- GV nhaän xeùt & chaám ñieåm Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động1: Hình thành khái niệm Bước 1: Hướng dẫn phần nhận xét Baøi taäp 1: - GV mời HS đọc yêu cầu bài tập - 1 HS đọc yêu cầu[r]
(1)Thứ năm, ngày 25 tháng năm 2011 Taäp laøm vaên THEÁ NAØO LAØ KEÅ CHUYEÄN ? I.MUÏC TIEÂU: - Hiểu đặc điểm văn kể chuyện (ND ghi nhớ) - Bước đầu biết kể kể lại câu chuyện ngắn có đầu có cuối, liên quan đến 1, nhân vật và nói lên điều có ý nghĩa (mục III) II.CHUAÅN BÒ: - Baûng phuï ghi saün noäi dung BT1 - Bảng phụ ghi sẵn các việc chính truyện: Sự tích hồ Ba Bể III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Khởi động: Baøi cuõ: - Kiểm tra đồ dùng & sách học tập Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động1: Hình thành khái niệm Bước 1: Hướng dẫn phần nhận xét Baøi taäp 1: - GV yêu cầu HS đọc nội dung bài tập - Yêu cầu HS kể lại câu chuyện Sự tích Hoà Ba Beå - GV yêu cầu HS thực yêu cầu baøi taäp theo nhoùm vaøo phieáu - GV nhaän xeùt Baøi taäp 2: - HS đọc yêu cầu - GV gợi ý: + Baøi vaên coù nhaân vaät khoâng ? + Bài văn có kể các việc xảy các nhân vật không ? - HS đọc nội dung bài tập - HS khaù, gioûi keå laïi noäi dung caâu chuyeän Sự tích Hồ Ba Bể - Cả lớp thực theo yêu cầu bài theo nhoùm vaøo phieáu khoå to - HS dán bài làm lên bảng lớp xem nhóm nào làm đúng, nhanh - HS nhaän xeùt - HS đọc yêu cầu - Cả lớp đọc thầm lại, suy nghĩ, trả lời câu hoûi + Khoâng + Không Chỉ có chi tiết giới thiệu hồ Ba Bể như: độ cao, chiều dài, đặc điểm địa hình, khung cảnh thi vị gợi cảm xúc thơ ca… - So sánh bài hồ Ba Bể với tích hồ Ba Beå ta ruùt keát luaän: Baøi naøy khoâng phaûi laø bài văn kể chuyện, mà là giới thiệu hoà Ba Beå (duøng ngaønh du lòch, Lop4.com (2) các sách giới thiệu danh lam thắng cảnh) Baøi taäp 3: - Thảo luận nhóm trả lời - GV hoûi: Theo em, nhö theá naøo laø keå chuyeän? Bước 2: Ghi nhớ kiến thức - HS đọc thầm phần ghi nhớ - Yêu cầu HS đọc thầm phần ghi nhớ - HS đọc to phần ghi nhớ SGK Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập Baøi taäp 1: - GV mời HS đọc yêu cầu bài tập - GV giúp HS khai thác đề bài: + Nhaân vaät chính laø ? + Em phaûi xöng hoâ nhö theá naøo ? + Noäi dung caâu chuyeän laø gì ? – Goàm chuỗi việc nào? (GV ghi HS trả lời) - GV nhaän xeùt & goùp yù Baøi taäp 2: - GV mời HS đọc yêu cầu bài tập - GV hỏi ý: + Những nhân vật câu chuyện em? + Neâu yù nghóa caâu chuyeän? - HS đọc yêu cầu bài tập: Kể lại câu chuyện em đã giúp người phụ nữ bế con, mang xách nhiều đồ đạc trên đường - HS neâu - Từng cặp HS tập kể trước lớp - Cả lớp nhận xét, góp ý - HS đọc yêu cầu bài tập - HS trả lời + Người phụ nữ & em + Quan tâm, giúp đỡ là nếp sống đẹp Cuûng coá - Daën doø: - GV nhận xét tinh thần, thái độ học taäp cuûa HS - Yêu cầu nhà đọc thuộc nội dung cần ghi nhớ - Chuaån bò baøi: Nhaân vaät chuyeän Lop4.com (3) Taäp laøm vaên NHAÂN VAÄT TRONG TRUYEÄN I.MUÏC TIEÂU: - Bước đầu hiểu nào là nhân vật (ND ghi nhớ) - Nhận biết tính cách người cháu (qua lời nhận xét bà) câu chuyeän Ba anh em (Bt1, muïc III) -Bước đầu biết kể tiếp câu chuyện theo tình cho trước, đúng tính cách nhân vật (BT2, muïc III) II.CHUAÅN BÒ: -4 tờ phiếu khổ to kẻ bảng phân loại theo yêu cầu BT1 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Khởi động: Baøi cuõ: Theá naøo laø keå chuyeän? - GV hoûi: Baøi vaên keå chuyeän khaùc caùc bài văn không phải là văn kể chuyện điểm nào? - GV nhaän xeùt & chaám ñieåm Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động1: Hình thành khái niệm Bước 1: Hướng dẫn phần nhận xét Baøi taäp 1: - GV mời HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc yêu cầu bài - GV dán bảng tờ giấy khổ to, mời HS - HS nói tên truyện các em em leân baûng laøm baøi hoïc - HS laøm baøi - HS leân baûng laøm baøi - Cả lớp nhận xét &sửa bài theo lời giải - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng đúng Baøi taäp 2: (Nhaän xeùt tính caùch nhaân vaät Căn nêu nhận xét) - HS đọc yêu cầu bài - HS đọc yêu cầu bài - HS trao đổi theo cặp, phát biểu ý kiến: - HS trao đổi theo cặp, phát biểu ý kiến: + Dế Mèn bênh vực kẻ yếu: Nhân vật Dế Mèn khẳng khái, thương người, ghét áp bức, bất công, sẵn sàng làm việc nghĩa để bênh vực kẻ yếu Căn để nêu nhận xét trên: lời nói & hành động Dế Mèn che chở, giúp đỡ Nhà Trò + Sự tích Hồ Ba Bể: Mẹ bà nông dân giàu lòng nhân hậu, thương người, sẵn Lop4.com (4) - GV nhaän xeùt Bước 2: Ghi nhớ kiến thức - Yêu cầu HS đọc thầm phần ghi nhớ sàng giúp người hoạn nạn, luôn nghĩ đến người khác Căn để nêu nhận xét: cho baø cuï aên xin aên, nguû nhaø, hoûi baø cuï cách giúp người bị, chèo thuyền cứu giúp người bị nạn lụt - HS đọc thầm phần ghi nhớ - HS đọc to phần ghi nhớ SGK Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập Baøi taäp 1: - HS đọc yêu cầu bài tập - GV mời HS đọc yêu cầu bài tập - GV có thể bổ sung câu hỏi: Bà nhận xét - Cả lớp đọc thầm lại, quan sát tranh minh hoạ tính cách cháu nào? - HS trao đổi, thảo luận trả lời các câu hoûi - GV nhaän xeùt Baøi taäp 2: - GV mời HS đọc yêu cầu bài tập Nếu bạn biết quan tâm đến người khác? Neáu baïn aáy khoâng bieát quan taâm đến người khác - GV nhaän xeùt Cuûng coá - Daën doø: - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập cuûa HS - Yêu cầu HS học thuộc phần ghi nhớ baøi - Chuẩn bị bài: Kể lại hành động nhaân vaät - HS đọc yêu cầu bài tập - HS trao đổi, tranh luận các hướng việc có thể diễn ra, tới kết luận: Biết quan tâm: Chạy đến nâng em beù daäy, phuûi buïi vaø veát baån, xin loãi doã em nín khoùc Khoâng bieát quan taâm:Boû chaïy – tiếp tục nô đùa mặc cho em beù khoùc - HS thi keå Lop4.com (5) Thứ năm, ngày tháng năm 2011 Taäp laøm vaên KỂ LẠI HAØNH ĐỘNG CỦA NHÂN VẬT I.MUÏC TIEÂU: - Hiểu: Hành động nhân vật thể tính cách nhân vật; nắm cách kể hành động nhân vật (ND ghi nhớ) - Biết dựa vào tính cách để xác định hành động nhân vật (Chim Sẻ, Chim Chích), bước đầu biết xếp các hành động theo thứ tự trước – sau để thành câu chuyeän II.CHUAÅN BÒ: - Giaáy khoå to vieát saün: + Các câu hỏi phần nhận xét (có khoảng trống để HS trả lời) + Chín câu văn phần luyện tập để HS điền tên nhân vật vào chỗ trống & xếp lại cho đúng thứ tự - VBT III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Khởi động: Baøi cuõ: Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động1: Hình thành khái niệm Bước 1: Hướng dẫn phần nhận xét - Yêu cầu 1: Đọc truyện Bài văn bị điểm khoâng + GV lưu ý HS: đọc phân biệt rõ lời thoại các nhân vật, đọc diễn cảm chi tiết gây bất ngờ, xúc động: Thưa cô, không có ba – với giọng buồn + GV đọc diễn cảm bài văn + GV giuùp HS tìm hieåu yeâu caàu cuûa BT2, + Chia nhóm HS; phát cho nhóm tờ giấy khổ to đã ghi sẵn các câu hỏi GV lưu ý HS: viết câu trả lời vắn tắt + GV cử tổ trọng tài gồm HS khá, giỏi để tính điểm thi đua theo tiêu chuẩn sau: 1) Lời giải: đúng / sai 2) Thời gian làm bài: nhanh / chậm 3) Cách trình bày đại diện các nhoùm: roõ raøng, raønh maïch / luùng tuùng - Yeâu caàu 2: + Ý 1: yêu cầu HS ghi lại vắn tắt - Yeâu caàu 1: + HS giỏi tiếp nối đọc lần toàn baøi + HS hoạt động nhóm + HS trình baøy keát quaû laøm baøi + Toå troïng taøi tính ñieåm baøi laøm cuûa moãi nhoùm theo tieâu chí GV neâu - Yeâu caàu 2: + Đại diện nhóm trình bày bài, diễn giải Lop4.com (6) hành động cậu bé cuï theå + Ý 2: nêu ý nghĩa hành động cậu beù GV bình luaän theâm: Chi tieát caäu beù khoùc nghe baïn hoûi khoâng taû ba cuûa người khác thêm vào cuối truyện đã gây xúc động lòng người đọc tình yêu cha, lòng trung thực, tâm trạng buoàn tuûi vì maát cha cuûa caäu beù - Yeâu caàu : - Yeâu caàu 3: Tương tự HS nêu: thứ tự các hành động: a – b – c (hành động xảy trước thì kể trước, hành động xảy sau thì kể sau) Bước 2: Ghi nhớ kiến thức - Yêu cầu HS đọc thầm phần ghi nhớ - HS đọc thầm phần ghi nhớ - – HS đọc to phần ghi nhớ SGK Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập - HS đọc yêu cầu bài tập - GV mời HS đọc yêu cầu bài tập - GV giúp HS hiểu đúng yêu cầu bài: - HS làm việc cá nhân vào VBT + Điền đúng tên Chim Sẻ & Chim Chích - Một số HS làm trên phiếu trình bày kết quaû laøm baøi vaøo choã troáng + Sắp xếp lại các hành động đã cho thành - Cả lớp nhận xét caâu chuyeän + Kể lại câu chuyện đó theo dàn ý đã xếp lại hợp lí - GV phaùt phieáu cho HS - GV nhaän xeùt Cuûng coá - Daën doø: - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập cuûa HS - Yêu cầu HS học thuộc phần ghi nhớ baøi - Chuẩn bị bài: Tả ngoại hình nhân vaät baøi vaên keå chuyeän Lop4.com (7) Taäp laøm vaên TẢ NGOẠI HÌNH CỦA NHÂN VẬT TRONG BAØI VAÊN KEÅ CHUYEÄN I.MUÏC TIEÂU: - Hiểu: Trong bài văn kể chuyện, việc tả ngoại hình nhân vật là cần thiết để thể tính cách nhân vật (ND ghi nhớ) - Biết dựa vào đặc điểm ngoại hình để xác định tính cách nhân vật (BT1, mục III); kể lại đoạn câu chuyện Nàng tiên ốc có kết hợp tả ngoại hình bà lão nàng tieân (BT2) - Yêu thích việc tả ngoại hình nhân vật *GD KNS: Tìm kiếm và xử lí thông tin; tư sáng tạo II.CHUAÅN BÒ: - Bảng phụ ghi các ý đặc điểm ngoại hình Nhà Trò – bài (phần nhận xét) - Phiếu đoạn văn Vũ Cao (phần luyện tập) - VBT III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1/Bài cũ: Kể lại hành động nhân vật - Yêu cầu HS nhắc lại ghi nhớ bài? - Trong các bài học trước, em đã biết tính cách nhân vật thường biểu qua phöông dieän naøo? - GV nhaän xeùt 2/ Bài mới: a/ Khaùm phaù: Ở người, hình dáng bên ngoài thường thống với tính cách, phẩm chất bên Vì vaäy, baøi vaên keå chuyeän, vieäc miêu tả hình dáng bên ngoài nhân vật có tác duïng goùp phaàn boäc loä tính caùch nhaân vaät Baøi hoïc hoâm seõ giuùp caùc em tìm hieåu & laøm quen với việc tả ngoại hình nhân vật baøi vaên keå chuyeän b/ Keát noái: Hoạt động1: Hướng dẫn học phần nhận xét - Yêu cầu HS đọc đề bài - GV yêu cầu HS ghi vắn tắt nháp lời giải bài 1, suy nghĩ để trao đổi với các bạn veà baøi Lop4.com HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS nhaéc laïi - HS trả lời - HS nhaän xeùt -HS laéng nghe - HS đọc đoạn văn, HS đọc các yêu cầu & Cả lớp đọc thầm yêu cầu bài - Câu 1: Chị Nhà Trò có đặc điểm ngoại hình sau: + Sức vóc: gầy yếu lột + Thaân mình: beù nhoû + Cánh: mỏng cánh bướm non, ngắn chùn chùn, yếu, chưa quen mở + Trang phục: người bự phấn, mặc áo (8) Hoạt động 2: Hướng dẫn học phần ghi nhớ c/ Thực hành: Hoạt động 3: Hướng dẫn luyện tập Baøi taäp 1: - Yêu cầu HS đọc đề bài & xác định yêu cầu đề bài - Yêu cầu HS nêu từ ngữ miêu tả ngoại hình chú bé liên lạc đoạn văn đã chép trên baûng phuï: gaày, toùc huùi ngaén, hai tuùi aùo treã xuoáng tận đùi, quần ngắn tới gần đầu gối, đôi bắp chân nhỏ luôn luôn động đậy, đôi mắt sáng & xếch - Những chi tiết miêu tả đó nói lên điều gì chuù beù? Baøi taäp 2: - Yêu cầu HS đọc đề bài - Yêu cầu HS đọc lại truyện thơ Nàng tiên Ốc - GV choát: Khi keå laïi truyeän Naøng tieân OÁc baèng văn xuôi, nên chọn tả ngoại hình nhân vật naøng tieân & baø laõo Vì naøng tieân OÁc laø nhaân vaät chính Taû hình daùng cuûa naøng goùp phaàn quan troïng theå hieän tính caùch dòu daøng, neát na, loøng biết ơn nàng với bà lão nhân hậu, biết thương yêu từ ốc bé nhỏ thương Cần tả ngoại hình bà lão để làm bật vất vả, tần tảo lòng phúc hậu, nhân từ baø - HS thi keå chuyeän thaâm daøi, ñoâi choã chaám ñieåm vaøng - Câu 2: Ngoại hình nhân vật Nhà Trò theå hieän tính caùch yeáu ñuoái, thaân phaän toäi nghiệp, đáng thương, dễ bị ăn hiếp, bắt nạt cuûa chò - Vài HS đọc ghi nhớ SGK Cả lớp đọc thaàm laïi - HS đọc toàn văn yêu cầu bài tập Cả lớp đọc thầm yêu cầu bài, dùng bút chì gạch từ miêu tả hình dáng nhân vaät - HS trao đổi, nêu từ ngữ miêu tả ngoại hình chú bé liên lạc - Caùch aên maëc cuûa chuù beù cho thaáy chuù laø cuûa moät gia ñình noâng daân ngheøo, quen chụi đựng vất vả Bắp chân luôn động đậy, ñoâi maét saùng & xeách cho bieát chuù raát nhanh nhẹn, hiếu động, thông minh, thật thà - HS đọc yêu cầu bài tập - SH đọc lại truyện thơ Nàng tiên Ốc - HS trao đổi, nêu kết luận - 2, HS thi keå - Cả lớp nhận xét cách kể bạn có đúng với yêu cầu bài không d/ Vaän duïng: - Muốn tả ngoại hình nhân vật, cần chú ý tả - Cần chú ý tả hình dáng, vóc người, khuôn mặt, đầu tóc, quần áo, trang phục, cử chỉ… gì? - Chuẩn bị bài: Kể lại lời nói, ý nghĩ nhân vaät Lop4.com (9) Thứ năm, ngày tháng năm 2010 Taäp laøm vaên KỂ LẠI LỜI NÓI- Ý NGHĨ CỦA NHÂN VẬT I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: - Biết cách kể lại lời nói, ý nghĩ nhân vật và tác dụng nó: nói lên tính cách nhận vật và ý nghĩa câu chuyện (ND ghi nhớ) - Bước dầu kể lại lời nói, ý nghĩ nhân vật bài văn kể chuyện theo hai cách: trực tiếp, gián tiếp (BT mục III) II.CHUAÅN BÒ: - Bảng phụ & màu phấn khác để viết cách dẫn lời khác nhau: lời nói trực tiếp & lời nói gián tiếp câu phần Nhận xét III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Khởi động: - Baøi cuõ: Bài mới: Giới thiệu: Hoạt động1: Hướng dẫn học phần nhận xét Baøi 1: - Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu lớp đọc bài Người ăn xin, viết nhanh nháp câu ghi lại lời nói, ý nghó cuûa caäu beù HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS đọc yêu cầu bài - Cả lớp đọc bài, viết nhanh nháp, neâu: + Caâu ghi laïi yù nghó: o Chao ôi! Cảnh nghèo đói đã gặm nát người đau khổ thành xấu xí biết nhường nào! o Cả tôi nữa….của ông lão + Câu ghi lại lời nói: Ông đừng giận cháu, cháu không có gì ông Baøi 2: - HS đọc yêu cầu bài Cả lớp trao - Yêu cầu HS đọc đề bài + Lời nói & ý nghĩ cậu bé nói lên điều gì đổi, trả lời câu hỏi: Cậu là người nhaân haäu, giaøu loøng traéc aån, thöông veà caäu? người Baøi 3: + Lời nói, ý nghĩ ông lão ăn xin - HS đọc yêu cầu bài Cả lớp đọc thaàm laïi cách kể đã cho có gì khác nhau? + Cách 1: Tác giả dẫn trực tiếp, nguyên văn lời ông lão Do đó các từ xưng Lop4.com (10) -GV nhaän xeùt Hoạt động 2: Hướng dẫn học phần ghi nhớ - Vài HS đọc ghi nhớ SGK Cả lớp đọc thầm lại Hoạt động 3: Hướng dẫn phần luyện tập Baøi taäp 1: - HS đọc yêu cầu bài Cả lớp đọc thaàm laïi noäi dung baøi - GV gợi ý: Câu văn nào có từ xưng hô ngôi thứ chính người nói (tớ) – đó là lời nói trực tiếp Câu văn nào có từ xưng hô ngôi thứ (ba cậu bé) – đó là lời nói gián tieáp Baøi taäp 2: - GV gợi ý: Muốn chuyển lời nói gián tiếp thành lời nói trực tiếp thì phải nắm vững đó là lời nói ai, nói với Khi chuyển: + Phải thay đổi từ xưng hô, người nói nói veà mình + Phải đặt lời nói trực tiếp vào dấu hai chấm & ngoặc kép, dùng dấu hai chấm, (xuống dòng) gạch đầu dòng - GV nhaän xeùt Baøi taäp 3: - GV gợi ý: Muốn chuyển lời nói trực tiếp thành lời nói gián tiếp cần xác định rõ đó là lời với & tiến hành: + Thay đổi từ xưng hô + Bỏ các dấu ngoặc kép gạch đầu dòng, gộp lại lời kể chuyện với lời nói nhân vaät - GV nhaän xeùt Cuûng coá – Daën doø: - GV nhaän xeùt tieát hoïc - Chuaån bò baøi sau: Vieát thö Lop4.com hô chính ông lão với cậu bé (cháu – laõo) + Caùch 2: Taùc giaû (nhaân vaät xöng hoâ toâi) thuật lại gián tiếp lời ông lão Người kể xưng tôi, gọi người ăn xin là ông lão -HS đọc - HS đọc yêu cầu bài Cả lớp đọc thaàm laïi noäi dung baøi - HS trao đổi nhóm để tìm lời nói trực tieáp & giaùn tieáp cuûa caùc nhaân vaät đoạn văn + Lời cậu bé thứ kể theo cách gián tiếp: Cậu bé thứ định nói dối là bị chó sói đuổi Lời bàn cậu bé kể theo cách gián tiếp: Ba cậu bàn xem nên nói nào để boá meï khoûi maéng + Lời cậu bé thứ hai: Còn tớ, tớ….ông ngoại; & lời cậu bé thứ ba: Theo tớ, …bố mẹ kể theo cách trực tiếp - HS đọc yêu cầu bài Cả lớp đọc thaàm yeâu caàu cuûa baøi - HS khá, giỏi làm bài miệng Cả lớp nhaän xeùt - Cả lớp làm vào - HS đọc yêu cầu bài Cả lớp đọc thaàm yeâu caàu cuûa baøi - HS khá giỏi làm bài miệng Cả lớp nhaän xeùt - Cả lớp làm bài vào (11) Taäp laøm vaên VIEÁT THÖ I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: - Nắm mục đích việc viết thư, nội dung và kết cấu thông thường, thư (nội dung ghi nhớ) - Vận dụng kiến thức đã học để viết thư thăm hỏi, trao đổi thông tin với baïn (muïc III) II.CHUAÅN BÒ: - Bảng phụ viết đề văn - phong bì, tem III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Khởi động: Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động1: Hình thành khái niệm Bước 1: Hướng dẫn phần nhận xét -HS đọc bài và trả lời - HS đọc lại bài Thư thăm bạn - Cả lớp trả lời câu hỏi SGK + Bạn Lương viết thư cho bạn Hồng để làm - Để chia buồn cùng Hồng vì gia đình Hồng vừa bị trận lụt gây đau thương, gì? mát lớn - Để thăm hỏi, thông báo tin tức cho + Người ta viết thư để làm gì? nhau, trao đổi ý kiến, chia vui, chia buồn, bày tỏ tình cảm với + Để thực mục đích trên, thư - Một thư cần có nội dung sau: + Neâu lí & muïc ñích vieát thö cần nội dung gì? + Thăm hỏi tình hình người nhận thư + Thông báo tình hình người viết thư + Nêu ý kiến cần trao đổi bày tỏ tình cảm với người nhận thư + Qua thư đã đọc, em thấy phần mở - Cách mở đầu & kết thúc thư: + Đầu thư: Ghi địa điểm, thời gian viết thư đầu & kết thúc thư nào? / Lời thưa gửi + Cuối thư: Ghi lời chúc, lời cảm ơn, hứa hẹn người viết thư / Chữ kí & tên họ tên người viết thư Bước 2: Ghi nhớ kiến thức - HS đọc thầm phần ghi nhớ - Yêu cầu HS đọc thầm phần ghi nhớ - – HS đọc to phần ghi nhớ Lop4.com (12) SGK Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập Tìm hiểu đề: - GV mời HS đọc yêu cầu đề bài - GV gạch chân từ ngữ quan trọng đề bài - GV giúp HS nắm vững yêu cầu đề bài cách đặt câu hỏi sau: + Đề bài yêu cầu em viết thư cho ai? + Đề bài xác định mục đích viết thư để làm gì? + Thư viết cho bạn cùng tuổi, cần dùng từ xöng hoâ nhö theá naøo? + Cần thăm hỏi bạn gì? - HS đọc đề bài - Cả lớp đọc thầm lại, tự xác định yêu cầu đề bài - HS trả lời câu hỏi: + Một bạn trường khác + Hỏi thăm & kể cho bạn nghe tình hình lớp, trường em + Xöng hoâ gaàn guõi, thaân maät + Sức khoẻ, việc học hành trường mới, tình hình gia đình, sở thích bạn + Cần kể cho bạn nghe gì tình + Tình hình học tập, sinh hoạt, vui chơi, cô giaùo & baïn beø hình lớp, trường nay? + Chuùc baïn khoeû, hoïc gioûi, heïn gaëp laïi + Nên chúc bạn, hứa hẹn điều gì? HS thực hành viết thư - HS viết nháp ý cần viết lá -HS viết bài vào nháp và vào thö - HS dựa vào dàn ý trình bày miệng lá thö - HS vieát thö vaøo VBT - Vài HS đọc lá thư - GV nhaän xeùt - GV chấm chữa bài Cuûng coá - Daën doø: - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập cuûa HS - Yêu cầu HS học thuộc phần ghi nhớ baøi - Chuaån bò baøi: Coát truyeän Lop4.com (13) Thứ năm, ngày tháng năm 2010 Taäp laøm vaên COÁT TRUYEÄN I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: - Hiểu nào là cốt truyện và ba phần cốt truyện: mở đầu, diễn biến, kết thúc (ND ghi nhớ) - Bước đầu biết xếp các việc chính cho trước thành coat truyện Cây khế và luyện tập kể lại truyện đó (BT mục II) II.CHUAÅN BÒ: Các thẻ ghi việc chính truyện “Dế Mèn bênh vực kẻ yếu” III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Khởi động: Hát - Baøi cuõ: Bài mới: Giới thiệu: Hoạt động1: Hướng dẫn học phần nhận xét - Yêu cầu HS đọc nội dung câu - Truyện “Dế Mèn bênh vực kẻ yếu”, các em đã học tuần & tuần Bây giờ, cô mời bạn kể sơ lại nội dung câu chuyện để lớp cùng nhớ lại nội dung caâu chuyeän - GV nhận xét, rút ý chính thứ 1, … & gắn theû leân baûng - GV chốt: Đây chính là việc chính truyện “Dế Mèn bênh vực kẻ yếu” - Các việc này diễn có đầu có cuối liên quan đến các nhân vật còn gọi là gì? - Chuỗi việc này làm nòng cốt cho diễn biến truyện gọi là cốt truyện - Yêu cầu HS đọc lại việc đầu tiên xảy câu chuyện: “Dế Mèn bênh vực kẻ yeáu” - Phần đầu tiên câu chuyện thường gọi là gì? - GV chọn ý đúng là : Mở đầu - Phần mở đầu có tác dụng gì? - GV chốt: mở đầu là việc xảy đầu Lop4.com HOẠT ĐỘNG CỦA HS -1 HS nhắc lại tựa bài -2 HS đọc nội dung câu -1 HS kể lại nội dung đoạn -1 HS đọc to đoạn -HS thaûo luaän nhoùm tö -HS nêu các việc xảy caâu chuyeän -HS neâu -Mở bài, phần đầu câu chuyện, mở đầu… Là việc đầu tiên xảy bắt nguồn cho (14) tiên khơi nguồn cho các việc khác - Các việc như: Dế Mèn hỏi han & biết tình chị Nhà Trò… Dế Meøn phaù boû voøng vaây coâ goïi laø dieãn bieán cuûa caâu chuyeän - Nhoùm baïn cuøng thaûo luaän nhanh & neâu taùc duïng cuûa phaàn dieãn bieán - GV choát: Dieãn bieán giuùp chuùng ta bieát caùc việc chính nối tiếp nói lên tính cách, yù nghó cuûa nhaân vaät Dieãn bieán chính laø phaàn chính toàn câu chuyện - Sự việc bọn Nhện phải vâng lời Dế Mèn Nhà Trò cứu thoát, tự cho ta bieát ñieàu gì? - GV chốt: Sự việc cuối cùng này chính là kết các việc phần mở đầu & phaàn dieãn bieán Ta goïi laø phaàn keát thuùc Hoạt động 2: Hướng dẫn học phần ghi nhớ - Để nhớ rõ hơn, các em nhà học thêm phần ghi nhớ trang 44 Hoạt động3: Hướng dẫn luyện tập Baøi taäp 1: - Để các em nắm vững tác dụng ba phần: mở đầu, diễn biến, kết thúc câu chuyện, cô & các em cùng bước sang baøi taäp - Các em hãy dùng viết chì ghi số thứ tự đúng trước việc - Để kiểm tra xem các em đã xếp đúng chưa, cô chia lớp chúng ta thành hai đội, đội nam & đội nữ, cùng lên bảng thi đua xếp lại thứ tự câu chuyện , đội nào xếp nhanh thì đội đó thắng Baøi taäp 1: - HS đọc yêu cầu - HS keå laïi caâu chuyeän Caây kheá - GV nhaän xeùt Cuûng coá – Daën doø: - Yeâu caàu HS nhaéc laïi theá naøo laø coát truyện? Cốt truyện thường gồm phần? - Về nhà xem trước bài “Tóm tắt truyện” để chuaån bò cho baøi taäp laøm vaên ngaøy mai Lop4.com các việc khác xảy HS thaûo luaän nhoùm ñoâi Đại diện nhóm phát biểu -Cho ta biết kết phần mở đầu & phaàn dieãn bieán -Vài HS nhắc lại ghi nhớ -HS laøm baøi -Sau HS làm xong, đại diện nhóm làm nhanh đứng lên đọc kết quả, các nhoùm khaùc boå sung -HS xác định mở đầu, diễn biến, kết thúc cuûa caâu chuyeän -2 HS đọc to bài tập -HS laøm vieäc caù nhaân -HS thi ñua keå -Cả lớp cổ vũ (15) Taäp laøm vaên LUYỆN TẬP XÂY DỰNG CỐT TRUYỆN I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: Dựa vào gợi ý nhân vật và chủ đề (SGK), xây doing coat truyện có yếu tố tưởng tượng gần gũi với lứa tuổi thiếu nhi và kể lại vắn tắt câu chuyện đó II.CHUAÅN BÒ: - Tranh minh họa cho cốt truyện: nói lòng hiếu thảo người mẹ ốm - Tranh minh họa cho cốt truyện nói tính trung thực người chăm soùc meï oám III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Khởi động: - Baøi cuõ: Bài mới: Giới thiệu bài Hướng dẫn xây dựng cốt truyện Hoạt động 1: Xác định yêu cầu đề bài - Treo bảng phụ đề bài - Xác định yêu cầu đề bài + Đề bài yêu cầu điều gì ? HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS đọc yêu cầu đề bài - Tưởng tượng và kể lại vắn tắt câu chuyeän - Bà mẹ ốm, người bà tuổi + Trong câu chuyện có nhân vật em vaø moät baø tieân nào? (gạch chân yêu cầu đề bài) - GV nhaán maïnh: + Để xây dựng cốt truyện với điều kiện đã cho trên (ba nhân vật: bà mẹ ốm, người con, nàng tiên), em phải tưởng tượng để hình dung điều gì xảy ra, dieãn bieán cuûa caâu chuyeän + Vì là xây dựng cốt truyện (bộ khung cho caâu chuyeän) neân caùc em chæ caàn keå vaén taét, khoâng caàn keå cuï theå Hoạt động 2: Lựa chọn chủ đề cho câu chuyeän Cho HS dựa vào gợi ý (SGK) để chọn lựa + HS đọc to gợi ý 1, lớp đọc thầm chủ đề + HS đọc to gợi ý 2, lớp đọc thầm Hoạt động 3:Thực hành xây dựng cốt truyeän - Cho HS thaûo luaän theo nhoùm Lop4.com (16) - Nhóm kể chuyện theo chủ đề hiếu thảo, cần tưởng tượng, trả lời câu hoûi sau: Người mẹ ốm nào? Người chăm sóc mẹ theá naøo? Để chữa khỏi bệnh cho mẹ, người gặp khó khăn gì? - HS tổ thực kể chuyện theo gợi ý và - HS thực theo nhóm OÁm raát naëng Người thương mẹ, chăm soùc taän tuî ngaøy ñeâm Phải tìm loại thuốc khó kiếm rừng sâu; hoặc: phải tìm moät baø tieân soáng treân ngoïn nuùi raát cao, Người đã vượt qua đường gian truân khoù khaên nhö theá naøo? Người lặn lội rừng sâu, gai cào, đói khát, nhiều rắn rết không sờn lòng, tìm cây thuốc quý; hoặc: trèo lên đỉnh núi cao cho để mời bà tiên… Baø tieân giuùp hai meï nhö theá naøo? Bà tiên cảm động tình yêu thương, lòng hiếu thảo người nên đã - Nhóm kể chuyện theo chủ đề tính trung giúp thực, cần tưởng tượng, trả lời câu hoûi sau: Người mẹ ốm nào? Người chăm sóc mẹ OÁm raát naëng theá naøo? Người thương mẹ, chăm sóc tận tuỵ Để chữa khỏi bệnh cho mẹ, người ngày đêm gaëp khoù khaên gì? Nhaø ngheøo, khoâng coù tieàn mua thuoác Bà tiên cảm động trước tình cảm hiếu thảo người con, muốn Người vừa vừa lo nghĩ vì không thử thách lòng trung thực người có tiền mua thuốc cho mẹ thấy nhö theá naøo? vaät gì nhö chieác tay naûi laøm rôi beân veä đường Người mở tay nải thấy có nhiều tiền bên Người muốn lấy, lúc đó, có bà cụ đến xin lại, người đắn đo & định trả lại cho Bà tiên giúp đỡ người trung thực bà cụ nhö theá naøo? Bà cụ mỉm cười nói với người con: trung thực, thật thà Ta muốn thử lòng nên vờ làm rớt tay nải Nó là phần thưởng ta tặng để mua thuốc chữa bệnh cho mẹ - Kể lại câu chuyện theo chủ đề đã chọn - Nhaän xeùt vaø tính ñieåm - Mỗi tổ chọn bạn lên kể theo chủ đề mình Cuûng coá – Daën doø: - Nhắc nhở cách xây dựng cốt truyện -Vaøi HS nhaéc laïi - Chuaån bò baøi: Vieát thö (kieåm tra vieát) Lop4.com (17) Thứ năm, ngày 16 tháng năm 2010 Taäp laøm vaên VIEÁT THÖ (Kieåm tra vieát) I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: Viết lá thư thăm hỏi, chúc mừng chia buồn đúng thể thức (đủ phần: đầu thư, phần chính, phần cuối thư) II.CHUAÅN BÒ: -Giaáy vieát, phong bì, tem thö -Giấy khổ to viết tắc nội dung cần ghi nhớ tiết TLV cuối tuần III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GV HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HS Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động1: Hướng dẫn HS nắm yêu cầu đề bài - HS nhaéc yeâu caàu vieát thö - Cho HS đọc đề bài - Gợi ý cho HS nhớ lại nội dung - Nhắc lại nội dung cần ghi nhớ cho lá thö vaên vieát thô HS đọc đề gợi ý Cả lớp đọc thầm theo - Gaïch chaân yeâu caàu - Phân tích yêu cầu đề bài - Xác định người nhận thư - Tin caàn baùo - Cá nhân thực hành viết thư a) Phần đầu thư: - Yêu cầu HS nói đề bài & đối tượng em - Nêu địa điểm và thời gian viết thư - Chào hỏi người nhận thư chọn để viết thư b) Phaàn chính: - Neâu muïc ñích lyù vieát thö: Neâu roõ tin caàn baùo Neáu tin naøy laø caâu chuyeän em có thể viết cho nó dạng kể chuyện - Thăm hỏi tình hình người nhận thư c) Phaàn cuoái thö: Nói lời chúc, lời hứa hẹn, lời chào Hoạt động 2: HS thực hành viết thư - HS thực hành viết thư - Cuối cùng HS nộp thư đã ñaët vaøo phong bì cuûa GV Cuûng coá – Daën doø: - GV giới thiệu loại viết thư điện từ (email) - HS thực hành viết thư - Cuối cùng HS nộp thư đã ñaët vaøo phong bì cuûa GV Lop4.com (18) - Chuẩn bị bài: Đoạn văn bài văn kể chuyeän Taäp laøm vaên ĐOẠN VĂN TRONG BAØI VĂN KỂ CHUYỆN I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: - Có hiểu biết ban đầu đoạn văn kể chuyện (nội dung ghi nhớ) -Biết vận dụng hiểu biết đã có để tập tạo dựng đoạn văn kể chuyện II.CHUAÅN BÒ: Bút + phiếu khổ to viết nội dung BT1, 2, (Phần nhận xét) để khoảng trống cho HS laøm baøi theo nhoùm III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Khởi động: Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động1: Hình thành khái niệm Bước 1: Hướng dẫn phần nhận xét Baøi taäp Baøi taäp - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng: a) Những việc tạo thành cốt truyện a) - Sự việc 1: Nhà vua muốn tìm người Những hạt thóc giống trung thực để truyền ngôi, nghĩ kế luộc chín thoùc gioáng roài ñem giao cho daân chúng, giao hẹn: thu hoạch nhiều thóc thì truyền ngôi, không có thóc thì bị trừng phạt - Sự việc 2: Chú bé Chôm dốc công chăm soùc maø thoùc chaúng naûy maàm - Sự việc 3: Chôm dám tâu với vua thật trước ngạc nhiên người - Sự việc 4: Nhà vua khen ngợi Chôm trung thực, dũng cảm; định truyền ngoâi cho Choâm b) Mỗi việc kể đoạn văn b) naøo? - Sự việc kể đoạn (3 dòng đầu) - Sự việc kể đoạn (2 dòng tieáp) Lop4.com (19) - Sự việc kể đoạn (8 dòng tieáp) - Sự việc kể đoạn (4 dòng coøn laïi) Baøi taäp Baøi taäp - Dấu hiệu giúp em nhận chỗ mở đầu & - Chỗ mở đầu đoạn văn là chỗ đầu dòng, kết thúc đoạn văn? vieát luøi vaøo oâ - GV nói thêm: Đôi lúc xuống dòng - Chỗ kết thúc đoạn văn là chỗ chấm chưa hết đoạn văn (có nhiều lời thoại thì xuống dòng phải xuống dòng nhiều lần hết đoạn vaên) Baøi taäp Baøi taäp - Mỗi đoạn văn bài văn kể chuyện - Mỗi đoạn văn bài văn kể chuyện keå ñieàu gì ? kể việc chuỗi việc làm noøng coát cho dieãn bieán cuûa truyeän - Hết đoạn văn, cần chấm xuống - Làm nào để đánh dấu chỗ bắt đầu và doøng kết thúc đoạn văn ? Bước 2: Ghi nhớ kiến thức - Yêu cầu HS đọc thầm phần ghi nhớ - HS đọc thầm phần ghi nhớ - – HS đọc to phần ghi nhớ SGK Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập - HS đọc yêu cầu bài tập - HS làm việc cá nhân suy nghĩ, tưởng tượng để viết bổ sung phần thân đoạn - GV nhận xét, khen ngợi, chấm điểm đoạn vaên toát Cuûng coá - Daën doø: - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập cuûa HS - Yêu cầu HS học thuộc phần ghi nhớ bài, viết vào đoạn văn thứ với phần đã hoàn chỉnh - Chuaån bò baøi: Traû baøi vaên vieát thö - HS đọc yêu cầu bài tập - HS làm việc cá nhân suy nghĩ, tưởng tượng để viết bổ sung phần thân đoạn - Một số HS tiếp nối đọc kết laøm baøi cuûa mình - Cả lớp nhận xét Lop4.com (20) Thứ năm ngày 23 tháng năm 2010 Taäp laøm vaên TRAÛ BAØI VAÊN VIEÁT THÖ I MUÏC TIEÂU : Biết rút kinh nghiệm bài TLV viết thư (đúng ý, bố cục rõ, dùng từ, đặt câu và viết đúng chính tả,…); tự sửa các lỗi đã mắc bài viết theo hướng dẫn GV II.CHUAÅN BÒ: -Giấy khổ to viết các đề TLV -Phiếu học tập để thống kê các lỗi bài làm văn mình theo loại & sửa lỗi (phiếu phát cho HS) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Khởi động: Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động1: GV nhận xét chung kết bài viết lớp - GV dán giấy viết đề bài kiểm tra lên - HS đọc lại các đề bài kiểm tra - HS theo doõi baûng - Nhaän xeùt veà keát quaû laøm baøi: + Những ưu điểm chính: + Những thiếu sót, hạn chế: - Thoâng baùo ñieåm soá cuï theå (gioûi, khaù, trung bình, yeáu) Hoạt động 2: Hướng dẫn HS chữa bài a) Hướng dẫn HS sửa lỗi GV phát phiếu học tập cho HS làm - HS thực nhiệm vụ GV giao vieäc caù nhaân Nhieäm vuï: - Đọc lời nhận xét GV - Đọc chỗ GV lỗi bài - Vieát vaøo phieáu caùc loãi baøi laøm vaên theo loại - Yêu cầu HS đổi bài làm, đổi phiếu cho bạn bên cạnh để soát lỗi còn sót, soát lại Lop4.com (21)