GIÁO ÁN TUẦN 16 CĐ NHÁNH 4 PTGT ĐƯỜNG HÀNG KHÔNG

- Trẻ đọc theo cô được lời bài thơ,nhớ tên bài thơ,hiểu nội dung bài thơ - Trẻ biết chơi trò chơi theo hướng dẫn của cô.. Kỹ năng:.[r]

(1)

TUÂN 16: CHỦ ĐỀ : BÉ CÓ THỂ ĐI

Thời gian thực tuần :Từ ngày 03/12 đến Chủ đề nhánh 4: Thời gian thực tuần:Từ ngày 24/12 đến

TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG NÔI DUNG MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ

Đ

Ĩ

N

T

R

Ẻ

T

H

Ể

D

Ụ

C

S

Á

N

G

1 ĐÓN TRẺ: - Cô tạo thân thiết với trẻ

tạo tin tưởng phụ huynh - Trẻ biết chào hỏi cô giáo bố mẹ, biết để đồ dùng cá nhân nơi quy định

- Cô đến sớm thơng thống phịng học, trường lớp

2 TRÒ TRUYỆN - Trẻ biết tên PTGT đường

hàng khơng ,đặc điểm ,nơi hoạt động ,ích lợi

- Rèn kỹ NB cho trẻ - Phát triển ngôn ngữ giao tiếp cho trẻ

- GD trẻ chấp hành LLATGT

- Tranh,ảnh vê PTGT đường hàng không - Câu hỏi đàm thoại

3.THỂ DỤC SÁNG

- Phát triển vận động cho trẻ - Rèn luyện kỹ vận động nhẹ nhàng cho trẻ

- Trẻ có thói quen thể dục sáng - Tập thở sâu phát triển hô hấp

- Sân tập an toàn

4 ĐIỂM DANH

- DỰ BÁO THỜI TIẾT

- Trẻ biết tên minh tên bạn - Biết cô cô gọi tên - Biết học đều, - Trẻ biết thời tiết ngày

- Sổ điểm danh, bút

- Bảng biểu tượng thời tiết

(2)

28/12/2018

PTGT đường hàng không đến ngày 28/12/2018

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Đón trẻ: Cơ đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần niêm nở,Nhắc trẻ chào co chào bố mẹ Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định

- Trẻ chào cô chào bố mẹ

- Trẻ cất đồ dùng nơi quy định

Trị chuyện: Cho trẻ nghe hát“Anh phi cơng ơi” - Hỏi trẻ vừa nghe hát ?

- Bài hát nói vế ?

- Cơ trị chuyện với trẻ chủ đề qua hát - Giáo dục trẻ biết chấp hành LLATGT

- Lắng nghe hát - Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

- Lắng nghe trị chuyện

- Trẻ lắng nghe cô gd * Thể dục sáng - Kiểm tra sức khỏe trẻ

a, Khởi động: Cô cho trẻ khởi động chân tay

b, Trọng động : BTPTC

- Cô hướng dẫn trẻ tập động tác TD

- ĐT1:Tay giơ cao trước ngực giả làm tiếng máy bay - ĐT2: Đưa đưa sang ngang vẫy vẫy

- ĐT3: Máy bay bay nghiêng người sang hai bên - ĐT4 : Máy bay hạ cánh đứng lên ngồi xuống 3- lần

- Mỗi động tác tập - lần c, Hồi tĩnh:

- Cô cho trẻ nhẹ nhàng 1- vịng

- Giáo dục trẻ có thói quen tập TD vào buổi sáng

- Khởi động

- Trẻ tập tập buổi sáng theo hướng dẫn cô

- Trẻ 1- vịng

- Lắng nghe giáo dục 4.Điểm danh:Cô gọi tên trẻ theo danh sách

- Dự báo thời tiết

-Giáo dục trẻ vệ sinh mặt mũi chân tay trước đến lớp vứt rác vào nơi quy định

- Trẻ cô

- Trẻ biết trời mưa,nắng - Trẻ lắng nghe cô giáo dục

(3)

HOẠT ĐỘN G

NÔI DUNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ

H O Ạ T Đ Ộ N G C H Ơ I - T Ậ P T H E O Ý T H ÍC H C Ủ A T R

Ẻ * Hoạt động

trời

1 * Chơi thao tác vai : Chơi làm lái tầu tham quan du lịch, hành khách

- Tùy vào ngày

- Trẻ biết thể hiên vai chơi

- Mở rộng vốn hiểu biết trẻ

- Tùy vào thời tiết

- Đồ dùng,đồ chơi phục vụ cho nhóm chơi

2* Chơi với Đồ vật:

- Xếp máy bay - Trẻ biết xếp khối với để tạo thành máy bay

- Rèn khéo léo đôi tay - GD trẻ giữ vs sau chơi

- Bộ xếp hình,bộ lắp ghép

3 * Chơi : Vẽ, tô màu máy bay, hát đọc thơ kể chuyện PTGT

- Trẻ biết vẽ, Tô mầu máy bay - Biết hát đọc thơ kể chuyện PTGT - Rèn kỹ khéo léo cho trẻ

- Tranh mẫu chưa tô mầu,Bút sáp mấu

- Bài hát,bài thơ,câu chuyện PTGT

4 *Chơi xem sách truyện : về

PTGT đường không - Trẻ biết xem có sách

tranh chủ đề

- Rè kỹ vận động ngón tay

- Sách,tranh chủ đề

* Chơi theo ý thích - Trẻ biết chơi theo ý thích mình - Một số đồ chơi.

HOẠT ĐỘNG

(4)

1.Tạo hứng thú cho trẻ vào hoạt động chơi:

-Cho trẻ nghe hát“Anh phi công ơi” - Trò chuyện với trẻ chủ đề qua hát - Hỏi trẻ lớp có nhóm chơi nào? - Cơ cho trẻ kể tên nhóm chơi

- Cô giới thiệu hoạt động cho trẻ chơi nhóm chơi

- Cơ cho trẻ tự chọn nhóm chơi

- Cơ điều chỉnh số lượng trẻ vào chơi nhóm cho hợp lý - Cơ cho trẻ nhóm chơi

- Trẻ tự thỏa thuận phân vai chơi

- Nhóm chơi cịn lúng túng giúp trẻ phân vai

- Tiếp tục nêu yêu cầu chơi nhiệm vụ chơi cho trẻ nhóm khác

- Nhóm thao tác vai cho trẻ phân vai chơi,nhóm hoạt động với đồ vật cho trẻ bầu nhóm trưởng

2 Bao quát trẻ chơi;

- Cơ nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác - Trong nhóm chơi hồ đồng, dễ nhập cuộc, chơi vui vẻ thoải mái - Cô nhận xét trẻ trình chơi

- Cho trẻ tham quan nhóm chơi có sản phẩm - Cơ cho trẻ nhận xét nhóm chơi

3 Kết thúc.

- Cơ nhận xét nhóm chơi, động viên tun dương trẻ - Giáo dục trẻ giữu gìn đồ chơi cẩn thận

- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi, xếp gọn gàng

- Trẻ lắng nghe - Trẻ nghe hát

- Trẻ trò chuyện CĐ cô - Trẻ trả lời

- Trẻ kể tên nhóm chơi - Trẻ lắng nghe

- Trẻ tự chọn nhóm chơi - Trẻ nhóm chơi - Trẻ tiến hành phân vai chơi - Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe cô nhận xét - Trẻ quan sát

- Trẻ quan sát nhận xét nhóm chơi

- Trẻ lắng nghe nhận xét - Lắng nghe cô giáo dục - Cất dọn đồ chơi gọn gàng

(5)

ĐỘNG

V

S,

Ă

N

T

R

Ư

A

V

S,

Ă

N

T

R

Ư

A

* Vệ sinh - Ăn trưa

- Hình thành thói quen vệ sinh cho trẻ

- Rèn cho trẻ ăn không rơi vãi, ăn hết xuất

- Trẻ sinh hoạt bữa ăn - Trẻ nghỉ ngơi

(6)

V S, N G Ủ T R Ư A N G Ủ T R Ư A

* Ngủ trưa - Trẻ biết vệ sinh trước ngủ,Trẻ nằm vị trí

- Trẻ ngủ giờ, ngủ sâu giấc

- Chuẩn bị tốt chỗ ngủ cho trẻ, cho trẻ nằm thoải mái - Đóng cửa, tắt điện, giảm ánh sáng phịng - Phòng ngủ đảm bảo mát mùa hè ,ấm mùa đông V S, Ă N P H

Ụ * Vệ sinh - Ăn phụ

- Cô tổ chức cho trẻ vệ sinh - Cô phát quà ăn phụ cho trẻ

- Trẻ vệ sinh

- Trẻ nhận quà ăn phụ

V S ,Ă N C H ÍN H

* Vệ sinh

- Ăn chính

- Hình thành thói quen vệ sinh cho trẻ - Rèn cho trẻ ăn không rơi vãi, ăn hết xuất

- Trẻ sinh hoạt bữa ăn - Trẻ nghỉ ngơi

- Nước sạch, khăn mặt, bàn ăn, bát thìa

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIAO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô nhắc trẻ vệ sinh, rửa tay trước ăn - Cô chia cơm thức ăn cho trẻ

- GD dinh dưỡng cho trẻ câu hỏi: Hơn ăn cơm với gì? Thức ăn có nhiều chất gì? - Giáo dục văn hóa vệ sinh ăn: Trứơc ăn mời bạn, ăn khơng nói chuyện, không làm rơi vãi thức ăn bàn, ăn hết xuất cơm

- Ăn xong, trẻ tự thu dọn bát đĩa, lau miệng, lau tay, lấy nước xúc miệng, chơi nhẹ nhàng

- Đi vệ sinh, rửa tay

- Trước ăn mời cô, mời bạn

- Thu dọn bát, xúc miệng - Đến ngủ, cô nhắc trẻ vệ sinh, sau lấy

gối vị trí nằm Cơ đóng cửa phịng ngủ

- Yêu cầu trẻ giữ yên lặng để ngủ Cô bật

- Vệ sinh, lấy gối vào phòng ngủ

(7)

nhạc nhẹ cho trẻ ngủ

- Trong trẻ ngủ,cơ ln có mặt phịng, khơng làm việc riêng,quan sát xử lý tình trẻ đái dầm,mơ ngủ tỉnh dậy,cơ thay đồ cho trẻ vỗ trẻ ngủ tiếp

- Chưa hết ngủ, trẻ dậy sớm cô đưa trẻ sang phịng khác chơi

- Trẻ dậy Cơ cho trẻ dậy từ từ Cô mở dần cửa Trẻ cất gối vệ sinh

chuyện

- Trẻ dậy từ từ - Trẻ dậy hết, cô cho trẻ vệ sinh, tổ chức trò

chơi nhẹ giúp trẻ tỉnh ngủ

- Tổ chức cho trẻ ăn phụ - Trẻ ăn bữa phụ - Cô nhắc trẻ vệ sinh, rửa tay trước ăn

- Cô chia cơm thức ăn cho trẻ

- Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ câu hỏi: Hơm ăn cơm với gì? Thức ăn có nhiều chất gì? Nó giúp cho thể chúng ta?

- Giáo dục văn hóa vệ sinh ăn:Trứơc ăn mời bạn, ăn khơng nói chuyện, không để rơi vãi thức ăn, ăn hết xuất cơm

- Ăn xong lấy nước xúc miệng, chơi nhẹ nhàng

- Đi vệ sinh, rửa tay - Trẻ nhận cơm từ cô - Trẻ lắng nghe trả lời

- Trước ăn mời cô, mời bạn

- Thu dọn bát, xúc miệng

TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG NƠI DUNG MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ

H O Ạ T Đ Ộ N G C H Ơ I T Ậ

P - Hoạt động chơi tập :

- Ôn học buổi sang - Chơi trò chơi vận động Trò chơi dân gian

- Đọc thơ,Đồng dao,ca giao chủ đề

- Củng cố khắc sâu kiến thức cung cấp cho trẻ buổi sáng

- câu hỏi đàm thoại - Các thơ ,Đồng dao,Ca dao chủ đề - VS - Ăn chính

- Cơ cho trẻ rửa tay vs trước sau ăn

- Tổ chức cho trẻ ăn

- Trẻ vệ sinh, rửa tay trước sau ăn - Trẻ ngồi vào bàn ăn

- Chậu nước ,khăn, bàn

(8)

- Nhận xét, nêu gương cuối ngày,cuối tuần

- Trẻ biết nhận xét đánh giá việc làm đúng, sai mình, bạn, có ý thức thi đua

- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan

- Vệ sinh.

- Trả trẻ - Trẻ gọn

gàng

- Khăn mặt, chậu, đồ dùng cá nhân

HOẠT ĐỘNG

* Ổn định tổ chức, trị chuyện chủ đề.

- Cơ đặt câu hỏi đàm thoại nội dung học - Cô cho trẻ ôn lại học

- Trẻ lắng nghe trị chun

- Trẻ trả lời

- Trẻ chơi với đồ chơi * Trị chơi; VĐ,DG:

- Cơ giới thiệu tên số trò chơi phổ biến cách chơi luật chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi,cơ chơi trẻ - Cơ cổ vũ khuyến khích trẻ chơi động viên trẻ - Cô nhận xét trẻ tích cực hđ chơi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi cô - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe

*Ăn chính: Cơ chia cho trẻ theo phần ăn vào bát trẻ, Nhắc trẻ đọc thơ "Giờ ăn " mời cô mời bạn ăn,

(9)

- Cơ giới thiệu ăn cho trẻ biết , Nhắc trẻ xúc ăn gọn gàng sẽ,

- Không làm rơi vãi bàn, giữ vệ sinh ăn, bao quát, động viên trẻ ăn hết xuất mình, khuyến khích trẻ ăn thêm

- Trẻ ăn xong cất bát, cất ghế vào nơi quy định, lấy khăn lau tay, lau miệng sẽ, vệ sinh

- Cùng mời cô bạn ăn -Trẻ biết ăn,tự xúc ăn gọn gàng,sạch

- Trẻ ăn sẽ,ăn hết xuất ăn

- Trẻ cất bát lau tay, lau miệng

* Luyện tập rửa tay cách * Biểu diễn văn nghệ

- Cô cho trẻ lên biêu diễn văn nghệ - Nhận xét nêu gương cuối tuần

- Cơ cho trẻ ngận xét mình,nhận xét bạn - Cơ phát bé ngoan cho trẻ

* Trả trẻ:

- Chuận bị đồ dùng cá nhân cho trẻ - Trả trẻ phụ huynh

- Trẻ rửa tay

- Trẻ lên biểu diễn văn nghệ - Trẻ nhận xét

- Trẻ nhận bé ngoan

- Trẻ nhận đồ dùng cá nhân - Trẻ chào

HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CĨ CHỦ ĐỊNH Thứ ngày 24 tháng 12 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: VĐCB “Chạy theo hiệu lệnh”

Hoạt động bổ trợ: TC “Làm theo người dẫn đầu”

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1 Kiến thức :

-Trẻ nhớ tên tập,trẻ tập đươc tập phát triển chung ,bài vận động theo hướng hẫn

- Trẻ biết chơi trị chơi theo hướng dẫn cô

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ vận động linh hoạt cho trẻ - Phát triển tay ,Chân cho trẻ

(10)

- Giáo dục trẻ u thích mơn học,có ý thức rèn luyện sức khỏe

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Sân tập phẳng sẽ,vạch xuất phát

2 Địa điểm: - Ngài sân;

III CÁCH TIẾN HÀNH:

- Cô trẻ hát hát “ Tập thể dục buổi sáng ” - Hỏi trẻ cô vừa hát hát gì?

- Thế muốn cho thể khỏe mạnh phải làm gì? - Thế bay tập thể dục có đồng ý không nào?

- Cô kiểm tra sức khoẻ trẻ 2.Gíơi thiệu bái:

- Hơm cô tập thể dục Chạy theo hướng thẳng

3 Nội dung:

* Hoạt động 1: Khởi động : - Cô cho trẻ khởi động chân tay

* Hoạt Động 2: Trọng động: a BTPCT:

- Cô hướng dẫn trẻ tập động tác thể dục - ĐT1: Động tác 1: Hô hấp:

- ĐT 2: Tayđưa ngang vẫy vẫy

- ĐT 3: Tay chống hông quay người bên - ĐT4 : Đứng lên ngồi xuống

b VĐCB : “Chạy theo hiệu lệnh ” - Cô cho trẻ đứng thành hai hàng

- Hơm hướng dẫn lớp tập thể dục Chạy theo hiệu lệnh

- Trẻ hát - Trẻ trả lời

- Phải tập thể dục - Có

- Trẻ đảm bảo sức khỏe ,trang phục gọn gàng - Trẻ lắng nghe trả lời

- Trẻ khởi động theo cô

- Nghe cô hướng dẫn - Trẻ tập theo cô động tác BTPCT

- Trẻ tâp VĐCB

(11)

- Để chạy theo hiệu lệnh quan sát cô làm mẫu chước

- Cô làm mẫu lần hồn chỉnh

- Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích: Các ý Q/S nhé:

TTCB:Đứng tự nhiên mắt nhìn phía trước, có hiệu lện 321 bắt đầu chạy nhanh chạy thật nhanh phía trước ,khi hơ chạy chậm lại chạy chậm chậm lại chạy mắt phải nhìn phía trước nhớ trưa chạy đến hết đoạn đường quy định dừng lại cuối hàng đứng để bạn lên chạy,xem bạn chạy nhanh

- Cô làm mẫu lần 3: Mời trẻ lên làm mẫu cô quan sát trẻ làm mẫu sửa sai cho trẻ

- Cô cho trẻ lên thực - Cơ cho trẻ thực theo tổ, nhóm

- Trẻ thực hiên cô ý q/s bao quát trẻ hướng dẫn sửa sai cho trẻ

- Cơ động viên khuyến khích trẻ để trẻ tập

c TC VĐ “Làm theo người dẫn đầu” - Cơ giới thiệu tên trị chơi ,cách chơi - Cô hướng dẫn trẻ cách chơi

- Cô chơi mẫu cho trẻ quan sát

- Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi - lần

-Trẻ chơi cô ý quan sát bao quát động viên trẻ để trẻ chơi

* Hoạt động 3:Hồi tĩnh:

- Cô cho trẻ nhẹ nháng quanh sân tập 1-2 vóng 4 Củng cố - giáo dục:

- Cô củng cố lại hoạt động

- Trẻ lắng nghe - Q/S cô tập mẫu

- Lắng nghe phân tích động tác

- Q/S cô tập lần 3, - Trẻ lên làm mẫu - Trẻ thực - Trẻ tập theo tổ

- Trẻ sửa sai - Lắng nghe cô

- Lắng nghe cô giới thiệu - Nghe hướng dẫn

- Q/S cô chơi mẫu - Trẻ chơi trò chơi 2-3 L - Trẻ lắng nghe

- Trẻ nhẹ nhàng1-2 vòng

(12)

- Cô cho trẻ nhắc lại tên hoạt động vừa học - Giaó dục trẻ chăm tập thể dục ,thể thao

5 Kết thúc:

- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ - Cô cho trẻ chuyển hoạt đông khác

- Trẻ nhắc lại tên hđ - Lắng nghe cô gd - Lắng nghe cô NX - Trẻ chuyển hoạt động *Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật tình hình sức khỏe ,trạng thái cảm xúc ,thái độ hành vi trẻ ,Kiến thức kỹ trẻ

……… ……… ……… ……… ……… ……… …… …

……… ………

……… ……… …….……… ……… …… ………

………

……… ………

Thứ ngày 25 tháng 12 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: NB: Máy bay

Hoạt động bổ trợ: TC“ Phi máy bay giấy ”

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1 Kiến thức

- Trẻ biết tên gọi, tiếng kêu,công dụng ,nơi hoạt động máy bay

2 Kỹ năng

- Rèn khả quan sát,ghi nhớ cho trẻ

- Phát triển ngôn ngữ làm giàu vốn từ cho trẻ

Thái độ :

- Giáo dục trẻ hiểu biết ngồi PTGT an toàn

(13)

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Tranh ảnh máy bay - Máy bay giấy

Địa điểm:

- Trong lớp

III CÁCH TIÊN HÀNH:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * Hoạt động 1: Tạo hứng thú cho trẻ.

Cô đọc câu đố máy bay “Chẳng phải chim Mà có cánh

Chở hành khách Đi nơi Giữa mây trời Đang bay lượn” gì?” - Câu đố nói đến phương tiện gì?

- Cơ trị chuyện chủ đề trẻ qua câu đố

- Hôm cô NB:Gọi tên máy bay

* Hoạt động 2; Cung cấp biểu tượng đối tượng nhận thức

* Quan sát đàm thoại.

- Cô cho trẻ q/s tranh Máy bay - Hỏi trẻ có có đây?

- Trong tranh vẽ con?

- À tranh có vẽ máy bay - Các đọc to cho cô từ máy bay

- Cô cho lớp đọc, tổ đọc, nhóm đọc ,cá nhân trẻ đọc - Các có biết máy bay PTGT đường khơng? - À máy bay PTGT đường hàng khơng

- Máy bay có ?

- À cánh máy bay

- Trẻ lắng nghe cô đọc câu đố

- Trẻ trả lời máy bay - Trị chuyện

- Trẻ lắng nghe trả lời

- Q/S đàm thoại cô - Trẻ ý quan sát - Tranh

- Máy bay - Trẻ lắng nghe - Trẻ đọc theo - Nhóm,tổ,cá nhân đọc - Trẻ trả lời hàng không - Trẻ lắng nghe

- Có cánh - Lắng nghe - Trẻ trả bánh xe

- Trẻ lắng nghe

- Ùù

(14)

- Ngồi cánh máy bay máy bay cịn có bên đây?

- À ngồi cánh để bay phía bên máy bay cịn có nhiều bánh xe dùng để lăn sân trước máy bay cất cánh để bay - Thế tiếng máy bay kêu con? - Chúng làm máy bay kêu ù ù - Cô cho trẻ bắt máy bay kêu 1-2 lần

- Máy bay dùng để làm có biết khơng? - Máy bay giúp người trở hàng hóa từ nơi tới nơi khác chở người khắp miền đất nước

- Lớp có bạn máy bay chưa? - Thế có thích máy bay khơng?

- Vậy phai học ngoan học giỏi lớn lên học lái máy bay làm anh phi công

* Hoạt động 3:Tổ chức luyện tập củng cố:

- TC “ Phi máy bay giấy”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, hướng dẫn cách chơi - Cô chơi mẫu cho trẻ quan sát

- Cô cho trẻ thực hiên chơi - Trẻ chơi cô bao quát trẻ chơi

- Cơ động viên khuyến khích trẻ kịp thời

- Hoạt động Động viên khuyến khích trẻ liên hệ thực tế:

- Cô củng cố lại hoạt động

- Cô cho cho trẻ nhăc lại tên vừa học

- Giáo dục trẻ biết tuân thủ luật lệ giao thông ngồi PTGT

- Nhận xét - tuyên dương trẻ

- Chưa - Có

- Lắng nghe cô giới thiệu - Quan sát cô chơi mẫu - Trẻ thực chơi

- Trẻ lắng nghe

- Lắng nghe cô củng cố -Trẻ nhắc lại tên - Lắng nghe cô gd

(15)

- Cho trẻ chuyển hoạt động

*Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật tình hình sức khỏe ,trạng thái cảm xúc ,thái độ hành vi trẻ ,Kiến thức kỹ trẻ

……… ……… ……… ……… ……… …

……… …

……… … ………

……… ………… ……….

……… ………

……… ………

……… ……… ……… ………

…

……… …

……… ……… ……… ……… ……… …

Thứ ngày 26 tháng12 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG:VĐ: Chú đội

Hoạt động bổ trợ : Nghe hát “Màu áo đội ”

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1 Kiến thức

(16)

- Trẻ ý lăng nghe cô hát hát “Màu áo đội”

2 Kỹ năng

- Rèn khả ghi nhớ có chủ định cho trẻ - Phát triển khả ca hát cho trẻ

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu âm nhạc

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng giáo viên trẻ

- Băng đĩa có nội dung hát Chú đội, Màu áo đội - Dụng cụ âm nhạc” Phách gỗ ,sắc xô (nhạc công ,nhạc cụ )

2 Địa điểm tổ chức

- Trong lớp học

HƯỚNG DẪN CỦA GIAO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức, Trị chuyện gây hứng thú.

- Cơ cho trẻ nghe “ Em thích làm đội” - Cơ trị chuyện chu đề qua hát

- Hỏi trẻ vừ nghe hát nói ai?

- Sau lới lên có muốn chở thành cô, đội không ?

2.Giới thiệu :

- Hôm cô vận động theo nhạc Chú đội !

3.Hướng dẫn thực hiện.

*Hoạt động 1:Ôn hát Chú đội.

- Cô trẻ hát hát 2-3 lần

- Cô cho trẻ hát trẻ hát cô ý lắng nghe sửa sai - Cơ động viên khuyến khích trẻ

* Hoạt động 2:Dạy trẻVĐTNBH“Chú đội ”

- Cô hướng dẫn trẻ cách vận động: - Cô vận động mẫu cho trẻ q/s - Cô mở nhạc cho trẻ vận động cô - Cô cho trẻ vận động theo cô 3- lần - Trẻ vđ cô ý q/s sửa sai cho trẻ , - Cô cho trẻ vận động tổ ,nhóm ,cá nhân

- Cơ động viên khích lệ trẻ để trẻ vận động - Cô cho lớp vận động lại lần

* Hoạt động 3: nghe hát Màu áo đội

- Trẻ ngồi ngoan - Lắng nghe hát - Trị chuyện - Về đội

- Trẻ lắng nghe trả lời có

- Hát cô 2-3lần - Trẻ sửa sai

- Trẻ lắng nghe

(17)

- Giới thiệu tên hát : Màu áo đội - Giới thiệu tên tác giả hát cho trẻ

- Cô hát cho trẻ nghe lần1 nhạc, giai điệu hát - Cô hát lần 2; Giảng nội dung hát

- Lần :Cô mở đĩa nhạc cho trẻ nghe cho trẻ vận động theo nhạc hát cô

- Trẻ vận động cô ý q/s động viên khích lệ trẻ

4.Củng cố - Giáo dục.

- Cô cho cho trẻ nhăc lại tên vừa học

5.Kết thúc: Nhận xét- Tuyên dương - Cho trẻ chuyển hoạt động

- Trẻ vận động cô - Trẻ vận động tổ,nhóm,cá nhân

- Trẻ lắng nghe - Cả lớp vận động

- Lắng nghe cô giới thiệu - Lắng nghe cô hát - Giảng nội dung hát - Lắng nghe vận động theo cô

- Trẻ lắng nghe - Trẻ nhắc lại tên - Lắng nghe cô giáo dục - Lắng nghe cô nhận xét - Trẻ chuyển hoạt động

(18)

…

……… …

……… …

……… ……….

………

……… ……… … ……… ………

………….

……… …… ……… ………

…………

……… ………. ……… ………

(19)

Thứ ngày 27 tháng 12 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: Thơ “Ơi máy bay”

Hoạt động bổ trợ: TCVĐ:“ Phi máy bay giấy”

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1 Kiến thức:

- Trẻ đọc theo cô lời thơ,nhớ tên thơ,hiểu nội dung thơ - Trẻ biết chơi trò chơi theo hướng dẫn cô

2 Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ Rèn kỹ đọc rõ ràng ,kỹ ghi nhớ có chủ định

3 Thái độ :

- Giao dục trẻ trẻ biết tuân thủ luật lệ giao thông ngồi PTGT II CHUẨN BỊ:

- Tranh minh họa thơ - Máy bay giấy

2.Địa điểm :

- Trong lớp

III CÁCH TIẾN HÀNH:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÈN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ơn định tổ chức;

- Cơ cho trẻnghe hát “Anh phi công ơi” - Hỏi trẻ vừa nghe hát

- Trò chuyện với trẻ chủ đề qua hát 2.Giới thiệu

- Hơm day lớp học thơ nói máy bay có thích khơng nào?

- Để đọc thơ ngồi ngoan nghe cô đọc trước

3 Nội dung:

* Hoạt động1 Cô đọc thơ diễn cảm - Cô đọc lần 1: Cô đọc chậm rãi, tình cảm

- Trẻ nghe hát - Trẻ trả lời

- Trẻ trị chuyện - Trẻ trả lời có

- Vâng

(20)

- Cô đọc mẫu lần 2: Kết hợp giảng nội dung thơ: thơ nói máy bay, bay tít trời xanh chờ bạn nhỏ đi qua núi , qua bao cánh đồng ,ngắm biển,nhiều sông chim thả đôi cánh mềm bềnh khắp nơi nhà gần mẹ ,cha ăn cơm tối ,ngồi học nhà vui

- Cô đọc lần 3.diễn cảm

* Hoạt động2: Đàm thoại

- Cô đàm thoại để trẻ hiểu rõ nội dung thơ - Hỏi trẻ vừa nhe đọc thơ gì?

- Bài thơ nói gì? - Bạn nhỏ gọi máy bay ntn ? - Máy bay bay đâu ? - Chở em đâu ? - Cho em qua gì?

- Cho em ngắm gì? - Em nhẹ lướt gì?

- Bồng bềnh mây trắng khắp đâu ? - Để em nhà làm gì?

- Bữa cơm tối ,hay sáng - Ăn cơm song làm ?

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc thơ cô câu 3-4 lần - Cô cho lớp đọc thơ 2-3 lần

- Cơ mời tổ trẻ đọc thơ - Nhóm trẻ đọc thơ - Cá nhân trẻ đọc thơ

- Khi trẻ đọc thơ cô ý sửa sai cho trẻ - Cơ động viên khích lệ trẻ

* Hoạt động 4: TC VĐ “ Phi máy bay giấy”

thơ

- Trẻ ý lắng nghe cô giảng nội dung

- Lắng nghe cô đọc lần - Trẻ đàm thoại cô - Ơi máy bay - Máy bay

- Ơi máy bay - Ở tít trời cao - Đi chơi

- Qua núi,bao cánh đồng - Ngắm biển,con sông - Một chim

- Mọi nơi - Gần mẹ ,cha - Cơm tối

- Ngồi học nhà - Trẻ đọc thơ theo cô - Trẻ đọc theo cô 2-3 lần - Tổ đọc

- Nhóm Trẻ đọc thơ - Các nhân trẻ đọc thơ - Trẻ sửa sai

(21)

- Cô giới thiệu tên trị chơi ,cách chơi - Cơ hướng dẫn trẻ cách chơi

- Cô chơi mẫu cho trẻ quan sát

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi trị chơi - lần

- Trẻ chơi cô ý quan sát bao quát động viên trẻ 4 Củng cố - Gíao dục.

- Cơ cho trẻ nhắc lại tên vừa học

5 Kết thúc

- Nhận xét - tuyên dương

- Lắng nghe cô giới thiệu

- Nghe cô hướng dẫn - Q/S chơi mẫu - Trẻ chơi trị chơi - Trẻ lắng nghe - Trẻ nhắc lại tên - Lăng nghe cô giáo dục

- Lắng nghe cô nhận

……… ……… ……… ……… ……… …

……… …

……… ………. ………

……… ……… … ……… ………

………….………

(22)

……… …

……… ……….…

Thứ ngày 28 tháng 12 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: HĐVĐV: Dán Máy bay

Hoạt động bổ trợ:

I MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ biết cách cầm tranh rời, câm hồ để phết dán theo hướng dẫn cô 2 Kỹ năng

- Rèn kỹ vận động khéo léo đôi tay - Phát triển sáng tạo cho trẻ

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu quý trân trọng sản phẩm II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng giáo viên trẻ: - Giấy A4, Máy bay cắt sẵn,hồ rán 2 Địa điểm tổ chức

- Trong lớp

1 Ổn định tổ chức gây hứng thú cho trẻ - Cô cho trẻ nghe hát anh phi công ? - Hỏi trẻ vừa nghe hát có tên gì? - Bài hát nói gì?

- Cơ trò chuyện chủ đề qua hát - Trò chuyện rẫn rắt trẻ vào 2.Giới thiệu bài

- Trẻ nghe hát - Anh phi côn - Trẻ trả ời - Trẻ lắn nghhe - Trị chuyện

(23)

- Hôm cô giúp phi công dán cánh máy bay nhé!

3 Hướng dẫn thực :

* Hoạt động 1: Quan sát - Đàm thoại

- Cô cho trẻ quan sát tranh ,ảnh máy bay cắt rời - Hỏi trẻ có con?

- À máy bay cô cắt sẵn chưa dán lên tranh ,bây muốn dán thành tranh máy bay hoàn chỉnh đẹp ý quan sát cô làm mẫu trước

- Cô cầm máy bay tay ? - Tay cô cầm hồ để phết nhỉ?

- À đún tay trái cô cầm máy bay cịn tay phải cầm hồ để bết vào mặt trái máy bay dùng ngốn tay trỏ bên phải xoa dán xuống giấy A4 cho thật đẹp

- Cô vừa dàn vừa hướng dẫn trẻ cách ngồi,cách cầm hồ, cách bết hồ,cách dán cho trẻ

*Hoạt động 2: Trẻ thực hiện

- Cô phát giấy A4, tranh rời, hồ cho trẻ - Cô nhắc lại tư ngồi ngắn cho trẻ

- Cô cho trẻ thực rán, trẻ thực cô ý q/s bao quát trẻ giúp đỡ trẻ, nhắc trẻ dán thật khéo léo không để lệch tranh,khi dán phải dán tranh cho đẹp

- Trẻ thực động viên khuyến khích trẻ kịp thời - Cô bật nhạc nhẹ nhàng cho trẻ trẻ thực

* Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm

- Các thực xong chưa? - Cơ mời họa sĩ nhí lên trưng bày sản phẩm - Trẻ trưng bày sản phẩm, Cô trưng bày giúp trẻ

- Trẻ quan sát - Trẻ trả lời tranh

- Trẻ ý lắng nghe trả lời

- Tay trái - Tay phải - Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắn nghe

- Trẻ nhận đồ từ cô - Trẻ lắng nghe

- Trẻ thực dán vào giấy A4

- Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe

- Rồi

- Trẻ trưng bày sản phẩm - Trẻ nhận xét

- Lắn nghe cô nhận xét

- Trẻ lắng nghe - Trẻ nhắc lại tên - Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

(24)

- Cô cho trẻ nhận xét sản phẩm ,của bạn - Cơ nhận xét trung

4 -Củng cố - giáo dục - Cô củng cố lại vừa học

-Cô cho trẻ nhắc lại tên vừa học

5 Kết thúc: - Nhân xét - tuyên dương. - Cô nhận xét tuyên dương trẻ

- Cô cho trẻ cất sản phẩm vào túi đựng sản phẩm

……… ……… ……… ……… ……… …

……… …

……… ………. ………

……… ……… … ……… ……… ………….

……… …… ……… ……… …………

(25)

……… ……… ……… ……… ……… …

……… …

……… …

……… ………. ………