tuan 33. Quang NInh que huong em

Rút kinh nghiệm sau bài dạy hoặc đánh giá sau thực hiện chủ đề (Đón trẻ, thể dục sáng, hoạt động ngoài trời, hoạt động góc, hoạt động ăn - ngủ, hoạt động chiều). ..[r]

(1)

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: ( Thời gian thực hiện: Từ ngày 01/05

Tên chủ đề nhánh 1: Quảng Ninh quê hương em Số tuần thực hiện: tuần 33 ( Thời gian thực hiện: Từ ngày 01/05 TỔ CHỨC CÁC

Đ

Ó

N

T

R

Ẻ

T

H

Ể

D

Ụ

C

S

Á

N

G

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – U CẦU CHUẨN BỊ

Đón trẻ

Trò chuyện

- Tạo mối quan hệ cô trẻ, cô phụ huynh

- Trao đổi tình hình trẻ lớp cho phụ huynh nắm - Giáo dục trẻ biết chào hỏi lễ phép

- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân nơi quy định

- Tạo thói quen gọn gàng ngăn nắp cho trẻ

- Hướng trẻ quan sát góc chủ đề trị chuyện với trẻ q hương Quảng Ninh

- Thơng thống phịng học

- Chuẩn bị đồ chơi cho trẻ

- Tranh ảnh quê hương Quảng Ninh

Thể dục sáng

- Trẻ tập theo cô động tác

- Rèn trẻ thói quen tập thể dục sáng, phát triển thể lực

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục sáng, không xô đẩy bạn - Phát triển tố chất nhanh nhẹn, khéo léo cho trẻ

- Sân tập an toàn, Băng đĩa tập tháng

Điểm danh

- Trẻ biết tên mình, tên bạn - Biết cô điểm danh - Trẻ biết bạn không học để đánh giá tiêu chuẩn bé ngoan

(2)

QUÊ HƯƠNG – ĐẤT NƯỚC – BÁC HỒ.

đến 19/05/ 2017 )

Số tuần thực hiện: 01 tuần đến ngày 05 /05/2017) HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cơ niềm nở, vui vẻ đón trẻ, trao đổi tình

hình trẻ với phụ huynh

- Cơ cho trẻ vào lớp cất đồ dùng cá nhân - Trò chuyện với trẻ quê hương Quảng Ninh thân yêu bé

- Chào hỏi cô giáo ông, bà, bố, mẹ

- Cất đồ dùng cá nhân - Trị chuyện

Khởi động :

Cho trẻ xếp thành hàng khởi động theo hiệu lệnh cô

Trọng động :

Cô tập mẫu Cho trẻ tập theo cô

- Khi trẻ thuộc thực thành thạo cô mở nhạc cho trẻ tập theo

Hồi tĩnh:

Tập động tác điều hòa

- Đi kiểu đi, sau cho trẻ hàng ngang theo tổ

ĐT1: Nắm tay, gập khuỷu tay vng góc đưa sang hai bên ĐT2: Đưa tay trước, tay sang ngang vỗ tay, đổi bên ĐT3: Dang rộng chân tay để lên đùi, tay để nghiêng qua đầu, đổi bên

ĐT4: Hai tay vỗ tay đầu, cúi người vỗ tay đùi, chạm tay mũi chân

ĐT5: tay chống hông Nghiêng người sang bên tay duỗi thẳng đổi bên

ĐT6: Bật chỗ vỗ tay - Tập theo cô

- Cô gọi tên trẻ theo số thứ tự - Đánh dấu trẻ có mặt, trẻ vắng mặt - Hỏi trẻ bạn không học, lý nghỉ

- Hỏi trẻ tiêu chuẩn bé ngoan tuần, ngày

(3)

TỔ CHỨC CÁC H O Ạ T Đ Ộ N G N G O À I T R Ờ I

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ Hoạt động chủ đích

- Trị chuyện danh

lam thắng cảnh quê hương bé

- Quan sát phố phường, làng xóm

- Quan sát thời tiết

Trò chơi vận động

+ Kéo co

+ Mèo đuổi chuột

+ Chơi với vòng, bóng - Chuyền bóng chân

- Tung bóng - Ai nhanh

Chơi tự do

- Chơi tự với thiết bị trời

- Chơi với cát, nước - Chơi chăm sóc - Nhặt rụng, rác quanh sân trường

- Trẻ biết thêm danh lam thắng cảnh quê hương

- Trẻ có kỹ quan sát

- Trẻ biết thêm quang cảnh nơi trẻ sinh sống - Phát triển tư duy, ghi nhớ cho trẻ

- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên

- Trẻ biết nêu nhận xét thời tiết

- Trẻ chơi luật hứng thú chơi

- Thỏa mãn nhu cầu chơi trẻ

- Trẻ hiểu nội dung chơi

- Biết cách chơi, luật chơi

- Trẻ chơi vui vẻ đoàn kết bạn bè

- Rèn cho trẻ có ý thức bảo vệ mơi trường

- Tranh ảnh danh lam thắng cảnh Quảng Ninh

- Địa điểm quan sát , mũ nón

- Phấn , bóng cao su, bóng nhựa, bóng bay, ván

- Đồ chơi ngồi trời sẽ, an toàn

(4)

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức:

- Tập trung trẻ, theo hàng sân

2 Giới thiệu nội dung

Giới thiệu nội dung chơi ngày hôm

3 Hướng dẫn thực hiện HĐ1 Quan sát

- Cơ giới thiệu Tỉnh Quảng Ninh có Vịnh Hạ Long, có khu du lịch Tuần Châu; có nhiều mỏ than; Trà Cổ ; Vân Đồn

- Ở địa phương có danh lam thắng cảnh nào?

- Cô giáo dục trẻ yêu quý quê hương, tự hào cảnh đẹp quê hương

+ Nhà xã nào, huyện ?

HĐ2 Trò chơi vận động

- Giới thiệu tên trò chơi

- Cách chơi, luật chơi (nếu có) - Cho trẻ chơi

- Nhận xét sau chơi

HĐ3 Chơi tự do.

- Cô cho trẻ chơi quan sát khuyến khích trẻ chơi

4 Củng cố

- Cô gợi mở để trẻ nhắc lại nội dung học hay trò chơi

5 Kết thúc

- Nhận xét - Tuyên dương

- Đi theo hàng sân - Lắng nghe

- Quan sát, trò chuyện - Đàm thoại

- Trò chuyện

- Trả lời

- Chú ý nghe cô phổ biến luật chơi, cách chơi

- Trẻ tích cực tham gia chơi

- Chơi tự

- Nhắc lại nội dung học hay trò chơi

(5)

TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

Ó

C

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ Góc phân vai:

- Lễ hội làng ta, cửa hàng thực phẩm, siêu thị, nhà hàng ăn uống

Góc xây dựng

Xếp hình vườn hoa, cánh đồng làng, khu di tích lịch sử

Góc nghệ thuật

- Làm đồ chơi rau quả, cắt, dán nặn loại bánh đặc sản, trang phục truyền thống

- Biểu diễn hát chủ đề

Góc học tập

- Làm sách tranh truyện số lễ hội cảnh đẹp quê hương Quảng Ninh

Góc thiên nhiên:

- Phân biệt hình, khối cầu, khối trụ, tách gộp nhóm đối tượng

-Trẻ biết nhập vai chơi vào góc chơi

- Biết giao lưu góc chơi

- Trẻ biết sử dụng đồ chơi lắp ghép đồ dùng thay để xếp thành mơ hình vườn hoa, cánh đồng làng, khu di tích lịch sử - Phát triển khả tư sáng tạo tinh thần tự giác trẻ

- Phát triển kĩ âm nhạc cho trẻ

- Trẻ biết cách lựa chọn tranh ảnh lễ hội để làm thành sách, truyện

-Trẻ biết chơi theo hướng dẫn cô - Khắc sâu kiến thức

Trang phục đồ dùng vai chơi Đồ dùng đồ chơi góc

- Đồ chơi lắp ghép, xây dựng, sỏi, hột hạt…

- Sáp nặn, kéo, giấy màu, vải - Các dụng cụ âm nhạc

- Tranh ảnh, truyện

(6)

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức- Trò chuyện

- Cô tập trung trẻ lại

- Hỏi trẻ chủ đề học gì?

2 Giới thiệu góc chơi

Cơ hướng trẻ vào góc chơi để trẻ giới thiệu góc chơi nội dung chơi

- Nếu trẻ chưa nêu nội dung chơi cô gợi ý cho trẻ

3 Chọn góc chơi

- Cho trẻ chọn góc chơi, bạn chơi góc, nhiệm vụ chơi góc

- Cho trẻ góc chơi mà trẻ thích

4 Phân vai chơi

- Cơ phân số lượng chơi góc (Nếu số lượng trẻ góc khơng cân đối)

- Cơ bao quát, hướng dẫn trẻ phân vai chơi cho bạn nhóm chơi góc cho trẻ tự chọn

5 Quan sát hướng dẫn trẻ chơi

- Cơ nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác nhau, hướng dẫn, giúp đỡ trẻ cần - Có thể cho trẻ đổi góc chơi

6 Nhận xét sau chơi

- Cho trẻ tham quan góc chơi

- Cho trẻ giới thiệu, nhận xét góc chơi - Cơ nhận xét chung khuyến khích trẻ chơi tốt

7 Kết thúc:

- Cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi giúp cô - Tuyên dương bạn biết làm giúp cô

- Trẻ đứng xung quanh cô - Chủ đề nhánh Quảng Ninh quê hương em

- Kể tên lại góc chơi, nhiệm vụ chơi góc - Về góc chơi mà trẻ thích

- Chọn góc chơi, bạn chơi

- Về góc chơi

- Trao đổi, thoả thuận vai chơi

vào góc chơi

- Trả lời câu hỏi - Trẻ chơi góc - Đổi góc chơi

- Tham quan góc chơi nói lên nhận xét - Nghe nhận xét

(7)

TỔ CHỨC CÁC NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

H O Ạ T Đ Ộ N G Ă

N - Rửa tay

- Chuẩn bị bàn ghế, đồ dùng ăn uống

- Giới thiệu ăn - Trẻ lau tay, lau miệng sau ăn xong

Trẻ có thói quen vệ sinh trước sau ăn Trẻ biết tên ăn hiểu ý nghĩa việc ăn đủ

Khăn lau tay, lau miệng

Bàn ghế

Đồ ăn đảm bảo vệ sinh H O Ạ T Đ Ộ N G N G

Ủ Vệ sinh lớp học

Chuẩn bị giường chiếu, gối

Trẻ vệ sinh trước ngủ

Trẻ có ý thức giữ vệ sinh lớp học

Rèn thói quen nề nếp cho trẻ, trẻ biết lao động tự phục vụ

Trẻ biết vệ sinh trước ngủ

Phòng học Chiếu, gối H O Ạ T Đ Ộ N G C H IỀ U

- Chơi hoạt động theo ý thích góc tự chọn - Nghe đọc truyện thơ, kể chuyện, câu đố chủ đề

- Sử dụng LQVT, LQCC, LQVPTGT, Tạo hình

- Xếp đồ chơi gọn gàng ngăn nắp

- Ôn lại hát, thơ, đồng dao

- Biểu diễn văn nghệ - Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối tuần

- Trẻ tự lựa chọn góc chơi

- Ôn lại hát,

thơ có chủ đề

- Phát huy tính tích

cực trẻ

- Rèn cho trẻ kỹ cầm bút, tư ngồi học

- Giáo dục trẻ xếp đồ

chơi gọn gàng ngăn nắp

- Khắc sâu kiến thức

- Trẻ thích biểu diễn,

rèn tính bạo dạn

- Cắm cờ

Đồ chơi

Thơ, truyện, câu đố chủ đề Đồ chơi Vở LQVT, LQCC,

LQVPTGT, Tạo hình

Bài hát, thơ Các hát thuộc chủ đề Nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

(8)

- Cô cho trẻ kê bàn ghế giúp cô, gấp khăn để vào đĩa Trước ăn giới thiệu ăn - Cơ nhắc nhở trẻ ăn khơng nói chuyện, không làm rơi vãi cơm, ăn hết xuất

- Trẻ ăn xong cho trẻ thu dọn đồ dùng giúp cô

- Trẻ ngồi vào bàn ăn - Trẻ lắng nghe

- Trẻ ăn cơm

- Trẻ thu dọn đồ dùng

- Trước ngủ cô nhắc trẻ uống nước, vệ sinh

- Cơ cho trẻ chuẩn bị phịng ngủ

- Cho trẻ đọc thơ “Giờ ngủ” Cơ nhắc nhở trẻ ngủ khơng nói chuyện

- Cô đắp chăn ấm cho trẻ

- Trẻ uống nước, vệ sinh - chuẩn bị phòng ngủ

- Trẻ đọc thơ “Giờ ngủ” lên giường ngủ

- Cô cho trẻ nhắc lại nội dung học buổi sáng

- Cho trẻ chơi tự góc Cơ bao qt trẻ chơi nhắc trẻ chơi đoàn kết, nhắc trẻ cất đồ chơi chơi xong

- Tổ chức cho trẻ tham gia biểu diễn văn nghệ: đọc thơ, kể chuyện, hát múa theo chủ đề

- Cô cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan cô đặt

- Cho trẻ nhận xét bạn tổ, đánh giá chung

- Cô tuyên dương trẻ ngoan nhắc nhở trẻ chưa ngoan

- Nhắc lại nội dung học buổi sáng

- Chơi tự góc

- Trẻ đọc thơ, kể chuyện, hát múa theo chủ đề

- nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan - Trẻ nhận xét

- Cắm cờ, nhận bé ngoan

Thứ ngày 01 tháng 05 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục

(9)

Hoạt động bổ trợ : TCVĐ: Nhanh lên bạn Hát: Yêu Hà Nội

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU: 1 Kiến thức:

- Trẻ tập tốt tập phát triển chung

- Biết cáchchuyền bắt bóng qua đầu tay, khơng để bóng rơi xuống đất

2 Kỹ năng

- Rèn khả ý quan sát

- Phát triển kĩ đường hẹp, chuyền bóng qua đầu khơng rơi bóng

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ ý thức học

II.CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng trẻ:

- Bóng nhỡ: Dây hoa làm đường hẹp cho trẻ rộng 0,3m, dài 15m - Bóng cao su:

- Hai vịng trịn đồng tâm:

+ Vịng trịn ngồi có đường kính 0,8-1m chia làm phần + Vịng trịn có đường kính 8-18m

2 Địa điểm: Sân tập an toàn,

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định -Trò chuyện gây hứng thú:

Tập trung trẻ

2 Giới thiệu bài

Hôm cô tập tập: Đi đường hẹp Chuyền bắt bóng qua đầu

3 Hướng dẫn thực hiện HĐ1 Khởi động

- Hát “Hịa bình cho bé” kết hợp với kiểu chân theo hiệu lệnh cô

HĐ2 Trọng động

Bài tập phát triển chung:

- Tay: Đưa tay phía trước gập khuỷu

tay

- Chân: Nâng hai chân duỗi thẳng

- Bụng: Ngồi cúi người phía trước

- Tập trung quanh cô

- Lắng nghe

- Đội hình vịng trịn

- Đi gót chân- Đi mũi chân Đi khom lưng Chạy chậm -Chạy nhanh- -Chạy chậm

Đội hình hàng ngang

(10)

ngửa sau

- Bật: Bật luân phiên chân trước chân sau

Vận động bản:

- Giới thiệu vận động: Đi đường

hẹp Chuyền bắt bóng qua đầu

- Cô tập mẫu lần

- Cô tập mẫu lần kết hợp phân tích động tác:

Tư chuẩn bị: Cô chuẩn bị số bạn, đứng thành hàng dọc theo tổ( nhóm) cách cánh tay, chân dang rộng vai

Thực hiện: Đi hết đoạn đường hẹp không chạm vào đường hẹp Đứng cầm bóng hai tay đưa lên qua đầu, kết hợp ngả sau, trẻ thứ hai đón lấy bóng hai tay đưa cho bạn sau Tiếp tục trẻ cuối hàng

- Cho trẻ tập mẫu

- Cho trẻ thực

- Cho trẻ thi đua bạn một, theo tổ - Cho trẻ thi đua nhóm

- Cơ quan sát động viên khuyến khích trẻ, sửa sai cho trẻ

Trị chơi vận động: Nhanh lên bạn ơi - Luật chơi: Tổ chạy nhanh nhất, đội hình ngắn tổ thắng Khi chơi đội để rơi bóng hay để bóng lăn ngồi vịng trịn phải nhặt bóng vào vịng tiếp tục chơi Trẻ chơi liên tục không hạn chế số lần chơi - Cách chơi: Chia lớp thành đội, đứng theo vòng tròn, mặt quay vào vịng trịn Để bóng vào phần chia vòng tròn nhỏ Khi có hiệu lệnh trẻ đứng đầu hàng tổ chạy nhanh vào vịng trịn lấy bóng chạy đưa cho

nhịp

- Lắng nghe

- Quan sát lắng nghe - Trẻ quan sát

- Quan sát lắng nghe

- 1- trẻ tập mẫu

- Trẻ thực lần lượt( Mỗi hàng thực lần)

- Trẻ thi đua bạn một, theo tổ - Trẻ thi đua nhóm

- Trẻ lắng nghe giới thiệu cách chơi,luật chơi

(11)

bạn đứng sau đứng chỗ Trẻ thứ chạy để bóng vào vịng trịn nhỏ chạy Bạn lại tiếp tục trẻ số đến hết

- Cho trẻ chơi

HĐ3 Hồi tĩnh

Cho trẻ nhẹ nhàng 1, vòng

4 Củng cố, giáo dục

- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại nội dung tập - GD trẻ biết tập thể dục thường xuyên giúp thể khoẻ mạnh, nhanh nhẹn có ý thức học

5 Kết thúc

- Nhận xét - tuyên dương trẻ

- Chơi trò chơi

- Đi nhẹ nhàng 1- vòng - Nhắc tên nội dung tập - Lắng nghe

- Lắng nghe

Số trẻ nghỉ học (Ghi rõ họ tên) – Lý do:

Tình hình chung trẻ ngày:

Rút kinh nghiệm sau dạy đánh giá sau thực chủ đề (Đón trẻ, thể dục sáng, hoạt động ngồi trời, hoạt động góc, hoạt động ăn - ngủ, hoạt động chiều)

Thứ ngày 03 tháng năm 2016

TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học

(12)

Hoạt động bổ trợ:

Hát bài: Múa với bạn Tây Nguyên

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU 1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ, hiểu nội dung truyện

- Nắm trình tự diễn biến câu chuyện - Phân tích tính cách nhân vật

2 Kỹ năng:

- Kể chuyện diễn cảm

- Thể cảm xúc, biết lắng nghe cô kể chuyện

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ yêu quê hương đất nước

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho cô trẻ

- Mơ hình

- Tranh minh họa câu chuyện - Video truyện

2 Địa điểm: Trong lớp

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức- Trò chuyện

- Cho trẻ hát bài: Múa với bạn Tây Nguyên

- Các đến Hà Nội chưa? Hà Nội có nhiều cảnh đẹp, Hồ Gươm cảnh đẹp thủ đô Hà Nội Vì lại có tên gọi Hồ Gươm lắng nghe kể chuyện “Sự tích Hồ Gươm nhé”

3 Hướng dẫn thực hiện

HĐ1 Kể chuyện cho trẻ nghe

- Lần 1: Cô kể với cử điệu

- Lần 2: Kể kết hợp với tranh minh hoạ - Giảng nội dung: Ngày xưa giặc Minh sang cướp nước ta chúng giết người cướp nhân dân ta khổ cực Thuở có ơng Lê Lợi thấy giặc Minh cướp nước ta ơng vơ căm giận, đứng lên

- Trẻ hát: Múa với bạn Tây Nguyên

- Lắng nghe

- Quan sát, lắng nghe

(13)

đánh lại chúng

- Lần 3: Mở video cho trẻ nghe - Câu chuyện vừa kể nói gì? - Cho trẻ đọc tên câu chuyện

HĐ2 Đàm thoại:

- Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì?

- Ai có gươm quý mà để rơi xuống sông nhỉ?

- Ai cho Lê Lợi mượn gươm để giết giặc?

Vì Long quân cho Lê Lợi mượn gươm?

- Mọi người nói vớt gươm?

- Long quân trả lời

- Sau Lê Lợi chiến thắng giặc Minh , Long quân sai rùa vàng đòi gươm đâu?

- Rùa vàng nói địi lại gươm? - Vì hồ lại đặt tên hồ Gươm hay hồ Hoàn Kiếm?

HĐ3 Dạy trẻ kể lại chuyện

- Cho trẻ kể chuyện theo gợi mở

cô

- Cô hướng dẫn trẻ kể

- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên truyện - Giáo dục trẻ yêu quê hương đất nước

5 Kết thúc: Nhận xét - tuyên dương

- Quan sát, lắng nghe - Sự tích Hồ Gươm

- Cả lớp đọc, tổ, nhóm, cá nhân đọc

- Sự tích Hồ Gươm - Lê Lợi

- Long quân

- Để Lê Lợi giết giặc Minh - Thanh gươm ta Ta cho Lê Lợi mượn để giết giặc Minh

- Giặc Minh thua chạy tơi bời - Hồ Tả Vọng

- Xin nhà Vua trả gươm cho Long quân

- Để ghi nhớ công ơn Long quân cho mượn gươm thần để đánh giặc, Lê Lợi đổi tên hồ Tả Vọng thành hồ Hoàn Kiếm

- Trẻ kể chuyện theo hướng dẫn cô

- Truyện: Sự tích Hồ Gươm - Lắng nghe

- Lắng nghe Số trẻ nghỉ học (Ghi rõ họ tên) – Lý do:

(14)

TÊN HOẠT ĐỘNG: Khám phá khoa học

(15)

Hoạt động bổ trợ:

Đồng dao: Thắng cảnh quê Trị chơi: Hái

I MỤC ĐÍCH – U CẦU. 1 Kiến thức:

- Trẻ biết Quảng Ninh q hương mình, biết Quảng Ninh có nhiều điểm du lịch tiếng

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ quan sát cho trẻ

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ tình cảm yêu mến quê hương, lòng tự hào ý thức trân trọng, giữ gìn khu du lịch

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cô trẻ:

a, Đồ dùng cho cô:

- Nhạc hát "Quê hương tươi đẹp";

- Tranh Vịnh Hạ Long; Bãi tắm Trà Cổ; Tuần Châu b, Đồ dùng cho trẻ:

- Các khối rời

2 Địa điểm: Trong lớp học

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức:

- Cô trẻ đọc đồng dao: “Thắng cảnh quê tôi”

+ Bài đồng dao nhắc đến danh lam thắng cảnh nào?

- Hôm cô tham quan, du lịch tìm hiểu quê hương Quảng Ninh nhé!

3 Hướng dẫn thực hiện

HĐ1, Tìm hiểu Quảng Ninh * Tìm hiểu quê hương bé

- Con kể xem quê đâu, nơi

- Trẻ đọc đồng dao: “Thắng cảnh quê tôi”

- Bài đồng dao nhắc đến nhiều danh lam thắng cảnh như: Chùa Hương, Cầu Thê Húc Hà Nội, Hòn Trống Mái Hạ Long, Trà cổ Móng Cái

- Trẻ lắng nghe

(16)

biết ai, có cơng trình hay khu di tích nào?

- Con nói lên tình cảm với người xung quanh nơi sinh sống

- Con có yêu quý làng xóm, phố phường khơng? Vì sao?

+ Cơ nói với trẻ: Mỗi người sinh lớn lên vòng tay yêu thương gia đình ,bà làng xóm, nơi có kỉ niệm đẹp mà xa nhớ q hương mình, thường nhớ quê hương đầm Hà

* Quan sát Vịnh Hạ Long

- Cô cho trẻ quan sát tranh “Vịnh Hạ Long”

+ Các có nhận xét Vịnh Hạ Long?

+ Ở Vịnh Hạ Long có gì?

+ Khi thuyền đu lịch vịnh, cần làm gì?

- Chốt: Vịnh Hạ Long địa điểm du lịch tiếng Quảng Ninh Nơi ta thấy Hịn Trống Mái biển cả; Ta thuyền ngấm cảnh vịnh Khi thuyền nhớ ngồi khoang tàu, không ngoauif, không ngã xuống nước

* Quan sát bãi tắm Trà Cổ

+ Đây đâu?

+ Bạn Trà Cổ?

+ Con thấy bãi tắm Trà Cổ Móng Cái nào?

+ Khi tắm cần làm gì?

- Chốt: Đến Móng Cái tắm bãi tắm Trà Cổ Trà Cổ có bãi cát dài, trắng mịn, nước xanh mát Nơi vào mùa hè nhiều du

- Trẻ nghe

- Trẻ quan sát - Có nhiều nước

- Có Hịn Trống - Mái - Ngồi ngoan

- Trẻ lắng nghe

- Trà Cổ - Trẻ giơ tay

(17)

khách đến để nghỉ mát Khi tắm cần tắm người lớn, không bơi xa

* Quan sát Viện bảo tàng

- Cho trẻ quan sát mơ hình viện bảo tàng + Đây đâu?

+ Ở Viện bảo tàng có gì?

+ Khi vào tham quan viện bảo tàng cần làm gì?

- Chốt: Viện bảo tàng rộng, có nhiều xanh Nơi trưng bày nhiều chiến công anh hùng đân tộc Khi vào tham quan nhớ nhẹ

nhàng, khơng sờ vào đồ v ật có

trong viện bảo tàng

HĐ2 Trò chơi : “Hái quả”

- Cách chơi: Với nguyên liệu có sẵn, bác kỹ sư phải nhanh tay xây hồn thiện cơng trình đội Thời gian vòng nhạc

- Luật chơi: Phải xếp từ nguyên vật liệu có sẵn

- Tiến hành cho trẻ chơi

- Cô bao quát, Nhận xét kết

- Củng cố: Cho trẻ nhắc lại nội dung học

- Giáo dục trẻ lòng yêu quê hương vệ sinh nơi

5 Kết thúc:

- Nhận xét - Tuyên dương

- Trẻ quan sát - Viện Bảo Tàng - Có xanh - Đi nhẹ nhàng

- Trẻ lắng nghe

- Quan sát mơ hình viện bảo tàng - Trả lời theo ý hiểu trẻ - Trẻ chơi trò chơi

- Nhắc lại nội dung học

- Lắng nghe - Lắng nghe

(18)

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQ với Tốn

Ơn so sánh kích thước đối tượng

(19)

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1 Kiến thức

- Trẻ ơn so sánh kích thước đối tượng

2 Kĩ năng

- Rèn kĩ q/s, phân biệt so sánh - Rèn kĩ ghi nhớ có chủ định

- Trẻ trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc - Phát triển ngôn ngữ làm giàu vốn từ cho trẻ

3 Giáo dục

- Giaó dục trẻ thích học tốn, ý học

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cô trẻ

- Một số que diêm, hình tam giác, hình chữ nhật, dây màu,

2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định - trò chuyện gây hứng

- Cô và lớp đọc thơ: “Em vẽ”

Giới thiệu bài

Hôm cô ôn lại cách so sánh kích thước đối tượng

3 Hướng dẫn thực hiện

HĐ1: Ôn nhận biết giống khác nhau kích thước

- Cơ cho trẻ chơi trò chơi: “Cây cao, cỏ thấp”

- Cây cao: Trẻ kiễng chân giơ tay cao lên đầu

- Cỏ thấp: Trẻ ngồi xuống tay lắc sát mặt đất

- Cô cho trẻ chơi 3- lần Khen trẻ

- Cơ có vẽ, cháu tìm xem có que diêm dài que diêm màu đen

- Cô giơ tranh cho trẻ quan sát

- Gọi 2, cháu lên đếm nói kết quả: Có que diêm dài que diêm màu đen( Cô phát tranh cho trẻ để trẻ tự

- Trẻ đọc thơ “Em vẽ”

- Lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi: “Cây cao, cỏ thấp”

- Trẻ kiễng chân giơ tay cao lên đầu

- Trẻ ngồi xuống tay lắc sát mặt đất

- Trẻ chơi 3- lần - Trẻ thực - Trẻ quan sát

(20)

đếm)

- Cơ có vẽ nữa, cho trẻ quan sát hỏi trẻ xem nhìn thấy hình - Có hình tam giác to hình tam giác màu xanh

- Cả lớp đếm nói Có hình - Có hình tam giác bé hình tam giác màu xanh( Cho trẻ thời gian để quan sát)

- Cô trẻ quan sát kiểm tra

- Có hình tam giác to hình tam giác màu xanh

- Cơ trẻ kiểm tra lại

HĐ2: Ơn kĩ so sánh so sánh sắp xếp thứ tự

Trị chơi: “ tìm rổ”

- Trong rổ đồ chơi có sợi dây có chiều dài khác nhau, hoa có chiều cao khác nhau, tất có thứ tự: Màu đỏ lớn nhất, đến màu vàng, sau màu hồng

- Các cháu so sánh tìm sợi dây dài nhất( dài nhất, rộng nhất, cao nhất) cháu để bên tay trái

- Cô để trẻ tự làm, ý nhắc cháu để quy định từ lớn đến bé

- Cô cho trẻ giơ lên theo yêu cầu cô + Ngắn nhất, rộng nhất, cao nhất, thấp nhất, dài

- Cô động viên trẻ kịp thời

HĐ3 Ơn luyện tập

- Cơ có nhiều đồ vật để không đứng thứ tự, cháu thi xếp chúng lại theo thứ tự nhanh

- Cho trẻ lên sếp thứ tự ( Mỗi trẻ có đồ vật khác chiều cao )

- Cơ chơi có tính chất làm mẫu, chơi xong giải thích cho trẻ tăng dần( giảm dần)

trẻ để trẻ tự đếm)

- Trẻ quan sát, trả lời - Quan sát

- Có hình

- Quan sát

-Trẻ kiểm tra

- Trẻ xếp - Trẻ so sánh

- Thực

- Đếm nói kết

- Quan sát lắng nghe

(21)

4 Củng cố – giáo dục:

- Cơ hỏi trẻ học gì?

- Giáo dục trẻ ý học

5 Kết thúc

- Cơ trẻ hát “Hịa bình cho bé”

- Trẻ thực theo hướng dẫn cô

- Nhắc lại nội dung học - Lắng nghe

- Trẻ hát “Hịa bình cho bé

TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc Dạy hát: Quê hương tươi đẹp

Hoạt động bổ trợ:

(22)

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1 Kiến thức

- Trẻ nhớ tên hát, tên tác giả, hiểu nội dung hát

- Trẻ thuộc hát hát giai điệu hát “ Quê hương tươi đẹp” - Biết cách chơi trò chơi “Ai nhanh nhất”

2 Kỹ năng:

- Chú ý lắng nghe - Hát giai điệu

3 Thái độ:

- Trẻ yêu quê hương đất nước

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cô trẻ

- Đĩa nhạc hát “ Quê hương tươi đẹp” “ Em biển vàng”

2 Địa điểm: Trong lớp học

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức, gây hứng thú vào bài.

- Cùng trẻ trò chuyện chủ đề

Hoạt động Dạy hát: Quê hương tươi đẹp.

- Cô hát cho trẻ nghe lần

- Cô mở nhạc hát thể cử điệu ánh mắt vui vẻ phấn khởi

- Cô giới thiệu tên tác giả, tên hát, nội dung hát

- Cô mở nhạc hát lần

- Dạy trẻ hát nhiều hình thức - Cơ lắng nghe động viên trẻ hát

Hoạt động 2: Nghe hát: Em biển vàng.

+ Cô mở nhạc hát lần 1: Thể cử điệu

- Cô giới thiệu tên hát, tên tác giả nội dung hát

+ Lần 2: Cô mở nhạc có lời cho trẻ

- Trẻ lại gần

- Trẻ trị chuyện

- Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Lắng nghe

-Trẻ nghe nhạc hát cô

- Cả lớp hát, Nhóm trẻ hát, Cá nhân trẻ hát, hát luân phiên theo tổ

-Trẻ lắng nghe

(23)

đứng lên nhún hát theo đĩa + Lần 3: Cô mở hát mời trẻ cô nghe múa theo hát

Hoạt động Trò chơi vận động: “Ai nhanh nhất”

- Cô giới thiệu cách chơi - Cô giới thiệu luật chơi - Cho trẻ chơi

- Củng cố: Cho trẻ nhắc lại tên học - Giáo dục trẻ yêu quê hương đất nước

5.Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương

- Trẻ hát vận động

- Trẻ lắng nghe - Chơi trò chơi

- Nhắc lại tên học - Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe Số trẻ nghỉ học (Ghi rõ họ tên) – Lý do:

Những nội dung biện pháp cần quan tâm để tổ chức hoạt động tuần

(24)

Định dạng
Số trang	24
Dung lượng	57,17 KB