Bài soạn môn Tập đọc lớp 4 – HK2 - Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Thuỷ

Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phù hợp với nội dung tự hào , ca ngợi tự - Học sinh cả lớp lắng nghe hào về truyền thống văn hóa lâu đời của dân tộc qua bài : Trống đồng Đông Sơn.. H[r]

Bài soạn môn Tập dọc lớp – HK2 Giáo viên : Nguyễn Thị Thu Thuỷ Tuần 19 Tiết 37 BỐN ANH TÀI I MỤC TIÊU: - Biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết nhấn giọng từ ngữ thể tài năng, sức khỏe bốn cậu bé - Hiểu nội dung: Ca ngợi sức khỏe, tài năng, lòng nhiệt thành làm việc nghĩa bốn anh em Cẩu Khây (trả lời các câu hỏi SGK) - Thán phục sức khỏe, tài bốn anh em Cẩu Khây II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh minh họa bài đọc - bảng phụ III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động giáo viên Ổn định lớp : Bài Hoạt động học sinh - Hát - ổn định lớp để vào tiết học HĐ Giới thiệu bài: GVgiới thiệu tên gọi chủ điểm - Lắng nghe Giới thiệu tranh minh họa chủ điểm Người - Xem tranh ta là hoa đất – giới thiệu truyện đọc Bốn anh tài HĐ2.Luyện đọc -1 HS đọc toàn bài - Yêu cầu HS nhận xét giọng đọc bạn -HS nhận xét - GV hướng dẫn cách đọc: giọng kể khá nhanh, nhấn giọng từ ngữ ca ngợi, tài ,sức khỏe, nhiệt thành làm việc nghĩa bốn cậu bé -Hướng dẫn HS xem tranh minh họa -HS: nhận nhân vật truyện: Nắm Tay Đóng Cọc, Lấy Tai Tát Nước, Móng Tay Đục Máng - GV ghi bảng các tên riêng này - GV lắng nghe , gợi ý sửa HS phát âm -5 HS nối tiếp đọc đoạn sai, cách ngắt nghỉ và giọng đọc Chú đến hết bài lần ý nghỉ đúng câu: Đến cánh đồng khô cạn, Cẩu Đến cánh đồng khô cạn, Cẩu Khây Khây thấy cậu bé vạm vỡ thấy cậu bé vạm vỡ dùng tay dùng tay làm vồ đóng cọ cđể đắp đập làm vồ đóng cọ cđể đắp đập dẫn nước vào dẫn nước vào ruông Họ ngạc nhiên/ thấy cậu bé ruông Họ ngạc nhiên/ thấy cậu bé lấy lấy vành tai tát nước suối/ lên ruộng vành tai tát nước suối/ lên cao mái nhà ruộng cao mái nhà - GV kết hợp yêu cầu HS nêu nghĩa từ - HS nối tiếp đọc đoạn Trường tiểu học Ngọc Đông Lop4.com Bài soạn môn Tập dọc lớp – HK2 Giáo viên : Nguyễn Thị Thu Thuỷ Hoạt động giáo viên SGK - Cho HS nối tiếp đọc đoạn đến hết bài lần -Yêu cầu HS đọc nhóm đôi - GV đọc diễn cảm toàn bài HĐ3 Tìm hiểu bài -Cẩu Khây có sức khỏe và tài nào? -Có chuyện gì xảy với quê hương Cẩu Khây? -Cẩu Khây lên đường diệt yêu tinh cùng ai? - Mỗi người bạn Cẩu Khây có tài gì? - Truyện ca ngợi điều gì? Hoạt động học sinh lần - HS nối tiếp đọc đoạn đến hết bài lần - HS luyện đọc theo nhóm *HS đọc thầm dòng đầu truyện -Về sức khỏe: Cẩu Khây nhỏ người ăn lúchết chín chỏ xôi, 10 tuổi sức đã trai 18 Về tài năng: 15 tuổi đã tin thông võ nghệ, có lòng thương dân, có chí lớn- trừ diệt cái ác -Yêu tinh xuất hiện, bắt người và xúc vật khiến làng tan hoang, nhiều nơi không còn sống xót *HS đọc đoạn còn lại - Cùng ba người bạn:Nắm Tay Đóng Cọc, Lấy Tai Tát Nước, Móng Tay Đục Máng - Nắm Tay Đóng Cọc có thể dùng tay làm vồ đóng cọc Lấy Tai Tát Nước có thể dùng tai để tát nước Móng Tay Đục Máng có thể đục gỗ thành lòng máng dẫn nước vào ruộng Truyện ca ngợi sức khỏe, tài năng, nhiệt thành làm việc nghĩa, cứu dân lành bốn anh em Cẩu Khây HĐ4 Luyện đọc diễn cảm - 5HS nối tiếp đọc đoạn văn - GV hướng dẫn: đoạn cần đọc với giọng nhanh, căng thẳng thể căm giận yêu tinh, ý chí tâm trừ ác Cẩu Khây -GV hướng dẫn và đọc mẫu đoạn: “ Ngày - Gọi HS đọc lại đoạn GV vừa xưa , kia………….diệt trừ yêu hướng dẫn tinh.” - HS đọc theo nhóm đôi - HS thi đọc diễn cảm trước lớp - Nhận xét tuyên dương HS 3.Củng cố, dặn dò: -Yêu cầu HS nhắc lại ý nghĩa câu chuyện - Học sinh lắng nghe giáo viên nhận GV liên hệ giáo dục HS xét đánh giá tiết học - Nhận xét tiết học - Học sinh ghi nhớ dặn dò học Trường tiểu học Ngọc Đông Lop4.com Bài soạn môn Tập dọc lớp – HK2 Giáo viên : Nguyễn Thị Thu Thuỷ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh sinh ================= Tuần 19 Tiết 38 CHUYỆN CỔ TÍCH VỀ LOÀI NGƯỜI I MỤC TIÊU: - Biết đọc với giọng kể chậm rãi, bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thơ - Hiểu ý nghĩa bài thơ: Mọi vật trên trái đất sinh vì người, vì trẻ em, cần dành cho trẻ em điều tốt đẹp (trả lời các CH SGK; thuộc ít khổ thơ) - Trân trọng gì người lớn dành cho trẻ em II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh minh họa bài đọc SGK III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định lớp : - Hát - ổn định lớp để vào tiết học 22 Kiểm tra bài cũ : HS1: đọc đọan trả lời câu SGK - 02 học sinh lên bảng KT theo yêu HS2: đọc đọan còn lại trả lời câu SGK cầu GV HS3: đọc bài và nêu nội dung bài - Học sinh khác nhận xét sửa chữa Bài mới: HĐ Giới thiệu bài: - Hôm Cô và các em tiếp tục tìm - 02 học sinh nêu lại tựa bài hiểu và biết đọc với giọng kể chậm rãi, - Học sinh lớp lắng nghe bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thơ Bài chuyện cổ tích loài người HĐ2.Luyện đọc -1HS đọc toàn bài -Yêu cầu HS nhận xét và nêu cách đọc -Giọng kể chậm rãi, dịu dàng Nhấn bạn giọng từ: trước nhất, toàn là, sáng lắm, tình yêu, lời ru, biết ngoan, biết nghĩ, thật to… - GV theo dõi sửa lỗi phát âm, cách -HS nối tiếp đọc khổ thơ ( ngắt nghỉ và giọng đọc, đồng thời giúp lượt) HS hiểu các từ chú thích SGK - Nhắc HS ngắt nhịp đúng: - Nhắc HS ngắt nhịp đúng: Nhưng còn cần cho trẻ Nhưng còn cần cho trẻ Tình yêu và lời ru Tình yêu và lời ru Cho nên mẹ sinh Cho nên mẹ sinh Trường tiểu học Ngọc Đông Lop4.com Bài soạn môn Tập dọc lớp – HK2 Giáo viên : Nguyễn Thị Thu Thuỷ Hoạt động giáo viên Để bế bồng chăm sóc Thầy viết chữ thật to “ Chuyện loài người”/ trước - Tổ chức HS đọc nhóm đôi Hoạt động học sinh Để bế bồng chăm sóc Thầy viết chữ thật to “ Chuyện loài người”/ trước -HS luyện đọc theo nhóm đôi -2 HS đọc bài -GV đọc diễn cảm toàn bài HĐ3 Tìm hiểu bài *HS đọc thầm khổ -trong “ Câu chuyện cổ tích” này là -Trẻ em là người sinh đầu người sinh đầu tiên? tiên *HS đọc thầm các khổ còn lại -Sau trẻ sinh , vì cần có - để trẻ nhình cho rõ mặt trời? - Sau trẻ sinh , vì cần có -Vì trẻ cần tình yêu và lời ru, cần bế người mẹ? bồng ,chăm sóc -Bố giúp trẻ gì? -Giúp trẻ hiểu biết, bảo cho trẻ ngoan, dạy trẻ biết nghĩ -Thầy giáo giúp trẻ gì? -Dạy trẻ học hành * HS đọc thầm bài -Ý nghĩa bài thơ là gì? -Ca ngợi trẻ em, thể tình cảm trân trọng người lớn trẻ em HĐ4 Luyện đọc diễn cảm -HS nối tiếp đọc bài thơ -Hướng dẫn HS tìm đúng giọng đọc bài thơ -GV hướng dẫn và đọc mẫu khổ 4, - Gọi HS đọc lại đoạn GV vừa hướng dẫn - HS đọc theo nhóm đôi - HS thi đọc diễn cảm trước lớp *HS nhẩm HTL bài thơ -HS thi HTL khổ và bài 4.Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học đánh giá HS - Học sinh lắng nghe giáo viên nhận thực tốt tiết học xét đánh giá tiết học - Về nhà xem lại bài đã học -Chuẩn bị:Bốn anh tài( tt) - Học sinh ghi nhớ dặn dò học sinh ================= Trường tiểu học Ngọc Đông Lop4.com Bài soạn môn Tập dọc lớp – HK2 Giáo viên : Nguyễn Thị Thu Thuỷ Tuần 20 Tiết 39 BỐN ANH TÀI (TT) I MỤC TIÊU: - Biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn phù hợp nội dung câu chuyện - Hiểu ND: Ca ngợi sức khỏe, tài năng, tinh thần đoàn kết chiến đấu chống yêu tinh, cứu dân bốn anh em Cẩu Khây - Cảm phục tài bốn anh em Cẩu Khây, đoàn kết với bạn bè II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Tranh minh họa bài đọc - Bảng phụ III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động giáo viên Ổn định lớp : Kiểm tra bài cũ : + 03HS đọc thuộc lòng bài thơ “ Chuyện cổ tích loài người” và trả lời câu hỏi 2, 3, SGK Bài mới: HĐ Giới thiệu bài: - Hôm Cô và các em tiếp tục tìm hiểu và biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn phù hợp nội dung câu chuyện.Ca ngợi sức khỏe, tài năng, tinh thần đoàn kết chiến đấu chống yêu tinh, cứu dân bốn anh em Cẩu Khây qua bài : Bốn anh tài (TT) - Giới thiệu tranh minh họa SGK HĐ2.Luyện đọc + Gọi HS đọc toàn bài -Yêu cầu HS nhận xét và tìm đúng giọng đọc bài văn Hoạt động học sinh - Hát - ổn định lớp để vào tiết học - 02 học sinh lên bảng KT theo yêu cầu GV - Học sinh khác nhận xét sửa chữa - 02 học sinh nêu lại tựa bài - Học sinh lớp lắng nghe -Quan sát tranh -1 HS đọc toàn bài -Đoạn đầu giọng thể hồi hộp; gấp gáp dồn dập đoạn tả chiến đấu chống yêu tinh Chậm rãi, khoan thai lời kết *Phân đoạn: *Phân đoạn: Từ đầu…………bắt yêu tinh Từ đầu…………bắt yêu tinh Còn lại Còn lại - GV theo dõi sửa lỗi phát âm, cách ngắt -2 HS nối tiếp đọc đoạn nghỉ và giọng đọc, đồng thời giúp HS đến hết bài( lượt) hiểu các từ chú thích SGK - HS luyện đọc theo nhóm đôi -GV kiểm tra HS -2HS đọc nối tiếp bài -GV đọc diễn cảm toàn bài Trường tiểu học Ngọc Đông Lop4.com Bài soạn môn Tập dọc lớp – HK2 Giáo viên : Nguyễn Thị Thu Thuỷ Hoạt động giáo viên HĐ3 Tìm hiểu bài Hoạt động học sinh *HS đọc đoạn -Tới nơi yêu tinh ở, anh em Cẩu Khây gặp - Chỉ gặp bà cụ còn sống sót, bà và đã giúp đỡ nào? cụ nấu cơm cho họ ăn và cho họ ngủ nhờ *HS đọc thầm đoạn - Gv chia lớp thành 4nhóm, yêu cầu các -Đại diện nhóm thuật lại chiến nhóm trao đổi thuật lại chiến bốn bốn anh em chống yêu tinh anh em chống yêu tinh và cho biết vì anh em Cẩu Khây chống yêu tinh - Vì anh em Cẩu Khây chống yêu -Vì có sức khỏe và tài phi tinh? thường -Ý nghĩa câu chuyện là gì? -Ca ngợi sức khỏe, tài năng, tinh thần đoàn kết, hiệp lực chiến đấu quy phục yêu tinh, cứu dân bốn anh em Cẩu Khây HĐ4 Luyện đọc diễn cảm -2 HS nối tiếp đọc đoạn văn -GV hướng dẫn HS tìn đúng giọng đọc bài -Nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm: văn vắng teo, lăn ngủ, hé cửa, thò đầu, -GV bổ sung thè lưỡi, đấm cái, gãy gần hết, quật túi bụi, hét lên, ầm ầm, tối sầm, mưa, be bờ, tát nước ầm ầm, khoét máng, quy hàng… -GV hướng dẫn và đọc mẫuđoạn : “Cẩu Khây hé cửa………………đất trời tối sầm lại.” - Gọi HS đọc lại đoạn GV vừa hướng dẫn - Tổ chức HS thi đọc - HS đọc theo nhóm đôi - Nhận xét tuyên dương HS - HS thi đọc diễn cảm trước lớp Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học đánh giá HS - Học sinh lắng nghe giáo viên nhận thực tốt tiết học xét đánh giá tiết học - Về nhà xem lại bài đã học -Về nhà tập thuật lại câu chuyện - Dặn dò nhà xem lại bài và chuẩn bị cho bài tiết sau ================= Trường tiểu học Ngọc Đông Lop4.com Bài soạn môn Tập dọc lớp – HK2 Giáo viên : Nguyễn Thị Thu Thuỷ Tuần 20 Tiết 40 TRỐNG ĐỒNG ĐÔNG SƠN I MỤC TIÊU: - Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn phù hợp với nội dung tự hào , ca ngợi - Hiểu nội dung : Bộ suy tập trống đồng Đồng Sơn phong phú, độc đáo, là niềm tự hào người Việt Nam (trả lời các câu hỏi SGK) - Tự hào truyền thống văn hóa lâu đời dân tộc II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Aûnh trống đồng III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định lớp : - Hát - ổn định lớp để vào tiết học Kiểm tra bài cũ : + 02 HS đọc bài “ Bốn anh em tài” và trả - 02 học sinh lên bảng KT theo yêu lời câu và cầu GV Bài mới: - Học sinh khác nhận xét sửa chữa HĐ Giới thiệu bài: - Hôm Cô và các em tiếp tục tìm hiểu và biết đọc với giọng kể chuyện, - 02 học sinh nêu lại tựa bài Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn phù hợp với nội dung tự hào , ca ngợi tự - Học sinh lớp lắng nghe hào truyền thống văn hóa lâu đời dân tộc qua bài : Trống đồng Đông Sơn HĐ2.Luyện đọc + cho HS đọc toàn bài -1 HS đọc toàn bài -Yêu cầu HS nhận xét giọng đọc bạn -Nhấn giọng từ ngữ ca ngợi trống và nêu yêu cầu đọc bài văn đồng và hoa văn trang trí trên trống *Phân đoạn: Từ đầu…đến hươu nai có gạc Còn lại - GV theo dõi sửa lỗi phát âm, cách ngắt -HS nối tiếp đọc đoạn đến nghỉ và giọng đọc, đồng thời giúp HS hết bài ( lượt) hiểu các từ chú thích SGK Yêu cầu HS đặt câu với từ “ chính đáng”, “ nhân bản” + HS đọc đúng câu văn: Niềm tự hào Nhắc HS đọc đúng câu văn: Niềm tự hào chính đáng chúng ta chính đáng chúng ta văn văn hóa Đông sơn/ chính là sưu tập hóa Đông sơn/ chính là sưu tập trống trống đồng phong phú Con người cầm vũ khí bảo vệ quê đồng phong phú Con người cầm vũ khí bảo vệ quê hương/ hương/ và tưng bừng nhảy múa mừng và tưng bừng nhảy múa mừng chiến công/ chiến công/ hay cảm tạ thần linh hay cảm tạ thần linh… -HS luyện đọc theo nhóm đôi Trường tiểu học Ngọc Đông Lop4.com Bài soạn môn Tập dọc lớp – HK2 Giáo viên : Nguyễn Thị Thu Thuỷ - KT HS đọc -GV đọc diễn cảm toàn bài HĐ3 Tìm hiểu bài -2 HS đọc bài -Trống đồng Đông Sơn đa dạng -Giới thiệu ảnh trống đồng -Hoa văn trên mặt trống tả nào? -Những hoạt động nào người miêu tả trên trống đồng? -Vì có thể nói hình ảnh người chiếm vị trí bật trên hoa văn trống đồng? -Vì trống đồng là niềm tự hào chính đáng người VN? -Yêu cầu HS nêu nội dung bài *HS đọc đoạn - Trống đồng Đông Sơn đa dạng hình dáng, kích cỡ lẫn phong cách trang trí, xếp hoa văn -HS quan sát -Giữa mặt trống là hình ngôi nhiều cánh, hình tròn đồng tâm, hình vũ công nhảy múa, chèo thuyền, hình chim bay, hươu nai có gạc *HS đọc đoạn còn lại -Lao động, đánh cá, săn bắn, đánh trống, thổi kèn, cầm vũ khí bảo vệ quê hương, tưng bừng nhảy múa mừng chiến công, cảm tạ thần linh, ghép đôi nam nữ… -Vì hình ảnh hoạt động người là hình ảnh rõ trên hoa văn -Trống đồng Đông Sơn đa dạng, hoa văn trang trí đẹp, là cổ vật quý giá phản ánh trình độ văn minh người Việt cổ xưa, là chứng nói lên dân tộc VN là dân tộc có văn hóa lâu đời, bền vững -Bộ sưu tập trống đồng phong phú, đa dạng với hoa văn đặc sắc, là niềm tự hào chính đáng người VN HĐ3 Luyện đọc diễn cảm -2 HS nối tiếp đọc đoạn bài văn -Yêu cầu HS tìm đúng giọng đọc bài văn -GV hướng dẫn đoạn “ Nổi bật trên hoa - HS nêu từ ngữ cần nhấn giọng văn……nhân đặc sắc” - Gọi HS đọc lại đoạn GV vừa hướng dẫn - Tổ chức HS thi đọc - HS đọc theo nhóm đôi - Nhận xét, tuyên dương HS - HS thi đọc diễn cảm trước lớp Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học đánh giá HS - Học sinh lắng nghe giáo viên nhận thực tốt tiết học xét đánh giá tiết học - Về nhà xem lại bài đã học - Học sinh ghi nhớ dặn dò học - Dặn dò nhà xem lại bài và chuẩn bị sinh Trường tiểu học Ngọc Đông Lop4.com Bài soạn môn Tập dọc lớp – HK2 Giáo viên : Nguyễn Thị Thu Thuỷ cho bài tiết sau ================= Tuần 21 Tiết 41 ANH HÙNG LAO ĐỘNG TRẦN ĐẠI NGHĨA I MỤC TIÊU: - Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn phù hợp với nội dung tự hào, ca ngợi - Hiểu nội dung : Ca ngợi AHLĐ Trần Đại Nghĩa đã có cống hiến xuất sắc cho nghiệp quốc phòng và xây dựng khoa học trẻ đất nước (trả lời các câu hỏi SGK) - Trân trọng đóng góp và cống hiến người lao động chân chính II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Aûnh chân dung Trần Đại Nghĩa SGK III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định lớp : - Hát - ổn định lớp để vào tiết học 22 Kiểm tra bài cũ : HS đọc bài Trống đồng Đông Sơn và - 02 học sinh lên bảng KT theo yêu cầu trả lời câu hỏi và SGK GV Bài mới: - Học sinh khác nhận xét sửa chữa HĐ Giới thiệu bài: - Hôm Cô và các em tiếp tục tìm hiểu và đọc diễn cảm đoạn phù hợp với nội dung tự hào, ca ngợi.AHLĐ Trần - 02 học sinh nêu lại tựa bài Đại Nghĩa đã có cống hiến xuất sắc - Học sinh khác nhận xét cho nghiệp quốc phòng và xây dựng khoa học trẻ đất nước Qua bài : Anh - Học sinh lớp lắng nghe hùng Trần Đại Nghĩa -GV giới thiệu ảnh chân dung nhà khoa - Học sinh quan sát tranh học, năm sinh, năm HĐ2.Luyện đọc + Cho học sinh đọc toàn bài - 1HS đọc toàn bài -Yêu cầu HS nhận xét và nêu cách đọc - Giọng kể rõ ràng, châm rãi, nhấn GV bổ sung giọng từ ngữ ca ngợi nhà khoa học đã có cống hiến xuất sắc cho đất nước: ba ngành thiên liên, rời bỏ, miệt mài, công phá lớn, xuất sắc… - GV theo dõi sửa lỗi phát âm, cách ngắt - 4HS nối tiếp đọc đoạn đến nghỉ và giọng đọc, đồng thời giúp HS hết bài( lượt) hiểu các từ chú thích SGK Trường tiểu học Ngọc Đông Lop4.com Bài soạn môn Tập dọc lớp – HK2 Giáo viên : Nguyễn Thị Thu Thuỷ Hoạt động giáo viên - Hướng dẫn HS đọc đúng câu: Ông Bác Hồ đặt tên là Trần đại Nghĩa/ và giao nhiệm vụ nghiên cứu chế tạo vũ khí/ phục vụ kháng chiến chống thực dân Pháp + Cho học sinh đọc toàn bài -GV đọc diễn cảm toàn bài HĐ3 Tìm hiểu bài Hoạt động học sinh + HS đọc đúng câu: Ông Bác Hồ đặt tên là Trần đại Nghĩa/ và giao nhiệm vụ nghiên cứu chế tạo vũ khí/ phục vụ kháng chiến chống thực dân Pháp - HS luyện đọc theo nhóm - 2HS đọc bài * HS đọc đoạn -Nói lại tiểu sử Trần Đại Nghĩa trước - Trần Đại Nghĩa tên thật là Phạm theo Bác Hồ nước Quang Lễ, quê tỉnh Vĩnh Long, học trung học Sài Gòn, năm 1935 sang Pháp học đại học, theo học ba ngành: kĩ sư cầu cống- điện- hàng không; ngoài còn miệt mài nghiên cứu kĩ thuật chế tạo vũ khí -GV: từ học ông đã bộc lộ tài xuất sắc *HS đọc thầm đoạn 2, -Em hiểu “nghe theo theo tiếng gọi thiêng -Là nghe theo tình cảm yêu nước, trở liêng Tổ quốc” nghĩa là gì? xây dựng và bảo vệ đất nước -Giáo sư Trần Đại Nghĩa có đóng góp gì -Trên cương vị Cục trưởng Cục quân lớn kháng chiến? giới, ông đã cùng anh em nghiên cứu, chế loại vũ khí có sức công phá lớn -Nêu đóng góp Trần Đại Nghĩa cho Ông có công lớn việc xây dựng nghiệp xây dựng Tổ quốc khoa học trẻ tuổi nước nhà Nhiều năm liền, giữ cương vị chủ nhiệm Uûy ban khoa học và Kỉ thuật nhà nước *HS đọc đoạn còn lại -Nhà nước đánh giácao cống hiến -Năm 1948 ông phong thiếu ông Trần Đại Nghĩa nào? tướng Năm 1952, ông tuyên dương Anh hùng lao động Ông còn nhà nước tặng giải thưởng Hồ Chí Minh và nhiều huân chương cao quý -Nhờ đâu Trần Đại Nghĩa có cống -Nhờ ông yêu nước, tận tụy hết lòng vì hiến lớn vậy? nước; ông là nhà khoa học xuất sắc, ham nghiên cứu, học hỏi -Nêu ý nghĩa bài văn -Ca ngợi Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa đã cống hiến xuất sắc cho nghiệp quốc phòng và xây dựng 10 Trường tiểu học Ngọc Đông Lop4.com Bài soạn môn Tập dọc lớp – HK2 Giáo viên : Nguyễn Thị Thu Thuỷ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh khoa học trẻ đất nước -GV liên hệ giáo dục HS HĐ4 Luyện đọc diễn cảm -4 HS nối tiếp đọc đoạn -GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm bài văn và đọc đoạn: “ Năm 1946, nghe theo tiếng gọi…… và lô cốt giặc” - Cho HS luyện đọc nhóm đôi - GV nhận xét, tuyên dương HS Củng cố, dặn dò: -Nhắc lại ý nghĩa bài văn - Nhận xét tiết học đánh giá HS thực tốt tiết học - Về nhà làm hoàn chỉnh đoạn văn - Gọi HS đọc lại đoạn GV vừa hướng dẫn - HS đọc theo nhóm ù đôi - HS thi đọc diễn cảm trước lớp - HS nhận xét - Học sinh nêu lái ý nghĩa bài văn - Học sinh lắng nghe giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Học sinh ghi nhớ dặn dò học sinh ================= Tuần 21 Tiết 42 BÈ XUÔI SÔNG LA ( Khai thác trực tiếp nội dung bài ) I MỤC TIÊU: - Biết đọc diễn cảm đoạn thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm -Hiểu nội dung: Ca ngợi vẻ đẹp dòng sông La và sức sống mạnh mẽ người Việt Nam (trả lời các CH SGK; thuộc đoạn thơ bài) - Tự hào vẻ đẹp đất nước, tài và sức sống mãnh liệt người Việt Nam  Giáo dục môi trường - GV tìm hiểu bài theo câu hỏi SGK (chú ý câu hỏi 1: Sông La đẹp nào ?), từ đó HS cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên đất nước, thêm yêu quý môi trường thiên nhiên, có ý thức BVMT - Cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên đất nước, từ đó các em thêm yêu quý môi trường thiên nhiên, có ý thức BVMT II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Tranh minh họa bài đọc III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động giáo viên Ổn định lớp : Kiểm tra bài cũ : Hoạt động học sinh - Hát - ổn định lớp để vào tiết học 11 Trường tiểu học Ngọc Đông Lop4.com Bài soạn môn Tập dọc lớp – HK2 Giáo viên : Nguyễn Thị Thu Thuỷ Hoạt động giáo viên +2 HS đọc bài Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa và trả lời câu hỏi SGK Bài mới: HĐ Giới thiệu bài: - Hôm Cô và các em tiếp tục tìm hiểu và biết đọc diễn cảm đoạn thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm Ca ngợi vẻ đẹp dòng sông La và sức sống mạnh mẽ người Việt Nam.: Bè xuôi sông La HĐ2.Luyện đọc + Cho học sinh đọc toàn bài -Yêu cầu HS nhận xét và tìm giọng đọc bài văn - GV theo dõi sửa lỗi phát âm, cách ngắt nghỉ và giọng đọc, đồng thời giúp HS hiểu các từ chú thích SGK , kết hợp xem tranh SGK Hoạt động học sinh - 02 học sinh lên bảng KT theo yêu cầu GV - Học sinh khác nhận xét sửa chữa - 02 học sinh nêu lại tựa bài - Học sinh lớp lắng nghe -1HS đọc toàn bài -Giọng nhẹ nhàng, tình cảm -HS nối tiếp đọc khổ thơ ( lượt) -HS luyện đọc theo nhóm đôi -2HS đọc bài -GV kiểm tra HS -GV đọc diễn cảm toàn bài HĐ3 Tìm hiểu bài *HS đọc khổ - Nước sông ánh mắt Bờ tre xanh im mát Mươn mướt đôi hàng mi Sóng long lanh vẩy cá Chim hót trên bờ đê - Sông La đẹp nào? - Nước sông ánh mắt Bờ tre xanh im mát Mươn mướt đôi hàng mi Sóng long lanh vẩy cá Chim hót trên bờ đê  Giáo dục môi trường - GV tìm hiểu bài theo câu hỏi SGK (chú ý câu hỏi 1: Sông La đẹp nào ?), từ đó HS cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên đất nước, thêm yêu quý môi trường thiên nhiên, có ý thức BVMT - Cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên đất nước, từ đó các em thêm yêu quý môi trường thiên nhiên, có ý thức BVMT  Giáo dục môi trường - GD cho HS Cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên đất nước, từ đó các em thêm yêu quý môi trường thiên nhiên, có ý thức BVMT - Chiếc bè gỗ ví với cái gì? Cách nói -Ví với đàn trâu đầm mình thong thả có gì hay? trôi theo dòng sông Cách so sánh làm cho bè gỗ trôi trên sông lên cụ thể, sống động *HS đọc đoạn còn lại -Vì trên bè TG lại nghĩ đến mùi vôi - Vì TG mơ tưởng đến ngày mai 12 Trường tiểu học Ngọc Đông Lop4.com Bài soạn môn Tập dọc lớp – HK2 Giáo viên : Nguyễn Thị Thu Thuỷ Hoạt động giáo viên xây, mùi lán cưa và mái ngói hồng? Hoạt động học sinh bè gỗ góp phần vào xây dựng lại quê hương bị chiến tranh tàn phá -Hình ảnh “ Trong đạn bom đổ nát, Bừng -Nói lên tài trí, sức mạnh nhân dân tươi nụ ngói hồng” nói lên điều gì? ta xây dựng đất nước -Bài thơ ca ngợi gì? - Ca ngợi vẻ đẹp dòng sông La và sức sống mạnh mẽ người Việt Nam HĐ4 Luyện đọc diễn cảm -3HS nối tiếp đọc khổ thơ - Nêu cách đọc diễn cảm -Nhấn giọng từ ngữ: veo, mươn mướt, lượn đàn, thong thả, lim dim, êm ả, long lanh, ngây ngất, bừng tươi… -GV hướng dẫn ø đọc khổ thơ - Gọi HS đọc lại đoạn GV vừa - Tổ chức HS luyện đọc nhóm đôi hướng dẫn - HS đọc theo nhóm đôi - HS thi đọc diễn cảm trước lớp - Nhận xét tuyên dương HS - HS nhận xét *HS học nhẩm thuộc lòng bài thơ -HS thi HTL - Nhận xét, tuyên dương HS Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học đánh giá HS - Học sinh lắng nghe giáo viên nhận thực tốt tiết học xét đánh giá tiết học - Về nhà xem lại bài đã học - Học sinh ghi nhớ dặn dò học -Chuẩn bị: Sầu riêng sinh ================= Tuần 22 Tiết 43 SẦU RIÊNG I MỤC TIÊU: - Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn bài có nhấn giọng từ ngữ gợi tả - Hiểu ND: Tả cây sầu riêng có nhiều nét đặc sắc hoa, và nét đặc sắc dáng cây (trả lời các CH SGK) - Tự hào đặc sản miền Nam II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Tranh ảnh cây, trái sầu riêng III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định lớp : - Hát - ổn định lớp để vào tiết học Kiểm tra bài cũ : 13 Trường tiểu học Ngọc Đông Lop4.com Bài soạn môn Tập dọc lớp – HK2 Giáo viên : Nguyễn Thị Thu Thuỷ Hoạt động giáo viên + 02 HS HTL bài thơ Bè xuôi sông La, trả lời câu và 3 Bài mới: HĐ Giới thiệu bài: -Giới thiệu bài - Hôm Cô và các em tiếp tục tìm hiểu và biết đọc với đọc diễn cảm đoạn bài có nhấn giọng từ ngữ gợi tả Tả cây sầu riêng có nhiều nét đặc sắc hoa, và nét đặc sắc dáng cây, qua bài : Sầu riêng -Hướng dẫn HS quan sát tranh minh họa chủ điểm HĐ2.Luyện đọc Hoạt động học sinh - 02 học sinh lên bảng KT theo yêu cầu GV - Học sinh khác nhận xét sửa chữa - 02 học sinh nêu lại tựa bài - Học sinh lớp lắng nghe -Quan sát tranh -1 HS đọc toàn bài - Nêu cách đọc bài văn - Giọng tả nhẹ nhàng, chậm rãi, nhấn giọng từ ngữ ca ngợi vẻ đặc sắc sầu riêng - GV theo dõi sửa lỗi phát âm, cách ngắt - HS nối tiếp đọc đoạn nghỉ và giọng đọc, đồng thời giúp HS đến hết bài ( lượt) hiểu các từ chú thích SGK Kết hợp hướng dẫn HS quan sát tranh minh họa - HS luyện đọc theo nhóm -GV kiểm tra HS - HS đọc lại bài -GV đọc diễn cảm toàn bài HĐ3 Tìm hiểu bài *HS đọc đoạn -Sầu riêng là đặc sản vùng nào? - Sầu riêng là đặc sản Miền Nam *HS đọc thầm toàn bài -Dựa vào bài văn miêu tả nét đặc sắc -Trổ vào cuối năm; thơm mát hoa sầu riêng hương cau, hương bưởi; đậu thành chùm, màu trắng ngà; cánh hoa nhỏ vảy cá, hao hao giống cánh sen con, lác đác vài nhụy li ti cánh hoa -Miêu tả sầu riêng -Lủng lẳng cành, trông -Lủng lẳng cành, trông tổ tổ kiến; mùi thơm đậm, bay xa, kiến; mùi thơm đậm, bay xa, lâu tan lâu tan không khí, còn hàng chục không khí, còn hàng chục mét tới nơi mét tới nơi để sầu riêng đã ngửi để sầu riêng đã ngửi thấy mùi hương ngào thấy mùi hương ngào ngạt; thơm mùi ngạt; thơm mùi thơm mít chín quyện thơm mít chín quyện với hương với hương bưởi, béo cái béo trứng gà, bưởi, béo cái béo trứng gà, vị vị mật ong già hạn; vị đến đam mật ong già hạn; vị đến đam mê mê 14 Trường tiểu học Ngọc Đông Lop4.com Bài soạn môn Tập dọc lớp – HK2 Giáo viên : Nguyễn Thị Thu Thuỷ Hoạt động giáo viên -Miêu tả dáng cây sầu riêng Hoạt động học sinh -Thân khẳng khiu, cao vút; cành ngang thẳng đuột, lá nhỏ xanh vàng, khép lại tưởng là héo -Sầu riêng là loại trái quý MN./ Hương vị quyến rũ đến kì lạ./ Đứng ngắm cây sầu riêng tôi nghĩ mãi cái dáng cây kì lạ này…/ Vậy mà trái chín, hương tỏa ngạt ngào, vị đến đam mê -Tìm câu văn thể tình cảm TG cây sầu riêng -Sầu riêng là loại trái quý MN./ Hương vị quyến rũ đến kì lạ./ Đứng ngắm cây sầu riêng tôi nghĩ mãi cái dáng cây kì lạ này…/ Vậy mà trái chín, hương tỏa ngạt ngào, vị đến đam mê -Nội dung bài văn nói gì ? - Tả cây sầu riêng có nhiều nét đặc sắc hoa, và nét đặc sắc dáng cây HĐ4 Luyện đọc diễn cảm + Cho học sinh đọc nối tiếp toàn bài -3 HS nối tiếp đọc đoạn bài văn -Yêu cầu HS tìm đúng giọng đọc cần thể -Nhấn giọng các từ ca ngợi vẻ đặc sắc sầu riêng - GV hướng dẫn đọc đoạn: “ Sầu riêng là loại trái quý………quyến rũ đến kì lạ.” - Gọi HS đọc lại đoạn GV vừa - Tổ chức HS luyện đọc nhóm đôi hướng dẫn - HS đọc theo nhóm đôi - HS thi đọc diễn cảm trước lớp - Nhận xét, tuyên dương HS - Nhận xét bạn đọc Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học đánh giá HS thực tốt tiết học - Về nhà xem lại bài đã học - Về nhà tìm câu thơ, truyện cổ nói sầu riêng - Học sinh lắng nghe giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Học sinh ghi nhớ dặn dò học sinh ================= 15 Trường tiểu học Ngọc Đông Lop4.com Bài soạn môn Tập dọc lớp – HK2 Giáo viên : Nguyễn Thị Thu Thuỷ Tuần 22 Tiết 44 CHỢ TẾT ( Khai thác gián tiếp nội dung bài) I MỤC TIÊU: - Biết đọc diễn cảm đoạn bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm - Hiểu ND: Cảnh chợ Tết miền trung du có nhiều nét đẹp thiên nhiên, gợi tả sống êm đềm người dân quê (trả lời các CH SGK; thuộc vài câu thơ yêu thích) - Yêu mến, tự hào vẻ đẹp miền đất nước  Giáo dục môi trường - HS cảm nhận vẻ đẹp tranh thiên nhiên giàu sức sống qua các câu thơ bài II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh ảnh chợ tết III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động giáo viên Ổn định lớp : Kiểm tra bài cũ : + 02 HS đọc bài “ Sầu riêng” và trả lời câu hỏi SGK Bài mới: HĐ Giới thiệu bài: - Hôm Cô và các em tiếp tục tìm hiểu và biết đọc diễn cảm đoạn bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm Cảnh chợ Tết miền trung du có nhiều nét đẹp thiên nhiên, gợi tả sống êm đềm người dân quê.Qua bài : Chợ Tết HĐ2.Luyện đọc + Cho học sinh đọc toàn bài - Yêu cầu HS tìm đúng giọng đọc bài thơ Hoạt động học sinh - Hát - ổn định lớp để vào tiết học - 02 học sinh lên bảng KT theo yêu cầu GV - Học sinh khác nhận xét sửa chữa - 02 học sinh nêu lại tựa bài - Học sinh lớp lắng nghe - HS đọc toàn bài - Đọc giọng chậm rãi, nhẹ nhàng Nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm - GV theo dõi sửa lỗi phát âm , cách - HS nối tiếp đọc đoạn đến ngắt nghỉ và giọng đọc, đồng thời giúp hết bài( lượt) HS hiểu các từ chú thích SGK - Hướng dẫn đọc đúng: - HS đọc lại đoạn vừa hướng dẫn “ Dải mây trắng / đỏ dần trên đỉnh núi “ Dải mây trắng / đỏ dần trên đỉnh núi Sương hồng lam/ ôm ấp nóc nhà gianh Sương hồng lam/ ôm ấp nóc nhà gianh Trên đường viền trắng mép đồi xanh Trên đường viền trắng mép đồi xanh Họ vui vẻ kéo hàng/ trên cỏ biếc Họ vui vẻ kéo hàng/ trên cỏ biếc Vài cụ già chống gậy/ bước lom khom Vài cụ già chống gậy/ bước lom khom Cô yếm thắm/ che môi cười lặng lẽ Cô yếm thắm/ che môi cười lặng lẽ Thằng em bé/ nép đầu bên yếm mẹ” - HS luyện đọc theo nhóm đôi Thằng em bé/ nép đầu bên yếm mẹ” 16 Trường tiểu học Ngọc Đông Lop4.com Bài soạn môn Tập dọc lớp – HK2 Giáo viên : Nguyễn Thị Thu Thuỷ Hoạt động giáo viên - GV kiểm tra HS - GV đọc diễn cảm toàn bài HĐ3 Tìm hiểu bài Hoạt động học sinh - HS đọc - HS đọc diễn cảm toàn bài - Người các ấp chợ tết khung cảnh đẹp nào? - Mỗi người đến chợ tết với dáng vẻ riêng ? - Bên cạnh dáng vẻ riêng, người chợ tết có điểm gì chung? * HS đọc bài - Mặt trời lên làm đỏ dần dải mây trắng và làn sương sớm Núi đồi làm duyên- núi uốn mình áo the xanh đồi thoa son Những tia nắng nghịch ngợm nháy hoài ruộng lúa - Những thằng cu mặc áo màu đỏ chạy lon xon; Cụ già chống gậy bước lom khom; Cô gái mặc yếm màu đỏ thắm che môi cười lặng lẽ; Em bé nép đầu bên yếm mẹ; Hai người gánh lợn, bò vàng ngộ nghĩnh đuổi theo họ - Điểm chung họ: ai vui vẻ: tưng bừng chợ tết, vui vẻ kéo hàng trên cỏ biếc - Trắng , đỏ, hồng lam, xanh biếc, thắm, vàng, tía, son - Bài thơ là tranh giàu màu sắc chợ tết Em hãy tìm từ ngữ đã tạo nên tranh giàu màu sắc ấy? - Nội dung bài thơ nói gì ? - Cảnh chợ Tết miền trung du có nhiều nét đẹp thiên nhiên, gợi tả sống êm đềm người dân  Giáo dục môi trường quê - HS cảm nhận vẻ đẹp tranh  Giáo dục môi trường thiên nhiên giàu sức sống qua các câu thơ - GD cho HS cảm nhận vẻ đẹp bài tranh thiên nhiên giàu sức sống qua các câu thơ bài HĐ4 Luyện đọc diễn cảm - HS nối tiếp đọc bài thơ - Yêu cầu HS nhận xét và tìm đúng giọng - HS nêu các từ ngữ cần nhấn giọng đọc bài thơ – GV bổ sung - GV hướng dẫn ø đọc đoạn: - Gọi HS đọc lại đoạn GV vừa “ Họ vui vẻ kéo hàng trên cỏ biếc hướng dẫn …………… Sương trắng rỏ đầu cành giọt sữa” - HS đọc theo nhóm đôi - HS thi đọc diễn cảm trước lớp - Nhận xét, tuyên dương HS - Nhận xét + Hướng dẫn cho HS nhẩm thuộc lòng câu * HS nhẩm thuộc lòng câu thơ mình thơ mình thích thích 17 Trường tiểu học Ngọc Đông Lop4.com Bài soạn môn Tập dọc lớp – HK2 Giáo viên : Nguyễn Thị Thu Thuỷ Hoạt động giáo viên - Cho HS thi HTL - Nhận xét, tuyên dương HS Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học đánh giá HS thực tốt tiết học - Về nhà xem lại bài đã học - Về nhà HTL bài thơ Hoạt động học sinh - HS thi HTL - Nhận xét bạn đọc - Học sinh lắng nghe giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Học sinh ghi nhớ dặn dò học sinh ================= Tuần 23 Tiết 45 HOA HỌC TRÒ I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU - Biết đọc diễn cảm đoạn bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm - Hiểu ND: Tả vẻ đẹp độc đáo hoa phượng, loài hoa gắn với kỉ niệm và niềm vui tuổi học trò (trả lời các CH SGK) - Trân trọng kỉ niệm đẹp thời học sinh II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh ảnh hoa phượng , cảnh sân trường mùa phượng nở III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động giáo viên 1.Ổn định: Kiểm tra bài cũ : : - 02 HS đọc thuộc lòng bài Chợ tết và trả lời câu hỏi SGK 3.Bài mới: HĐ Giới thiệu bài: - Hôm Cô và các em tiếp tục tìm hiểu và đọc diễn cảm đoạn bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm - Hiểu ND: Tả vẻ đẹp độc đáo hoa phượng, loài hoa gắn với kỉ niệm và niềm vui tuổi học trò : Hoa học trò HĐ2.Luyện đọc + Cho học sinh đọc toàn bài - Yêu cầu HS tìm cách đọc đúng bài văn Hoạt động học sinh - Hát - ổn định lớp để vào tiết học - 02 học sinh lên bảng KT theo yêu cầu GV - Học sinh khác nhận xét sửa chữa - 02 học sinh nêu lại tựa bài - Học sinh lớp lắng nghe - HS đọc toàn bài - Đọc với giọng nhẹ nhàng, nhấn giọng từ ngữ tả vẻ đẹp hoa phượng - HS nối tiếp đọc đoạn đến - GV theo dõi sửa lỗi phát âm, cách ngắt hết bài( lượt ) 18 Trường tiểu học Ngọc Đông Lop4.com Bài soạn môn Tập dọc lớp – HK2 Giáo viên : Nguyễn Thị Thu Thuỷ Hoạt động giáo viên nghỉ và giọng đọc, đồng thời giúp HS hiểu từ chú thích SGK Hoạt động học sinh - HS luyện đọc theo nhóm - nhóm HS đọc bài - HS đọc bài - GV kiểm tra nhóm HS bất kì - GV đọc diễn cảm toàn bài HĐ3.Tìm hiểu bài + Cho học sinh đọc thầm toàn bài - Hướng dẫn xem tranh minh họa SGK - Tại TG gọi hoa phượng là hoa học trò? - Vẻ đẹp hoa phượng có gì đặc biệt ? + Hoa phượng gợi cảm giác vừa buồn lại vừa vui ; Hoa phượng nở nhanh đến bất ngờ, màu phượng mạnh mẽ làm khắp thành phố rực lên đến Tết nhà nhà dán câu đối đỏ - Màu hoa phượng đổi nào theo thời gian ? - Em có cảm nhận gì học bài văn - GV nhận xét, tóm ý và ghi nội dung bài HĐ4 Luyện đọc diễn cảm + Cho học sinh đọc nối tiếp toàn bài - HS đọc thầm bài - Quan sát tranh - Vì phượng là loài cây gần gũi, quen thuộc với học trò Phượng thường trồng trên các sân trường và nở vào mùa thi học trò Thấy màu hoa phượng, học trò nghĩ đến kì thi và ngày nghỉ hè Hoa phượng gắn nhiều học trò mái trường - Hoa phượng đỏ rực, đẹp không phải đóa mà loạt, vùng, góc trời, màu sắc ngàn bướm thắm đậu khít Hoa phượng gợi cảm giác vừa buồn lại vừa vui ; Hoa phượng nở nhanh đến bất ngờ, màu phượng mạnh mẽ làm khắp thành phố rực lên đến Tết nhà nhà dán câu đối đỏ - Lúc đầu màu hoa phượng là màu đỏ còn non Có mưa hoa càng tươi dịu Dần dần số hoa tăng màu đậm dần, hòa với mặt trời chói lọi, màu phượng rực lên - Hoa phượng là loài hoa có vẻ đẹp độc đáo Là loài hoa gần gũi, thân thiết với học trò - Nhắc lại nội dung - HS nối tiếp đọc đoạn đến hết bài - Hướng dẫn và đọc mẫu đoạn : “ Phượng không phải là đóa……đậu khít nhau.” - HS đọc lại đoạn GV vừa hướng dẫn - HS đọc diễn cảm theo nhóm đôi - HS thi đọc diễn cảm trước lớp - Nhận xét tuyên dương HS đọc hay 19 Trường tiểu học Ngọc Đông Lop4.com Bài soạn môn Tập dọc lớp – HK2 Giáo viên : Nguyễn Thị Thu Thuỷ Hoạt động giáo viên 4.Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học đánh giá HS thực tốt tiết học - Về nhà xem lại bài đã học - Chuẩn bị bài : Khúc hát ru em bé lớn trên lưng mẹ Hoạt động học sinh - Học sinh lắng nghe giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Học sinh ghi nhớ dặn dò học sinh ================= Tuần 23 Tiết 46 KHÚC HÁT RU NHỮNG EM BÉ LỚN TRÊN LƯNG MẸ I MỤC TIÊU: - Biết đọc diễn cảm đoạn thơ bài với giọng nhẹ nhàng, có cảm xúc - Hiểu ND: Ca ngợi tình yêu nước, yêu sâu sắc người phụ nữ Tà – ôi kháng chiến chống Mĩ cứu nước (trả lời các câu hỏi; thuộc khổ thơ bài - Hiểu lòng người mẹ, từ đó thể kính trọng, yêu thương người mẹ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Tranh minh họa bài thơ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động giáo viên 1.Ổn định lớp : Kiểm tra bài cũ : + Kiểm tra HS đọc bài Hoa học trò và trả lời câu hỏi SGK 3.Bài mới: HĐ Giới thiệu bài: - Hôm Cô và các em tiếp tục tìm hiểu và biết đọc diễn cảm đoạn thơ bài với giọng nhẹ nhàng, có cảm xúc Ca ngợi tình yêu nước, yêu sâu sắc người phụ nữ Tà – ôi kháng chiến chống Mĩ cứu nước Qua bài : khúc hát ru em bé lớn trên lưng mẹ HĐ2.Luyện đọc + Cho học sinh đọc toàn bài - Yêu cầu HS tìm đúng giọng đọc bài thơ Hoạt động học sinh - Hát - ổn định lớp để vào tiết học - 02 học sinh lên bảng KT theo yêu cầu GV - Học sinh khác nhận xét sửa chữa - 02 học sinh nêu lại tựa bài - Học sinh lớp lắng nghe - HS đọc toàn bài - Đọc với giọng nhẹ nhàng, đầy tình yêu thương - GV theo dõi sửa lỗi phát âm, cách ngắt - HS nối tiếp đọc đoạn đến 20 Trường tiểu học Ngọc Đông Lop4.com