Giáo án tuần 19 CĐTV 4 tuổi (2016 - 2017)

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân – Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập, sức khoẻ của trẻ- Cùng trẻ trò chuyện về 1 số loại quả + Biết được tên gọi, ích lợi của 1 số loại quả [r]

(1)

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực tuần; :

Chủ đề nhánh

4 Tuần 19 Một số loại rau

( Thời gian thực hiện

TỔ CHỨC CÁC

NỘI DUNG HOẠT

ĐỘNG

MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

CHUẨN BỊ

- Đón trẻ

- Trò chuyện

Thể dục sáng

- Điểm danh

- Theo dõi thời

tiết

-Trẻ đến lớp biết chào cô giáo,

chào bố mẹ, cất đồ dùng cá

nhân.

- Cho trẻ quan sát góc bật

của chủ đề “Một số loại rau,củ

quả ”

- Trò chuyện số loại rau,

củ,quả

- Trẻ hoạt động theo ý thích

- Phát triển thể lực, biết phối

hợp phận thể

cách nhịp nhàng

- Giáo dục trẻ tập thể dục

để thể phát triển hài hoà cân

đối.

- Nắm sĩ số trẻ để báo

- Giúp trẻ có thói quen theo dõi

diễn biến thời tiết

- Cô đến sớm

dọn vệ sinh, mở

cửa thơng thống

phịng học,

chuẩn bị đồ

dùng, đồ chơi

- Một số loại

hoa, quả,rau củ

-Tranh ảnh, câu

hỏi đàm thoại

- Sân tập

- Các động tác

- Sổ theo dõi trẻ

(2)

THẾ GIỚI THỰC VẬT – TẾT VÀ MÙA XUÂN.

Từ ngày 26/ 12/2016 Đến ngày 20/01/2017)

Số tuần thực tuần

Từ ngày 09 đến ngày 13/ 01/ 2017

HOẠT ĐỘNG

(3)

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân – Trao đổi với

phụ huynh tình hình học tập, sức khoẻ

trẻ- Cùng trẻ trò chuyện số loại quả

+ Biết tên gọi, ích lợi số loại

quen thuộc với trẻ

1.Khởi động

- Đi vòng tròn kết hợp với kiểu : - Dàn

đội hình để tập tập phát triển chung

2.Trọng động

- Hô hấp: Thổi bóng bay

- Tay: Cuộn tháo len

-Chân: Ngồi khuỵu gối tay đưa vào phía

trước

- Bụng: Đưa đan tay sau lưng gập người

phía trước

- Bật: Luân phiên chân trước chân sau

3.Hồi tĩnh:

- Cho trẻ nhẹ nhàng

- Cô đọc tên trẻ

- Trò chuyện với trẻ thời tiết cho trẻ cắm

biểu tượng thời tiết vào bảng theo dõi thời tiết.

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ Cất

đồ dùng cá nhân vào nơi

quy định

- Quan sát kể tên số loại

rau,củ, mà trẻ biết

Đi nhanh, chậm thường,

bằng mũi bàn chân, gót

chân….kết hợp với hát “

quả ”

- Trẻ tập theo cô lần nhịp

- Đi nhẹ nhàng

- Trẻ có mặt “dạ cơ”

- Trị chuyện thời tiết

- Theo dõi thời tiết bảng.

NỘI DUNG HOẠT

ĐỘNG

(4)

H

oạ

t

đ

ộn

g

n

go

ài

t

rờ

i

- Quan sát vườn rau,

ăn quả, trò chuyện với

bác làm vườn.

- Vẽ theo ý thích sân

trường

- Tập tưới cây, nhổ cỏ

- Chơi vận động: Cây cao,

cỏ thấp, gieo hạt, ươm

cây

- Chơi với đồ chơi

trời.

- Chơi theo ý thích

- Chơi số trị chơi dân

gian

- Trẻ biết trình

trồng ăn quả.

- Vẽ tự do

- Trẻ biết bắt sâu, nhổ cỏ

cho rau, ăn quả

- Trẻ biết tham gia vào trò

chơi, chơi hứng thú

- Trẻ hoạt động với

thiết bị trời

- Trẻ biết chơi số trò

chơi dân gian

- Địa điểm

- Sân trường

sạch sẽ

- Nước, bình

tưới

- Trị chơi

- Đồ chơi

ngồi trời sạch

sẽ, an toàn

HOẠT ĐỘNG

(5)

1.Ổn định tổ chức

-

Cô cho trẻ hát hát rau, quả

-

Hỏi trẻ nội dung hát

- À có nhiều loại rau, củ, bạn

nào kể tên cho cô ban nghe

2 Giới thiệu nội dung hoạt động

- Giới thiệu buổi dạo, nhắc trẻ điều cần

thiết dạo

3.Hướng dẫn thực hiện

Hoạt động 1: Q trình trẻ quan sát

-

Cơ cho trẻ vừa vừa hát “quả ”

+ Các có biết thời tiết mùa xuân

không?

- Đúng rồi! thời tiết mùa xuân đẹp ấm áp,

cối đâm chồi nảy lộc, loại hoa đua khoe

sắc để chào đón mùa xuân

- Cho trẻ kể tên loại mà trẻ biết

- Cho trẻ hát “quả” tác giả Xanh Xanh

- Hôm vẽ loại mà con

thích

- Yêu cầu trẻ kể tên loại tròn, dài

- Cho trẻ vẽ

*

Hoạt động 2

: Trò chơi1: Cây cao cỏ thấp

* Hoạt động 3

: Trò chơi 2: Gieo hạt

Cách chơi: Cô hướng dẫn trẻ cách chơi gieo hạt

- Trẻ chơi - Nhận xét chơi* Cô nhắc trẻ chơi

với thiết bị trời, uốn nắn nhắc nhở trẻ

điều cần thiết

- Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ

4 Giáo dục

-

Giáo dục trẻ yêu quý thiên nhiên không vặt

bẻ cành

5 Kết thúc:

- Trẻ hát cô

- Trẻ đàm thoại cô.

- Trẻ kể

- Vừa vừa hát

- Thời tiết mùa xuân ấm áp

- Kể tên số loại quả

- Trẻ hát

- Trẻ kể: Quả cà chua

- Trẻ vẽ sân.

- Trẻ thực hiện

- Lắng nghe nói luật chơi,

cách chơi.

- Trẻ chơi

(6)

CẦU

H

oạ

t

đ

ộn

g

gó

c

* Góc đóng vai

- Cửa hàng bán quả

- Cửa hàng nước uống

*Góc tạo hình

- Tơ màu, cắt xé, dán số

loại quả

- Nặn vẽ số rau

*Góc xây dựng

- Xây vườn rau bé

- Xây cơng viên

*Góc khoa học thiên nhiên

- Quan sát phát triển

cây ăn quả,rau

* Góc sách

- Làm sách tranh loại

quả, kể chuyện loại quả.

- Trẻ biết phân vai chơi

cho bạn

- Trẻ biết xé dán số

loại quả

- Biết nặn số,rau loại

quả tròn, dài

- Rèn khéo léo

đôi tay, phát triển tư

duy trí nhớ tưởng tượng

- Trẻ biết dùng gạch

sỏi, vỏ hến để xây vườn

cây ăn quả

- Phát triển khả

khéo léo, thông

minh

- Trẻ biết dùng nguyên

vật liệu để xây vườn

cây ăn quả, công viên

- Trẻ biết

trình phát triển quả,

chăm sóc cây.

- Trẻ biết làm sách

tranhvề loại

- Quầy hàng

bán loại

quả

- Dụng cụ

khám bệnh

- Đất nặn

- Giấy vẽ, hồ

dán

- Vỏ hến, sỏi

- Nguyên vật

liệu

- Địa điểm

- Tranh ảnh

HOẠT ĐỘNG

(7)

I Ổn định tổ chức- Trò chuyện

- Cho trẻ kể tên số loại mà trẻ biết

Hỏi trẻ màu sắc số loài rau, củ,quả

đặc trưng

2 Giới thiệu góc chơi

-

Hỏi trẻ có góc chơi Đó góc

nào?

- Cho trẻ kể tên góc chơi

- Cơ giới thiệu nhiệm vụ chơi góc

3 Cho trẻ chon góc chơi

- Cho trẻ góc chơi mà trẻ thích

- Tiếp tục nêu u cầu chơi nhiệm vụ chơi

cho trẻ góc khác

- Cho trẻ chọn góc hoạt động

4.

Phân vai chơi cho trẻ

-

Cô phân vai chơi cho trẻ

5 Giáo viên hướng dẫn quan sát trẻ chơi

- Cơ nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu

hỏi gợi mở giúp trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi

- Đổi góc chơi cho trẻ trẻ muốn.

- Liên kết nhóm chơi

6 Nhận xét chơi

- Cho trẻ tham quan góc chơi

- Nhận xét góc chơi

7 Kết thúc:

Trẻ cất don đồ chơi

-

Trẻ kể tên

- Trẻ kể:

-Trẻ trả lời

-Trẻ kể tên góc chơi

- Nói tên góc chơi nội

dung chơi góc

- Trị chuyện

- Trẻ chơi góc

- Tham quan góc chơi

và nói lên nhận xét

mình.

-Trẻ cất đồ chơi

NỘI DUNG

HOẠT ĐỘNG

(8)

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

Ă

N

G

Ủ

* Vệ sinh:

* Ăn trưa:

* Ngủ trưa

- Trẻ biết rửa tay rửa mặt trước

và sau ăn

- Trẻ biết ăn hết xuất, biết giữ

gìn vệ sinh ăn

trẻ biết giữ thói quen văn minh

lịch ăn

trẻ biết lấy cất bát nơi

quy định

- Trẻ biết vệ sinh trước ngủ,

và nằm vị trí mình

- Trẻ ngủ giờ, ngủ sâu giấc

- Nhằm hình thành số nề

nếp, thói quen sinh hoạt

của trẻ

- Cô chuẩn bị

Khăn ướt cho trẻ

lau tay, lau

miệng,

nước uống cho

trẻ

- Bát , thìa, khăn

ăn , đĩa

- Phịng ngủ

thoáng

mát,chăn ,

chiếu,gối, phản

nằm

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

C

H

IỀ

U

-Ôn lại học

buổi sáng học.

cho trẻ đọc thơ, kể

chuyện nghề

Chơi với TCVĐ

vào thứ + chữ

cái

+ Thứ giao

thông

+ thứ ôn bài

+ Thứ làm quen

với tốn

- Hoạt đơng góc

theo ý thích trẻ

- Văn nghệ

- Nêu gương, cuối

ngày cuối tuần

-Vệ sinh - Trả trẻ

- Trẻ biết thực theo

hướng dẫn cô.

- Biết thể tình cảm qua

hát, lắng nghe cô đọc truyện,

hiểu nội dung truyện…

- Củng cố kiến thức kĩ

đã học qua loại ơn luyện

- Chơi đồn kết với bạn bè

-Biết giúp cô giáo công

việc vừa sức

- Trẻ mạnh dạn biểu diễn hát,

múa , đọc thơ

- Biết ngoan thưởng cờ

và cắm cờ ống mình

-Trẻ biết chào cô, bố mẹ

Sách học của

trẻ

Đàn, đài

Dụng cụ âm

nhạc,

xắc xô, phách

tre

Tranh truyện

- Đồ chơi

góc

- Đồ dùng

trẻ

HOẠT ĐỘNG

(9)

- Cô cho trẻ vệ sinh nơi quy định,

- rửa tay xà phịng thơm,

- hướng dẫn trẻ cách rửa tay theo yêu

cầu.

- Cô chia cơm cho trẻ theo phần ăn vào bát

của trẻ, - Nhắc trẻ đọc thơ "Giờ ăn cơm" mời

cô mời bạn ăn cơm,

- Cơ giới thiệu ăn cho trẻ biết ăn

trong ngày,

- Nhắc trẻ xúc cơm ăn gọn gàng sẽ,

- Không làm cơm rơi vãi bàn, giữ vệ sinh

trong ăn, bao quát, động viên trẻ ăn hết xuất

cơm mình, khuyến khích trẻ ăn thêm cơm.

- Trẻ ăn xong cất bát, cất ghế vào nơi quy định,

lấy khăn lau tay, lau miệng sẽ, vệ sinh

- Cô cho trẻ lên giường ngủ

- Nhắc trẻ đọc thơ "Giờ ngủ" cho trẻ

nằm ngủ.

- Cô bao quát trẻ ngủ trưa để trẻ vào giấc ngủ

ngon Đảm bảo không gian yên tĩnh cho trẻ ngủ.

- Đáp ứng nhu cầu sinh lí trẻ, tạo cho

trẻ trạng thái thoải mái vui vẻ

- Trẻ vệ sinh

- Cùng rửa tay

- Trẻ ngồi vào bàn ăn

- Trẻ đọc thơ "Giờ ăn cơm"

- Cùng mời cô bạn ăn

cơm

Trẻ tự xúc ăn gọn gàng, ăn

hết xuất mình

- Trẻ cất bát ròi lau tay, lau

miệng

- Trẻ lên giường nằm ngủ

- Trẻ đọc thơ “ Giờ

ngủ “

* Vận động nhẹ nhàng, ăn quà chiều

-Chơi theo ý thích: - Trò chơi:

.+ Nhận xét sau chơi.

*Cô tổ chức cho tẻ ôn luyện học buổi sáng -

Thực hành ôn lại loại vở

+ Thứ chữ + Thứ Vở ATGT

+ Thứ ôn + Thứ LQ với toán

- Cho trẻ vào góc chơi tự chọn theo ý thích

*Cuối buổi cô tổ chức khen ngợi bé ngoan

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ đề

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Cơ nhận xét chung Khuyến khích động viên

trẻ tạo hứng thú cho buổi học ngày hôm sau.

*Cô trả trẻ trao đổi với phụ huynh tình

hình ngày trẻ Nhắc trẻ chào cơ, chào

bố mẹ

Trẻ ăn quà chiều

- Trẻ chơi

- Cùng ôn lại kiến

thức học

- Trẻ thực theo hướng

dẫn cô

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ lắng nghe nhận xét nêu

tiêu chuẩn bé ngoan

- Chào cô, bố mẹ, lấy đồ

dùng cá nhân

Thứ ngày 09 tháng 01 năm 2017

(10)

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:

Bài hát: Quả.

Trị chơi vận động: Ném bóng vào rổ.

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức

- Trẻ biết đi, chạy zích zắc theo vật chuẩn khơng chạm vào vật

- Biết chơi trò chơi.

2 Kỹ năng

- Rèn khả quan sát, ghi nhớ có chủ định.

- Rèn khéo léo khơng chạm vào vật.

- Rèn luyện tính kiên trì cho trẻ.

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ: Ăn sạch, ăn đúng, ăn văn minh, lịch

- Giáo dục trẻ ham thích vận động cho thể khỏe mạnh

II.CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng - đồ chơi:

- Một số vật chuẩn theo chủ đề

- Vạch đỏ

- 20 bóng

- rổ thể dục

2 Địa điểm:

- Phịng tập, sẽ, an tồn, rộng rãi.

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ

HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ

1 Ổn định tổ chức.

-

Cô bắt nhịp cho lớp hát hát “Quả”

- Chúng vừa hát hát nào?

- Bài hát nói loại gì?

- Những hát ăn được?

- Ăn nhiều chín cung cấp cho nhiều chất

gì?

=> Giáo dục trẻ: Ăn sạch, ăn đúng, ăn văn minh, lịch

sự

2 Giới thiệu bài.

3 Hướng dẫn.

a Hoạt động 1: Khởi động:

- Cho trẻ khởi động theo nhạc hát: Vườn ba

- Trẻ hát

- Bài hát: Quả

- Quả khế, đất

- Quả khế, trứng

- Vitamin.

- Lắng nghe.

(11)

-

Trẻ kết hợp với kiểu chân sau đội hình 3

hàng ngang dãn cách đều.

b Hoạt động 2: Trọng động :

* Bài tập phát triển chung :

- Tay: tay đưa ngang gập trước ngực.

- Chân: Đứng lên ngồi xuống liên tục.

- Bụng : Ngồi duỗi chân cúi người phía trước.

- Bật : Bật luân phiên chân trước, chân sau.

- Cô trẻ tập động tác lần x nhịp.

* Vận động bản:

Đi, chạy zích zắc theo vật chuẩn

- Cô giới thiệu tên tập: Đi, chạy zích zắc theo vật

chuẩn

Cơ tập mẫu:

- Cơ tập mẫu lần : Hồn chỉnh động tác xác

- Cơ tập lần : Vừa tập vừa phân tích động tác:

+ Tư chuẩn bị: Tay thả lỏng, chân đứng trước

vạch xuất phát.

+ Thực hiện: Khi có hiệu lệnh “xuất phát” tay phối

hợp với chân theo đường zích zắc, tới vạch thứ

2 đường zich zắc chạy nhanh theo đường zích

zắc đích, sau đứng cuối hàng Lưu ý, không

chạm vào vật chuẩn.

- Lần 3: Cô gọi - trẻ lên tập cùng.

- Quan sát, nhận xét sửa sai kịp thời.

Trẻ thực hiện:

+ Lần 1: Cô cho trẻ lên thực hiện.

- Cô quan sát, nhận xét sửa sai cho trẻ.

+ Lần 2: Cô tổ chức cho đội thi đua.

+ Lần 3: Cho bạn lên tập củng cố lại

* Trị chơi vận động: Ném bóng vào rổ

- Hơm thi tài xem giỏi nhất

trong trị chơi: Ném bóng vào rổ.

- Cách chơi: Các phải dùng kỹ đã

học để đi, chạy zích zắc theo vật chuẩn đến trước

vạch đỏ cầm lấy bóng tay phải ném vào trúng

rổ đội mình.

- Luật chơi: Bạn đi, chạy chạm vào vật phải thực

- Trẻ tập cô

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát

- Trẻ quan sát lắng

nghe

- 2- trẻ tập thử cô

- Thực hiện

(12)

hiện lại Bạn vượt q vạch chuẩn bóng đó

sẽ khơng tính.

- Tổ chức cho trẻ thi đua lần.

- Cô bao quát nhận xét kiểm tra kết thi.

c Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cô cho trẻ lại nhẹ nhàng.

4 Củng cố:

- Hỏi lại trẻ tên vận động?

- Giáo dục trẻ ham thích vận động cho thể khỏe

mạnh

5 Kết thúc:

- Nhận xét – Tuyên dương trẻ

- Cô trẻ thu dọn đồ dùng, đồ chơi.

- Trẻ thi đua.

- Đi lại nhẹ nhàng

- Đi, chạy zích zắc theo

vật chuẩn.

- Lắng nghe

- Trẻ ý

- Thu dọn đồ dùng cùng

cô

- Số trẻ nghỉ học (Ghi rõ họ tên):

………

- Lýdo:

- Tình hình chung trẻ ngày:

…

………

- Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động: : (Đón trẻ - thể dục sáng, hoạt

động ngồi trời, hoạt động góc, hoạt động ăn, ngủ, hoạt động chiều

…

(13)

TÊN HOẠT ĐỘNG :

Văn học: Thơ: Bác bầu bác bí

I MỤC ĐÍCH- U CẦU.

1 Kiến thức:

- Trẻ học thuộc thơ

- Trẻ biết trả lời câu hỏi cô rõ ràng, đủ câu.

- Trẻ biết số ăn chế biến từ bầu bí

2 Kỹ năng

- Trẻ cảm nhận âm điệu vui tươi nhẹ nhàng cảu thơ.

- Phát triển khả ghi nhớ có chủ đích trẻ.

- Rèn kỹ phát âm: Đọc to, rõ ràng.

3 Thái độ:

- Trẻ biết u q, chăm sóc bảo vệ loại rau.

II CHUẨN BỊ.

- Hình ảnh có nội dung thơ :”Bác bầu bác bí”.

-Nhạc hát : “Bầu bí thương nhau”.

- Silles giàn bầu, giàn bí.

- Câu đố rau.

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

Xúm xít, xúm xít!

- Cô đọc câu đố: “Tên gọi bắp

Lá vòng quanh

Trong trắng xanh

Mẹ hay xào nấu (Là rau gì?)

+ Có nhiều loại rau, là: rau ăn củ, rau ăn

quả, rau ăn …

- Bạn kể tên loại rau ăn cho cô

cả lớp biết không nào? (Cà chua, dưa

chuột, mướp đắng…)

2 Giới thiệu bài.

- Các ơi! Cơ cịn có thơ hay nói

quả bầu bí Đó thơ “Bác bầu bác

bí” Bây mời ngồi vào chỗ

- Bên cô bên cô!

- Trẻ đoán (Bắp cải).

- Trẻ kể

(14)

lắng nghe cô đọc thơ

3 Hướng dẫn thực hiện.

a Cô đọc thơ cho trẻ nghe

- Cô đọc thơ lần 1: Diễn cảm, rõ lời.

+ Các ơi, thơ hay hơn, sinh động

hơn cô đọc thơ kết hợp với tranh Cả lớp

mình ý lắng nghe nhé!

- Cô đọc lần 2: Kết hợp tranh minh họa.

+ Giảng nội dung:Bài thơ nói giàn bầu,giàn bí

được trồng cạnh bờ ao ao có đàn cá tơm

bơi lội Cá tơm nấu với bầu bí ăn bổ

dưỡng

- Cô đọc lần 3: Kết hợp sillies

* Đàm thoại trích dẫn làm rõ ý

- Cô vừa đọc cho nghe thơ gì?

- Trong thơ có nói đến ai?

- Bác bầu bác bí nằm đâu?

Trích dẫn thơ: “Bác bầu, bác bí

Lúc lỉu giàn cao”

+ Giải thích từ khó: “Lúc lỉu”tức treo lơ lửng

giàn cao.

- Ở mặt ao có ai?

Trích dẫn thơ: “Nhìn xuống mặt ao

Cá tơm bơi lội”

- Bác bí nghĩ nhỉ?

Trích dẫn thơ: “Bác bí nghĩ ngợi

Mình với tơm

Nấu bát canh thơm

Ăn vào thật mát”

- Bác bí chí chát điều con?

Trích dẫn thơ: “Bác bí chí chat

Bí bí tôm tôm

Ai Ai biết

Nhưng thơi nhường bác”

- Ngồi nấu với tơm ra, bầu cịn nấu với ?

- Trích dẫn thơ: “Cá nấu với bầu

Cũng có đâu

- Trẻ lắng nghe đọc

thơ.

- Trẻ quan sát lắng

nghe cô đọc thơ, giảng

nội dung.

- Trẻ ý quan sát.

- Bác bầu bác bí.

- Bầu bí,cá tơm.

- Trên giàn cao.

- Cá tơm.

- Mình với tơm.

- Bí bí tơm tơm…

(15)

Vừa ngon vừa bổ.”

- Châu chấu nghển cổ nói gì?

Trích dẫn thơ: “Châu chấu nghển cổ

Bầu bí cá tơm

Món thơm

Đều ngon ngon cả”

+ Giải thích từ khó: Nghển cổ: Ngước cổ lên

- Các ăn canh bầu, canh bí chưa?

Các thấy có ngon khơng?

*Giáo dục:

- Muốn có bầu bí ăn phải làm gì?

(chăm sóc, trồng bảo vệ)

- Khi ăn bầu, ăn bí phải làm gì? (gọt vỏ,

bỏ hat vứt vào thùng rác).

- Quả bầu, bí loại rau ăn

Các phải ăn đủ rau, ăn tất loại rau để có

cơ thể khỏe mạnh nhé!

c.Dạy trẻ đọc thơ:

- Cô cho lớp đọc thơ 2-3 lần

- Cơ cho tổ, nhóm thi đua ( sửa sai cho trẻ )

- Cá nhân trẻ đọc thơ.

4 Củng cố:

- Các hôm vừa học thơ nào?

5 Kết thúc:

Nhận xét

- Cô cho trẻ hát hát chủ đề “Bầu bí thương

nhau

- Trẻ suy nghĩ trả lời.

- Trẻ lắng nghe.

- Trồng chăm sóc ạ.

- Trẻ đọc cô.

- Trẻ đọc theo tổ,

nhóm.

- Trẻ đọc cá nhân.

- Bác bầu bác bí.

(16)

………

- Lýdo:

………

…

………

động trời, hoạt động góc, hoạt động ăn, ngủ, hoạt động chiều

…

(17)

TÊN HOẠT ĐỘNG

:

Khám phá khoa học

:

Tìm hiểu số loại rau

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:

Bài hát: Cây bắp cải

Trò chơi: Ai chọn đúng.

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết đặc điểm, tên gọi, lợi ích số loại rau

- Trẻ biết so sánh, phân biệt loại rau ăn củ ăn lá.

- Biết chơi yêu cầu trò chơi

2 Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ.Rèn kỹ nghe diễn đạt mạch lạc.

- Rèn kỹ quan sát ghi nhớ, tư trẻ

3 Giáo dục:

- Trẻ biết chăm sóc loại rau không dẵm đạp, nhổ rau.

- Giáo dục trẻ ăn loại rau – củ – bổ xung vitamin chất sơ cho thể

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Một số vật thật: Rau bắp cải, su hào, khoai tây, cà chua

- Lô tô loại rau – củ - quả

- Slide trình chiếu số loại rau – củ - quả.

- vòng thể dục.

- Nhạc hát: Cây bắp cải.

2 Địa điểm tổ chức

:

- Trong lớp học.

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ

1.Ổn định tổ chức.

-

Cho trẻ hát bài: Cây bắp cải

+ Chúng vừa hát ?

- Bài hát nói loại rau gì?

- Chủ đề mà tìm hiểu ?

- Chúng có biết rau có đặc điểm gì, có lợi ích

gì người khơng?

- Giáo dục trẻ: Biết chăm sóc, bảo vệ vườn rau

Giới thiệu bài.

- Hôm trị chuyện đặc

điểm lợi ích số loại rau nhé.

(18)

a Hoạt động 1: Trị chuyện tìm hiểu số

loại rau:

* Tìm hiểu về: Rau bắp cải.

- Cô đọc: Rau xanh

Xanh mam mát

Rau sắp

Sắp vịng trịn

Có non

Nằm giữa?

Là rau gì?

- Cho trẻ quan sát rau bắp cải.

+ Rau bắp cải có đặc điểm gì? Có phần nào?

+ Lá bắp cải nào? Có dạng hình gì?

+ Màu gì?

+ Bắp cải rau ăn củ hay ăn lá? Cung cấp chất gì

cho thể người?

=> Cô khái quát lại: Bắp cải loại rau ăn lá, sống

trên cạn, bắp cải to, tròn xếp từ

trong ngồi quấn chặt vào có dạng hình trịn.

Bắp cải cung cấp nhiều vitamim, chất sơ giúp cho

cơ thể khỏe mạnh.

*

Tìm hiểu về

:

Rau su hào.

- Cho trẻ quan sát rau su hào.

+ Rau su hào có đặc điểm gì?

+ Lá, củ su hào nào?

+ Có màu gì?

+ Su hào rau ăn củ hay ăn lá? Cung cấp chất gì

cho thể người?

- Cô củng cố: Su hào loại rau ăn củ lá, củ su

hào nằm gốc rau có dạng hình trịn, có dài

mọc phần củ.

* Tương tự cô cho trẻ quan sát đàm thoại củ

khoai tây cà chua

- Cô khái quát: Tất loại rau - củ - đề

rất cần thiết cho sức khỏe người Vì khi

được cấp dưỡng hay bố mẹ nấu cho ăn, chúng

mình dều phải ăn để bổ xung chất dinh dưỡng

vào thể nhé!

b Hoạt động 2: So Sánh rau bắp cải rau su

hào:

- Cho trẻ so sánh giống khác rau bắp

- Rau bắp cải.

- Trẻ quan sát

- Trẻ trả lời.

- To, dạng hình trịn.

- Màu xanh

- Rau ăn

- Trẻ qaun sát trả lời.

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

(19)

cải su hào.

+ Giống nhau: Đều họ rau, có dạng hình trịn, đều

sống môi trường cạn cung cấp chất sơ,

viatmin cho người.

+ Khác nhau: Bắp cải to, loại rau ăn su hào

nhỏ loại rau ăn củ lá.

c Hoạt động 3: Mở rộng.

- Cho trẻ kể tên số loại rau – củ - khác mà

trẻ biết ăn.

- Cơ trình chiếu thêm loại rau – củ - khác

sống nước - cạn ăn củ ăn lá, rau, rau ăn

được củ cho trẻ quan sát số loại rau

- Cô loại rau trẻ nói tên rau, loại rau ăn

củ hay ăn lá.

d Hoạt động 4: Trò chơi : “ Ai chọn đúng”

- Cơ giới thiệu trị chơi phổ biến cách chơi.

+ Cách chơi: Cô chia lớp làm tổ, bạn trong

tổ bật qua vòng tròn lên chọn bảng

các loại rau, theo yêu cầu tổ dán loại

rau vào bảng tổ (tổ rau ăn củ, tổ rau

ăn lá)

+ Luật chơi: Kết thúc trò chơi, tổ chọn đúng

nhiều tổ thắng Thời gian hát “cây

bắp cải”.

- Cho trẻ thực chơi

- Cô quan sát nhận xét kết trẻ

4 Củng cố

- Cho trẻ nhắc lại nội dung học.

- Giáo dục : Trẻ biết chăm sóc, ăn nhiều rau để có đủ

chất dinh dưỡng giúp cho thể khỏe mạnh.

5 Kết thúc.

-

Nhận xét – tuyên dương trẻ.

thoại co

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ so sánh.

- Lắng nghe

- Trẻ kể tên số loại rau

trẻ biết ăn

- Trẻ quan sát

- Trẻ làm theo yêu cầu của

cơ

- Lắng nghe

- Chơi tốt trị chơi.

- Trẻ trả lời

(20)

- Số trẻ nghỉ học (Ghi rõ họ tên)

………

- Lýdo:

………

…

………

…

(21)

TÊN HOẠT ĐỘNG

Tách nhóm thành hai nhóm phạm vi 4

Hoạt động bổ trợ: BH: Màu hoa

TC: Nối tranh

I.MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU

1.Kiến thức

-Trẻ biết chia nhóm thành hai nhóm theo nhiều cách khác

- Biết đếm nhận biết số lượng phạm vi

2.Kỹ năng

- Khả quan sát tư duy.

- Rèn kỹ gộp tách hai nhóm từ nhóm,

- Củng cố nâng cao kỹ so sánh, thêm bớt đếm.

3.Giáo dục

-u thích mơn học, chăm nghe giảng bài.

II.CHUẨN BỊ

1Đồ dùng đồ chơi

- Sa bàn vườn hoa

-Rổ đựng trẻ hoa thẻ số 1-4 Bảng chia.

- tranh ảnh số loại hoa

2 Địa điểm

-Tổ chức lớp

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG TRẺ

- Cho trẻ hát hát “ màu hoa “

- Chúng vừa hát hát gì?

- Bài hát nói loại hoa màu gì?

- Các có u thích loại hoa khơng?

- Con thích loại hoa nhất.

- Hoa có ích lợi gì?

2 Giới thiệu bài

-

Hôm cô học tách nhóm

thành hai nhóm phạm vi 4

- Trẻ hát

- Hoa màu đỏ , màu

vàng

(22)

3.Hướng dẫn thực hiện

*Hoạt động

1 Ôn số lượng phạm vi 4

- Cô trẻ đến thăm vườn hoa nhà bạn búp bê.

- Trong vườn có loại hoa nào?

- Có tất loại hoa khác nhau?

- Các quan sát xem hoa hồng nở bông?

- Hoa cúc nở bông?

- Hoa hồng nở nhiều hoa cúc bông?

(sau lần hỏi trẻ cô cho trẻ chọn thẻ số tương

ứng)

*Hoạt động 2.Tách nhóm thành hai nhóm

trong phạm vi

- Bạn búp bê tặng lớp bạn rổ hoa

con đếm xem rổ có bơng

hoa?

- Bạn búp bê cịn có bơng hoa thơi bạn

ấy nhớ bạn bạn gấu chưa có hoa,

con giúp bạn chia hoa làm hai phần

nào.

- Cơ cho trẻ chia theo ý thích sau hỏi vài trẻ

nói cách chia mình.

-( sau lần chia yêu cầu trẻ đếm đặt thẻ

số tương ứng vào hai nhóm vừa chia)

- Cơ giúp trẻ kết luận có hai cách chia Một nhóm

bơng thành hai nhóm.

+ Cách 1: 1-3

+ Cách 2: 2-2

- Cho trẻ chia theo yêu cầu cô

- Chia thành hai nhóm có số lượng nhau.

- Đếm đặt thẻ số tương ứng

- Chia thành hai nhóm có số lượng khơng

bằng đếm đặt thẻ số tương ứng vào hai

nhóm.

- Sau lần tách cô cho trẻ gộp hai nhóm lại đếm

xem kết chọn thẻ số.

*Hoạt động Luyện tập TC“ Nối tranh”

:

- Yêu cầu tìm tranh tách hai nhóm cho

nhóm tách có số lượng khác tô màu.

4 Giáo dục

- Giáo dục trẻ: yêu quý chăm sóc loại hoa

- Cơ củng cố lại học.

5 Kết thúc

- Có loại hoa.

- Nở bông

- Là hai bơng

Trẻ tìm thẻ số gắn

- Trẻ quan sát đếm

- Trẻ chia

- Trẻ tách đếm

- Trẻ chia nhóm tìm

thẻ số đếm

- Trẻ chơi.

(23)

- Cô củng cố- nhận xét- tuyên dương

………

- Lýdo:

………

…

………

động trời, hoạt động góc, hoạt động ăn, ngủ, hoạt động chiều

…

(24)

TÊN HOẠT ĐỘNG : Âm nhạc

: Dạy vận động hát: “Bầu bí thương nhau”

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ

: Nghe hát: “Hạt gạo làng ta”

Trò chơi: Nghe giai điệu đốn tên hát.

I MỤC ĐÍCH U CẦU.

1 Kiến thức

- Trẻ biết tên hát, tên tác giả, thuộc lời hát.

- Biết múa minh hoạ theo lời hát.

- Lắng nghe hát hưởng ứng hát

- Biết cách chơi trò chơi âm nhạc

2 Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ khả cảm thụ âm nhạc.

- Tạo cho trẻ kỹ biết lắng nghe cảm nhận giai điệu hát.

3 Giáo dục:

- Yêu thiên nhiên, biết đoàn kết giúp đỡ bạn bè.

II CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng đồ chơi

:

- số dụng cụ âm nhạc.

- Giai điệu số hát chủ đề

2.Địa điểm:

- Phịng học với khơng khí âm nhạc.

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1

.

Ổn định tổ chức

-

Trò chơi: Ai chọn đúng.

-

Cơ hát câu hát “Bầu bí thương nhau”,

yêu cầu trẻ chọn loại rau có câu hát đó.

-

Trị chuyện hai loại rau Bầu Bí.

2 Giới thiệu bài:

- Bầu bí loại rau ăn quen thuộc với người

dân Việt Nam Nó vào tục ngữ ca

-

Trẻ biết cách chơi chơi

trò chơi vui vẻ.

- Trẻ trò chuyện

(25)

dao, vào vần thơ vào giai điệu

mượt nữa.

- Vậy bạn kể tên hát có loại

rau trên.

- Bây hát vang hát “Bầu

và bí” nhé.

a Hoạt động 1: Vận động theo nhạc hát: Bầu

và bí.

*

Ơn hát: “Bầu bí”.

-

Cô bật nhạc trẻ hát.

+

Các vừa hát hát gì?

+ Ai sáng tác?

+ Con có cảm nhận hát?

=> Giáo dục trẻ biết yêu quý, đồn kết với bạn bè

giống bầu bí “tuy khác giống chung

một giàn”.

* Vận động: Múa “Bầu bí”.

-

Bạn nghĩ vận động để

minh họa cho hát hay hơn.

-

Cô múa mẫu lần 1: Trọn vẹn hát.

-

Cô múa lần phân tích:

+ Câu: Trái bầu Bí xanh: Hai chân nhún, hai tay

vẫy đưa lên cao.

+ Câu: Theo gió vui chung: Hai tay đưa lên cao

vẫy sang bên.

+ Câu: Bầu bí cùng: Nhún, tay đưa

trước ngực.

+ Câu: Tuy giàn: Hai tay đua lên cao

chụm giữa, nhún chân.

-

Cho lớp tập theo cô.

-

Yêu cầu tổ tập.

-

Thi đua theo tổ.

-

Khuyến khích nhóm cá nhân biểu diễn.

b Hoạt động 2: Nghe hát “Hạt gạo làng ta”.

-

Cô hát cho trẻ nghe hát: (1 lần).

+ Con có cảm nhận hát?

-

Cô giới thiệu tên hát, tác giả: nêu ngắn gọn nội

dung hát.

-

Cô hát cho trẻ nghe giao lưu trẻ (1 lần).

c Hoạt động 3: Trị chơi: Nghe âm đốn

tên bài

- Trẻ kể

-

Vâng ạ!

-

Say sưa hát giai điệu

nhịp điệu hát.

Trẻ vận động theo ý thích

- Trẻ trả lời.

- Lắng nghe hát hưởng

ứng cô.

-

Trẻ lắng nghe

-Trẻ nhắc lại cách chơi, luật

chơi

- Trẻ chơi.

- Trẻ trả lời

- Lắng nghe.

- Chú ý

(26)

-

Cơ giới thiệu tên trị chơi: Nghe âm đốn tên

bài hát.

- Cơ u cầu trẻ nhắc lại luật chơi cách chơi:

-

Tổ chức cho trẻ chơi tùy theo hứng thú trẻ

- Nhận xét, tuyên dương trẻ chơi

4 Củng cố.

-

Cô hỏi trẻ tên học.

- Củng cố lại kiến thức cho trẻ.

5 Kết thúc

-

Nhận xét – Tuyên dương.

- Cùng trẻ múa bài: Bầu bí

- Số trẻ nghỉ học (Ghi rõ họ tên)

………

- Lýdo:

………

…

………

…

(27)

Những nội dung biện pháp cần quan tâm

Để tổ chức hoạt động tuần tiếp theo

……… ………

(28)