GA tuần 26 giao thông đường bộ

+ Trọng động: Cô cho trẻ xếp 3 hàng, giãn cách hàng, cô đứng ở vị trí dễ quan sát, tập cùng trẻ các động tác thể dục hô hấp, tay bả vai, lưng bụng, chân theo nhạc bài hát chủ đề “Phương [r]

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG

Tuần thứ: 26 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN (Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần;

Tên chủ đề nhánh 1: (Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ -chơi -Thể dục sáng

1 Đón trẻ.

- Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh

- Kiểm tra đồ dùng, tư trang trẻ

- Hướng dẫn trẻ tự cất đồ dùng

- Hướng trẻ vào góc chơi

* Trị chuyện chủ đề - Xem tranh trò chuyện số phương tiện giao thông đường 3 Điểm danh.

- Điểm danh kiểm tra sĩ số

- Dự báo thời tiết 2 Thể dục sáng - Động tác hô hấp

- Động tác phát triển tay, bả vai

- Động tác phát triển lưng, bụng, lườn

- Động tác phát triển chân

- Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ, ghi nhớ điều phụ hunh dặn dò

- Lấy vật sắc nhọn trẻ mang theo không đảm bảo an tồn cho trẻ

- Rèn tính tự lập thói quen gọn gàng, ngăn nắp - Tạo hứng thú cho trẻ

- Trẻ biết đặc điểm, lợi ích số phương tiện giao thông đường

- Nắm sĩ số trẻ

- Biết đặc điểm thời tiết, ăn mặc phù hợp với thời tiết

- Trẻ biết tập động tác thể dục nhịp theo hướng dẫn cô, hứng thú tập động tác thể dục - Phát triển thể lực cho trẻ Tạo thói quen thể dục cho trẻ

- Phịng nhóm sẽ, sổ tay - Túi hộp để đồ

- Tủ đồ dùng cá nhân trẻ - Một số đồ chơi góc

- Tranh, ảnh chủ đề

- Sổ điểm danh - Lịch bé - Sân tập sẽ, mát mẻ, đảm bảo an toàn

PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG Từ ngày 15/03/2021 đến 2/4/2021)

Phương tiện quy định giao thông đường Từ ngày 15/03/2021 đến 19/03 /2021)

HOẠT ĐỘNG.

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1 Đón trẻ:

- Cơ đón trẻ nhẹ nhàng, ân cần niềm nở với trẻ

- Cơ trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ, ghi điều phụ huynh dặn dò vào sổ tay

- Cô kiểm tra túi, ba lô trẻ xem có khơng an tồn cho trẻ phải cất giữ Giáo dục trẻ không mang vật sắc nhọn, độc hại đến lớp

- Cô nhắc trẻ mang đồ dùng cá nhân cất vào tủ cá nhân ngắn

- Cô hướng trẻ vào loại đồ chơi mà trẻ u thích * Trị chuyện:

- Cho trẻ xem tranh trò chuyện với trẻ số phương tiện giao thông đường

- Giáo dục trẻ biết tuân thủ luật lệ giao thông 3 Điểm danh:

- Cho trẻ ngồi ngắn theo tổ, cô gọi tên trẻ theo danh sách, điền sổ theo quy định

- Cô hỏi trẻ thời tiết ngày

- Cho trẻ lấy kí hiệu thời tiết phù hợp gắn lên bảng - Nhận xét

2 Thể dục sáng:

- Tập trung trẻ, kiểm tra sức khoẻ, trang phục trẻ + Khởi động: Cho trẻ tập xoay cổ tay, chân, gối + Trọng động: Cô cho trẻ xếp hàng, giãn cách hàng, cô đứng vị trí dễ quan sát, tập trẻ động tác thể dục hô hấp, tay bả vai, lưng bụng, chân theo nhạc hát chủ đề “Phương tiện giao thông”

- Cho trẻ tập

- Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi

+ Hồi tĩnh: Cho trẻ tập động tác điều hồ - Cơ nhận xét buổi tập, cho trẻ vào lớp

- Trẻ chào cô giáo chào bố mẹ vào lớp

- Trẻ đưa ba lô cho cô kiểm tra

- Trẻ cất đồ dùng vào tủ cá nhân

- Trẻ chơi theo ý thích trẻ

- Trẻ xem tranh trả lời câu hỏi cô theo hiểu biết trẻ

- Trẻ ngồi ngắn - Lắng nghe

- Gắn kí hiệu thời tiết

- Trẻ tập

- Trẻ tập theo hướng dẫn giáo viên

A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động góc

1 Góc xây dựng - Xây dựng bến xe - Xếp hình tơ, xe máy

2 Góc phân vai: - Gia đình

- Cửa hàng

3 Góc sách – truyện - Xem sách, tranh PTGT đường biển báo giao thơng

4 Góc tạo hình

- Cắt dán tín hiệu biển báo giao thơng

- Làm PTGT nguyên vật liệu mở

5 Góc thiên nhiên - Gieo hạt

- Tưới chăm sóc

- Trẻ biết xếp khối tạo thành bến xe

- Biết xếp hình tơ xe máy từ nguyên vật liệu có sẵn

- Trẻ biết nhập vai chơi phối hợp với chơi Trẻ có kỹ làm việc theo nhóm

- Biết thể vai - Trẻ có kĩ xem sách - Phát triển khả quan sát ghi nhớ trẻ

- Biết cắt, dán phương tiện giao thông đường

- Rèn khả tư duy, tưởng tượng, khéo léo đôi tay cho trẻ

- Trẻ biết tự chăm sóc

- Gạch, hàng rào, khối gỗ, xanh

- Bàn, thực phẩm

- Sách, tranh PTGT

- Giấy màu, keo dán - Vỏ hộp sữa

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1 Trị chuyện với trẻ:

- Cơ cho trẻ hát bài: “ Bạn có biết”

- Cơ trị chuyện với trẻ số phương tiện giao thơng

2 Giới thiệu góc chơi:

- Lớp có góc chơi? Là góc chơi nào? Cơ giới thiệu góc chơi ngày giới thiệu đồ chơi góc

3 Trẻ tự chọn góc chơi:

- Cho trẻ tự chọn góc chơi: Các thích chơi góc nào? góc chơi mà thích

4 Trẻ phân vai chơi:

- Cô đến góc chơi giúp đỡ trẻ thoả thuận phân vai chơi nhóm:

+ Góc xây dựng: Con định xây ngày hơm nay? Con cần chuẩn bị nguyên vật liệu nào? + Góc phân vai: Ai đóng vai bố, mẹ, ?.Ai đóng vai người bán hàng? Ai người mua hàng? + Góc sách – truyện: Hơm làm gì? con xem sách nào?

+ Góc tạo hình: Con cắt dán gì?

+ Góc thiên nhiên: Hơm làm gì? 5 Quan sát hướng dẫn trẻ chơi, chơi cùng trẻ: - Cơ đến góc chơi quan sát, giúp đỡ động viên trẻ chơi Có thể nhập vai chơi trẻ, gợi ý trẻ liên kết góc chơi với nhau, tạo tình chơi cho trẻ, giúp đỡ trẻ cần thiết

6 Nhận xét buổi chơi:

- Cơ trẻ đến nhóm chơi, gợi ý trẻ nhận xét mình, nhận xét bạn chơi nhóm, nhận xét góc chơi

7 Củng cố tuyên dương:

- Động viên lớp mở rộng nội dung chơi buổi sau

- Trẻ hát

- Trẻ trị chuyện

- Trẻ kể tên góc chơi - Trẻ lắng nghe

- Trẻ góc chơi thích

- Trẻ phân vai chơi

- Trẻ nói lên dự định

- Trẻ trả lời theo ý tưởng

- Trẻ nêu dự định

- Trẻ tham gia vào trình chơi, nhập vai chơi, phối hợp với nhóm chơi

- Trẻ nhận xét mình, nhận xét bạn theo gợi ý cô - Trẻ thăm quan lắng nghe cô nhận xét

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ngoài trời

1 Hoạt động có chủ đích

- Quan sát trò chuyện PTGT đường

- Xếp hình PTGT đường hột hạt, que

- Tìm hiểu số biển báo giao thơng - Nhặt rụng làm đồ chơi

- Lau cây, chăm sóc

2 Trị chơi vận động

- Ơ tơ chim sẻ - Về ga - Chạy nhanh lấy tranh

3 Chơi tự do - Vẽ phấn sân - Chơi với đị chơi ngồi trời

- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm giao thông đường - Nắm số quy định tham gia giao thông đường

- Rèn kỹ khéo léo trẻ

- Trẻ nhớ tên số biển giao thông phổ biến biết chấp hành luật giao thông - Trẻ sử dụng nguyên liệu có sẵn để làm đồ chơi sang tạo

- Trẻ biết cách chăm sóc

- Trẻ nắm luật chơi, cách chơi trò chơi

- Trẻ hứng thú với trò chơi hiểu rõ luật chơi, cách chơi trò chơi, tham gia chơi bạn

- Trẻ biết sử dụng phấn vẽ - Tạo thoải mái cho trẻ chơi

- Trẻ biết chơi với trò chơi trẻ thích

- Địa điểm quan sát

- Hột, hạt, que

- Tranh biển báo

- Địa điểm - Sân phẳng

- Lô tô

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1 Hoạt động có chủ đích:

- Kiểm tra sức khỏe, trang phục trẻ

- Ổn định tổ chức: cho trẻ đứng vị trí dễ quan sát - Cho trẻ quan sát đàm thoại trẻ nội dung quan sát:

* Cô cho trẻ quan sát trò chuyện PTGT: + Đây PTGT gì? Đây tơ gì?

* Xếp hình phương tiện giao thông đường bằng hột, hạt, que:

+ Đây hạt gì? Các xếp đựơc gì? + Cơ bao qt hướng dẫn trẻ xếp

* Tìm hiểu số biển báo giao thơng: + Đây biển gì?

+ Cô thiệu cho trẻ biển báo

* Nhặt rụng làm đồ chơi Lau chăm sóc cây.

- Cơ cho trẻ nhặt sân Sau hướng dẫn trẻ làm đồ chơi từ

-> Giáo dục trẻ: Biết chấp hành luật lệ giao thông - Kết thúc nhận xét động viên trẻ

2 Trò chơi vận động:

- Cơ giới thiệu tên trị chơi: Ơ tơ chim sẻ, ga, chạy nhanh lấy tranh

- Cô phổ biến luật chơi cách chơi

- Cô cho trẻ chơi 3- lần (Cơ động viên, khích lệ trẻ tham gia trị chơi cô bạn)

- Nhận xét sau chơi 3 Chơi tự do:

- Cô giới thiệu đồ chơi, cho trẻ chọn nhóm nhóm chơi thích

- Cơ bao qt nhóm chơi, gợi ý giúp đỡ trẻ cần thiết, nhắc nhở trẻ chơi an toàn

- Kết thúc chơi: Cơ nhận xét qua nhóm chơi, động viên tuyên dương trẻ, nhắc trẻ vào lớp vệ sinh rửa tay

- Khỏe mạnh, trang phục gọn gàng

- Quan sát

- Trò chuyện, trả lời câu hỏi cô

- Trả lời cô

- Trẻ lắng nghe -Trẻ trả lời

- Trẻ tham gia chơi - Trẻ lắng nghe - Chơi theo ý thích

- Lắng nghe

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ăn

- Chăm sóc trẻ trước ăn

- Chăm sóc trẻ ăn

- Chăm sóc trẻ sau ăn

- Trẻ vệ sinh trước ăn, biết rửa tay, rủa mặt cách biết xếp hàng chờ đến lượt rửa tay, rửa tay xong khóa vịi nước

- Trẻ ăn hết xuất

- Rèn cho trẻ có thói quen, hành vi văn minh lịch ăn uống

- Hình thành thói quen tự phục vụ, biết giúp cơng việc vừa sức

- Nuớc, xà phịng, khăn mặt, khăn lau tay

- Bàn ghế, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi, khăn lau tay

- Cơm, canh, thức ăn

- Rổ đựng bát

Hoạt động ngủ

- Chăm sóc trẻ trước ngủ

- Chăm sóc trẻ ngủ

- Chăm sóc trẻ sau ngủ

- Hình thành thói quen tự phục vụ cho trẻ trước ngủ - Giúp trẻ có thời gian nghỉ ngơi sau hoạt động, tạo cảm giác thoải mái cho trẻ - Trẻ ngủ ngon, sâu giấc, ngủ đủ giấc

- Trẻ thấy thoải mái sau ngủ dậy, tạo thói quen tự phục vụ cho trẻ

- Phản, chiếu, chăn, gối, quạt, phịng nhóm thống mát, giá để giày dép cho trẻ

- Giá để gối, chiếu

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

- Cô hướng dẫn trẻ rửa tay, rửa mặt theo quy trình, cho trẻ rửa tay xà phịng

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn, chỉnh tư ngồi cho trẻ - Cô vệ sinh tay chia cơm cho trẻ

- Giới thiệu ăn kích thích vị giác trẻ hình thức khác nhau, giáo dục dinh dưỡng, tạo hứng thú cho trẻ đến với bữa ăn

- Cô cho trẻ ăn, nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước ăn - Quan sát nhắc nhở trẻ số hành vi văn minh khơng làm rơi vãi, khơng nói chuyện ăn, động viên khuyến khích trẻ ăn hết xuất, nhắc nhở động viên trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn

- Trẻ ăn xong cô hướng dẫn trẻ xếp bát, thìa vào nơi quy định

- Cho trẻ cô thu dọn đồ dùng

- Cô nhắc trẻ vệ sinh miệng, xúc miệng, lau miệng, uống nước, lau tay, cho trẻ hoạt động nhẹ nhàng vệ sinh

- Trẻ rửa tay, rửa mặt theo hướng dẫn cô

- Trẻ vào bàn ngồi ngắn

- Trẻ lắng nghe giới thiệu ăn, giá trị dinh dưỡng ăn Trẻ mời cơ, mời bạn ăn cơm

- Trẻ nhặt cơm rơi vào đĩa lau tay khăn ẩm

- Trẻ cất bát, thìa vào rổ - Trẻ thu dọn bàn ghế

- Trẻ vệ sinh tay, miệng

- Cô nhắc nhở trẻ vệ sinh, cất giày dép gọn gàng giá để dép vào phịng ngủ

- Cơ cho trẻ vào phòng ngủ xếp chỗ cho trẻ ngủ, cho trẻ đọc thơ “ Giờ ngủ” nhắc nhở trẻ ngủ nằm ngắn kkhơng nói chuyện

- Cơ quan sát trẻ ngủ, sửa tư nằm ngủ cho trẻ, phát kịp thời xử lý tình xảy trẻ ngủ

- Sau trẻ ngủ dậy cô cho trẻ cất gối, chiếu, lấy dép đeo nhắc trẻ vệ sinh Cho trẻ vận động nhẹ nhàng để trẻ tỉnh táo sau trẻ ngủ

- Trẻ vệ sinh xếp dép gọn gàng

- Trẻ vào chỗ nằm đọc thơ

- Trẻ ngủ

- Trẻ cất gối, chiếu, vệ sinh

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Chơi, hoạt động theo ý

thích

1 Vận động nhẹ ăn quà chiều

2 Hoạt động học - Ôn kiến thức cũ: + LQVCC: g,y

+ Hát: Em qua ngã tư đường phố

- Làm quen kiến thức mới:

+ Trò chuyện PTGT đường thủy * Chơi tự các góc.

- Biểu diễn văn nghệ. 3 Nêu gương.

- Trẻ ăn hết xuất ăn chiều

- Trẻ nhớ chữ học - Trẻ thuộc hát

- Trẻ làm quen trước với

- Trẻ chơi vui vẻ sau ngày học tập

- Trẻ biểu diễn hát chủ đề

- Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Nhận xét bạn lớp - Trẻ nhận biết ống cờ lên cắm cờ

- Quà chiều

- Trẻ làm quen

- Các góc chơi - Trẻ hát

- Trẻ nêu

- Bảng bé ngoan - Cờ

Trả trẻ

- Hướng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân

- Hướng dẫn trẻ lấy đồ dùng cá nhân, trao đổi với phụ huynh tình hình ngày trẻ

- Trả trẻ tận tay phụ huynh

- Trẻ gọn gàng, trước

- Giáo dục cho trẻ có thói quen lễ giáo: Trẻ biết chào hỏi trước

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

- Cô cho trẻ đứng dậy xếp hàng vận động nhẹ nhàng theo hát: Đu quay

- Cô cho trẻ nhẹ nhàng vào bàn ăn chia đồ ăn cho trẻ cho trẻ ăn

* Cô cho trẻ ôn luyện kiến thức học buổi sáng

- Cô cho trẻ làm quen với kiến thức với trò chơi mới, thơ, hát, truyện kể

- Cô cho trẻ tự chọn đồ chơi theo nhu cầu khả trẻ Cô quan sát chơi trẻ Khi hết chơi cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi gọn gàng

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ hát chủ đề theo tổ, nhóm, cá nhân

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan theo gợi ý cô - Lần lượt cho tổ trưởng tổ nhận xét bạn tổ, cho trẻ tự nhận xét nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan với giúp đỡ cô - Cô nhận xét chung cho trẻ lên cắm cờ Khuyến khích động viên trẻ cho buổi học hơm sau

- Trẻ vận động - Trẻ ăn

- Trẻ trả lời câu hỏi cô

- Trẻ làm quen - Trẻ chơi

- Trẻ biểu diễn văn nghệ - Trẻ nêu

- Trẻ nhận xét

- Trẻ lắng nghe - Trẻ lên cắm cờ

- Cô cho trẻ lau mặt, chải đầu, chỉnh sửa trang phục cho trẻ gọn gàng

- Kiểm tra đồ dùng cá nhân trẻ - Hướng dẫn trẻ tự lấy đồ dùng cá nhân

- Trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày

- Nhắc trẻ chào bố mẹ, chào cô bạn lấy đồ dùng cá nhân trước

- Trẻ rửa mặt - Chuẩn bị đồ dùng cá nhân

B HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ ngày 15 tháng năm 2021 Tên hoạt động: Thể dục:

VĐCB: Ném trúng đích thẳng đứng TCVĐ: “Làm theo tín hiệu”

Hoạt động bổ trợ: Hát: Em tập lái tơ, đồn tàu nhỏ xíu I Mục đích - yêu cầu

1 Kiến thức:

- Trẻ biết thực tập: Trẻ biết ném trúng đích thẳng đứng - Trẻ biết thêm số phương tiện giao thông phổ biến

2 Kỹ năng:

- Biết tập thành thạo động tác thể dục

- Rèn luyện phối hợp nhịp nhàng để hồn thành tập - Biết phối hợp với bạn trình chơi

- Rèn luyện ý ghi nhớ học 3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ có ý thức rèn luyện để giữ gìn sức khoẻ

- Góp phần giáo dục trẻ tính nề nếp kỉ luật học II Chuẩn bị

1 Đồ dùng trẻ: - Phấn, đích cao 1,2 - 1,5m - Trang phục gọn gàng 2 Địa điểm:

- Ngoài sân

III Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

Ổn định tổ chức:

- Cơ trẻ trị chuyện chủ đề:

+ Hãy kể tên số loại phương tiện giao thông biết?

- Cùng trò chuyện

+ Những phương tiện giao thơng hoạt động đâu?

+ Khi loại phương tiện giao thơng cần ý điều gì?

+ Giáo dục trẻ biết chấp hành số quy định tham gia giao thông: Khi tham gia giao thông phải tuân thủ quy định, xe may phải đội mũ bảo hiểm, khơng thị đầu tay khỏi ô tô

máy, - Đường

- Khi xe máy phải đội mũ bảo hiểm, …

- Hôm cô làm quen với vận động: “Ném trúng đích thẳng đứng”.Nào sẵn sàng chưa ?

- Trẻ lắng nghe

- Sẵn sàng Hướng dẫn: Cô kiểm tra sức khoẻ trẻ.

2.1 Hoạt đông 1: Khởi động.

- Cô cho trẻ theo vịng trịn theo hiệu lệnh hát: Đồn tàu nhỏ xíu Kết hợp với kiểu đi: thường, kiễng chân, gót chân, chạy nhanh, chạy chậm, ga Sau hàng tập thể dục

2.2 Hoạt động 2: Trọng động. * BTPTC:

+ ĐT Tay: Đưa trước lên cao.(3 lần x Nhịp) + ĐT Chân: Bước khụy gối.( lần x nhịp) + ĐT Bụng: Đưa tay lên vao cúi người xuống( lần x nhịp)

+ ĐT Bật: bật tách khép chân (2lần x nhịp) - Cho trẻ hàng ngang dối diện 3m * Vận động bản: Đi nối tiếp bàn chân-ném trúng đích thẳng đứng.

+ Cơ làm mẫu lần 1: khơng phân tích. + Lần phân tích :

- Tập theo cô

- Trẻ tập

- Về hàng ngang

TTCB: Cô đứng trước vạch xuất phát, tay chống hơng

Khi có hiệu lệnh Cô cúi xuống tay nhặt túi cát mắt nhìn thẳng vào đích, đứng chân trước chân sau, đưa túi cát sau đưa từ lên cao nhằm thẳng vào đích ném thật mạnh

- Cô gọi trẻ lên tập mẫu (Nếu trẻ tập cô cho lớp tập)

- Cho trẻ tập lần có thay đổi hình thức - Cơ quan sát động viên trẻ tập

* Trò chơi vận động: “Làm theo tín hiệu” - Cơ giới thiệu tên trò chơi

+ Cách chơi: Trẻ giả làm người điều khiển PTGT đường qua ngã tư đường phố Khi trẻ phải nhìn theo tín hiệu đèn giao thông để cho

+ Luật chơi: Bạn chưa thực theo tín hiệu đèn phạt nhảy lò cò

- Trẻ chơi 2-3 lần

2.3 Hoạt động 4: Hồi tĩnh

- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng, vừa hát “Em tập lái ô tô”

- Trẻ quan sát lắng nghe

- Trẻ tập mẫu - Trẻ thực

- Lắng nghe

- Trẻ chơi hứng thú

- Đi nhẹ nhàng *Củng cố;

- Cho trẻ nhắc lại tên học - Ném trúng đích thẳng đứng

3 Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương, giáo dục trẻ

* Đánh giá trẻ hàng ngày : ( Đánh giá vấn đề bật về:tình trạng sức khoẻ; trạng thái; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ.)

Thứ ngày 16 tháng năm 2021 Tên hoạt động: Khám phá xã hội

Hoạt động bổ trợ: hát “Em tập lái tơ” I M c đích – yêu c u:ụ ầ

1 Ki n th c:ế ứ

- D y tr làm quen m t s m c b n c a phạ ẻ ộ ố ể ả ủ ương ti n ệ giao

thông đường b (v c u t o, ti ng còi ho c đ ng c , t c đ ).ộ ề ấ ế ặ ộ ố ộ 2 Kỹ năng:

- Tr g i tên phẻ ọ ương ti n giao thông đệ ường b ộ Thái đ :ộ

- Giáo d c tr bi t m t s lu t l giao thông đụ ẻ ế ộ ố ậ ệ ường b ộ II Chu n b :ẩ ị

1 Đ dùng c a cô:ồ ủ

- M t s tranh v PTGT độ ố ề ường b ( xe đ p, xe máy, xe ô tô).ộ - B ng, đĩa nh c, tivi.ả

2 Đ dùng c a tr :ồ ủ ẻ

- Tranh lô tô đ cho m i tr ủ ỗ ẻ 3 Địa điểm:

- Trong lớp

III Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

Ổn định tổ chức:

- Cho tr hát “Em t p lái ô tô”ẻ ậ *Trò chuy n:ệ

- Các v a hát hát gì?ừ

- Sáng b m đ a h c b ng gì?ố ẹ ọ ằ - Trong hát nói v phề ương ti n gì?ệ

- Khi đường ph nh thố ế nào?

*Giáo d c:ụ Khi tàu, xe khơng thị tay, đ u ngoài, ph i bi t gi an toàn.ầ ả ế ữ

- Trẻ hát

- Em tập lái tơ - Trẻ kể

- Ơ tơ

- Giao thông đường b có nhi u phộ ề ương ti n, hơm cho tìm hi u v m t s ệ ể ề ộ ố phương ti n giao thông đệ ường b nhé.ộ

Hướng d n ho t đ ng:ẫ ạ ộ

2.1 Ho t đ ng 1: Quan sát đàm tho i:ạ ộ ạ * Xe đ pạ

- Cô đ c câu đ :ọ ố

Xe hai bánh Đ p ch y bon bonạ Chuông kêu kinh cong Đ ng yên đứ ổ

Là xe gì? - Cơ đ a tranh xe đ p cho tr quan sát.ư ẻ + Đây xe gì?

+ Xe đ p có đ c m c u t o nh th nào? ặ ể ấ ế + Đ u xe có b ph n gì? ( Tay c m xe cịn g i ầ ộ ậ ầ ọ ghi đông xe)

+ Thân xe có b ph n gì? ( Yên xe, bàn đ p.ộ ậ yên ch ).ở

+ Xe đ p ch y đạ ược nh gì?ờ

* Cô nh n m nh: Xe đ p ch y đấ ạ ược nh s c ứ ngườ ại đ p, xe đ p PTGT đạ ường b , ngộ ười xe đ p ch đạ ỉ ược ch ngở ười

* Xe máy

- Cô đ c câu đ :ọ ố

Xe hai bánh Ch y bon bonạ Máy n giònổ

- Vâng

- Xe đạp - Quan sát - Xe đạp

- Đ u xe, thân xe, yên ầ xe, bánh xe

- Tay cầm

- Yên xe, bàn đạp

- Nh s c ngờ ứ ườ ại đ p đ xe ch y.ể

Kêu bình b chị

Xe gì? - Cơ đ a tranh có hình nh xe máy.ư ả

+ Đây xe gì?( cho tr nh c l i t xe máy).ẻ ắ + Xe máy có đ c m c u t o nh th nào? ặ ể ấ ế + Đ u xe có b ph n gì? ( đ ng h báo ki lô ầ ộ ậ ồ mét, có đèn xi nhan, có gương chi u h u).ế ậ

+ Thân xe có b ph n gì? ( n xe, mang xe,ộ ậ b máy…).ộ

+ Đuôi xe có b ph n gì? ( đèn xe, bi n s ộ ậ ể ố xe…)

+ Xe máy ch y đạ ược nh gì? ( nh nguyên li u ờ ệ b ng xăng)ằ

+ Ti ng kêu c a xe máy nh th nào?ế ủ ế * Cô nh n m nh: Xe máy ch y đấ ạ ược nh nguyên li u b ng xăng, xe máy PTGT đệ ằ ường b , ộ người xe máy ph i có b ng lái xe, u nả ằ ề ể xe máy ho c ngặ ười ng i xe máy ph i đ i mũ ả ộ b o hi m Xe máy ch đả ể ỉ ược ch ngở ười

* Xe ô tô:

- Cơ đ a tranh hình nh xe ơt tơ.ư ả

- Đây xe gì?( cho tr nh c l i t xe ô tô)ẻ ắ - Xe tơ có đ c m c u t o nh th nào? ặ ể ấ ế ( Xe ô tô có bánh xe, xe có gương chi u h u, xe có ế ậ nhi u ch ng i)ề ỗ

- Xe ô tô ch y đạ ược nh gì?( nh nguyên li u ờ ệ b ng xăng)ằ

- Xe tơ có cơng d ng gì?ụ

- Quan sát - Xe máy

- Đ u xe, thân xe, đuôi ầ xe, bánh xe

- Tr kẻ ể

- Đ ng cộ - Xăng

- Quan sát - Ơ tơ - Trẻ kể

- Xăng, dầu

* Cô nh n m nh: Xe ô tô ch y đấ ạ ược nh nguyên li u b ng xăng, ô tô PTGT đệ ằ ường b , ộ người ng i ô tô khơng đồ ược thị tay, thị đ u ầ qua c a s ổ

2.2 Ho t đ ng 2: So sánh ạ ộ * Gi ng nhau:ố

- Đ u lo i PTGT đề ường b ộ - Ch y b ng nguyên li u xăng, d u.ạ ằ ệ ầ - Có cơng d ng ch ngụ ười hàng hóa * Khác nhau:

- Xe đ p – xe máy: Xe đ p ch y đạ ạ ược nh s c ứ người xe máy ch y đạ ược nh xăng…ờ

- Xe ô tô: Xe ô tô có bánh, ch đở ược nhi u ề người

2.3 Ho t đ ngạ ộ 3: Luy n t p:ệ ậ

- Cô h i: Các k nh ng phỏ ể ữ ương ti n cóệ r đ ch i c a con.ổ ủ

- Trò ch i : Thi ch n nhanh.ơ ọ + L n 1: Ch i: Thi ch n nhanh.ầ ọ

Cơ nói: Xe máy, xe đ p, xe ô tô, tàu h a.ạ ỏ Tr ch n theo yêu c u c a cô.ẻ ọ ầ ủ

+ L n 2: cô đ a phầ ương ti n tr g i tên.ệ ẻ ọ - Trò ch i: V b nơ ề ế

- Cô gi i thi u cách ch i , lu t ch i:ớ ệ ậ

+ Lu t ch i: Tr v không nh y ậ ẻ ề ả lò cò

+ Cách ch i: M i tr đ i 1mũ PTGT v a ỗ ẻ ộ v a hát, nghe hi u l nh v b n, tr ch y ệ ệ ề ế ẻ nhanh v ch có dán hình phề ỗ ương ti n gi ng ệ ố

- So sánh

- Trẻ kể

- Trẻ chọn

- Lắng nghe

- Trẻ chơi

tay

- Cho tr ch i 2-3 l n.ẻ ầ * C ng c :ủ ố

- H i l i tr tên h c?ỏ ẻ ọ K t thúc:ế

- Cô nh n xét – tuyên dậ ương trẻ

- Cho tr hát v n đ ng theo nh c hát: ẻ ậ ộ “Em t p lái ô tô’ ậ

* Đánh giá trẻ hàng ngày : ( Đánh giá vấn đề bật về:tình trạng sức khoẻ; trạng thái; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ.)

Thứ ngày 17 tháng năm 2021 Tên hoạt động: Làm quen với chữ

LQVCC: g ,y Hoạt động bổ trợ:

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: 1 Kiến thức:

- Tr nh n bi t phát âm ch g, y.ẻ ậ ế ữ

- Tr phân bi t đẻ ệ ược ch g,y theo đ c m, c u t o nét.ữ ặ ể ấ 2 Kỹ năng:

- Rèn kĩ phát âm, kĩ phân tích, so sánh phân bi t ch ệ ữ g,y

- Phát tri n ngôn ng m ch l c.ể ữ ạ - Rèn luy n s khéo léo c a đôi tay.ệ ự ủ

3 Giáo dục thái độ:

- Tr tích c c tham gia ho t đ ngẻ ự ộ

- Giáo d c tr bi t gi gìn, b o v c th th i ti t thay đ iụ ẻ ế ữ ả ệ ể ế ổ II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng - đồ chơi: a Đồ dùng cô: - Th ch g, y toẻ ữ

- b c tranh “ nhà ga”, “xe buýt”ứ - Tivi, máy tính

- b ng đa năngả

- M i tr r đ dùng (dây n, th ch g, y)ỗ ẻ ổ ệ ẻ ữ 2 Địa điểm:

- Lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ xúm xít bên cô

- Cho trẻ xem tranh, ảnh trò chuyện số phương tiện GT đường

- Giáo dục trẻ biết chấp hành tham gia giao thông

Hôm cô giúp làm quen với chữ g, y

Hướng dẫn

2.1 Hoạt động 1: Làm quen với chữ g, y * Làm quen với chữ g.

- Cho trẻ quan sát tranh “nhà ga” - Bên tranh có gắn từ “ Nhà ga” - Cô cho lớp đọc từ: nhà ga

- Cho trẻ tìm thẻ chữ học từ “nhà ga” đọc

- Cô dơ thẻ chữ g giới thiệu: chữ g - Cô phát âm g lần

- Cô cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân phát âm - Cơ cho trẻ nói đặc điểm chữ g

* Cơ nhắc lại: ch g g m có nét: nét cong ữ h ph i nét móc dở ả ưới

- Cô cho trẻ nhắc lại cấu tạo chữ g

- Trẻ đến bên

- Trẻ trị chuyện cô

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát

- Trẻ đọc

- Trẻ tìm đọc

- Quan sát - Trẻ lắng nghe - Trẻ phát âm - Trẻ nói đặc điểm

- Cô giới thiệu thêm chữ g in hoa g viết thường

* Làm quen với chữ y.

- Cô đưa tranh “ữe buýt” bên có gắn từ “ xe buýt”

- Cô cho lớp đọc từ: xe buýt

- Cho trẻ tìm thẻ chữ học từ đọc

- Cô giơ thẻ chữ y giời thiệu: Đây chữ y - Cô phát âm chữ y lần

- Cơ cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân phát âm - Cơ hỏi trẻ chữ y có đặc điểm gì?

+ Cơ nhắc lại: Chữ y g m có nét: nét xiên ph i ng n môt nét xiên trái dài.ả ắ

- Cô cho trẻ nhắc lại cấu tạo chữ y

- Cô giới thiệu thêm chữ y in hoa y viết thường

2.2 Hoạt động 2: So sánh

+ Trên hình có chữ g chữ y, bạn so sánh giúp cô xem hai chữ có đặc điểm giống khác nhau?

- Cô mời - trẻ nhận xét - Cô nhắc lại:

+ Giống nhau: Đều có nét

+ Khác nhau: Ch g g m m t nét congữ ộ h ph i nét móc dả ưới Ch y g m m t nét xiên ữ ộ ph i ng n m t nét xiên trái dài.ả ắ ộ

- Cô cho trẻ nhắc lại

2.3 Hoạt động 3: Luyện tập *Trò chơi 1: “Bé khéo tay”

- Trẻ quan sát

- Trẻ quan sát

- Trẻ đọc

- Trẻ quan sát - Lắng nghe - Trẻ phát âm - Trẻ nói đặc điểm

- Trẻ nhắc lại

- Trẻ quan sát

- Trẻ so sánh

- Lắng nghe

- Cách chơi: Khi nghe cô phát âm chữ nào, trẻ chọn thẻ chữ dùng sợi dây điện để uốn tạo nét chữ

+ Lần 1: Cho trẻ tạo chữ dây điện

+ Lần 2: Cho trẻ xếp chữ phát âm + Lần 3: Cô cho trẻ chọn thẻ chữ giơ lên *Trị chơi 2: “Ngơi nhà chữ cái”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi , hướng dẫn cách chơi

+ Cách chơi : Cô mở nhạc, trẻ vừa vừa hát, có hiệu lệnh tìm nhà, trẻ chạy thật nhanh ngơi nhà có chứa chữ giống với chữ trẻ cầm tay

+ Luật chơi : Bạn chạy khơng nhà nhảy lị cị

- Cho trẻ chơi - lần, sau lần cho trẻ đổi thẻ chữ

- Kết thúc cô nhận xét * Củng cố.

- Các vừa làm quen với chữ gì? Kết húc

- Nhận xét – tuyên dương

- Lắng nghe

- Trẻ chơi

- Lắng nghe

- Trẻ chơi

- Chữ g,y

Thứ ngày 18 tháng năm 2021 Tên hoạt động: LQ với toán

Đếm đến Nhận biết nhóm có đối tượng Nhận biết số Hoạt động bổ trợ: Hát bài: “Bạn có biết”

I Mục đích ,yêu cầu: 1 Kiến thức:

- Trẻ biết đếm đến 9, nhận biết nhóm có đối tượng nhận biết số 2 Kĩ năng:

- Phát triển tư quan sát, ghi nhớ có chủ định cho trẻ - Củng cố khả nhận biết số lượng từ đến

3 Thái độ:

- Trẻ biết yêu quý, chăm sóc, bảo vệ vật II Chuẩn bị:

1) Đồ dùng đồ chơi cho giáo viên trẻ: - Mỗi trẻ xe máy, mũ bảo hiểm - Một số đồ chơi lơ tơ có số lượng Địa điểm.

- Trong lớp

III Tổ chức hoạt động.

Hoạt động giáo viên Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát: “Bạn có biết” - Các vừa hát gì?

- Trong hát có nhắc tới PTGT gì? - Giáo dục trẻ

- Giờ học ngày hơm

- Trẻ hát

đếm đến nhận biết nhóm có đối tượng nhận biết số

2 Hướng dẫn.

2.1 Hoạt động 1: : Ôn số lượng phạm vi 8

- Giáo viên vỗ tiếng vỗ tay cho trẻ đốn - Cơ cho trẻ tìm đồ vật lớp có số lượng đếm

2.2 Hoạt động 2: Dạy trẻ đếm đến nhận biết nhóm có đối tượng.

- Các lấy rổ sau lưng để trước mặt xem rổ có gì?

- yêu cầu trẻ lấy hết số xe máy xếp thành hàng ngang từ trái qua phải

- Có xe máy tất cả?

- Các nhìn xem rổ cịn lại gì?

- Để biết xem có mũ bảo

hiểmchúng xếp hàng ngang hoa cho cô

- Có mũ BH?

- Cả lớp đếm lại số mũ BH - Có xe máy?

- xe máy ương ứng với số mấy?

- Cô giơ số gắn cạnh số lượng xe máy, cho trẻ đọc số

- Có mũ BH

- 9õe máy, mũ BH nhóm nhiều hơn? - Muốn hai nhóm phải làm gì? thêm vào nhóm nào?

- Lắng nghe

- Trẻ nghe đoán

- Trẻ lấy rổ, có xe máy mũ bảo hiểm

- Trẻ xếp - Có

- Còn lại mũ bảo hiểm

-Trẻ xếp - -Trẻ đếm - xe máy - Số - Trẻ đọc

- Có

- Nhóm xe máy nhiều

- Cô thêm để có số lượng 9?

- Giáo viên cho trẻ thêm đếm số lượng hai nhóm

- Cơ chốt lại: Số xe máy mũ BH 9, tương ứng với số 9, cô đặt số bên cạnh

- Cô giới thiệu số cho trẻ đọc

- Cho trẻ cất dần số xe máy mũ BH hết

2.3 Hoạt động 3: Luyện tập * Trò chơi: Ai đếm giỏi

- Cô gõ trống, nghe đếm gõ tiếng Rồi vừa giơ số vừa nói “ xếp số 5, 6, 7, 8, trước mặt”

- Giáo viên gõ: 8, 6,7, 8, 8, 8, 5, * Trò chơi: “ Về bến"

- Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cơ nêu cách chơi: Cho trẻ đóng giả làm PTGT đường Các PTGT có găn số xe có hiệu lệnh xe bến PTGT phải bến xe có gắn thẻ số tương ứng

- Luật chơi: Bạn sai phải nhảy lò cò

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cho trẻ chơi 2- lần, quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi, chơi trẻ

* Củng cố.

- Chúng vừa học đếm đến mấy? Nhận biết số mấy?

3 Kết thúc

- Trẻ thêm mũ Bh - Trẻ lắng nghe đếm theo, giơ thẻ số tương ứng

- Trẻ đọc

- Trẻ chơi

- Giáo dục, tuyên dương

* Đánh giá trẻ hàng ngày : ( Đánh giá vấn đề bật về:tình trạng sức khoẻ; trạng thái; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ.)

Thứ ngày 19 tháng năm 2021 Tên hoạt động: Tạo hình

Chắp ghép hình thành tranh. Hoạt động bổ trợ: Hát “ Em tập lái ô tô”

I Mục đích - yêu cầu 1 Kiến thức:

- Tr bi t ch p ghép hình h c đ t o thành b c tranh.ẻ ế ắ ọ ể ứ 2 Kỹ năng:

- Tr cóẻ kĩ g i tên hình, ch n hình đ ch p ghép, phát tri n t duy,ọ ọ ể ắ ể óc sáng t o thơng qua ch p ghép.ạ ắ

3 Giáo dục thái độ:

- H ng thú, tích c c t o đ p, gi gìn s n ph m.ứ ự ẹ ữ ả ẩ II Chuẩn bị

1 Đồ dùng cho cô trẻ:

- Tranh m u c a cô, keo dán, giá treo tranh, hình trịn, vng, ch nh t,ẫ ủ ữ ậ tam giác

- M i tr r đ ng hình trịn, hình vng, hình tam giác, hìnhỗ ẻ ổ ự ch nh t Keo dán Gi y A4ữ ậ ấ

3 Địa điểm:

- Tổ chức phòng học III Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát “Em tập lái ô tô” đàm thọai trẻ

- Cơ trẻ trị chuyện phương tịện giao

thông

- Giáo dục trẻ chấp hành LLATGT đường - Các có biết PTGT có dạng hình học ghép lại với đấy!

- Để biết PTGT chắp ghép hình gì? Hơm “Chắp ghép hình tạo thành tranh” nhé!

- Vâng

2 Hướng dẫn:

2.1 Hoạt động 1: Quan sát - đàm thoại * Quan sát tranh mẫu:

- Cô cho tr quan sát tranh m u đ a raẻ ẫ nh n xét?ậ

* Tranh 1: Xe ô tô

+ Ai có nh n xét v b c tranh này?ậ ề ứ - Cô ghép ô tô b ng nh ng hình h c gì?ằ ữ ọ - Hình ch nh t ghép làm b ph n c aữ ậ ộ ậ ủ xe? Đ u xe th nào? Hình trịn ghépầ ế làm gì? Mu n có c a xe ghép hình gì?ố

- Cơ khái qt l i.ạ * Tranh 2: Xe ô tô t i.ả

- Tương t nh ô tô Cô ghép thân xe t iự ả b ng hình gì? Đ u xe ch n hình ch nh tằ ầ ọ ữ ậ th ng đ ng hay n m ngang? Hình trịn g n vàoẳ ứ ằ ắ đâu c a chi c xe?ủ ế

- Cô khái quát l i.ạ

2.2 Ho t đ ng 2: ạ ộ Hưỡng d n tr cách làmẫ ẻ - Cô l y m t hình ch nh t làm thân xe, vàấ ộ ữ ậ bánh xe hai hình trịn nh , cu i c a vàoỏ ố c a s l y hình ch nh t, hình vng nhử ổ ấ ữ ậ ỏ dán lên thân xe

- Quan sát

- Trẻ nhận xét

- Quan sát

- Sau l y xong cô ph t keo vào m t sau c aấ ế ặ ủ hình dán vào gi a t tranh A4, dán cô ph t hữ ế kín góc dán trùng khít hình v i nhau.ớ

* H i ý tỏ ưởng c a trủ ẻ

- Cho tr nh c l i cách th c hi nẻ ắ ự ệ 2.3 Hoạt động 3: Trẻ thực hiện

- Trẻ thực cô bao quát hướng dẫn trẻ 2.4 Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm. - Cô cho trẻ lên trưng bày

- Cô cho trẻ nhận xét sản phẩm mình, bạn

- Hỏi 4- trẻ sản phẩm bạn - Cô nhận xét làm đẹp

- Cơ nhận xét số chưa hồn thành,động viên trẻ lần sau cố gắng

- Trẻ nhắc lại

- Trẻ thực

- Trẻ mang sản phẩm lên

- Trẻ nhận xét

* Củng cố hoạt động:

- Cho trẻ nhắc lại tên hoạt động - Giáo dục trẻ

- Trẻ trả lời

3 Kết thúc.

* Đánh giá trẻ hàng ngày : ( Đánh giá vấn đề bật về:tình trạng sức khoẻ; trạng thái; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ.)