Hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động của GV 1.KiÓm tra bµi cò - Kể lại câu chuyện em đã được nghe hoặc được đọc về một người có tài.. Hướng dẫn HS kể chuyện.[r]
(1)TuÇn 21 Thø hai ngµy 17 th¸ng n¨m 2011 Tập đọc ANH HÙNG LAO ĐỘNG TRẦN ĐẠI NGHĨA I Môc tiªu - Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn phù hợp với nội dung tự hào, ca ngợi - Hiểu nội dung: Ca ngợi Anh hùng Lao động Trần Đại Nghĩa đã có cống hiến xuất sắc cho nghiệp quốc phòng và xây dựng khoa học trẻ đất nước II §å dïng d¹y häc - Tranh minh hoạ bài đọc SGK - Các ảnh chụp cảnh tiêu diệt xe tăng, bắn gục pháo đài bay B52( có) III Hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động GV Hoạt động HS A KiÓm tra bµi cò - HS đọc và trả lời cõu hỏi Bài “ Trống đồng Đông Sơn” HS đọc bài và trả lời câu hỏi: - Trống đồng Đông Sơn đa dạng nào? - Vì nói trống đồng Đông Sơn là niềm tự hào chính đáng người VN ta? B Bµi míi - GV giíi thiÖu tranh minh häa bµi Giíi thiÖu bµi đọc SGK Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc - GV đọc mẫu toàn bài Có thể chia làm đoạn để luyện đọc - GV kết hợp sửa sai phát âm và giải nghĩa từ - HS nối tiếp đọc đoạn - HS luyện đọc theo cặp - Cho HS đọc theo nhóm - 1-2 hs đọc toàn bài b) T×m hiÓu bµi Đoạn 1: từ đầu đến “ bất khả xâm phạm + Em hiểu “ nghe theo tiếng gọi thiêng liêng - HS trao đổi để trả lời câu hỏi - HS trình bày trước lớp Tæ Quèc” nghÜa lµ g×? Đoạn 2: “Năm 1946” đến “chủ nhiệm Uỷ ban - HS nhận xét bổ sung - HS rót ý ®o¹n Khoa học và Kĩ thuật Nhà nước” - Kỹ sư Trần Đại Nghĩa đã có đóng góp g× lín sù nghiÖp x©y dùng vµ b¶o vÖ Tæ Quèc? §o¹n 3: Cßn l¹i - Nhê ®©u mµ «ng TrÇn §¹i NghÜa cã nh÷ng cèng hiÕn to lín nh vËy? - hs đọc nối tiếp toàn bài, lớp đọc c) §äc diÔn c¶m thầm, tìm đúng giọng đọc - HD HS tìm đúng giọng đọc - HS nêu cách đọc diễn cảm - HS luyện đọc theo nhóm đôi - HD đọc diễn cảm đoạn - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm Lop4.com (2) - Nhận xét, tuyên dương em đọc hay C Cñng cè dÆn dß - GV nhận xét tiết học, dặn HS nhà luyện đọc thªm ***************************************** Toán RÚT GỌN PHÂN SỐ I Môc tiªu: - Bước đầu biết caựch rút gọn phân số và nhận biết phân số tối giản II §å dïng d¹y häc: GV: B¶ng phô, phÊn mµu III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động GV Hoạt động HS KiÓm tra bµi cò - Gäi HS ch÷a bµi - häc sinh lên bảng, lớp mở vở, GV kiểm tra - NhËn xÐt - Nhận xét, ghi điểm Bµi míi a Giíi thiÖu bµi - GV giới thiệu bài, ghi bảng b Tổ chức cho học sinh hoạt động để nhận biÕt thÕ nµo lµ rót gän ph©n sè - Nêu vấn đề: Cho phân số ph©n sè 10 T×m ph©n sè b»ng 15 10 nhng cã tö sè vµ mÉu sè bÐ h¬n 15 - häc sinh t×m - Cho häc sinh tù t×m 10 10 : = = dùa vµo tÝnh chÊt cña ph©n sè 15 15 : 10 - Cho häc sinh tù nhËn xÐt vÒ ph©n sè vµ 15 Tử số và mẫu số phân số bé tử số 10 vµ mÉu sè cña ph©n sè 15 10 - Ph©n sè = 15 10 Chèt: Ta nãi r»ng ph©n sè đã rút gọn thành -HS nhắc lại 15 ph©n sè 3 C¸ch rót gän ph©n sè Lop4.com (3) - Nªu vÝ dô 1: rót gän ph©n sè - HS nªu l¹i - Hướng dẫn học sinh thấy và chia hết cho nªn: 6:2 = = 8:2 vµ kh«ng cïng chia hÕt cho mét sè tù nhiªn kh«ng thÓ rót gän ®îc n÷a Ta nãi r»ng ph©n sè lµ ph©n sè tèi giản và phân số đã rút gọn thành phân số 18 - Nªu vÝ dô 2: rót gän ph©n sè 54 nµo lín h¬n nªn ph©n sè - Cho häc sinh tù lµm KÕt luËn - Cho häc sinh rót kÕt luËn nh SGK Thùc hµnh Bµi 1: Rót gän c¸c ph©n sè sau 12 15 11 36 75 a) , , , , , 25 12 10 35 12 75 b) , , , 10 36 72 300 - Nhận xét, sửa sai Bµi 2: Trong c¸c ph©n se` -1 häc sinh rót gän - Häc sinh rót kÕt luËn - C¶ líp lµm bµi, häc sinh lªn b¶ng HS1a) HS2b) - C¶ líp lµm bµi, häc sinh ch÷a 30 72 , , , , 12 36 73 a) Ph©n số nào tối gi¶n? V× sao? C¸c ph©n số 72 , , lµ ph©n số tối gi¶n v× c¶ tử 73 số và mẫu số phân số không chia cho số tự nhiên nào lớn - C¶ líp lµm bµi, häc sinh ch÷a Bµi 3: ViÕt sè thÝch hîp vµo « trèng 54 27 = = = 72 36 12 Cñng cè dÆn dß: - HS nhắc laị cách rút gọn phân số - NhËn xÐt tiÕt häc Lop4.com (4) Chính tả Nhớ - viết: CHUYỆN CỔ TÍCH VỀ LOÀI NGƯỜI I.Môc tiªu - Nhớ và viết đúng bài chính tả, trình bày đúng khổ thơ, dòng thơ chữ - Làm đúng BT3 (kết hợp đọc bài văn sau đã hoàn chỉnh) II §å dïng d¹y häc - B¶ng con, b¶ng phô III.Các hoạt động dạy- học Hoạt động GV Hoạt động HS A Bµi míi: 1.Giíi thiÖu bµi: - HS l¾ng nghe Nêu mục đích yêu cầu tiết học - HS đọc đoạn viết Hướng dẫn HS nhớ - viết - Cả lớp đọc thầm, đọc đồng ®o¹n viÕt -Tõ khã: h×nh trßn, xanh vµ xa, chuyÖn cæ tÝch - HS t×m nh÷ng tõ dÔ viÕt sai vµ viÕt vào giÊy nh¸p - HS nªu c¸ch tr×nh bµy ®o¹n th¬ - Tr×nh bµy ®o¹n th¬ nh thÕ nµo? - HS tù nhí l¹i ®o¹n th¬ vµ viÕt bµi chÝnh t¶ vµo vë - Khi HS viết xong, các em đổi tự söa lçi cho - GV chÊm ch÷a nhanh bµi cña mét tæ - NhËn xÐt chung 3- Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả Bài 3: Chọn tiếng thích hợp ngoặc - HS đọc yêu cầu đơn để hoàn chỉnh bài văn sau: - HS dùng bút chì gạch chân từ m×nh chän - HS đọc lại bài văn Cñng cè dÆn dß: - GV nhËn xÐt giê häc **************************************** Thø ba ngµy 18 th¸ng n¨m 2011 Luyện từ và câu CÂU KỂ AI THẾ NÀO? I Môc tiªu - NhËn diÖn ®îc c©u kÓ Ai thÕ nµo ? - Xác định phận CN và VN câu kể tìm được;bước đầu viết đoạn văn có dùng c©u kÓ Ai thÕ nµo? * §èi víi HS khá, giỏi viết đoạn văn có dùng 2,3 câu kể theo BT2 II §å dïng d¹y häc Lop4.com (5) B¶ng phô, tranh minh ho¹ bµi tËp III Hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động GV Hoạt động HS A KiÓm tra bµi cò - Kiểm tra bài mở rộng vốn từ: Sức khoẻ (Bài - HS chữa lại bài tập đó - HS nhËn xÐt tËp vµ 3) - Nhận xét, ghi điểm - GV giíi thiÖu bµi, ghi tªn bµi lªn B Bµi míi: b¶ng 1.Giíi thiÖu bµi: Nêu mục đích, yêu cầu tiết học - HS đọc đoạn văn NhËn xÐt - HS th¶o luËn nhãm 4, thực các - GV nêu yêu cầu bài tập yêu cầu sách giáo khoa - HD HS thực yêu cầu - Nhận xét, sửa sai cho hs - Rút nội dung ghi nhớ( SGK) Ghi nhí - HS đọc ghi nhớ LuyÖn tËp - HS đọc yêu cầu và đoạn văn Bµi 1: - HS ghi l¹i c¸c c©u kÓ Ai thÕ nµo ? - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập vµo vë vµ ph©n tÝch râ hai bé phËn CN - Yêu cầu HS trình bày bài làm mình vµ VN mçi c©u - Nhận xét, chốt lời giải đúng - HS lµm b¶ng phô - Ch÷a bµi Bµi 2: KÓ vÒ c¸c b¹n tæ, lêi kÓ cã sö dông mét sè c©u kÓ Ai thÕ nµo ? - GV hướng dẫn HS làm bài - HS đọc yêu cầu - GV nhận xét đánh giá - HS th¶o luËn nhãm 4, kÓ vÒ c¸c b¹n tæ cã sö dông c©u kÓ Ai thÕ nµo - §¹i diÖn mçi tæ lªn nãi - HS nghe vµ ph¸t hiÖn c©u kÓ Ai thÕ nµo ? cña b¹n C Cñng cè- dÆn dß - HS nhắc lại nội dung ghi nhớ - GV nhËn xÐt tiÕt häc **************************************** Kể chuyện KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I Môc tiªu - Dùa vµo gîi ý SGK, chän ®îc c©u chuyÖn( ®îc chøng kiÕn hoÆc tham gia) nãi vÒ người có khả có sức khoẻ đặc biệt - Biết xếp các việc thành câu chuyện để kể lại rõ ý và trao đổi với bạn ý nghÜa c©u chuyÖn II §å dïng d¹y häc Lop4.com (6) - B¶ng phô ghi s½n néi dung cÇn gîi ý III Hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động GV 1.KiÓm tra bµi cò - Kể lại câu chuyện em đã nghe đọc người có tài - GV đánh giá, cho điểm Bµi míi: 2.1Giíi thiÖu bµi - Nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2.2 Hướng dẫn HS kể chuyện a) Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu đề bài Đề bài: Kể câu chuyện người có khả có sức khoẻ đặc biệt mà em biết *Gîi ý: Em kÓ truyÖn g×? - Truyện người học toán, làm thơ, hát, múa, chơi đàn, chơi thể thao giỏi hay chuyện người có sức khoẻ đặc biệt nên đã làm việc mà người thường không làm Tìm người có khả hay có sức khoẻ ®©u? b) HS thùc hµnh kÓ chuyÖn * GV lu ý HS : - CÇn nhí l¹i c©u chuyÖn mµ em tËn m¾t chøng kiến để kể chuyện chân thực, không bịa đặt - §äc thËt kÜ gîi ý - Sắp xếp đúng thứ tự các chi tiết để câu chuyện cã cèt truyÖn, nh©n vËt sù viÖc, t×nh tiÕt râ rµng - Kể câu chuyện em đã chứng kiến, em ph¶i më ®Çu c©u chuyÖn ë ng«i thø nhÊt Khi kÓ c©u chuyÖn em trùc tiÕp tham gia, chÝnh em ph¶i lµ nh©n vËt c©u chuyÖn Êy + C©u chuyÖn b¾t ®Çu nh thÕ nµo ( x¶y ë ®©u, nµo, víi nh÷ng ai?) + DiÔn biÕn chÝnh cña c©u chuyÖn: x¶y nh÷ng sù viÖc g×? + KÕt thóc c©u chuyÖn ( c¶m nghÜ cña em) * HS kÓ chuyÖn Chó ý: Träng tµi tÝnh ®iÓm c¸ch kÓ chuyÖn cña Lop4.com Hoạt động HS - 2,3 HS lªn b¶ng kÓ chuyÖn - C¶ líp nhËn xÐt - Một HS đọc yêu cầu đề - HS phân tích đề - gạch chân từ ngữ quan trọng đề - HS nối tiếp đọc gợi ý SGK - Cả lớp đọc thầm, suy nghĩ, chọn đề tài câu chuyện cho mình, đặt tên cho câu chuyện đó - HS phát biểu đề tài em chän kÓ - HS ph¸t biÓu tù - HS định hướng câu chuyện định kể theo đúng nội dung đề - HS ghi l¹i v¾n t¾t vµo nh¸p Phương án 1( kể câu chuyện hoàn chØnh) - HS giái kÓ mÉu - HS kÓ chuyÖn nhãm (7) mçi nhãm theo mÊy tiªu chÝ sau: + Chuyện kể có đúng đề tài không? + DiÔn biÕn c©u chuyÖn cã hîp lÝ kh«ng? + Lời nói, cử chỉ, giọng kể người kể có phù hîp néi dung cña c©u chuyÖn, cã hÊp dÉn víi người nghe không? Cñng cè- dÆn dß - GV nhËn xÐt tiÕt häc - C¶ nhãm nhËn xÐt, gãp ý - §¹i diÖn c¸c nhãm thi kÓ chuyÖn - Träng tµi vµ c¶ líp tÝnh ®iÓm thi ®ua **************************************** Toán LUYỆN TẬP I Môc tiªu: - Rót gän ®îc ph©n sè - NhËn biÕt ®îc tÝnh chÊt c¬ b¶n cña ph©n sè II §å dïng d¹y häc: GV: B¶ng phô, phÊn mµu III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động GV KiÓm tra bµi cò - Gäi HS ch÷a bµi - NhËn xÐt, ghi điểm Bµi míi a Giíi thiÖu bµi b Thùc hµnh Bµi 1: Rót gän c¸c ph©n sè 14 25 48 81 , , , 28 50 30 54 Hoạt động HS - häc sinh ch÷a bµi - NhËn xÐt -HS ghi ®Çu bµi - C¶ líp lµm bµi, häc sinh lªn b¶ng - Nhận xét, củng cố cách rút gọn phân số Bài 2: Trong các phân số đây phân số nào - Học sinh tự rút gọn các phân 20 8 : , , 30 12 sè xem ph©n sè nµo b»ng - YC HS nêu cách làm mình - Nhận xét, sửa sai Bài 3: Trong các phân số đây phân số nào - học sinh lên bảng, lớp làm 25 50 bµi : , , 100 150 20 32 - YC HS nêu cách làm mình - Nhận xét, sửa sai Bµi 4:TÝnh theo mÉu - GV hướng dẫn mẫu YC HS làm bài nêu cách làm Cñng cè dÆn dß: - YC HS nhắc lại cách rút gọn phân số Lop4.com - C¶ líp lµm bµi, häc sinh lªn b¶ng (8) - NhËn xÐt tiÕt häc **************************************** Khoa học ÂM THANH I MôC TI£U: Nhận biết âm vật rung động phát II §å DïNG D¹Y HäC - H×nh vÏ trang 82, 83 SGK - ChuÈn bÞ theo nhãm : - ống bơ (lon sữa bò), thước, vài hòn sỏi, trống nhỏ, ít vụn giấy, đài và băng cát-xét ghi ©m cña mét sè lo¹i vËt, sấm sÐt, m¸y mãc,… - Một số đồ vật khác để tạo âm thanh: kéo, lược,… III HO¹T §éNG D¹Y HäC CHñ YÕU Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động KiÓm tra bµi cò - GV gäi HS lµm bµi tËp / 51 VBT Khoa häc - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm Bµi míi Hoạt động : Tìm hiểu các âm xung quanh Môc tiªu : NhËn biÕt ®îc nh÷ng ©m xung quanh C¸ch tiÕn hµnh : - GV cho HS nªu c¸c ©m mµ em biÕt - Th¶o luËn c¶ líp: Trong sè c¸c ©m kÓ trªn, âm nào người gây ; âm nào thường nghe vào sáng sớm,…… Hoạt động : Thực hành các cách phát âm Môc tiªu: HS biết và thực các cách khác để lµm cho vËt ph¸t ©m C¸ch tiÕn hµnh : - GV chia nhãm vµ yªu cÇu HS t×m c¸ch t¹o ©m víi c¸c vËt cho trªn h×nh trang 82 SGK - Yªu cÇu c¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ lµm viÖc - GV cho HS thảo luận các cách làm để phát ©m Hoạt động : Tìm hiểu nào vật phát âm Môc tiªu: HS nêu ví dụ làm thí nghiệm đơn giản chứng minh liên hệ rung động và phát Lop4.com - HS nªu c¸c ©m mµ em biÕt - Mét sè HS tr¶ lêi - Lµm viÖc theo nhãm - §¹i diÖn c¸c nhãm b¸o c¸o kq - HS thảo luận các cách làm để ph¸t ©m (9) ©m cña mét sè vËt C¸ch tiÕn hµnh : - GV nêu vấn đề: Ta thấy âm phát từ nhiều nguån víi nh÷ng c¸ch kh¸c VËy cã ®iÓm nµo chung ©m ®îc ph¸t hay kh«ng? - GV cho HS làm thí nghiệm “gõ trống” theo hướng dÉn ë trang 83 SGK - Yªu cÇu c¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ - GV ®a c¸c c©u hái, gîi ý gióp HS liªn hÖ gi÷a phát âm với rung động trống - GV cho HS quan sát số tượng khác vật rung động phát âm sợi dây chun, sợi dây đàn - GV cho HS để tay vào yết hầu để phát rung động dây quản nói Hoạt động : Trò chơi tiếng gì ? phía nào ? Môc tiªu: Ph¸t triÓn thÝnh gi¸c C¸ch tiÕn hµnh : - GV chia líp nhãm Mçi nhãm g©y tiÕng động lần (khoảng nửa phút) Nhóm cố nghe xem tiếng động vật/ vật nào gây và viết vµo giÊy Hoạt động cuối: Củng cố dặn dò -Yêu cầu HS mở SGK đọc phần Bạn cần biết - HS làm thí nghiệm hướng dÉn ë trang 83 SGK - C¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ - HS quan sát số tượng khác vật rung động phát âm - Lµm viÖc theo cÆp - Hai nhóm chơi theo hướng dẫn cña GV - HS đọc *************************************** Thø t ngµy 19 th¸ng n¨m 2011 Tập đọc BÈ XUÔI SÔNG LA I Môc tiªu - Biết đọc diễn cảm đoạn thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm - Hiểu ND: Ca ngợi vẻ đẹp dòng sông La và sức sống mạnh mẽ người VN II §å dïng d¹y häc - Tranh minh hoạ bài đọc SGK III Hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động GV Hoạt động HS A KiÓm tra bµi cò - HS đọc đoạn và trả lời câu hỏi Bài “ Anh hùng Lao động Trần Đại Nghĩa” - Trần Đại Nghĩa đã có đóng góp gì lớn ttrong SGK - HS đọc đoạn và nêu ý chính sù nghiÖp x©y dùng vµ b¶o vÖ Tæ quèc? bµi - Nêu đại ý bài - Nhận xét, ghi điểm B Bµi míi - HS quan sát tranh minh hoạ bài đọc Giíi thiÖu bµi Lop4.com (10) Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc - GV đọc mẫu toàn bài Có thể chia làm đoạn để luyện đọc Đoạn 1: Từ đầu đến “ chim hót trên bờ đê” §o¹n 2: Cßn l¹i - GV kết hợp sửa sai phát âm và giải nghĩa từ SGK - HS nối tiếp đọc bài thơ - HS đọc theo cặp đôi - HS đọc bài b) T×m hiÓu bµi §o¹n 1: khæ th¬ ®Çu - Sông La đẹp nào? - ChiÕc bÌ gç ®îc vÝ víi c¸i g×? §o¹n 2: PhÇn cßn l¹i - Tại trên bè, tác giả lại nghĩ đến mùi vôi x©y, mïi l¸n ca vµ nh÷ng m¸i ngãi hång? - HS đọc đoạn : từ đầu đến “ chim hót trên bờ đê” - HS trình bày trước lớp - HS đọc đoạn còn lại - Đi trên bè tác giả nghĩ đến mùi vôi xây vì tác giả mơ tưởng đến ngày mai nh÷ng chiÕc bÌ gç … - Hình ảnh” đạn bom đổ nát, bừng tươi - Nói lên tài trí , sức mạnh nhân dân ta công xây dựng đất nô ngãi hång” nãi lªn ®iÒu g×? nước…… c) §äc diÔn c¶m + häc thuéc lßng - Giäng nhÑ nhµng, tr×u mÕn, nhÊn giäng c¸c tõ ngữ miêu tả vẻ đẹp sông La: veo, mươn mướt, lượn đàn, đằm mình, long lanh, hãt - Nhiều HS luyện đọc diễn cảm ( đọc cá nhân, đọc nối đoạn, đọc đoạn yêu thích, thi đọc hay nhất) - HS thi đọc TL khổ, bài C Cñng cè dÆn dß - GV nhËn xÐt tiÕt häc, dÆn HS vÒ nhµ luyÖn đọc thêm Tập làm văn TRẢ BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I Môc tiªu Biết rút kinh nghiệm bài TLV tả đồ vật (đúng ý, bố cục rõ, dùng từ, đặt câu và viết đúng chính tả, ); tự sửa các lỗi đã mắc bài viết theo hướng dẫn GV II §å dïng d¹y häc - Một số giấy ghi số lỗi điển hình chính tả, dùng từ, đặt câu, ý cần chữa chung trước lớp - Phiếu học tập để HS thống kê các lỗi (chính tả, dùng từ, câu ) bài làm mình theo tõng lo¹i vµ söa lçi (phiÕu ph¸t cho tõng HS) M: Lçi chÝnh t¶ Lçi dïng tõ Lçi Söa lçi Lçi Söa lçi III Hoạt động dạy học chủ yếu Lop4.com (11) Hoạt động GV Hoạt động HS A Bµi míi: NhËn xÐt chung vÒ kÕt qu¶ lµm bµi: - GV nhận xét chung ưu điểm và nhược ®iÓm cña c¸c bµi viÕt * Nh÷ng u ®iÓm: + Xác định đúng đề bài (tả đồ vật), kiểu bài - HS lắng nghe (miêu tả); bố cục rõ ràng; diễn đạt ý và câu tương đối mạch lạc, có sáng tạo;lỗi chính tả đã có tiến hơn, hình thức trình bày bài văn khá râ rµng, s¹ch sÏ… + GV nêu tên HS viết bài đúng yêu cầu; hình ảnh miêu tả sinh động; có liên kết c¸c phÇn: më bµi, kÕt bµi hay * Nh÷ng thiÕu sãt, h¹n chÕ Nªu mét vµi vÝ dô cô thÓ, tr¸nh nªu tªn HS - Th«ng b¸o ®iÓm sè cô thÓ: - GV tr¶ bµi cho tõng HS Hướng dẫn HS chữa bài a Hướng dẫn HS sửa lỗi: GV ph¸t phiÕu, giao viÖc: - Đọc lời nhận xét thầy cô, đọc lỗi bµi - ViÕt vµo phiÕu c¸c lçi bµi theo tõng lo¹i lçi vµ söa lçi - HS tù ch÷a lçi theo mÉu ë phiÕu häc tËp - HS đổi bài làm, đổi phiếu cho theo nhóm đôi để chữa bài - Đổi bài làm, đổi phiếu cho bạn bên cạnh soát l¹i b Hướng dẫn chữa lỗi chung - GV d¸n lªn b¶ng mét sè tê giÊy viÕt nh÷ng lçi ®iÓn h×nh - Ch÷a bµi - Mét sè häc sinh lªn b¶ng ch÷a bµi Hướng dẫn học tập đoạn văn, bài văn hay - §äc nh÷ng bµi v¨n, ®o¹n v¨n haycña mét sè häc sinh líp hoÆc su tÇm - Trao đổi, tìm cái hay, cái đáng học tập đoạn văn, bài văn đó B Cñng cè, dÆn dß - GV nhËn xÐt tiÕt häc, khen c¸c HS viÕt bµi tèt vµ dÆn nh÷ng HS lµm bµi cha tèt viÕt l¹i bµi Lop4.com - HS th¶o luËn, t×m nh÷ng c¸i hay, đáng học tập các bài văn đó (12) Toán QUY ĐỒNG MẪU SỐ CÁC PHÂN SỐ I Môc tiªu: Bước đầu biết quy đồng mẫu số phân số (trường hợp đơn giản) II §å dïng d¹y häc: - Gi¸o viªn: B¶ng phô, phÊn mµu - Häc sinh: SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động củaGV Hoạt động HS KiÓm tra bµi cò - häc sinh lên bảng làm, lớp làm Rót gän ph©n sè vào giấy nháp 14 25 48 81 ; ; ; - NhËn xÐt 28 50 30 54 - Nhận xét, ghi điểm Bµi míi -HS ghi ®Çu bµi a Giíi thiÖu bµi b Hướng dẫn học sinh tìm cách quy đồng mÉu sè ph©n sè vµ - Giíi thiÖu: Cã ph©n sè và làm nào -Học sinh trao đổi theo cặp dựa vào tÝnh chÊt cña ph©n sè để có phân số có cùng mẫu số - Cho häc sinh lµm - Häc sinh tù lµm 1x 5 2x3 = = = = 3x 15 5x 15 - NhËn xÐt vÒ ph©n sè trªn -1 HS nªu ph©n sè cã cïng mÉu sè lµ 15 = ; = 15 15 * Chèt: - HS nªu - Cho häc sinh rót quy t¾c nh SGK + Lấy tử số và mẫu số phân số thứ - học sinh đọc nh©n víi mÉu sè cña ph©n sè thø hai + LÊy tö sè vµ mÉu sè cña ph©n sè thø hai nh©n víi mÉu sè cña ph©n sè thø nhÊt Thùc hµnh - C¶ líp lµm bµi, häc sinh lªn b¶ng Bµi 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Nhận xét, sửa sai - C¶ líp lµm bµi, häc sinh lªn b¶ng Bµi 2: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS nêu cách làm mình - Nhận xét, sửa sai Lop4.com (13) Cñng cè dÆn dß: - YC HS nhắc lại cách quy đồng mẫu số hai - HS nêu phân số - NhËn xÐt tiÕt häc - Dặn học sinh ôn lại cách quy đồng mẫu số Thø n¨m ngµy 20 th¸ng n¨m 2011 Luyện từ và câu VỊ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI THẾ NÀO? I Môc tiªu - Nắm kiến thức để phục vụ cho việc nhận biết vị ngữ câu kể Ai nµo? - Nhận biết và bước đầu tạo câu kể Ai nào? theo yêu cầu cho trước, qua thực hành luyÖn tËp - HS khá, giỏi đạt ít câu kể Ai nào? Tả cây hoa yêu thích II §å dïng d¹y häc - B¶ng nhãm III Hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động GV Hoạt động HS KiÓm tra bµi cò - C©u kÓ Ai thÕ nµo ? gåm mÊy bé phËn, t¸c dông cña mçi bé phËn; cho VD - Nhận xét, ghi điểm Bµi míi: aGiíi thiÖu bµi: Nêu mục đích, yêu cầu tiết học b NhËn xÐt: Bài §äc ®o¹n v¨n Về đêm, cảnh vật thật im lìm Sông thôi vỗ sóng dån dËp v« bê nh håi chiÒu Hai «ng b¹n giµ vÉn trß chuyÖn ¤ng Ba trÇm ng©m ThØnh tho¶ng «ng míi ®a mét nhËn xÐt dÌ dÆt Tr¸i l¹i, «ng S¸u rÊt s«i næi ¤ng hÖt nh ThÇn Thæ §Þa cña vïng nµy Bài 2+3: C¸c c©u kÓ Ai thÕ nµo ? ®o¹n văn đó và phân tích - Câu 1: Về đêm, cảnh vật/thật im lìm - C©u 2: S«ng/th«i vç sãng dån dËp v« bê nh håi chiÒu - C©u 4: ¤ng Ba/ trÇm ng©m - C©u 6: Tr¸i l¹i, «ng S¸u/rÊt s«i næi - C©u 7: ¤ng/ hÖt nh ThÇn Thæ §Þa cña vïng Lop4.com - HS trả lời câu hỏi và cho VD - HS đọc đoạn văn, lớp đọc thÇm - HS g¹ch ch©n c¸c c©u kÓ Ai thÕ nµo ? cã ®o¹n v¨n råi ghi l¹i các câu đó bảng theo nhóm bốn - Các nhóm xác định chủ ngữ và vị ng÷ cña c¸c c©u võa t×m ®îc - HS ph©n tÝch râ hai bé phËn CN, VN các câu đó - HS đọc lại VN các câu đó - HS tiếp tục thảo luận nhóm biÕt VN cña c¸c c©u trªn biÓu thÞ néi dung g× vµ nh÷ng tõ ng÷ nµo t¹o thµnh - HS trình bày (14) nµy 2.4 Vị ngữ các câu đó biểu thị nội dung gì vµ nh÷ng tõ ng÷ nµo t¹o thµnh Ghi nhí LuyÖn tËp Bµi 1: §äc vµ tr¶ lêi c©u hái - HS t×m VN c©u kÓ Ai thÕ nµo? cã ý nghÜa g× vµ ®îc t¹o thµnh bëi nh÷ng tõ ng÷ nµo ? - HS đọc ghi nhớ - HS đọc đồng - HS đọc yêu cầu - HS ghi l¹i c¸c c©u kÓ Ai thÕ nµo cã đoạn văn gạch gạch các VN câu đó - HS thảo luận nhóm đôi - HS trình bày trước lớp - GV nhận xét, đánh giá Bµi 2: §Æt ba c©u kÓ, Ai thÕ nµo ? mçi c©u t¶ mét c©y hoa mµ em yªu thÝch - GV nhận xét đánh giá - HS đọc yêu cầu làm bài vào - HS nối tiếp đọc câu mình - HS khá giỏi viết thành đọa văn - HS nhËn xÐt C Cñng cè- dÆn dß - Gọị HS nhắc lại nội dung ghi nhớ - GV nhËn xÐt tiÕt häc **************************************** Tập làm văn CẤU TẠO BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI I Môc tiªu - N¾m ®îc cÊu t¹o phÇn cña mét bµi v¨n t¶ c©y cèi - NhËn biÕt ®îc tr×nh tù miªu t¶ bµi v¨n t¶ c©y cèi; biÕt lËp dµn ý t¶ mét c©y ¨n quen thuộc theo hai cách đã học II §å dïng d¹y häc - Tranh minh ho¹ c©y sÇu riªng, b·i ng«, c©y g¹o - B¶ng phô kẻ s½n b¶ng so s¸nh cÊu t¹o cña bµi SÇu riªng víi bµi B·i ng« III Hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động GV Hoạt động HS *.Giíi thiÖu bµi - Chúng ta đã học thể loại văn nào? + V¨n viÕt th - Trong thể loại văn miêu tả, chúng ta đã học + Văn kể chuyện kiểu bài văn tả đồ vật Hôm nay, chúng ta + Văn miêu tả häc sang kiÓu bµi míi: T¶ c©y cèi 1.NhËn xÐt Bài 1: Đọc bài Sầu riêng Xác định các đoạn và -1 HS đọc yêu cầu bài tập néi dung cña tõng ®o¹n Lop4.com (15) - GV chốt ý đúng Bµi 2: So s¸nh cÊu t¹o cña bµi v¨n trªn víi cÊu t¹o cña bµi v¨n B·i ng« b) So s¸nh cÊu t¹o hai bµi v¨n: + Giống nhau: bài có phần + Kh¸c nhau: Bµi SÇu riªng t¶ tõng bé phËn cña c©y Bµi B·i ng« t¶ tõng thêi k× ph¸t triÓn cña c©y Bµi3: Rót kÕt luËn vÒ cÊu t¹o cña mét bµi v¨n t¶ c©y cèi Ghi nhí: ( SGK trang 42) LuyÖn tËp Bµi 1: Bµi: C©y g¹o cã ®o¹n øng víi phÇn më bµi, th©n bµi, kÕt bµi Đoạn 1: Từ đầu đến nom thật đẹp- giới thiệu bao qu¸t vÒ c©y g¹o giµ vµ mïa hoa Đoạn 2: Tiếp đến thăm quê mẹ- tả cây gạo giµ sau mïa hoa Đoạn 3: Còn lại:- tả ccy gạo vào lúc gạo đã giµ, chøa ®Çy nh÷ng mói b«ng tr¾ng xo¸ Bµi2: LËp dµn ý miªu t¶ mét c©y ¨n tr¸i quen thuộc theo hai cách đã học: a) Tả phận cây b) Tả thời kì phát triển cây -Cả lớp đọc thầm lại bài Sầu riêng - HS trao đổi theo cặp - HS ph¸t biÓu ý kiÕn - C¶ líp nhËn xÐt - Hướng dẫn tương tự bài + HS ph¸t biÓu ý kiÕn +HS nhìn bảng để so sánh giống vµ kh¸c cña bµi v¨n - HS đọc yêu cầu bài tập - Cả lớp trao đổi rút nhận xét - 2, HS đọc phần Ghi nhớ, lớp đọc thÇm l¹i - HS đọc yêu cầu bài tập - Cả lớp đọc thầm lại toàn văn yêu cầu cña bµi - HS trao đổi theo cặp phân tích cÊu t¹o cña bµi C©y g¹o - HS ph¸t biÓu ý kiÕn - C¶ líp nhËn xÐt - Học sinh đọc yêu cầu bài.Cả lớp đọc thầm lại - Häc sinh lµm viÖc c¸ nh©n: mçi em chän mét cay ¨n tr¸i quen thuéc -Sau đó HS tự lập dàn ý miêu tả cây đó theo cách đã học - Nhiều học sinh đọc Cả lớp nhận xét, söa ch÷a C Cñng cè, dÆn dß - Gọi HS đọc lại mục ghi nhớ - GV nhËn xÐt tiÕt häc - Yªu cÇu HS vÒ nhµ viÕt hoµn chØnh dµn ý d· lµm ë líp **************************************** Lop4.com (16) Toán QUY ĐỒNG MẪU SỐ CÁC PHÂN SỐ( tiếp theo) I Môc tiªu: Biết quy đồng mẫu số phân số II §å dïng d¹y häc: - Gi¸o viªn: B¶ng phô, phÊn mµu III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động GV KiÓm tra bµi cò - Gäi häc sinh ch÷a bµi (quy đồng mẫu số hai phân số) ; 11 - GV nhận xét, ghi điểm Bµi míi a Giíi thÞªu bµi b Hướng dẫn học sinh cách quy đồng mẫu sè ph©n sè vµ 12 - Nêu vấn đề: Quy đồng mẫu số phân số vµ 12 - Cho häc sinh nh©n xÐt vÒ mÉu sè cña ph©n sè MÉu sè cña ph©n sè chia hÕt cho mÉu sè 12 cña ph©n sè (12:6=2) - Hướng dẫn học sinh cách quy đồng 7 x 14 = = gi÷ nguyªn ph©n sè Nh 12 6 x 12 quy đồng mẫu số phân số vµ 12 14 ®îc ph©n sè vµ 12 12 Thùc hµnh Bài 1: Quy đồng mẫu số các phân số - Gọi HS nêu yêu cầu - Nhận xét, củng cố cách làm Hoạt động HS - häc sinh lên bảng làm, lớp làm vào nháp - NhËn xÐt - HS ghi ®Çu bµi - HS nh¾c l¹i - C¶ líp lµm bµi, häc sinh lªn b¶ng - C¶ líp lµm bµi, häc sinh lªn b¶ng Bài 2: Quy đồng mẫu số các phân số Lop4.com (17) vµ 12 4x12 48 = = 84 7 x12 19 b) vµ 24 a) 5x 35 = = 12 12 x 84 19 3x = = 24 8x 24 Các phần còn lại làm tương tự - C¶ líp lµm bµi, häc sinh lªn b¶ng Bài3: Viết các phân số vµ vµ cã mÉu sè chung lµ 24 - Hướng dẫn học sinh làm bài - Nhận xét, sửa sai Cñng cè dÆn dß -NhËn xÐt tiÕt häc - Dặn học sinh ôn lại cách quy đồng mẫu số Gi÷ nguyªn ph©n sè ************************************* Địa lí NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG NAM BỘ I Môc tiªu: - Nhớ tên số dân tộc sống ĐỒNG BẰNG Nam Bộ: Kinh, Khơ- me, Chăm, Hoa - Trình bày số đặc điểm tiêu biểu nhà ở, trang phục người dân đồng Nam Bộ: + Người dân Tây Nam Bộ thường làm nhà dọc các sông ngòi, kênh, rạch, nhà cửa đơn sơ + Trang phục phổ biến người dân đồng Nam Bộ trước đây là quần áo bà ba và khăn rằn * HS khá, giỏi: Biết thích ứng người với điều kiện tự nhiên đồng Nam Bộ: vùng nhiều sông, kênh rạch- nhà dọc sông; xuồng ghe là phương tiện lại phổ biến II §å dïng d¹y-häc: - Bản đồ phân bố dân cư Việt Nam - Tranh, ảnh nhà ở, trang phục, lễ hội người dân ĐBNB III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động GV Hoạt động HS KiÓm tra bµi cò: - ĐBNB nằm phía nào đất nước ta? Do phù - HS nêu -HS nhËn xÐt sa các sông nào bồi đắp nên? - Nêu số đặc điểm tự nhiên ĐBNB? -Nhận xét, ghi điểm Lop4.com (18) Bµi míi: Giíi thiÖu bµi Hoạt động 1: Nhà người dân - GV treo đồ phân bố dân cư Việt Nam lên - HS lµm viÖc theo nhãm - §¹i diÖn c¸c nhãm HS tr×nh bµy bảng - Yờu cầu HS quan sỏt, kết hợp đọc SGK, trả lời trước lớp kết làm việc nhóm - Nhận xét, bổ sung câu hỏi: - Người dân sống ĐBNB thuộc dân tộc nào? - Người dân thường làm nhà đâu? Vì sao? - Phương tiện lại phổ biến người dân là gì? - Nhận xét, kết kuận Hoạt động 2: Trang phục và lễ hội - GV yờu cầu HS dựa vào SGK, tranh ảnh, thảo - Tiến hành thảo luận cặp đôi luận theo gợi ý: - Đại diện cặp đôi trình bày trước lớp - Trang phục thường ngày người dân ĐBNB - HS c¶ líp theo dâi bæ sung trước đây có gì đặc biệt? - Người dân tổ chức lễ hội để làm gì? - Trong lễ hội, người dân thường có hoạt động nào? - Kể tên số lễ hội tiếng người dân ĐBNB? - GV nhận xét, giúp HS hoàn thiện câu trả lời Cñng cè- dÆn dß - §äc phÇn bµi häc SGK - NhËn xÐt tiÕt häc **************************************** Kĩ thuật ĐIỀU KIỆN NGOẠI CẢNH CỦA CÂY RAU, HOA I/Môc tiªu: - HS biết các điều kiện ngoại cảnh và ảnh hưởng chúng cây rau, hoa - Biết liên hệ thực tiễn ảnh hưởng điều kiện ngoại cảnh cây rau, hoa II/§å dïng d¹y-häc: - Cã thÓ ph«-t« h×nh SGK trªn khæ giÊy lín hoÆc su tÇm mét sè tranh ¶nh minh ho¹ ảnh hưởng điều kiện ngoại cảnh cây rau, hoa III/Các hoạt động dạy-học: Hoạt động GV Hoạt động HS KiÓm tra bµi cò: - HS -Nªu nh÷ng vËt liÖu, dông cô trång rau, hoa? GVnhËn xÐt cho ®iÓm Bµi míi: 1,Giíi thiÖu bµi: 2,*Hoạt động1:GV hướng dẫn HS tìm hiểu Lop4.com (19) điều kiện ngoại cảnh ảnh hưởng đến sinh trưởng phát triển cây rau, hoa GV treo tranh ( H 1-SGK) H:Cây rau, hoa cần đến điều kiện ngoại c¶nh nµo? GV ghi b¶ng sè ý chÝnh *Hoạt động : GV hướng dẫn HS tìm hiểu ảnh hướng điều kiện ngoại cảnh sinh trưởng và phát triển cây rau, hoa §äc ghi nhí 3.NhËn xÐt, dÆn dß -NhËn xÐt tiÕt häc - Đọc trước bài sau - HS tr¶ lêi - HS th¶o luËn theo nhãm - HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung - HS Thø s¸u ngµy 21 th¸ng n¨m 2011 Khoa học SỰ LAN TRUYỀN ÂM THANH I MôC TI£U Nªu vÝ dô chøng tá ©m cã thÓ lan truyÒn qua chÊt khÝ, chÊt láng, chÊt r¾n II §å DïNG D¹Y HäC H×nh vÏ trang 72, 73 SGK ChuÈn bÞ theo nhãm: èng b¬ ; vµ vôn giÊy ; miÕng ni l«ng ; d©y chun ; mét sîi dây mềm (bằng sợi gai đồng,…) ; trống ; đồng hồ, túi ni lông (để bọc đồng hồ), chậu nước III HO¹T §éNG D¹Y HäC CHñ YÕU Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động: KiÓm tra bµi cò: GV gäi HS lµm bµi tËp 2, / 53 VBT Khoa häc GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm Bµi míi Hoạt động : Tìm hiểu lan truyền âm Môc tiªu : NhËn biÕt ®îc tai ta nghe ®îc ©m rung động từ vật phát âm lan truyÒn tíi tai C¸ch tiÕn hµnh : - GV hái: T¹i gâ trèng, tai ta nghe ®îc - HS suy nghÜ vµ ® lÝ gi¶i cña m×nh tiÕng trèng? - GV đặt vấn đề: Để tìm hiểu, chúng ta làm thí nghiệm hướng dẫn trang 84 SGK - GV m« t¶, yªu cÇu HS quan s¸t h×nh trang Lop4.com (20) 72 SGK vµ dù ®o¸n ®iÒu g× x¶y gâ trèng - HS dự đoán tượng Sau đó tiến hµnh thÝ nghiÖm - GV cho HS th¶o luËn vÒ nguyªn nh©n lµm cho - HS th¶o luËn vÒ nguyªn nh©n lµm cho tÊm ni l«ng rung vµ gi¶i thÝch ©m truyÒn tÊm ni l«ng rung vµ gi¶i thÝch ©m từ trống đến tai nào? truyền từ trống đến tai nào Hoạt động : Tìm hiểu lan truyền âm qua chÊt láng, chÊt r¾n Môc tiªu: Nªu vÝ dô vÒ ©m cã thÓ lan truyÒn qua chÊt r¾n, chÊt láng C¸ch tiÕn hµnh : - GV hướng dẫn HS tiến hành thí nghiệm - HS tiến hành thí nghiệm h×nh trang 85 SGK - Tõ thÝ nghiÖm, HS thÊy r»ng ©m cã thÓ truyền qua nước, qua thành chậu -Yªu cÇu HS liªn hÖ víi kinh nghiÖm, hiÓu biÕt - HS t×m thªm c¸c dÉn chøng cho sù đã có để tìm thêm các dẫn chứng cho truyền truyền âm chất rắn và cña ©m cña chÊt r¾n vµ chÊt láng chÊt láng Hoạt động : Tìm hiểu âm yếu hay mạnh lên khoảng cách đến nguồn âm xa ®i Môc tiªu: Nªu vÝ dô hoÆc lµm thÝ nghiÖm chøng tá ©m yÕu ®i lan truyÒn xa nguån ©m C¸ch tiÕn hµnh : - GV gäi HS lªn lµm thÝ nghiÖm: Mét em gâ - HS lªn lµm thÝ nghiÖm lên bàn, em xa dần để thấy càng xa nguån ©m cµng yÕu ®i * KÕt luËn: Hoạt động : Trò chơi nói chuyện qua điện tho¹i Môc tiªu: Cñng cè, vận dông tÝnh chÊt ©m cã thÓ truyÒn qua vËt r¾n C¸ch tiÕn hµnh : - GV cho tõng nhãm HS thùc hµnh lµm ®iÖn - Lµm viÖc theo nhãm tho¹i èng nèi d©y - GV hái: Khi dïng “®iÖn tho¹i” èng nh trªn, - Mét sè HS tr¶ lêi c©u hái âm đã truyền qua vật môi trường nào? Từ đó, giúp HS nhận âm cã thÓ truyÒn qua sîi d©y trß ch¬i nµy Hoạt động cuối: Củng cố dặn dò - HS đọc -Yêu cầu HS mở SGK đọc phần Bạn cần biết - Nhận xét tiết học, dặn dò Lop4.com (21)