngày 19/ 10 /2018 Từ ngày 08/10 đến ngày 12/10 / 2018 HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ + Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết cất đồ

dùng gọn gàng Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ vào lớp

+ Cho trẻ chơi hoạt động với đồ chơi có góc chơi, sân chơi Và giới thiệu với trẻ chủ đề

- Giới thiệu cho trẻ thông tin chủ đề như: xem tranh ảnh, trò chuyện giới thiệu phận thể - Giáo viên cho trẻ chơi theo ý thích, gợi mở trẻ chơi chơi đoàn kết

+ Thể dục sáng a, Khởi động:

- Cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu chân hàng xoay cổ tay, bả vai, eo, gối

b, Trọng động:

+ Động tác hô hấp: Thổi nơ bay

+ Động tác tay: Luân phiên tay đưa lên cao

+ Động tác chân: Đưa chân phía trước, đưa sang ngang, đưa phía sau

+ Động tác bật: Bật tách khép chân

c, Hồi tĩnh:

- Cho trẻ nhẹ nhàng quanh sân

+ Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, gọi đến tên bạn bạn đứng dậy khoanh tay

- Trẻ vào lớp

- Trẻ chơi hứng thú - Trẻ xem tranh ảnh chủ đề thân

-Trẻ chơi

- Trẻ vòng tròn, kết hợp kiểu

- Trẻ tập động tác theo cô

- Trẻ vận động nhẹ nhàng

(3)

A TỔ CHỨC CÁC Hoạ

t độn g

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạ t độn g góc

- Góc phân vai: Chơi gia đình , cửa hàng khám bệnh phận thể

- Góc xây dựng: Xây dựng khu cơng viên vui chơi giải trí; xây ngơi nhà bé , chơi ghép hình bé tập thể dục

- Góc nghệ thuật: Hát, múa, vận động theo nhạc hát chủ đề Cắt dán: Bé tập thể dục, thêm vào phận thiếu thể

- Góc học tập - sách: Xem tranh, ảnh phận thể bạn trai ,bạn gái

- Góc thiên nhiên: Cho trẻ tươí , xới cây, chăm sóc góc thiên nhiên

-Trẻ tập thể vai khám bệnh phận thể

- Trẻ biết phân cơng phối hợp với để hồn thành nhiệm vụ - Trẻ biết sử dụng số nguyên vật liệu gạch, xanh, hoa, để tạo thành công viên vui chơi giải trí; xây ngơi nhà bé

-Trẻ biết hát biểu diễn , thêm vào phận thiếu thể

- Rèn luyện khéo léo, quan sát , nhận xét trẻ

- Trẻ biết cách chăm sóc cảnh, vườn hoa

- Trang phục , đồ dùng, đồ chơi gia đình , cửa hàng khám bệnh

- Đồ dùng, đồ chơi lắp ghép hàng rào, xanh, hình người

-Bài hát , dụng cụ âm nhạc, tranh ảnh , kéo, keo

-Tranh ảnh, sách, lô tô

(4)

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát “Ồ bé khơng lắc”

-Trị chuyện đàm thoại trẻ nội dung chủ đề

- Giáo dục trẻ: Biết phận thể cách chăm sóc 2.Nội dung

* Thỏa thuận chơi

- Cơ giới thiệu cho trẻ góc chơi ngày (2-3 góc) - Cơ giới thiệu nội dung chơi góc tuần

- Góc phân vai: Chơi gia đình , cửa hàng khám bệnh phận thể

- Góc xây dựng: Xây dựng khu cơng viên vui chơi giải trí; xây ngơi nhà bé , chơi ghép hình bé tập thể dục - Góc nghệ thuật: Hát, múa, vận động theo nhạc hát chủ đề Cắt dán: Bé tập thể dục, thêm vào phận thiếu thể

- Góc học tập - sách: Xem tranh, ảnh phận thể bạn trai ,bạn gái

- Góc thiên nhiên: Cho trẻ tươí , xới cây, chăm sóc góc thiên nhiên

- Cơ hỏi trẻ thích chơi góc nào? * Q trình chơi:

- Cơ khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực

- Cơ phân bạn làm trưởng nhóm quan sát quản bạn chơi

- Cô quan sát hướng dẫn trẻ chơi: Con thích chơi góc - Con chơi góc phân vai , đóng vai

- Cịn chơi góc , xem tranh phải - Con chơi , xây nhà cần

* Kết thúc buổi chơi

- Trẻ cô thăm quan góc

- Cơ mời nhóm trưởng cá nhân trẻ nhóm nói nên ý tưởng nhóm tạo sản phẩm gì, sau nhận xét

3.Kết thúc

- Giáo dục trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ hát

- Trị chuyện - Lắng nghe cô giáo dục

- Trẻ nghe

- Trẻ thỏa thuận trước chơi

- Trẻ trả lời cô - Trẻ nhận vai chơi - Trẻ chơi - Trẻ chơi - Đồ dùng gạch, cát

- Trẻ thăm quan góc chơi

(5)

- Cơ hỏi trẻ kết buổi chơi động viên khích lệ - Cho trẻ rửa tay

- Trẻ cất dọn đồ chơi vào góc

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Hoạt động ngoà i trời

* Hoạt động có mục đích:

- Dạo chơi quan sát thay đổi thời tiết, cách mặc quần áo phù hợp với thời tiết

- Quan sát trò chuyện phận thể

* Trị chơi vận động: Mèo đuổi chuột; chó sói xấu tính

Trị chơi dân gian Bịt mắt bắt dê , Chi chành chi chành

* Chơi tự do:

-Vẽ tự sân phận thể

- Chơi với đồ chơi, thiết bị ngồi trời(Cầu trượt, xích đu, đu quay )

- Chơi với cát, nước: Vật nổi, vật chìm

+ Trẻ biết quan sát thời tiết

+ Trẻ biết quan sát trò chuyện phận thể

+ Trẻ biết chơi trò chơi

+Trẻ biết vẽ tự +Trẻ biết chơi vật , vật chìm

+ Rèn kỹ quan sát, kỹ diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ, làm giàu biểu tưởng vốn từ cho trẻ

+ Giáo dục trẻ chơi an tồn, khơng xô đẩy

- Địa điểm quan sát - Trang phục phù hợp, mũ

- Sân chơi an toàn - Mũ mèo , chuột, khăn bịt mắt

(6)

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ * Ổn định tổ chức

- Cô KT sức khỏe trẻ cho trẻ xếp hàng sân, điểm danh trẻ

1 Hoạt động có chủ đích: + Quan sát thời tiết

- Con thấy thời tiết hôm nào? - Trời nắng hay râm ?

- Con ăn mặc phù hợp thời tiết mùa thu + Quan sát trò chuyện phận thể

- Con nhận xét phận thể - Cơ thể có phận gì?

- Trên đầu có phận , chức phận - Các phận thể có ích lợi

- Con giữ gìn phận ?

- Các phận thể có hỗ trợ cho khơng ?

- Giáo dục trẻ biết ích lợi phận thể cách giữ gìn phận thể đảm bảo vệ sinh

2 Trị chơi vận động

- Cơ giới thiệu luật chơi, cách chơi số trò chơi vận động Mèo đuổi chuột

- Cách chơi: Cơ cho trẻ đứng vịng trịn cầm tay nhau, trẻ đóng vai mèo , trẻ đóng vai chuột, bạn đứng quay lưng vào cô chạm vào bạn chuột bạn chạy bạn mèo đuổi theo

-Luật chơi: Bạn mèo đuổi chạm vào bạn chuột đổi vai chơi cho

- Cô quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi - Tổ chức cho trẻ chơi số trò chơi dân gian 3.Chơi tự do:

+ Cho trẻ chơi với số thiết bị chơi trời -Vẽ tự sân

- Chơi vật vật chìm

- Trẻ xếp hàng

-Trẻ trả lời trời râm - Mặc mát mẻ

- Đầu , tay , chân - Có mắt , tai , mũi - Bảo vệ thể - Sạch vệ sinh - Có

- Cùng nghe

-Trẻ nghe cô phổ biến luật chơi, cách chơi -Trẻ chơi trò chơi - Trẻ tham gia trò chơi cách nhiệt tình

- Trẻ chơi theo ý thích - Vẽ tự

(7)

* Kết thúc.Cô tập trung trẻ nhận xét ,giáo dục trẻ giữ gìn đồ chơi cẩn thận sẽ,điểm danh trẻ cho trẻ rửa tay

vào lớp -Trẻ thực

A TỔ CHỨC CÁC Hoạ

t độn g

Hoạ t độn g ăn

*Hoạt động ăn trưa - Trẻ biết số thói quen vệ sinh trước sau ăn

- Trẻ biết mời cô mời bạn ăn, ăn từ tốn, nhai kĩ Nhận biết bữa ăn ngày ích lợi việc ăn uống đủ lượng, chất - Trẻ biết kể tên số ăn ngày Biết thực phẩm giàu chất đạm, vitamin… - Biêt số thói quen văn minh, lịch ăn uống như: Ho, hắt phải che miệng, không nói chuyện ăn…

- Trẻ biết tự rửa tay xà phòng trước ăn - Biết mời cô ,mời bạn trẻ Biết ăn, uống đủ chất, biết nhiều loại thức ăn để thể lớn lên khỏe mạnh

- Giúp trẻ ăn ngon

miệng, ăn hết phần ăn mình, khơng kiêng khem vơ lí.Biết xúc cơm ăn, ngồi ngắn, nhai kỹ thức ăn - Trẻ biết trật tự vệ sinh ăn

- Xà phòng thơm, khăn lau tay - Địa điểm tổ chức cho trẻ ăn

-Kê bàn ăn cho trẻ - Khăn lau tay, đĩa đựng thức ăn rơi vãi -Rổ đựng bát, thìa - Thức ăn, cơm cho trẻ.,canh

(8)

Hoạ t độn g ngủ

Tổ chức cho trẻ có giấc ngủ say -Đảm bảo đủ thời gian cho giấc ngủ ý đến an toàn trẻ

- Nhắc trẻ vệ sinh trước ngủ

- Cho trẻ nằm ngủ tư giúp trẻ ngủ ngon

- Hát hát ru,đọc thơ cho trẻ ngủ

Trẻ có ý thức trước ngủ

- Tạo thói quen nghỉ ngơi khoa học, giúp phát triển thể lực cho trẻ -Giáo dục sức khỏe thói quen tốt ngủ

- Phản, chiếu, đệm, ( mùa đơng), gối - Đóng bớt sổ, tắt điện để giảm ánh sáng

- Một số hát ru cho trẻ ngủ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ *Trước ăn:

- Hướng dẫn trẻ ngồi vào bàn ăn, cho trẻ ngồi theo nhóm bàn trẻ,

-Cơ giới thiệu tên ăn có bữa ăn trẻ - Hỏi trẻ chất dinh dưỡng có thức ăn đó( giới thiệu nhóm chất dinh dưỡng)

- Cô hướng dẫn trẻ trộn thức ăn, cách cầm thìa, nhắc trẻ khơng làm rơi vãi cơm thức ăn

* Trong ăn

- Cô động viên trẻ ăn hết xuất, tạo khơng khí vui vẻ thoải mái trẻ ăn

- Quan sát trẻ ăn ý đến trẻ đề phịng trẻ bị sặc hóc

*Sau ăn:

- Cô cho trẻ ăn hết xuất ăn đề bát thìa vào nơi quy định

-Nhắc trẻ uống nước, lau tay sau ăn

- Trẻ rửa tay xà phòng trước ăn -Trẻ ngồi vào bàn ăn theo nhóm

- Trẻ giúp chuẩn bị khăn, đĩa chia cơm - Chất đạm, chất béo, chất tinh bột vitamin

-Trẻ trộn thức ăn, ý không làm rơi cơm

(9)

* Ổn định tổ chức: Trong ngủ

- Cho trẻ nằm ngắn, tư thế, đóng cửa tắt điện phịng ngủ

1 Trước ngủ

- Cô cho trẻ đọc thơ: ngủ -Bài thơ nhắc

- Vậy ngủ thật say thật ngoan cho thể nghỉ ngơi phát triển khỏe mạnh -Cô hát ru cho trẻ ngủ

2 Trong ngủ:

- Quan sát sử lý tình ngủ trẻ như: ngủ mê, khóc ngủ, giật mình, khơng cho trẻ nằm sấp

3 Sau ngủ:

-Giáo viên cho trẻ ngồi dậy chỗ cho trẻ tỉnh ngủ, sau cho trẻ dạy ( tránh thay đổi đột ngột ngủ thức) - Giáo viên nhắc trẻ vệ sinh cất dọn đồ dùng gối, chiếu vào nơi quy định

- Trẻ nằm tư - Trẻ đọc thơ ngủ

- Nằm ngắn, chân duỗi thẳng, tay để lên bụng

- Trẻ nghe cô hát ru - Trẻ nằm ngủ tư

- Trẻ ngồi dậy cho tỉnh ngủ

-Trẻ vệ sinh giúp cô giáo cất đồ dùng vào nơi quy định

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Chơi hoạt động theo ý thíc h

- Cho trẻ ăn quà chiều - Ôn kiến thức học buổi sáng

- Cho trẻ chơi theo ý thích

BVMT, KNS, ATGT - Bổ sung hoạt động hàng ngày cho trẻ yếu

- Sắp xếp đồ chơi gọn gàng

- Trẻ ăn hết xuất - Củng cố lại cho trẻ số,chữ cái, thơ, hát chủ đề

-Trẻ chơi tự theo góc

- Giúp trẻ hồn thiện sản phẩm buổi chơi sáng chưa hoàn thành

-Trẻ biết cách sếp

- Đồ ăn , bát thìa - Chữ cái,số,bài thơ,bài hát chủ đề

- Đồ dùng,đồ chơi góc

- Đồ dùng đầy đủ theo yêu cầu hoạt động

(10)

Trả trẻ

- Biểu diễn văn nghệ -Nêu gương cuối ngày, cuối tuân:

- Cho trẻ thao tác vệ sinh cá nhân trước

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân nơi quy định

- Biết lễ phép chào cô, chào bạn

- Trẻ hát biểu diễn theo nhạc số hát theo chủ đề

- Trẻ biết nội dung bé ngoan

-Trẻ biết thao tác vệ sinh -Biết đồ dùng cá nhân - Trẻ chào

Nhạc ,bài hát

- Bảng bé ngoan, cờ, bé ngoan

- Các thao tác VS - Đồ dùng cá nhân trẻ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ + Cô cho trẻ ăn quà chiều

+ Cho trẻ ngồi hình chữ U,đọc lại thơ,bài hát, câu truyện,câu đố….về chủ đề ,ôn học buổi sáng

- Cho trẻ lại kiến thức học buổi sáng chủ đề.( góc chơi chưa hồn thành sản phẩm) + Cơ tổ chức cho trẻ chơi góc mà trẻ thích - Nhắc nhở trẻ chơi đồn kết, an toàn với bạn

- Kết thúc chơi nhận xét q trình chơi trẻ - Thu gọn đồ dùng,đồ chơi để nơi qui định

*Cô hướng dẫn cho trẻ thực bước chải đầu ,buộc tóc, giày dép, kỹ sống, ATGT, BVMT + Dạy trẻ cách chào hỏi với người xung quanh + Cô hướng dẫn gợi mở cho trẻ yếu ôn lại - Giúp đỡ động viên trẻ kịp thời

- Dạy trẻ nhớ vỉa hè phía tay phải

-Tổ chức cho trẻ cô thu gọn đồ dùng,đồ chơi để nơi qui định gọn gàng

-Thực theo cô hướng dẫn

-Trẻ chơi

-Trẻ nghe thực

(11)

*Vệ sinh, Nêu gương:

+Cô cho trẻ văn nghệ nhóm ,lớp ,cuối tuần có cá nhân + Nêu gương cuối ngày ,cuối tuần

- Cô cho tổ trưởng kiểm tra vệ sinh tay ,chân, mặt trẻ - Cho trẻ xem số hình ảnh vệ sinh cá nhân ,VN

- Cho trẻ nêu bé ngoan ngày, tuần

- Cô cho trẻ tự nhận xét thân trẻ đạt ngoan chưa được?

- Cho tổ trưởng nhận xét thành viên tổ - Cô nhận xét chung tổ

- Cô cho tất tổ viên tổ tổ lên cắm cờ đỏ - Cho trẻ đếm số cờ bạn tổ trưởng lên cắm cờ - Cho trẻ đếm cờ nêu tên bạn đạt bé ngoan cháu chưa đạt để trẻ lần sau phấn đấu - Cô KT sổ theo dõi tặng bé ngoan cho trẻ (cuối tuần ) + Cho trẻ thực thao tác vệ sinh cá nhân

+ Giáo viên phát đồ dùng cá nhân cho trẻ - Trao trẻ tận tay cho phụ huynh

- Nhắc trẻ chào cô, chào bạn trước

- Văn nghệ

- Để bạn kiểm tra

-Trẻ nêu

- Trẻ tự nhận xét

- Tổ trưởng nhận xét - Trẻ lên cắm cờ -Tổ trưởng cắm - Trẻ nghe

- Trẻ thực

- Trẻ nhận đồ dùng cá nhân với gia đình

B.HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ ngày 01 tháng 10 năm 2018

Tên hoạt động: Thể dục: VĐCB Đi đập bắt bóng tay. Hoạt động bổ trợ : Trị chơi Thi ném bóng

I Mục đích – yêu cầu. 1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên vận động Đi đập bắt bóng tay, chơi trị chơi Thi ném bóng

- Giúp trẻ phát triển thể lực, thích vận động 2 Kỹ năng:

- Rèn kĩ quan sát ghi nhớ cho trẻ

- Rèn kĩ nhanh nhẹn khéo léo, dẻo dai tham gia vận động Giáo dục:

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục giúp cho thể khoẻ mạnh - Trẻ đoàn kết thân với bạn bè

II.Chuẩn bị:

(12)

- Bóng đủ cho trẻ , đường đi, vạch xuất phát - Sắc xơ, sân tập an tồn

- vịng trịn trẻ bật qua chơi ném bóng, cột ném bóng, rổ đựng bóng Địa điểm tổ chức

- Ngoài sân trường III.Tổ chức hoạt động.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ôn định tổ chức.

- Kiểm tra sức khoẻ trang phục trẻ

- Cho trẻ hát “ Ồ bé khơng lắc” sau trị chuyện phận thể

- Cơ thể có phận gì? - Ích lợi phận đó?

- Để có sức khoẻ tốt phải làm gì? -Vậy tập thể dục

2.Giới thiệu bài:

- Hôm cô thực VĐCB: Đi đập bắt bóng tay Trước thực khởi động 3 Hướng dẫn.

a.Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ thành vòng tròn hát hát chủ đề kết hợp kiểu chân theo yêu cầu cô: thường, mũi bàn chân, gót bàn chân, chạy nhanh, chạy chậm đội hình hàng dọc

b Hoạt động 2: Trọng động *BTPTC:

+ Động tác tay: Luân phiên tay đưa lên cao + Động tác chân: Đưa chân phía trước, đưa sang ngang, đưa phía sau

+ Động tác bật: Bật tách khép chân *VĐCB: Bật tiến phía trước

- Cơ giới thiệu tập “Đi đập bắt bóng tay ”

- Cô giới thiệu đồ dùng, dụng cụ để sử dụng cho vận động

- Cô làm mẫu lần

- Trẻ hát trò chuyện cô

- Đầu , tay chân

- Giúp thể hoạt động - Chăm tập thể dục

-Vâng

- Trẻ thực

- Trẻ tập động tác cô 2l x4 nhịp ĐT chân l x4 nhịp

(13)

- Lần vừa làm vừa phân tích động tác:

+ TTCB: Cô đứng trước vạch chuẩn có hiệu lệnh cầm bóng tay vừa đường đập bóng bóng nảy lên đón bóng tay ,cơ vừa đập bóng đến hết đường cô dừng lại hàng

- Cho trẻ làm cho bạn quan sát - Ai đập bắt bóng

- Cho 2-3 trẻ lên bật đập bắt bóng trẻ khơng làm giúp trẻ

- Cô tổ chức lớp thực lần - Cô tổ chức cho trẻ thực theo hình thức thi đua hai tổ ( lần 2)

* Trị chơi: Thi ném bóng - Cơ giới thiệu trị chơi

+ Cách chơi: Cơ chia lớp đội chơi, đội có rổ bóng , cột ném bóng , có hiệu lệnh bạn đứng đầu hàng lên bật qua vòng lấy bóng ném vào vịng trịn cột bóng đội

+ Luật chơi: Nếu bạn bật dẫm vịng, ném bóng khơng vào vịng trịn bóng khơng tính

- Cơ quan sát giúp trẻ chơi.Khuyến khích động viên trẻ

-Nhận xét trẻ sau chơi c Hồi tĩnh:

- Cho trẻ lại nhẹ nhàng 4.Củng cố

- Chúng vừa thực VĐCB Để cho thể khỏe mạnh hàng ngày thường xuyên tập thể dục

5.Kết thúc tiết học - Cô nhận xét học

- Trẻ quan sát cô làm

- Trẻ thực làm - Trẻ thực

- Trẻ nghe cô hướng dẫn cách chơi

- Trẻ thực chơi bạn

- Trẻ nhẹ nhàng

- Đi đập bắt bóng tay -Vâng

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về:tình trạng sức khỏe ;trạng thái cảm xúc,thái độ hành vi trẻ ,kiến thức,kĩ trẻ)

(14)

……… ………

Tên hoạt động: KPKH Tìm hiểu tên gọi , cơng dụng giác quan thể Hoạt động bổ trợ: Bài hát Ồ bé không lắc

I Mục đích – yêu cầu. Kiến thức

- Trẻ biết thể có phận,biết chức hoạt động phận mắt mũi ,tay ,chân ,miệng…

- Biết thể thiếu phận nào, biết kết hợp phận để học tập làm việc

Kỹ

- Rèn trẻ kĩ quan sát , so sánh nhận xét

- Rèn trẻ kỹ trả lời đủ câu hỏi rõ ràng , mạch lạc Thái độ

(15)

1 Đồ dùng giáo viên trẻ

-Tranh , hình ảnh slaide cho trẻ quan sát - Gương soi, túi đựng đồ vật ( mềm , cứng …)

- Các hình dời giác quan, vịng tròn , câu đố Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp

III Tổ chức hoạt động.

1 Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát vận động “Ồ bé khơng lắc” - Sau hỏi trẻ hát vừa hát nói cac phận thể?

- Ngoài cịn biết phận khác nữa?

- Các phận cần thiết cho thể không ?

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ chăm sóc phận thể

Giới thiệu

- Giờ học hôm khám phá phận thể

3.Hướng dẫn

a Hoạt động 1:Trẻ tìm hiểu đàm thoại phận, chức hoạt động phận bên thể

+ Cô cho trẻ soi gương hỏi trẻ thấy mặt có phận gì? ( Khám phá thị giác)

- Chúng thử nhắm mắt lại xem có nhìn thấy khơng?

- Vậy theo mắt dùng để làm gì? - Có mắt

- Trẻ hát vận động,sau trị truyện với cô phận thể

- Có

- Vâng

- Trẻ soi gương làm thí nghiệm

- Trẻ nhắm mắt

(16)

- Mắt nằm vị trí - Con làm bảo vệ đơi mắt

- Trên mắt có có phận gì? (lơng mi , mí mắt) + Khám phá thính giác

- Cho trẻ nghe âm quanh lớp , tiếng nói bạn Sau hỏi trẻ

- Con nghe thấy gì? - Tại nghe - Một đôi tai tai - Tai nằm đâu

- Tai có phận ( lỗ tai, vành tai, dái tai) - Tai dùng để làm gì?

- Con bịt tai xem có chuyện xảy ra? - Chúng làm bảo vệ đôi tai + Khám phá vị giác

- Cô cho trẻ trải nghiệm nếm vị thức ăn như: kẹo , muối , chanh hỏi cảm nhận trẻ

+ Khám phá khứu giác

- Cô xịt nước hoa vào không khí hỏi trẻ - Con ngửi thấy mùi khơng?

- Con bịt chặt mũi ngửi thấy mùi khơng? - Nhờ đâu mà ngửi mùi nước hoa - Mũi dùng làm

- Mũi có vai trị thể + Khám phá xúc giác

- Cho trẻ chơi trò chơi (Chiếc túi kì lạ ) trẻ trải nghiệm sờ vào vật túi đốn xem vật Cho trẻ mơ tả cảm nhận sờ vào vật

+ Tương tự cho trẻ khám phá giác quan khác

- Giữ

- Tiếng nói bạn - Nhờ đôi tai

- tai

- Để nghe

- Không nghe

- Trẻ làm thí nghiệm nhận xét

- Mùi thơm

- Nhờ vào mũi - Để ngửi, để thở

(17)

- Các cầm đồ vật nhờ gì?

- Tay giúp cầm nắm đồ vật , tay cảm nhận tốt ,đôi bàn tay đại diện cho quan xúc giác

- Chân có tác dụng gì?

- Tay chân làm cơng việc gì? - Cơ nói thực tế chân làm tay cố gắng luyện tập

* Giáo dục: Các biết chăm sóc bảo vệ phận thể giúp cho thể khỏe mạnh tránh bệnh tật ốm đau

b Hoạt động 2: Cho trẻ kể số sở thích thân trẻ

- Cô gợi ý trẻ nêu lên số sở thích trẻ - Con thích ăn gì, thích mầu gì? - Ngày nghỉ muốn đâu? - Lớn lên làm gì?

c.Hoạt động : Luyện tập + Trị chơi: Ơ cửa bí mật

- Cho trẻ mở ô cửa từ số 1- số 5, cô đọc câu đố ô số yêu cầu trẻ giải câu đố , đáp án giác quan thể

+ Trị chơi: Bé chọn hình

- Cách chơi Chọn đội chơi, trẻ bật qua vịng chọn hình vẽ có hành vi tốt cho sức khỏe giác quan

- Luật chơi Mỗi lần trẻ chọn hình Trong thời gian nhạc đội chọn nhiều hình thắng

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét sau chơi

- Tay

- Giúp thể hoạt động - Nhiều việc cho thể

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ nêu

- Đi du lịch

-Trẻ nghe đọc câu chơi

-Trẻ nghe hướng dẫn chơi

(18)

4.Củng cố

- Hôm tìm hiểu phận thể - Con biết chăm sóc , bảo vệ phận 5.Nhận xét-tuyên dương

- Nhận xét học,tuyên dương trẻ - Cho trẻ chơi

-Trẻ trả lời cô

(19)

……… ………

Tên hoạt động: Văn học

Thơ : Mắt để làm gì Hoạt động bổ trợ: TC Mắt , mũi , miệng I Mục đích – yêu cầu.

1 Kiến thức :

- Trẻ biết tên thơ, tên tác giả

- Trẻ hiểu nội dung thơ biết đọc thuộc lời thơ diễn cảm 2 Kĩ năng

- Rèn trẻ kĩ ghi nhớ có chủ định cho trẻ - Rèn trẻ kỹ quan sát , so sánh, nhận xét 3 Giáo dục

- Giáo dục trẻ qua thơ chăm sóc bảo vệ phận thể (đôi mắt) II Chuẩn bị.

1 Đồ dùng giáo viên trẻ. - Tranh minh hoạ nội dung thơ - Câu hỏi đàm thoại, nội dung trị chơi - Hình ảnh slaide máy tính

(20)

III.Tổ chức hoạt động

1.Ổn định tổ chức.

- Cô trẻ hát vận động hát “ Ồ bé khơng lắc” trị chuyện chủ đề

+ Các vừa hát hát gì? Bài hát nói phận thể?

- Cơ giáo dục trẻ biết chăm sóc , bảo vệ phận thể

2 Giới thiệu bài.

- Có thơ nói đơi mắt chức đơi mắt Để biết xác nghe cô đọc thơ

3 Hướng dẫn.

3.1 Cô đọc thơ diễn cảm

- Cô đọc lần 1: Cô đọc diễn cảm cho trẻ nghe

- Cô vừa đọc cho lớp nghe thơ nói điều gì?

- Bài thơ có hay khơng con?

- Bài thơ Mắt để làm tác giả Phạm Hổ Chúng lắng nghe cô đọc lần - Cô đọc lần 2: Kết hợp tranh minh hoạ

- Giảng nội dung thơ : Bài thơ nói đơi mắt chức đơi mắt để nhìn , Bê nghĩ mắt để ngủ, Bò mẹ nhắc Bê nhắm mắt xem không Bê bị húc đầu khơng nhìn thấy, Bê hiểu Bị mẹ dạy mắt để nhìn

- Các có muốn nghe cô đọc thơ lần không?

- Cô đọc lần 3: Kết hợp xem slaide * Đàm thoại

- Cô vừa đọc cho lớp nghe thơ - Bài thơ nói nhỉ?

- Bò mẹ đố Bê gì? - Bê trả lời mẹ sao? - Bị mẹ bảo Bê thử làm gì?

- Khi Bê nhắm mắt vào có khơng? - Bê Bị mẹ dạy hiểu điều gì? - Mắt để làm nhỉ?

- Trẻ hát vận động cô giáo

- Ồ bé không lắc

- Cùng nghe

- Vâng

- Trẻ nghe - Đơi mắt

- Có - Vâng

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe cô giảng

- Trẻ nghe quan sát - Mắt để làm

- Về đơi mắt

- Nhắm mắt xem không

(21)

- Con làm để bảo vệ giữ gìn đôi mắt

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ chăm sóc giữ gìn đơi mắt ln , an toàn

3.2 Dạy trẻ đọc thơ :

- Cô đọc lại thơ cho trẻ nghe lần

- Cô dạy trẻ đọc câu trẻ đọc theo cô - Dạy trẻ đọc diễn cảm thơ:

- Cả lớp đọc - Nhóm , tổ, cá nhân đọc

- Cô quan sát trẻ đọc thơ ý sửa cho trẻ đọc diễn cảm

* Trò chơi Cô thấy học thơ thuộc thưởng trị chơi

- Đó trị chơi Mắt , mũi ,miệng

- Cách chơi sau Khi nói phận đồng thời tay để vào phận Bạn để nhầm phạt hát

- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần 4.Củng cố

- Cô hỏi trẻ vừa học thơ nhỉ?

- Về nhà đọc thơ cho gia đình nghe

5.Kết thúc tiết học

- Cho trẻ chơi chuyển hoạt động

- Giữ gìn

- Trẻ nghe cô đọc - Trẻ đọc theo cô

- Cùng đọc

-Trẻ nghe cô hướng dẫn chơi

- Mắt để làm

(22)

……… ………

Tên hoạt động: Toán : Nhận biết phía trước - phía sau; phía - phía dưới; phía trái - phía phải người khác

Hoạt động bổ trợ : Trò chơi “Hãy đứng phía tơi” I.Mục đích – u cầu:

1 Kiến thức

-Trẻ nhận biết phân biệt phía trước, phía sau, phía , phía phía trái, phía phải đối tượng khác

Kĩ năng

- Rèn cho trẻ kỹ nhận biết phân biệt hướng - Rèn cho trẻ kỹ nhận biết định hướng không gian 3 Giáo dục

- Trẻ biết đoàn kết bạn bè chăm ngoan học giỏi - Hăng hái tham gia xây dựng

II Chuẩn bị

Đồ dùng cho giáo viên trẻ - Búp bê nhựa

-Một số đồ chơi: sắc xô, khối gỗ - Các bạn nam, bạn nữ

Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học

III Tổ chức hoạt động

1.Ổn định tổ chức

- Cô trẻ hát vận động bài.Ồ bé không lắc - Cơ trẻ trị chuyện chủ đề thân

-Trẻ hát

(23)

=>Cơ giáo dục trẻ biết chăm sóc vệ sinh thể 2.Giới thiệu bài

- Các ạ.Trong sống cần phải biết hướng để xác định.Giờ học hôm cô dạy xác định trên-dưới,trước-sau , phải - trái đối tượng khác

3.Tiến hành

a.Hoạt động 1:Nhận biết, phân biệt phía trái, phía phải , phía trước , phía sau, phía , phía thân

- Cơ hỏi trẻ: thể có tay? Đó tay nào?

- Cơ cho trẻ chơi trị chơi Dấu tay

- Cô hỏi tay đâu tay đâu?( trẻ Tay tay đây) - Cho trẻ giơ tay trái lên

- Cho trẻ hạ tay phải xuống - Cho trẻ giơ tay phía trước - Cho trẻ giơ tay phía đằng sau - Cho trẻ đưa tay sang phía trái - Cho trẻ đưa tay sang phía phải

- Cơ gọi trẻ lên tìm đồ chơi mà cô giáo đặt sẵn bàn phía tay trái trẻ

-Hỏi trẻ tay dùng để xúc cơm ăn hàng ngày, dùng để cầm bàn chải đánh vào buổi sáng -Tay phải đâu

-Khi quay người sang bên phải gọi phía phải ngược lại

- Cô cho trẻ lên tìm đồ chơi nằm bàn , đồ chơi bàn

b.Hoạt động 2: Nhận biết, phía trái,phía phải , phía , phía , phía trước , phía sau đối tượng khác

- Các học ngoan tặng rổ đồ chơi ,con nhẹ nhàng lấy rổ đồ chơi đặt trước mặt xem có ( thực cơ)

- Cơ cho trẻ đón vị khách bạn búp bê.Cô đặt bạn búp bê ngồi quay xuống lớp(ngược chiều trẻ)

- Búp bê xin chào bạn

-Bạn búp bê mang hộp q đến tặng cho lớp mình.Hỏi phía trái bạn búp bê có q gì?

Phía phải búp bê có q

- Cơ đặt đồ dùng ( khối gỗ, sắc sô trước, sau mặt

-Vâng

-Trẻ kể tay -Trẻ dấu tay

-Trẻ tay tay

-Trẻ làm theo u cầu

-Trẻ tìm đồ chơi -Lắng nghe cô hỏi -Trẻ giơ tay phải

-Trẻ tìm đồ chơi

- Trẻ thực

-Trẻ chào bạn búp bê

(24)

bạn búp bê)

- Cơ hỏi trẻ: Phía trước , phía sau bạn búp bê có gì?

+ Bạn búp bê hỏi: Ai đứng trước/ Sau tôi? ( Tương tự đặt thay đổi đồ vật hướng khác hỏi trẻ )

+Phía đầu bạn búp bê có gì? +Phía chân bạn búp bê gì? + Bên trái , bên phải bạn búp bê có c.Hoạt đơng 3: Luyện tập

- Cơ cho trẻ đứng vị trí khác lớp hỏi trẻ

Ví dụ: bạn Giang đứng trước bạn Trúc

- Cô hỏi trẻ phía trước mặt bạn Giang gì? (tổ thỏ trắng)

+ Phía sau bạn Giang ai? ( bạn Trúc)

+Phía phải bạn Giang tổ (tổ bướm vàng) +Phía trái bạn Giang tổ (tổ chim non)

+ Phía Giang có gì? ( quạt trần,trần nhà) + Phía bạn có gì? (sàn nhà)

- Cơ bao qt, gợi ý nhận xét trẻ * Trò chơi: Hãy đứng phía tơi

- Cơ giới thiệu tên trò chơi, hướng dẫn luật chơi cách chơi

- Cách chơi Cô cho trẻ thành vòng tròn, hát hát chủ đề Khi lắc tiếng xắc xơ trẻ phải nói tiếng xắc xơ reo phía chạy phía

-Luật chơi Nếu bạn trả lời khơng , cịn nhầm phía bị phạt nhảy lị cị vịng

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét trình chơi 4.Củng cố

-Hơm học gì, nhận biết phía nhỉ, nhà tập xác định phía

5 Nhận xét-tuyên dương

- Có sắc xơ, khối gỗ

-Trẻ trả lời

-Trẻ trả lời có mũ, có giày…

-Trẻ trả lời cô

-Trẻ quan sát trả lời cô

-Trẻ nghe cô hướng dẫn cách chơi

-Trẻ chơi

- Phía phải , trái, ,dưới , trước ,sau

(25)

………

Tên hoạt động: Âm nhạc Hát+VĐ Ồ bé khơng lắc Nghe hát: Năm ngón tay ngoan

Hoạt động bổ trợ : TC: Ai nhanh nhất I Mục đích -yêu cầu.

1 Kiến thức:

- Trẻ hiểu nội dung hát, biết hát kết hợp vận động theo nhạc

-Trẻ thể khiếu âm nhạc, biết thể tình cảm với phận thể

2 Kỹ năng:

- Rèn trẻ kỹ nghe hát khả vận động theo nhạc cho trẻ 3.Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ phận thể II Chuẩn bị.

1 Đồ dùng giáo viên trẻ.

- Băng hình, đĩa nhạc, động tác minh họa - Mũ chóp

2 Địa điểm tổ chức. - Trong lớp học

III Tổ chức hoạt động.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức:

- Các thích chơi trị chơi khơng nhỉ?

- Cơ cho trẻ chơi trò chơi : Mắt mũi miệng => Giáo dục trẻ qua trị chơi biết cách chăm sóc bảo vệ thân

2 Giới thiệu bài:

- Có

(26)

- Cơ mở đoạn nhạc cho trẻ nghe hỏi trẻ có biết giai điệu hát nào?

- Hôm cô hát vận động hát

3.Hướng dẫn:

a, Hoạt động 1: Hát vận động “Ồ bé không lắc”

- Cô trẻ hát hát 2-3 lần

- Nội dung Bài hát nói phận thể , tay ,tai, đầu, eo, chân , phận kết hợp tập thể dục cho thân khỏe mạnh

- Cơ cho trẻ hát theo tổ, nhóm, lớp

- Cô hỏi trẻ để hát thêm sinh động có cách vận động nào?

- Cho trẻ hát kết hợp nhún theo nhịp hát 1- lần

- Sử dụng nhạc cụ để gõ đệm theo hát nhỉ?

- Cho trẻ lên xem nghĩ cách vận động + Cô vận động kết hợp động tác theo lời hát - Cho trẻ vận động theo động tác lời hát - Cho trẻ vận động động tác theo lớp, nhóm, tổ, cá nhân

- Cho trẻ vừa vận động vừa hát theo lời hát 1-2 lần

- Mời trẻ thuộc lên vận động cho cô bạn xem b Hoạt động 2: Nghe hát “ Năm ngón tay ngoan”

- Cô thấy vận động hay cô muốn tham gia

- Cô hát nghe Năm ngón tay ngoan - Cơ hát lần 1( Hát thể cử điệu hát) + Cô giới thiệu tên hát, tên tác giả

+ Giảng nội dung : Bài hát “ Năm ngón tay

ngoan” tác giả Trần Văn Thụ nói bàn tay , ngón tay có nhiệm vụ nét tính cách riêng đồn kết tình anh em gắn bó

- Lần 2: Cô cho trẻ nghe đĩa nhạc hát vận động theo nhịp hát

c Trò chơi“ Ai nhanh nhất”

- Cô phổ biến cách chơi: Cô cho trẻ đứng thành vịng trịn, bật nhạc hát liên quan đến

-Trẻ lắng nghe -Vâng

-Trẻ hát

-Vận động nhún

- Trẻ trả lời cô - Trẻ lên vận động

- Trẻ vận động

- Trẻ lắng nghe

-Trẻ nghe

-Trẻ nghe hưởng ứng theo cô

(27)

chủ đề , bên vịng trịn để đồ chơi, nhạc hát hết nhanh tay nhặt đồ chơi cho cầm tay

- Luật chơi: Nếu chậm khơng nhặt đồ chơi phải nhảy lị cị vịng quanh lớp

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô nhận xét trẻ chơi động viên trẻ 4, Củng cố giáo dục:

- Các vừa hát vận động hát gì?

- Về nhà vận động tặng cho ông bà bố mẹ xem

5 Nhận xét tuyên dương.

- Cô nhận xét học tuyên dương - Cho trẻ chuyển hoạt động

- Cùng chơi

- Ồ bé không lắc

- Trẻ

(28)