trả lời được các câu hỏi trong SGK II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Tranh minh họa bài học trong SGK III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Hỗ trợ đặc biệt 1/Oån định - [r]
(1)GV : Nguyễn Văn Hổ Tuần Thứ hai ngày 14 tháng năm 2009 Tiết TẬP ĐỌC NỖI DẰN VẶT CỦA AN- ĐRÂY- CA I/ Mục tiêu : Biết đọc với giọng chậm rải ,tình cảm , bước đầu biết phân biệt lời nhân vật với llời người kể / – Hiểu ND: Nỗi vằt vặc An- đrây-cathể tình yêu thương,ý thức trách nhiệm bới người thân , lòng trung thực với nghiêm khắc với lỗi lầm thân ( trả lời các câu hỏi SGK ) II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Tranh minh họa bài học SGK III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Hỗ trợ đặc biệt 1/Oån định - Hát tập thể -Cho HS hát 2/Bài cũ - HS đọc thuộc lòng bài thơ Gà - GV kiểm tra HS Trống và Cáo , nhận xét tính cách hai nhân vật Gà Trống và Cáo 3/Bài -Giới thiệu bài : HĐ1 Luyện đọc -Cho HS đọc đoạn nối tiếp -Nhận xét - HS lắng nghe -Đọc đoạn nối tiếp - HS quan sát tranh - GV hướng dẫn HS quan sát tranh minh họa bài đọc - GiúpHS hiểu nghĩa từ dằn vặt -đọc bài HĐ2 -Tìm hiểu bài - Tìm hiểu nội dung đoạn 1và trả lời câu hỏi An- đrây- ca đã làm gì trên đường mua thuốc cho ông? - HS luyệnđọctheo cặp - Một HS đọc đoạn và trả lời câu hỏi + An-đrây- ca các bạn chơi đá bóng rủ nhập Mãi chơi nên quên lời mẹ dặn Mãi sau em nhớ ra, chạy đến cửa hàng mua thuốc mang - GV hướng dẫn HS lớp đọc diễn - HS luyện đọc đoạn cảm đoạn - GV kết hợp sửa lỗi phát âm, cách - Từng cặp HS luyện đọc đọc cho HS - Một HS đọc đoạn - Tìm hiểu nội dung đoạn - HS đọc thầm lại đoạn 2, trả lời Lop4.com (2) GV : Nguyễn Văn Hổ câu hỏi + Chuyện gì xảy An-đrây- ca + An-đrây- ca hoảng hốt thấy mẹ mang thuốc nhà? khóc nấc lên Oâng đã qua đời + An-đrây- ca tự dằn vặt mình + An-đrây- ca oà khóc biết nào? ông đã qua đời Bạn cho vì mình mải chơi bóng , mua thuốc chậm mà ông chết Cả đêm bạn gốc cây táo ông trồng.Mãi đã lớn, bạn tự dằn vặt mình + Câu chuyện cho thấy An-đrây- ca + An-đrây- ca yêu thương là cậu bé nào? ông, An-đrây- ca có ý thức trách nhiệm, trung thực và nghiêm khắc với lỗi lầm thân HĐ3 - HS luyện và thi đọc diễn cảm Luyện đọc - GV hướng dẫn lớp luyện đọc diễn cảm Và thi đọc 4/ Củng cố, dặn dò + Bạn đừng ân hận Oâng + Nói lời an ủi em với An-đrây- bạn hiểu lòng bạn… ca - GV nhận xét tiết học Tiết CHÍNH TẢ NGƯỜI VIẾT TRUYỆN THẬT THÀ I/ MỤC TIÊU Nghe- viết đúng chính tả, biết trình bày baì chính tả trình bày đúng lời đối thoại nhân vật bài Làm đúng BT2 (Ctchung )bài chính tả phương ngữ 3ab II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Từ điển để HS làm BT3 - Một số tờ phiếu khố to viết nội dung BT3a hay 3b đủ phát cho các nhóm thi tìm từ láy III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động thầy 1/Oån định -Cho HS hát Hoạt động trò - Hát tập thể Lop4.com Hỗ rtợ đặc biệt (3) GV : Nguyễn Văn Hổ 2/Bài cũ - GV đọc cho HS viết bảng lớp 3/Bài - Giới thiệu bài Hướng dẫn HS nghe - viết - GV đọc toàn bài chính tả SGK - GV đọc câu cho HS viết chính tả - GV đọc lại toàn bài - GV chấm trả bài vài em Hướngdẫn HSlàm bài tập Bài tập ( Tập phát và sửa lỗi chính tả ) viết vào bảng các từ ngữ có vần en/ eng - HS lắng nghe - HS theo dõi - HS viết chính tả vào - HS soát lại bài - HS đổi soát lỗi cho - HS đọc yêu cầu bài tập -Tự đọc bài phát lỗi và chữa lỗi chính tả - Từng cặp HS đổi bài cho để sửa chéo - GV mời HS làm bài trên phiếu - Cả lớp và GV nhận xét dàn bài lên bảng lớp Bài tập 3- lựa chọn - GV nêu yêu cầu bài, chọn bài cho - Một HS đọc yêu cầu bài HS - Một HS nhắc lại kiến thức đã học từ láy để vận dụng giải bài tập này - GV phát phiếu và vài trang từ -Thảo luận điển cho các nhóm HS thi tìm nhanh từ láy phụ âm đầu s/ x - Sau thời gian quy định , đại diện các - Cả lớp và GV nhận xét, bình nhóm trình bày chọn nhóm thắng 4/ Củng cố , dặn dò - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS ghi nhớ tượng chính tả bài để không viết sai Lop4.com (4) GV : Nguyễn Văn Hổ Thứ ba ngày 15 tháng năm 2009 Tiết LUYỆN TỪ VÀ CÂU DANH TỪ CHUNG VÀ DANH TỪ RIÊNG I/ MỤC TIÊU Hiểu khái niệm DT chung và DT riêng (Nội Dung Ghi nhớ) Nhận biết DT chung và DT từ riêng dựa trên dấu hiệu ý nghĩa khái quát chúng (BT1, mục III); nắm quy tắc viết hoa DT riêng và bắt đầu vận dụng quy tắc đó vào thực tế (BT2) II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Bản đồ tự nhiên Việt Nam - Hai tờ phiếu khổ to viết nội dung BT1 phần nhận xét III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Hỗ trợ đặc biệt 1/Ổn định - Hát tập thể -Cho HS hát 2/Bài cũ - em làm lại BT2 ( phần Luyện -Cho HS lên bảng làm bài tập tập ) 3/Bài - HS lắng nghe - Giới thiệu bài - Bài tập - Một HS yêu cầu bài, lớp đọc thầm , trao đổi cặp - GV nhận xét, chốt lại lời giải - HS trình bày kết đúng Bài tập cho HS đọc yêu cầu - HS nêu yêu cầu bài -Cho HS tiến hành làm + Tên chung để dòng a/ sông nước chảy tương đối lớn b/ Cửu Long + Tên riêng dòng sông Lop4.com (5) GV : Nguyễn Văn Hổ - So sánh c với d : c/ vua d/ Lê Lợi - GV: + Những tên chung loại vật sông, vua gọi là DT chung + Những tên riêng vật định Cửu Long, Lê Lợi gọi là DT riêng Bài tập 3: cho HS đọc và suy nghỉ so sánh -Nhận xét - Phần Ghi nhớ HĐ2 -Luyện tập -Cá nhân Bài tập cho hs làm vào VBT + Tên chung để người đứng đầu nhà nước phong kiến + Tên riêng vị vua - HS đọc yêu cầu bài, suy nghĩ, so sánh -Nhận xét - Ba HS đọc phần ghi nhớ bài - Một HS đọc yêu cầu bài -Đọc lại kết -Nhận xét -Nhận xét Bài tập cho hs làm vào VBT - Một HS đọc yêu cầu bài , làm vào VBT – Nhận xét -Nêu kết – Nhận xét - Họ và tên các bạn lớp là + Họ và tên người là DT riêng vì DT chung hay DT riêng? Vì sao? người cụ thể , DT riêng phải viết hoa- viết hoa họ, tên, tên đệm 4/Củngcố,dặn dò - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà tìm và viết vào + 10 danh từ chung là tên gọi đồ dùng + 10 danh từ riêng người , vật xung quanh Lop4.com (6) GV : Nguyễn Văn Hổ TIẾT KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I/ Mục tiêu : Dựa vào gợi ý (SGK), biết chọn vả kể lại câu chuyện đã nghe, đã đọc, nói lòng tự trọng Hiểu câu chuyện và nêu nội dung chính truyện II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Bảng lớp viết đề bài - Giấy khổ to viết vắn tắt gợi ý SGK III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Các hoạt động thầy Các hoạt động trò Hỗ trợ đặc biệt 1/Oån định - Hát tập thể -Cho HS hát 2/Bài cũ - HS kể câu chuyện mà em - GV kiểm tra HS đã nghe, đã đọc tính trung thực 3/Bài - HS lắng nghe - Giới thiệu bài -Hướng dẫn HS kể chuyện - HS đọc yêu cầu đề bài -HDtìm hiểu đề bài - GV gạch từ ngữ sau - Bốn HS tiếp nối đọc các bài: Kể câu chuyện lòng tự trọng gợi ý 1- 2- 3- ( Thế nào là “ Tự mà em đã nghe ( nghe qua ông bà, trọng “ – tìm mẩu chuyện cha mẹ hay đó kể ) đọc ( tự lòng tự trọng- Kể lại câu em tìm đọc )- giúp HS xác định chuyện nhóm, lớpTrao đổi với các bạn ý nghĩa đúng yêu cầu đề câu chuyện ) - HS đọc gợi ý - HS đọc thầm dàn ý đề bài ( Gợi ý ) SGK - GV dán lên bảng dàn ý bài kể chuyện Thực hành kể + HS kể chuyện theo cặp, trao đổi Cho HS kể theo cặp ý nghĩa câu chuyện -Cho HS thi kể - Thi kể chuyện trước lớp -Cho HS kể trước lớp và nêu ý nghĩa câu + HS xung phong KC trước lớp chuyện + Mỗi HS kể chuyện xong nói ý nghĩa câu chuyện mình -Nhận xét - Cả lớp nhận xét -Cho HS thi kể toàn câu chuyện - Thi kể toàn câu chuyện trước lớp -GV nhận xét - Cả lớp nhận xét 4/ Củng cố, dặn dò Lop4.com (7) GV : Nguyễn Văn Hổ - GV nhận xét tiết học Thứ tư ngày 16 tháng năm 2009 Tiết TẬP ĐỌC CHỊ EM TÔI I/ MỤC TIÊU Biết giọng kể nhẹ nhàng, bước đầu diễn tả nội dung câu chuyện Hiểu ý nghĩa: Khuyên HS không nói dối vì đó là tính xấu làm lòng tin, tự trọng người mình (trả lời các câu hỏi SGK) II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Tranh minh họa bài thơ SGK II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Lop4.com (8) GV : Nguyễn Văn Hổ Hoạt động thầy 1/Oån định -cho HS hát 2/Bài cũ - GV kiểm tra HS 3/Bài -Giới thiệu bài Luyện đọc -Cho HS đọc nối tiếp đoạn Hoạt động trò - Hát tập thể - HS đọc thuộc lòng bài thơ Gà Trống và Cáo, trả lời câu hỏi 3, SGK - HS lắng nghe - HS tiếp nối đọc đoạn - HS đọc chú thích các từ cuối bài đọc - HS luyện đọc theo cặp - Một, hai HS đọc bài -Lắng nghe - HS đọc thành tiếng, đọc thầm đoạn 1, trả lời câu hỏi -Cho HS đọc theo cặp - Cho HS đọccả bài - GV đọc diễn cảm toàn bài HĐ2 - Tìm hiểu bài -Cho HS đọc đoan1 - Cô chị xin phép ba đâu? + Cô xin phép ba học nhóm - Vì lần nói dối, cô chị lại cảm + Vì cô thương ba, biết mình thấy ân hận? đã phụ lòng tin ba tặc lưỡi vì cô đã quen nói dối -Cho HS đọc - HS đọc thành tiếng, đọc thầm đoạn 2, trả lời câu hỏi - Cô em đã làm gì để chị mình -Trả lời thôi nói dối ? -Nhận xét -Cho HS đọc đoạn - HS đọc thành tiếng, đọc thầm đoạn 3, trả lời câu hỏi: - Vì cách làm cô em giúp Vì em nói dối hệt chị chị tỉnh ngộ? khiến chị nhìn thấy thói xấu chính mình Chị lo em nhãng học hành và hiểu mình đã là gương xấu cho em Ba biết chuyệnbuồnrầu khuyên hai chị em bảo ban Vẻ buồn rầu ba đã tác động đến chị HĐ3 - HS tiếp nối đọc luyện đọc đoạn - Hướng dẫn đọc diễn cảm - GV hướng dẫn HS luyện đọc diễn -Nghe theo dõi cảm bài - GV hướng dẫn HS lớp luyện đọc -Thi đọc diễn cảm và thi đọc diễn cảm đoạn truyện theo cách phân vai 4/ Củng cố, dặn dò Lop4.com Hỗ trợ đặc biệt (9) GV : Nguyễn Văn Hổ - GV nhận xét tiết học - Chuận bị tiết học sau Tiết TẬP LÀM VĂN TRẢ BÀI VĂN VIẾT THƯ I/ MỤC TIÊU Biết rút kimh nghiệm bài TLV viết thư (đúng ý, bố cục rõ, dùng từ, đặt câu viết đúng chính tả,…); tự sủa các lỗi đã mắc bài viết theo hướng dẫn GV HS khá, giỏi biết nhận xét và sửa lỗi để có các câu văn hay II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Giấy khổ to viết các đề bài TLV - Phiếu học tập để HS thống kê các lỗi bài làm mình theo loại và sửa lỗi Lỗi bố Lỗi ý / Sửa Lỗi cách Lỗi đặt câu/ Lỗi chính tả/ cục/ Sửa lỗi lỗi dùng từ/ Sửa Sửa lỗi Sửa lỗi lỗi III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Hỗ trợ đặc biệt 1/ Oån định - Hát tập thể -Cho HS hát 2/Bài -GV nhận xét chung kết bài viết lớp - GV dán giấy viết đề bài kiểm tra -Đọc lại đề bài và xác đĩnh đề bài lên bảng lại - Nhận xét bài ưu khuyết -Nghe theo dõi - Thông báo điểm số cụ thể - Hướng dẫn HS chữa bài - Hướng dẫn HS sửa lỗi Lop4.com (10) GV : Nguyễn Văn Hổ - Đọc lời nhận xét giáo viên - HS thực theo yêu cầu - Đọc chỗ mà giáo viên lỗi bài - Viết vào phiếu các lỗi bài làm theo loại ( lỗi chính tả, từ, câu, diễn đạt, ý ) và sửa lỗi - Đổi bài làm, đổi phiếu cho bạn bên cạnh để soát lỗi còn sót, soát lại việc sửa lỗi - GV theo dõi, kiểm tra HS làm việc - GV chép các lỗi định chữa lên bảng - Hai HS lên bảng chữa HS khá, giỏi biết lớp lỗi Cả lớp chữa lỗi nhận xét và sửa lỗi để có các câu văn hay - HS trao đổi bài chữa trên bảng - GV chữa lại cho đúng phấn màu - GV đọc đoạn thư, lá thư hay - HS trao đổi, thảo luận số HS lớp hướng dẫn GV để tìm cái hay, cái đáng học đoạn thư, lá thư, từ đó rút kinh nghiệm cho mình Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS viết chưa đạt nhà viết lại để đánh giá tốt Thứ năm ngày 17 tháng năm 2009 Tiết Lop4.com (11) GV : Nguyễn Văn Hổ LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRUNG THỰC- TỰ TRỌNG I/ MỤC TIÊU : Biết thêm nghĩa số từ ngữ chủ điểm Trung thực – Tự (BT1,BT2); bước đầu biết xếp các từ Hán Việt có tiếng “trung” theo hai nhóm nghĩa (BT3) và đặt câu với từ nhóm (BT4) II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Bốn tờ phiếu khổ to viết nội dung BT1, 2, - Từ điển III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Hỗ trợ đặc biệt 1/Oånđịnh - Hát tập thể -Cho HS hát 2/Bài cũ -viết tên danh từ chung danh từ - GV kiểm tra HS riêng 3/Bàimới - HS lắng nghe - Giới thiệu bài -Hướng dẫn HS làm bài tập - Một HS đọc yêu cầu bài Bài tập cho HS làm vào bài tập - HS đọc thầm đoạn văn, làm bài vào bài tập -Đọc lại kết - GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng Bài tập cho HS thảo luận cặp - Một HS đọc yêu cầu bài - Cả lớp đọc thầm, suy nghĩ và trao đổi với bạn -Trình bày -GV nhận xét - Cả lớp nhận xét Bài tập - Một HS đọc yêu cầu bài tập - HS làm việc cá nhân -GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng - HS phát biểu -Cả lớp nhận xét Bài tập - GV nêu yêu cầu bài tập - HS suy nghĩ, đặt câu - GV mời các nhóm thi tiếp sức - Các nhóm thi tiếp sức 4/ Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học Thứ sáu ngày 18 tháng năm 2009 Tiết TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN KỂ CHUYỆN I/ MỤC TIÊU Dựa vào tranh minh họa truyện Ba Lưỡi Rìu và lời giải tranh để kể lại cốt truyện (BT1) Lop4.com (12) GV : Nguyễn Văn Hổ Biết phát triển ý nêu 2, tranh để tạo thành 2, đoạn văn kể chuyện (BT2) II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Hình SGK phóng to - Một tờ phiếu khổ to kẻ bảng đã điền nội dung trả lời câu hỏi BT2- trả lời theo nội dung tranh 1- làm mẫu - Thêm bảng viết sẵn câu trả lời theo tranh ( 2, 3, 4, , ) III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động thầy 1/ Oån định -Cho HS hát 2/Bài cũ - GV kiểm tra HS Hoạt động trò - Hát tập thể + Một HS đọc lại nội dung Ghi nhớ tiết trước + Một HS làm lại bài tập phần Luyện tập - HS lắng nghe 3/Bài - Giới thiệu bài Bài tập ( Dựa vào tranh, kể lại - HS quan sát tranh minh họa SGK cốt truyện Ba lưỡi rìu ) -Đọc phần ghi tranh - Truyện có nhân vật? - Nội dung truyện nói điều gì? - GV chốt lại + Chàng trai tiên ông thử thách tính thật thà, trung thực qua lưỡi rìu -Cho hs dựa vào tranh thi kể Bài tập ( Phát triển ý nêu tranh thành đoạn văn kể chuyện ) - GV hướng dẫn HS làm mẫu theo tranh - GV nhận xét, chốt lại -Cho HS quan sát và tìm ý các đoạn văn -Chốt lại 4/ Củng cố Dặn dò - GV nhận xét tiết học - Biểu dương HS xây dựng tốt đoạn văn + Hai nhân vật : chàng tiều phu và cụ già + HS phát biểu - Dựa vào tranh thi kể - Một HS đọc nội dung bài tập Cả lớp đọc thầm - Cả lớp quan sát kĩ tranh 1, HS phát biểu ý kiến + HS làm việc cá nhân Các em quan sát tranh 2, 3, 4, 5, , suy nghĩ, tìm ý cho các đoạn văn Lop4.com (13) GV : Nguyễn Văn Hổ Lop4.com (14)