+ Một trong hai quá trình trên ngừng thì cây sẽ chết - Giáo viên nhận xét và bổ sung 3HĐ2: Tìm hiểu một số ứng dụng thực tế về nhu cầu không khí của thực vật * Mục tiêu : nêu được một và[r]
(1)Giáo án lớp – HK2 Tuần 30 Thứ ngày tháng năm 20 TẬP ĐỌC Tiết 59 HƠN MỘT NGHÌN NGÀY VÒNG QUANH TRÁI ĐẤT SGK/ DKTG: 35’ A Mục tiêu: - Đọc rành mạch, trôi chảy ; biết đọc diễn cảm đoạn bài với giọng tự hào, ca ngợi - Hiểu ND, ý nghĩa: Ca ngợi Ma-gien-lăng và đoàn thám hiểm đã dũng cảm vượt bao khó khăn, hi sinh, mát để hoàn thành sứ mạng lịch sử: khẳng định trái đất hình cầu, phát Thái Bình Dương và vùng đất (trả lời các câu hỏi 1,2,3,4 SGK) * HS khá, giỏi trả lời CH5 (SGK) B Đồ dùng dạy – học: GV: Tranh SGK, bảng phụ viết đoạn cần hd luyện đọc HS: SGK C Các hoạt động dạy - học: HĐ1 KTBC: - Gọi hs HTL bài “Trăng từ đâu đến”2 hs đọc bài trả lời câu hỏi - Nhận xét ghi điểm HĐ Bài mới: GTB: Nêu y/c tiết học (GT tranh) 2: Luyện đọc - Gọi HS khá đọc bài - GV chia đoạn gọi HS đọc nối tiếp - GV kết hợp sửa cách phát âm cho HS - Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn lần 2, nêu chú giải - Cho HS luyện đọc theo cặp - Gọi hs đọc bài - Đọc mẫu toàn bài 3: Tìm hiểu bài Câu 1: (SGK T115) Cho hs đọc thầm đoạn trả lời.Khám phá đường trên biển dẫn đến vùng đất Nhận xét Câu 2: (SGK T115) cho hs đọc thầm bài và nêu.Cạn thức ăn, ngọt, thủy thủ phải uống nước tiểu, gặp thổ dân… Nhận xét Câu 3: (SGK T115) Cho hs tự suy nghĩ chọn ý đúng (ý c) Nhận xét Câu 4: (SGK T115) cho hs đọc đoạn cuối trả lời Chuyến 1083 ngày khẳng định trái đất hình cầu, tìm Thái Bình Dương… VD: Những nhà thám hiểm dũng cảm Nhận xét Câu 5: (SGK T115) Cho hs tự xung phong nêu - Gợi ý hs nêu nd bài Ca ngợi Ma-gien-lăng và đoàn thám hiểm đã dũng cảm vượt bao khó khăn, hi sinh, mát để hoàn thành sứ mạng lịch sử: khẳng định trái đất hình cầu, phát Thái Bình Dương và vùng đất 4: Luyện đọc diễn cảm Lop4.com (2) Giáo án lớp – HK2 - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn bài - GV hướng dẫn HS luyện đọc đoạn bài (treo bảng phụ) - GV đọc mẫu - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - Nhận xét ghi điểm HĐ Củng cố : - Gọi hs nêu lại nội dung chính bài - Dặn hs chuẩn bị tiết sau - Nhận xét tiết học D/ BỔ SUNG Lop4.com (3) Giáo án lớp – HK2 Thứ ngày tháng năm 20 KHOA HỌC Tiết 59 NHU CẦU CHẤT KHOÁNG CỦA THỰC VẬT SGK/ 118 DKTG: 35’ A Mục tiêu - Biết loài thực vật, giai đoạn phát triển thực vật có nhu cầu nước khác B Đồ dùng dạy – học: GV: Tranh ảnh SGK, phiếu BT C Các HĐ dạy học: HĐ KTBC: - Trình bày nhu cầu nước thực vật và ứng dụng thực tế ? - Nhận xét ghi điểm HĐ Bài mới: 1GTB: Nêu y/c tiết học HĐ1: Tìm hiểu vai trò các chất khoáng đời sống thực vật * Mục tiêu: kể vai trò các chất khoáng đời sống thực vật * Cách tiến hành - Cho làm việc theo cặp: - Cho học sinh quan sát hình trang 118 và thảo luận - Các cây cà chua hình b, c, d thiếu các chất khoáng gì ? Kết ?+ Thiếu chất khoáng : ni - tơ, ca - li, phốt - pho, + Cây kém phát triển, suất thấp - Các cây hình a, b, c, d cây nào phát triển tốt ? Giải thích ?Cây hình a phát triển tốt cho nhiều quả, suất cao vì cây bón đủ chất khoáng - Cây nào phát triển kém ? Tại ? Cây hình b kém phát triển không hoa vì thiếu ni tơ - Vì cần phải bón đầy đủ các chất khoáng với liều lượng khác - Giáo viên nhận xét và bổ sung HĐ2: Tìm hiểu nhu cầu các chất khoáng thực vật * Mục tiêu : nêu ví dụ các loại cây khác cần lượng khoáng khác Nêu ứng dụng trồng trọt * Cách tiến hành B1: Tổ chức và hướng dẫn -Giáo viên phát phiếu bài tập (SGV-196 ) B2: Cho học sinh làm việc theo nhóm HĐ nhóm trên phiếu đại diện trình bày + Ni - tơ cần cho cây: lúa, ngô, cà chua, đay, rau muống + Ka - li cần cho : khoai lang, cà rốt, cải củ, + Phốt - cần cho : lúa, ngô, cà chua - Vài em đọc mục bạn cần biết - Giáo viên nhận xét và chữa bài - Gọi hs đọc mục BCB SGK HĐ Củng cố: - Kể vai trò các chất khoáng đời sống thực vật - Dặn hs chuẩn bị tiết sau - Nhận xét tiết học D/ BỔ SUNG Lop4.com (4) Giáo án lớp – HK2 Toán Tiết 146 LUYỆN TẬP CHUNG SGK/ DKTG: 35’ A Mục tiêu: - Thực các phép tính phân số - Biết tìm phân số số và tính diện tích hình bình hành - Giải toán có liên quan đến tìm hai số biết tổng ( hiệu ) hai số đó -HS làm đúng, thành thạo các bài tập 1,2,3 HS khá giỏi thêm các bài tập B Đồ dùng dạy – học: GV: Bảng nhóm (2 tờ) C Các HĐ dạy học: HĐ KTBC: - Gọi hs làm lại BT2 tiết trước - Nhận xét ghi điểm HĐ Bài mới: GTB: Nêu y/c tiết học Thực hành Bài 1: - Cho hs tự làm vào vở, gọi4 hs lên bảng làm Cả lớp làm vào vở, hs làm bảng lớp a) 23 13 36 44 ; b) ; c ) ; d ) 20 72 48 56 - Nhận xét Bài 2: - Cho hs làm vào vở, gọi hs lên bảng làm hs làm bảng lớp, lớp làm vào Bài giải Chiều cao hình bình hành là: 18 10cm Diện tích hình bình hành là : 18 x 10 = 180( cm² ) Đáp số: 180 cm2 - Nhận xét Bài 3: - Cho hs làm vào vở, phát bảng nhóm cho hs làm - Tự vẽ sơ đò và giải Bài giải Tổng số phần là + = (phần) Số ô tô có gian hàng là: 63 : x = 45 (ô tô) Đáp số: 45 ô tô - Nhận xét HĐ Củng cố:- Tuyên dương hs học tốt - Dặn hs chuẩn bị tiết sau - Nhận xét tiết học D/ BỔ SUNG Lop4.com (5) Giáo án lớp – HK2 Chính tả (nhớ - viết) Tiết 30 ĐƯỜNG ĐI SAPA SGK/ DKTG: 35’ A Mục tiêu: -Nhớ - viết đúng bài CT ; biết trình bày đúng đoạn văn trích ; không mắc quá năm lỗi bài -Làm đúng BT CT phương ngữ (2) a/b, BT(3) a/b, BT Gv soạn B Đồ dùng dạy – học: GV: bảng nhóm HS: SGK, bảng con, VBT C Các hoạt động dạy - học: HĐ1 Bài mới: 1.GTB: Nêu y/c tiết học 2: HD hs nhớ - viết - GV nêu yêu cầu bài1 em đọc thuộc đoạn bài Đường Sa Pa, lớp theo dõi sách - Hướng dẫn viết chữ khóHS viết bảng con: thoắt, khoảnh khắc, hây hẩy, nồng nàn,… - Nhắc hs cách trình bày - GV cho HS viết bài Gấp sách, nhớ lại đoạn văn và tự viết bài vào - GV chấm chữa bài (5 vở), - Nêu nhận xét chung HĐ2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài tập 2( lựa chọn) - GV chọn cho HS phần a (r/d/gi) - Nêu y/c BT, cho hs làm bài theo cặp phát bảng nhóm cho cặp hs làm - GV gợi ý: có thể thêm dấu tạo nhiều tiếng có nghĩa a) r: ra, lệnh, vào… rong chơi, rong biển nhà rông, rồng, rộng rửa, rựa d:da, da thịt, ví da dòng nước, dong dỏng dông dưa, dừa, dứa - Nhận xét tuyên dương Bài tập 3: - GV chọn cho HS làm phần a - Cho hs làm vào VBT, gọi hs lên bảng làm Làm bài cá nhân vào VBT, hs làm bảng lớp * Kết quả: Thế giới, rộng, biên giới, biên giới, dài - GV nhận xét sữa chữa HĐ3 Củng cố : - Nhắc hs viết lại số lỗi sai bài chính tả - Dặn hs chuẩn bị tiết sau - Nhận xét tiết học D/ BỔ SUNG Lop4.com (6) Giáo án lớp – HK2 Toán Tiết 147 TỈ LỆ BẢN ĐỒ SGK/ DKTG: 35’ A Mục tiêu: -Bước đầu nhận biết ý nghĩa và hiểu tỉ lệ đồ là gì -HS làm đúng, thành thạo các bài tập 1,2 HS khá giỏi thêm các bài tập B Đồ dùng dạy – học: GV:Bảng lớp kẻ sẳn sơ đồ SGK HS: SGK C Các HĐ dạy học: HĐ1 KTBC: - Gọi hs làm lại BT2 tiết trước - Nhận xét ghi điểm HĐ Bài mới: 1.GTB: Nêu y/c tiết học 2: Giới thiệu tỉ lệ đồ: - GV treo bảng đồ Việt Nam, đọc các tỉ lệ đồ Các tỉ lệ : 10000000 ; : 500000 … ghi trên các bảng đồ đó gọi là Tỉ lệ đồ Tỉ lệ đồ : 10000000 (nuớc VN đã thu nhỏ muời triệu lần) Tỉ lệ đồ : 10000000 có thể viết 10000000 HĐ3: Thực hành Bài 1: - Y/c HS đọc đề bài toán - Y/c HS nêu câu trả lời HS trả lời miệng, không phải viết Trên đồ tỉ lệ : 1000 dộ dài 1mm ứng với độ dài thật là 1000mm - Nhận xét ghi điểm Bài 2: - Gọi hs lên bảng làm, lớp làm vào HS viết số thích hợp vào chỗ chấm - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào -GV chữa bài HĐ4 Củng cố: - Nhắc lại tỉ lệ đồ - Dặn hs chuẩn bị tiết sau.N/xét tiết học D/ BỔ SUNG Lop4.com (7) Giáo án lớp – HK2 Luyện từ và câu Tiết 59 MRVT: Du lịch - Thám hiểm SGK/ DKTG: 35’ A Mục tiêu: - Biết số từ ngữ liên quan đến hoạt động du lịch và thám hiểm (BT1, BT2) ; bước đầu vận dụng vốn từ đã học theo chủ điểm du lịch, thám hiểm để viết đoạn văn nói du lịch hay thám hiểm (BT3) B Đồ dùng dạy – học: GV: Bảng nhóm HS: SGK, VBT C Các hoạt động dạy - học: HĐ1 KTBC: - Gọi hs làm lại BT4 tiết trước HĐ Bài mới: 1.GTB: Nêu y/c tiết học 2: HD làm BT Bài tập 1: - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập - GV gợi ý cho học sinh trao đổi cặp làm vào VBT em đọc yêu cầu - Học sinh trao đổi cặp, tìm từ theo yêu cầu ghi vở, đọc bài làm trước lớp - a) Đồ dùng cần cho du lịch gồm: Va li quần áo, - Mũ, lều trại,đồ bơi, đồ thể thao,điện thoại, đồ ăn, nước uống… - b) Phương tiện giao thông: Các loại tàu, ôtô , máy bay, các loại xe… - c) Tổ chức, nhân viên phục vụ: Khách sạn, nhà hàng, công ty du lịch… - d) Địa điểm tham quan, du lịch: Danh lam, thắng cảnh đẹp,đền chùa, di tích LS… - Lớp nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, chốt ý đúng Bài tập 2: - Thực bài 1 em đọc yêu cầu bài tập - học sinh trao đổi, làm bài cá nhân - Lần lượt đọc bài trước lớp a) Đồ dùng cho chuyến thám hiểm: La bàn lều trại, đồ dùng cá nhân… b) Khó khăn, nguy hiểm cần vượt qua: - Thiên tai, thú dữ,núi cao, vực sâu… c) Những đức tính cần thiết người tham gia: Kiên trì, dũng cảm, thông minh,… Bài tập 3: - GV gợi ý cho học sinh làm bài, phát phiếu cho hs làm, lớp làm vào BT1 em đọc yêu cầu bài - Mỗi em tự chọn nội dung viết du lịch hay thám hiểm, đọc đoạn bài viết GV nhận xét, chốt ý đúng HĐ Củng cố : - Tuyên dương hs học tốt - Dặn hs chuẩn bị tiết sau - Nhận xét tiết học D/ BỔ SUNG Lop4.com (8) Giáo án lớp – HK2 Kể chuyện Tiết 30 KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE ĐÃ ĐỌC SGK/ DKTG: 35’ A Mục tiêu: -Dựa vào gợi ý SGK, chọn và kể lại câu chuyện (đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói du lich hay thám hiểm -Hiểu nội dung chính câu chuyện (đoạn truyện) đã kể và biết trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện (đoạn truyện) * HS khá, giỏi kể câu chuyện ngoài SGK .B Đồ dùng dạy – học: GV: tranh minh họa truyện HS: SGK C Các hoạt động dạy - học: HĐ1 KTBC: - Gọi hs kể lại chuyện Đôi cánh ngựa trắng nêu ý nghĩa - Nhận xét ghi điểm HĐ Bài mới: GTB: Nêu y/c tiết học 2: Hướng dẫn HS kể chuyện a) Hướng dẫn hiểu yêu cầu đề bài - Gọi hs đọc y/c - GV gạch các từ ngữ: Du lịch hay thám hiểm, nghe, đọc - Gọi hs đọc gợi ý SGK - Gợi ý là chuyện đâu ? - Gọi HS giới thiệu tên chuyện - em nối tiếp đọc gợi ý b)Tổ chức HS thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Lần lượt nhiều em giới thiệu chuyện đã đọc đã sưu tầm - Tổ chức thi kể chuyện - Mỗi tổ cử em thực hành thi kể chuyện trước lớp sau đó nêu ý nghĩa chuyện - Lớp bình chọn bạn kể hay - GV nhận xét, đánh giá và chọn HS kể hay HĐ Củng cố : - Gọi hs nêu lại ý nghĩa truyện mình kể - Dặn hs chuẩn bị tiết sau - Nhận xét tiết học D/ BỔ SUNG Lop4.com (9) Giáo án lớp – HK2 Toán Tiết 148 ỨNG DỤNG CỦA TỈ LỆ BẢN ĐỒ SGK/ DKTG: 35’ A Mục tiêu: - Bước đầu biết số ứng dụng tỉ lệ đồ * BT cần làm: Bài 1, bài B Đồ dùng dạy – học: GV: Bảng nhóm (2 tờ), Bản đồ SGK HS: SGK C Các HĐ dạy học: HĐ1 KTBC: - Gọi hs làm lại BT1 tiết trước - Nhận xét ghi điểm HĐ Bài mới: 1GTB: Nêu y/c tiết học 2: Bài toán - GV gợi ý + Độ dài trên đồ (đoan AB) dài xăng-ti-mét? 2cm + Bản đồ trường mầm non thị xã Thắng Lợi vẽ theo tỉ lệ nào? (1 : 300) + 1cm trên đồ ứng với độ dài thật là bao nhiêu xăng-ti-mét 300cm + 2cm trên đồ ứng với độ dài thật là bao nhiêu xăng-ti-mét 2cm x 300 Chiều rộng thật cổng trường là x 300 = 600 (cm) 600cm = 6m HĐ2: Bài toán - Thực tuơng tự bài toán Độ dài thu nhỏ là 102mm Vậy: 102 x 1000000 HĐ3: Thực hành Bài 1:- Y/c HS đọc đề toán - Y/c HS tính độ dài thật theo độ dài thu nhỏ trên đồ, viết số thích hợp vào chỗ chấm Cho hs làm vào vở, gọi hs lên bảng làm hs làm bảng lớp, lớp làm vào x 500000 = 1000000 viết 1000000 vào chỗ chấm … - Y/c HS làm tương tự các trường hợp còn lại Nhận xét Bài 2:- Cho hs làm vào vở, phát bảng nhóm cho hs làm Bài giải Chiều dài thật phòng học đó là x 200 = 800(cm) = 8m Đáp số: m - Nhận xét ghi điểm HĐ4 Củng cố: - Nhắc lại cách tìm độ dài thật, độ dài thu nhỏ - Dặn hs chuẩn bị tiết sau - Nhận xét tiết học D/ BỔ SUNG Lop4.com (10) Giáo án lớp – HK2 Thứ ngày tháng năm 20 Tập đọc Tiết 60 DÒNG SÔNG MẶC ÁO SGK/ DKTG: 35’ A Mục tiêu: - Đọc rành mạch, trôi chảy ; biết đọc diễn cảm đoạn thơ bài với giọng vui, tình cảm - Hiểu ND: Ca ngợi vẻ đẹp dòng sông quê hương (trả lời các câu hỏi SGK, thuộc đoạn thơ khoảng dòng) B Đồ dùng dạy – học: GV: Tranh SGK, bảng phụ viết đoạn cần hd luyện đọc HS: SGK C Các hoạt động dạy - học: HĐ KTBC: - Gọi hs đọc bài “ Hơn nghìn ngày vòng quanh trái đất” trả lời câu hỏi ND bài.2 hs đọc bài trả lời câu hỏi theo y/c cầu - Nhận xét ghi điểm HĐ Bài mới: 1GTB: Nêu y/c tiết học (GT tranh) 2: Luyện đọc - Gọi HS khá đọc bài - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn bài thơ - GV kết hợp sửa cách phát âm cho HS - Yêu cầu HS đọc nối tiếp lần 2, nêu chú giải - Cho HS luyện đọc theo cặp - Gọi hs đọc bài - Đọc mẫu toàn bài 3: Tìm hiểu bài Câu 1: (SGK T119) Cho hs đọc thầm đoạn trả lời.Vì sông luôn thay đổi màu sắc người đổi màu áo Nhận xét Câu 2: (SGK T119) y/c hs trao đổi cặp trả lời + Nắng lên sông mặc áo lụa đào + Trưa: áo xanh Chiều: áo hây hây sắc vàng + Tối : áo nhung tím + Đêm khuya: áo đen + Sáng ra: áo hoa Nhận xét Câu 3: (SGK T119) y/c hs suy nghĩ trả lời Hình ảnh nhân hoá, ý tứ lạ,làm hình ảnh bật Nhận xét Câu 4: (SGK T119) - Gợi ý hs nêu nd bài: Ca ngợi vẻ đẹp dòng sông quê hương 4: Luyện đọc diễn cảm - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn bài - GV hướng dẫn HS luyện đọc 1đoạn bài (treo bảng phụ) - GV đọc mẫu - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm Lop4.com (11) Giáo án lớp – HK2 HS thi đọc diễn cảm, lớp nhận xét - Nhận xét - Cho hs tự nhẩm HTL bài thơ, cho hs thi đọc - Nhận xét ghi điểm HĐ Củng cố : - Gọi hs nêu lại nội dung chính bài - Dặn hs chuẩn bị tiết sau - Nhận xét tiết học D/ BỔ SUNG Lop4.com (12) Giáo án lớp – HK2 Tập làm văn Tiết LUYỆN TẬP QUAN SÁT CON VẬT SGK/ DKTG: 35’ A Mục tiêu: - Nêu nhận xét cách quan sát và miêu tả vật qua bài văn Đàn ngan nở (BT1, BT2) ; bước đầu biết cách quan sát vật để chọn lọc các chi tiết bật ngoại hình, hoạt động và tìm từ ngữ để miêu tả vật đó (BT3, BT4) B Đồ dùng dạy – học: GV: Bảng phụ, các tin HS: SGK, VBT C Các hoạt động dạy - học: HĐ KTBC: - Gọi hs đọc nội dung ghi nhớ tiết trước em đọc dàn ý chi tiết tả vật nuôi - Nhận xét HĐ Bài mới: GTB: Nêu y/c tiết học Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài tập 1, 2:- GV treo bảng phụ - GV gạch từ ngữ: tả các phận đàn ngan học sinh xác định -2 em đọc bài: Đàn ngan nở - HS xác định các phận miêu tả lông, đôi mắt, cái mỏ, cái đầu, cái chân - Câu miêu tả nào em cho là hay ? Bài tập 3:- GV kiểm tra việc chuẩn bị HS Vở nháp ghi chép điều quan sát - GV treo tranh ảnh chó mèo lên Quan sát đặc điểm ngoại hình đặc điểm phân biệt, ghi ý chính - Em quan sát theo trình tự nào ?HS nêu kết quan sát - GV nhận xét, chốt ý chính Các phận Từ ngữ miêu tả - Bộ lông hung vằn đỏ - Cái đầu tròn tròn - Hai tai dong dỏng, thích - Đôi mắt sáng long lanh - Bộ ria vểnh lên oai vệ - Bốn chân thon nhỏ, êm, nhẹ nhàng - Cái đuôi dài, duyên dáng Bài tập 4: - GV gợi ý: Bài yêu cầu gì ? - Cho hs làm cá nhân vào vở, gọi hs đọc bài làm Quan sát các hoạt động thường xuyên mèo chó HS làm bài cá nhân vào nháp Đọc bài làm trước lớp - GV nhận xét, khen ngợi HS làm bài tốt HĐ Củng cố : - Nêu dàn ý chung bài văn miêu tả vật - Dặn hs chuẩn bị tiết sau - NX tiết học D/ BỔ SUNG Lop4.com (13) Giáo án lớp – HK2 Địa lí Tiết 31 THÀNH PHỐ HUẾ SGK/ DKTG: 35’ A Mục tiêu: - Nêu số đặc điểm chủ yếu thành phố Huế: + Thành phố Huế là kinh đô nước ta thời Nguyễn + Thiên nhiên đẹp với nhiều công trình kiến trúc cổ khiến Huế thu hút nhiều khách du lịch - Chỉ thành phố Huế trên đồ (lược dồ) B Đồ dùng dạy - học: GV: Tranh ảnh TP Huế, lược đồ SGK, đồ C Hoạt động dạy - học: HĐ1 KTBC: - Kể tên số cảnh đẹp miền Trung mà em biết? - Nhận xét ghi điểm HĐ Bài mới: 1.GTB: Nêu y/c tiết học Thiên nhiên đẹp với các công trình kiến trúc cổ:Làm việc lớp - Cho HS đọc SGK và trả lời các câu hỏi - Từ quê em có thể đến Huế các phương tiện nào ? - Thành phố Huế thuộc tỉnh nào ? Có dòng sông nào chảy qua ? - Huế có các công trình kiến trúc cổ nào ?+ Huế thuộc tỉnh Thừa Thiên Huế Có dòng sông Hương chảy qua + Huế có các công trình kiến trúc cổ : Kinh thành Huế, chùa Thiên Mụ, lăng Tự Đức - Giáo viên nhận xét Huế - thành phố du lịch: Làm việc theo nhóm - Cho hs hđ nhóm trả lời các câu hỏi mục - Nếu thuyền trên sông Hương chúng ta có thể đến thăm điểm du lịch nào ?+ Đi thuyền dọc sông Hương thăm lăng Tự Đức, điện Hòn Chén, chùa Thiên Mụ, cầu Trường Tiền, chợ Đông Ba, kinh thành Huế - Mô tả cảnh đẹp thành phố Huế - Vì Huế gọi là thành phố du lịch ?Vì có nhiều công trình kiến trúc, có nhiều cảnh đẹp - Giáo viên nhận xét và mô tả thêm - Cho học sinh đọc bài học SGK HĐ Củng cố: - Học xong bài này em cần ghi nhớ gì ? - Dặn hs chuẩn bị tiết sau - Nhận xét tiết học D/ BỔ SUNG Lop4.com (14) Giáo án lớp – HK2 Toán Tiết 149 ỨNG DỤNG TỈ LỆ BẢN ĐỒ (TT) SGK/ DKTG: 35’ A Mục tiêu: - Biết số ứng dụng tỉ lệ đồ -HS làm đúng, thành thạo các bài tập 1,2 HS khá giỏi thêm các bài tập B Đồ dùng dạy – học: GV: Bảng nhóm (2 tờ), Bản đồ SGK C Các HĐ dạy học: HĐ1 KTBC: - Gọi hs làm lại BT1 tiết trước - Nhận xét ghi điểm HĐ Bài mới: 1GTB: Nêu y/c tiết học 2.HĐ1: Bài toán - GV gợi ý :- Độ dài thật AB là bao nhiêu mét? 20m - Trên đồ có tỉ lê nào? : 500 - Phải tính dộ dài nào?Tính độ dài thu nhỏ tương ứng trên bảng đồ - Theo đơn vị nào? Xăng-ti-mét Bài giải Khoảng cách AB trên bảng đồ là 2000 : 500 = (cm) ĐS: 4cm Bài toán - Tiến hành tuơng tự bài toán Đổi 41km = 41000000 mm - Với phép chia : 41000000 : 1000000 = 41 cần thực tính nhẩm HĐ3: Thực hành Bài 1:- Y/c HS đọc đề toán - Y/c HS tính độ dài thật theo độ dài thu nhỏ trên đồ, viết số thích hợp vào ô trống gọi hs lên bảng làm , lớp làm vào + Ở cột viết 50cm ; cột viết 5mm ; cột viết 1dm 5km = 500000cm 500000 : 10000 = 50 (cm) Viết 50 vào chỗ trống cột - Y/c HS làm tương tự các trường hợp còn lại Nhận xét Bài 2:- Cho hs làm vào vở, phát bảng nhóm cho hs làm Bài giải 12km = 1200000cm Quãng đường từ A đên B trên đồ dà là: 1200000 : 100000 = 12 (cm) Đáp số: 12 cm - Nhận xét ghi điểm HĐ4 Củng cố: - Nhắc lại cách tìm độ dài thật, độ dài thu nhỏ trên đồ - Dặn hs chuẩn bị tiết sau - Nhận xét tiết học D/ BỔ SUNG Lop4.com (15) Giáo án lớp – HK2 Luyện từ và câu Tiết CÂU CẢM SGK/ DKTG: 35’ A Mục tiêu: -Nắm cấu tạo và tác dụng câu cảm (ND Ghi nhớ) -Biết chuyển câu kể đã cho thành câu cảm (BT1, mục III), bước đầu đặt câu cảm theo tình cho trước (BT2), nêu cảm xúc bộc lộ qua câu cảm (BT3) *HS khá giỏi đặt câu cảm theo yêu cầu BT3 với các dạng khác B Đồ dùng dạy – học: GV: Phiếu BT HS: SGK, VBT C Các hoạt động dạy - học: HĐ1 KTBC: - Gọi hs đọc đoạn văn du lịch- thám hiểm Nhận xét HĐ Bài mới: 1.GTB: Nêu y/c tiết học 2: Nhận xét - Gọi hs đọc nối tiếp y/c 1,2,3, cho hs suy nghĩ trả lời - hs đọc, lớp suy nghĩ phát biểu + Câu dùng để thể cảm xúc ngạc nhiên, vui mừng + Câu Dùng thể cảm xúc thán phục - Cuối các câu trên có dấu chấm than - Dùng để bộc lộ cảm xúc - Nhận xét chốt lại 3: Ghi nhớ- Gọi hs đọc ghi nhớ SGK HĐ3: Luyện tập Bài tập 1: - GV phát phiếu cho học sinh làm bài - Thu số phiếu, nhận xét chốt ý đúng Câu kể Con mèo này bắt chuột giỏi Câu cảm Chà, mèo này bắt chuột giỏi quá Bài tập 2: - Tiến hành tương tự BT1 Tình a)- Trời, cậu giỏi thật ! Tình b)- Trời, bạn làm mình cảm động quá Bài tập 3: - Cho hs suy nghĩ làm vào VBT và phát biểu Suy nghĩ và phát biểu a) Bộc lộ cảm xúc mừng rỡ b) Bộc lộ cảm xúc thán phục c) Bộc lộ cảm xúc ghê sợ Nhận xét HĐ Củng cố : - Thế nào là câu cảm? -Dặn hs chuẩn bị tiết sau N/xét tiết học D/ BỔ SUNG Lop4.com (16) Giáo án lớp – HK2 Tập làm văn Tiết ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN SGK/ DKTG: 35’ A Mục tiêu: - Biết điền đúng nội dung vào chỗ trống giấy tờ in sẵn: Phiếu khai báo tam trú, tam vắng (BT1) ; hiểu tác dụng việc khai báo tạm trú, tạm vắng (BT2) B Đồ dùng dạy – học: GV: Phiếu phóng to BT1 HS: SGK, VBT C Các hoạt động dạy - học: HĐ1 KTBC: - Gọi hs đọc đoạn văn tả ngoại hình chó mèo( bài tập 4) - Nhận xét HĐ Bài mới: 1GTB: Nêu y/c tiết học 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài tập 1: - GV treo tờ phiếu phóng to lên bảng gọi hs đọc y/c - GV giải thích các từ viết tắt: CMND ( chứng minh nhân dân) - GV nêu tình giả định: em và mẹ đến chơi nhà bác tỉnh khác - Mục địa ghi gì? - Mục họ, tên chủ hộ ghi tên ai? - Mục họ và tên ghi gì? - Mục đâu đến đâu ghi gì? - Mục trẻ em dứới15 tuổi ghi tên ai? - Mục 10 điền nội dung gì? - Mục nào là phần ghi người khác? - GV phát phiếu - GV gọi học sinh chữa bài, nhận xét Bài tập 2: - Gọi hs đọc y/c, trả lời câu hỏi - Cả lớp suy nghĩ trả lời + Phải khai báo tạm trú, tạm vắng để chính quyền địa phương biết và quản lí người có mặt vắng mặt - Khi có việc xảy ra, các quan nhà nước để điều tra, xử lí đúng - GV nhận xét kết luận HĐ3 Củng cố : - Vì phải khai báo tạm trú, tạm vắng? - Dặn hs chuẩn bị tiết sau - NX tiết học D/ BỔ SUNG Lop4.com (17) Giáo án lớp – HK2 Thứ ngày tháng năm 20 Khoa học Tiết NHU CẦU KHÔNG KHÍ CHO THỰC VẬT SGK/ DKTG: 35’ A Mục tiêu - Biết loài thực vật, giai đoạn phát triển thực vật có nhu cầu không khí khác B Đồ dùng dạy – học: GV: Tranh ảnh SGK HS: SGK C Các HĐ dạy học: HĐ1 KTBC: - Nêu ứng dụng nhu cầu cần chất khoáng số cây trồng - Nhận xét ghi điểm HĐ Bài mới: 1GTB: Nêu y/c tiết học HĐ1: Tìm hiểu trao đổi khí thực vật quá trình quang hợp và hô hấp * Mục tiêu : kể vai trò không khí đời sống thực vật, phân biệt quang hợp và hô hấp * Cách tiến hành B1: Ôn lại các kiến thức cũ - Không khí có thành phần nào ? - Kể tên khí quan trọng đời sống thực vật + Khí ô xi, khí cácboníc B2: Làm việc theo cặp - Cho học sinh quan sát hình 1, trang 120, 121 và tự đặt câu hỏi để trả lời - Trong quang hợp thực vật hút khí gì, thải gì ? + Thực vật hút khí cácboníc và thải khí ô xi - Trong hô hấp th/ vật hút khí gì và thải khí gì? + Thực vật hút khí ô xi và thải khí cácboníc - Quá trình quang hợp xảy nào ? Quá trình quang hợp xảy có ánh sáng - Quá trình hô hấp xảy nào ? + Quá trình hô hấp xảy không có ánh sáng - Điều gì xảy hai quá trình trên ngừng + Một hai quá trình trên ngừng thì cây chết - Giáo viên nhận xét và bổ sung 3HĐ2: Tìm hiểu số ứng dụng thực tế nhu cầu không khí thực vật * Mục tiêu : nêu vài ứng dụng trồng trọt nhu cầu không khí thực vật * Cách tiến hành - Giáo viên giúp học sinh hiểu vấn đề thực vật ăn gì để sống ( SGV – 199 ) - Gọi học sinh đọc mục bạn cần biết trang 121 - Nêu ứng dụng nhu cầu khí ô xi thực vật HĐ Củng cố: - Thực vật thường xuyên phải lấy gì từ môi trường và thải gì ? - Dặn hs chuẩn bị tiết sau - Nhận xét tiết học D/ BỔ SUNG Lop4.com (18) Giáo án lớp – HK2 Toán Tiết 150 THỰC HÀNH SGK/ DKTG: 35’ A Mục tiêu: - Tập đo độ dài đoạn thẳng thực tế, tập ước lượng -HS làm đúng, thành thạo các bài tập HS khá giỏi thêm các bài tập HS có thể đo độ dài đoạn thẳng thước dây, bước chân B Đồ dùng dạy – học: GV: Thước dây C Các HĐ dạy học: HĐ1 KTBC: - Gọi hs làm lại BT1 tiết trước - Nhận xét ghi điểm HĐ Bài mới: 1.GTB: Nêu y/c tiết học HĐ1: Hướng dẫn thực hành lớp - Hướng dẫn HS cách đo độ dài đoạn thẳng và xác định điểm thẳng hang trên mặt đất SGK HĐ3: Thực hành ngoài lớp - GV chia lớp thành cac nhóm nhỏ - Giao nhiệm vụ cho nhóm, cố gắng để nhóm thực hành loạt động tác khác Bài 1: Thực hành đo độ dài * Yêu cầu: HS dựa vào cách đo (như hướng dẫn và hình vẽ SGK) để đo độ dài điểm cho trước * Giao việc: - Chẳng hạn: + Nhóm 1: đo chiều dài lớp học + Nhóm 2: đo chiều rộng lớp học + Nhóm 3: đo khoảng cách cây sân trường - Ghi kết đo theo nội dung bài SGK * Hướng dẫn, kiểm tra ghi nhận xét thực hành nhóm Bài 2: Tập ước lượng độ bài - Cho HS thực bài SGK HĐ4 Củng cố: - Nhắc lại cách tìm độ dài thật, độ dài thu nhỏ trên đồ - Dặn hs chuẩn bị tiết sau - Nhận xét tiết học D/ BỔ SUNG Lop4.com (19)