LuyÖn tËp : TÝnh tõ 1.Mục tiêu: - Tiếp tục củng cố và hệ thống kiến thức đã học về tính từ, vận dụng các kiến thức đã học để làm các bài tập xác định tính từ, mức độ của tính từ, đặt câu[r]
(1)TuÇn 13 S¸ng: Thø hai ngµy 15 th¸ng 11 n¨m 2010 Chµo cê Tập đọc TiÕt 23: Người tìm đường lên các vì (SGK/tr 125) 1-Mục tiêu : - HS đọc lưu loát toàn bài, đọc diễn cảm toàn bài giọng trang träng , ca ngîi , kh©m phôc - §äc hiÓu: + Tõ : khÝ cÇu, sa hoµng /tr 126 + Nội dung: Ca ngợi nhà khoa học vĩ đại Xi-ôn-cốp-xki nhờ khổ công nghiên cứu kiên trì bền bỉ, sau 40 năm đã thực thành công mơ ước tìm ®êng lªn c¸c v× - Giáo dục ý thức học tập, biết vượt khó, biết ước mơ 2.Chuẩn bị: Bảng phụ hướng dẫn đọc 3.Hoạt động dạy học chủ yếu : A.Kiểm tra: - Đọc bài đã học TLCH 2, bµi B.D¹y bµi míi: a, Giíi thiÖu bµi : (qua tranh) b, Néi dung chÝnh: HĐ1: Hướng dẫn HS luyện đọc - Đọc nối tiếp theođoạn, kết hợp luyện đọc câu khó, từ khó GV cho HS luyện đọc kết hợp tìm hiểu từ SGK /tr 125 (giải nghĩa từ, đặt câu) VD : KhÝ cÇu lµ g×? §o¹n : Bèn dßng ®Çu §o¹n : B¶y dßng tiÕp §o¹n : S¸u dßng tiÕp §o¹n : phÇn cßn l¹i GV đọc minh hoạ *Giäng kÓ chËm r·i, trang träng, c¶m høng ca ngîi, kh©m phôc HĐ2: Hướng dẫn HS tìm hiểu bài * Cho HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi: - Xi -«n -cèp -xki m¬ íc ®iÒu g× ? ( Xi - «n - cèp -xki m¬ íc ®îc bay lªn bÇu trêi) - Khi còn nhỏ , ông đã làm gì thể bay ? ( Ông dại dột nhảy qua cửa sổ để bay Theo cánh chim ) Theo em hình ảnh nào đã gợi ước muốn tìm bay không trung Xi 60 Lop4.com (2) ôn- cốp - xki ? ( Hình ảnh bóng không có cánh bay đã gợi cho Xi - «n - cèp - xki t×m c¸ch bay vµo kh«ng trung ) - GV nhËn xÐt bæ sung GV nªu c©u hái gióp HS t×m ý cña ®o¹n 1: ( Nãi lªn íc m¬ cña Xi- «n cèp - xki) - Cho HS nh¾c l¹i ý ®o¹n * Đoạn 2, ( HS thảo luận nhóm đôi) - để tìm hiểu bí mật đó Xi- ôn - cốp -xki đã làm gì ? ( (Xi - ôn - cốp - xki đã đọc không nhiêu là sách, ông hì hục , làm thí nghiệm, có đến hµng tr¨m lÇn ) - Ông kiên trì thực ước mơ đó mình nào ? ( Để thực íc m¬ cña m×nh «ng sèng rÊt kham khæ ) - Nguyªn chÝnh gióp Xi - «n - cèp -xki thµnh c«ng lµ g× ? ( V× «ng cã íc mơ đẹp : Chinh phục các vì và có tâm thực hện ước mơ đó) - GV : Nguyên nhân đó chính là ý đoạn 2,3 ( Cho HS nhắc lại ) * §o¹n 4: - Câu hỏi 4/tr 126 (GV cho HS đặt tên câu chuyện theo hình thức bỏ phiếu GV tổng hợp ý kiến đúng nhất, cao phiếu nhất) * GV nªu c©u hái guÝp HS t×m ý nghÜa cña bµi : HĐ3: Hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm (B.P) ( Cách đọc đã nêu trên) NhÊn giäng ë c¸c tõ ng÷ nãi vÒ ý chÝ, nghÞ lùc , khao kh¸t hiÓu biÕt cña Xi«n-cèp-xki : nh¶y qua, g·y ch©n, kh«ng biÕt bao nhiªu, h× hôc, hµng tr¨m C Cñng cè, dÆn dß: - Liªn hÖ gi¸o dôc : C©u chuyÖn gióp em hiÓu ®iÒu g×? - NhËn xÐt giê häc ChuÈn bÞ bµi :V¨n hay ch÷ tèt TiÕng viÖt ( «n ) Luyện kể chuyện đã nghe, đã đọc 1.Mục tiêu: - HS kể lại câu chuyện, đoạn truyện đã nghe, đã đọc người có ý chí, nghị lực - Rèn kĩ kể và đánh giá đúng lời kể bạn, hiểu nội dung câu chuyện - Giáo dục ý thức học tập, biết vươn lên sống nghị lực và nç lùc cña b¶n th©n 2.Chuẩn bị:- Sưu tầm truyện kể người có ý chí, nghị lực 3.Hoạt động dạy học chủ yếu: H§1 : Gi¸o viªn nªu yªu cÇu giê häc: HĐ2 : Định hướng nội dung ôn luyện: - Kể số câu chuyện đã nghe, đã đọc người có ý chí, nghị lực HĐ3 : Tổ chức thực hành chọn, kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu 75 Lop4.com (3) chuyÖn - Kể tên số gương có ý chí, nghị lực vươn lên.? - Nêu tên số câu chuyện người có ý chí , nghị lực đã nghe, đọc? GV hướng dẫn HS nói phần: a, Giíi thiÖu c©u chuyÖn: b, KÓ thµnh lêi : + Më ®Çu c©u chuyÖn + DiÔn biÕn cña c©u chuyÖn + KÕt thóc c©u chuyÖn GV cho HSKG kÓ mÉu 1-2 lÇn GV tæ chøc cho HS kÓ chuyÖn vµ nªu ý nghÜa c©u chuyÖn GV cùng HS đánh giá, nhận xét truyện kể HS nghe, xác định yêu cầu học, định hướng nội dung truyện kể VD : V¨n hay ch÷ tèt, ¤ng Tr¹ng th¶ diÒu HS nghe hướng dẫn, TLCH, tập kể chuyện VD : Cao B¸ Qu¸t, NguyÔn HiÒn HS nêu tên truyện chương trình truyện nghe, đọc ngoài chương trình - VD : Mai An Tiªm, ¤ng Tr¹ng Nåi, N©ng niu tõng h¹t gièng HS yÕu cã thÓ ghi tõng chi tiÕt , kÓ tõng ®o¹n HS tập kể chuyện theo cặp, kể chuyện trước lớp HS nhận xét, giúp đỡ bạn kể cách đặt câu hỏi cứu trợ (HS KG đặt câu hái cøu trî b¹n kÓ) HS nêu ý nghĩa câu chuyện (đã học) HS b×nh chän giäng kÓ hay GV giúp đỡ HS yếu kể đoạn truyện HSKG cã thÓ dùng ho¹t c¶nh ng¾n minh ho¹ truyÖn Cñng cè dÆn dß : - NhËn xÐt giê häc - KÓ chuyÖn cho c¶ nhµ nghe Thø ba ngµy 16 th¸ng 11 n¨m 2010 S¸ng : Luþªn tõ vµ c©u TiÕt 23: Më réng vèn tõ : ý chÝ – NghÞ lùc (SGK tr/118) 1.Môc tiªu: - TiÕp tôc cñng cè, hÖ thèng vµ më réng vèn tõ thuéc chñ ®iÓm Cã chÝ th× nªn - Rèn kĩ thực hành, giải nghĩa từ, tìm từ , đặt câu, hiểu sâu nghĩa cña c¸c tù thuéc chñ ®iÓm 62 Lop4.com (4) - Giáo dục ý thức học tập, biết vượt khó vươn lên 2.ChuÈn bÞ: B¶ng nhãm cho bµi tËp 3.Hoạt động dạy học chủ yếu: A.KiÓm tra: - TÝnh tõ lµ nh÷ng tõ nh thÕ nµo? Cho VD minh ho¹ tÝnh từ thể tích chất, mức độ đặc điểm , tính chất ? B.Néi dung chÝnh: a, Giíi thiÖu bµi: (qua chñ ®iÓm ®ang häc) b, Nội dung chính: GV tổ chức cho HS đọc, xác định yêu cầu và thực hành lµm c¸c bµi tËp/ tr 127 Bµi : T×m c¸c tõ : SGK/tr127 GV ®a b¶ng nhãm cho hai nhãm HS, HS cßn l¹i lµm VBT, cïng ch÷a bµi, GV ghi l¹i c¸c tõ lªn b¶ng GV cho HS giái nªu nghÜa cña mét sè tõ Bµi : §Æt c©u víi mét tõ em võa t×m ®îc ë bµi tËp (GV cho HS thùc hµnh kÕt hîp víi bµi tËp 1) HS KG nªu tõ lo¹i cña tõ Bài : Viết đoạn văn ngắn nói người có ý chí, nghị lực nên đã vượt qua nhiều thử thách, đạt thành công GV cho HS làm bài vở, chữa bài, đọc đoạn văn, sử lỗi dùng từ, đặt câu, nçi vÒ néi dung C Củng cố, dặn dò: - Liên hệ thực tế, gương giàu ý chí, nghị lực vươn lên - NhËn xÐt giê häc - ChuÈn bµi, chuÈn bÞ giê sau : C©u hái vµ dÊu chÊm hái ChÝnh t¶ (Nghe – viÕt) Tiết 12: Người tìm đường lên các vì (SGK tr 116) 1-Mục tiêu: - HS nghe - viết đúng, trình bày đẹp đoạn trích : “Từ nhỏ trăm lần” bài Người tìm đường lên các vì - Phân biệt đúng tiếng có âm đầu dễ lẫn l/n - Giáo dục ý thức giữ gìn sạch, chữ đẹp 2.Hoạt động dạy học chủ yếu: A Kiểm tra : GV đọc cho HS viết các từ chứa tiếng có âm đầu ch/tr B D¹y bµi míi : a, Giíi thiÖu bµi : GV nªu yªu cÇu giê häc b, Néi dung chÝnh: HĐ : Hướng dẫn chính tả: GV cho HS đọc bài viết - Xi-«n-cèp-xki m¬ íc ®iÒu g×? - Nhắc lại quy tắc viết tên riêng nước ngoài? GV hướng dẫn HS viết từ khó ( dựa vào nghĩa từ, từ loại Tõ : Xi-«n-cèp-xki , non nít, n¶y (theo yªu cÇu cña HS) 62 Lop4.com (5) GV đọc cho HS viết bài GV đọc lần hai cho HS soát lỗi GV chÊm, ch÷a mét sè bµi HĐ2 : Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài 2a + Bài 3a : GV cho HS đọc, xác định yêu cầu bài , tìm từ theo yêu cầu củađề bài, chuẩn bị khoảng phút, tham gia thi tìm từ theo hình thức thi hỏi đáp nhanh, tìm từ tiếp sức theo nhóm GV có thể cho HS đặt câu với các từ láy tìm HS viÕt vµo b¶ng con, söa lçi chÝnh t¶ dùa vµo nghÜa HS nghe, xác định yêu cầu học HS đọc bài chính tả, HS đọc thầm, định hướng nội dung chính tả bay lªn c¸c v× - viÕt hoa ch÷ c¸i ®Çu mçi bé phËn gi÷a c¸c tiÕng tõng bé phËn ®îc nèi víi b»ng dÊu g¹ch ngang HS viÕt tõ trªn b¶ng líp, b¶ng con, gi¶i nghÜa tõ VD: non nít (tõ l¸y - tÝnh tõ) 2a - láng lÎo, lñng liÓng, long lanh, lÊp l¸nh, lung linh, lËp lê 2a- n·o nÒ, n¨ng næ, non nít, nân nµ, n«ng næi 3a -nản chí (nản lòng), lí tưởng, lạc lối (lạc hướng) HSG nªu hoµn c¶nh sö dông c¸c tõ l¸y trªn VD : n«ng næi : chØ tÝnh c¸ch C Củng cố, dặn dò: - Luyện viết lại chữ viết chưa đẹp bài - ChuÈn bÞ bµi : ChiÕc ¸o bóp bª ChiÒu: TiÕng viÖt LuyÖn viÕt bµi : V¨n hay ch÷ tèt I/ Môc tiªu : - HS viết đúng , đẹp đoạn 2,3 bài vân hay chữ tốt - RÌn cho HS kÜ n¨ng nghe viÕt thµnh th¹o - Giáo dục cho HS có ý thức tự giác học tập, giữ gìn sách đẹp II/ Néi dung bµi d¹y : Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra đồ dùng học tập HS - Gọi HS lên bảng viết , lớp viết vào bảng con: (Lê- ô- nác - đô, Vin – xi, Vª – r«- ki - « ) 2.Hướng dẫn HS luyện viết từ khó - Gọi HS đọc đoạn viết - Hướng đẫn HS viết số từ khó : HS lên bảng viết, lớp viết vào b¶ng ( Cao B¸ Qu¸t, nµo ngê, dèc søc.) - Gäi HS nhËn xÐt – GV nhËn xÐt ch÷a bµi 3.Học Sinh viết bài vào ( GV đọc – HS nghe- viết ) HS đổi soát lỗi chính tả 62 Lop4.com (6) GV chÊm bµi – nhËn xÐt cho ®iÓm III/ Cñng cè- dÆn dß: GV nhËn xÐt tiÕt häc , dÆn vÒ nhµ luyÖn viÕt §o¹n cña bµi vµo vë rÌn ch÷ viÕt Thø t ngµy 17 th¸ng 11 n¨m 2010 KÓ chuyÖn TiÕt 12: KÓ chuyÖn ®îc chøng kiÕn hoÆc tham gia (SGK/ tr 128) 1.Mục tiêu: - HS chọn câu chuyện tinh thần vượt khó vươn lên Biết xếp các việc thành câu chuyện Biết trao đổi với bạn ý nghÜa c©u chuyÖn - Rèn kĩ kể tự nhiên, chân thực, nghe và đánh giá đúng lời kể bạn, hiÓu néi dung c©u chuyÖn - Gi¸o dôc ý thøc tù gi¸c häc tËp, biÕt sèng cã ý chÝ, nghÞ lùc 2.Chuẩn bị:- Sưu tầm truyện kể theo chủ đề HS : Ghi chép nội dung có liên quan đến truyện kể 3.Hoạt động dạy học chủ yếu: A.KiÓm tra: GV cho HS kÓ c©u chuyÖn giê häc tríc B D¹y bµi míi: a, Giíi thiÖu bµi : GV nªu yªu cÇu tiÕt häc HS nghe, xác định yêu cầu học, định hướng nội dung chuyện kể HĐ 1: Hướng dẫn tìm hiểu yêu cầu đề bài GV cho HS đọc , phân tích yêu cầu đề, gạch chân dới từ ngữ quan trọng HS đọc lại đề bài, phân tích yêu cầu đề : Kể lại câu chuyện em chứng kiến trực tiếp tham gia thể tinh thần vượt khó H§ : Gîi ý kÓ chuyÖn: GV cho HS đọc phần gợi ý, phân tích theo đề bài : - §Ò bµi yªu cÇu g×? - Chuyện đó là ai? - Nêu các hướng xây dựng cốt truyện? GV cho HS KG nãi mÉu tõng phÇn.(SGK/tr 128) - §Æt tªn cho c©u chuyÖn? HĐ : Hướng dẫn thực hành kể chuyện GV cho HS KG kể mẫu trước lớp, HS phát hướng phát triển câu chuyện cña b¹n kÓ GV hướng dẫn HS TB – yếu nói phần dựa trên dàn ý đã chuẩn bị HS nghe, häc tËp c¸ch kÓ HS thùc hµnh tËp kÓ chuyÖn HS kÓ chuyÖn theo cÆp HS kể chuyện trước lớp HS thảo luận ý nghĩa câu chuyện, liên hệ giáo dục ý chí , nghị lực vươn lên GV tæ chøc cho HS kÓ chuyÖn vµ nªu ý nghÜa c©u chuyÖn: 62 Lop4.com (7) GV cùng HS đánh giá, nhận xét truyện kể HS thi kÓ chuyÖn, b×nh chän c©u chuyÖn hay, ch©n thùc HS b×nh chän giäng kÓ hay C Cñng cè, dÆn dß : - NhËn xÐt giê häc - KÓ chuyÖn cho c¶ nhµ nghe - ChuÈn bÞ bµi sau : Thø n¨m ngµy 18 th¸ng 11 n¨m 2010 S¸ng : TËp lµm v¨n TiÕt 23: KÓ chuyÖn ( tr¶ bµi - SGK /tr 130) Môc tiªu: - HS n¾m ®îc u, khuyÕt ®iÓm mçi bµi lµm, biÕt söa lçi bµi - RÌn kÜ n¨ng thùc hµnh, nghe, ph©n tÝch vµ söa lçi - Giáo dục ý thức thi đua , vươn lên học tập 2.ChuÈn bÞ : HÖ thèng kÕt qu¶ bµi lµm cña häc sinh 3.Hoạt động dạy học chủ yếu: A Kiểm tra bài : - GV cho HS nhắc lại nội dung đề bài KT tiết trước B Néi dung chÝnh : a, Gi¸o viªn nªu yªu cÇu giê tr¶ bµi b, GV tr¶ bµi cho HS, nhËn xÐt chung kÕt qu¶ bµi lµm : c, GV tổ chức cho HS đọc bài, nêu lỗi viết bài, đề xuất cách sửa lỗi GV cïng HS söa lçi : - Đọc lại bài làm, lời phê cô giáo bài, đọc chỗ mắc lỗi - Nªu néi dung tõng phÇn? - Tham gia ch÷a lçi chung - Tù ch÷a lçi cña bµi lµm - Đổi bài cho bạn để cùng chữa lỗi GV cho HS nói lại phần bài văn kể chuyện sau đã sửa lỗi *Lçi dïng tõ : t«i - em ** Lỗi ngữ pháp : VD : Bước vào phòng ông nằm, tôi hoảng hốt Thấy mẹ khóc nấc lên Thì , ông đã qua đời ***Lçi tr×nh bµy : C¸c ®o¹n v¨n liÒn m¹ch, kh«ng t¸ch ®o¹n theo néi dung d, Giới thiệu bài văn tham khảo (Bài văn đạt điểm khá giỏi lớp HS tiết trước) C Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tinh thần học tập, thái độ học 62 Lop4.com (8) - ChuÈn bÞ bµi sau :¤n tËp v¨n kÓ chuyÖn LuyÖn tõ vµ c©u TiÕt 24: C©u hái vµ dÊu chÊm hái (SGK tr/ 131) 1.Môc tiªu: - HS hiÓu t¸c dông cña c©u hái, nhËn biÕt hai dÊu hiÖu chÝnh cña c©u hái lµ tõ nghi vÊn vµ dÊu hái - Rèn kĩ thực hành : xác định câu hỏi văn bản, đặt câu hỏi thông thường - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp tù gi¸c, tÝch cùc 2.ChuÈn bÞ: B¶ng phô ghi bµi SGK/ tr 31 3.Hoạt động dạy học chủ yếu: A Kiểm tra: - Chấm, chữa bài tiết trước GV cho HS nhắc lại hệ thống các từ đã học thuộc chủ điểm, đặt câu B.Néi dung chÝnh: I – NhËn xÐt: GV tæ chøc cho HS thùc hiÖn c¸c yªu cÇu phÇn nhËn xÐt SGK/tr 131 GV cïng HS x©y dùng néi dung bµi häc GV cho HS làm việc cá nhân đọc và ghi lại các câu hỏi bài Người tìm ®êng lªn c¸c v× GV ghi lại các câu đó lên bảng - Các câu hỏi là và để hỏi ai? (thảo luận) - Nªu néi dung hái (HS KG) - Những dấu hiệu nào giúp em nhận đó là câu hỏi? GV chèt ý, nªu néi dung cÇn ghi nhí SGK/tr 131 II- Ghi nhí : SGK /tr 131 III – Thùc hµnh : Bµi : T×m c©u hái bµi Tha chuyÖn víi mÑ, Hai bµn tay vµ ghi vµo b¶ng theo mÉu GV cho HS lµm vë bµi tËp , nªu tõng c©u, ph©n tÝch theo néi dung cã b¶ng HS KG thùc hiÖn thªm yªu cÇu nªu néi dung hái Bài : Chọn khoảng câu bài Văn hay chữ tốt Đặt câu hỏi để trao đổi với bạn nội dung liên quan đến câu GV cho HS làm việc theo cặp đôi, báo cáo trước lớp Bài : Em hãy đặt câu để tự hỏi mình HS KG lµm mÉu GV cho HS lµm vë, nªu c©u hái HS đọc, xác định yêu cầu phần nhận xét, thực yêu cầu C©u + : - V× qu¶ bãng kh«ng c¸nh mµ vÉn bay ®îc? ( c©u hái cña Xi-«n-cèp-xki – tù hái m×nh) 62 Lop4.com (9) - CËu lµm thÕ nµo mµ mua ®îc nhiÒu s¸ch vµ dông cô thÝ nghiÖm nh thÕ? (c©u hái cña b¹n Xi-«n-cèp-xki – hái Xi-«n-cèp-xki) Câu : - Dấu hiệu nhận biết câu hỏi : từ để hỏi vì sao, nào và dấu hỏi chÊm kÕt thóc mçi c©u HS đọc, nhắc lại nội dung ghi nhớ HS đọc, xác định yêu cầu đề bài, thực hành theo hướng dẫn GV VD : Tha chuyÖn víi mÑ : - Con võa b¶o g× ? ( Câu hỏi mẹ - để hỏi Cương - từ để hỏi : gì ) VD : Hai bàn tay : - Anh có yêu nước không ? (câu hỏi Bác Hồ – hỏi bác Lê - từ để hỏi : không ) VD : Chi tiÕt : Bµ cô bÞ lÝnh ®uæi khái huyÖn ®êng - Ai sai lÝnh ®uæi bµ cô khái huyÖn ®êng? - V× bµ cô bÞ ®uæi khái huyÖn ®êng ? HS thùc hiÖn yªu cÇu cña GV : - Mình đã gặp cô đâu ? - Bài toán này mình đã học chưa nhỉ? - Tại mình thường bị điểm kém môn Chính tả nhỉ? C Cñng cè, dÆn dß: - Nªu ý nghÜa cña c©u hái, dÊu hiÖu nhËn biÕt c©u hái? Cho VD minh ho¹? - NhËn xÐt giê häc.- ChuÈn bÞ bµi :LuyÖn tËp vÒ c©u hái ChiÒu : TIÕng viÖt( ¤N ) LuyÖn tËp : TÝnh tõ 1.Mục tiêu: - Tiếp tục củng cố và hệ thống kiến thức đã học tính từ, vận dụng các kiến thức đã học để làm các bài tập xác định tính từ, mức độ tính từ, đặt câu, viết đoạn văn có sử dụng tính từ - RÌn kÜ n¨ng thùc hµnh - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp tù gi¸c, tÝch cùc ChuÈn bÞ : S¸ch bµi tËp tr¾c nghiÖm Hoạt động dạy học chủ yếu: A KiÓm tra: ( kÕt hîp lóc «n luyÖn ) HS thùc hiÖn theo yªu cÇu cña GV B.Néi dung chÝnh: H§ : GV nªu yªu cÇu giê häc: HĐ : Định hướng nội dung luyện - TÝnh tõ lµ nh÷ng tõ nh thÕ nµo? Cho VD minh ho¹ - Nêu các cách tạo các mức độ khác tính từ? - Vận dụng thực hành các bài tập xác định tính từ, xác định mức độ tính từ, đặt câu, viết đoạn văn có tính từ H§ : Tæ chøc thùc hiÖn c¸c yªu cÇu, ch÷a bµi 62 Lop4.com (10) Bài : Điền tính từ mức độ ngoặc đơn vào chỗ trống ®o¹n v¨n sau :( bµi – Bµi tËp tr¾c nghiÖm TiÕng ViÖt /tr 68 GV cho HS chÐp ®o¹n v¨n ®iÒn tõ , ch÷a bµi Bài : Phân nhóm các tính từ theo các mức độ đã học - Nêu cách tạo các tính từ mức độ đó ? - Nêu ví dụ trường hợp nêu trên? Bài : Đặt câu với tính từ mức độ nêu trên GV cho HS đặt câu với các từ trên (làm miệng) Bài : Viết đoạn nói người em yêu quý đó có sử dụng các tÝnh tõ, chØ râ c¸c tÝnh tõ cã bµi HS nghe, xác định yêu cầu học, thực hành - từ đặc điểm, tính chất vật , hoạt động, trạng thái VD : nhanh nhÑn ( t¸c phong), thËt thµ ( tÝnh nÕt ) VD : Dáng cô thể người nhanh nhẹn HS đọc, xác định yêu cầu bài tập, thực hành, chữa bài Bµi : rÊt quý ré nhÊt thoang tho¶ng th¬m ®Ëm HS KG nêu nội dung đoạn văn : Miêu tả hương thơm ngất ngây , quyến rũ cña hoa ngäc lan Bµi : Tính từ mức độ thấp Tính từ mức độ cao Cay cay, đo đỏ, nho nhỏ, vui vui Th¬m phøc, cao vót, tr¾ng tinh VD : - Cánh hồng nho nhỏ rung rinh trước gió reo vui VD : Mẹ là người em yêu quý Mẹ luôn giành cho em quan tâm, săn sóc chu đáo, ân cần Mái tóc mẹ đen mượt và dài gần chấm gót, Giọng nãi cña mÑ Êm ¸p, ngät ngµo C Củng cố, dặn dò: - HS nêu các tính từ theo cặp – HS đặt câu có tính từ đó VD : dịu dàng : Cô giáo em có giọng nói dịu dàng Thø s¸u ngµy 19 th¸ng 11 n¨m 2010 TËp lµm v¨n TiÕt 24: ¤n tËp v¨n kÓ chuyÖn (SGK /tr 132) Môc tiªu: - Cñng cè lÝ thuyÕt vÒ v¨n kÓ chuyÖn, biÕt kÓ mét c©u chuyÖn vµ trao đổi ý nghĩa câu chuyện theo đề tài cho trước - Rèn kĩ thực hành, kể chuyện đảm bảo nội dung , thể đúng vai nh©n vËt truyÖn, nghe, nhËn xÐt néi dung vµ c¸ch kÓ chuyÖn cña b¹n - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp tù gi¸c, tÝch cùc Chuẩn bị : Ghi sẵn đề văn bài 62 Lop4.com (11) 3.Hoạt động dạy học chủ yếu: HĐ : GV nêu yêu cầu học, tổ chức cho HS thực yêu cÇu cña bµi tËp, ch÷a bµi Bài : Cho ba đề bài sau: (SGK/tr 132) - Đề nào ba đề trên thuộc loại văn kể chuyện ? Vì sao? (thảo luận theo cÆp) Bài : Kể câu chuyện các đề tài sau: GV cho HS nêu tên các đề tài, chọn câu chuyện theo đề tài, chuẩn bị khoảng phút để nhớ và ghi lại các việc chính bài, kể trước lớp Bài : Trao đổi với các bạn cùng tổ , lớp câu chuyện em vừa kể ( Kết hợp thùc hµnh cïng bµi tËp 3) HS đọc, xác định yêu cầu đề, thực hành theo yêu cầu GV Đề bài thuộc thể loại văn kể chuyện vì đề bài yêu cầu kể chuyện gương rèn luyện thân thể : có nhân vật, có cốt truyện HS nêu tên các đề tài và các câu chuyện tương ứng với các đề tài VD : * Đoàn kết, thương yêu giúp đỡ bạn bè : Chiếc áo rách, Mười năm cõng b¹n ®i häc * ChiÕn th¾ng bÖnh tËt : §«i bµn ch©n k× diÖu VD : TruyÖn : Nçi d»n vÆt c¶u An-®r©y-ca - Nh©n vËt : an-®r©y-ca : trung thùc, nghiªm kh¾c víi b¶n th©n, biÕt yªu thương, kính trọng ông C.Cñng cè, dÆn dß :- NhËn xÐt giê häc - KÓ chuyÖn cho c¶ nhµ nghe Sinh ho¹t Sinh ho¹t líp Mục tiêu: - Đánh giá kết học tập, hoạt động tuần 13, đề phương hướng hoạt động tuần 14 - RÌn kÜ n¨ng tù qu¶n, nªu ý kiÕn - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp, x©y dùng tËp thÓ líp v÷ng m¹nh Néi dung: a, Líp tráng nªu yªu cÇu chung, tæ chøc cho c¸c tæ b¸o c¸o, c¸c c¸ nh©n nêu ý kiến sau đó tổng hợp chung: * ¦u ®iÓm: - Thực nghiêm túc nề lếp lớp học, tham gia tích cực hoạt động tập thể nhà trường đề - XÕp hµng vµo líp nghiªm tóc, nÒ nÕp häc tËp cã nhiÒu tiÕn bé - Đội ngũ cán môn đã tổ chức hoạt động tự học, tự quản tốt, kiểm tra các thnàh viên lớp bảng nhân , chia đã học - Tham gia hoạt động múa hát tập thể sân trường, lao động, vệ sinh trường líp - Ph¸t huy vai trß , tinh thÇn ®oµn kÕt, tù gi¸c, tÝch cùc häc tËp 62 Lop4.com (12) - Tuyªn truyÒn vµ thùc hiÖn tèt c«ng t¸c an toµn giê häc lóc c«ng tr×nh x©y dùng ®ang thi c«ng * Tån t¹i: - Một số HS chưa thực tích cực học tập, chữ viết chưa đẹp, viết cßn sai chÝnh t¶, sai mÉu nh : - Thùc hiÖn truy bµi ®Çu giê cha thËt hiÖu qu¶ - Mét sè HS cha chó ý häc, tiÕp thu chËm, kh«ng lµm bµi tËp nh : b, Phương hướng: - Khắc phục tồn tại, phát huy các mặt mạnh đã đạt - Tiếp tục bồi dưỡng HSG, phụ đạo HS yếu, nâng cao chất lượng đại trà, chất lượng mũi nhọn 62 Lop4.com (13) 62 Lop4.com (14) 62 Lop4.com (15) 62 Lop4.com (16) 62 Lop4.com (17)