Đang tải... (xem toàn văn)
bKể từng đoạn và toàn bộ chuyện, trao đổi về ý nghĩa của chuyện - Gọi HS đọc yêu cầu bài 2, 3, 4 - Chia lớp thành các nhóm theo cặp - Thi kể chuyện trớc lớp - Nhà văn muốn nói gì với các[r]
(1)Tuần 22 :Thực từ ngày đến ngày tháng năm 2010 Thứ hai ngày tháng năm 2010 Tiết 1:Chào cờ Tiết 2:Toán Tiết3:Tập đọc SẦU RIÊNG I- Mục đích, yêu cầu Đọc lu loát, trôi chảy bài Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng tả nhẹ nhàng, chậm rãi,tình cảm sâu lắng Hiểu các từ ngữ bài - Hiểu giá trị và vể đặc sắc cây sầu riêng II- Đồ dùng dạy học - Tranh ảnh cây, trái sầu riêng - Bảng phụ chép câu, đoạn cần HD luyện đọc III- Các hoạt động dạy- học Hoạt động thầy Hoạt động trò Ôn định - Hát A Kiểm tra bài cũ - em đọc thuộc lòng bài Bè xuôi sông La trả lời câu hỏi ND bài B Dạy bài Giới thiệu chủ điểm và bài đọc: - HS mở sách - Cho học sinh quan sát tranh và nêu ND - Quan sát và nêu nội dung tranh chủ điểm tranh chủ điểm cảnh sông núi, nhà cửa, chùa chiền… - GV đa tranh cây trái sầu riêng - Quan sát tranh cây trái sầu riêng - GV ghi tên bài Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc - HS nối tiếp đọc bài theo đoạn, đọc l- GV kết hợp sửa lỗi phát âm, giúp học ợt - Luyện phát âm, em đọc chú giải, luyện sinh hiểu nghĩa các từ bài - GV đọc diễn cảm toàn bài đọc theo cặp em đọc bài b)Tìm hiểu bài - Nghe GV đọc - Sầu riêng là đặc sản vùng nào? - Miêu tả nét đặc sắc sầu riêng? - Miền Nam nớc ta Hoa? - Trổ vào cuối năm,thơm ngát, màu trắng Quả? ngà,cánh hoa nhỏ nh vảy cá… - Trông nh tổ kiến, gai nhọn dài, mùi Dáng cây? thơm đậm bay ngào ngạt,vị béo ,ngọt… - Câu tả tình cảm tác giả với sầu - Khẳng khiu, cao vút, cành thẳng, lá nh riêng? héo c) Hớng dẫn đọc diễn cảm - HS đọc số câu - GV hớng dẫn chọn đoạn, giọng đọc - em nối tiếp đọc đoạn - Thi đọc diễn cảm đoạn - HS chọn đoạn đọc diễn cảm, luyện đọc Củng cố, dặn dò - Mỗi tổ cử em thi đọc - Qua bài em có nhận xét gì sầu riêng? Lop4.com (2) - HS nêu nhận xét( tình cảm với sầu riêng) Tiết 4:Chính tả (nghe -viết) SẦU RIÊNG I- Mục đích, yêu cầu Nghe- viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn bài Sầu riêng Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt tiếng có âm đầu và vần dễ viết lẫn: l / n; ut / uc II- Đồ dùng dạy- học - Bảng lớp viết sẵn các dòng thơ ( Bài tập 2) - Bảng phụ viết bài III- Các hoạt động dạy – học Hoạt động thầy Hoạt động trò A Ôn định B Kiểm tra bài cũ - Hát - em viết bảng lớp, lớp viết vào nháp các từ ngữ bắt đầu phụ âm r/d/gi có hỏi/ ngã ( GV đọc) C Dạy bài Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu tiết học Hớng dẫn học sinh nghe viết - Gọi học sinh đọc đoạn văn - Nêu nội dung chính đoạn văn? - Nêu cách trình bày bài? - Luyện viết chữ khó - GV đọc chính tả câu, cụm từ - GV đọc soát lỗi - GV chấm 10 bài, nhận xét Hớng dẫn làm bài tập chính tả Bài tập - GV nêu yêu cầu bài tập, chọn cho học sinh làm phần a - Mở bảng lớp - Gọi em làm bảng lớp - GV nhận xét, chốt lời giải đúng: a) nào…nức nở b) trúc, bút nghiêng, bút chao - GV giúp HS hiểu nội dung các khổ thơ Bài tập - GV nêu yêu cầu bài - Treo bảng phụ, gọi học sinh thi tiếp sức - GV nhận xét, chốt lời giải đúng: - Nắng, trúc, cúc, lóng lánh, nên, vút, náo - Nghe, mở sách - em đọc đoạn bài viết chính tả, lớp đọc - thầm, em nêu nội dung chinh đoạn - 1- em nêu cách trình bày bài viết - HS viết vào nháp: trổ, toả, hao hao… - Viết bài vào - Đổi vở, soát lỗi - Nghe nhận xét, chữa lỗi - HS mở sách - em đọc các khổ thơ,cả lớp đọc thầm khổ thơ, làm bài - Đọc bảng lớp - em làm trên bảng - Lớp nhận xét - Cậu bé bị ngã không thấy đau Tối mẹ thơng, cậu khóc oà lên nức nở… - HS đọc thầm yêu cầu - học sinh thi tiếp sức gạch chữ không thích hợp em đọc đoạn văn đã Lop4.com (3) nức D Củng cố, dặn dò - Gọi 1-2 em đọc đoạn thơ bài 2,nêu ý chính hoàn chỉnh - Học sinh đọc bài và nêu -Thứ ba ngày tháng năm 2010 Tiết1: Âm nhạc (Gv chuyên) Tiết 2: Mĩ thuật (Gv chuyên) Tiết 3: Kĩ thuật (Gv chuyên) Tiết 4: Tiếng anh (Gv chuyên) Thứ tư ngày tháng năm 2010 Tiết 1:Kể chuyện CON VỊT XẤU XÍ I- Mục đích, yêu cầu Rèn kĩ nói: - Nghe cô kể chuyện, nhớ chuyện,sắp xếp đúng thứ tự các tranh minh hoạ SGK, kể lại đợc đoạn và toàn câu chuyện Có thể phối hợp lời kể với điệu bộ,cử cách tự nhiên - Hiểu lời khuyện câu chuyện: Phải nhận cái đẹp ngời khác, biết yêu thơng ngời khác Không lấy mình làm mẫu đánh giá ngời khác Rèn kĩ nghe: - Chăm chú nghe cô kể chuyện, nhớ chuyện Lắng nghe bạn kể, nhận xét đúng, kể tiếp II- Đồ dùng dạy- học - Tranh minh hoạ chuyện SGK Tranh, ảnh thiên nga III- Các hoạt động dạy- học Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định - Hát A.Kiểm tra bài cũ - HS kể chuyện ngời có khả B Dạy bài đặc biệt sức khoẻ phi thờng mà em 1.Giới thiệu bài SGV 65 biết 2.GV kể chuyện - HS nghe giới thiệu, mở sách - GV kể lần 1( SGV 66) - Quan sát tranh , đọc thầm nội dung SGK - GV kể lần 2, kết hợp tranh minh hoạ - GV kể lần - Nghe 3.HD HS thực các yêu cầu bài tập - Nghe GV kể, quan sát tranh a)Sắp xếp lại các tranh minh hoạ - Nghe - Gọi HS đọc yêu cầu bài - GV treo tranh minh hoạ nh SGK - HS quan sát tranh - Yêu cầu HS nhận xét - em đọc - Yêu cầu HS xếp lại - Trao đổi cặp - Gọi HS xếp trên bảng - Trình tự tranh cha đúng nội dung Lop4.com (4) - GV nhận xét, chốt ý đúng: 2-1-3-4 b)Kể đoạn và toàn chuyện, trao đổi ý nghĩa chuyện - Gọi HS đọc yêu cầu bài 2, 3, - Chia lớp thành các nhóm theo cặp - Thi kể chuyện trớc lớp - Nhà văn muốn nói gì với các em qua câu chuyện này ? - Em thấy thiên nga nhỏ có tính cách gì đáng quý ? 4.Củng cố, dặn dò - Em thích nhân vật nào chuyện ? - Tự xếp, ghi nháp - em làm bảng - Lớp nhận xét - em đọc yêu cầu, lớp đọc thầm - Trao đổi cặp, em tiếp nối kể theo 12 tranh nhóm Kể chuyện - Mỗi nhóm cử em kể theo đoạn, chuyện - Phải biết nhận cái đẹp ngời khác - Biết yêu thơng ngời khác… - Hiền hậu, yêu thơng ngời khác, biết ơn ngời nuôi dỡng mình… Tiết2 : Đạo đức (Gv chuyên) Tiết 3: Khoa học(Gv chuyên) Tiết4 : Địa lí (Gv chuyên) -Thứ năm ngày tháng năm 2010 Tiết1:Toán (Gv chuyên) Tiết2: Tiếng anh (Gv chuyên) Tiết3: Mĩ thuật(Gv chuyên) Tiết 4:Toán (Gv chuyên ) Thứ sáu ngày tháng năm 2010 Tiết 1:Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ: CÁI ĐẸP I- Mục đích, yêu cầu Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ, nắm nghĩa các từ thuộc chủ điểm Vẻ đẹp muôn màu Bớc đầu làm quen với các thành ngữ liên quan đến cái đẹp Biết sử dụng các từ đã học để đặt câu II- Đồ dùng dạy- học - Bảng lớp viết ND bài Bảng phụ viết sẵn vế B bài tập III- Các hoạt động dạy- học Hoạt động thầy Hoạt động trò A Ôn định - Hát B Kiểm tra bài cũ - em đọc đoạn văn kể loại trái cây có dùng câu kể: Ai nào ? C Dạy bài 1.Giới thiệu bài: Nêu MĐ- YC - Nghe, mở sách Hớng dẫn HS làm bài tập Bài tập - Gọi HS đọc bài - em đọc yêu cầu bài Lớp đọc thầm - GV phát phiếu - HS trao đổi nhóm ghi kết vào phiếu - Thảo luận chung - Đại diện các nhóm trình bày kết Lop4.com (5) - GV nhận xét, chốt từ ngữ đúng - Lớp nhận xét - Từ tả vẻ đẹp ngời: đẹp, xinh, xinh tơi… - Từ tả nét đẹp tâm hồn, tính cách: thuỳ mị, dịu dàng, lịch Bài tập - Gọi HS đọc bài - em đọc bài 2, lớp đọc thầm - Trao đổi cặp ghi kết vào nháp - GV nhận xét, chốt ý đúng: a) Các từ vẻ đẹp thiên nhiên,cảnh vật - Tơi đẹp, sặc sỡ, tráng lệ,… b)Từ vẻ đẹp thiên nhiên, cảnh vật, - HS làm miệng bài ngời: xinh xắn, lộng lẫy, rực rỡ,… Bài tập - Lần lợt đọc câu - GV ghi nhanh 1-2 câu lên bảng,phân tích để xác định đúng sai - HS đọc Bài tập - em đọc nội dung - Treo bảng phụ chép cột A - Cả cột A và B - HS tự xếp các từ cột A với cột B - em làm bảng - Đọc bài đúng - GV nhận xét chốt ý đúng D Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị bài tiết sau Tiết 2:Tập làm văn LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÁC BỘ PHẬN CỦA CÂY CỐI I- Mục đích, yêu cầu 1.Thấy đợc đặc điểm đặc sắc cách quan sát và miêu tả các phận cây cối (lá, thân, gốc cây) số đoạn văn mẫu 2.Viết đợc đoạn miêu tả lá (hoặc thân, gốc) cây II- Đồ dùng dạy- học - Bảng phụ chép lời giải bài tập III- Các hoạt động dạy- học Hoạt động thầy A Ổn định B Kiểm tra bài cũ: C .Dạy bài 1.Giới thiệu bài: Nêu MĐ- YC 2.Hớng dẫn HS luyện tập Bài tập Hoạt động trò - Hát - em đọc kết quan sát cây khu vờn trờng mà em thích - Nghe, mở sách - em nối tiếp đọc nội dung bài với đoạn văn Lá bàng, Cây sồi già Lop4.com (6) - HS đọc thầm, trao đổi cặp phát điểm chú ý, lần lợt nêu trớc lớp GV nhận xét,chốt ý đúng a)Tả thay đổi màu sắc lá bàng qua mùa b)Tả thay đổi cây sồi già từ mùa - 1-2 em nêu hình ảnh so sánh và nhân đông sang mùa xuân hoá - Treo bảng phụ + Hình ảnh so sánh: Nó nh quái vật già nua cau có và khinh khỉnh đứng đám bạch dơng tơi cời + Hình ảnh nhân hoá: Xuân đến, nó say sa, ngây ngất khẽ đung đa chiều Bài tập - HS đọc yêu cầu - HS chọn tả phận cây mà em yêu - Em chọn cây nào ? Tả phận nào ? thích - Cây bảng, tả lá bàng - Cây hoa lan, tả bông hoa - GV chấm 6-7 bài, nhận xét - HS thực hành viết đoạn văn - 1-2 em đọc bài đợc GV đánh giá viết tốt D Củng cố, dặn dò - Dặn HS nhà tiếp tục hoàn chỉnh bài - Đọc đoạn còn lại bài - HS thực Tiết3: Toán (Gv chuyên) Tiết4: Toán (Gv chuyên) *************************************************************** Lop4.com (7)