GIAO AN TUAN 20 CĐ MỘT SỐ LOẠI CỦ QUẢ(LỚP 4TB1 NH 2020-2021)

+ Nhiệm vụ của đội rau cải là chỉ được chọn các loại rau ăn lá, còn đội củ cà rốt chỉ được chọn các loại rau ăn củ sau đó bật liên tục vào các ô vòng rồi đặt vào rổ của đội mình, đội n[r]

(1)

Tuần thứ 20: CHỦ ĐỀ LỚN:

(Thời gian thực hiện: tuần

Chủ đề nhánh 4

(Thời gian thực hiện: tuần

A.TỔ CHỨC CÁC

HĐ NỘI DUNG MỤC ĐÍCH-U CẦU CHUẨN BỊ

Đón Trẻ - Chơi - Thể Dục Sáng

- Cơ đón trẻ vào lớp nhắc trẻ cất đồ dùng nơi quy định Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ nhà

- Trị chuyện đặc điểm, tên gọi, tác dụng số loại rau củ

- Trẻ chơi theo ý thích xem tranh truyện số loại rau, củ

- Trẻ tập động tác + ĐT hô hấp: Gà gáy + Động tác tay: Hai tay đưa ngang, lên cao + Động tác bụng: ngồi duỗi chân, quay người sang bên 90 độ

+ĐTchân: Ngồi khuỵu gối

+ Động tác bật: Bật tiến phía trước

- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân nơi quy định; - Giáo viên biết tình hình sức khoẻ trẻ trước trẻ đến lớp

- Trẻ biết đặc điểm, tên

gọi, tác dụng số loại rau, củ,

- Biết cách giữ gìn VS ăn uống

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc loại rau, ăn - Trẻ nhận biết tên gọi, đặc điểm số loại rau củ qua tranh ảnh

- Trẻ biết xem tranh truyện số loại rau, củ

- Trẻ tập động tác dứt khốt, xác theo nhạc hát

- Phát triển thể lực cho trẻ

- Tủ đựng đồ cá nhân trẻ

- Tranh ảnh số loại củ cho trẻ quan sát

- Một số loại rau củ góc thiên nhiên

- Tranh truyện số loại rau củ

- Băng đài

- Sân tập thể dục phẳng,

Điểm Dan

h

- Cô điểm danh trẻ đến lớp

(2)

THẾ GIỚI THỰC VẬT.

Từ ngày 28/12 đến 22/01/2021)

Một số loại loại củ quả.

Từ 18/01/2021 đến ngày 22/01/2021)

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

+ Cô nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định

-Trao đổi với phụ huynh tình hình sức khoẻ trẻ

+ Hát : " Cây bắp cải"

- Các vừa hát hát gì?

- Bài hát nói điều con?

- Các biết rau gì? kể cho bạn nghe?

- Các con có biết loại rau củ không?( Cô cho nhiều trẻ kể)

+ Cô cho trẻ quan sát số rau củ có lớp trao đổi đặc điểm

- Cho trẻ quan sát trị chuyện trẻ + Rau, có nhiều chất gì?

+ Con thích ăn loại quả, rau nhất? + Phân nhóm rau: ăn lá, ăn quả, ăn củ + Phân nhóm quả: Nhiều hạt, hạt -> Cô khái quát lại giáo dục trẻ

+ Giáo dục dục trẻ ăn nhiều rau giúp tăng cường sức đề kháng cho thể

* Khởi động:

- Cơ cho trẻ vịng trịn theo nhạc có hiệu lệnh cho trẻ đi, chạy kiểu

* Trọng động:

- Cô cho trẻ tập động tác theo nhạc hát: Cây bắp cải

* Hồi tĩnh:

- Cho trẻ lại nhẹ nhàng – vòng quanh sân tập

- Cô điểm danh trẻ theo danh sách

- Trẻ vui vẻ vào lớp

- Trẻ hát

- Trẻ trị chuyện cô

- Trả lời theo gợi mở cô theo ý hiểu trẻ

- Trẻ quan sát trị chuyện đặc điểm loại rau củ

- Trẻ trả lời theo ý hiểu

- Trẻ trị chuyện - Trẻ trả lời

- Trẻ ý lắng nghe

- Trẻ tham gia tập thể dục sáng cô bạn

- Trẻ lại nhẹ nhàng

(3)

HĐ NỘI DUNG MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘN G GĨC

Góc phân vai:

- Cửa hàng bán rau, củ - Khu chế biến rau, củ,

Góc âm nhạc

- Biểu diễn hát, múa chủ đề

Góc tạo hình

- Tơ màu, cắt xé dán, nặn vẽ số loại rau, củ,

Góc xây dựng

- Xây cơng viên, vườn ăn quả, vườn rau bé

Góc học tập

- Làm sách tranh số loại rau củ

Góc thiên nhiên

- Chăm sóc vườn rau bé

- Trẻ phản ánh vai chơi

- Biết phối hợp hành động chơi

- Biết hát thuộc biểu diễn số hát rau củ

- Trẻ biết sử dụng kỹ xé dán , nặn vẽ số loại rau củ

- Trẻ biết sử dụng nguyên liệu khác để xây dựng xây dựng công viên, vườn rau bé - Biết sử dụng đồ dùng cách hợp, ghép hình vườn ăn quả, vườn rau

- Biết cấu tạo, cách mở, làm sách truyện số loại rau củ

- Trẻ biết chăm sóc vườn rau tưới nước

- Đồ chơi nâú ăn; Các đồ dùng bán hàng

- Dụng cụ âm nhạc, trang phục cho trẻ biểu diễn

- Giấy trắng, giấy màu, keo dán, đất nặn

- Đồ chơi lắp ráp

- Hàng rào, cỏ…

- Tranh, sách loại rau củ,

(4)

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Trò chuyện chủ đề:

- Trò chuyện trẻ nội dung chủ đề

- Vậy hôm khám phá tìm hiểu số loại rau củ góc chơi

2 Thoả Thuận trước chơi:

+ Có góc chơi ?

- Cơ giới thiệu nội dung chơi góc

- Cơ cho trẻ nhận góc chơi câu hỏi: + Con thích chơi góc chơi nào? Vì sao?

+ Cịn bạn thích chơi góc xây dựng, ( Góc học tập, góc nghệ thuật, góc phân vai )

- Hôm bác xây dựng định xây ? - Xây vườn xây nào?

- Con đóng vai gì?

- Vai bán rau củ làm cơng việc gì? Bây góc chơi tự thỏa thuận vai chơi với

- Cho trẻ tự nhận góc chơi, điều chỉnh số lượng trẻ vào góc cho hợp lí

3 Qúa trình chơi :

- Khi trẻ góc mà chưa thỏa thuận vai chơi, cô đến giúp trẻ thỏa thuận chơi

- Góc chơi trẻ cịn lúng túng, chơi trẻ giúp trẻ hoạt động tích cực

- Khuyến khích trẻ tạo sản phẩm nhanh đẹp - Khen, động viên trẻ kịp thời trẻ có hành vi tốt, thể vai chơi giống thật

4 Nhận xét chơi:

- Cô nhận xét trẻ q trình chơi - Cơ nhận xét tất góc chơi

- Khen động viên trẻ

- Hỏi ý kiến trẻ chơi lần sau

- Trị chuyện

- Góc xây dựng, góc phân vai, góc âm nhạc

- Ở góc xây dựng xây vườn ăn quả, vườn rau bé

- Cửa hàng bán rau, củ, - Khu chế biến rau, củ,

- Lắng nghe - Trẻ góc chơi

- Trẻ chơi theo nội dung góc

- Trẻ chơi theo nhóm bạn, chơi đồn kết giữ gìn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ lắng nghe

(5)

HĐ NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG NGOÀ I TRỜI

HĐCCĐ:

+ Quan sát thiên nhiên, thời tiết

+ Quan sát tranh ảnh chủ đề

+ Chế biến tập làm ăn từ rau, củ,

* Trị chơi VĐ:

+ Chơi vận động: Gà vườn rau, chim sẻ bác nông dân

* Chơi tự do

- Chơi với thiết bị đồ chơi trời

- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm cấu tạo số loại xanh sân trường - Rèn kỹ quan sát, nhận xét kỹ ngôn ngữ cho trẻ

- Trẻ biết tên, đặc điểm, ích lợi loại rau đời sống người

- Biết ăn chế biến từ rau

- Giáo dục trẻ ăn nhiều rau xanh , củ nâng cao sức khỏe

- Phát triển tố chất nhanh nhẹn thơng qua trị chơi - Trẻ chơi trị chơi theo hướng dẫn

- Trẻ biết cách chơi với đồ chơi thiết bị trời - Đảm bảo an toàn cho trẻ chơi

- Địa điểm cho trẻ dạo chơi quan sát

- Tranh ảnh số loại rau củ

- Bếp ăn trường

- Trò chơi

- Đồ chơi , thiết bị trời

(6)

HƯỚNG DÂN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức.

- Trò chuyện trẻ nội dung chủ đề

2 Giới hiệu tên hoạt động.

- Hôm cô quan sát vườn sân trường

3 Nội dung.

* Hoạt động 1: Quan sát vườn

- Các thấy xung quanh trường có gì?

- Những trồng để làm cảnh?( Cô cho trẻ kê cho trẻ quan sát trò chuyện số cảnh trồng trường)

- Ai có nhận xét đó?; Nó có phận gì?; Rễ có tác dụng gì?; Cành, sao?; Trồng có tác dụng gì?

- Cơ cho trẻ quan sát đàm thoại tương tự với số cảnh khác

- Cây phát triển cần yếu tố nào? Muốn xanh tốt phải làm gì?

Cơ giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ

* Hoạt động 2: Trò chơi : Gà vườn rau, chim sẻ bác nông dân

- Cô giới thiệu tên trị chơi

- Cơ hướng dẫn trẻ cách chơi, luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi

* Hoạt động 3:

- Cho trẻ vui chơi tự do, cô bao quát trẻ chơi, nhắc nhở cần thiết để đảm bảo an toàn cho trẻ

4 Củng cố:

- Cô cho trẻ nhắc lại nội dung buổi quan sát

5 Kết thúc:

- Nhận xét – tuyên dương

- Trẻ trị chuyện

- Trẻ sân giáo

- Trẻ quan sát nói theo ý hiểu trẻ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi trị chơi theo hướng dẫn

- Trẻ vui chơi tự

(7)

H O Ạ T Đ Ộ N G Ă N

- Rửa tay

- Chuẩn bị bàn ghế, đồ dùng ăn uống

- Giới thiệu ăn - Trẻ lau tay, lau miệng sau ăn xong

- Trẻ biết cách rửa tay xà phòng vòi nước chảy lau khơ tay khăn - Trẻ có đủ chỗ ngồi ăn - Có đủ trẻ khăn lau miệng có ký hiệu riêng

- Trẻ biết ngồi chỗ

- Trẻ biết ý nghĩa ăn

- Trẻ biết mời chào trước ăn

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất ăn

- Trẻ biết lau miệng, uống

- Xà phịng - Khăn khơ lau tay - vệ sinh phòng ăn sẽ, bàn nghế ăn lau - Khăn lau miệng cho trẻ - Bát, thìa - Cơm, canh, thức ăn

- Bài thơ ăn cô dạy H O Ạ T Đ Ộ N G N G Ủ

- Vệ sinh lớp học

- Chuẩn bị giường chiếu, gối

- Trẻ vệ sinh trước ngủ

- Trẻ biết vệ sinh

- Trẻ biết đồ dùng cá nhân trẻ - Trẻ biết lấy gối để vào giường mà trẻ ngủ hàng ngày cô xếp

- Trẻ biết vào giường ngủ, nằm ngủ tư - Giúp trẻ tỉnh ngủ trẻ tự biết cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

-Phịng ngủ ln thống mát mùa hè, ấm áp mùa đông - Giường ngủ đủ cho số trẻ lớp

- Gối trẻ - Chăn trẻ theo mùa

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DÂN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Chuẩn bị trước ăn.

- Cho trẻ đọc thơ rửa tay

- Các xếp hàng theo tổ, cho trẻ rửa tay theo thứ tự từ đầu hàng đến cuối hàng

- Trước vào ăn trưa cô mời đọc thơ “ Mời bạn ăn”

- Trẻ đọc thơ

- Trẻ xếp hàng thành tổ - Trẻ rửa tay song lau khô chỗ ngồi

(8)

- Bài thơ nói điều gì? - Giờ ăn phải nào?

2.Theo dõi trẻ ăn:

- Cô cho trẻ ngồi để tay lên đùi chia xuất ăn cho trẻ, Cô hỏi trẻ bữa ăn?

- Các xem hôm ăn cơm với gì? - Cơ hỏi chất dinh dưỡng ăn? - Cơ mời ăn cơm

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, tạo cho trẻ có khơng khí ăn thật ngon miệng

3 Sau ăn: Trẻ lau miệng, lau tay, uống nước - Nhắc trẻ không đùa nhiều chạy nhảy sau ăn

- Con thưa nói ăn

- Khi ăn không để cơm rơi bàn, không nói chuyên ăn

- Trẻ lắng nghe cô

- Trẻ trả lời theo bữa ăn

- Con mời cô ăn cơm, mời bạn ăn cơm

1 Chuẩn bị trước trẻ ngủ

- Trước trẻ ngủ, cô nhắc nhở vệ sinh trước ngủ Hướng dẫn trẻ tự lấy gối, chăn…

- Bố trí chỗ ngủ cho trẻ , yên tĩnh, thoáng mát mùa hè, ấm áp mùa đông

- Khi ổn định chỗ ngủ, hát cho trẻ nghe hát ru, dân ca êm dịu để trẻ dễ vào giấc ngủ Với cháu khó ngủ, gần gũi, vỗ trẻ giúp trẻ yên tâm, dễ ngủ

2.Theo dõi trẻ ngủ

- Trong thời gian trẻ ngủ cô phải thường xuyên có mặt để theo dõi lúc trẻ ngủ

- Quan sát, phát kịp thời xử lý tình xảy ngủ

Chăm sóc sau trẻ thức dậy

- Không nên đánh thức trẻ dậy đồng loạt - Sau trẻ dậy hết, cô hướng dẫn trẻ tự làm

- Trẻ vệ sinh

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân phục vụ cho ngủ trẻ

- Trẻ giường trẻ mà cô quy định để ngủ

- Trẻ ngủ

- Trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

A.TỔ CHƯC CÁC

HĐ NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Chơi hoạt động theo ý thích góc tự chọn

- Trẻ thư dãn thỏa mái - Bổ sung lượng cho hoạt động buổi chiều

-Trẻ biết cách chơi phát triển khả phản xạ nhanh

- Bài tập: Đu quay

(9)

Hoạt động chiều

- Chơi trò chơi kidmats (thứ 3)

- Nghe đọc chuyện thơ, kể chuyện, câu đố loại

- Xếp đồ chơi gọn gàng ngăn nắp

- Ôn lại hát, thơ, đồng dao

- Biểu diễn văn nghệ - Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối tuần

nhẹn trẻ

- Trẻ chơi trò chơi kidmarts

- Khắc sâu kiến thức cho trẻ

- Trẻ tiếp xúc với đồ chơi Biết cách chơi rèn tính độc lập cho trẻ

- Trẻ chơi thoải mái, đoàn kết - Rèn cho trẻ có thói quen ngăn nắp, gọn gàng

-Trẻ mạnh dạn, tự tin

- Trẻ biết tự nhận xét mình, nhận xét bạn hành vi tốt, chưa tốt

- Biết nhận lỗi sửa chữa lỗi - Phấn đấu để ngoan - Rèn cho trẻ có thói quen vệ sinh ( Rửa mặt chải tóc, ) , - Trẻ chăm ngoan lễ phép học

- Biết chào cô chào, chào ông bà, bố mẹ bạn

- Phòng kidmats

- Truyện, thơ, câu đố

- Đồ dùng phục vụ cho hoạt động

- Đồ chơi góc

- Rổ đựng đồ chơi

- Dụng cụ âm nhạc

- Bảng bé

ngoan, cờ, phiếu bé ngoan

- Đồ dùng vệ sinh

- Đồ dùng cá nhân trẻ

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DÂN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô cho trẻ vận động theo nhạc bài: Đu quay! - Cho trẻ ngồi vào bàn, cô chia quà chiều cho trẻ, động viên, giúp trẻ ăn hết phần

- Cô cho trẻ đọc thơ, hát, nghe kể chuyện thơ, hát, câu chuyện chủ đề

- Trẻ vận động theo nhạc -Trẻ ăn quà chiều

-Trẻ vệ sinh sau ăn

(10)

- Thực tiếp nhiệm vụ buổi sáng

- Cho trẻ tự vào góc chơi, chơi đồ chơi góc - Chú ý nhắc nhở trẻ chơi phải ntn?

- Phải chơi với nhau, không tranh giành, không quăng ném đồ chơi

- Cho trẻ chơi

- Cô bao quát trẻ chơi, cô chơi trẻ

- Trẻ tự lấy rổ xếp đồ chơi vào rổ gọn gàng vào góc

- Cho trẻ xếp đồ chơi gọn gàng - Cho trẻ biểu diễn văn nghệ

- Cho trẻ nêu chuẩn bé ngoan

- Cho trẻ nhận xét chéo tổ nhau, cá nhân - Cô nhận xét chung

- Cho trẻ cắm cờ tổ

- Cô phát phiếu bé ngoan vào cuối tuần

- Cô rửa mặt, chải đầu, chỉnh lại quần áo cho trẻ sẽ, gọn gàng

- Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ niềm nở, nhắc trẻ chào hỏi lễ phép

- Trao đổi ngắn với phụ huynh tình hình trẻ lớp

- Trẻ chơi góc

- Trẻ chơi

- Xếp đồ chơi gọn gàng

- Biểu diễn văn nghệ

- Nêu tiêu chuẩn bé ngoan -Trẻ nêu nhận xét

- Trẻ cắm cờ

-Trẻ nhận bé ngoan

- Trẻ chào cô, chào ông bà, bố mẹ bạn

B HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ ngày 18 tháng 01 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: Chạy 16 m khoảng 10 giây

Hoạt động bổ trợ: Trị chơi vận động: Chuyền bóng qua đầu

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1 Kiến thức:

(11)

- Hứng thú chơi trò chơi vận động: Chuyền bóng qua đầu

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ khéo léo nhanh nhẹn đôi bàn chân, phát triển tay, chân cho trẻ

- Kỹ chơi trò chơi vận động bạn

3.Giáo dục:

Trẻ có ý thức học tập giữ gìn sức khỏe

- Hứng thú tham gia tập luyện có nếp có tinh thần đồng đội

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng - đồ chơi: - Đồ dùng cô: - Bóng loại

- thảm, đường zích zắc

2 Địa điểm tổ chức:

- sân

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ôn định tổ chức

- Cho trẻ hát bài: “Em yêu xanh” - Cơ trị truyện với trẻ nội dung hát

- Giáo dục trẻ biết yêu chăm sóc bảo vệ xanh

2 Giới thiệu bài

- Cô giới thiệu tên học ngày hôm nay: Chạy 16m khoảng 10s

Hướng dẫn

Hoạt động Khởi động

- Trẻ hát “Em yêu xanh” đi, chạy theo đội hình vịng trịn, kết hợp xen kẽ thường, gót bàn chân, mũi bàn chân, chạy châm, chạy nhanh sau chuyển đội hình hành ngang dãn cách

Hoạt động Trọng động

* Bài tập phát triển chung: Tập kết hợp hát

“Trái đất chúng mình”

- Động tác tay: Hai tay đưa ngang lên cao: Bước chân sang ngang, tay đưa ngang, tay lên cao

- Động tác chân: Đứng đưa chân trước lên

-Trẻ hát - Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ hát “Em yêu xanh” kiểu

- Trẻ chuyển đội hình hàng ngang

(12)

cao:

TTCB, hai tay chống hông, Đứng đưa chân trước lên cao

- Động tác lườn: Đứng đan tay sau lưng gập người phía trước: TTCB, bước chân sang ngang tay đan tay sau lưng gập người phía trước

- Động tác bật: Bật tách khép chân: Hai tay chống hông, Bật tách khép chân

* Vận động bản:

- Cô vẽ vạch xuất phát, khoảng cách từ vạch đến đích 16m Cơ đố trẻ với vạch xuất phát cô cho làm gì?

- Mời bạn lên chạy mẫu lần khơng giải thích Bạn vừa làm gì?

- Lần giải thích: thấy bạn đứng

đâu?

+ Bạn đứng vạch xuất phát chuẩn bị: chân phía trước tay để chiều với chân, chân để phía sau, lưng cuối trước + Khi nói xuất phát bạn đứng vạch xuất phát phải chạy thật nhanh đích vịng 10s Cơ kiểm tra đồng hồ xem chạy có đảm bảo thời gian không

- Nếu trẻ chạy q thời gian khuyến khích trẻ lần sau chạy nhanh

- Cô nhắc nhở trẻ, sủa sai cho trẻ

- Cô gọi trẻ lên thực ( Cô quan sát sửa sai cho trẻ)

- Cô hướng dẫn cho trẻ thực :

- Lần 1: cho trẻ nhóm lên thực ( Cơ quan sát sửa sai cho trẻ)

- Lần 2: Cho đội thi đua tập xem đội tập đẹp nhanh

- Củng cố: Hỏi tên tập

* Trị chơi vận động: “Chuyền bóng qua đầu”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi vận động: “Chuyền bóng qua đầu"

- Cơ phổ biến cách chơi luật chơi

- Trẻ lắng nghe quan sát c làm mẫu

- Trẻ quan sát - Trẻ trả lời

- Trẻ ý quan sát

- Trẻ lắng nghe trả lời câu hỏi cô

- trẻ thực thiện - Trẻ thực thiện

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe giới thiệu tên trị chơi, cách chơi , luật chơi

(13)

- Cô vài trẻ chơi mẫu

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần - Cho trẻ chơi cô động viên khen trẻ

Hoạt động Hồi tĩnh

- Cho trẻ 1-2 vòng

4: Củng cố

- Cô hỏi trẻ tên tập - Hỏi trẻ tên trò chơi

5 Kết thúc

- Cô nhận xét tuyên dương khuyến khích trẻ - Chuyển hoạt động khác

- Trẻ thực thiện chơi - Trẻ ý lắng nghe

- Chạy 16m khoảng 10s Chuyền bóng qua đầu

- Trẻ lắng nghe

Đánh giá hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kỹ trẻ)

Thứ ngày 19 tháng 01 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: Thơ “Hạo làng ta”(UDPHĐCN)

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Tô màu tranh cánh đồng lúa

I.Mục đích yêu cầu: 1.Kiến thức:

-Trẻ biết tên thơ “Hạt gạo làng ta” tác giả Trần Đăng Khoa -Trẻ biết ngữ điệu, sắc thái, tình cảm thể thơ;

-Trẻ hiểu nội dung thơ: Bài thơ nói lên vất vả, khó nhọc bác nông dân để làm nên hạt gạo

- Trẻ hiểu từ: “Phù sa”, “ngoi lên bờ”

2.Kỹ năng:

(14)

- Trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc

3.Thái độ:

- Trẻ biết công ơn cha mẹ, cô bác nông dân làm việc vất vả để làm hạt gạo Trẻ biết yêu quý, trân trọng nâng niu không lãng phí bữa ăn hàng ngày

II Chuẩn bị:

1 Địa điểm tổ chức

- Phòng học đa chức

2 Đồ dùng, đồ chơi cho cô trẻ:

- Đồ dùng cô: Giáo án điện tử, đàn ooc gan, sa bàn tranh vẽ minh họa thơ; Hình ảnh phù sa cối tốt tươi trồng bãi bồi ven song, hình ảnh buổi trưa cua bị nắng ngoi lên bờ cỏ; Nhạc số hát: Hạt gạo làng ta -Đồ dùng trẻ: Giá để tranh, chuông / đội

1 Ơn định tổ chức:

- Cơ giới thiệu chương trình: “Bác nơng dân đảm đang”

- Cho trẻ dulịch qua ảnh nhỏ đến với miền quê (Quảng bá hình ảnh video)

2 Giới thiệu bài

- Đến với chương trình “Bác nông dân đảm đang” ngày hôm nay,cô tìm hiểu nghề bác nơng dân qua thơ hạt gạo làng ta tác giả Trần Đăng Khoa

3 Nội dung:

3.1: Cô đọc thơ cho trẻ nghe:

- Cô đọc thơ lần 1: Đọc diễn cảm lời Cô hỏi trẻ

+ Cơ vừa đọc cho nghe thơ gì? + Bài thơ sáng tác?

Cơ nói với trẻ: “Để hiểu rõ vất vả bác nông dân làm hạt gạo, lắng nghe cô đọc thơ lần

- Cô đọc cho trẻ nghe lần (có sa bàn quay với hình ảnh minh họa thơ)

* Giảng giải nội dung thơ, trích dẫn làm

rõ ý :

+ Để làm hạt gạo, bác nông dân vất vả

- Trẻ nghe nói quan sát video

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ trả lời

-Trẻ lắng nghe quan sát tranh

(15)

Cơ đọc trích dẫn cho trẻ xem hình ảnh minh họa: Cơ đọc trích dẫn từ câu: “ Hạt gạo làng ta, có bão tháng cua ngoi lên bờ mẹ em xuống cấy”

Cơ giải thích từ “ngoi lên bờ” hình ảnh chụp cua bò từ ruộng lên bờ trời nắng tháng 6, nước q nóng, nước nóng bị đun sôi lên, cua cá không chịu Vậy mà cô bác nông dân lội xuống ruộng cấy lúa để làm nên hạt gạo + Mỗi hạt thóc, hạt gạo khơng mang nặng cơng ơn bác nơng dân chịu khó, chịu khổ mà cịn mang niềm vui người lao động làm hạt gạo cho người,

Cô đọc trích dẫn cho trẻ xem hình ảnh minh họa từ câu đầu : “hạt gạo làng ta, có vị phù sa… mẹ hát bùi hôm nay”

Cơ giải thích từ: “phù sa” hình ảnh trực quan:

+ Cơ nói: “ Đến với chương trình Bác nơng dân đảm hơm có phần thi hấp dẫn dành cho bé, phần thi: “Ai thơng minh nhất” Cơ đặt câu hỏi đội nhanh tay lắc chuông trả lời sau kết thúc câu hỏi đội trẻ lời nhiều câu hỏi đội giành chiến thắng - Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? Do

sáng tác?

- Bài thơ nói điều gì? Nhịp điệu thơ nào? (chậm rãi, nhẹ nhàng êm dịu)

Trẻ quan sát, lắng nghe

Trẻ thi đua theo đội trả lời câu hỏi

- Hạt gạo làng ta- Trần Đăng Khoa

-Trời nắng tháng 6, nước nóng, nước nóng bị đun sôi lên, cua cá không chịu Vậy mà cô bác nông dân lội xuống ruộng cấy lúa để làm nên hạt gạo

(16)

-Trong phần thi “Ai thông minh nhất” trả lời câu hỏi giỏi Cô đọc tặng thơ Hạt gạo làng ta lần

- Cơ đọc cho trẻ nghe lần 3: Có hình ảnh minh họa máy chiếu

* Dạy trẻ đọc thơ:

Đến với chương trình “ Bác nơng dân đảm đang” hơm cịn có phần “ Thi tài đọc thơ” Cô mời bé tham gia

- Cô cho trẻ đọc thơ cô - Cơ cho trẻ đọc thơ theo tổ, nhóm

Cô ý sửa sai, yêu cầu trẻ đọc chậm rãi, nhẹ nhàng

- Cho trẻ đọc thơ theo hình ảnh minh họa Khi hình ảnh xuất hiện, trẻ đọc đoạn thơ tương ứng

- Cô cho trẻ đọc thơ cá nhân (nếu trẻ thuộc)

3.3: Tô màu tranh cánh đồng lúa

- Đến với chương trình Bác nơng dân đảm hơm nay, bé biết thơ “hạt gạo làng ta” Để biết ơn cô bác nông dân vất vả làm hạt gạo cho ăn hàng ngày, phải làm để thể tình cảm với bác nơng dân?

- Cho trẻ lựa chọn tranh tô màu - Cô quan sát gợi ý trẻ tô đẹp

4 Củng cố

- Bài thơ “hạt gạo làng ta” hay nhạc sĩ Trần Viết Bính phổ nhạc thành hát, cô hát tặng

- Cô hát cho trẻ nghe hát “hạt gạo làng ta” lần

5 Kết thúc

Chương trình “Bác nơng dân đảm đang” đến kết thúc, xin chào hẹn gặp lại bé

đất phù sa tươi tốt

Trẻ lắng nghe cô đọc

- Trẻ đọc thơ: lớp đọc 2-3 lần

-Trẻ đọc thơ theo tổ, nhóm ( tổ lần, nhóm bạn gái, bạn trai lần);

- Trẻ đọc lớp theo hình ảnh minh họa

- Trẻ xung phong lên đọc thơ (2-3 trẻ)

-Tô màu tranh cánh đồng lúa

- Trẻ tô màu hào hứng

- Trẻ lắng nghe

(17)

Thứ ngày 20 tháng 01 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG : So sánh kích thước rộng - hẹp

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: “ Chọn cặp” I MỤC TIÊU.

1.Kiến thức:

- Trẻ biết so sánh bề rộng đối tượng để nhận biết mối quan hệ rộng - hẹp

- Trẻ hiểu diễn đạt từ rộng - hẹp

2.Kỹ năng:

- Phát triển khả tư duy, phán đốn trẻ - Phát triển ngơn ngữ, trẻ nói rõ ràng mạch lạc

3 Thái độ:

(18)

II CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng cô trẻ:

- Những dây vải màu xanh màu đỏ có chiều dài khác nhau( dây vải màu đỏ dài dây vải màu xanh ngắn

- nhà giấy Ao, rổ có nhiều hình chữ nhật có độ rộng hẹp khác - Mảnh vải: màu xanh rộng hơn, mảnh vải màu vàng hẹp

- chiếu (Chiếu màu đỏ rộng hơn, chiếu màu vàng hẹp hơn) - Bài hát: Vườn ba, tập tầm vông

2 Địa điểm:- Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐƠNG

Hoạt động cơ Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát bài: Vườn ba

- Cơ trị chuyện trẻ số loại rau củ

2 Giới thiệu bài:

Ngày hơm hướng dẫn : So sánh kích thước rộng - hẹp nhé!

3/Tiến hành hoạt động:

Hoạt động 1: Ôn nhận biết dài hơn, ngắn hơn.

- Cô chơi trị chơi Cơ trẻ hát: “Tập tầm vơng tay khơng tay có, tập tầm vó đố tay có tay khơng" Cơ đố tay có? Tay phía hay phía dưới?

- Chúng đếm 1,2,3 Tay có đây?

- Các giỏi, cô tặng cho bạn dây vải để buộc vào cổ tay làm nơ cho đẹp

- Các bạn buộc cho Ai buộc nơ tay giơ tay đẹp lên nào?

- Sao bạn lại khơng có nơ tay?

- Vì không buộc nơ cho bạn? Cùng dây vải có bạn buộc được, có bạn khơng buộc được, để biết cô mời

-Trẻ hát

- Trẻ trị chuyện cô

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát, tìm theo u cầu

-Trẻ đếm cô trẻ trả lời

- Trẻ thực

- Trẻ thực theo yêu cầu cô

(19)

con tháo dây hai bạn cầm trùng khít đầu dây giống cô Dây dài hơn, dây ngắn hơn?

(Hỏi khoảng 3-4 trẻ sau khen trẻ: giỏi cô khen lớp Bây tặng cho q mời nhẹ nhàng chỗ ngồi lấy rổ đồ chơi phía trước mặt nào)

*Hoạt động 2: So sánh kích thước rộng - hẹp

- Cơ đố mảnh vải màu gì? (Mảnh vải màu xanh)

- Mảnh vài màu xanh có dạng hình gì?

- Đây chiều rộng hình chữ nhật, cịn chiều dài hình chữ nhật Các đặt mảnh vải màu xanh vào bảng - Các xem cịn có nào? (Mảnh vải màu vàng)

- Mảnh vải màu vàng có hình gì?

- Đây chiều mảnh vải? cịn chiều dài mảnh vải?

- Bây đặt mảnh vải màu vàng trùng khít ba cạnh mảnh vài màu xanh

+ Các có nhận xét chiều rộng hai mảnh vải này?

+ Mảnh vải màu xanh so với mảnh vải màu vàng? Tại sao?

+ Mảnh vải màu vàng so với mảnh vải màu xanh? Tại sao?

- Các ý, cô lại muốn đặt mảnh vải màu vàng xuống đặt mảnh vải màu xanh lên mảnh vải màu vàng Các nhớ đặt trùng khít

- Mảnh vải màu vàng đâu rồi?

+ Các có nhìn thấy mảnh vải màu vàng khơng?Vì sao?

=> Cơ chốt lại: Mảnh vảimàu xanh rộng chiều rộng mảnh vả màu xanh có phần thừa nên mảnh vải màu xanh rộng Còn chiều

- Trẻ so sánh

- Tre so sánh thực hiên theo yêu cầu cô

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ so sánh

- Trẻ ý lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi - Trẻ lắng nghe

-Trẻ trả lời

(20)

rộng mảnh vải màu vàng có phần bị thiếu nên mảnh vải màu vàng hẹp

* Hoạt động 3: - Trị chơi: Chọn cặp - Cơ giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi - Cô cho trẻ chơi lần

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

4 Củng cố:

- Hơm học học gì? - Chúng chơi trị chơi gì?

5 Kết thúc :

- Cô cho trẻ chơi gieo hạt sân chơi

- Cô trẻ chơi TC

- Trẻ trả lời

- Trẻ chơi trò chơi

Thứ ngày 21 tháng 01 năm 2021

Tên hoạt động: Tìm hiểu số loại rau củ quen thuộc

Hoạt động bổ trợ: - Trị chơi: Rau biến mất, Vận chuyển rau

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1 Kiến thức:

- Trẻ biết gọi tên nhiều loại rau khác nhau: rau ăn lá, rau ăn củ,rau ăn - Biết số đặc điểm màu sắc, hình dạng, cơng dụng, ích lợi số rau củ đó…

- Biết chơi trị chơi

2 Kĩ năng:

- Phát triển khả ý ghi nhớ có chủ định - Cung cấp vốn từ cho trẻ

- Rèn luyện phát âm

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ thích ăn rau cách chăm sóc, bảo vệ rau…

II CHUẨN BỊ

(21)

được chế biến từ rau

- Một số loại rau thật: Rau ăn lá, rau ăn củ, rau ăn - Rổ, đồ dùng rau…

- Vòng thể dục

Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học

1 Ổn định tổ chức, trò chuyện chủ đề

- Cơ trẻ hát “Bầu bí”

- Trò chuyện nội dung hát: Bài hát nhắc đến loại nào? Quả bầu bí dùng để làm gì? Quả bầu, bí rau gọi rau ăn ah -Ở nhà có trồng loại rau gì?

2 Giới thiệu bài:

- Hôm tìm hiểu số loại rau nhé!

3 Tiến hành hoạt động

3.1 Hoạt động 1: Trò chuyện đàm thoại số loại rau

+ Tìm hiểu số loại rau ăn lá.

- Cô cho trẻ khám phá hộp quà

- Đố loại rau gì?( Rau cải xanh)

- Trên tay có rau đây?( Cơ đưa rau cải xanh thật ra)

- Đây phần rau? ( thân, lá)

- Con xem cải xanh có màu nào? Lá rau cải có dạng hình gì?

- Rau cải loại rau ? (Lá)

- Rau cải thường nấu nào? (Canh, xào, luộc )

- Cơ trình chiếu ăn nấu từ rau cải cho trẻ xem + Nhìn xem có rau đây? (Bắp cải)

- Bạn có nhận xét rau bắp cải?

- Lá rau bắp cải nào? Có màu gì? (Lá to, trịn, có màu xanh)

- Ta ăn phần rau bắp cải?(Lá) - Bắp cải chế biến thành gì?

- Trẻ hát

- Trẻ trả lời

- Vâng

- Trẻ khám phá cô - Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời theo ý hiểu - Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời

- Trẻ quan sát - Trẻ trả lời

(22)

- Trình chiếu cho trẻ xem ăn chế biến từ rau bắp cải

- Cho trẻ so sánh cải xanh rau bắp cải + Giống: Đều rau ăn

+Khác: Lá rau cải có dạng hình dài; rau bắp cải có dạng hình trịn

- Ngồi loại rau ăn biết loại rau ăn nữa?

- Cơ trình chiếu cho trẻ xem hình ảnh rau muống, rau khoai, rau cúc, rau mùng tơi

- Cô nhấn mạnh: loại rau ăn có nhiều vitaminC, ăn vào giúp thể mát mẽ, khỏe mạnh, kháng bệnh, da dẻ hồng hào Vì cần ăn nhiều loại rau nhé!

+Tìm hiểu số loại rau ăn quả

- Cô cho trẻ chơi “ Chiếc túi kỳ lạ”

- Cơ mời 1, lên sờ đốn xem gì? - Đó gì? (Cà chua)

- Trên tay có gì? (Quả cà chua)

+ Khi chín có màu gì? Cịn xanh có màu gì?(Đỏ -Xanh)

+ Vỏ có đặc điểm gì? (Vỏ bóng) – Cho trẻ lên sờ thử +Quả có dạng hình gì? (Có dạng hình trịn)

+ Trong ruột cà có gì? Hạt hay nhiều? - Cô bổ cà chua cho trẻ xem

- Làm để ăn? Ăn có vị gì? (Nấu canh, xào, ăn sống, làm nước sốt )

- Cơ trình chiếu ăn chế biến từ cà chua cho trẻ xem

- Cô nhấn mạnh: Quả cà chua làm nhiều ăn ngon bổ dưỡng có nhiều vitaminA, C giúp mắt sáng hơn, tăng sức đề kháng cho thể Vì cần ăn nhiều cà chua tốt cho thể -Trên tay có gì?

- Quả bí có màu gì? (Có màu xanh) - Hình dạng sao?( dài)

- Cô mời bạn lên sờ vỏ xem vỏ nào? - Vậy ăn bí ta phải làm gì?

- Trẻ trả lời

- Trẻ so sánh theo ý hiểu

- Trẻ quan sát video

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi - Trẻ đoán

- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời

- Trẻ lên sờ quan sát - Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

- Trẻ quan sát cô bổ cà chua

- Trẻ quan sát

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời

(23)

- Quả bí loại rau ăn hay ăn củ?( Rau ăn quả) - Nấu để ăn? (Xào, nấu canh)

- Các ăn chế biến từ bí: nấu, luộc, xào… - Cho trẻ so sánh điểm giống khác cà chua bí

+ Giống nhau: Đều rau ăn

+ Khác nhau: Cà chua màu đỏ - bí màu xanh - Cà chua Trịn, nhỏ – Bí dài, to

- Cho trẻ kể tên số loại rau ăn mà trẻ biết?

+ Tìm hiểu số loại rau ăn củ:

- Đố con: “ Củ đo đỏ - thỏ thích ăn?” + Nhìn xem có ? (Củ cà rốt)

+ Củ cà rốt có đặc điểm gì? Dùng để làm gì? (dài, đầu to, đầu nhỏ, màu cam, dùng để nấu ăn)

- Cà rốt loại rau ăn gì? (Rau ăn củ)

- Nấu ăn từ củ cà rốt? (Xào, luộc, nấu canh ) - Cô đưa “Củ cải trắng” cho trẻ quan sát

- Hỏi trẻ củ gì? (Củ cải trắng)

- Củ cải trắng có màu gì? (Màu trắng)- Có dạng hình gì? (Có dạng hình trịn dài, đầu to đầu nhỏ)

- Là loại rau ăn gì? (Rau ăn củ) - Dùng để làm gì? (Nấu ăn)

- Cơ chiếu ăn nấu từ củ cải củ cà rốt

- Cho trẻ so sánh giống khác cà rốt củ cải trắng

.+ Giống nhau: Đều loại rau ăn củ, có dạng hình trịn dài, đầu to, đầu nhỏ

+ Khác nhau: Cà rốt có màu cam, củ cải có màu trắng - Cho trẻ kể tên số loại rau ăn củ mà trẻ biết.(Cô chiếu hình ảnh củ xu hào, củ hành tây, củ khoai tây )

=> Cô nhấn mạnh: Các loại rau khác vể tên gọi, đặc điểm… gọi chung số loại rau Vì chúng thường dùng để chế biến thức ăn bữa cơm hàng ngày, cung cấp vitamin, chất bổ cần thiết, giúp thể khỏe mạnh, hồng hào, thông minh, học giỏi nhớ ăn cơm c/c phải ăn nhiều loại rau nhé!

* Hoạt động 3: Trị chơi 1: “Rau biến mất”.

- Trẻ trả lời theo ý hiểu - Trẻ trả lời theo ý hiểu

- Trẻ so sánh

- Trẻ kể

- Trẻ trả lời - Trẻ quan sát - Trẻ trả lời

- Trẻ quan sát - Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời

- Trẻ so sánh

(24)

- Cách chơi: - Cô để chung loại rau, cho trẻ nhắm mắt lại cô dấu số loại rau, trẻ mở mắt đoán loại rau biến

- Luật chơi: Bạn đốn sai bị nhảy lị cị 1vịng quanh lớp

- Cho trẻ chơi – lần

+ Trò chơi 2: “Vận chuyển rau”.

- Cách chơi: Chia trẻ thành đội đội rau cải đội củ cà rốt

+ Nhiệm vụ đội rau cải chọn loại rau ăn lá, đội củ cà rốt chọn loại rau ăn củ sau bật liên tục vào vịng đặt vào rổ đội mình, đội nhiều đội thắng cuộc, thời gian nhạc

- Luật chơi: Mỗi lần chơi, bạn chơi cầm loại rau, củ, Bạn làm rơi ngồi, dẫm vào vịng khơng tính

- Cô cho trẻ chơi 1-2 lần

- Cô quan sát, nhận xét động viên trẻ

4 Củng cố

- Con vừa học gì? - Con chơi trị chơi gì?

5.Kết thúc

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

- Trẻ đọc thơ ‘ Rau ngót, rau đay” sân chơi

- Trẻ lắng nghe cô hổ biến cách chơi, luật chơi

- Trẻ chơi trị chơi

- Trẻ lắng nghe phổ biến cách chơi, luật chơi

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ trả lời

- Trẻ ý lắng nghe - Trẻ đọc thơ

(25)

Thứ ngày 22 tháng 01 năm 2021 Tên hoạt động : Hát : Quả gì

Hoạt động bổ trợ: Nghe hát: Hoa thơm bướm lượn TCÂN: Nghe tiếng hát tìm đồ vật

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên hát, tên tác giả - Biết loại hát

2 Kỹ năng

- Trẻ biết hát, vận động theo lời hát “Quả gì” - Biết phối hợp với chơi trò chơi

3 Giáo dục

- Trẻ biết chăm sóc bảo vệ cây, lợi ích loại

II Chuẩn bị

- Nhạc khơng lời hát “Quả gì”

(26)

- Loa, máy tính

III Tiến hành

1 Ổn định tổ chức- gây hứng thú

- Nhiệt liệt chào mừng đội đến với chương trình “Bé u âm nhạc”

- Đến với chương trình hơm cô xin trân trọng giới thiệu với gồm có đội chơi

- Đội chơi thứ nhât: Đội khế - Đội chơi thứ 2: Đội bóng - Đội thứ 3: Đội mít

Và thành phần quan trọng vị ban giám khảo xin tràng pháo tay chào đón q vị

- Đến với chương trình hơm gồm có phần thi

- Phần thứ nhất: Nghe giai điệu đoán tên hát - Phần thứ 2: Bé trổ tài

- Phần thứ 3: Quà tặng âm nhạc - Phần thứ 4: Trò chơi âm nhạc

- Bây mời đội vị trí để tham dự chương trình

2 Nội dung trọng tâm

Phần thi thứ bắt đầu đội sẳn sàng chưa - Bây bước vào phần thi: Nghe giai điệu đoán tên hát

- Ở phần thi nghe đoạn nhạc đoán xem hát có tên gì? - Bây đội hảy ý lắng nghe ( Cô mở nhạc khơng lời hát gì)

- Các đốn xem hát gì?

- Các đoán đấy, hảy giành cho tràng vổ tay

- Bây cô mời lớp đứng lên

- Trẻ vổ tay

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ hưởng ứng

- Trẻ lắng nghe

(27)

cùng thể hát - Trẻ hát cô lần

- Các vừa hát gì? - Do sáng tác?

Vừa hoàn thành phần thi thứ nhất, ban tổ chức giành cho tràng vổ tay - Bây bước sang phần thi thứ với tên gọi bé trổ tài

- Để đội thực phần thi tốt hơn, mời đội hảy ý lên ban tổ chức

- Cô hát vổ tay theo nhịp lần - Cả lớp hát vổ tay cô

- Bây cho cô biết vừa vận động theo cách nào?

- Ngồi vổ tay cịn biết vận động theo cách khác không? ( Nhún theo nhịp vổ tay)

- Bây mời bạn đứng dậy nhún theo nhịp hát với cô

- Các giỏi, giành cho tràng vổ tay

Ngồi vận động vổ tay nhún cịn có cách vận động không?( Vẩy tay)

Và cô cho đội hội ý chọn cho đội cách vận động phù hợp, thời gian phút giành cho đội hội ý ( Mở nhạc cho trẻ hát vận động)

- Vừa cô nhận thấy đội hồn thành phần thi mời đội nhẹ nhàng vị trí

- Ngồi hình thức hát vận động cịn biết hình thức hát khác không?

- Và cô xin mời nhóm vận động - Bây mời nhóm bạn trai

- Bây mời tiếp nhóm bạn gái

- Bài hát: Quả - Nhạc sỹ: Xanh Xanh

- Trẻ thực - Trẻ thực

- Trẻ trả lời

(28)

- Bạn giỏi thực hát vận động hát

- Vừa vận động hát gì? - Trong hát nói loại gì?

- Giáo dục: Các cần ăn nhiều loại cho da dẻ hồng hào, mắt sáng Để có ăn phải chăm sóc bảo vệ loại

- Kết thúc phần thi thứ đội xuất sắc hoàn thành phần thi

- Bước sang phần thi thứ với tên gọi quà tặng âm nhạc

- Đây quà, tiết mục cô biểu diển để giành tặng đội chơi

- Cô hát lần cho trẻ nghe

- Các biết hát không? - Bài hát dân ca nao?

- Cô mở nhạc kết hợp điệu minh họa - Cho trẻ đứng dậy vận động với cô

- Và phần thi cuối trò chơi âm nhạc với tên gọi: Nghe tiếng hát tìm đồ vật

- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi đến lần

- Bây hảy kiểm tra xem đội trả lời giành nhiều bơng hoa đội giành qua đặc biệt

3 Kết thúc:

Bây chương trình tới kết thúc, hảy cất cao lời ca tiếng hát để tạm biệt vị ban giám khảo

- Bài hát “Quả gì”

- Quả khế, trứng,…

- Trẻ lắng nghe

- Bài hát: Hoa thơm bướm lượn

- Dân ca Nam

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi trị chơi

- Trẻ hát

(29)