- Làm sách tranh truyện về 1 số lễ hội hoặc cảnh đẹp của đất nước Việt Nam - Xem sách tranh truyện liên quan đến chủ đề - Tìm số lượng đồ dùng theo yêu cầu.. - Chơi gieo hạt, làm thí [r]
(1)Tuần thứ: 34 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: ( Thời gian thực hiện: Từ ngày 06/05 Tên chủ đề nhánh 2: Đất nước Việt Nam diệu kì ( Thời gian thực hiện: Từ ngày 13/05 TỔ CHỨC CÁC
Đ
Ó
N
T
R
Ẻ
T
H
Ể
D
Ụ
C
S
Á
N
G
NỘI DUNG HOẠT
ĐỘNG MỤC ĐÍCH – U CẦU CHUẨN BỊ
Đón trẻ
Trị chuyện
- Tạo mối quan hệ cô trẻ, phụ huynh
- Trao đổi tình hình trẻ lớp cho phụ huynh nắm - Giáo dục trẻ biết chào hỏi lễ phép
- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân nơi quy định
- Tạo thói quen gọn gàng ngăn nắp cho trẻ
- Hướng trẻ quan sát góc chủ đề trò chuyện với trẻ chủ đề nhánh Đất nước Việt Nam diệu kì
- Thơng thống phòng học
- Chuẩn bị đồ chơi cho trẻ
- Tranh ảnh Đất nước Việt Nam
Thể dục sáng
- Trẻ tập theo cô động tác
- Rèn trẻ thói quen tập thể dục sáng, phát triển thể lực - Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục sáng, không xô đẩy bạn - Phát triển tố chất nhanh nhẹn, khéo léo cho trẻ
- Sân tập an toàn,
Băng đĩa tập tháng
Điểm danh
- Trẻ biết tên mình, tên bạn - Biết cô điểm danh - Trẻ biết bạn không học để đánh giá tiêu chuẩn bé ngoan
(2)QUÊ HƯƠNG – ĐẤT NƯỚC – BÁC HỒ. đến 24/05/ 2019 )
Số tuần thực hiện: 01 tuần đến ngày 17/05/2019) HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cơ niềm nở, vui vẻ đón trẻ, trao đổi tình hình trẻ với phụ huynh
- Cô cho trẻ vào lớp cất đồ dùng cá nhân - Trò chuyện với trẻ đất nước Việt Nam diệu kì
- Chào hỏi cô giáo ông, bà, bố, mẹ - Cất đồ dùng cá nhân
- Trò chuyện cô Khởi động :
Cho trẻ xếp thành hàng khởi động theo hiệu lệnh cô
Trọng động :
Cô vừa tập kết hợp dùng lời phân tích , hướng dẫn cụ thể động tác Cho trẻ tập theo cô
- Khi trẻ thuộc thực thành thạo cô đưa hiệu lệnh trẻ tập với cường độ nhanh
Hồi tĩnh:
Tập động tác điều hòa
- Đi kiểu đi, sau cho trẻ hàng ngang theo tổ
ĐT1: Nắm tay, gập khuỷu tay vng góc đưa sang hai bên
ĐT2: Đưa tay trước, tay sang ngang vỗ tay, đổi bên
ĐT3: Dang rộng chân tay để lên đùi, tay để ngiêng qua đầu, đổi bên ĐT4: Hai tay vỗ tay đầu, cúi người vỗ tay đùi, chạm tay mũi chân
ĐT5: tay chống hông Nghiêng người sang bên tay duỗi thẳng đổi bên
ĐT6: Bật chỗ vỗ tay - Tập theo cô
- Cô gọi tên trẻ theo số thứ tự - Đánh dấu trẻ có mặt, trẻ vắng mặt - Hỏi trẻ bạn không học, lý nghỉ
- Hỏi trẻ tiêu chuẩn bé ngoan tuần, ngày
(3)TỔ CHỨC CÁC
(4)O Ạ T Đ Ộ N G G Ĩ C
Góc phân vai - Chơi gia đình - Khu du lịch Góc nghệ thuật
- Tơ màu, xé, cắt, dán làm cờ, làm đồ Việt Nam - Tô màu tranh quê hương - Làm sách tranh đất nước Việt Nam
- Biểu diễn hát chủ đề
- Chơi với dụng cụ âm nhạc phân biệt âm khác
Góc học tập
- Làm sách tranh truyện số lễ hội cảnh đẹp đất nước Việt Nam - Xem sách tranh truyện liên quan đến chủ đề - Tìm số lượng đồ dùng theo yêu cầu
- Chơi gieo hạt, làm thí nghiệm
Góc xây dựng
- Xếp hình lăng Bác, tháp rùa, xây cơng viên
- Trẻ biết đóng vai thành viên gia đình - Trẻ biết số danh lam thắng cảnh Việt Nam - Trẻ biết dùng màu đỏ để tô cờ, màu vàng để tô - Rèn khéo léo đôi tay
- Trẻ nhớ lại hát, thơ nhằm củng cố lại kiến thức học
- Phân biệt âm khác nhau, phát triển tai nghe cho trẻ
- Trẻ biết làm sách tranh truyện cảnh đẹp đất nước Việt Nam
- Củng cố kĩ toán học cho trẻ
- Trẻ biết bước gieo hạt trình phát triển
- Biết xếp hình lăng Bác, xây cơng viên
- Đồ chơi gia đình, tranh ảnh danh lam thắng cảnh
- Giấy màu, sáp màu, hồ dán, kéo
- Các hát, thơ, sắc xô, phách tre
- Tranh ảnh chủ đề, kéo, hồ dán
- lô tô đồ vật - Hạt đỗ, lạc, lọ, nước, cát
- Đồ chơi xây dựng, lắp ghép
HOẠT ĐỘNG
(5)1 Ổn định tổ chức: Trò chuyện chủ đề
2 Thoả thuận trước chơi:
- Cô hỏi trẻ tên góc chơi lớp + Có góc chơi ?
- Cơ giới thiệu nội dung chơi góc - Cơ cho trẻ nhận góc chơi
+ Con thích chơi góc chơi nào?
+ Cịn bạn thích chơi góc xây dựng, ( Góc học tập, góc nghệ thuật, góc phân vai )
- Gợi ý để trẻ nêu ý tưởng chơi góc - Cho trẻ góc chơi, tự thỏa thuận vai chơi
- Cho trẻ tự nhận góc chơi, điều chỉnh số lượng trẻ vào góc cho hợp lí - GD trẻ chơi phải chơi nhau, không tranh giành đồ chơi, lấy cất đồ chơi gọn gàng
3 Quá trình chơi :
- Khi trẻ góc mà chưa thỏa thuận vai chơi, đến giúp trẻ thỏa thuận chơi - Góc chơi trẻ cịn lúng túng, chơi trẻ giúp trẻ hoạt động tích cực
- Trong chơi ý góc chơi có sản phẩm ( góc xây dựng, học tập, tạo hình ) khuyến khích trẻ tạo sản phẩm nhanh đẹp
- Khuyến khích, động viên trẻ chơi 4 Kết thúc chơi:
- Cho trẻ tham quan nhận xét góc chơi - Cho trẻ nhận xét góc chơi (nếu có sản phẩm)
- Cô nhận xét chung
- Cuối chơi, cô bật nhạc cho trẻ cất đồ chơi gọn gàng vào nơi quy định
- Động viên trẻ Hỏi ý kiến trẻ chơi lần sau
- Trị chuyện
- Trị chuyện - Quan sát
- Nêu tên góc chơi
- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu nội dung chơi
- Trẻ nhận góc chơi
- Trẻ xung phong nhận góc chơi - Nêu ý tưởng chơi góc - Về góc chơi, tự thỏa thuận vai chơi
- Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn - Trẻ thực
- Chú ý lắng nghe - Hoạt động góc
- Tham quan góc chơi - Nhận xét sản phẩm chơi - Lắng nghe
- Cất gọn đồ chơi
- Nêu ý tưởng chơi lần sau
TỔ CHỨC CÁC
H
(6)Ạ T Đ Ộ N G N G O À I T R Ờ I
Hoạt động chủ đích - Quan sát thời tiết, lắng nghe âm khác sân chơi - Vẽ phấn sân hình đồ Việt Nam
- Nghe kể chuyện, đọc thơ, hát hát chủ đề
- Làm đồ chơi từ vật liệu thiên nhiên
Trò chơi vận động + Chuyền bóng chân
+ Trời mưa + Tung bóng
+ Mèo đuổi chuột
Chơi tự do
- Chơi với đồ chơi thiết bị ngồi trời
- Chơi theo ý thích
- Trẻ quan sát, nhận xét thời tiết
- Phát triển tai nghe cho trẻ - Trẻ biết đồ Việt Nam hình chữ S
- Hát múa, đọc thơ, kể chuyện chủ đề đất nước Việt Nam
- Trẻ ý lắng nghe, phát triển kĩ âm nhạc
- Biết làm đồ chơi từ vật liệu thiên nhiên
- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi trẻ
- Trẻ biết chơi số trò chơi, giáo dục tinh thần đoàn kết chơi bạn
- Phát triển tố chất nhanh nhẹn, khéo léo cho trẻ
Trẻ biết chơi an toàn, đoàn kết bạn
Trẻ tự vui chơi, tiếp xúc với thiên nhiên
- Địa điểm quan sát sẽ, thoáng mát - Phấn
- Bài hát, thơ - Truyện tranh - Rổ, cây, tăm
- Bóng, sân chơi sẽ, mũ mèo, mũ chuột
- Đu quay, cầu trượt, xích đu - Địa điểm chơi an tồn
HOẠT ĐỘNG
(7)1 Ổn định tổ chức:
- Tập trung trẻ, theo hàng sân 2 Giới thiệu nội dung
Giới thiệu nội dung chơi ngày hơm 3 Hướng dẫn thực hiện
HĐ1 Quan sát
- Cô cho trẻ vừa vừa hát “Múa với bạn Tây Nguyên”
- Cho trẻ sân quan sát thời tiết, trị chuyện thời tiết hơm nào?
- Cho trẻ nghe ác âm khác tiếng trống, tiếng sắc xô
- Cô giáo dục trẻ yêu quý quê hương, tự hào cảnh đẹp đất nước
HĐ2 Trị chơi vận động - Giới thiệu tên trò chơi
- Cách chơi, luật chơi (nếu có) - Cho trẻ chơi
- Nhận xét sau chơi HĐ3 Chơi tự do.
- Cô cho trẻ chơi quan sát khuyến khích trẻ chơi
4 Củng cố
- Cơ gợi mở để trẻ nhắc lại nội dung học hay trò chơi
5 Kết thúc - Nhận xét - Tuyên dương
- Đi theo hàng sân - Lắng nghe
- Hát “Múa với bạn Tây Nguyên” - Trò chuyện, nhận xét thời tiết
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- Chú ý nghe cô phổ biến luật chơi, cách chơi
- Trẻ tích cực tham gia chơi
- Chơi tự
- Nhắc lại nội dung học hay trò chơi
- Thu dọn đồ dùng
TỔ CHỨC CÁC
(8)H oạ t đ ộn g ăn
+ Rèn cho trẻ có thói quen vệ sinh hành vi vệ sinh văn minh
+ Dạy trẻ biết ăn hết suất + Dạy trẻ biết phải ăn đủ chất để có sức khỏe
+ Rèn trẻ có thói quen, nề nếp ăn uống sẽ, văn minh lịch (không làm vãi cơm, ăn khơng nói chuyện, hắt biết lấy tay che miệng…)
- Hình thành thói quen vệ sinh cho trẻ đồng thời củng cố kỹ rửa tay - Giúp trẻ ăn nhiều loại thức ăn khác để cung cấp đầy đủ chất dinh dưỡng cho thể
- Củng cố số hành vi văn minh ăn uống
- Nước cho trẻ rửa tay
- Xà phòng - Khăn lau tay khô
- Khăn mặt - Kê bàn ăn đảm bảo đủ cho số trẻ ( trẻ/ bàn) - Khăn lau tay, đĩa, thìa… H oạ t đ ộn g n gủ
- Chuẩn bị tốt chỗ ngủ cho trẻ (thoáng mát mùa hè, ấm áp mùa đông) tạo tâm thoải mái cho trẻ ngủ Đóng cửa, tắt điện, giảm ánh sáng phòng, cho trẻ nghe băng nhạc hát ru êm dịu
- Trẻ có giấc ngủ sâu thoải mái
- Đảm bảo sức khỏe cho trẻ
- Chiếu, chăn mỏng, gối, nhạc hát ru Ă n b ữ a p h
ụ- Vận động nhẹ; Ăn quà chiều - Trẻ sảng khoái sau giấc ngủ trưa
- Khăn ướt, bàn ghế, quà chiều
HOẠT ĐỘNG
(9)* Trước ăn.
- Cô cho trẻ xếp hàng theo tổ để rửa tay: Nhắc trẻ rửa tay bước, nhắc trẻ rửa tay cẩn thận không làm ướt quần áo
- Cho trẻ kê bàn ghế giúp
- Cơ giới thiệu ăn chia cơm cho trẻ Cô mời bạn trực nhật lên cô chia cơm bàn cho bạn Cho trẻ mời cô mời bạn ăn cơm
* Trong ăn.- Cơ tạo khơng khí vui vẻ, động viên trẻ ăn hết xuất, ăn gọn gàng không làm vãi cơm thức ăn bàn
- Cô quan tâm đến trẻ lười ăn, ăn chậm * Sau ăn.
- Trẻ ăn xong cô nhắc trẻ cất bát nơi quy định, lau tay, lau miệng sau ăn
- Trẻ rửa tay
- Kê bàn ghế giúp cô
- Trẻ mời cô bạn - Trẻ ăn
- Trẻ thu dọn đồ dùng vệ sinh cá nhân sau ăn * Trước trẻ ngủ.
- Nhắc trẻ vệ sinh, chuẩn bị phịng ngủ giúp - Cơ cho bạn nam bạn nữ nằm riêng Giảm ánh sáng phòng
- Mở nhạc hát ru cho trẻ nghe để trẻ dễ ngủ Với trẻ khó ngủ cô vỗ trẻ, hát ru giúp trẻ dễ ngủ
* Trong trẻ ngủ.
- Quan sát, phát xử lý tình xảy trẻ ngủ
- Cơ ý đến nhiệt độ phịng, kéo chăn đắp cho trẻ (nếu mùa đông) để đảm bảo trẻ có giấc ngủ ngon sâu
* Sau trẻ thức dậy: Trẻ thức trước cô cho dậy trước, tránh đánh thức trẻ dậy sớm trước trẻ tự thức dậy Nhắc trẻ làm số việc vừa sức như: cất gối, chiếu Cô âu yếm trị chuyện với trẻ cho trẻ tỉnh ngủ sau nhắc trẻ vệ sinh
- Tổ trưởng lấy gối, chải chiếu giúp cô
- Trẻ ngủ
- Trẻ thức dậy, cất dọn đồ dùng
- Khi trẻ ngủ dậy, nhắc trẻ vệ sinh, vận động nhẹ nhàng cho trẻ ăn quà chiều Nhắc trẻ mời cô, bạn
- Trẻ vận động nhẹ nhàng ăn quà chiều
(10)
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
C h ơ i, ho ạt đ ộn g th eo y t h íc
h - Hoạt động theo ý thích.
- Nghe đọc thơ kể chuyện, ơn lại cũ học có liên quan đến chủ đề
- Xếp đồ chơi gọn gàng, dọn dẹp lớp
- Biểu diễn văn nghệ
- Trẻ vui chơi với bạn tạo cảm giác thích đến trường cho trẻ
- Phát triển khả ghi nhớ cho trẻ
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Trẻ có ý thức giữ gìn lớp sẽ, gọn gàng - Trẻ biết hát, đọc thơ hát, thơ chủ đề - Rèn tính tự tin, mạnh dạn cho trẻ
- Đồ dùng đồ chơi
- Thơ, truyện, nội dung học
- Khăn lau
- Sân khấu
T
rả
t
rẻ
- Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Vệ sinh cá nhân
- Trẻ biết nhận xét, nêu gương
- Giúp trẻ có ý thức cố gắng chăm ngoan
- Trẻ có ý thức giữ gìn vệ
- Cờ, bé ngoan
- Khăn mặt HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cho trẻ hoạt động theo ý thích Cơ quan sát
chơi trẻ, khuyến khích trẻ chơi đồn kết - Cơ dẫn chương trình cho trẻ ơn lại thơ, truyện, hát học có liên quan đến chủ đề
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ Đảm bảo tất trẻ tham gia
- Cho trẻ xuống phòng kissdmart Hướng dẫn trẻ thao tác máy, cách chơi trò chơi
- Hoạt động góc theo ý thích
- Ơn lại thơ, truyện, hát học
- Biểu diễn văn nghệ
- Thực theo hướng dẫn cô
(11)- Gợi ý để trẻ tổ nhận xét - Cô nhận xét chung
- Cho trẻ ngoan cắm cờ
- Nhắc nhở trẻ tự vệ sinh cá nhân
- Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ tươi cười niềm nở, trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ lớp số hoạt động lớp cần phối hợp phụ huynh
- Hướng dẫn trẻ tự dép, lấy đồ dùng cá nhân, nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ, chào bạn
- Nhận xét bạn - Lắng nghe
- Cắm cờ
- Rửa tay, rửa mặt, chỉnh đốn quần áo gọn gàng
- Chào cô, chào bố mẹ, chào bạn, lấy đồ dùng cá nhân,
Thứ ngày 13 tháng 05 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG:
VĐCB: Chuyền, bắt bóng qua đầu, qua chân Hoạt động bổ trợ :
Trị chơi: Kéo co I MỤC ĐÍCH- U CẦU 1 Kiến thức:
- Trẻ tập tốt tập phát triển chung
- Trẻ biết chuyền bóng bắt bóng qua đầu, qua chân 2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ ý quan sát
- Rèn kĩ chuyền bóng khơng làm rơi bóng cho trẻ 3 Giáo dục:
- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, có ý thức rèn luyện thân thể II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng trẻ: - Bóng to:
(12)- Dây thừng
Địa điểm: Ngoài sân III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định -Trò chuyện gây hứng thú: - Tập trung trẻ quanh cơ, hỏi trẻ tình hình sức khỏe Nếu trẻ mệt cho ngồi quan sát bạn tập
2 Giới thiệu bài
Hôm cô vận động bài: Chuyền bắt bóng qua đầu, qua chân
3 Hướng dẫn thực hiện Hoạt động 1: Khởi động
- Cho trẻ khởi động theo hiệu lệnh cô Hoạt động 2: Trọng động
* Bài tập phát triển chung: - Cô tập mẫu cho trẻ tập theo - Quan sát, sửa sai cho trẻ
* Vận động bản: - Giới thiệu tên vận động - Cô tập mẫu lần hồn chỉnh
- Cơ làm mẫu lần phân tích động tác - Mời trẻ tập thử, cô nhận xét
- Cho trẻ thực nhiều hình thức - Cơ quan sát động viên khuyến khích trẻ, sửa sai cho trẻ
- Cơ động viên khuyến khích trẻ *Trị chơi: Kéo co
- Giới thiệu cách chơi, luật chơi - Cô chơi mẫu
- Cho trẻ chơi
- Nhận xét sau chơi
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- Đội hình vịng trịn kết hợp kiểu chân
Đội hình hàng ngang
- Tay: Đưa tay phía trước gập khuỷu tay
- Chân: Nâng hai chân duỗi thẳng - Bụng: Ngồi cúi người phía trước ngửa sau
- Bật: Bật tiến phía trước
- Tập theo cô động tác lần nhịp
- Quan sát
- Trẻ quan sát lắng nghe phân tích động tác
- Một trẻ tập thử
- Trẻ thực lần lượt, tổ thi đua
(13)Hoạt động 3: Hồi tĩnh
Cho trẻ nhẹ nhàng 1, vòng quanh sân tập
4 Củng cố, giáo dục:
- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên tập
- GD trẻ biết tập thể dục thường xuyên giúp thể khoẻ mạnh
5 Kết thúc:
Nhận xét - tuyên dương trẻ
- Đi nhẹ nhàng 1- vòng
- Nhắc tên tập - Lắng nghe
- Lắng nghe
Thứ ngày 14 tháng năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG:
Kể chuyện: Sự tích Hồ Gươm Hoạt động bổ trợ:
Hát bài: Múa với bạn Tây Nguyên I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ, hiểu nội dung truyện
- Nắm trình tự diễn biến câu chuyện - Phân tích tính cách nhân vật
2 Kỹ năng:
- Kể chuyện diễn cảm
- Thể cảm xúc, biết lắng nghe cô kể chuyện 3 Giáo dục:
- Giáo dục trẻ yêu quê hương đất nước II CHUẨN BỊ
(14)- Tranh minh họa câu chuyện - Video truyện
2 Địa điểm: Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức- Trò chuyện
- Cho trẻ hát bài: Múa với bạn Tây Nguyên
2 Giới thiệu bài
- Các đến Hà Nội chưa? Hà Nội có nhiều cảnh đẹp, Hồ Gươm cảnh đẹp thủ Hà Nội Vì lại có tên gọi Hồ Gươm lắng nghe kể chuyện “Sự tích Hồ Gươm nhé”
3 Hướng dẫn thực hiện
HĐ1 Kể chuyện cho trẻ nghe - Lần 1: Cô kể với cử điệu
- Lần 2: Kể kết hợp với tranh minh hoạ - Giảng nội dung: Ngày xưa giặc Minh sang cướp nước ta chúng giết người cướp nhân dân ta khổ cực Thuở có ông Lê Lợi thấy giặc Minh cướp nước ta ông vô căm giận, đứng lên đánh lại chúng
- Lần 3: Mở video cho trẻ nghe - Câu chuyện vừa kể nói gì? - Cho trẻ đọc tên câu chuyện HĐ2 Đàm thoại:
- Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì?
- Ai có gươm q mà để rơi xuống sông nhỉ?
- Ai cho Lê Lợi mượn gươm để giết giặc?
Vì Long quân cho Lê Lợi mượn gươm?
- Mọi người nói vớt gươm?
- Trẻ hát: Múa với bạn Tây Nguyên
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- Quan sát, lắng nghe
- Lắng nghe cô giảng nội dung thơ
- Quan sát, lắng nghe - Sự tích Hồ Gươm
- Cả lớp đọc, tổ, nhóm, cá nhân đọc - Sự tích Hồ Gươm
- Lê Lợi - Long quân
- Để Lê Lợi giết giặc Minh
(15)- Long quân trả lời
- Sau Lê Lợi chiến thắng giặc Minh , Long quân sai rùa vàng đòi gươm đâu?
- Rùa vàng nói địi lại gươm? - Vì hồ lại đặt tên hồ Gươm hay hồ Hoàn Kiếm?
HĐ3 Dạy trẻ kể lại chuyện
- Cho trẻ kể chuyện theo gợi mở cô
- Cô hướng dẫn trẻ kể 4 Củng cố, giáo dục
- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên truyện - Giáo dục trẻ yêu quê hương đất nước 5 Kết thúc: Nhận xét - tuyên dương
- Giặc Minh thua chạy tơi bời - Xin nhà Vua trả gươm cho Long quân
- Để ghi nhớ công ơn Long quân cho mượn gươm thần để đánh giặc, Lê Lợi đổi tên hồ Tả Vọng thành hồ Hoàn Kiếm
- Trẻ kể chuyện theo hướng dẫn cô
- Truyện: Sự tích Hồ Gươm - Lắng nghe
- Lắng nghe
Thứ ngày 15 tháng năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG:
Gộp, tách nhóm đối tượng phạm vi cách khác Hoạt động bổ trợ:
Trò chơi 1: Ai giỏi Nối Tranh I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU: 1 Kiến thức:
- Trẻ nhận biết nhóm đối tượng có số lượng phạm vi biết gộp nhóm lại thành nhóm có số lượng Biết tìm gắn thẻ số tương ứng nhóm đồ vật
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ nhận biết, kỹ đếm, kỹ so sánh kỹ gộp nhóm đối tượng
- Rèn khả ý, so sánh, phân tích, khái quát hóa rèn khả ghi nhớ có chủ định cho trẻ
(16)- Giáo dục trẻ có ý thức hoạt động qua giáo dục trẻ biết giữ gìn phận thể
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ
- Hình ảnh nhóm đồ vật có số lượng từ đến
- áo, cốc xanh, cốc đỏ, tủ, xe Các thẻ số từ đến - Mỗi trẻ rổ có nhóm giày, nơ, bát 5, thẻ từ đến
- Rổ kẹo đồ chơi Một búp bê, gấu 2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Cho trẻ hát vận động bài: “Gia đình gấu” - Trò chuyện nội hát
- Giáo dục: Yêu thương người gia đình
2 Giới thiệu
- Cơ thấy lớp vận động hát “Gia đình gấu”rất giỏi, hơm dạy lớp gộp, tách nhóm đối tượng có số lượng phạm vi cách khác
3 Hướng dẫn
3.1.Hoạt động 1: Ơn nhận biết nhóm đối tượng phạm vi 5
- Cho trẻ quan sát quanh lớp hỏi trẻ Có áo, tủ, xe
- Cho trẻ đếm xem áo, tủ, xe có số lượng bao nhiêu?
( Cho trẻ đếm nhóm cho trẻ tìm thẻ số tương ứng đặt vào nhóm có số lượng 5) 3.2.Hoạt động 2: Dạy trẻ gộp, tách nhóm đối tượng phạm vi 5
- Mỗi trẻ rổ đồ chơi
- Cho trẻ xếp hàng thứ có đơi giày - Cho trẻ đếm đặt thẻ số
- Cho trẻ xếp hàng thứ có đơi
- Cô muốn đôi giày xếp thành hàng bạn có ý tưởng muốn gộp nhóm vào nhóm nào?
- Chú ý nghe
- Trẻ thực
- Trẻ thực
- Trẻ thực
(17)- Cho trẻ thực theo ý tưởng trẻ
- Cô cho trẻ nhận xét gộp nhóm với nhóm với tạo thành nhóm nhóm có số lượng mấy?
- Cho trẻ đếm đặt thẻ số tương ứng
- Vậy để gộp hai nhóm thành nhóm có số lượng ta có cách thứ gộp nhóm nhóm mấy?
Cơ nhắc lại: có cách thứ gộp hai nhóm ( cô viết kết lên bảng.)
- Trong rổ cịn có nơ xinh
- Các xếp hàng thứ nơ Cho trẻ đếm đặt thẻ số
- Các xếp hàng thứ có nơ đặt thẻ số tương ứng
- Cơ muốn gộp nhóm thành nhóm vây muốn gộp nhóm vào nhóm nào? - Cho trẻ nói ý tưởng làm theo ý trẻ - Cho trẻ nhận xét gộp nhóm thành nhóm nhóm có số lượng mấy? cho trẻ đếm đặt thẻ số tương ứng - Vậy để gộp hai nhóm thành nhóm có số lượng cách thứ gộp nhóm với nhóm mấy?
- Cơ nhắc lại: để gộp hai nhóm thành nhóm có số lượng ta có cách thứ gộp hai nhóm
c.Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập, củng cố.
* Trò chơi 1: Ai giỏi hơn
- Gọi trẻ đứng bên tay trái, trẻ đứng bên tay phải cô hát
- Sau hát xong cho trẻ gộp hai nhóm lại đếm xem có tất bạn lên hát?
- Cô gọi trẻ nam trẻ nữ lên hát sau hát xong cho trẻ đếm nhóm bạn nam hát nhóm bạn nữ hát gộp hai nhóm lại tất có bạn hát cho trẻ
- Là
- Trẻ đếm đặt thẻ số
- Nhóm lên nhóm - Trẻ nghe
- Trẻ xếp nơ trẻ đếm đặt thẻ số
- Trẻ đặt nơ
- Nhóm lên nhóm
- Là trẻ đặt thẻ số - Trẻ quan sát
- Trẻ xếp
(18)tặng bạn tiếng vỗ tay * Trò chơi 2: Nối Tranh
- Cách chơi: chia trẻ làm tổ thành viên tổ nhau, hình có nhóm đồ vật có số lượng khác nhiệm vụ nối nhóm với cho sau nối hai nhóm có số lượng
- Nhận xét 4 Củng cố:
- Cho trẻ nhắc lại: cô vừa dạy gộp, tách hai nhóm thành nhóm có số lượng mấy?
- Vậy để gộp, tách hai nhóm thành nhóm có số lượng ta có cách? Là cách nào?
- Giáo dục trẻ có ý thức hoạt động việc giữ gìn vệ sinh thân thể
5 Kết thúc
- Nhận xét, tuyên dương
Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ lắng nghe
- Trong phạm vi - Có cách: 1-4; 2-3
- Lắng nghe Thứ ngày 16 tháng 05 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG:
Xem tranh ảnh, thảo luận thủ đô Hà Nội Hoạt động bổ trợ:
Tô màu tranh Thủ Hà Nội I MỤC ĐÍCH- U CẦU:
1 Kiến thức:
- Biết tên gọi nước nước Việt Nam
- Biết Thủ nước Việt Nam thủ đô Hà Nội, Quốc kỳ cờ đỏ vàng - Biết số ăn đặc sản, lễ hội, dân ca, nghề truyền thống
2 Kĩ năng
- Trẻ trả lời đủ câu, diễn đạt mạch lạc, khơng nói ngọng - Rèn kĩ quan sát, ghi nhớ
3 Giáo dục
- Tự hào đất nước yêu mến đất nước II CHUẨN BỊ
(19)- Một số tranh ảnh lăng Bác thủ đô 2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ đọc thơ “ Ảnh Bác” - Bài thơ nói gì?
- Chúng có biết Lăng Bác đâu khơng?
- Giáo dục trẻ yêu quí quê hương, Bác Hồ,
2 Giới thiệu bài
Hôm cô tìm hiểu thủ Hà Nội
3 Hướng dẫn thực hiện
HĐ1: Trị chuyện thủ Hà Nội. - Cơ kể cho trẻ nghe câu chuyện “ Sự tích Hồ Gươm”
- Các có biết Hồ Gươm đâu khơng? - Ở thủ Hà Nội cịn có nữa?
- Ngồi cịn có nữa?
- Cơ mở hình ảnh cho trẻ quan sát ( Hồ Gươm, Lăng Bác, chùa Một Cột, ) HĐ2: Khám phá số di tích lịch sử, danh lam thắng cảnh, làng nghề truyền thống, ăn đặc sản thủ đô Hà Nội
- Cơ đưa hình ảnh cho trẻ quan sát trị chuyện hình ảnh - Giáo dục trẻ u q gìn giữ truyền thơng q báu dân tộc
- Cơ giới thiệu danh lam thắng cảnh khác mà trẻ chưa biết
HĐ3: Tô màu tranh Thủ đô Hà Nội - Cô phát tranh Hồ Gươm để trẻ tô màu - Cơ động viên khích lệ trẻ
4 Củng cố, giáo dục
- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại nội dung học - Giáo dục trẻ yêu quê hương đất nước
- Trẻ đọc thơ
- Bài thơ nói Bác Hồ - Ở Hà Nội
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- Lắng nghe - Ở Hà Nội - Lăng Bác Hồ
- Quan sát, kể theo hiểu biết trẻ
- Quan sát
- Lắng nghe - Quan sát - Tô màu tranh
(20)5 Kết thúc:
- Cho trẻ hát “ Yêu Hà Nội” - Hát “ Yêu Hà Nội”
Thứ ngày 17 tháng 05 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG:
Vẽ cờ Việt Nam Hoạt động bổ trợ:
I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU 1 Kiến thức:
- Trẻ biết sử dụng nét vẽ: nét thẳng, nét xiên vẽ cờ - Biết xếp bố cục tranh cân đối
- Biết sử dụng màu sắc để tô màu: màu đỏ tô cờ, màu vàng tô 2 Kỹ năng:
- Kỹ vẽ, bố cục vẽ
- Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ có chủ định - Rèn kỹ đàm thoại
3 Giáo dục:
- Giáo dục trẻ yêu quý, giữ gìn truyền thống dân tộc II CHUẨN BỊ:
(21)- Tranh vẽ cờ
- Sáp màu, giấy vẽ, bút chì 2 Địa điểm: Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức- Trị chuyện
Cơ trẻ trị chuyện cờ Tổ quốc Việt Nam
2 Giới thiệu bài
Hôm cô dạy vẽ cờ Việt Nam
3 Hướng dẫn thực hiện
HĐ1 Cho trẻ quan sát cờ
- Cô cho trẻ quan sát, đàm thoại
- Hỏi trẻ vừa quan sát gì? - Ở cờ có gì?
- Ngơi có màu gì? - Lá cờ hình gì?
- Có màu gì? HĐ2 Vẽ mẫu
- Cơ vẽ cờ hình chữ nhật tờ giấy, cán cờ nét thẳng đứng, hình chữ nhật cô vẽ năm cánh - Cô tô màu đỏ cho cờ, màu vàng cho
HĐ3 Trẻ thực hiện
- Cô hướng dẫn trẻ vẽ cờ Việt Nam - Trẻ thực quan sát động viên khuyến khích trẻ kịp thời
- Nhắc trẻ vẽ tranh cân đối - Hướng dẫn trẻ cách tô màu cho đẹp HĐ4 Trưng bày sản phẩm
- Cho trẻ tự giới thiệu sản phẩm - Cho trẻ nhận xét sản phẩm mà trẻ thích? Vì thích sản phẩm
- Cơ nhận xét tun dương sản phẩm đẹp, nhắc nhở sản phẩm chưa đẹp
- Cơ cho trẻ trang trí xếp sản phẩm vào
- Trò chuyện cờ
- Lắng nghe
- Quan sát - Lá cờ - Ngơi - Màu vàng - Hình chữ nhật - Màu đỏ
- Quan sát - Lắng nghe
- Trẻ quan sát - Thực vẽ
- Trẻ đem tranh lên trưng bày - Giới thiệu sản phẩm
- Nhận xét sản phẩm bạn Lắng nghe
(22)góc tạo hình
4 Củng cố, giáo dục
- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại nội dung học - Giáo dục trẻ yêu quê hương đất nước, yêu quý, giữ gìn truyền thống dân tộc 5 Kết thúc:
- Nhận xét tuyên dương
- Nhắc lại nội dung học - Lắng nghe